相关试卷
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1、《宝黛吵架》中“宝玉又自己后悔:‘方才不该和他较证’”句所运用的人物描写方法是( )A、行为描写 B、语言描写 C、心理描写 D、细节描写
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2、下列语句标点使用无误的一项是( )A、今年你报考航空航天大学?还是报考浙江大学? B、人们从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤奋斗的热情。 C、雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛被烤在火上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。 D、中国式过马路,是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑够一撮人就可以走,和红绿灯无关”。
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3、下列句子中加点成语的使用,正确的是( )A、元宵佳节,广场上灯火阑珊 , 各种造型别致的彩灯争奇斗艳。 B、谣言止于智者,不必要为了无谓的蜚短流长而常常自寻烦恼。 C、这件事引起了社会各界人士的讨论,大家各执一词,众口难调。 D、他大学毕业后参加了多次面试,但都屡试不爽 , 心情非常沮丧。
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4、下列词语中加点字的读音,全都正确的是( )A、迂回(yú) 露马脚(lòu) 锱铢必较(zī) B、鸟瞰(kàn) 梵婀玲(fán) 臻于至善(qín) C、踉跄(liàng)和稀泥(huò) 闲聊神侃(kǎn) D、颓圮(fèi) 捅娄子(lóu) 耿介不阿(ā)
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5、阅读下面的材料,根据要求写作。
孔子曰:“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”孔子强调了道德对社会与个人的重要性。
而在当今社会,面对利益诱惑、舆论压力或受群体行为的影响,一些人选择妥协甚至放弃道德底线,也有人始终坚守原则,不因外界而动摇。
以上材料引发了你怎样的感悟与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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6、阅读下面的文字,完成下面小题。
羽衣甘蓝、红菜头、奇亚籽……①想必这几种“超级食物”的名字对每一个运动健身、减肥养生的人都不陌生。羽衣甘蓝饮品,依靠“低卡”“无负担”收割了不少流量;甜菜拿铁、红菜头紫甘蓝美式等饮品,因为高颜值和健康属性掀起一波热潮:奇亚籽冲剂被称为“管理期液断的好帮手”……当下,一些年轻人对于食物的追求已经转向了“防病”“养生”,而这些贴上了“有机”“进口”标签的食材,正好填补了这种心理空缺。
“超级食物”仿佛成为“自律”的代名词,好像谁的盘子里没有这么一样“超级食物”,就显得不健康、不养生一般。有不少人质疑,超级食物是“智商税”吗?从营养学角度看,它们的确富含某些成分,比如红菜头富含硝酸盐有助于改善血压,姜黄有抗炎作用。但也有数据指出,牛油果的脂肪含量比猪腿肉还要高,羽衣甘蓝虽然富含钙元素,但草酸会影响钙的吸收等等。可见,这些食材并不是“吃一口就排毒”“喝一杯就能瘦”的。要看到,这些食物的走红,______。大家都明白,真正的营养是需要每顿饭按时按量摄入碳水、蛋白质、维生素,少吃精加工食品,这也就是不少健身达人推崇的“吃得干净”。毕竟,在物质条件丰富的当下,“吃得干净”并不是一件容易的事,偶尔来一杯富含红菜头的“美颜瓶”,给自己摆上一盘( )的“能量碗”,或许也是一种生活的调节,一些坚持的乐趣。
②羽衣甘蓝等“超级食物”受到追捧,藏着人们真实的生活态度和健康生活的渴望。我们不必给这种消费行为贴标签,也要看到,消费可以给生活加点糖 , 但真正的健康,永远得靠最朴素的坚持。
(1)、文中两处画波浪线的句子表述不当,请加以修改,使语言准确流畅,逻辑严密。(2)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )A、体现了大众健康意识的觉醒,也表现了当代消费观的变化 B、表现了当代消费观的变化,也体现了大众健康意识的觉醒 C、是大众健康意识觉醒的体现,更是当代消费观变化的表现 D、是当代消费观变化的表现,更是大众健康意识觉醒的体现(3)、填入文中第二段括号内的词语,最恰当的一项是( )A、五彩缤纷 B、斑驳陆离 C、姹紫嫣红 D、异彩纷呈(4)、请分析“消费可以给生活加点糖”这句话的含义和表达效果。(5)、学校健身社特邀营养学专家做“超级食物真的超级吗”专题讲座,请你结合材料拟写一则宣传语,不超过20字。 -
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《离骚》中,屈原用比喻手法写自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是“ , ”。
(2)《蜀道难》中,以山中激流和石头滚动的巨大声响烘托蜀道之险的两句是“ , ”。
(3)《陈情表》中,李密用“ , ”两句祈求晋武帝怜悯他的现状并准许他的要求。
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8、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
匈奴寇上谷,遣卫青等四将军击之。李广军败,为胡所得,络盛置两马间。广佯死,暂腾而上胡儿马,夺其弓,鞭马南驰,遂得归。下吏,当死,赎为庶人。秋,匈奴入寇,以李广为右北平太守。匈奴号广曰“汉之飞将军”,避之,数岁不敢入右北平。
青既出塞,捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令前将军广并于右将军,军出东道。广自请曰:“臣部为前将军,且结发而与匈奴战,今乃一得当单于,愿置前先死。”青阴受上诫,以为广老,数奇① , 毋令当单于。广固自辞于青,青不听。广不谢而起行,意甚愠怒。
广、食其军无导,惑失道,后期。青使长史急责广之幕府对簿。广谓其麾下曰:“广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏!”遂自刭。广为人廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之,士以此爱乐为用。
(选自《纲鉴易知录·汉纪》,有删改)
材料二:
汉武帝天资刚严闻臣下有杀人者不唯不加之罪更喜而褒称之。李广以故将军屏居蓝田,夜出至亭,为霸陵醉尉所辱。居无何,拜右北平太守,请尉与俱,至军而斩之,上书自陈谢罪。上报曰:“将军者,国之爪牙也。怒形则千里悚,威振则万物伏。夫报忿除害,朕之所图于将军也。若乃免冠徒跣,稽颡请罪,岂朕之指哉!”胡建守②军正丞,时监军御史穿北军垒垣以为贾区,建欲诛之。当选士马日,御史与护军诸校列坐堂皇上,建趋至拜谒,因令走卒曳御史下,斩之,遂上奏曰:“案军法:‘正亡属将军,将军有罪以闻,二千石以下行法焉。’丞于用法疑,臣谨以斩。”谓丞属军正,斩御史于法有疑也。建由是显名。观此二诏,岂不开妄杀之路乎?
(选自洪迈《容斋随笔》,有删改)
材料三:
胡建,字子孟,河东人也。孝武天汉中,守军正丞。时监军御史为奸,建欲诛之。走卒前曳下堂皇,遂斩御史。制③曰:“《司马法》曰‘国容④不入军,军容⑤不入国’,何文吏也?”
