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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
臧永清:在文学出版的国际传播中,达到怎样的效果就算理想的国际传播?这样的国际传播必须具备怎样的条件……在这些方面,你有不少研究。你如何看待这些问题?
孙德宏:国际传播的理想标志,这个问题我们两人去年就曾经深入讨论过。我的看法实际也是受到你的启发才逐渐坚定起来的:传播文本所蕴含的价值最终在交流互鉴中融合成为接受方文化,乃至人类文化的一部分——我认为,这就是文化国际传播的“理想标志”——事实上,古今中外那些成功的文化国际传播都呈现着这样的特征。
臧永清:你的观点比我们上次的讨论又丰富了不少,这是我们的共识。
孙德宏:理想的国际传播的必要条件,一定是传受双方的“价值认同”。国际传播的传播效果如何,关键是看域外受众的接受效果如何;接受效果如何的关键取决于“价值认同”——人家对你的价值取向不认同,还何谈“接受”?
臧永清:你是在强调,真正的“接受”其实是由传播主体与接受主体这两大主体相互作用、共同完成的,于是,就必然有了“双方认同”的这个“必要条件”——但是,在跨文化国际传播中,接受主体有着千差万别的“接受偏好”,那么你所说的价值认同的“价值”的具体所指是……
孙德宏:就是习近平总书记一直倡导的“全人类共同价值”——和平、发展、公平、正义、民主、自由——因为它着眼于人类普遍幸福,充分诠释和体现了不同民族、国家、文化传统之间的全人类共同的利益关切和价值追求,超越了不同民族、国家、文化传统、意识形态的界限,所以它也就成为传播主体与接受主体价值取向的“最大公约数”。
臧永清:这个“价值认同”更多是着眼于传播文本的思想价值。同时也应该看到,作为文化一部分的文学文本还有其自身的独立品质,比如它所具有的独特的艺术价值,这也必然有一个不同国家、民族、文化传统的接受者的认同问题。
孙德宏:传播文本形式及其想象意蕴的最高境界,也就是它的艺术价值,必须尽可能最大程度地体现人类审美的独特性、共通性。所有文化产品的经典文本之所以成为经典,是因为它们都是“独特”的、“原创”的。传播文本所包含的独特的民族文化与本土经验、异域特色的多少,是它们能在多大程度上被接受的重要指标,也是国际传播规律的必然要求。同时,它又因为体现了审美的“共通性”而自然而然地使域外受众易于接受、乐于接受。“独异”因其独特的本土气质而散发出迷人的异域特色,进而吸引着接受者阅读;“共通”则因其理念相通并符合传播规律而使得接受者易于接受、乐于接受,甚至产生巨大的情感共鸣……所以我一再强调要高度重视传播文本对人类共同价值的挖掘和独特想象意蕴的体现。
臧永清:关于文学出版国际传播中的“理想标志”“价值认同”等问题,都是大问题、真问题。接下来,正如你之前所说的文学出版国际传播“既是个学术问题,也是个实践问题”,中国当代文学出版欲实现理想的国际传播还有一些重要的具体操作问题。“好作品”加上恰当的传播手段,才可能促进你所说的“价值认同”,才可能实现比较理想的接受效果。
孙德宏:业界的具体操作——这也正是我特别期待与你交流的问题。你之前总结了你们的具体做法,如:寻找著名的海外出版社合作、为作家寻求更高的商业回报、寻找经验丰富的译者等等,其中几次强调了“国外版权代理商”和“接受方译者”问题,而且认为这是比较可行并富有实效的操作手段。为什么强调这两点?
臧永清:商业出版必然面对市场。一方面,市场交易首先看你的产品质量;另一方面,即便你的产品质量确实不错,也还有个是否“适销对路”问题——受众不了解你,甚至对你有误解,而你的“推销”又做不到针对他的需求……“走出去”都难,又何谈“走进去”?于是,接下来的问题就是:谁能比较恰当而高效地解决这些问题?
孙德宏:结果,你们因为坚持商业出版而较多地选择了国外版权代理商、国外有实力的出版社、接受方译者……这个逻辑关系清晰合理。作为著名的出版人,你如何看待国外版权代理商和接受方译者在文学出版国际传播与合作中的“中间人”作用?
臧永清:“著名”不敢当,体会有一些。从具体操作角度讲,出版行业产业链的每个环节都有其存在的价值,国内出版社直接与国外机构联络需要合适的契机,充分用好国外版权代理机构就是契机之一。未来国外版权代理商对国内出版机构及其产品“走出去”“走进去”的重要性可能会持续加强。随着我国国际地位的持续提升,一些时刻紧盯着国际市场的国外版权代理商会越来越多地关注中国。他们既比较了解中国社会生活、中国文化,更十分熟悉国外某些国家和地区出版机构的综合实力、图书品类和特色,以及海外读者的接受习惯、接受偏好,而且能够推荐恰当的、高水平的译者。用你的“价值认同”观点来看,他们更了解传受双方的传受偏好和价值认同。一部优秀的中国文学著作,极可能在国外版权代理商的规划下,加上更多的接受方译者的翻译再创作,在海外被打造成畅销书、长销书。
孙德宏:显然,充分利用好“他者传播”确实是跨文化国际传播的重要经验。人文社的实践和你的很多思考都给我很大启发。
臧永清:我也有很多收获。期待有机会再进一步讨论。
(摘编自《既要“走出去”,更要“走进去”——中国文学出版国际传播对谈录》)
【注】臧永清,人民文学出版社社长、编审。孙德宏,南开大学新闻与传播学院教授。
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、传受双方的“价值认同”是影响国际传播效果的关键性因素,因此要高度重视传播文本对人类共同价值的挖掘和独特想象意蕴的体现。 B、在文学的国际传播过程中,传受双方对传播文本本身所蕴含的全人类共同价值的认同,其实也正是审美价值在文学国际传播过程中的必然表现。 C、通过“国外版权代理商”和“接受方译者”传播,是比较可行并富有实效的操作手段,以这种方式进行传播,实质上是追求更好地“走进去”。 D、选择国外版权代理商、国外有实力的出版社和接受方译者这些具体做法,实际上是在“坚持商业出版”这个大的经营理念下的重要选择。(2)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、中国文学的国际传播既要“走出去”更要“走进去”,这表明不应只关注传播这一过程,更要达到让域外受众接受这一目的。 B、域外受众有着千差万别的“接受偏好”,因此为了更好地“走出去”,文化国际传播应该学习域外文化,做到“一国一案”。 C、在商业出版的经营理念下,国内外出版社应该要做好选题工作,做实内容,只要图书内容好、质量高,就不怕走不出去。 D、因为国外版权代理机构能够推荐恰当的、高水平的译者,所以接洽国外版权代理商比联系有影响力的接受方译者更重要。(3)、下列选项,最能体现国际传播理想标志的一项是( )A、2022年,人文社版权输出签约共计95种(含电子版43种),授权语种较往年更为多元,还实现了乌尔都语、波斯语等小语种的授权。 B、白茶的漫画《就喜欢你看不惯我又干不掉我的样子》英文版在海外大受欢迎,还获得美国IBPA本杰明·富兰克林奖“图像小说金奖”。 C、《山楂树之恋》中文版并非人文社出版,但经过人文社商业化运营,成功地将版权输出至20多个国家和地区,走入海外大众视野。 D、美国诗人埃兹拉·庞德(EzraPound)翻译出版《华夏集》,将中国古典诗歌引入西方现代诗体系,推动了英美现代诗歌的创新发展。(4)、请结合文本谈谈该文本为什么被称为“对谈录”而不是“访谈录”。(5)、贾平凹的长篇小说《秦腔》自出版以来,不仅在国内广受好评,也成功走向国际。请结合文本内容和以下材料分析《秦腔》成功“走进去”的原因。贾平凹的《秦腔》,以两条逻辑主线展开,一条是秦腔戏曲,另一条是农民与土地之间的关系。关注乡土中国的困境,成功地仿写了一种日常生活的本真状态,并对变化中的乡土中国所面临的矛盾、迷茫,做了充满赤子情怀的记述和解读。《秦腔》呈现出最鲜明的特色之一就是“坚持以时代为大幕、以人民为中心,聚焦现实、关注民生”,通过鲜活的人物形象,表现美好的人性,折射社会时代的变迁,成为海外读者了解中国的一扇窗。2017年,《秦腔》俄语版译者科罗波娃对《秦腔》中浓郁地域文化色彩、方言俗语乃至秦腔唱段的翻译,尽可能地保留原作风格,让俄罗斯读者对中国文化与地域特色产生浓厚兴趣,甚至让秦腔进入了读者的生活。科罗波娃的翻译工作不仅展示了她对原著深刻的理解,也体现了她对中俄文化交流的贡献。
