• 1、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    【是曰】管子曰:“疑今者察之古,不知来者视之往。”古语曰:“与死人同病者,不可生也;与亡国同行者,不可存也。”

    【非曰】《吕氏春秋》曰:“夫人以食死者,欲禁天下之食,悖矣;有以乘舟死者,欲禁天下之船,悖矣;有以用兵丧其国者,欲偃天下之兵,悖矣。”

    材料二:

    【是曰】韩宣王谓掺留曰:“吾欲两用公仲、公叔,其可乎?”对曰:“不可。简公两用田成、阙止而简公弑,魏两用犀首、张仪而西河之外亡。今王两用之,其多力者,内树其党;其力寡者,又于外权。群臣或内树其党,以擅主命;或外为势交,以裂其地,则王之国危矣。”又曰:“公孙衍为魏将,与魏相田需不善。季文子为衍说魏王曰:‘独不见夫服牛骖骥乎?不可百步。今王以衍为可使将固用之也而听相之计是服牛骖骥之道。牛马俱死而不成其功,则王之国伤矣。愿王察之。’”

    【非曰】傅子曰:“天地至神,不能同道而生万物;圣人至明,不能一检而治百姓。故以异致同者,天地之道也;因物制宜者,圣人之治也。既得其道,虽有相害之物,不伤乎治体关。水火之性,相灭也,善用之者,陈鼎釜乎其间,爨之煮之,而能两尽其用,不害也。天下之物,为水火者多矣。何忧乎相害?何患乎不尽其用也?”

    材料三:

    班固云:“昔王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方,是以诸家之术,蜂起并作,各引一端,崇其所善,以此说,取合诸侯。其言虽殊,譬犹水火相灭,亦能相生也。”《易》曰:“天下同归而殊途,一致而百虑。”此之谓也。

    (以上材料均节选自《正反经·是非》)

    [注]服牛骖骥:指牛和马共同拉一辆车,其中牛居中驾辕,马在车辕两旁拉车。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    今A王以衍为B可C使将D固用之也E而听相之F计G是H服牛骖骥之道。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、藉,指借助,与《谏逐客书》中“藉寇兵而赍盗粮”的“藉”意思相同。 B、相,指互相,与《孔雀东南飞》中“会不相从许”的“相”意思不相同。 C、驰,是传播、传扬的意思,与成语“驰名中外”中的“驰”意思相同。 D、此之谓,与《鱼我所欲也》“此之谓失其本心”中的“此之谓”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、管子认为,历史具有重要的意义和价值,它既有助于帮助人们解决现实生活中的疑惑,也利于人们走出对未来的迷茫。 B、掺留认为,同时重用两人,不仅不能收到一加一大于二的效果,反而会导致两人相互掣时、相互斗争,危害国家安全。 C、傅子认为,天地不能用一个规则去孕育万物,圣人不能用一种方法去治理百姓,各种规则、方法同时使用不会伤害大局。 D、班固认为,君主的好恶不同是各种学说同时出现的重要原因,这些学说有时候看似水火不容,其实是能够相辅相成的。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)有以用兵丧其国者,欲偃天下之兵,悖矣。

    (2)故以异致同者,天地之道也;因物制宜者,圣人之治也。

    (5)、掺留是如何一步步证明自己的观点的?请简要概括。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    八月的乡村

    萧军

    天空恬静,附近豆丛和高粱地里有蝈蝈叫,林子里也有鸟叫,鸟叫的韵节很不齐一。

    土围墙残缺得不成样子。自从李七哥死了以后,什么土墙啦,房上的茅草啦,也全像死了一样。在生着丛草的墙角里,有一只犁杖被埋没地瘫卧着,仅还能看到那被雨水淋白了的柄手。房檐下钩曲的锄头和镰刀,也全锈得没有了光亮。

    透视过窗口,当前的就是鸡冠山。要到龙爪岗集合,就必须要爬过那带山梁。李三弟嘴里咬碎一片草叶,滋味很涩,很苦。一种近乎苦痛的渴燥在嘴里燃烧。梁兴要睡过去,一只手附在枪握把上,有轻微的鼻声响动。——太阳在天空炙灼人。

    大路上看去似乎很平静,一切也全似乎很平静。如果不是提示着当前就埋着血的斗争……人许忘掉这是什么世纪,人趴伏在这草丛里做什么。

    “不要睡——这里是做梦的地方?”

    李三弟扯动梁兴的一只耳朵:“听!有炮响呢!”

    茫然的,孩子由梦里被拖回来,起始眼睛蒙眬着,什么也不了解一样看着李三弟。李三弟用手向前面指指,他又顺了李三弟手指的方向,蒙眬而茫然地看过去。

    “有敌人哩?”他近乎惊愕要跳起来,李三弟止住他。

    “不要动——敌人还很早,放炮的地方离这里,起码要有十里地哩!”

    “我们该怎办呢?是趴在这里,还是爬上去看看?”

    “炮弹在半空炸了,那叫开花弹——看那白烟像云彩一样的小团,就是开花的地方。底下的高粱至少要坏一亩地——你没打过大前敌,这东西才讨人厌呢!”

    李三弟用着有经验的说话,梁兴变得更幼稚,看着前方——距离这里有五里地上面的天空,那团团近乎白色云一样,缓缓游动的弹烟。他满怀着新奇说:“这老远放炮,打谁?”

    “他们不是真的想打人,——这里面也有我们的同志,一定的——日本兵在后面,前面是中国兵!他们放炮是吓唬我们——”

    “司令那家伙,为什么偏要退却呢?干一下多么好!”梁兴扭开自己的枪大栓,轻轻地拉下看,又无意识地看了看睡在弹巢里的子弹——一共是五颗,一颗被推上去,推进弹仓里面。下面的扳机用手指一触,便可以发射!

    他的手指却只是附在护手圈的外面,嘴唇不经意地在颤动,他期待地看着李三弟说:“怎样?还趴在这里?这多没意思!”

    “扭好你的保险机——”李三弟短促地命令着梁兴,同时他的眼睛一直盯紧着那只拉枪栓的手说,“干吗?总是这样孩子气!枪走火是危险的,我们这是在做警戒——记住,无论什么时候总要注意枪走火!不放的时候,就要扭死保险机——我们还得留在这里一会儿。”

    一刻炮弹轰鸣声由远而近。

    “怎样?我们还是这样?”梁兴看着前面,怀着希望一般。

    “前进——”李三弟提起自己的步枪。

    “前进?”梁兴疑惑着,心脏马上增加跳动,机械地随在李三弟的左面。他们抛开大路在高粱地里穿走。高粱叶子常常要割到人的脖子,活似一柄玩笑的小刀。附在高粱秸秆上的蝈蝈,听到有人走动便停止了吟唱。人走去不多远,它会重新再吟唱起来。

    “在家你常捉蝈蝈吗?小孩的时候。”“捉——你呢?”说话的梁兴不经意踢折了一棵高粱,那穗头是深深地躺下去。

    “小心绊倒——我小时候也捉过,后来就没有工夫了!”

    李三弟他也许毫没有兴致说到他的童年。童年犹如一条曾咬过他的蛇,他近乎恐惧和愤怒,只要一想到或是提到他的童年,他一直这样想着:“将来总是光明的,只要死一般地干下去,过去的叫他过去吧!”

    豆子地里穿走比较困难。他们还需要隐蔽着身子。顶空上有飞机威胁的声音了,他们暂时停止住,顺了垄空向大道方面观看。——一会儿是似马的嘶鸣,蹄音在不甚远的地方嘚嘚着地。

    “注意,这一定是敌人的骑兵侦探!”两个人如两只山兔,柔弱地顺了垄沟伏倒。枪口探向大道的旁边。

    “射击吧?”李三弟不理他,只是侧起耳朵,眼睛不转动地望着……马走得并不急速,同时听声音也不繁多。马刀鞘发光,马枪在人的肩头上不稳当地蹿动。帽子扣到脑后,在下面招展着一条毛巾。每人全这样,那是为了遮蔽阳光、擦汗和企图招来一点凉风。军官走在前面,他显着疑虑、畏缩,同时是怀着不可知的灾害样,大声地催斥着自己的马。四个乘马的骑兵走在他身后。他们没有什么踟蹰。马全很膘肥,皮毛起着光泽,全是有汗的。

    “怎样?放吧?”梁兴的枪担到垄台上,不可掩的枪身显着颤动了。

    李三弟看到这一点,他笑着说:“不要慌,孩子——扭开保险机呀!哎哎!向上一推,向右——对了……”铁鹰队长无顾虑地走在队的前面。道路熟悉,前进是迅速。一直到拐上另一个山梁。

    小队爬过山梁看不见了,这里开始听到炮声的轰鸣。除开铁鹰队长另外还有两个队员。他把腕子上的手枪插起来,肩头上挂着唐老疙瘩的步枪,只有一袋子弹。“听见吗?炮——应该赶快迎上去——拣小路走。”小路曲折得够艰难!野藤萝纠绞人的脚胫,非常刺痛。一刻有很新鲜的血流出来。遥远是炮的轰鸣声,这里的山壁全蒙到震动。

    沿着一带高粱地前进。工夫不多大,听到顺着那面大路有杂乱马蹄的骚动,和马刀鞘交组的声音飞跑过来。“卧倒——枪瞄准好——听口令——放”接连是一并排嘭……嘭……第一个是铁鹰队长先跑出来,步枪抓在左手里,右手抓紧手枪,脚踏到正在地上抽搐,受着苦难的,还没有死掉的一个人的前胸,手枪逼住他,问着:“你们共来了多少人?”“……”他眼睛翻绞着,牙齿击打着,有团团血的泡沫从嘴向外,向地上飘转。

    “队长同志,卧倒吧!对面又有人前进哪!”