(选自《汉书·胡建传》,有删改)
【注】①奇:不偶,不好。②守:兼任。③制:诏书。文中指汉武帝下诏书。④国容:国家的礼仪、风纪。⑤军容:军队的礼仪、风纪。
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。汉武帝天资A刚B严C闻D臣下有杀人者E不唯不加之F罪G更喜H而褒称之。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、数,天数、命运,与《苏武传》“数通使相窥观”中的“数”意思不同。 B、固,坚决,与《石钟山记》“余固笑而不信也”中的“固”意思相同。 C、对簿,接受审问,“对簿公堂”中的“对簿”起初也是这个含义。 D、爪牙,比喻卫士、武臣,文中是褒义,与现代汉语词语“爪牙”的感情色彩不同。(3)、下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是( )A、卫青出塞后得知单于居住的地方,命前将军李广的部队合并到右将军的军中,从东路进军,李广请求与单于对阵决战,却遭到卫青的拒绝。 B、李广因迷路而延误军机,面对将受审问的处境,李广自感年事已高而不愿受辱,于是自刎而死。他为人清廉,关爱部下。 C、材料一的主要人物是李广;材料二评论汉武帝,其中也提到了李广。从材料二中,可以看到李广也有情绪化用事的时候。 D、胡建兼任军正丞时,监军御史侵占了胡建的房子,胡建趁监军御史在厅堂上,命令士兵把监军御史杀了,然后向皇帝上奏。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)广佯死,暂腾而上胡儿马,夺其弓,鞭马南驰,遂得归。
(2)且结发而与匈奴战,今乃一得当单于,愿置前先死。
(5)、李广斩霸陵尉,胡建斩监军御史,汉武帝都认同。请根据材料二、材料三简要概括汉武帝赞同李广斩霸陵尉和胡建斩监军御史的理由。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
孔子在雨中歌唱
林语堂
尽管孔子缺点难免,经常疏忽大意,但他不失为一位富有魅力的人物。其魅力在于他具有强烈的人情味和幽默感。《论语》中记载的许多格言,只有当作孔子与其亲近弟子之间轻松幽默的谈话来读,才能得到正确的理解。
有一次,孔子与他的弟子在郑失散。有人看见孔子站在东门,便告诉子贡说:“东门有人,其颡(额头)似尧,其项类皋陶,其肩类子产;然自腰以下,不及禹三寸,累累若丧家之狗。”他们重逢后,子贡把那人说的话告诉了孔子,孔子说:“形状未也。而似丧家之狗,然哉然哉。”我相信这就是真实的孔子,他强挣扎,时而得意,时而沮丧,但总是保持自身的魅力和良好的幽默感,也不惜自我嘲弄。这是真实的孔子,他并不是儒家学者和西方汉学家欲使我们相信的那种圣洁完美、无可指责的人物。
孔子的人格美经常不为批评家所注意,要感知他身上的巨大吸引力和真正可爱处,唯有与他朝夕相处,形影相伴,就像他与其门徒那样的亲密无间。在我看来,孔子的伟大不在于他是社会公德的光辉典范,也不在于他是中年初出茅庐便杀少正卯的激进改革家,而在于他是中年老成的孔夫子。他在政治上失败后才彻底放弃政治抱负,潜心从事学问研究。
《史记》记录他一生中这段时期的事迹,其动人心魄的力量,可与《新约·福音》写客西马尼园的一段相媲美,不同的是前者以幽默的情调结尾,因为孔子总是敢于嘲笑自己。那时,孔子周游列国,想找到信任他的统治者,让他掌权,结果四处碰壁,饱受羞辱。他两度被捕,还曾与弟子挨过七天饿,因为他要像疯狂的预言家一样游说各国,而得到的却是轻蔑、嘲笑和闭门羹。他愤然离开齐国,连半小时就能够做熟的午饭也等不及吃,仅带上从锅里舀起的湿米就走了。在卫国他羞辱地坐在车上跟随卫公夫人的车子招摇过市,他只得自我解嘲说:“吾未见好德如好色者也。”他论说仁义时卫灵公仰头看着凌云展翅的大雁,于是他在陕西涉黄河往见赵简子,却又遭间阻,他在黄河边叹道:“美哉!水洋洋乎!丘之不济此,命也乎。”因此离开卫,又回到卫,再离卫后,接连去了陈、蔡、叶、蒲诸国,跟随的有几个忠诚的弟子,犹如一群流离失所的人,这时弟子露出了失望的神色和些微的懊悔,但据说孔子“仍旧讲诵弦歌不衰”。《史记》里说,孔子那个时候正是“温温无所试①”。
那时孔子及其追随者困于陈、蔡之间,他们当时的谈话深深感动了我。这是孔子一生的转折点,从那以后孔子便回到故乡鲁国致力于编著书籍。
孔子知道弟子心中有着懊恼不平,于是召子路前来问他说:“《诗》上说:‘不是犀牛也不是老虎,为什么偏偏巡行在旷野之中。’难道是我的道理有什么不对吗?我为什么会落到这个地步?”子路说:“想必是我们的仁德不够吧,所以人家不信任我们;想必是我们的智谋不足吧,所以人家不放我们通行。”孔子说:“有这个道理吗?仲由,假使有仁德的人便能使人信任,那伯夷、叔齐怎会饿死在首阳山呢?假使有智谋的人就能通行无阻,那王子比干怎会被纣王剖心呢?”
子路退出,子贡进来相见。孔子说:“赐啊!《诗》上说:‘不是犀牛也不是老虎,为什么偏偏巡行在旷野之中。’难道是我的道理有什么不对吗?为什么我会落到这个地步?”子贡说:“老师的道理是大到极点了,所以天下人就不能容受老师。老师何不稍微降低迁就一些!”孔子说:“赐,好农夫虽然善于播种五谷,却不一定有好收成;好工匠能有精巧的手艺,所作却不一定能尽合人意;君子能够修治他的道术,就像治丝结网一般,先建立最基本的大纲统绪,再依序疏理结扎,但不一定能容合于当世。现在你不去修治自己的道术,反而想降格来苟合求容,赐啊!你的志向就不远大了!”
子贡出去了,颜回进来相见。孔子说:“回啊!《诗》上说:‘不是犀牛也不是老虎,为什么偏偏巡行在旷野之中。’难道是我的道理有什么不对吗?为什么我会落到这个地步呢?”颜回说:“老师的道术大到极点了,所以天下人就不能够容受。然而,老师照着自己的道术推广开去,不被容受又有什么关系?人家不能容,正见得老师是一位不苟合取容的君子呢!一个人道术不修治,才是自己的耻辱;至于道术既已大大修成而不为人所用,那是有国的君主和执政大臣的耻辱了。不被容受有什么关系?人家不能容,正见得自己是一位不苟合取容的君子呢!”孔子听了欣慰地笑了,说道:“有这回事吗?颜家的子弟呀!假使你能有很多财富的话,我真愿意做家宰,替你经理财用呢!”
