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1、补写出下列句子中的空缺部分。
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)、“鱼雁传书”是书信的代称。《春江花月夜》中借此典故含蓄地表达书信不能往来,暗含相思之苦的句子是:“ , 。”(2)、《屈原列传》中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子:“ , 。”(3)、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中,“ , ”两句既是苏轼自己因潦倒失意无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说,亦包括亡妻无法向千里之外的词人诉说。 -
2、阅读下面这首唐诗,完成小题。
送崔郎中赴幕
[唐]温庭筠
一别黔巫似断弦,故交东去更凄然。
心游目送三千里,雨散云飞二十年。
发迹岂劳天上桂,属词还得幕中莲。
相思休话长安远,江月随人处处圆。
[注]这首诗是诗人送崔郎中赴幕府任职时所作。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联诗人回顾曾经在黔巫与崔郎中离别,如今崔郎中东去,两人将再次分别,更觉感伤。 B、“心游目送”句用虚写表达对友人的牵挂;“雨散云飞”句谓此番别离,又将二十年不得相见。 C、诗人认为,显达可不必经科举折桂,崔郎中因擅长写文章被聘入幕府,已显示了他的才华。 D、这首诗运用了比喻、夸张等修辞手法,在时间和空间的转换中表达出对友人的深切情意。(2)、“以诗解诗”是一种通过诗歌文本间的互文关联来解读诗歌的方法,包括对诗歌间意象、手法等进行关联分析,来揭示诗歌的深层情感和意涵。如果用“以诗解诗”的方法,以下哪句诗适合解读本诗尾联?请说明理由。①可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。
②我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
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3、阅读下面的文言文,完成下面小题。
文本一:
老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也。
孔子适周,将问礼于老子。老子曰:“子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身。吾所以告子,若是而已。”孔子去,谓弟子曰:“鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者,可以为罔;游者,可以为纶;飞者,可以为矰。至于龙吾不能知其乘风云而上天吾今日见老子其犹龙邪
老子修道德,其学以自隐无名为务。居周久之,见周之衰,乃遂去。至关,关令尹喜曰:“子将隐矣,强为我著书。”于是老子乃著书上下篇,言道德之意五千余言而去,莫知其所终。
或曰:老莱子亦楚人也,著书十五篇,言道家之用,与孔子同时云。
(《史记•老庄申韩列传》节选)
文本二:
其安易持,其未兆易谋,其脆易泮 , 其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
(第六十四章)(选自《老子》)
(1)、文本一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。至于A龙B吾不能C知其乘风云D而上天E吾今日F见老子G其犹龙邪
(2)、下列对文中加点词语的解说不正确的一项是( )A、守藏室之史:“藏室”是藏书之所。“守藏室史”亦称“征藏史”。“征”是典掌之意,与“守”相同,就是管理周王朝图书的史官。 B、矰,是古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭,因拴着丝绳而能收回再次利用。后来也泛指短箭。 C、泮,同“判”,分离之意;累,同“蔂”,土筐,累土,一筐土。 D、《老子》又名《南华经》,全书的思想结构:道是德的“体”,德是道的“用”。政治上主张无为而治,权术上讲究物极必反。(3)、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A、文本一中老子认为,品德高尚的君子时运来了就要出去做官,时运不济就和蓬草一样随风飘转。这跟儒家“穷则独善其身,达则兼善天下”的思想完全相同。 B、文本一中孔子在告别老子后,对弟子们说的一番话,彰显了圣人虚怀若谷、温良恭俭的品格,同时也侧面烘托了老子见识远过于常人。 C、文本二中老子认为无论做什么事情,都必须有坚定毅力,只有从小事做起,才可能成就大事业。 D、文本二中老子认为圣人要有高远的追求。他强调圣人要追求常人不想要的东西,要学习那些常人所不学习的大道理,而不要妄为妄动。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。