    很快就认出那是李三弟和梁兴。他们正在追赶才死掉的三个逃跑的敌人侦探。每人的脸色全是焦急和兴奋,红红的,背上又多了一支枪和两袋子弹。梁兴显着很吃力。

    铁鹰队长沉思了一下,说:“我们不能再停留在这里,也不能再到堡子里去——我们是主张‘兵不打兵’,不独不打本国兵,外国兵也不打,只是和那些统治东西们算账!现在实在是讲不了!”

    爬过一座山岗,又是一座山岗,爬过一条谷底,又是一条谷底。一切全是安宁的、和谐的,不安宁、不和谐的只有冲锋的人们的心脏和血流。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、小说并未直接点明李七哥死亡的原因,而是通过对其家园环境的描写侧面反映出战争的残酷,战争摧毁了人们美好安稳的生活。 B、“一切也全似乎很平静”与“埋着血的斗争”二者形成了鲜明的对比,渲染出山雨欲来的紧张气氛,强调了乡村的不平静。 C、李三弟对敌经验丰富,梁兴则较为稚嫩,埋伏途中睡着、听闻敌人后惊愕地要跳起来、急于交战等行为都是其稚嫩的表现。 D、李三弟没有任何谈起童年的兴致,甚至对童年近乎恐惧和愤怒,是因为他童年时期家庭困窘,天天劳动,没有时间捉蝈蝈。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说开篇描写乡村田间、树林的虫鸣鸟叫,紧接着写到了“土围墙残缺得不成样子”,两处形成鲜明对比,引出后文对战争的描写。 B、小说多处运用动作描写刻画人物形象,如用“跑”“抓”“踏”“逼”等描写铁鹰队长抓住敌军的动作,突出其行动的敏捷。 C、小说语言粗犷朴实,具有浓郁的东北地方色彩和鲜明的时代性,反映了战况的发展变化,给读者以历史的厚重感,引人深思。 D、本文与《长征胜利万岁》都是写战争,前者压抑沉闷、看不到希望,后者饱含胜利后的喜悦,说明长征虽然艰辛但终将胜利。
    (3)、小说多次写到前进过程中环境的艰难,请结合文本分析其作用。
    (4)、鲁迅曾为《八月的乡村》撰写序言,他评价此书:“显示着中国的一份和全部,现在和未来,死路与活路。”请结合文本谈谈你的理解。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    脑机接口是一项“人机交互”技术,它的前身是人工耳蜗技术。人工耳蜗技术通过将声音信号转换为电脉冲并传递至植入内耳的电极,直接刺激听觉神经,使听障人士重新听到声音。理论上讲,各种感觉都可以通过电子元件变成神经冲动,进入大脑引起知觉。

    还有一类脑机接口是针对运动信号输出的。上世纪90年代,美国的尼柯菜利斯教授训练大鼠用意念来喝水。大鼠是用前爪压动杠杆来喝水,尼柯菜利斯检测到和这一动作有关的脑内46个神经元,并且通过电极把这46个神经元的兴奋连接到自动出水的机器上。只要这46个神经元兴奋,机器就会工作,水就会自动流出来,大鼠只要“想一想”就有水喝。脑机接口技术可以外延到调控情绪、记忆,然而不会像对感觉和运动那样有效和安全。脑机接口技术之所以成为可能,是因为大脑分布着无数的神经元,这些神经元可以通过突触专门接收和传递微小的电化学信息并相互作用,形成大脑活动。而大脑头皮含有水分,是导电体,脑机接口可以放置或植入电极导出脑内电波,获取大脑信号,这就为提取和分析大脑信号创造了条件。

    作为人脑与电脑之间的桥梁,脑机接口的出现为治疗传统手段难以治愈的神经损伤疾病打开了巨大想象空间。

    2024年1月底,诺兰·阿尔博通过手术植入埃隆•马斯克创立的美国神经连接公司(Neuralink)的首款脑机接口产品“心灵感应”,术后第二天就出院了,而且没有认知障碍。3月20日,Neuralink在社交平台上直播了阿尔博的最新情况:脑机接口植入不到两个月,这名8年前因潜水事故导致脊髓损伤而四肢瘫痪的男子,已能通过意念操控鼠标,在线玩游戏、下象棋。

    而在2023年10月和12月,清华大学医学院洪波团队分别与首都医科大学宣武医院、北京天坛医院合作,将无线微创半侵入式脑机接口(NEO)植入了两名高位截瘫患者颅内,前者实现了自主脑控喝水,后者成功用脑电活动控制电脑光标移动。

    洪波说,Neuralink这次发布的视频中的男子,脊髓损伤部位在颈椎的第五节,情况与自己的两位患者类似,与NEO相比,Neuralink方案更加激进,效果上则各有长短,不相上下。

    眼下,国内外脑机接口临床试验瞄准的目标是在大脑与通往四肢的神经“断联”多年后,通过脑机接口将神经信号再次传递出来,并控制外部设备,以帮助患者恢复与外界沟通的能力。

    此次Neuralink的首例临床试验在人体大脑中植入脑机接口,并通过无线方式实现充电以及高质量的信号采集与传输,迈出了了不起的一步。整个系统采用无线手段,并成功整体植入人脑,已相当不易,后续,系统的硬件优势会发挥出来。

    马斯克曾表示,Neuralink希望实现的目标是,只需思考即可控制你的手机或计算机,并通过它们来控制几乎任何设备,最终能使史蒂芬·霍金这样的渐冻症晚期患者拥有比打字员或拍卖师更快的沟通速度。

    洪波说,“心灵感应”估计在患者大脑中植入了64根电极,从光标的活动位置看,系统解码非常准确。工程学是Neuralink的一大强项,从手术机器人到植入式脑机接口的设计与加工,都表现出了团队在工程方面的出色能力。脑机接口技术通过调集大量创新资源,实现了植入物的无线化,并使植入电极的数量不断增加。这体现出商业化运作在资源调配上的优势。

    目前,国内有研究团队在信号解码的精度上可能超过Neuralink的此次实验,但受制于工程能力,尚未能实现无线设备的整体植入。

    洪波认为,脑机接口在临床上的应用刚起步,实际治疗过程中会遇到大量不确定和未知的情况,切莫过度神化。脑机接口本质上是一种工具,具体治疗方案的设计,还需根植于对人体神经系统的清晰认知和了解。他举例说,一般手部的神经康复训练相对容易,而让下肢瘫痪的病人重新站起来则更加困难。这是因为基础研究对上肢神经编码的研究更加深入,而站立涉及的神经环路和网络更加复杂,迄今尚未搞明白。虽然脑机接口最近几年才受到大众关注,但它实际上已经走过了几十年的发展道路。要知道,无论是神经科学还是生物材料、电子器件、人工智能方面的基础研究,都是脑机接口发展的基石,决定着这个领域能升到多高、走到多远。