孔子在雨中歌唱,谁能不为雨中高歌者所感动?他在那里,带着弟子漂泊荒野,无计可施,无路可走,像一群难以言状的叫花子或流浪汉,但他仍会开开玩笑。他没有愤怒的情绪。我不明白,中国画家为什么不绘出一幅最能表现孔子其人的荒野图。
(有删改)
【注】①温温无所试:处处受压抑没有施展才能的地方。
(1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( )A、阅读《论语》时关注孔子与弟子轻松幽默的对话语境,才能发现孔子的圣洁完美。 B、在作者看来,孔子真正的伟大之处表现在政治上失意后变得成熟、豁达,重新审视人生的价值。 C、孔子仁义之政的论说触动了卫灵公,他仰头看大雁的动作,隐喻了凌云展翅的抱负。 D、对于孔门陷入窘境的原因,子贡认同子路的分析,他建议孔子降低标准以求世人容纳。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章通过细致的人物描写和对话,生动地再现了孔子形象,展现了他丰富的人格与情感。 B、面对困境,孔子“讲诵弦歌不衰”与弟子们“失望懊悔”形成对比,凸显孔子的执着与坚定。 C、文章构思巧妙,按照时间顺序,以关键事件为节点,展现了孔子的人性光辉与魅力。 D、文章将古典文献中的语句巧妙融入叙述中,既增强了文化底蕴,又使叙述更具权威性。(3)、请简要分析文章最后一段的作用。(4)、林语堂认为文学应该表现出人性的真实和生活的趣味,请结合文本赏析。 -
10、阅读下文,完成各题。
红学研究需要“考证”(节选)
① , 尽管有人说它可以当作历史来读,但这并不意味着《红楼梦》是一部历史典籍。只是由于这部旷世奇书中写了“很精细的社会历史”,它反映了18世纪中叶中国封建社会的历史风貌,可以使读者从中认识到“什么是封建社会”。因此,按照通常的道理来说,考证只适用于古籍的字义及历代名物典章制度的“考核辩证”,而小说《红楼梦》只能用文学批评的方法。这种认识或看法对绝大多数的小说来说,当然没有错。但对曹雪芹的《红楼梦》来说,仅仅用文学批评的方法则远远不够,它需要“考证”的方法。如果将所有的理由加以概括的话,至少有以下四个方面。
②曹雪芹的家世生平资料留下的太少,扑朔迷离,难以让人对这位伟大作家家世、个人经历、思想倾向等等,有较为清晰和全面的了解。例如,曹雪芹的祖籍、生卒年月,乃至他的民族归属、旗籍等等,争论了近百年,至今仍然是众说纷纭,莫衷一是。近十年来,故宫档案馆不断发现一些有关曹家的档案材料,对廓清曹家历史有很大的帮助。但一些关键性的问题,如有关曹雪芹的生卒年等关键性材料则一无所获。民间虽然不时传出重大发现的新闻,“激起千层浪”,但大多又是应了那句“假作真时真亦假”,真假难辨的结局,留与他人作笑谈。不论是对已有的极为珍贵的材料,还是对新发现的各种材料,都有一个去伪存真、考核辩证的问题。因为弄假成真,欺世盗名,遗害后人;弄真成假,有眼无珠,贻笑来者。所以,考证是曹雪芹家世生平研究中的一种重要的方法之一。
③《红楼梦》的成书过程具有一定的复杂性。在《红楼梦》第一回前的“楔子”中,作者写道:“空空道人听如此说,思忖半晌,将《石头记》再检阅一遍, ……因毫不干涉时世,方从头至尾抄录回来,问世传奇。从此空空道人因空见色,由色生情,传情入色,自色悟空,遂易名为情憎,改《石头记》为《情僧录》。东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。后因曹雪芹于悼红轩中批阅十载,增删五次纂成目录,分出章回,则题曰《金陵十二钗》。” 这段“告白”任何人读了都不能不产生一些疑问:其一, ?其二, ?这些涉及这部小说成书过程的问题,对研究和评价曹雪芹与《红楼梦》都有举足轻重的意义。那么要弄清这些模糊不清、疑窦横生的问题,也需要运用考证的方法。
④《红楼梦》第一回“楔子”中有这样一段话:“此开卷第一回也。作者自云:因曾历过一番梦幻之后,故将真事隐去,而借‘通灵’之说,撰此《石头记》一书也。故曰‘甄士隐’云云。但书中所记何事何人?自又云:‘……虽我未学,下笔无文,又何妨用假语村言,敷演出一段故事来,亦可使闺阁昭传,复可悦世之目,破人愁闷,不亦宜乎?’故曰‘贾雨村’云云。此回中凡用‘梦’用‘幻’等字,是提醒阅者眼目。亦是此书立意本旨”。通观《红楼梦》全书,联系到已知的作者的家世生平,我们有理由相信曹雪芹的这段“声明”。他采用了“真事隐去”“假语村言”的写作方法。这种真真假假的写作方法是符合小说创作法则的。但是,曹雪芹所说的真与假又不完全同于一般小说的“模特儿”,他的“真”是与他的家世和个人经历紧密地联系在一起。他虽然不是在写一部真实的“自叙传”,但他又确确实实地写了自己的“自叙传”。他把自己的家世和个人的遭际、人生感受,倾注到自己心爱的人物身上,从小说中一些重要故事情节和人物身上,我们似乎看到了曹雪芹的家世和他个人经历的某些影子。所以,我认为《红楼梦》的这种特殊写作方法,也决定了红学研究中考证有其独特价值。
⑤考证帮助读者的阅读。《红楼梦》诞生在二百多年前的清乾隆年间,反映的是18世纪中叶的历史风貌。它距离今天已经很久远了,一般读者大众对小说中所写到各种典章制度、诗词曲赋、风俗礼仪,小到饮食、服饰、园林、医药、称谓等等,都很陌生。这些已经成为历史的东西需要加以注释,使读者知道它的正确含义和来历。因此,自《红楼梦》诞生后有不少人致力于其中典章制度、风俗礼仪的考证工作,发表许多研究文章。近年来出版的《红楼梦》辞书有几种,其目的就是帮助读者了解原著背景,而其条文无不利用考证的成果。
(1)、根据文意,填入第①段空行处最合适的一项是( )A、谁都承认《红楼梦》是名著 B、谁都承认《红楼梦》是奇书 C、谁都承认《红楼梦》是小说 D、谁都承认《红楼梦》是古籍(2)、下列对第②段、第④段理解正确的一项是( )A、考证是《红楼梦》文学欣赏中不可或缺的一环。 B、对曹雪芹生平的考证是红学研究重要内容之一。 C、曹雪芹的生平决定了《红楼梦》的写作方法。 D、曹雪芹将生平情感赋予《红楼梦》中所有人。(3)、请模仿范例,通过对第③段画线部分的分析,再提出两个问题。范例:这段话中出现3个人名,那么《红楼梦》的作者到底是谁呢?