②民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
(5)、文本一中哪些地方能够表现出“老子,隐君子也”? -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”毛泽东同志用大气磅礴的诗句,讴歌了红军两万五千里长征。85年前,红军指战员震撼世界、彪炳史册的壮举,创造了战争史上的奇迹,筑起了巍峨的精神丰碑。今天,我们要自觉从长征精神中汲取奋进力量,意气风发走好新时代的长征路。
从长征精神中汲取信仰的力量。在长征最艰难时,许多人不知道部队明天要开拔到哪里、最终将落脚何处,但红军指战员最常讲的一句话就是“只要跟党走,一定能胜利。”跟党走就是跟着理想信念走,就是向着光明的前途走。长征的胜利,是理想信念的胜利。没有崇高理想、坚定信念的有力支撑,要取得长征的胜利是不可想象的。如今时代变了、环境变了,但理想信念不能动摇、精神支柱不能缺少。发扬伟大的长征精神,就是要把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想信念,坚信正义事业必然胜利,始终听党话、跟党走,才能心有定力、行有动力,在新长征中续写新荣光。
从长征精神中汲取初心的力量。“什么是共产党?共产党就是自己有一条被子,也要剪下半条给老百姓的人。”习主席曾引用徐解秀老人的话,道出了党同人民的鱼水深情,生动诠释了中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。正是因为党和人民军队坚守初心使命,人民群众才给我们以全力的支持拥护。发扬伟大的长征精神,就要紧紧依靠人民,同人民群众生死相依、患难与共,永远同人民站在一起、想在一起、干在一起。一心一意为了人民、矢志不渝造福人民,就能永远赢得人民支持拥护,永远立于不败之地。
从长征精神中汲取坚韧的力量。在原第13集团军军史馆里,有一件“半截皮带”的展品,说的是三过草地的一个班早已断粮断炊,不得不把身上的皮带拿来充饥。战士周广才忍不住攥紧剩下的最后半截皮带,含着泪说:“同志们,我们把它留作纪念,带着它见毛主席吧!”衣衫褴褛、忍饥挨饿,敌人围追堵截,高山终年积雪,草地沼泽遍布……这些都考验着他们的意志,锻造着军人的血性与担当。不管战争形态如何变化,战争的主体还是人,不屈不挠的坚韧品质永不过时。发扬伟大的长征精神,就要传承红色基因、涵养革命意志,顽强拼搏、艰苦奋斗,以鲜血和生命捍卫国家主权、安全、发展利益。
从长征精神中汲取智慧的力量。遵义会议之后,我军重新回到“你打你的,我打我的”这一战争指导原则上,重新回到“十六字诀”这一战法运用上,才有了牵着敌人鼻子走的战略主动,才有了“四渡赤水”的经典战例,才有了长征的伟大胜利。后来,正是依靠具有我军特色的作战思想和战法,我们一路披荆斩棘,赢得了一次又一次伟大胜利。发扬伟大的长征精神,就是要坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发,创新发展作战理论、作战思想和破敌之法,如此才能掌握制胜先机,打赢未来战争。
“长征是一次唤醒民众的伟大远征。”这样的唤醒跨越时空,让我们至今仍能听到长征的呼唤,感受到理想的崇高、精神的伟力。新的征途上,我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越,还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。只要我们保持坚定的理想信念和坚强的意志品质,就能迈过一道道沟坎,沿着革命先辈开辟的道路继续坚定地走下去,走向更加美好的明天。
(节选自何东平《从长征精神中汲取奋进力量》)
材料二:
进入黄土高原以来,马鸿逵、马鸿宾的骑兵一直尾追我们。到了吴起镇,他们更是追而不舍。还有鲁大昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了,妄图报复。
经过甘南急行数百里的红军部队,减员不少,给养困难,又初到天气寒冷的西北地区,极需休整。但是为了保卫边区人民的革命胜利果实,中央军委决定,给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。
这是10月的一天早晨,秋高气爽,太阳还没有升到山顶,毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地。我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务,一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地。