    而对于脑机接口技术伦理合规问题,赵继宗指出,这项技术未来一旦大面积推广应用,必然要采集大量人脑信号,而这属于隐私,相关准则也需要提前布局。

    (取材于许琦敏、秦长森、张校基的相关文章)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、脑机接口可以通过修复受损神经将神经信号传递出来,从而为治疗顽固的神经损伤疾病提供了可能。 B、马斯克团队的首例脑机接口植入手术采用了无线植入手段,这种开创性尝试在国内外脑机接口领域迈出了可喜的一步 C、脑机接口主要专注于感觉和运动两项功能,虽也可以涉及调控情绪和记忆方面,但效果和安全性都有待提高。 D、脑机接口技术之所以成为可能,是因为大脑中存在专门接受和传递微小电化学信息的神经元。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、相比马斯克团队,洪波团队的半侵入式脑机接口植入方式略显保守,但两个团队临床试验的植入效果各有优势。 B、马斯克认为,今后脑机接口技术能够帮助渐冻症晚期患者通过意念直接控制外界设备,甚至使他们的沟通速度超越常人。 C、当前脑机接口处于临床应用的起步阶段,虽然有帮助患者恢复与外界沟通能力的成功案例,但仍很难让下肢瘫痪的病人重新站立行走。 D、文中的实例表明人类在脑机接口技术上不断进步,未来会有更加广泛的应用和广阔的发展空间。
    (3)、下列属于针对运动信号输出的脑机接口技术是(     )
    A、人工视网膜 B、仿生肢体 C、电子鼻 D、触觉手套
    (4)、根据文本信息,请简要说明脑机接口的技术原理。
    (5)、两会前,人民网都会推出“我给两会捎句话”建言征集活动,请结合本文就我国在脑机接口领域的发展提出合理化建议。
  • 4、阅读下面的文章,回答小题。

    大卫 ·科波菲尔(节选)

    [英]狄更斯

    我抬眼看看那上面的一扇窗,只见一个头发花白而神情愉快的男子在那儿,他怪怪地闭着一只眼向我点点头又摇摇头,再笑笑,就走开了。就在这时,从房子里走出一个女人,她帽子上又扎了条毛巾,手上带着园艺手套,身披一条像收税人的大围裙那样的大园艺口袋,手拿一把大刀,我马上就知道她是贝西小姐了,因为她大模大样地走出房子,和我可怜的母亲常描述她当初走进我们布兰德斯通鸦巢的花园那大模大样完全一样。

    “走开!”贝西小姐摇摇头说,并向空中挥动那把刀做了个砍的动作,“快走开!这里不许男孩来!”她走到花园的一角,弯腰去挖一棵小树的根时,我战战兢兢地望着她。我勇气丧尽,只抱着豁出去的想法了,于是我轻轻走过去,在她身边站下,用手指碰碰她。

    “对不起,小姐。”我开始说。

    她吃惊地抬头看看。 “对不起,姨奶奶。”

    “呃嘿?”贝西小姐叫道,我还从没听过人们用这么吃惊的口气说话呢。 “对不起,姨奶奶。我是你的孙子。”

    “哦,上帝!”我姨奶奶说着, 一下坐到了花园的小径上了。

    “我是大卫 ·科波菲尔,从萨福克的布兰德斯通来的——我出生的那晚,你去过那儿,见到了我亲爱的妈妈。她死后,我很不快活,我被冷落,不能上学被迫去独立谋生,干不适合我干的苦活 。所以我跑到你这里来。我刚动身就被人抢劫了,只好一路走来,从动身后,我就没上床睡过觉。说到这里,我的自制力全丧失了;我的双手动了动,本意是向她指明我那褴褛行状,证实我所受的苦难,可我就一下大哭了起来,我想这场哭已憋在我心里整整一个星期了 。

    我姨奶奶脸上只剩下惊诧的表情,坐在石子上两眼瞪着我;我一开始大哭,她就连忙起身,抓住我的衣领,把我带进了客厅。在客厅里,她做的第一件事是打开一个高橱的锁,从中取出几个瓶子,然后把每个瓶子里的玩艺都朝我嘴里倒一点。我想她是想都没想就拿出那几个瓶子的,因为我至今肯定说我当时尝到了菌香汁、鱼酱、色拉油。由于我依然很伤心,不能控制住自己的呜咽,她向我投下这些滋补剂后就把我放到沙发上,在我脑袋下垫一条披肩,又把她头上的头巾取下垫到我脚下,以免我会把沙发套弄脏。然后,她就坐在我前面说过的绿色大扇子或屏风后,这一来我就看不见她的脸了;她每隔一分钟就叫一声“上帝”,像号炮一样。

    过了一些时候,她摇铃了。“珍妮,”我姨奶奶对进来的女佣说道,“到楼上去,替我向狄克先生问好,并说我想和他谈谈。”

    我直挺挺地躺在沙发上(我怕稍动就会惹姨奶奶不快),珍妮见了有些吃惊,但她还是去执行命令了。姨奶奶背着手在客厅里走来走去,直到那从楼上窗子里对我眨眼的男人笑呵呵地走进来。

    “狄克先生,”姨奶奶说,“别装傻了,因为只要你肯,没人能比你更明白。我们都知道这点。所以,无论怎样也别装傻。”

    那男人立刻严肃起来,朝我看看。我觉得他好像要恳求我千万别提到那个窗子。

    “狄克先生,”姨奶奶说道,“你听我说起过大卫·科波菲尔吗?好了,别装作没记性,因为你我都知道是怎么回事。”

    “大卫·科波菲尔?”狄克先生说,我觉得他是不大记得了。“大卫·科波菲尔?哦,对当然啰。大卫,的确。”

    “行了,”姨奶奶说,“这就是他的孩子——他的儿子。如果这孩子不像他的母亲,就很像他父亲了。”

    “他的儿子?”狄克先生说。“大卫的儿子?千真万确。”

    “是呀,”姨奶奶继续说道,“他已经干了件好事呢。他跑了出来。哦,他的姐姐贝西·特洛伍德就决不会跑掉的。”姨奶奶坚定地摇摇头,表现出她对那从未来到人间的女孩的性格和行为所怀的信心。

    “哦!你认为她就不会跑掉?”狄克先生说。

    “天哪!看看这个人哪!”我姨奶奶很不客气地叫道,“这是什么话呀?难道我还不知道她不会的?她一定会和她的教母兼姨奶奶住在一起,我们会彼此相亲相爱。我倒想请教你,他的姐姐贝西· 特洛伍德会从哪里跑掉,或跑到哪里去?”

    “她不会跑的。”狄克先生说。

    “那就好吧,”姨奶奶听到这回答后也缓和下来了,“你像外科医生的放血针一样利快,狄克,你又怎么能装得木呆呆的呢?现在,你看着这儿的小大卫·科波菲尔,我问你一个问题:我把他怎么办好呢?”

    “你把他怎么办?”狄克先生怯怯地挠挠头发说,“哦!把他怎么办?”

    “就是,”我姨奶奶神色严肃地举着手指说,“嘿!我要一个很得体适宜的建议。”“嘿,如果我是你的话,”狄克先生一面茫然地看着我,一面仔细想道,“我一定——”他似乎因为从对我打量时得到启发而生出他料想不到的想法,便很轻松地补充道,“我一定把他洗涮干净!”

    “珍妮,”我姨奶奶感到大胜而平静了下来——但我当时并不理解——并转过身说,“狄克先生给我们大家指出了正确做法。烧洗澡水!”

    虽然这谈话令我很感兴趣,但当这谈话进行时,我不禁观察我姨奶奶、狄克先生、珍坭,这样我对那房间的通盘观察才可算完全彻底了。

    (董秋斯译)

    【注】①狄克是贝西的一个远亲,神经有些不正常,他的家人要把他送进疯人院,贝西将他收留并努力培养其健全的人格。②大卫·科波菲尔在出生之前,贝西姨奶奶认为他母亲怀的是一个女孩,并给她取名为贝西特·洛伍德。

    (1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、见到贝西小姐吃惊的样子,大卫的称呼由“对不起,小姐”转换到了“对不起,姨奶奶”: 可以看出他的聪明伶俐。 B、贝西姨奶奶对是否收留大卫犹疑不定,是狄克先生“把他洗涮干净”的建议才让他留下来,让他结束了漂泊的生活。 C、在花园里劳作,家里有女佣,主动收留远亲狄克……这些细节从多方面展现出姨奶奶贝西小姐拥有比较好的家境。 D、狄克是小说的次要人物,作者用从窗子里对我眨眼的细节描写、重复啰嗦的语言描写等手法,使其形象鲜明可感。
    (2)、关于文中画线部分,下列说法不正确的一项是 (     )
    A、大卫提及他出生时的事情,拉近了他与姨奶奶间的距离,也使对方打消了对他的疑虑。 B、“被人抢劫”“一路走来”“没上床睡过觉”,这些经历与他的“褴褛行状”形成了照应。 C、大卫自制力丧失,“一下大哭了起来”,可见他受尽了委屈,表现出怯懦脆弱的性格特点。 D、“憋在我心里整整一个星期了”,暗示出大卫从逃离出来到现在至少已有一个星期的时间。
    (3)、小说选文在叙述上具有主要采用儿童视角、多以对话形式展现情节、多使用心理描写等突出特点,请任选两个特点简要分析其表达效果。
    (4)、福斯特在《小说面面观》中把小说人物分为扁平人物和圆形人物。扁平人物又称漫画人物,性格刻画单调,缺乏变化;圆形人物则是具有复杂性格的人物。请据此判断贝西小姐是扁平人物还是圆形人物?请结合文本分析作者这样塑造人物形象的效果。
  • 5、阅读下面的材料,根据要求写作。