(4)、本文发表后,“红迷”们认为论证有说服力,纷纷点赞。结合全文推断原因,不合理的一项是( )A、作者针对论证观点,基于《红楼梦》的特殊性展开论证。 B、作者论证红学考证的必要性时,始终避开文学批评领域。 C、作者两次引用《红楼梦》的原文作为论据,更有说服力。 D、作者将典章制度、风俗礼仪作为考证对象,让读者信服。(5)、学校“红学研究”社团最近想在社团刊物上推荐《民俗学视野中的〈红楼梦〉》一书,因为此书对考证民俗与《红楼梦》阅读之间的关系有更为深入的见解。请你结合本文第⑤段和《民俗学视野中的<红楼梦>》的目录写一段推荐语。(120左右)附录:
《民俗学视野中的<红楼梦>》目录(部分)
第二章 民俗意象原型在人物形象中的构成
第一节 人物服饰色彩中民俗意象原型的营构
第二节 人物形象气质中民俗意象原型的营构
第三节 人物姓名中民俗意象原型的营构
……
第四章 以民俗纠葛建构的情节冲突
第一节 信仰民俗与情节预设
第二节 节俗效应与情节强化
第三节 游艺民俗与情节渲染
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11、阅读下面的材料,根据要求写作。
人生海海,山山而川,每一次低头,都是为了更倔强的抬头。
——麦家《人生海海》
所谓无底深渊,下去,也是前程万里。
——木心《素履之往》
人生如河流,我愿做一股奔腾的活水,哪怕遇到礁石也要激起美丽的浪花。
——路遥《平凡的世界》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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12、阅读下面的材料,完成小题。
“云光水色潞河秋,满径槐花感旧游。无恙蒲帆新雨后,一枝塔影认通州。”
这是清代诗人王维珍描写通州的诗句。( 甲 ),就是大运河沿线著名古塔——燃灯佛舍利塔(下文简称“燃灯塔”)。相传是因塔中供有燃灯古佛的舍利子而得名。
京杭大运河南起浙江杭州,( 乙 ),将北方的政治中心与南方的经济中心紧密连接起来。元代以后,粮食、茶叶等生活必需品,甚至砖石木料等建设物资,都是通过大运河源源不断地输往京城。①大运河位于最北端的通州 , ②其城市功能紧紧围绕漕运和仓储为主 , ③甚至名字就是取自“漕运通济”之意。而大运河北端水口的具体位置,正在燃灯塔附近的五河(北运河、通惠河、温榆河、小中河、运潮减河)汇聚之处。
几百年间,沿大运河北上的商旅船工,只要远远望见高耸入云的燃灯塔,便知一路风尘仆仆的终点就要到了,心中也多了些许安稳。久而久之,燃灯塔也因此 A , 位列“通州八景”之首,成了大运河终点的重要地标。
燃灯塔是一座砖木结构的八角十三层密檐式实心塔,始建于北周年间,其间几经整葺,现存塔身是清代康熙年间重建的,保留了浓郁的辽金时期的建筑风格。塔上供有佛像百余尊,加上塔身和须弥座各处所刻佛像,共计400余尊,是 B 的“百佛之塔”。有如此之多神佛护佑,想必给了许多水上往来的人们莫大的宽慰。
其实,燃灯塔建造之初就是为了镇水。南北朝时期,今温榆河、潮白河、高梁河、小中河于通州城北汇流,称“潞水”。遇到降雨量大的年份,( 丙 )。传说中,这是有一条白龙在河中兴风作浪,春天喝干河水,让两岸庄稼无法灌溉,夏天又吐出河水,酿成洪灾。百姓为了保卫家园,只得不断挖井筑堤,如此年复一年,苦不堪言。这件事最终被玉皇大帝知晓,派天神建宝塔一座,镇白龙于塔下。虽是传说,但也间接反映出人们对“宝塔镇河妖”的希冀。
如今,漕运已停,燃灯塔也被高楼大厦包围,但1400岁的它依旧巍然矗立于大运河河畔,是不变的航塔,也是通州的地标,见证着这片热土的日新月异。
(1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。(2)、文中间波浪线的句子有语病,请指出序号并进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。(3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4)、下列各句中的引号和文中“通州八景”所用引号作用相同的一项是( )A、但不久,他们竟一同被捕,我的那一本书,又被没收,落在“三道头”之类的手里了。(鲁迅《为了忘却的记念》) B、“修辞立其诚”,是《易传·文言》中的一句话。这句话虽然是两千年以前讲的,现在仍应加以肯定。(张岱年《修辞立其诚》) C、华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。(毛泽东《改造我们的学习》) D、有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。(夏衍《包身工》)(5)、如果将上文作为文化散文类公众号的推文,下列最适合作为标题的一项是( )A、《燃灯塔的文化意义》 B、《燃灯塔的传说》 C、《燃灯塔与大运河》 D、《燃灯塔的前世今生》 -
13、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《梦游天姥吟留别》中描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿啼凄清的句子是“ , ”。
(2)《赤壁赋》中用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“ , ”。
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人借“ , ”的景象,表达了自己对百姓安于现状的沉痛之情。
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14、阅读下面这首宋词,完成小题。
临江仙·再用前韵送祐之①弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生:酒杯秋吸露,诗句夜裁冰②。
记取小窗风雨夜,对床灯火多情。问谁千里伴君行?晓山眉样翠,秋水镜般明。
[注]①祐之:辛祐之,辛弃疾的族弟。②裁冰:比喻构思新颖精巧。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首句“钟鼎”和“山林”二词分别借代繁华与隐逸两种不同的生活,并指出两者皆如梦幻。 B、“人间宠辱休惊”一句劝导族弟坦然面对人间荣辱得失,体现了词人淡泊旷远的人生态度。 C、“酒杯秋吸露”一句写了在秋季用酒杯承接清露的情形,表达了词人告诫祐之要安于清贫。 D、本词不同于作者的豪情爱国之作,而是加入了家居闲适的场景,具有清新、悠远的风格特点。(2)、请结合本词的下片分析作者是如何表达丰富情感的。 -
15、阅读文言文,完成各题。
材料一:
疏广字仲翁,东海兰陵人也。少好学,明《春秋》,家居教授,学者自远方至。地节三年,立皇太子,广为少傅,数月,广徙为太傅。
广兄子受字公子,亦以贤良举为太子家令。受好礼恭谨,敏而有辞。宣帝幸太子宫,受迎谒应对,及置酒宴,奉觞上寿,辞礼闲雅,上甚欢说。顷之,拜受为少傅。
在位五岁,皇太子年十二,通《论语》《孝经》。广谓受曰:“吾闻‘知足不辱,知止不殆’,‘功遂身退,天之道’也。今仕官至二千石,宦成名立,如此不去,俱有后悔。岂如父子相随出关归老故乡以寿命终不亦善乎?”受叩头曰:“从大人议。”即日父子俱移病。满三月赐告,广遂称笃,上疏乞骸骨。上以其年笃老,皆许之,加赐黄金二十斤。公卿大夫故人邑子设祖道,供张东都门外,送者车数百,辞决而去。及道路观者皆曰:“贤哉二大夫!”或叹息为之下泣。
(节选自《汉书》卷七十一)
材料二:
孝宣中兴,以法驭人。杀盖韩杨,盖三良臣。先生怜之,振袂脱屣。使知区区,不足骄士。此意莫陈,千载于今。我观画图,涕下沾襟。
(节选自苏轼《二疏图赞》)
材料三:
绍有三子:谭字显思、熙字显雍、尚字显甫。谭长而惠,尚少而美。绍后妻偏爱尚,数称于绍,绍亦奇其姿容,欲使传嗣。
(刘表)二子:琦、琮。表初以琦貌类于己,甚爱之,后为琮娶其后妻蔡氏之侄。蔡氏遂爱琮而恶琦,毁誉之言日闻于表。表宠耽后妻,每信受焉。
(节选自《后汉书》卷七十四)
材料四:
人之情好以己度人,以今度古,以不肖度圣贤。至于贫富贵贱,南北水陆,通都僻壤,亦莫不互相度。往往迳庭悬隔,而其人终不自知也。汉疏广为太子太傅,以老辞位而去,此乃士君子常事;而后世论者谓广见盖、韩、杨之死故去。无论盖、韩、杨之死在此后,藉使遇宽大之主,遂终己不去乎!何其视古人太浅也!昭烈帝临终托孤于诸葛武侯,曰:“嗣子可辅,辅之:若不可辅,君可自取,毋令他人得之。”此乃肺腑之言,有何诈伪,而后世论者谓昭烈故为此言以坚武侯之心。然则将使昭烈为袁绍、刘表而后可乎!此无他,彼之心固如是,故料古人之亦必如是耳。
(节选自崔述《考信录》)
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将正确答案序号写在答题卡相应位置。岂如父子①相随②出关③归老④故乡⑤以寿⑥命终⑦不亦善乎?