八时整,我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了,这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土,我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看,嗬,果真马大胡子的骑兵来了,一队接着一队,还真不少。
突然,“啪!”山谷里响起了清脆的枪声。刹时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈,但已经晚了。我们一个迅猛突击,把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在脚蹬里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团,打垮了敌人三个骑兵团。
谁知道,这就是我们长征中的最后一仗啊!这一仗,宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。
(节选自杨成武《长征胜利万岁》)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章用“半截皮带”的故事,说明了坚韧的意志品质是红军战胜艰难困苦的重要力量。 B、“只要跟党走,一定能胜利”体现了红军将士对党的忠诚和对革命理想信念的坚定。 C、遵义会议后,红军重新坚持“你打你的,我打我的”等原则,是汲取智慧力量的体现。 D、长征胜利的根本原因在于党和红军赢得了沿途所有人民群众毫无保留的支持与拥护。(2)、结合材料一和材料二,下列说法不正确的一项是( )A、材料一指出“战争的主体还是人”,材料二中红军伏击敌骑兵取得胜利,可以为这一观点提供例证。 B、材料二写到红军在“给养困难”“极需休整”时仍决定打击敌人,体现了材料一所说的信仰的力量。 C、材料二中毛主席亲自指挥并选择有利地形伏击敌兵,体现了材料一提到的一切从实际出发的战争智慧。 D、材料一论述长征精神的四种力量,材料二中吴起镇战斗的胜利,是几种力量在军事实践上的综合体现。(3)、下列各项中,不能支持材料一观点的一项( )A、陈祥榕面对敌人攻击,毫不畏惧,英勇战斗,用生命践行“清澈的爱,只为中国”的誓言。 B、清华大学芯片与激光领域的优秀博士生庞众望婉拒了多家全球顶尖科技公司的高薪聘请。 C、重庆爆发森林大火,一场由政府有力指挥、军民协同、全民参与的救援行动震撼了世界。 D、塞罕坝林场第三代务林人听从党的号召,在恶劣环境中艰苦奋斗,探索绿色发展新模式。(4)、两则材料在表达方式和写作目的上有何不同?请简要概括。(5)、长征精神从未过时,它已内化为民族的精神基因,作为一个学生应该如何在学习生活中践行长征精神? -
5、阅读下面的材料,根据要求写作。
近年来,“懒人经济”悄然兴起。只靠说话就能控制的智能家电走进千家万户,品类丰富的预制菜让人们只需三五分钟就能做出一桌精美大餐,上门收纳、AI代写、AI帮我记等新兴服务形态备受年轻人青睐……然而,蓬勃发展的“懒人经济”与提倡“勤”的中华民族传统价值观似乎是背道而驰的。
以上材料引发了你怎样的认识和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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6、阅读下面的文字,完成下面小题。
谁曾想到,相隔万里、相差两千多岁的孟子与卢梭竟然是知音。一个主张“人皆有不忍人之心”,一个提出“怜悯是人的天性”, ① 。一是都 ② 。怜悯之心不是某个人而是所有人都具有的普遍情感,任何人在看到无辜者受苦的情况下都会产生。二是都着重阐发了这种情感的原发性,它是人生而有之的,在目睹他人受苦时就会自动被触发。除此之外,孟子还说“无恻隐之心,非人也’’,将其视为人性道德的本源;卢梭也说怜悯心是“人类唯一具有的天然的美德’’,可见, ③ 。
两人虽都推崇怜悯之心的道德意义,但在怜悯之心对于理想政治的意义这一重要问题上看法却不同。孟子生活在由奴隶社会向封建社会过渡的战国时期,天下大乱,民不聊生,作为新兴阶层的代表,他将恻隐之心作为善端,主张从“不忍人之心”发展出“不忍人之政”,即作为其理想政治体制的“仁政”。卢梭则反思了怜悯之心可能造成的“恶’’,从而认为政治体制必然建立在对自然情感优越性的克服之上。在他看来,与理想政治相称的不是具有普遍针对性的天然怜悯之心,而更重要的是以政治共同体为边界的公民情感:这种看法无疑是资产阶级启蒙思想,是与法国十八世纪大革命时代相呼应的。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(2)、简述第二自然段的主要内容,要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