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2、阅读下面的材料,根据要求写作。
2025年5月至11月,江苏省举办“苏超”足球比赛,十三个城市派出自己的足球队,气氛活跃,比赛激烈。赛场之外,也涌现出不少的新闻热点。
(1)“比赛第一,友谊第十四”,这句“离经叛道”的口号,由官方微博“南京发布”提出,瞬间点燃了球员、观众、网友的热情,成为“苏超”的标签。
(2)在“苏超”常州赛区球场周边,一块写着“东哈·东北街边烧烤”的简易黄色广告牌,与周围“江苏籍”的京东、江苏银行等大品牌广告形成巨大反差。据调查,店主是一位来自哈尔滨的新常州人,为支持常州举办“苏超”,她投入了10万元。
请你在新闻热点1、2中,选取其中一个,写作成文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
坐在门旁的石头上,有着花白头发、匀称身材的乌米的脸已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆,年久失修的半塌的土屋,在炎热的蓝天衬托下的阿伊——佩特里山的灰色峰顶,以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海,所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上,有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去,它们那五颜六色的屋顶,酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声,还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静,只有淙淙的溪水,伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
我走近前去,在她身旁坐下,听着她歌唱。歌词是那样奇特:满怀信心的曲调不时为忧思所代替,其中含有焦灼不安和疲倦的调子,它时而中断,寂然无声;时而又响起来,充满了喜悦和希望……
(1)、文中画横线的句子是个长句,请改成几个较短的语句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(2)、文中画波浪线的句子营造了一种生动而又静谧的氛围,请分析这一效果是如何取得的。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
幸福到底是什么?是一种情绪,就像快乐一样,还是没有痛苦?快乐、狂喜、满足,这些字眼经常被作为幸福的代名词,它们给人的感觉很好, ① 。
真正的幸福不应该是绝对没有不良的情绪,而应该是经得起困难和挫折的考验。日前学术界关于幸福的定义非常多,最受大家认同的幸福观点,即泰勒·本—沙哈尔的幸福观点。本—沙哈尔认为,“幸福”应该是快乐与意义的结合。真正快乐的人,会在自己觉得有意义的生活方式里享受它的点点滴滴。这种解释绝不仅仅限于生命里的某些时刻,而是人生的全过程。既使有时经厉痛苦,人在总体上仍然可以是幸福的。快乐代表现在的美好时光,属于当前的利益;意义则来自目的,一种未来的利益。简言之,幸福就是快乐加意义。
《无政府、国家与乌托邦》中描述了一个假想的实验,帮助我们区分幸福与纵欲带来的快乐。让我们想象有这样一部快乐机器,它可以让我们感受到任何我们期望的快感,而且做到像是真的一样。你会选择一辈子都靠着这部机器来让自己感到幸福吗?我想大部分人不会选择它。如果选择它,跟通过毒品、酒精、性等手段来逃避情感有什么区别?事实上人们需要的不仅仅是快感而已, ② 。
人们总想证明自己能够改变世界。人类和动物的区别除了人可以思考和反思之外,另一区别是,人类是有灵性的。A.牛津英文辞典中灵性的定义是——“真切地感受到事件的意义”。B.人需要感受事件的意义,过着有灵性的生活。C.那做什么事,人才会感受到意义呢?D.一般来讲,通过从事某些超越自我的事情,可以使人们体验到意义感。所以 ③ , 人们就会觉得自己是有价值的。
(1)、文中第二段有三处错别字,请找出其中两处并做修改。(2)、文中画波浪线的句子存在两处错误,请对其进行修改。(3)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 -
5、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“”;踮起脚极目远望,也“”。
(2)当改革者持义而行事时,也可能会招来世人的怨诽,但他们总能坚定所为而不悔,正如王安石在《答司马谏议书》中所言:“ , 。”
(3)八百里洞庭碧波荡漾,当我们泛舟游于其中,往往会顿感自然宏阔而自我渺小。此时很容易让我们联想起古代诗文中的句子,如“ , ”。
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6、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送魏万之京
李 颀[注]
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。
【注】李颀比魏万年长一辈,和他是亦友亦长的关系。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗人叙写昨夜送友人渡河,今晨听友人唱离歌,真切表达自己对友人的送别之情。 B、“鸿雁”“云山”语序倒置,从“听”“过”的宾语前置到句首,让别愁的表达更具体。 C、“砧声”与《春江花月夜》的“捣衣砧”,都重点借其“思人”的意蕴表达具体语意。 D、整首诗围绕“送别”一词展开,语言凝练而意蕴丰厚,情感层层推进,情真意切。(2)、此诗在时空转换上极具匠心,形成了丰富的情感容量。请简要分析。 -
7、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
光昔从介甫游,介甫于诸书无不观,而特好孟子与老子之言。孟子曰:“为民父母,使民盻盻然,将终岁勤动不得以养其父母又称贷而益之恶在其为民父母也!”今介甫为政,首建制置条例司,大讲财利之事;又命薛向行均输法于江、淮,欲尽夺商贾之利;又分遣使者散青苗钱于天下而收其息,使人人愁痛,此岂孟子之志乎?老子曰:“我无为而民自化,我好静而民自正。”今介甫为政,尽变更祖宗旧法,先者后之,上者下之,矻矻焉穷日力,继之以夜而不得息,使上自朝廷,下及田野,无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居,此岂老氏之志乎!