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、敏,聪明,与《<论语>十二章》中“敏于事而慎于言”的“敏”意义不同。 B、“贤哉二大夫”句式与《齐桓晋文之事》中的“宜乎百姓之谓我爱也”相同。 C、而,连词,表并列关系,与《劝学》“吾尝终日而思矣”的“而”用法不同。 D、度,音duó,推测,与《过秦论》“度长絜大”的“度”读音、意义均相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、疏广博学多识,声名远播,被皇帝任命为少傅;在他被调任为太傅之后,又向皇帝推荐他的侄子疏受担任少傅,共同教导太子。 B、疏广叔侄的德行受众人肯定,在他们辞官离开时,许多官员、故旧亲友和乡里子弟都在东都门外设筵送别,有人甚至叹息流泪。 C、刘表起初因刘琦相貌像自己而宠爱他,但是当刘琮娶了刘表后妻蔡氏的侄女后,蔡氏常常诋毁刘琦,刘表相信并接受了她的话。 D、崔述认为,后世论者将刘备临终时托付幼主的话解读为“以坚武侯之心”的诈伪之语,是典型的以自己的内心去料想古人罢了。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)满三月赐告,广遂称笃,上疏乞骸骨。
(2)绍后妻偏爱尚,数称于绍,绍亦奇其姿容,欲使传嗣。
(5)、苏轼与崔述对疏广辞官动机的认识有何不同?崔述反驳苏轼的依据是什么?请简要概括。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
宝 水(节选)
乔 叶
第二天早上,我是被各种响动闹醒的。鸟叫声,客人们的说笑声,老原的咳嗽声,老安往菜园里泼水的哗啦声,豆嫂来送货时和老安的叙话声,老安炒菜时勺碰锅的叮当声……擦了把脸,出屋,清冷的春天空气含着隐隐暖意,玉米糊糊粥的香味儿扑面而来。
有些意外。昨晚简单洗漱后躺到床上,浑身酸软。这么一通忙,很累,搁在以往,累是累的,可并不意味着能睡着。恰恰相反,累和失眠这两件事在我这里不仅很难形成因果关系,还常常和谐共存:累且失眠。又是头一次住这么多客,再加上老原的呼,原以为还会失眠一夜的,却在不知何时已经浑然入睡。
许久没有睡得这么好了。
怎么能睡得这么好呢?
心里一直难以安顿的那块地方,似乎有了些微的笃定和安宁。
半上午,客陆陆续续进了村。孟胡子打过来电话,叫我去停车场看看。他说大英不合适去,他也不方便去,我去最得宜。为啥?因为你两不沾嘛,还是个女的,大曹不好把你怎么样。这倒也是。他能把我怎样呢。便去了。到了地方才明白了孟胡子的巧招。原来是贴了几张通告:
村道容易堵,
车多卡半路。
进退两难苦,
此是停车处。
免费!免费!免费!
颜体风端庄方正,遒劲有力。每一张都在左下角盖了村委会的大红公章。
站看了一会儿我便服了气,这简单粗暴的方法确实见效,车主们都就地寻位,停得妥妥当当。问题就这么解决了。
之后的十来天时间里,忽然又没了客。大英疑道,不会是麦秸火吧?只能烧这么一轰隆。孟胡子叫她放心,说等到五一前后客源就能稳当。这期间是个空当,该打理的正好赶紧打理。要张大包在祖槐树周边用青砖砌了宽宽厚厚的一圈,说大夏天客们在树下乘个凉也是个座儿。围着宝水泉又搭了一圈小围栏,说免得有客把手脚伸进泉里。还细定了一遍观光线路,说客们进村后先到哪儿后到哪儿,咱定的这个线路就是主心骨。定妥了线路,具体怎么介绍景点又成了个事。孟胡子说,云里景区的经验现成摆着,每个地方总得有点儿说辞才能成个文化。不然干巴巴地一指说,这是宝水泉,这是关帝庙,叫人站两分钟就走?咱们平日里不是常说典故?啥是文化,这都是文化。游客们来,不就是要听这些个嘛。不过,嘴里说是一样,成了文儿又是一样。说的人东一嘴西一嘴,七零八落不成个体统。总得稍微打理一下才像个样儿。这活儿我自然没逃得了,在孟胡子的指导下,和小曹合计了几天才基本定妥。
各家户也有了些细微变化,零零碎碎中暗潮涌动。张大包、豆嫂等好几户都买了大冰柜。豆嫂家的是豆哥从外头带来的,据说是二手。秀梅超市频频进货,进货档次明显比之前要高,也更时尚,网红的零食色色俱全,价格自然也比山下贵了些。张大包自诩是西掌第一家,给自家店取名“头号院”,还在停车场和西掌口各立了一个硕大的指向牌。这个头儿一开,有样学样,有几家就跟着做了出来。一个比一个大,一个比一个野,让大英给斥责了几番才不情不愿地拔掉。有不少人家都到集上买了一摞摞的彩色塑料筐准备卖山货。大曹整天往深山里跑,扛回来各式各样的棍棍棒棒,说是要打磨拐杖。赵顺的小儿子赵和两口原本在镇上住的,这些天穿梭似的来来往往,张有富的儿子媳妇在村里露面的次数也多了起来。田边坡下散落的磨盘、碌碡和碓臼等也都被人收进了门,估计要成一景儿。还有几家想要动工程,被大英拦住说,客来是看景儿呢,还是来看恁盖房弄得水泥砖瓦飞土扬尘呢?要动工程,等到秋后农闲无客时再说。到时镇上统一过手续。
老原这两天回了象城,店里没什么事,我就和老安合计新菜单。
山韭菜和菊花苗都长得茂盛起来,抽空便去采了一些。上菜单的还有构穗,它是构树的花,做成蒸菜也很鲜嫩可口,木兰芽则是栾树早春的嫩芽,也长于向阳山坡,掰下后需得经洗煮泡等一套程序把苦涩去净后方才显出其独特美味,用来凉拌、热炒、做馅都是好的。
(有删改)
文本二:
关于《宝水》及其他
乔 叶
这么多年来,我写作的内在动因一直在发生着改变。曾经以为写小说是为了满足自己的好奇心,后来以为写小说就是写故事,再后来以为写小说就是表达认知,直到近些年,我觉得写小说本质上就是在写自己——写“我”。时至今日,这个“我”已经由以前的“小我”朝着“大我”的方向和境界逐渐拓展,并同步呈现在了作品中。
作品中的情感在我看来至关重要。《宝水》最初也是最深的写作动因,就是从很朴素的乡村情感出发。写作《宝水》的过程对我而言其实就是一个不断地回望来时路,从而由“小我”逐步走向“大我”的过程,我渐渐解开了曾经的困惑,渐渐明白了乡村的人们为何如此。在深度探照自己乡村经验的同时,情感世界的宽度、厚度也获得了有效增长,“我”也获得了比以前更大的整体性。
《宝水》面世后经常被媒体打标签说是乡村振兴的小说,评论界也会往宏大主题上去总结。但就我个人而言,《宝水》的写作在主观上没有预设宏大主题。我觉得也不必预设,因为这种背景性的东西不用考虑就存在着,我们每个人都沉浸于其中,如河流汇入江海。那要考虑的是什么?是怎么在江海中取一杯水。只要你取到了最合适自己的那杯水,那这杯水里自有江海。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文本一孟胡子用打油诗写通告形式简单粗暴,但有效解决了停车问题,体现出孟胡子乡村工作方法灵活巧妙。 B、文本一中用“麦秸火”“只能烧这么一轰隆”,来形容在游客离开后的十来天时间里宝水村空旷寂静的特点。 C、乔叶写作《宝水》是从乡村情感出发,在写作过程中又增长了情感的宽度和厚度,说明情感与写作能相互促进。 D、文本二以“河流汇入江海”比喻个人写作与宏大主题的关系,形象地表明个人文学创作会自然融入时代背景。(2)、关于文本一中的宝水村村民,下列说法不正确的一项是( )A、宝水村村民思想活络,他们购置冰柜、升级商品、设立店铺标识,在乡村发展中主动求变、积极寻找出路。 B、宝水村发展势头良好,增强了村民的信心,也吸引了赵和两口子、张有富的儿子媳妇等年轻村民频频回乡。 C、宝水村村民收集磨盘、碌碡、碓臼等旧物打造景观,注重用有传统特色的对象来增加文化底蕴,吸引客流。 D、几家宝水村村民立指向牌、动工程,受到了大英的斥责,因为他们没有到镇上统一办手续,属于违规建设。(3)、文本一以多种声音的描写开篇,这样写有何作用?(4)、文本二提出,写作《宝水》的过程是“由‘小我’逐步走向‘大我’的过程”,请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认识的。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