    高中语文必修下册所选的古今中外文学文化经典,包含着名人名家对社会、人生、历史的深刻思考,能给我们诸多启发。学习这些课文时,既要充分理解作者的思想,也要立足现实,自主思考。

    班级计划举行“课文中的‘理’”学习分享会,请从下面选择一个主题,结合下列若干人物写一篇演讲稿,表达你的感受与思考。

    主题:想象、良知、使命、忍与争、科技与人文、忠言逆耳利于行

    人物:孔子、司马迁、王安石、林觉民、鲁迅、梁思成、屠呦呦、马克思、卡夫卡、烛之武、刘邦、林冲、薛宝钗、祥林嫂、鲁侍萍、哈姆菜特、别里科夫

    要求:选好主题,选准角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 6、阅读语段,完成各题。

    人勤春早,对于农家来说,春天的每一天都是不能偷懒的。还在拜年中,很多农家就忙乎起来。①“蓄水如囤粮,水足粮满仓”,把田埂和塘坝加固好是十分必要的。要到田间多加巡看,把那些沟渠清理疏通好,可以避免使油菜等作物发生渍害。②还要把稻种精选几次,选好天气再好好晒上几回。“立春天渐暖,雨水送肥忙”,勤快的家庭会抢时间把粪肥还有塘泥一担担送往田间,这些可都是上好的肥料。③还有,对于犁田机、插秧机等许多现代化农机,农人也要反复检查,确保它们大闹春耕时欢快有力。“立春栽菜,压断扁担”,无论晴天雨天,菜园里总有忙碌的身影。④对于持家人来说,每天要细细照看母鸡抱窝孵仔,争取二月初二前后第一窝鸡仔能破壳而出。这样,那些嫩嫩的鸡雏可以被融融的春光抚照,也可以贪吃着绿茵茵草坪里蹦蹦跳跳的虫子。

    春天是一种心情,更是一种劲头。这日子打开后,便止不住奔跑的步子,一天天绿意更浓了,诗意也更浓了。

    (1)、下列各句中的“和”字与文中画波浪线的句中“和”的用法相同的一项是(       )
    A、因为我们已经暗中差人去唤哈姆莱特到这儿来,让他和奥菲利娅见见,就像他们偶然相遇一般。——《哈姆莱特》 B、长久以来,中医药服务于中国和亚洲人民,毫无疑问,对传统医药的继续探索,会给这个世界带来更多的良药。——《青蒿素:人类征服疾病的一小步》 C、和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比,从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。——《青蒿素:人类征服疾病的一小步》 D、建筑和语言文字一样,一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱,因而沿用的惯例,成了法式。——《中国建筑的特征》
    (2)、“把农具修好,擦得干干净净、锃亮锃亮的,这也是必修课。”这句话出现的位置,最恰当的是(       )
    A、①处 B、②处 C、③处 D、④处
    (3)、文中画横线的句子在用词上很有特色,请简要分析。
  • 7、阅读下面的文字,完成小题。

    在人脑的诸多化学物质中,有一个名字备受关注——多巴胺。这个物质给了我们最甜蜜的幸福的同时,     A     ——正是这些诱惑,让我们对这种化学物质又爱又恨。有人吃甜食成瘾,有人爱打电子游戏,有人习惯酗酒,无论好坏,所有这些的“快感”都跟多巴胺有关。另外,当人类习得新技能或取得新成就的时候,大脑里的快感同样是来自多巴胺的奖励。但另一方面这也意味着,     B      , 大脑中的多巴胺会相应减少,让人产生失落和低沉的情绪。

    ①多巴胺在人体开始运动时也起着重要作用,②根据研究数据显示,③大脑黑质中多巴胺神经元的破坏与帕金森症状的产生存在联系。④多巴胺作为一种重要激素,⑤虽然能够抑制催乳素释放,⑥还能被医生用来治疗精神分裂症。⑦除了进行额叶皮质中的注意力过程,⑧还与人体的恶心反馈与心肾功能有关。

    简单说来多巴胺是人类快乐的源泉,但多巴胺产生的机制却比较复杂,它要管的事儿不仅仅是快感。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子了解学生平日“”的牢骚,引导他们各言己志;当曾皙有“”的顾虑时,也能及时鼓励。

    (2)魏征在《谏太宗十思疏》中化用《老子》“知足不辱,知止不殆”的说法,劝谏唐太宗应“”。

    (3)《答司马谏议书》中,针对“侵官”的责难,王安石指出变法是“”,并经过“”,最后交给负有专责的官吏去执行,因此不能说是“侵官”。

  • 9、阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。

    登岳阳楼

    杜甫

    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

    亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )
    A、诗歌首联今昔对照,写早年耳闻洞庭湖盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,从而扩大了时空感受。 B、诗歌摒弃对眼前景物的精微刻画,从大处着笔,写洞庭湖分断吴楚、吐纳日月,壮阔浩荡,为抒情蓄势。 C、诗歌颔联“乾坤”与颈联“孤舟”形成对比,颇有“不阔则狭处不苦,能狭则阔境愈空”之妙。 D、诗歌尾联写了两种景象:西北长安附近的战火和岳阳楼上倚窗眺望的老人。两者构成了一幅画,前者是自身实景,后者是诗人所想。
    (2)、尾句中的“涕”在古代汉语中是“眼泪”的意思,请概括诗人流泪的原因有哪些。
  • 10、阅读下面的文言文,完成小题。

    (一)

    六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。

    或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完,故曰:弊在赂秦也。

    齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

    呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

    夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

    (选自苏洵《六国论》)

    (二)

    尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。

    夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦,秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵;以二国委秦,而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉!

    (选自苏辙《六国论》)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    以五倍A之地B十倍之众C发愤西D向E以攻山西F千里G之秦

    (2)、下列对古代文化常识相关内容的解说,不正确的一项是(       )
    A、“卑己尊人”是中华民族的传统美德。古代表示尊称的词语很多,如卿,燕人称荆轲为荆卿;如子,郑伯说“吾不能早用子”:如君,烛之武曰“君知其难也”;如竖子,亚父曰“竖子不足与谋”,此外还有先生、夫子、丈人、阁下、长者、大人、兄台…… B、“将军战河北,臣战河南。”“河南、河北”是指“黄河以北、黄河以南”。“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”“关中”是指“函谷关以西”地区。 C、先:已经死去的。多指上代或长辈。 D、《鸿门宴》中描述宴席座次:“项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍”,反映了项羽的妄自尊大。
    (3)、比较苏洵与苏辙的《六国论》,对两篇文章分析不恰当的一项是(       )
    A、在六国破灭的原因这一点上,苏洵和苏辙父子二人的观点不尽相同。 B、两文都把六国分为两类国家,并称赞其中的一类,抨击其中的另一类。 C、苏洵是借古讽今,由论史转向论策,为六国设想出总体策略。苏辙就史论史,结尾只表示了悲痛的感情。 D、苏洵文和苏辙在分析六国灭亡的原因后,都感慨六国灭亡有其可悲之处。
    (4)、翻译下列句子。

    (1)后秦击赵者再,李牧连却之。

    (2)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

    (5)、苏洵和苏辙认为六国灭亡的原因分别是什么?苏洵写作《六国论》的目的是什么?
  • 11、阅读下面的文字,完成下列小题。

    [四凤由饭厅门入,端了碗普洱茶。]

    周朴园   (四凤端茶,放周朴园面前)四凤,叫你跟太太煎的药呢?

    四   凤   煎好了。

    周朴园   为什么不拿来?

    四   凤   (看蘩漪,不说话)。

    蘩   漪   (觉出四周的征兆有些恶相)她刚才跟我倒来了,我没有喝。

    周朴园   为什么?(停,向四凤)药呢?

    蘩   漪   (①)倒了。我叫四凤倒了。

    周朴园   (②)倒了?哦?(③)倒了!——(向四凤)药还有么?