介甫得光书,倘未赐弃掷,幸与忠信之士谋其可否,不可以示谄谀之人,必不肯以光言为然也。彼谄谀之人欲依附介甫,因缘改法,以为进身之资,一旦罢局,譬如鱼之失水,此所以挽引介甫使不得由直道行者也,介甫奈何徇此曹之所欲而不思国家之大计哉?孔子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”彼忠信之士于介甫当路之时,或龃龉可憎,及失势之后,必徐得其力;谄谀之士于介甫当路之时,诚有顺适之快,一旦失势,必有卖介甫以自售者矣。介甫其受而听之,与罪而绝之,或诟詈而辱之,与言于上而逐之,无不可者,光俟命而已。光惶恐再拜。
(节选自司马光《与王介甫书》,有删改)
材料二:
王荆公秉政,更新天下之务,而宿望旧人议论不协。荆公遂选用新进,待以不次,故一时政事不日皆举,而两禁台阁内外要权莫非新进之士也。及出知江宁府,吕惠卿骤得政柄,有射羿之意。而一时之士见其得君,谓可以倾夺荆公,遂更朋附之,以兴大狱。寻荆公再召,邓绾反攻惠卿;惠卿自知不安,乃条列荆公兄弟之失数事面奏。上封惠卿所言以示荆公,故荆公表有云:“忠不足以取信,故事事欲其自明;义不足以胜奸,故人人与之立敌。”盖谓是也。
既而惠卿出亳州,荆公复相,平日肘腋尽去,而在者已不可信,可信者又才不足以任事。当日唯与其子雱机谋,而雱又死,知道之难行也,于是慨然复求罢去,遂以使相再镇金陵,未期纳节。
《东轩笔录》发明荆公情事,至为切当。迹荆公昔日之所信用者,不惟蠹民生,而己亦不飨其利。为大臣者,可不以人心风俗为重哉!
(节选自顾炎武《日知录》卷十三,有删改)
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。将终岁A勤动B不得C以养D其父母E又称贷F而益之G恶在H其为民父母也
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、以为,把……当作,与《过秦论》“自以为关中之固”的“以为”意义不同。 B、或,连词,或者,与《师说》“或师焉,或不焉”的“或”意义相同。 C、见,与《答司马谏议书》中的“冀君实或见恕也”意义与用法均不相同。 D、发明,阐明,与《桃花源记》“阡陌交通”中的“交通”均为古今异义词。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、两则材料围绕王安石变法展开,材料一呈现了司马光与王安石政见的分歧,材料二则揭示变法中的人事倾轧与理想幻灭。 B、司马光认为一旦王安石权势旁落,阿谀奉承的人必定会出卖他来谋取利禄。这一点在吕惠卿等人身上得到印证。 C、王安石执政时,他选用新进官员及打破常规顺序提拔人才的用人方式,使得朝中元老重臣与他意见不合、矛盾重重。 D、王安石在遭遇挫折后又恢复了相位,然而在亲信离散,儿子离世,内心明白大道难以实行等多重因素下,要求罢官离开。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)介甫奈何徇此曹之所欲而不思国家之大计哉?
(2)迹荆公昔日之所信用者,不惟蠹民生,而己亦不飨其利。
(5)、材料一中司马光为何要引用孟子和老子的话? -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
身为鱼贩
林楷伦
阿公跟爸都说以后不要卖鱼,好好读书。
后来爸只说,记得要帮家里,要好好卖鱼,没有再提好好读书。
小时候常有人说我很聪明,爸妈会问我要做医师还是律师,怎么样都想不到最后会去当个鱼贩。
中学前我写过几次作文“我的志愿”,从太空人、市长到短跑冠军,甚至写要继承爸的泡沫茶饮,就是不曾想过要当鱼贩。那太没有雄心壮志,就算我不讨厌鱼腥味,但当鱼贩这志愿太小,小到写出来分数会很低,还会被笑赚不了什么钱。
跟下了班的阿公撒娇拿零用钱,他会从干干的抽屉里抽几张一百。阿公的纸钞潮湿,味道像是老旧铝制水壶中沸腾的水。纸钞吸附了蛤的壳味、鱼的腥味,那时我便知道钱的味道有很多种。爸的钱是古龙香水味,妈妈的钱偶尔有白麝香味,偶尔有向日葵香水味。他们在故乡开了家泡沫红茶店,城里开了两三家。爸的生意顺风顺水,小学二年级的我问他,一个月能赚多少。他说十万。
刚开始爸妈在城里开店,平日晚上偶尔会见到他们回来,假日也会带我们兄弟去城里吃饭。但数字游戏玩久了,平日不再回来,除非我要月考,求爸教数学,他才回来。他以为我真的不会,请了家教,他们更不回来了。后来,数学从装不会,变成真的不会了。我不会算月入十万怎么可以玩到离婚,玩到三四家泡沫红茶店收店。
我再也没有假日。我必须帮忙,需要分担家庭经济的责任,我知道。
每个周末,我不去私立中学的辅导课,在鱼摊上生物课。我顾起鱼摊的蛤、蚵、鱼,摊位上的鱼我只认得白鲳、肉鱼、吴郭鱼。我问爸,爸叫我问阿公。阿公拿起冷冻与现流的白鲳,教我看背上的蓝色与鳞片上的微微虹光分辨鲜度,教我从鱼鳍鱼尾分辨不同品种的白鲳:鱼鳍长且鱼尾如剪刀的,是正鲳;体色偏灰、鱼鳍短的是暗鲳;鱼鳍、鱼尾短短,鳍边形状如流苏是斗鲳。他问我哪种好吃,我说正鲳,暗鲳与斗鲳偏软。阿公称赞嘴刁的我,又拿起白口与黑喉……虾不选红头,小卷不选红身,养殖蛤不选脱皮,台湾地区蚵不选绿肚,这是阿公鱼摊的第一学期。没有生来就会卖鱼的人。阿公说卖鱼要学,学一辈子。
爸说卖鱼要学,学一下子。
周末卖鱼很累,上课变成放假,同学说你都不用假日辅导真好,我回说要不然你来卖鱼?“才不要咧,很臭。”对,很臭。我闻到我的前臂仍有鱼的血味。
中学时,在鱼摊的工作是把鱼拿给阿公称,或是按按磅秤跟客人说价钱,没多做其他的工作,因为我不想当鱼贩,不想多踏一步,踏到杀鱼的台前,拿起鱼刨鳞,用剪刀剪开鱼的皮肉。这些都不想做,我没有说出口。
我的成绩还过得去,便没人管我要不要出席假日辅导。我的假日起得比上课还早,在空荡无人的清晨市场等到热络,像上课钟响,只不过我是鱼摊上的学徒,被人叫喊。就算要大考了,前两个礼拜我还站在摊位前招呼客人,缺席卖鱼还会觉得愧疚。
我以为我有想过未来,以为我念了较自由的五专,选了医学技术系,考上资格证成为检验师,未来便能离开鱼摊。我刻意排出早上空堂、下午满堂的课表。空堂时,我在鱼摊自学鱼之解剖学、鱼类辨识课。我站在鱼摊,拿起一尾尾冰冷的死鱼,称重刨鳞杀肚,换取更多更多的家庭奉献。常有客人说我很乖,我不知道要怎么坏。中午换穿球鞋,上起自己毫无兴趣的微生物学和化学,觉得人生不能这样虚耗,却耗了五年。
五专毕业后,转学考上北部的大学。刚上大学,阿公与爸又说周末没人帮忙,能每周回来吗?怎会说不能。半年后,每周来回跑好累,于是,转回故乡的大学。早上没有课程,下午满堂,“正职卖鱼,读书像放假”,我都这样自嘲。那时,我已经能独当一面站在鱼摊前,招呼、买卖、杀鱼,只差没去批货了。
“还要学什么吗?”我问阿公。
“不用了,学批货要过一阵子。你还要读书吗?”他回。
“要。”我说。
他说,记得要帮家里,要好好卖鱼。没有再提好好读书。
凌晨两三点的高速公路,没什么车,通往那时最热闹的地方——鱼市。嘈杂到嗓门加大,气味纷杂,闻不出鱼臭,千百盏灯照出的世界已无黑暗。我下了货车,踏入潮湿,边走边点头或是捶打他人手臂,几句脏话,都只是招呼。当我习惯这些生活,我就接受了自己是名鱼贩。鱼贩中,有几个跟我相似的年轻人,有老派如阿公的人;有几个会让人想起谁,有几个是他自己的模样?