遗 珠
夏青
红苗服饰最早给孙桂香留下深刻印象,是在她四岁那年。那一年农历四月初八,阿妈带着孙桂香参加“亚努节”。出门前,阿妈对着镜子给自己穿上一条黑色的蜡染百褶裙和大红的对襟敞胸袖衣,套上挑花袖筒、挑花绑腿和镶花围裙,最后阿妈束上一条藏青色的镶花头巾。孙桂香在一旁看着,阿妈衣身上图案华美、色彩艳丽,虫鸟、植物、大大小小的几何图形看得她目不暇接、眼花缭乱。阿妈在一身盛装下出落得越发漂亮,就像山坡上到处盛开的红彤彤的刺梨花,说不出的喜庆。阿妈走到孙桂香面前,连叫了几声她才回过神。那一天,仿佛在冥冥中注定了孙桂香未来一生的走向。
她一共生了三个女儿,分别起名为王灵灵、王巧巧、王真真。小女儿王真真刚满三岁那年,丈夫王向东患肺癌去世。
高中毕业时,大女儿王灵灵考入省城的一家医学院,毕业后就职于禀峰自治县人民医院,后来成了一名儿科主治医生。二女儿王巧巧高考落榜后外出打了几年工,后来和丈夫一起在县城开了一家餐馆,生意红火。王真真正在念高中,学习成绩优异,只要发挥正常,考大学没有问题,她的梦想是当一名导游。
王巧巧高考落榜后,让孙桂香看到了一线希望。
孙桂香坐在堂屋的一张藤椅上。窗外,一棵枝繁叶茂的榆树遮住了毒辣的日头,吹得树枝“沙沙”作响,几缕明亮的光线顺着枝叶的缝隙投进来,照在孙桂香的脸庞时明时灭。孙桂香说,巧巧,外面世道凶险,你一个丫头家,没有文凭,又没有手艺,出去也只能下苦力,还不如跟我学手艺吧!
王巧巧一句话噎得孙桂香半天开不了口,她说,跟你学手艺,我连吃饭都成问题!
孙桂香靠在椅背上,直直看着窗外,眼神空洞、落寞,像在喃喃自语,说,这手艺世世代代传了几千年,把这些都丢了,那我们到底是什么人?不管咋说,我总得要找个传人!
王巧巧说,村里那么多女人,你为什么偏偏选中我?
孙桂香说,因为你是我女儿!
王巧巧不为所动,说,随你怎么说都行,反正,要我继承你的手艺,打死我也不干!
孙桂香看着窗外“沙沙”作响的树叶,叹了一声,说:“变了,世道变了。”
村子是从什么时候开始改变的孙桂香说不清楚,她只是慢慢意识到,在村里,不光做红苗服饰的渐渐绝迹,连穿红苗服饰的人也少了。男后生们穿着纯棉的T恤,七分裤;女后生们穿着吊带裙,收腰短袖衬衣配牛仔短裤,穿着打扮和城里人一样前卫、时尚。只有在村里举办节日庆典和婚丧嫁娶的时候,这些苗家后生们才会穿自己的民族服装。
后来县妇联和县文广局组织下,让孙桂香定期在全村开展培训。原计划一年培训三期,可第一次培训,孙桂香就遭到一记迎头痛击。
村里的妇女们一个个都嚷嚷着说自己没时间学。村支书胡勇华耐心疏导了半天,这帮妇女还是不改初衷。接下来,胡勇华和村干部挨家挨户做思想工作,折腾了一个多月,最后,村委会以每人培训一天给三十元的补助费和那帮妇女达成协议,培训开班了。
培训总共八天,培训地点在村小学的一间教室里。提起那次培训经历,孙桂香有些哭笑不得。培训课上,那些妇女一边心不在焉做着手工,嘴上唧唧喳喳聊个没完,原计划八天的培训课只培训了六天就草草收场。有个星期天早上,培训还不到十点,寿生媳妇就对孙桂香请假,说孙大娘,我今天请个假,回家给小儿子喂奶!孙桂香本不想同意,可是,也只有让寿生媳妇走,课堂才能安静。没想到寿生媳妇前脚才出门,其他妇女也跟着请假,有的要去医院看表姐,有的要参加朋友的婚礼……她们对孙桂香说完理由,也不管她同不同意,背着挎包匆匆忙忙走出教室。顷刻间唧唧喳喳闹作一团的妇女风卷残云般的树倒猢狲散,孙桂香看着空荡荡的教室,忍不住叹了一口气,嘟囔着说,变了,世道变了。
就这样余下的培训课程流了产。
……
年近耄耋之年的孙桂香单薄得像一张纸片,佝偻着腰,手扶拐杖,干瘪着一张嘴,逢人就唉声叹气,唠叨说,变了,世道变了……
孙桂香一生一直想做一件事,她想把红苗服饰的制作工艺写成一本书,保留下来。王灵灵说,妈,你想出就出,只要你高兴就行!孙桂香说,只不过,妈没念多少书,识字不多,可能还要你们帮帮忙!王巧巧说,妈,写本书可不是十天半月的事情,我和大姐都忙得要死,哪有时间帮你编书?对了,妈,现在出书都要自己掏钱,你出书的钱……
孙桂香说,我自家掏钱。
县文广局从文化馆抽派了一名经验丰富的工作人员协助孙桂香编书。孙桂香口述,工作人员记录、拍照配图。经过初稿、复稿到最终定稿,一年后,《红苗服饰制作工艺及流程》一书问世。孙桂香坐在店铺的柜台后,翻动手里的新书。书页间散发着油墨的香气,文字中配着大张大张的图片,精美逼真、华丽大气。孙桂香放下书,望着屋外,街道正中的隔离带里种满单瓣扶桑和玉兰花,一道筑在隔离带上的铁丝网延伸到远处,正对面是一排鳞次栉比的高楼,阳光正烈,照在楼群的钢化防盗窗上,反射出耀眼的光芒。孙桂香正看得入神,一阵风吹过来,一遇到风,她的泪水就流出来,稀里哗啦湿了一脸……
(选自《湘西文学》,有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、文章开头写孙桂香四岁时对阿妈红苗服饰的印象,巧妙地暗示了她未来一生的走向,为下文她传承红苗服饰埋下伏笔。 B、孙桂香三个女儿的不同人生选择,展现了时代变迁下人们观念的转变,也突出了红苗服饰制作工艺传承的困境。 C、文中孙桂香在村小学教室里开展培训的情景,生动地展现了培训过程的艰难,同时也体现了孙桂香对传承红苗服饰制作工艺的坚守。 D、文章最后孙桂香看着新书,望着屋外的景象,泪水流出来,这一情节表现了孙桂香对红苗服饰制作工艺传承的绝望和无奈。(2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章在描写红苗服饰时,运用了丰富的色彩和细腻的图案描写,如“虫鸟、植物、大大小小的几何图形”,通过视觉化的描写手法,让读者感受到红苗服饰的独特魅力。 B、文章中孙桂香与女儿们及村中妇女的对话,运用了语言描写的手法,生动地展现了不同人物对传统技艺的态度差异,推动了情节的发展。 C、文章结尾钢化防盗窗的刺目光芒与油墨书香形成强烈反差,传递出传承者在守护文化遗产时,面对现代工业文明挤压的深切忧虑与冲突感。 D、文章整体采用了倒叙的叙事结构,先从孙桂香晚年对红苗服饰的感慨写起,再回溯她一生的传承经历,使文章结构富有层次感。(3)、小说中,王巧巧高考落榜,孙桂香反而“看到了一线希望”,这一反常的情节在文中有何作用?请简要分析。(4)、小说中多次提到孙桂香说“变了,世道变了”,请结合文本分析这句话的含意。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
近几年,无论是各大院团还是诸多影视制作机构,对剧本的重视程度都大大提升。但放眼全国创作实际,“剧本荒”还没有得到根本解决,剧本还没立住就拿着大纲匆匆上马,排演、开拍的现象 a , 仍为业界所诟病。剧本创作想要做强做实,作为创作主体的编剧需要坚持品质至上,精心创作,用心打磨,以持久定力深入生活、扎根人民,加强题材和经验储备。行业主管部门在编剧人才培养、编剧队伍建设上也需统筹协调,给予中青年编剧、地方戏曲本土编剧更多政策倾斜。在内容产业蓬勃发展的今天,出好剧本、好创意离不开市场机制的正向作用。让市场的热与冷、观众的喜欢与排斥来进行剧本筛选,让好剧本得到好回报,以激励优秀编剧继续创作。此外,还要加强版权法规的执法力度,依法保护编剧权益,建立健全产业体系和市场规范。
目前来看,重视和加强剧本创作仍然 b 。文艺创作要想强起来,剧本是立足之本,文学基础、创意基础必须落到实处。( Ⅰ )把文学前端筑牢,把创意基础夯实,( Ⅱ )有文艺可持续的繁荣发展。
(1)、请在文中a、b处填入恰当的成语,在(Ⅰ)(Ⅱ)处填写恰当的关联词。(2)、以下几项从剧本或改编的剧本中节选的对话,语言表达得体的一项是( )A、县令:怎么又是你?敢是讨赏金?