    四   凤   药罐里还有一点。

    周朴园   (④)倒了来。

    蘩   漪   (⑤)我不愿意喝这种苦东西。

    周朴园   (向四凤,高声)倒了来。

    [四凤走到左面倒药。]

    周   冲   爸,妈不愿意,您何必这样强迫呢?

    周朴园   你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向蘩漪低声)你喝了,就会完全好的。(见四凤犹豫,指药)送到太太那里去。

    蘩   漪   (顺忍地)好,先放在这儿。

    周朴园   (不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。

    蘩   漪   (忽然)四凤,你把它拿走。

    周朴园   (忽然严厉地)喝了药,不要任性,当着这么大的孩子。

    蘩   漪   (声颤)我不想喝。

    周朴园   冲儿,你把药端到母亲面前去。

    周   冲   (反抗地)爸!

    周朴园   (怒视)去!

    [周冲只好把药端到蘩漪面前。]

    周朴园   说,请母亲喝。

    周   冲   (拿着药碗,手发颤,回头,高声)爸,您不要这样。

    周朴园   (高声地)我要你说。

    周   萍   (低头,至周冲前,低声)听父亲的话吧,父亲的脾气你是知道的。

    周   冲   (无法,含着泪,向着母亲)您喝吧,为我喝一点吧,要不然,父亲的气是不会消的。

    繁   漪   (恳求地)哦,留着我晚上喝不成么?

    周朴园   (冷峻地)蔡漪,当了母亲的人,处处应当替子女着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子做个服从的榜样。

    蘩   漪   (四面看一看,望望朴园又望望周萍。拿起药,落下眼泪,忽而又放下)哦!不!我喝不下!

    周朴园   萍儿,劝你母亲喝下去。

    周   萍   爸!我——

    周朴园   去,走到母亲面前!跪下,劝你的母亲。

    [周萍走至蘩漪面前。]

    周   萍   (求恕地)哦,爸爸!

    周朴园   (高声)跪下!(周萍望着蘩漪和周冲;蘩漪泪痕满面,周冲全身发抖)叫你跪下!(周萍正向下跪)

    蘩   漪   (望着周萍,不等他跪下,急促地)我喝,我现在喝!(拿碗,喝了两口,气得眼泪又涌出来,她望一望周朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍,咽下愤恨,一气喝下!)哦……(哭着,由右边饭厅跑下。)

    (节选自曹禺《雷雨》)

    周朴园   三十年前,在无锡有一件很出名的事情——

    鲁侍萍   哦。

    周朴园   你知道么?

    鲁侍萍   也许记得,不知道老爷说的是哪一件?

    周朴园    , 很远了,提起来大家都忘了。

    鲁侍萍   说不定,也许记得的。

    周朴园   我问过许多那个时候到过无锡的人,我想打听打听。可是那个时候在无锡的人,到现在不是老了就是死了,活着的多半是不知道的,或者忘了。

    鲁侍萍   如若老爷想打听的话,无论什么事,无锡那边我还有认识的人,虽然许久不通音信,托他们打听点事情总还可以的。

    周朴园   我派人到无锡打听过。——不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。

    鲁侍萍   姓梅的?

    周朴园   梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩,有一天夜里,忽然地投水死了,后来,后来,——你知道么?

    鲁侍萍   不敢说。

    周朴园   

    鲁侍萍   我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

    周朴园   ?你说说看。

    鲁侍萍   可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的。

    周朴园   也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。

    鲁侍萍   这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

    周朴园   (苦痛)

    鲁侍萍   这是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要了她,大孩子就放在周公馆,刚生的孩子抱在怀里,在年三十夜里投河死的。

    周朴园   (汗涔涔地)

    鲁侍萍   她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。

    周朴园   (抬起头来)你姓什么?

    鲁侍萍   我姓鲁,老爷。

    (节选自曹禺《雷雨》)

    (1)、依据剧情发展和人物性格、心理,填入文中①-⑤处的舞台说明最准确的一项是(     )
    A、①快速地       ②慢          ③更慢          ④高声地          ⑤无奈地 B、①快速地       ②慢          ③更慢          ④低而缓地       ⑤反抗地 C、①惶恐地       ②严厉       ③更严厉       ④高声地          ⑤无奈地 D、①惶恐地       ②严厉       ③更严厉       ④低而缓地       ⑤反抗地
    (2)、下列对剧本相关内容的理解和语言表达的赏析,不正确的一项是(     )
    A、蘩漪不想喝药代表了她对周朴园的反抗,而鲁侍萍被赶出周家后饱受生活之苦却从未想过找周朴园报复或索赔,则表现了她的隐忍。 B、鲁侍萍的遭遇恰如其名字中的“萍”,她在被抛弃后不得不如浮萍般四处漂泊的命运是旧中国底层女性的一个缩影。 C、两则选文通过将周朴园面对蘩漪和鲁侍萍时的不同反应进行对比,塑造了一个旧社会资本家和封建大家长的典型形象。 D、选文乙中,相比鲁侍萍,周朴园的几次“哦”含义更为丰富,充分展现了其内心由随意聊天的漫不经心到做贼心虚的惶恐的变化过程。
    (3)、潜台词是指在某一话语的背后,所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思,请写出文中划横线句子的潜台词。

    (1)你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。

    (2)可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的。

    (4)、德国哲学家和评论家黑格尔说,冲突是戏剧的灵魂。请结合选文谈谈冲突设置的作用。
  • 12、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    ①这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。

    ②正像达尔文发现有机界的发展规律--样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

    ③一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。

    ④他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如,他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况,不久以前,他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。

    ⑤因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那祥满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志一布鲁塞尔报》(1847年),《新莱茵报》(18481849年),《纽约每日论坛报》(18521861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会 , ——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也可以自豪。

    ⑥正因为这样,所以马克思是当代最遭忌恨和最受污蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。

    ⑦他的英名和事业将永垂不朽!

    (节选自恩格斯《在马克思墓前的讲话》)

    材料二:

    1918年,接受了马克思主义基本观点的李大钊先后发表了《法俄革命之比较观》《新纪元》等文章,热情讴歌十月革命,宣传马克思主义,并运用马克思主义的立场、观点和方法分析中国的革命问题。

    1919年5月,李大钊在《新青年》上发表了《我的马克思主义观》一文,第一次较系统地分析了马克思主义的三个组成部分——唯物史观、政治经济学和科学社会主义。“这是李大钊变为成熟的马克思主义者的重要标志。”闰丽介绍,在李大钊之前,中国已经有人提到了马克思和他的理论主张,但从主观方面来看,这些文章的作者无意信仰、传播和实践马克思主义。而且从客观效果来看,马克思主义也没有因此传播开来。“但李大钊却不同,他确立了学习马克思主义正确的、科学的态度,是在我国明确揭示了马克思主义必须与中国实际相结合这一光辉思想原则的共产主义运动的先驱。”

    (摘自《李大钊:中国最早的马克思主义者》,河北新闻网2018年5月10日)

    材料三:

    记者:如今已是21世纪,19世纪诞生的思想成果还能适应新的实践需要吗?

    杨学功:在马克思主义发展史上,各种“过时论”层出不穷,而又不断破产。上世纪末,有人不断喧嚷,马克思主义已经终结。然而,这种“胜利宣言”,在现实资本主义面临的困境和危机面前,迅速地褪去了颜色,欧美出现了广泛的“马克思复兴热”。特别是,以发达国家大企业(跨国公司)为中心的财富积累及其相伴的“贫困积累”,再现了马克思两极分化论的正确性。依据这些事实和分析,我们重温马克思的思想,仍然能激起胸中的热情,并且可以更加清晰地看到未来。

    在人类历史上,为穷人说话的思想家并不少,摇晃“穷人乞食袋”的各种流派也很多。马克思主义之所以充满生机,说到底是凭借科学性和真理性,以及与时俱进的理论品质。其中,唯物史观和剩余价值学说使社会主义从空想变成科学。这是马克思主义能够实现从理论到实践飞跃的前提。由此,我们完全可以说“马克思正青春”。

    (摘自杨学功《怎样才是对马克思最好的纪念》,《解放日报》2018年5月11日)