“学历那么高,干嘛卖鱼啦?”又有人问我。
我更难回答了。“只是工作。”我说。
接下鱼摊时,吴郭鱼一公斤才六十元。阿公中风在床,我仍在卖鱼,变了一些,但爸仍然在赌。没人问过我喜不喜欢卖鱼,我却每日每夜地问自己:不喜欢又能怎样?
卖鱼卖鸡卖肉不太会成为志愿,也非我志向,非我所愿,但要找个支撑住“家”的方法,便是直挺地站着喊:鱼很新鲜喔。
变成称职的鱼贩之前,我学会了什么工作令我厌恶,同时学会了什么令我向往。既然不爱的、讨厌的都能做好,那还有什么不能做呢?我这么想。
没有出生就会卖鱼的人。没有什么东西,不用学一辈子。
身为一名鱼贩,我很努力,很努力了。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A、小时候,“我”不曾想过“当鱼贩”,是因为“当鱼贩”这个志愿太小了,配不上“我”的聪颖天资。 B、“我”从阿公、爸妈那里知道了钱的味道有很多种,它与钱主人的身份有关,也与人的生活状态有关。 C、阿公在卖鱼和读书上对“我”要求的变化,表明他满意“我”的表现,对“我”成为称职鱼贩充满信心。 D、文中描写了凌晨两三点热闹的鱼市,融情于景,表明“我”乐在其中,已经从阿公鱼摊顺利“毕业”。(2)、关于文中画波浪线这个段落,下列说法不正确的一项是( )A、每个周末都不去上辅导课,而是到鱼摊帮忙,写出了“我”不得不分担家庭经济重任的懂事与无奈。 B、本段重点写阿公教“我”辨识鱼类,有详有略,详写了如何分辨白鲳,借此表现“我”对阿公的崇拜。 C、从四个“不选”可以推知,“我”在掌握鱼类外形辨别的基本技能之后,又学会了品质鉴定的方法。 D、这个段落写“我”在阿公鱼摊第一学期所学内容,暗示成为一名称职鱼贩还有很多需要学习的东西。(3)、文章最后说“身为一名鱼贩,我很努力,很努力了”。请分析其意蕴。(4)、林楷伦曾说,“像我这样的书写者不是要义愤填膺地说这个世界是不好的,而是反过来,让读者看到我的世界”。你认为本文是否做到了这一点?请简要说明。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
“六书”最早出现于《周礼》。《周礼·地官·保氏》:“保氏掌谏王恶,而养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。”此时“六书”并没有具体的名称和分类。
西汉至东汉,班固、郑众、许慎先后对“六书”进行了阐释。班固《汉书·艺文志》、郑众注《周礼》只是简单地给出了“六书”的名目和次第,许慎在《说文解字·叙》中不仅列出具体名称,还给“六书”下了定义并举出例字。后世讲六书,一般都用许慎的名目取班固的次序,即象形、指事、会意、形声、转注以及假借。许慎的《说文解字》是我国文字学史上第一部经典的文字学理论著作。该书确立了六书理论,开创了部首检字的先河,是研究汉字的纲领,是传统文字学的基石。
“六书”理论本身也存在着局限,主要表现在三方面:许慎把造字方法、结构类型、用字方法都放到一个层次里,但在分析造字方法时,却只用了四种,没有“转注”和“假借”;许慎给六书下的定义过于简单,界限不清楚,意义不够明确,所举例证有歧义;“六书”立足小篆分析汉字构形,当时小篆已经开始符号化,图画性差、抽象性强,象形、指事、会意很难从字形分析。
在汉字构形理论研究方面,后世学者在许慎基础之上有所创新,从原来“造字之本”一个层面发展为构形和用字的两个层面。清代对《说文解字》的研究达到前所未有的高峰,取得了极大的成就。戴震是最早明确提出“四体二用”说的学者,他在《答江慎修先生论小学》中指出:“象形、指事、会意、谐声四者,书之体止此矣,转注、假借所以用文字者,为字之用”。戴震把“六书”区分为“体”“用”,实际是把六书分为了造字法、用字法两类。
“四体二用”的提出是对“六书”理论研究的巨大突破和创新,在理论思辨与方法论上给后世学者以极大的启示,他们由单纯地从汉字构形上去解说转注、假借,转向从文字的记录功能中寻找答案,这为正确解释转注、假借开辟了道路,奠定了汉字构形理论创新发展的基础。
由于“六书说”并不是尽善尽美,还存在诸多不足,后世学者尤以近代以来的学者为甚,他们努力摆脱传统“六书”理论的束缚,提出新的汉字构形理论,其中“三书说”影响最大。
唐兰在《古文字学导论》中首先提出“三书说”:象形文字、象意文字和形声文字。在《中国文字学》中又分别做了解释:“象形文字画出一个物体,或一些惯用的记号,叫人一见就能认识这是什么……象意文字是图画文字的主要部分,和象形同是上古时期的图画文字,不过象意文字,不能一见就明了,而是要人去想的……形声字的特点是有了声符,比较容易区别。”唐兰先生总结说:“象形、象意、形声,叫做三书,足以范围一切中国文字,不归于形,必归于意,不归于意,必归于声。形意声是文字的三个方面,我们用三书来分类,就不容许再有混淆不清的地方。”
陈梦家先生通过研究甲骨文,把“三书”分为象形、假借、形声三类。《殷墟卜辞综述》认为:“象形、假借、形声不是三种预设的造字法则,只是文字发展的三个过程。汉字从象形开始,在发展与应用的过程中变作了音符,是为假借字;再向前发展而有象形与假借之增加形符与音符的过程,是为形声字。形声字是汉字发展的自然结果。”而实际情况是假借字在汉字字形发展的每一个阶段都产生,并不是一个独立的汉字发展阶段的产物,所以陈先生观点值得商榷。
裘锡圭先生的“三书说”包括表意字、假借字和形声字。他说:“表意字使用意符,也可以称为意符字。假借字使用音符,也可以称为表音或音符字。形声字同时使用意符和音符,也可以称为半表意半表音字或意符音符字。这样分类,名目清楚,合乎逻辑,比‘六书说’要好得多。”班击庆的《汉字学纲要》评价道:“裘锡圭的三书说使汉字结构类型问题建立起比较严密的理论体系,同时可以大大减少在应用过程中产生的分歧,具有很大的价值。当然,三书说在分类及其界说方面并不是尽善尽美,但它为汉字结构理论的进一步完善奠定了很好的基础。”
李艳在其论文《汉字结构理论的研究》中说:“唐兰只着眼于汉字的形体结构,因而将假借排除在三书之外。陈梦家和裘锡圭在某种程度上承认假借是造字之本,是不造字的造字法,因而将假借看作汉字的基本类型,而非结构类型。”此说客观地分析了三家说,他们的不同是由于分类标准的差异造成的。
唐兰、陈梦家、裘锡圭先生对“六书”理论相对以前都有所发展,“三书说”的价值便在于:勇于挑战传统“六书”理论,从音、形、义三要素来分析、归纳汉字结构,而传统“六书”理论分为造字、用字两个层次,把汉字三要素隔离开去解释汉字;各学者分类更加合理、完善,如裘锡圭先生在三书之下又分出诸多小类,有助于分析具体的汉字。
汉字结构类型的研究的多样化,有利于学科研究的深入发展。后代学者们在唐兰先生“三书说”的影响下,突破传统“六书”的框架,提出诸多新的观点,对汉字结构的分析也越来越深入、细密。尽管“三书说”有许多不成熟的地方,但我们要从科学的角度去肯定各位学者在文字学理论研究方面的价值和贡献。
(摘编自肖方平《浅议“六书”“三书”》)