村中少年:老子献虫之时,你说道要考察三天。(《促织》) B、藏海:姑娘,我真的不认识八公子,但若你与他相识,你也提醒他赶紧走吧。
香暗荼(看向藏海,故意提高声调):原来阁下就是八公子啊,久仰久仰!(《藏海传》) C、王安石:这位仁兄,请问令爱年岁几何?
方仲永父亲:啊,我儿仲永如今刚满五岁。你是何人?(《宗师列传·唐宋八大家》) D、汪新:你可以放开手脚干,如果有需要我帮忙的地方,我一定鼎力相助。
马魁:谢谢师傅!还请不吝赐教!(《南来北往》)(3)、请根据材料内容,将思维框架图中的三处空缺补充完整,每处不超过12个字。
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19、阅读下面的文言文,完成下面小题。
训蒙大意示教读刘伯颂等
[明]王守仁
古之教者,教以人伦。后世记诵词章之习起,而先王之教亡。今教童子,惟当以孝弟忠信礼义廉耻为专务。其栽培涵养之方,则宜诱之歌诗以发其志意,导之习礼以肃其威仪,讽之读书以开其知觉。今人往往以歌诗、习礼为不切时务,此皆末俗庸鄙之见,乌足以知古人立教之意哉!
大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。今教童子必使其趋向鼓舞中心喜悦则其进自不能已。譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化;若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣。故凡诱之歌诗者,非但发其志意而已,亦所以泄其跳号呼啸于咏歌,宣其幽抑结滞于音节也。导之习礼者,非但肃其威仪而已,亦所以周旋揖让而动荡其血脉,拜起屈伸而固束其筋骸也。讽之读书者,非但开其知觉而已,亦所以沉潜反复而存其心,抑扬讽诵以宣其志也。凡此皆所以顺导其志意,调理其性情,潜消其鄙吝,默化其粗顽,日使之渐于礼义而不苦其难,入于中和而不知其故。是盖先王立教之微意也。
若近世之训蒙稚者,日惟督以句读课仿,责其检束而不知导之以礼,求其聪明而不知养之以善 , 鞭挞绳缚,若待拘囚。彼视学舍如图狱而不肯入,视师长如寇仇而不欲见,窥避掩覆以遂其嬉游,设诈饰诡以肆其顽鄙。偷薄庸劣,日趋下流。是盖驱之于恶而求其为善也,何可得乎?
凡吾所以教,其意实在于此。恐时俗不察,视以为迂,且吾亦将去,故特叮咛以告。尔诸教读,其务体吾意,永以为训,毋辄因时俗之言,改废其绳墨,庶成“蒙以养正”之功矣。念之念之!
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今教童子A必使B其趋C向D鼓舞E中心F喜悦G则其进自H不能已。
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“教以人伦”的“人伦”与《陈情表》中李密所强调的亲情伦理紧密相关,都体现了古代社会人与人之间应遵循的道德关系和行为准则。 B、“孝弟忠信礼义廉耻”里的“弟”通“悌”,如同《项脊轩志》中归有光对家族亲情的珍视,强调了敬爱兄长这一传统道德规范。 C、“摧挠之则衰痿”中的“摧挠”意为压制阻碍,这里指的是树木受到外界的压制、摧残,与《陈情表》“臣以险衅,夙遭闵凶”中的“闵凶”都暗含人生困顿之意。 D、“讽之读书”的“读”有诵读之意,和《兰亭集序》中“一觞一咏,亦足以畅叙幽情”的“咏”类似,都是通过声音表达情感和思想。(3)、下列对原文有关内容的概述和分析,正确的一项是( )A、文章开篇指出古代教育以人伦为本,后世记诵词章之习兴起使先王之教消亡,这与《兰亭集序》中王羲之对当时社会风气的感慨类似,都表达了对传统价值失落的忧虑。 B、作者认为教育童子应顺应其“乐嬉游而惮拘检”的性情,通过歌诗、习礼、读书等方式顺导其志意,这和《项脊轩志》中归有光营造安静读书环境以滋养精神有相通之处,都是注重内在修养的培养。 C、文中批评近世训蒙稚者只注重“句读课仿,责其检束而不知导之以礼,求其聪明而不知养之以善”,这与《陈情表》中李密所批判的官场黑暗、世风日下的现象不同,是针对教育方法的批判。 D、作者担心时俗不察,视自己的教育理念为迂腐,所以特叮咛诸教读“务体吾意”,这和《兰亭集序》中王羲之感慨人生短暂、世事无常后,希望人们能从他的文章中有所感悟类似,都是希望自己的观点能被后人理解。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣。
(2)责其检束而不知导之以礼,求其聪明而不知养之以善。
(5)、请结合文本内容,简要概括王守仁认为正确的童子教育方法,并分析他批判近世训蒙稚者教育方式的原因。 -
20、阅读下面的文字,完成下面小题。
①稳稳地立在天问一号着陆器上,打开太阳能帆板,升起摄像头,2021年5月15日祝融号火星车开始了自己在火星的第一次工作。脚下的地(火)面干燥而粗粝,一层微微泛红的土黄色浮沙仿佛覆盖了一切,只有直面着陆器强劲喷流的地方露出了些许黑色,此外还有一些大大小小的石块散落四周。调高摄像头角度,四下环顾,眼前是一片一望无际的平缓区域,正如地球上科学家预测的一样,降落点位于火星上最大的平原—-乌托邦平原。等等,在视野的尽头,隐隐有两座凸起打破了平滑的天际线,是山峰吗?祝融号尽职尽责地进行着拍摄,把自己所看到的一切都记录下来。彼时它并不知道,在不到一年之后,自己拍摄到的这两座“山丘”将会获得两个中国名字——“窑店”穹丘与“天柱山”环形坑。
②如果这样描述天问一号着陆器的着陆区和祝融号火星车的巡视区——天问一号在“天柱山”南侧着陆后,祝融号向着“马集”方向开始移动探察,在它西南约15公里处是“周庄”,在它东南约10公里处是“杨柳青”,约20公里处则是“漠河”……你是否会一头雾水,周庄不是我国著名的江南水乡吗?杨柳青不是天津的历史文化名镇吗?怎么都跑到火星上去了?没错,现在几千万公里外的火星上也有了“中国地标”。火星上的地名是怎么确定的?为什么会用我国的这些地名在火星上命名?让我们一起来探个究竟。