10月27日,党的二十大闭幕不到一周,习近平总书记带领中共中央政治局常委专程从北京前往陕西延安,瞻仰延安革命纪念地,重温革命战争时期党中央在延安的 A , 缅怀老一辈革命家的 B , 宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神,在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。
延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。这里见证了我们党召开第七次全国代表大会,开展延安整风运动,领导中国人民抗日战争的历史。昔日,老一辈革命家筚路蓝缕,C , 从延安走到了北京。今天,新时代中国共产党人从北京来到延安,聆听历史的声音,面向未来宣示。党的十八大以来,新当选的中央领导集体进行具有重大现实意义和深远历史意义的宣示,这是第三次。时光是忠实的记录者,记录下每一次宣示的庄严豪迈;记录下为实现对人民的诺言而步履不停的坚实脚印;记录下中国共产党人信念坚如磐石,初心在胸中,使命在肩上,矢志不渝,精神昂扬,勇毅前行。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中画波浪线的句子使用了比喻和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。(3)、请给这则新闻拟写一个正标题和副标题。要求:正标题不超过12个字,副标题不超过20个字。 -
8、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、中国传统文化历来强调贤治善治,让优秀人才得到重用,社会成员和睦相处,故而《礼记·礼运》中的名句“ , 成为历代政治家推崇的治国经验。(2)、习近平主席在金砖国家工商论坛闭幕式上致辞时,引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“ , ”两句,强调无论有多少阻力,金砖国家这支积极、稳定、向善的力量都将蓬勃发展’’。(3)、与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , 。”

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9、阅读下面这首诗,完成小题。
刑部白侍郎谢病长告,改宾客分司,以诗赠别①
刘禹锡
鼎食华轩到眼前,拂衣高谢岂徒然。
九霄路上辞朝客,四皓②丛中作少年。
他日卧龙终得雨,今朝放鹤且冲天。
洛阳旧有衡茅③在,亦拟抽身伴地仙④。
【注】①白居易因病请求辞去刑部侍郎职务,朝廷允他以太子宾客的身份分司东都洛阳。刘禹锡知此事后以诗赠别。②四皓:语出《史记》,指秦末汉初隐居商山的四位隐士。③衡茅:指简陋的居室。④地仙:这里指白居易。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的 一项是( )A、首联写出白居易对富贵奢华生活的态度,一个“岂徒然”表明这并非其轻率选择。 B、颔联将“九霄路上’’和“四皓丛中”对举,写出了白居易从为官到闲居心态的变 。 C、尾联中的“衡茅”与《归去来兮辞并序》中的“衡宇”,都表达了诗人刚从官场回归田园的喜悦。 D、本诗善用典故、比喻等手法,将语言的深刻、雅致、生动巧妙地融为一体。(2)、本诗塑造的白居易形象和《琵琶行并序》中呈现的白居易形象有何异同?请简要分析。 -
10、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天予以至于庶人,壹是皆以修身为本。
(节选自《礼记·大学》)
材料二:
定公十年春,及齐平。夏,齐大夫黎钮言于景公曰:鲁用孔丘其势危齐乃使使告鲁为好会会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事,曰:“臣闻有文事者必有武备,有武事者必有文备。古者诸侯出疆,必具官以从。请具左右司马。”定公曰:“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷,为坛位,土阶三等,以会遏之礼相见,揖让而登。献酬之礼毕,齐有司趋而进曰:“请奏四方之乐。”景公曰:“诺。’’于是旌旄羽祓矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进,历阶而登,不尽一等,举袂而言曰:“吾两君为好会,夷狄之乐何为于此!请命有司!’’有司却之,不去,则左右视晏子与景公。景公心怍,麾而去之。有顷,齐有司趋而进曰:“请奏宫中之乐。”景公曰:“诺。’’优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进,历阶而登,不尽一等,曰:“匹夫而营惑诸侯者罪当诛!请命有司!”有司加法焉,手足异处。景公惧而动,知义不若,归而大恐,告其群臣曰:“鲁以君子之道辅其君,而子独以夷狄之道教寡人,使得罪于鲁君,为之奈何?’’有司进对曰:“君子有过则谢以质,小人有过则谢以文。