    (1)、下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、文中以马克思发现的人类历史发展规律和剩余价值规律,论述了马克思的伟大贡献。 B、人类历史发展规律指的是物质资料的生产是一切意识形态发展的基础,经济基础决定上层建筑。 C、使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件,是马克思斗争的真正目的。 D、“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”一句比喻形象,表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视。
    (2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(       )
    A、文章开头从革命斗争实践和革命理论两方面概括说明马克思的逝世是全世界无产阶级的巨大损失。 B、文中以“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”的对比,突出了马克思发现的剩余价值理论的重大意义。 C、文中写创办报刊、组织工人活动、创立国际工人协会等,展现了马克思作为革命家的一面。 D、文中以各国政府、资产者和无产阶级革命者对待马克思的不同态度,旨在论证当时阶级矛盾不可调和。
    (3)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(       )
    A、本文语言准确而又富于感情,在表达情感上悲伤却不消沉,沉痛却不压抑,同时又能激励、鼓舞人心。 B、作者将马克思发现的人类历史发展规律与达尔文发现的有机界发展规律相提并论,说明了这一发现,的划时代意义。 C、马克思看到科学的新发现会产生革命性影响,他感到喜悦,由此认为科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。 D、“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌”,恩格斯的评价高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的高尚的革命品格。
    (4)、下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(       )
    A、恩格斯将马克思发现人类社会历史的发展规律与达尔文发现有机界的发展规律相提并论,突出了马克思的发现具有开创性的划时代的意义。 B、马克思发现现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律,为资产阶级经济学家和社会主义批评家指明了研究方向。 C、《我的马克思主义观》一文在《新青年》上的发表,标志着早已接受马克思主义基本观点的李大钊,已经成长为一名成熟的马克思主义者。 D、马克思主义具有科学性和真理性并能够与时俱进,所以,这一19世纪诞生的思想成果仍然生机勃勃,能够适应现在乃至将来的实践需要。
    (5)、第④⑤两段划线处,使用了哪一种论证方法?两处分别有什么作用?请根据选文简要回答。
  • 13、阅读下面的材料,完成下面小题。

    材料一

    京张高铁是中国铁路发展的标志性工程,凝聚着中国先进的科学和管理技术,创造了多项世界记录。京张高铁开通后,智能型复兴号动车组在世界上首次实现时速350公里自动驾驶功能,成为我国高铁自主创新的又一重大标志性成果。京张高铁在全球铁路建设中首次全线采用BIM技术,实现从勘察、设计、施工到运维的全周期数字化管理,开启了世界智能铁路的先河。在此过程中,我国装备制造、新材料、人工智能、5G通信等行业在实践中得到锻炼提升,进一步巩固了我国高铁的领跑优势。

    作为2022年北京冬季奥运会的重要配套工程,京张高铁智能动车组按照“标准配置+奥运配置”的思路,形成了“龙凤呈祥”“瑞雪迎春”两种外观涂装方案。“龙凤呈祥”是京张高铁的标准配置,“瑞雪迎春”则在奥运期间使用。同时,京张高铁还将在动车组上提供全面的奥运服务,包括多语播报、滑雪板存放、高速互联网覆盖、奥运赛事直播等。此外,京张高铁太子城站能直达奥运比赛核心区,方便游客观赛。

    京张高铁是国家“八纵八横”高铁网络京兰通道的重要组成部分,它的开通运营,不仅满足了2022年北京冬奥会的交通服务需求,也让更多城市实现了顺畅贯通。京张高铁衔接大张高铁、张呼高铁等多条高速铁路干线,接驳即将开通的京沈高铁,让北京与河北、内蒙、山西等地域多了一条交通大动脉,也将为沿线区域经济发展带来源源不断的活力,给人民的生活带来实实在在的便利。

    中国铁路的快速发展成为我国国力提升的显著标志。我们建成了世界上最现代化的铁路网和最发达的高铁网,路网规模、列车时速、运营效率走在世界前列,服务经济社会发展能力显著提高。以京张高铁开通运营为标志,中国铁路这张“国家名片”将越来越亮丽。

    (取材于晁星等的相关文章)

    材料二

    京张高铁起点位于北京,终点位于张家口,线路全程174公里。作为我国智能高铁的示范工程,京张高铁智能化体现在其建设、运营的全过程中。

    在京张高铁的智能化技术中,最亮眼的莫过于列车的全自动驾驶设计。全自动驾驶主要包括列车自动发车、区间自动运行、到站自动停车、停车后自动打开车门、车门与站台屏蔽门之间的自动联动五个方面。自动驾驶功能把驾驶员从繁杂的操作中解放出来,让他们能更关注行车的安全工作。

    以复兴号动车组平台为基础,设计者研发了工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策的智能动车组。智能动车组是一对双胞胎,车头分别模拟鹰隼和旗鱼的形状,具有优越的空气动力学性能和漂亮的外观。

    京张高铁首次采用我国自主研发的北斗卫星导航系统,为建设、运营、调度、维护、应急全流程提供智能化服务。线路实时监测系统,可以将全线每一个桥梁、车站,每一处钢轨,通过传感器连接至电脑,零件是否老化、路基是否沉降、照明是否损坏,工作人员都能一目了然。未来,京张高铁10个车站将有同一个“大脑”。通过这个“大脑”,在控制室就可以实现各类设备管理、应急指挥。

    “我们是站在中国铁路、装备制造、综合国力飞速发展的肩膀上,谋划中国高铁的又一次飞跃。”京张高铁总设计师王洪雨说。创新、技术、人才锻造了今日的京张高铁,信息化、自动化、智能化带来了全球化视野,把中国高铁建设发展事业推到了世界前列。

    (取材于周舟的相关文章)

    材料三

    京张高铁承载着重要的历史文化意义,把“京张文化”书写好,既是对我国传统铁路文化的传承,也是中国铁路文化在世界上的有力彰显。

    京张高铁文化的表达包含四个核心视觉元素:代表中华民族精神和京张铁路的视觉符号“人字纹”,代表中国铁路历史的视觉印记“苏州码子”,代表中国哲学精神的视觉镜像“山水视界”,代表中国美学的视觉韵律“五行五色”。“人字纹”造型提取“人”的文字流变造型,用于细部和标识性的装饰及造型。“苏州码子”是老京张线独有的里程标识符号,将“苏州码子”花数进行抽象化提取及打散重构,转化为极具视觉冲击的艺术形式,寓意中国铁路源源不断的生命力。“山水视界”主要将传统中国画的写意手法与现代性的表现方式结合,创作京张高铁独有的“中国山水意象”装饰图像及纹样。“五行五色”汲取传统美学的五色观,以五行与五方相配,将东南西北中对应五色,创作具有中国特色的色彩应用体系——水墨黑、汝瓷青、琉璃黄、冰雪白和春节红。

    京张高铁的每个站房都有不同的文化主题。清河站的文化主题是“不息”。清河站是京张高铁主要始发站,老京张铁路诞生之际也恰是近现代中华民族自觉、自强不息的起点。自铁路先驱詹天佑始,中国铁路人的精神从京张线开始薪火相传,生生不息。该文化主题取清河水奔涌不息、百年铁路人自强不息之意,具有历史感和文化感。长城站的文化主题是“丰碑”——长城是中华民族文明史的丰碑,途经长城的老京张线“人”字形铁路是中国铁路建设史中的第一座丰碑,高铁是新中国工业文明的丰碑。太子城站的文化主题是“无界”。中国文化讲求“天人合一”,空间与自然相通、人与天地相通,是中国传统文化的至高追求。

    太子城站是距离奥运赛场最近的高铁站,地理之于高铁无界,山水之于人心无界,奥林匹克之于人类无界,是太子城站文化主题的深刻内涵。

    (取材于褚冠男的相关文章)

    (1)、根据材料一,下列理解符合文意的一项是
    A、京张高铁在世界上首次实现了时速350公里的突破。 B、京张高铁为2022年北京冬奥会提供了很多便利服务。 C、京张高铁使国家“八纵八横”高铁网络实现全面贯通。 D、中国铁路因京张高铁的开通运营而成为“国家名片”。
    (2)、根据材料二,下列不属于京张高铁智能化优势的一项是
    A、自动驾驶功能提高了行车安全性。 B、车头的动力性能优越且外形美观。 C、监测系统可实现全线路实时监测。 D、各高铁站能够实现统一控制管理。
    (3)、根据材料三,下列对“京张高铁文化表达的核心视觉元素”的解读,不正确的一项是
    A、“人字纹”代表中华民族精神和京张铁路的视觉符号,只适用于标识性造型。 B、“苏州码子”花数的抽象提取和重构,以艺术形式展示新老京张的文化传承。 C、“山水视界”将传统与现代方式结合,创作京张高铁独有的装饰图像及纹样。 D、“五行五色”用具有中国特色的色彩应用体系,体现了中国美学的视觉韵律。
    (4)、根据材料三,下列设计构想与各站房特有的文化主题,不符合的一项是
    A、清河站地面铺设绘有“百年京张传承”年代图示的地砖。 B、清河站的站牌上喷绘流动的水波暗纹作为整体背景图案。 C、长城站墙砖采用2022年北京冬奥会体育图标作为纹饰。 D、太子城站悬挂以广袤群山和无垠白雪为主体图案的壁画。
    (5)、上面三则材料从不同角度介绍了京张高铁建设发展的特点。这些特点能为我国其他领域自主创新的发展方向提供哪些思路?请结合文章内容简要概括。
  • 14、阅读下面的材料,完成写作任务。