(1)、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A、许慎在《说文解字》中提出了“六书”的具体名目,并举出例字,确立了后世通行的“六书”次序。 B、由于“六书”理论存在定义简单、例证歧义等局限,《说文解字》难以作为汉字研究的纲领性著作。 C、“六书”理论在分析小篆字形时,因小篆图画性差、抽象性强,导致象形、指事等字的本义难以分析。 D、唐兰的“三书说”将假借字排除在外,是因为甲骨文中的假借字不发达,未能够引起他的重视。(2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A、文章整体上按照“传统理论—其局限性—后世创新”的递进思路展开,逻辑清晰,层次分明。 B、文章在评价各种理论时注重一分为二,既肯定其贡献价值,也不回避其局限与不足。 C、文章引用李艳的论述,旨在论证三家的“三书说”因标准不同而结论各异,具有互补性。 D、文章多处使用引用论证,如引述戴震、唐兰、裘锡圭等人的观点,增强了论证的权威性。(3)、下列对汉字现象的分析,不符合清代戴震“四体二用”说的一项是( )A、“本”字在“木”的下部添加一横,指示树木的根部所在,属于通过符号标示来表现字义的造字方法。 B、“颖”字从“禾”“顷”声,意符与声符相结合,构成表示禾苗末梢之义的新字,属于形声造字之法。 C、“歌”“谣”二字在表示歌唱时意义相通,《说文解字》中互训,体现了“建类一首,同意相受”的造字特点。 D、“求”字本为“裘”的初文,象皮衣之形,后假借来表示“请求”之义,这种用法属于借用同音字来表示新词。(4)、陈梦家和裘锡圭两位学者的“三书说”都包含了“假借”,但他们对“假借”的理解有何不同?请结合文本简要分析。(5)、文本结尾说:“后代学者们在唐兰先生‘三书说’的影响下,突破传统‘六书’的框架,提出诸多新的观点。”班级计划举办一场“汉字理论研究如何与时俱进”的微论坛,请你以本文提供的材料为依托,结合以下任意一个现象,谈谈你对这句话的理解及由此产生的思考。现象一:随着科技进步,汉字数字化(如汉字信息处理、人工智能识别与书写)成为重要研究领域。
现象二:近年来,一些文化节目(如《“字”从遇见你》)和文创产品(如甲骨文表情包)让古老的汉字焕发出新的活力。
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10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)看到唐太宗“以人为鉴,可以明得失”的名言时,小英想起了在《〈论语〉十二章》中孔子也说过类似的话, “ , ”。
(2)学习《鸿门宴》时,老师说司马迁在《史记》中评价项羽居功自傲,小明想到《〈老子〉四章》中的“ , ”两句话也可以用来评价项羽。
(3)下图的内容和意境,可以用“ , ”两句诗来表现。

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11、阅读下面的材料,根据要求写作。
年轻的庄稼人啊,一旦燃起了这种内心的热火,他们就成为不顾一切的入迷人物。——柳青《梁生宝买稻种》
度义而后动,是而不见可悔故也。——王安石《答司马谏议书》
人生万事须自为,跬步江山即寥廓。——范梈《王氏能远楼》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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12、阅读下面的文字,完成下面小题。
人脸解锁、自动驾驶、智能摄像头……在我们的生活中,人工智能( )。那么人工智能背后名为“深度学习”的关键技术,你了解吗?深度学习是一种机器学习方法,科学家通过构建人工神经网络,使机器实现对人类大脑神经系统的网络结构和学习机制的模仿,让机器拥有类似人类的学习能力。
“深度学习”就像传话游戏:给人工神经网络输入数据,数据在人工神经网络中层层传递,就像一个人把看到的照片描述给没有看过的人,然后逐个传递,由最后的人来判断究竟是什么东西,也就是让人工智能学会通过特征对数据进行判断。①深度学习最大的特点是,②分层提取特征,③通过组合低级特征合成高级特征,④再进行预测和判断。⑤人脑神经系统认识和判断事物的过程与这种方法是类似的,⑥有利于发挥机器的数据与计算优势,⑦降低人类的干扰,⑧提高预测准确性。

“深度学习”也存在不安全性。下面是个典型案例:研究者制作了雪山和狗的对比图,先让计算机和人看雪山,二者都能准确判定为雪山;当在图片上添加一点干扰信息后, 。这个案例说明,尽管机器通过“深度学习”能够像人类那样区分雪山和狗,但实际上它既不认识狗,也不认识雪山。为什么会这样呢?关键问题是——什么叫作狗?我们怎么定义一只狗?人类是通过视觉看狗的外形来判定所看到的是狗,但问题是什么是狗的外形?为什么人类的视觉能够在千变万化的外形里确定它是狗?而且有时把狗挡住了,即使遮挡了很多,人仍认识它。人类的视觉是怎么解决这个问题的?我们无从得知。在这一点上,机器与人无法相比。
(1)、填入文中括号内的词语,不恰当的一项是( )A、无处不在 B、大放异彩 C、无所不能 D、无孔不入(2)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(3)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )A、计算机将雪山看成了一条狗,但人看雪山仍然还是雪山 B、雪山在计算机看来成了一条狗,但在人眼中仍然还是雪山 C、人看雪山仍然还是雪山,计算机却会将雪山看成一条狗 D、雪山在人眼中仍然还是雪山,但在计算机看来却成了一条狗(4)、学校科技节上,文佳同学在“深度学习”科普宣传海报上选用了“人工神经网络的数据处理流程图”,请添加一段话,对流程图进行说明。要求内容全面,语言连贯,不超过70个字。(5)、文中画波浪线的句子多处使用问号,有什么表达效果?请简要分析。 -
13、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)温庭筠的《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中,“ , ”两句描写宫中女子照镜贴花的细节,再化用崔护“人面桃花相映红”一句写出了女子容颜之美。
(2)《<论语>十二章》中,孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子是:“ , 。”
(3)李煜《虞美人·春花秋月何时了》中,词人面对永不消逝的自然万物,直接抒发亡国之痛的两句是:“ , 。”
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14、阅读下面的明代诗歌,完成下面小题。
文士二首
陶安
其一
文士甘藜藿,林栖阅岁华。一衾春自足,千驷我何加?