君若悼之,则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。定公十三年夏,孔子言于定公曰:“臣无藏甲,大夫毋百雉之城。”使仲由为季氏宰,将堕三都。于是叔孙氏先堕邱。季氏将堕费,公山不狃、叔孙辄率费人袭鲁。公与三子入于季氏之宫,登武子之台。费人攻之,弗克,入及公侧。孔子命申句须、乐颀下伐之,费人北。国人追之,败诸姑蔑。二子奔齐,遂堕费。将堕成,公敛处父谓孟孙曰:“堕成,齐人必至于北门。且成,孟氏之保鄣,无成是无孟氏也。我将弗堕。”十二月,公围成,弗克。定公十四年,孔子年五十六,由大司寇行摄相事,有喜色。门人曰:“闻君子祸至不惧,福至不喜。”孔子曰:“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎?”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月,粥羔豚者弗饰贾;男女行者别于涂;涂不拾遗;四方之客至乎邑者不求有司,皆予之以归。
(节选自《史记·孔子世家》)
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。鲁用孔丘A其势B危C齐D乃使E 使告鲁F为好会G会于夹谷。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的 一项是( )A、大学,与小学相对的大人之学,古代男子十五岁后可进入大学,开始学习穷理、正心、修身、治人的学问。 B、摄,暂代官职,中国古代官员任用类别之一,可用于长官兼理部属职责,也可用于氐级官员代行较高职权。 C、旌旄,帝王所执之物。旌,竿头缀有牦牛尾,下有五彩羽毛,用以指挥或开道;旄,用牦牛尾做竿饰的旗子。 D、夷狄,指东夷和北狄,此处以夷狄代指中土以外的四方各族,即东夷、西戎、南蛮、和北狄。
(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的 一项是( )A、材料一运用了正反相成的推演逻辑,先以学习者为主语,明确各条目的先后次序,后以学习对象为主语,由近及远、从内到外地“正叙’’,突出结果的水到渠成。 B、材料二以时间为线索,选取了孔子在鲁国为政期间的齐鲁会盟、收复失地、堕三都、治理鲁国井井有条等几件大事,突出了孔子非凡的政治眼光以及高超的为政才能。 C、齐鲁会盟时,孔子因急于维护国君的利益而出现有违周礼的言行,如“历阶而登,不尽一等”,可见对孔子维护周礼的理解要结合实际情况来分析,不可一概而论。 D、鲁定公积极推行孔子“堕三都”的政策,打算拆毁孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三家封邑的城墙,但在实际推行中,受到了公山不狃、叔孙辄、公敛处父等人的武力阻挠。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
②君子有过则谢以质,小人有过则谢以文。君若悼之,则谢以质。
(5)、孔子的言行是如何体现“明明德”的?请结合材料简要分析。 -
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
我们都是收信人 阿成
正是故乡张广才岭山花烂漫的时节。春风如信使,把故乡的呼唤送到我的耳畔。无论如何该回去看一看了,吃一吃家乡的土菜,和乡亲们唠唠嗑。但是,此行顶顶重要的,是到赵一曼烈士的纪念碑前献上一簇春花。
“九一八”事变后,赵一曼受党组织的委派,前往东北地区组织发动抗日斗争。在东北大地,赵一曼领导的抗日队伍爬冰卧雪,风餐露宿,为“逐日寇,复东北”艰难地浴血奋战。最后,这位战功赫赫的抗联战士,为中华民族的解放、人民的幸福,献出了自己年轻的生命。
赵一曼曾任珠河县中心县委特派员,珠河县即我家乡黑龙江尚志市。几十年来,赵一曼的英雄事迹一直在尚志,在张广才岭、蚂蚁河畔流传。在与日寇抗争的岁月里,我家乡的父老乡亲已然把满口纯正东北嗑儿的赵一曼,视为土生土长的乡亲,看作是自己的亲闺女、大姐、老妹儿了。
为创作小说《赵一曼女士》,我专门去了关押过赵一曼的“哈尔滨东北烈士纪念馆”实地考察。这里曾被日寇霸占为伪满哈尔滨警察厅。在一次与日寇殊死的战斗中,赵一曼不幸受伤、被捕,就关押在这里。
在《赵一曼女士》中,我这样写道:“在审讯赵一曼女士的时候,大野泰治不断地用鞭子把儿捅她手腕上的伤口,一点一点地往里拧,并用皮鞋踢她的腹部和脸。两个多小时,大野泰治没有获得有价值的回答。他恨这个女人,觉得很没面子,伤了作为一个日本军人的自尊。”我为什么写得如此冷静,又为什么将这篇文学作品起名为《赵一曼女士》呢?作品发表以后,有不少朋友和读者经常问我这个问题。坦率地说,我觉得有的人对“英雄”还缺乏深刻的理解,甚至肤浅地认为那不过是一个“形容词”。正是基于这样的感知,我决定在作品当中采用客观的叙述和毫无渲染的笔法,让读者看一看,在日寇严刑拷打之下的抗联战士赵一曼,是不是一位宁死不屈的巾帼英雄,是不是一名伟大的共产党员!