    ①天下之本在国,国之本在家,家之本在身。(孟子)

    ②清代禁烟第一人林则徐说:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。

    ③以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。(李大钊)

    ④中国两弹一星功勋奖章获得者钱三强说:“光明的中国,让我的生命为你燃烧吧。”

    以上材料触发了你怎样的联想和思考?请联系现实谈谈你的看法,写一篇不少于800字的文章。

    要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    窑洞,黄土高原上随处可见。延安窑洞,令人心怀敬畏与敬仰,光芒如初,根深蒂固。生长在黄土高原延安大地皱褶山坳里的窑洞,贫寒又温润的延安窑洞,曾养育了中国共产党,是革命圣地、是催生新中国的摇篮。窑洞背靠高山,脚踩大地,深深楔入黄土,坚固牢靠,岿然不动,令我肃然起敬,心灵撼动。

    抗日战争时期,毛泽东住在延安的窑洞里,他曾语重心长地对到中央党校学习的一些领导干部说:延安的窑洞是最革命的,延安的窑洞里有马列主义,延安的窑洞能指挥全国的抗日战争。蒋介石现在比我们住得阔气,有高楼,有洋房,有电灯。?全国人民都不听他的。我们不要看不起自己,不要看不起窑洞。现在,全国人民都把希望寄托在我们身上,

    是啊,住处的土洋、高低、新旧,不代表一个人的思想、情操与威望; , 倒是决定了这所房子在人们心目中的地位与价值。延安的窑洞所以是革命的,首先是因为窑洞里住的是革命者。就连我这个没住过延安窑洞的沂蒙后代,想一想革命先辈在延安窑洞度过的峥嵘岁月,心头也会涌起一股暖流,热乎乎的。

    (1)、请参照材料中画波浪线的部分,另选对象,仿写句子。要求字数句式相近,手法相同。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
  • 16、阅读下面的文字,完成下列小题。

    毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量,形成了风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格。在漫长的岁月里,由于毛泽东诗词独特的风格,使其在革命诗坛广为流行,熏陶并吸引了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。毛泽东是伟大的革命理想主义者,他在诗词中地讴歌革命理想,赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。《七律·长征》就是其中的典范作品,这首诗不仅写出了红军长征所经历的 , 而且把红军不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致,可以称为千古绝唱。毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难勇气的警句 , 如“不到长城非好汉”“敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹”等,这些警句就像是振奋人心的金鼓,催促人们乘风破浪,锐意进取。毛泽东诗词不仅抒写了一代伟人的壮志豪情,而且还在读者心中铸造了美的殿堂,其诗词中的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华,如《沁园春·长沙》,他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体,通过刻画栩栩如生的艺术形象来表现社会美,抒发了一代伟人对中华民族前途的乐观主义精神和以天下为己任的革命豪情壮志。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
    (3)、下列各句中的引号和文中“不到长城非好汉”的引号,作用相同的一项是(       )
    A、杨二嫂曾经整日坐在豆腐店里,被称为“豆腐西施”。 B、开原“7.3”龙卷风灾害共造成6人死亡、190余人受伤。 C、“却将万字平戎策,换得东家种树书”是辛弃疾郁郁不得志的悲凉慨叹。 D、人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
  • 17、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是:“。”

    (2)《陈情表》用“”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

    (3)《蜀道难》中,写了水石激荡,山谷空鸣场景的句子是:“。”

  • 18、阅读下面的诗歌,完成小题。

    忆秦娥·娄山关

    毛泽东

    西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。

    【注】1935年1月的遵义会议,确立了毛泽东的领导地位,会后由毛泽东、周恩来、王稼祥组成了军事指挥小组。为了继续长征,红军经娄山关北上,准备于泸州与宜昌之间渡过长江;但遇到阻碍,毛泽东果断地决定二渡赤水,折回遵义,于是再次跨越娄山关。

    (1)、下列对这首词的赏析,不正确的一项是(  )
    A、上阕前两句,词人通过感觉、听觉、视觉勾勒出清晨凄清的场景,其用词造境,呈现出一种雄浑清冷的色调。 B、“霜晨月”中“霜”的意思是“寒霜”,这句与《春江花月夜》中“空里流霜不觉飞”的“霜”字意趣相同。 C、“而今迈步从头越”中,“从头越”表面是说红军从山头上越过,深层含义是革命遭受挫折,要重新开始跨越艰险,夺取胜利。 D、“苍山如海,残阳如血”两句以写景收尾,雄壮的气概萦绕于句中。结构上和苏轼《江城子·十年生死两茫茫》中“明月夜,短松冈”相同,融情入景,以景结情。
    (2)、“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”为什么说“从头越”这三个字用得好?请结合诗句简要分析。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    (赧王中)三十一年,燕王悉起兵,以乐毅为上将军。秦尉斯离帅师与三晋之师会之。赵王以相国印授乐毅,乐毅并将秦、魏、韩、赵之兵以伐齐。齐湣王悉国中之众以拒之战于济西齐师大败乐毅还秦韩之师分魏师以略宋地部赵师以收河间身率燕师长驱逐北剧辛曰:“齐大而燕小,赖诸侯之助以破其军,宜及时攻取其边城以自益,此长久之利也。今而不攻,以深入为名,无损于齐,无益于燕,而结深怨,后必悔之。”乐毅曰:“齐王伐功能,谋不逮下,废贤良,信任谄谀,政令戾虐,百姓怨怼。今军皆破亡,若因而乘之,其民必叛,祸乱内作,则齐可图也。若不遂乘之,待彼悔前之非,改过恤下而抚其民,则难虑也。”遂进军深入。齐人果大乱失度,湣王出走。乐毅入临淄,取宝物、祭器,输之于燕。燕王亲至济上劳军,行赏飨士,封乐毅为昌国君,遂使留徇齐城之未下者。齐王出亡之卫,卫君避宫舍之,称臣而供具。舍食皆备,而齐王不逊,卫人侵之。齐王去奔邹、鲁,有骄色,邹、鲁弗内,遂走莒。楚使淖齿将兵救齐,因为齐相。淖齿欲与燕分齐地,乃执湣王而数之曰:“千乘、博昌之间,方数百里,雨血沾衣,王知之乎?”曰:“知之。”“嬴、博之间,地坼及泉,王知之乎?”曰:“知之。”“有人当阙而哭者,求之不得,去则闻其声,王知之乎?”曰:“知之。”淖齿曰:“天雨血沾衣者,天以告也;地坼及泉者,地以告也;有人当而哭者,人以告也。天、地、人皆告矣,而王不知诚焉,何得无诛!”遂弑王于鼓里。

    荀子论之曰:“国者,天下之利势也。得道以持之,则大安也,大荣也,积美之源也。不得道以持之,则大危也,大累也,有之不如无之。及其极也,索为匹夫,不可得也。齐湣、宋献是也。故用国者义立而王,信立而霸,权谋立而亡。

    (节选自《资治通鉴·周纪四》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A、齐湣王悉国中之众/以拒之战于济西/齐师大败/乐毅还秦韩之师/分魏师以略宋地/部赵师以收河间/身率燕师/长驱逐北/ B、齐湣王悉国中之众/以拒之战于济西/齐师大败/乐毅还秦韩之师/分魏师以略宋地/部赵师以收/河间身率燕师/长驱逐北/ C、齐湣王悉国中之众以拒之/战于济西/齐师大败/乐毅还秦韩之师/分魏师以略宋地/部赵师以收/河间身率燕师/长驱逐北/ D、齐湣王悉国中之众以拒之/战于济西/齐师大败/乐毅还秦韩之师/分魏师以略宋地/部赵师以收河间/身率燕师/长驱逐北/
    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“过”意为经过、路过。与“过故人庄”中的“过”意思相同。 B、黜,贬斥,与《谏太宗十思疏》中“想谗邪则思正身以黜恶”的“黜”含义相同。 C、阙,古代王宫、祠庙门前两边的高建筑物。后来引申为帝王所居之处,朝廷。 D、“矜”意为夸耀、推崇,与《老子》中“自矜者不长”的“矜”含义相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、乐毅统一指挥秦、魏、韩、赵联军打败齐军。剧辛认为这是他国帮助的结果,应做长远打算,尽快攻取边境城池。 B、乐毅没有采纳剧辛建议,而是率领军队逼走了齐滑王,攻入临淄,抢夺宝器运回燕国,最终占领了齐国全部土地。 C、齐湣王态度傲慢不逊,被卫国人攻击,只好赶赴邹地和鲁地,却又因面带骄色,不被收留接纳,最后只得投奔莒。 D、救援齐湣王的魏将淖齿想与燕国瓜分齐国的土地,于是抓住齐湣王,数说他面对警告不知悔改,在鼓里杀死了他。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)齐大而燕小,赖诸侯之助以破其军,宜及时攻取其边城以自益,此长久之利也。