雨雪欺茅屋,乾坤任钓槎。今朝烟火晚,带露采松花。
其二
文士经纶学,时来志或酬。玉堂①清不夜,金鉴②照千秋。
白发忧民瘼,丹心为国谋。所期功业盛,富贵一浮沤③。
【注】①玉堂:官署名,此处指翰林院。②金鉴:指对人进行讽喻的文章与书籍。③浮沤:泡沫。
(1)、下面对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“千驷我何加”“富贵一浮沤”虽修辞手法不同,但都表现出读书人对富贵生活的蔑视。 B、“雨雪欺茅屋”一句用拟人手法描写文士的居住环境,“欺”字有“欺负、欺侮”之意。 C、“丹心为国谋”指文士一心为国谋划,其中的“丹心”运用典故,表达了对国家的忠诚。 D、两首诗歌表明文人要努力坚守自身的志向,不能依赖外部条件,坚守志向才能实现抱负。(2)、两首诗分别代表了中国古代文人的两种生活模式,每一种生活模式都有其自身的价值,同时也有其艰辛和不易,请选择其中一首诗歌并结合内容简要分析。 -
15、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
刘实字嘉秀,安福人。宣德五年进士,选庶吉士。自陈才薄亲老乞教职,不许。授金华府同知。金华旱,多逋赋,民至鬻子女偿之,实疏请得免,又赎还子女。以母丧归庐墓,三年服除,迁顺天府治中。景泰中,以荐入翰林修书。为人刚直峻峭,意所不可,达官贵人必面斥之。
书未成,以三考满,迁南雄知府。未数月,有中官使岭外,将至,遣卒先觇供张①。不办,实又不假色词。卒怒,还告。明日,从中使入驿,与诸从骑弓剑列左右。群僚庭参毕,留实诘辱之。而南雄民从驿门外望见,竞趋入翼蔽。实出,中使相视惊愕,徐问实所以得民状,欲召实谢之,实不往。中使去至韶,韶人言:“南雄且驿书讼朝使矣。”中使惧,急遣骑驰奏,诬实毁敕,大不敬,冀以抵罪。然实未尝先言也。既闻,逮下诏狱。实从狱中上书,言:“臣从官三十年,未尝以妻子自随,餐粗衣敝 , 为国家爱养小民,不忍劳费之。以是触忤天使,无所逃罪。”上览书意稍解而中官交谮之竟瘐死狱中。
实性廉介,不取民一钱。民有馈鹅者,实不受,民委之去,实纵鹅门外,恣其所之。将去金华时,体无完衣。寒剧,至不可忍,则贷民毳舄②以行。历数里而霁,裹而识之邮亭,以畀其民。公暇读书,即肩舆中手一编不辍。中夜有得,蹴童子燃灯起书。殁后,南雄人哀而祀之。
(节选自《明史稿·刘实传》)
材料二:
居官不言廉,廉盖居官者分内事。孰不知廉可以服人?然中无所主,则见利易动。盍思人生贫富,固有定分,越分过取,此有所得,彼必有亏。况明有三尺,一陷贪墨,终身不可洗濯。故可饥、可寒、可杀、可戮,独不可一毫妄取。苟有一毫妄取,虽有奇才异能,终不能以善其后。故为官者当以廉为先,而能廉者必深知分定之说。
(节选自《州县提纲·洁己》)
【注】①供张:供给陈设。②毳舄(cuì xì):以鸟兽细毛做成的鞋子。
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。上览A书B意稍C解D而中官E交谮F之G竟瘐H死狱中
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、逋,文中指欠交、拖欠,与《陈情表》中“责臣逋慢”的“逋”意思不同。 B、谢,文中指谢罪、道歉,与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意思相同。 C、敝,文中指破旧的,与《烛之武退秦师》中“因人之力而敝之”的“敝”意思不同。 D、识,文中指做标记,与《石钟山记》中“汝识之乎”的“识”意思相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、刘实以才疏、亲老为由向朝廷求任教官职务,未被应允,后任职金华时为受灾百姓向朝廷上书,使当地免除赋税。 B、刘实不愿巴结出使宦官受到羞辱,南雄百姓见此情景,争相保护刘实。宦官大为惊讶,于是向百姓询问他得民心的原因。 C、南雄吏民上书控诉出使宦官,宦官得知消息,抢先上奏诬陷刘实,皇帝不明就里,命人逮捕刘实,将他关进诏狱。 D、刘实勤奋好学。他闲暇时间读书,就是在轿子中也看书不止,半夜有了心得体会,也要命人点灯,起床记下。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)为人刚直峻峭,意所不可,达官贵人必面斥之。
(2)苟有一毫妄取,虽有奇才异能,终不能以善其后。
(5)、为官者为什么要“廉”?请结合两则材料简要概括。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
梁生宝买稻种(节选)
柳青
在春汛期间,郭县北关渭河的渡口,暂时取消了每天晚班火车到站后的最后一次摆渡,下车的旅客不得不在车站旅馆宿夜。踏着土街上的泥泞,生宝从饭铺跑到车站票房了。
1953年间,渭河平原的陇海沿线,小站还没电灯哩。夜间,火车一过,车站和旁的地方一样,陷落在黑暗中去了。没有火车的时候,这公共场所反而是个寂寞僻陋的去处。生宝划着一根洋火,观察了票房的全部情况。他划第二根洋火,选定他睡觉的地方。划了第三根洋火,他才把麻袋在砖脚地上铺开来了。他头枕着过行李的磅秤底盘,和衣睡下,底盘上衬着麻袋和他的包头巾。他掏出那杆一巴掌长的旱烟锅,点着一锅旱烟,香喷喷地吸着,独自一个人笑眯眯地说:“这好地场嘛!又雅静,又宽敞……”
他想:在这里美美睡上一夜,明日一早过渭河,到太白山下的产稻区买稻种呀!但是,也许是过分的兴奋,也许是异乡的情调,这个远离家乡的庄稼人,睡不着觉。
票房的玻璃门窗外头,是风声,是雨声,是渭河的流水声。
下堡村对岸稻地里那几户人家,在精神上离他总是最近的。他想到他妈,这时准定挂着他在这风雨之夜,住在什么地方。他想到继父,不知道老汉因他这回出门生气没有。他想到妹子秀兰,准定又在进行宣传,要老人相信他走对了路。他想到他互助组的基本群众——有万、欢喜、任老四……当他想到改霞的时候,他的思想就固执地停留在这个正在考虑嫁给谁的大闺女身上了:改霞离他这样近,他在这砖脚地上闭起眼睛,就像她在身边一样。她朝着他笑,深情的眼睛扑闪扑闪他,扰乱他的心思……
他想:用什么办法试探一下她的心底才好呢?给他妹子秀兰说,又说不出口。他还没想出试探改霞的办法,就呼呼地睡着了。
……
早晨天一亮,一个包头巾、挟行李的野小伙子,出现在渭河上游的黄土高岸上了。
春雨在夜间什么时候停了,梁生宝不知道;但当下,天还阴着,浓厚的乌云还在八百里秦川上空翻腾哩。生宝注意到一个非常有趣的事情:渭河上游的河床很狭窄,竟比平原低几十丈;而下游的河床,只比平原低几尺,很宽,两岸有沙滩,河水年年任性地改道。这是什么道理呢?啊啊!原来上游地势高,水急,所以河床淘得深;下游地势平,水缓,所以淤起来很宽的沙滩。
“高。是高。这里地势是高。”他自言自语说,“同是阴历二月中间天气,我觉着这里比汤河上冷。”噢噢!对着哩!怪不道这里有急稻子。生宝觉得:把许多事情联系起来思量,很有意思。他有这个爱好。
咦咦!这里的土色怎么和汤河上的土色不同哩?他弯腰抓起一把被雨水湿透了的黄土,使劲一捏,又一放。果然!没汤河上的土性黏。他丢掉土,在麻袋上擦着泥手,心里想:“啊呀!这里适宜的稻种,到汤河上爱长不爱长哩?种庄稼,土性有很大的关系;这倒是个事哩!跑这远的,弄回去的稻种使不成,可就糟哩。”这样一想,倒添了心思。
直至平原上的村庄处处冒出浓白柴烟的时候,生宝才同后来的几个行人,一船过了渭河。
当他吃毕早饭的时候,春雨又下起来了,淅淅沥沥地。梁生宝从茶铺出来,仰头东看西看,雨并不甚大。他决定赤脚。他把棉裤的裤腿卷了起来,白布里子卷到膝盖底下。他又往头上顶着一条麻袋,背上披着一条麻袋,抱着用麻袋裹着的行李卷儿,向白茫茫的太白山下出发了。
“嘿!小伙子真争!啥事这么急?”他听见茶铺的人在背后说他。一霎时以后,生宝走出郭县东关,就毫不畏难地投身在春雨茫茫的大平原上了。
生宝刚走开,觉得赤脚冰冷;但走一截以后,他的脚就习惯了雨里带雪的寒冷了。
梁生宝!你急什么?难道不可以等雨停了再走吗?春雨能下好久呢?你嫌车站、城镇住旅馆花钱,可以在路边的什么村里随便哪个庄稼院避一避雨嘛!何必故意逞能呢?