③正如在地球上我们通过卫星遥感看到的平原,在卫星降低高度、提高拍摄精度后,也会发现它并非完全平坦,有隐隐的起伏、零散的山脉丘陵散布其间,而置身其中后更可能发现局部地形颇为复杂崎岖一样,火星的平原上也隐藏着许多未知的细节。
④为了便于祝融号未来巡视路线的规划以及后续科学研究活动的开展,也为了纪念我国首次火星探测任务取得圆满成功,我国向国际天文学联合会(lnternational Astronomical Union,IAU)提出了对天问一号着陆点附近地理实体(指现实世界中具有空间位置、共同属性的独立自然或人工地物,如一座山、一条河、一个城市等)命名的申请。2022年3月9日,IAU行星系统命名工作组正式批准了22个天问一号着陆区及附近的地理实体命名,这是我国首次自主对火星地理实体的命名。
⑤人类对火星的认识是从望远镜开始的,随着望远镜性能的不断提升,天文学家观测到了火星表面存在着大片或明或暗的区域,并在绘制的地图中为它们取了各式各样富有神秘色彩的名字。这些早期天文学家观测到的大片明暗区域后来被IAU正式统称为反照率特征,而包括意大利天文学家乔范尼·斯基亚帕雷利和希腊天文学家欧仁·米歇尔·安东尽亚第在内的几位天文学家,为它们所取的一系列名字也于1958年被IAU正式采用,被称为反照率特征名称,从而奠定了火星地理实体命名的基础。在IAU建立的命名体系中,128个反照率特征名称构成了火星地名之源。
⑥随着太空时代的到来,包括水手号和海盗号等火星探测任务拍摄的高清火星影像图向世人展示了火星表面令人赞叹的细节,那些早期天文学家所观测到的大片明暗区域内别有洞天,里面的地形细节形态各异、蔚为壮观。在反照率特征之外,这些更细节的火星地形该怎样命名呢?经过长期的讨论和修订,IAU最终形成了原则性的命名框架。
⑦环形坑是火星上分布最广泛的地形,用什么样的名字对环形坑进行命名取决于其直径大小。直径在50公里以上的环形坑以科学家的名字命名,特别是那些在火星领域做出过杰出贡献的科学家,或者是对火星知识传播有贡献的作家或者其他人物。意大利天文学家丰塔纳绘制了人类有据可查的第一幅火星图,于是在火星有以他的名字命名的丰塔纳坑。而直径在50公里以下的环形坑,则约定以地球上人口小于约10万的居民点的名字来命名,这也是火星上的地名较少有著名城市的原因。
⑧火星表面还散布有大量蜿蜒曲折的谷。对谷进行命名,同样取决于其规模大小。对于规模较大的谷,用各个国家语言中表示“火星”或“星星”的单词进行命名。长约1700公里的“阿瑞斯谷”,是以希腊语的“火星”命名的。而对于规模较小的谷,则以世界各地古典或现代的河流名称进行命名。除反照率特征、环形坑和谷三者之外的地形,则采用一条简单的规则——即沿用附近的反照率特征的名手;若附近不存在反照率特征,则沿用附近环形坑的名字。这也是火星上有许多不同地形的地理实体具有相同地名的原因。在赫赫有名的奥林波斯山附近,就有奥林波斯峭壁、奥林波斯暗斑与奥林波斯蝶形坑。
⑨在火星地理实体命名规范化的今天,近些年来的命名活动均是在这一命名框架指引下进行的。我国此次自主命名的22个火星地名,就是我国火星探测任务运行团队集体发起的,是利用天问一号探测器获取的高清火星表面影像数据,基于祝融号火星车科学探测活动规划、科学数据的应用与研究等实际需求而提出的,所以很快获得了IAU的正式批准,并公布于世。那么在火星命名时,我们又该从哪个角度来切入呢?根据火星地理实体命名规则,在此次我国可以自主命名的22个火星地理实体中,16个直径在50公里以下的环形坑可以被赋予新的名称。而另外6个名称则需按照就近的原则,沿用附近环形坑的名称。而命名主题,经过反复思考和讨论,我们决定要与我国深厚的历史文化底蕴结合起来,最终确定了两条命名主线:第一条主线,是从火星“战神”的名字含义想到了我国春秋战国的历史,决定以春秋战国时期各诸侯国的都城名称进行命名。第二条主线,则是在已公布的中国历史文化名镇名村中进行选择。在我国的传统文化中,地名是约定俗成的语言符号,是地域文化经过漫长历史之后的凝结,不仅是地理现象,也是典型的社会现象和文化现象。而在对火星地理实体进行命名时,在历史长河中通过社会和文化,对地名慢慢打磨的过程消失了,但我们在地名中所寄托的文化底蕴并没有消失。在这自主命名的22个地名中,我们融入了古往今来的历史、四方上下的空间,展现着宇宙级的“中国式浪漫”。
(《中国国家地理·怎样把名字写在火星上—一那些火星上的中国地名》2022年9月)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、“反照率特征”是火星上的大片明暗区域,是火星上分布最广,面积最大的一种地形。 B、“地理实体”是具有实际空间位置的地物,反照率特征、环形坑、谷都属于地理实体。 C、“IAU命名框架”是一个可以不断创新和突破的命名体系,以开放的姿态面对各国的申请。 D、“就近原则”是IAU命名框架的基本原则,它适用于火星上各种地理实体的命名。(2)、根据材料内容,下列对火星地理实体的拟命名不符合IAU命名原则的一项是( )A、阿西莫夫坑——美国科幻小说巨匠艾萨克·阿西莫夫,其作品被誉为“科幻圣经”,有对火星的精彩描摹。 B、临淄坑——“春秋五霸之首、战国七雄之一”的齐国,其都城临淄三千多年前人口就超过了30万。 C、松花江谷——以我国河流命名的“松花江谷”在火星上是一条长340公里左右的小谷。 D、文家市方山——沿用附近的文家市环形坑命名,它旁边的小丘,命名为文家市穹丘。(3)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、火星地形包括反照率特征、环形坑和谷三种,对环形坑和谷的命名均取决于其规模的大小。 B、最初的128个反照率特征名称在IAU建立的命名体系中构成了火星地名之源、命名之基。 C、中国命名火星22个地理实体的一个主题以及两条主线,充分体现了中国历史文化的悠久。 D、中国对此次22个地理实体的命名,既完全符合IAU命名框架原则,又富有中国文化底蕴。(4)、作为科普文,请分析文章开头两段是如何做到激发读者阅读兴趣的?(5)、文章对IAU原则性命名框架的说明很有特点,请结合⑤一⑧段具体分析。