    (2)故用国者义立而王,信立而霸,权谋立而亡。

    (5)、乐毅坚持深入进军齐国的原因是什么?请简要概括。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我们决不投降

    宗璞

    昆明的天,非常非常的蓝。

    这是一种不可名状的蓝,只要有一小块这样的颜色,就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的,好像九天之外,也是这样蓝着。蓝得丰富,蓝得慷慨,蓝得澄澈而光亮,蓝得让人每抬头看一眼,都要惊一下,哦!有这样蓝的天!

    奇妙的蓝天下面的云南高原,位于云贵高原的西部,海拔两千米左右。高原面上有大大小小的坝子一千多个。这种坝子四周环山,中部低平,土层厚,水源好,适合居住,昆明坝可谓众坝之首。昆明市从元代便成为云南首府。在美丽的自然环境中,这里出了些文武人才。一九三八年一批俊彦之士陆续来到昆明,和云南人一起度过一段艰难而又振奋的日子。

    明仑大学在长沙和另两个著名大学一起办校,然后一起迁到昆明,没有宿舍,盖起简易的板筑房,即用木槽填土,逐渐加高。洋铁皮作屋顶,下雨如听琴声。这在当时,是讲究的了。缺少设备,师生们自己动手制造。用铁丝编养白鼠的笼子,用砖头砌流体试验的水槽。缺少图书,和本省大学商借,又有长沙运来的,也建了一个图书馆,虽说很简陋,学子们进进出出,读书的气氛很浓。人们不知能在这里停留多久,也不知明天会发生什么事,却是把每一天都过得很充实。

    1944年4月始,在日本侵略下,中国军队在各个战场上均告失败,损失惨重。百姓流离失所,争向川滇一带逃难。日寇甚至不放过满载难民的火车,以逃难的人群为目标,肆行轰炸。昆明的课堂从来没有平静过,这时更感到腹背受敌的威胁。

    孟弗之家中,嵋和玮谈及时局。嵋道:“工学院有两个同学参加远征军,听说最近牺牲了。一个患疟疾,没有金鸡霜纳;另一个中弹后掉在怒江里,说是手里还拿着枪。”玮的眼睛一亮,声音有些颤抖,“真是壮烈。这是男儿死所。”嵋抬头,望着他,觉得玮身上有一种热情和她血脉相通。过了一会儿,才说:“这就是白居易形容的‘闻道云南有泸水,椒花落时瘴烟起。大军徒涉水如汤,未过十人二三死。’”玮说:“听说学校又要搬家?”嵋说:“昨天有几位先生来和爹爹谈得很晚,好像就是议论搬家的事。”玮说:“同学们都不愿意再搬,总是藏,总是躲,再搬搬到哪儿去呀。”

    “听!”玮说,远处传来一种沉重的声音,是脚步声,接着响起了歌声,“大刀向鬼子们的头上砍去——”脚步声和歌声越来越近。碧初和孩子走进屋来说,过队伍了。

    大家肃然听着,脚步声,隆隆的军车声,加上粗哑的、参差不齐的歌声,显得很悲凉。

    这天夜里又是沉重的脚步声,把许多人从梦中惊醒。十轮大卡车载着辎重,压得青石板路面在喘息。

    “一、二、三——四!”声音不整齐,而且嘶哑,仿佛黑夜也是坎坷不平的。但是开赴前线的脚步不能停。

    次日上午,孟弗之和秦巽衡去学校开明仑大学教务会。正走在街上,忽然下起雨来,雨毕,只觉寒风扑面,是秋已深。一路见一群群人面目黑瘦,拖儿带女,背着大包小包,正是新到的难民。翠湖旁、桥边柳下也有难民或坐或卧。两个小儿大概有病,不停地啼哭。一个母亲低声抚慰,一个母亲照屁股给了几下。被打的小儿大哭,又有别的小儿跟上。几只鸟儿扑喇喇惊飞了。

    雨又下了,二人默然走着,及至学校,长衫已湿了大半。

    会上,要商讨两件大事。

    校长秦巽衡简单介绍了当前形势,说教育部已派人去西康勘察,那里交通十分不便,谅敌人是打不到的。另因军情紧张,滇西、滇南的战场都需要翻译,教育部决定征调四年级学生到军队服役。对这一问题大家意见较一致,国难当头人人都有责任。一位先生提出学生思想很复杂,有人拒绝服役。秦校长说:“如有这种情况,不予毕业。”语气很坚决,大家俱无异议。

    在搬迁的问题上意见不统一。有人说,学生从军是把精华投进去了,还躲什么。也有人说,还是搬一搬好。孟弗之说:“我们现在是用两个拳头的对策。一个拳头是伸出去,那就是我们的青年人要直接参加这场战争;一个拳头是缩回来,就是搬迁躲藏,目的当然是为了培养继续打出去的力量。”又有人说,现在哪里还能找到合适的地方。若有合适的地方,敌人到时打不到,也不会放过轰炸。

    冷风夹着雨滴吹打着玻璃窗,众人都觉一阵寒意,咣当一声,风把门吹开了,把桌上的纸张吹得满地。

    梁明时忽然站起来,大声说:“我们最好找一个地图上都没有的地方,让敌人找不着。”他噙着眼泪。

    这话又似实意,又似讽刺,像一柄剑刺在每个人身上,满室无言,静了好一阵,热泪在人们眼中转。

    江防站起来说:“我是不走的了,我与昆明共存亡!”

    秦巽衡站起身,“大家的意思我清楚了。我们也许搬走,也许留下,也许会和敌人周旋,前途还不能确定,更加艰苦是必然的。可是我知道,”他用手环指大家,声音呜咽,一字一字地说,“不论发生什么事,我们——”他再次用手环指大家,“我们决不投降!”

    我们决不投降!刚劲的秋风把这句话吹上树梢,吹过屋顶,在天空中滚动着,撞在每个人心上。

    (1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(       )
    A、小说两次写众人聆听行军的脚步声、军车声,表明当时战事紧张,军队频繁开赴前线,“悲凉”“沉重”等词语则表现出大家对局势的悲观情绪。 B、对从军同学的牺牲给予高度评价,这一情节凸显了嵋和玮一致的爱国主义精神。二人关于学校再次搬迁的议论反映了青年学生们对搬迁躲藏的不满。 C、危急关头,小说塑造的青年学生分化很明显:有人积极抗日,以身许国,捐躯赴国难;也有人丧失爱国精神,不肯接受征调,拒绝服役。 D、日寇入侵,明仑大学面临搬迁,有的教师赞成,有的坚决不走,还有的逃避现实幻想躲到地图上没有的地方,表现各色人等面对国难时的不同抉择。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )
    A、小说细节能契合形象,“环指大家”“再次用手环指大家”意在一一叮嘱,有相约为证、当面立誓的意味,绝不背弃祖国,体现了知识分子的风骨。 B、小说善用修辞手法,且生动巧妙贴切,如“压得青石板路面在喘息”运用比拟的手法写路面不堪重负;同时一语双关表现一个民族在呻吟、喘息。 C、小说多丰富感官描写,绘声绘色绘形,文中孟弗之和秦巽衡遇到难民时,进行了多感官角度的描写,视、听、触觉相结合,刻画很有画面感。 D、小说运用点面结合的手法,写日军侵略空袭时,“日寇甚至不放过满载难民的火车,以逃难的人群为目标,肆行轰炸”就属于“面”的描写。
    (3)、有人这样评价宗璞的小说:“宗璞笔下的战争没有刀光剑影,却烙刻了深重的创痕”,虽不直接描写战斗画面,只叙写后方生活状况,却凸显出战争的残酷惨烈和深刻影响。本文是如何体现这个特点的?请结合相关情节简要分析。
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