不!梁生宝不是那号逞能的愣小伙子。他知道他妈给他带的馍有限,要是延误了时光,吃不回家怎办?而且,他一发现渭河上游和下游土性有差别,他就恨不得一步跷到目的地,弄清此地稻种的特性,他才安心。要是他还没从下堡村起身,他可以因故再迟十天半月来;既然他走在路上了,他就连一刻也闲待不住。他就是这样性子的人。
春雨的旷野里,天气是凉的,但生宝心中是热的。
他心中燃烧着熊熊的热火——不是恋爱的热火,而是理想的热火。年轻的庄稼人啊,一旦燃起了这种内心的热火,他们就成为不顾一切的入迷人物。除了他们的理想,他们觉得人类其他的生活简直没有趣味。
正月里,全省著名的劳模、窦堡区大王村互助组长王宗济从扩音器里发出的声音,永远在梁生宝记忆里震荡着。“我们大王村,五〇年光我这个互助组认真互助,其余都是应名哩。过了两年,受了我这个组的带动,全村整顿起十四个互助组,都认真了。今年正月,我们两个组联起一个农业生产合作社……”
梁生宝当时是三千个听众里头的一个。他坐在三千个党的和非党的庄稼人里头,心在他穿棉袄的胸脯里头蛮动弹。他对自己说:“王宗济是共产党员,咱这阵也是共产党员了。王宗济能办成的事,咱办不成吗?只要有人出头,大伙就能跟上来!”
于是,在王宗济发表毕挑战的演讲以后,穿黑棉袄、包头巾的小伙子,在人群中站了起来,举起一只胳膊,大声向主席台喊:“黄堡区下堡乡第五村梁生宝,要求讲话!”
当他在主席台上表示毕决心下来的时候,区委书记就在通道上欣喜地等着他,握住他的手,攀住他的肩膀,亲热地说:“开毕会就到蛤蟆滩帮助你整顿互助组,订生产计划。”从那时候,生宝的心里就烘烘地热了起来。
在雨里带雪的春寒中,他走得满身汗。因为道路泥滑,他得全身使劲,保持平衡,才不至于跌跤。
直至晌午时光,他走了三十里泥路。他来到鸭鸿河上的一个稻地村庄里。他的麻袋已经拧过三回水,棉衣却没湿,只是潮潮。他心里畅快得很哪!这个身强力壮的小伙子!
(有删改)
文本二:
乡土(节选)
熊启文
作家“深入生活”的效果是用“生活深入作家”的程度来反映的,是在具体的农村社会现实背景中“演”人物。要写好农民,首先得把自己变成一个农民。柳青想着在皇甫村尽量生活时间长些,真正进入到他的书写对象之中,“永远不失去一个普通人的感觉”。柳青有心让自己的作品像从黄土塬上长出来的一样,浸满地气。他留心观察农村形形色色的人物形象和生活状况,用心揣摩“小说对象”人物的心理、精神状态和行为习惯,将每个人物使用的性格化语言都烂熟于心。《梁生宝买稻种》一段,把农民向往新生活艰苦奋斗刻画得逼真传神,使庄稼人的传统美德和共产党员的特有气质和谐地统一在一起,被选进中学语文课本。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、梁生宝“睡不着觉”时,想到母亲、继父、妹妹、改霞等人,真实自然地写出他出门在外时心中对亲人的牵挂和焦虑。 B、“他心中燃烧着熊熊的热火”,既是对上文“热”的解释,又体现出作者对梁生宝所具有积极向上的精神力量的赞美。 C、区委书记“欣喜地等着”“握住他的手”“攀住他的肩膀”等描写,形象写出了他对梁生宝表示决心行动的肯定和欣赏。 D、“庄稼人的传统美德和共产党员的特有气质和谐地统一在一起”,是对柳青塑造的梁生宝这一典型艺术形象的高度评价。(2)、下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、梁生宝借用三根洋火柴安顿好住宿,掏出旱烟锅香喷喷地吸着,这一细节描写形象地刻画了梁生宝易于满足的农民形象。 B、“是风声,是雨声,是渭河的流水声”,运用排比突出票房外的声响,既衬托了夜晚寂静,又映射出梁生宝内心的复杂。 C、小说插叙了梁生宝参加三千人大会的情节,交代了王宗济先进事迹对他的影响,同时表现了梁生宝敢于作为、不甘落后的性格。 D、小说中“春雨”贯穿全文,不仅使得梁生宝买稻种的情节发展自然合理,也象征创业过程的艰难,强化了小说主题。(3)、文本一画线部分在情感表达方面富有特色,请简要赏析。(4)、文本二提出:“柳青有心让自己的作品像从黄土塬上长出来的一样,浸满地气。”请谈谈文本一是如何体现这一创作主张的。 -
17、阅读下面文字,完成各题。
从“神农尝百草,日遇七十二毒,得茶而解之”的传说算起,中国人喝茶已经有超过5000年的历史了。在对茶叶利用的漫长岁月里,人们起初主要把茶当作食品、药品来使用。国人认为“药食同源”,有着诸多益处的茶,当仁不让地被应用到日常饮食中。一开始,对茶多使用食物的处理方法,基本上就是把自己觉得好吃好喝的东西和茶放在一起混煮,最终连茶叶一起吃下去。三国《广雅》里记载:“荆巴间采茶作饼,成以米膏出之。若饮,先炙令色赤,捣末置瓷器中,以汤浇覆之,用葱、姜、桔子芼之。其饮醒酒,令人不眠。”
中唐时期,茶圣陆羽出世了。对于这种茶食混用的方法,茶圣很是鄙夷,他痛斥煎煮出来的茶汤“斯沟渠间弃水耳”,味道就像下水道里的污水。公元780年他写了一部书,告诉大家煮茶的正确方法。从茶的产地、加工、器具、饮用方法,一直聊到茶历史、茶文化的方方面面,这就是世界上第一部茶文化专著《茶经》。茶中的真香被陆羽彻底发掘,一下子征服了世人,“越众饮而独高”。陆羽还详细列出了茶的器具和仪轨,“于是茶道大行,王公朝士无不饮茶”。陆羽倡导的饮茶方法,通常被称为“煎茶法”,它和点茶法在饮用前,都要先将茶加工成末状。
不过,按宋人的标准,点茶可比煎茶高级多了!
唐代制茶方法相对简单,属于最原始的蒸青工艺。煎煮时茶中的苦涩物质很容易释放到茶汤中。宋代制茶工艺大幅提升。北宋初年,宋太宗就派人到福建北苑,接管了南唐的贡茶园,专门开始种植和加工只供皇家饮用的“龙团凤饼”。后来,丁谓、蔡襄、郑可简等士人先后参与到茶的制作中。士大夫有文化、有见识、有能力,也有人脉,他们一旦参与到农副产品的生产过程中,茶的标准、质量、创新、品牌、人群市场,一下子就都有所提升。茶的制作工艺水平飞速发展,达到了前所未见的顶峰。点茶法由此出现,点茶的时候,通常先把粉末状的茶放在茶盏里,然后把壶拿到高处,壶嘴一歪,微微向下倾斜进行冲点。末茶和热水一起迎击击打,形成浓厚的沫饽,随着茶汤一起吃下去。
皇室的重视加上士大夫阶层的参与推广,点茶文化迅速流传,很快渗透到社会各阶层的礼仪文化和日常生活中。
殿堂之上,茶从一种饮品上升为皇家恩宠的代表物品,皇帝经常以赐茶作为表彰臣子荣誉之事。只有在宋朝,茶才被赋予了如此之高的地位。皇帝在皇宫内院举办私宴,还会亲手给臣子点茶。
点茶是文人们休闲时的重要内容,和烧香、挂画、插花被共称为“四般闲事”。民间,茶已经成为每户人家不可或缺的日常必需品,“茶之为民用,等于米盐,不可一日无也。”开门七件事“柴米油盐酱醋茶”的概念也是这个时候形成的。皇帝、士大夫喝高级“团饼茶”加工的末茶,百姓则多喝普通“散茶”加工的末茶。许多和茶有关的礼仪也渐渐形成,比如客来敬茶、以茶作为聘礼等。在宋代,茶馆、茶坊、茶肆、茶楼、茶摊遍地都是。在开封、杭州等大城市,针对不同社会阶层的人群,开设相应的茶馆。
点茶法历唐、五代、宋、元、明五个朝代,覆盖唐、五代中国、宋、辽、金、西夏、吐蕃、高丽、日本等政权的疆域。今天,我们经常以“宋代点茶”来代称它,就是因为它在宋代达到了巅峰,宋代点茶是这种古老茶法中最具特色的代表。
点茶法的消亡大约在明中期。最主要的原因是宋明两代国力发生了变化。明代初年其实还在延续宋代的团饼贡茶制度,但因为团茶制作要消耗大量的人财物力,茶农不堪其苦。洪武二十四年(公元1391年),穷苦出身的朱元璋颁布了废团兴散的诏令,大大降低贡茶的标准:“岁贡上供茶,罢造龙团,听茶户惟采芽茶以进。”上行下效,在皇帝的提倡下,叶子状的散茶饮用开始兴起。
不过若说点茶法因为朱元璋的一纸诏令就立刻消亡了,还有些牵强。明代早期还有不少文人玩习末茶以为雅事。点茶法的最终衰落,茶叶制作工艺的发展也是主要原因。散茶自古就有,从茶食同饮开始已经存在了上千年,为何要等到煎煮、宋点各领风骚三百年后,直到明代才成为主流呢?
在明代以前,团饼茶是绝对的主流,散茶固然也好,但基本无人钻研。时兴散茶以后就不一样了,在皇帝的影响下,大家开始重视散茶的制作工艺发展。之前的古法制茶以蒸青为主,蒸青杀青温度最高为100℃,许多需高温才能产生的香气激发不出来,青草味较重,直接冲呛叶子茶饮用时口感发闷,体验弱于末茶。明代高温炒青开始流行,炒青的锅温在200℃以上,许多经高温激发出来的芳香物质得到释放,茶香变得高扬,且非常有穿透力。
炒青的出现,打开了中国人寻找茶叶多元体验的大门,中国人对于茶味、茶香的感知系统开始发生变化。制作工艺也由单一、纵深的探索,转为横向、多种工艺的尝试。不再局限于只用蒸青这种制作方法来衡量全国各产区的茶产,开始分门别类研究各个茶种的特殊性,并摸索与之匹配的制茶工艺。之后,绿茶、白茶、黄茶、青茶、红茶、黑茶六大茶类的加工工艺慢慢显现、完善,并最终形成了品种香、地域香、工艺香、季节香、储藏香等综合的茶香系统。
炒青之后的散茶,让饮茶变得简易起来,使用热水简单地冲泡,就能得到一杯馨香可口的茶汤。由繁入简,由难转易,由精变博,点茶向泡茶的转变,不能简单地做出“进步或退步”的结论,让我们见仁见智吧。
(摘编自观合《点茶之书:一盏宋茶的技艺与美学》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、中国人饮茶的历史可追溯至“神农尝百草”,当时的茶既是食品也是药品,体现了“药食同源”的观念。 B、唐代陆羽在其著作《茶经》中,主张先将茶叶加工成末状,这一做法与后来的“点茶法”是相同的。 C、北宋初年的“龙团凤饼”开始只是专门为皇家制作的贡茶,后经士大夫的参与,很快推广到各阶层。 D、明代的炒青工艺,利用高温有效地激发茶叶的芳香物质,使散茶冲泡的口感要优于之前的蒸青散茶。(2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、作者在解释点茶法“高级”的原因时,重点比较了唐宋的制茶工艺对最终茶汤效果的决定性作用。 B、作者通过列举与茶有关的礼仪及不同阶层的茶馆,对点茶文化如何融入宋代的日常生活进行了说明。 C、文章介绍中国茶叶的六大品类以及相关茶香系统,意在论证炒青工艺的出现给茶业带来的深远影响。 D、文章按照时间顺序,阐述饮茶方式“煎茶→点茶→泡茶”的演变历程,勾勒出中国茶饮发展脉络。(3)、根据原文和图片内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过5个字。
在中国茶文化的历史长卷中,宋代无疑是最为璀璨夺目的篇章之一。点茶(如①图所示)作为宋代的主流饮茶方式,将茶道提升为一种极优雅的生活艺术,尤其在群体中普及,从陆游《临安春雨初霁》“晴窗细乳戏分茶”一句中可以得知。点茶法在制茶方法上和前代主流制作方法一样,也是采用 , 只是工艺更为复杂专业。点茶法的出现,使宋代斗茶之风盛行,甚至出现了茶百戏、水丹青等更为高级的茶艺。
(4)、作者阐述点茶法衰落的原因时,行文思路清晰严谨。请简要说明。(5)、今天,行销世界的不少茶叶品牌,使用碎茶茶包的形式,让冲泡变得更为容易,让茶饮更为普及,但也有许多国人对此不屑一顾,认为这是茶文化的退步。你怎样看待这种茶饮形式的变化?请结合文本简要谈谈自己的看法。 -
18、根据要求写作。
旧有旧的味道,新有新的魅力。生活中,那些旧建筑、旧物件、旧故事、旧的节日习俗……常会给我们呈现新面貌、新形态,带来新体验、新认知,催生新发展、新思考。
请以“那么旧,这样新”为题,联系现实生活,写一篇记叙文。
要求:思想健康,内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰。不少于700字。不透露所在学校及个人信息。
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19、根据要求写作。
大数据时代每天都有各种各样的信息向我们涌来,真伪难辨,需要我们理性地分辨与应对。
请以“说理性”为题目,写一篇议论文。不少于700字,不透露所在学校及个人信息。
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20、2024年已悄然画上句号,新的一年迎你而来。请以“致自己”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。