“出门不顾后,报国死何难。”此时的赵一曼一定早将生死置之度外。但是在沉沉的黑夜,当她听到火车隆隆驶过的声音和刺耳的汽笛声时,作为一位曾经骑着白马驰骋疆场与日寇拼杀的女政委,她的思绪一定又回到了她战斗过的地方,回到了她远在四川的故乡。“一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。’’是啊,身陷囹圄的赵一曼无时无刻不在怀念自己的战友,想念远在千里之外的亲人和她的孩子宁儿。
面对赵一曼的坚贞不屈,日寇最终将她押解至珠河县杀害。在慷慨就义的途中,赵一曼写下给孩子宁儿的信——
宁儿!
母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿呵,赶快成人来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子呵!母亲不用千言万语来教育你,就用实(际)行(动)来教育你。
在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
一九三六年八月二日
你的母亲赵一曼于(囚)车中
自古以来,书信是传递亲情、友情、爱情的重要方式。只是,在天地之间,人们却绝少看到一位临刑前的母亲写给自己儿子的家书。我常想,我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗?不,这分明是在用血脉传递着英烈嘱托的红色家书!
多年前的一个漆黑雪夜,我来到了赵一曼的被害地。万籁俱寂,雪落无声。赵一曼就是在这个不足几平方米的雪地上被日寇杀害的,时年只有31岁。雪夜中,在英雄的墓碑前,我仰望漫天飘洒的大雪,怀着无比崇敬的心情,恭敬地给这位女英雄深深地鞠了三躬……
又到春日。张广才岭漫山遍野的山花,把故乡装点得那样美丽,那样醉人。迂回山径之中,我采来山岭之间最艳丽的山花,放在赵一曼的纪念碑前。
“誓志为国不为家,涉江渡海走天涯。男儿岂是全都好,女子缘何分外差?未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花。”我想起赵一曼烈士生前写的《滨江述怀》,多么英勇,多么豪迈!又想到郭沫若先生讴歌赵一曼烈士的诗:“蜀中巾帼富英雄,石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼,万民永忆女先锋。青春换得江山壮,碧血染将天地红。东北西南齐仰首,珠河亿载漾东风。’’人们永远不会忘记英雄赵一曼。
脑海里浮现出年轻的母亲赵一曼怀抱宁儿的那张照片。从赵一曼清秀的面孔、坚毅坦荡的眼神中,我似乎读到了她“所愿除国难,再逢天下平”的坚强革命意志,一种无以言表的敬仰瞬间涌上心头。
又在心中默念起赵一曼写给儿子的那封信。一切是那么庄严肃穆,我禁不住在纪念碑前高声诵读:“母亲不用千言万语来教育你,就用实(际)行(动)来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”
今年,是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,距离这封信写下的日子,也已经过去了近90年。这岂止是一封红色家书,更是写给所有中华儿女的一封信啊!今天,这位勇敢的母亲、伟大的抗日民族英雄的信,仍传递在祖国壮丽的山河中——请记住,我们每一个人都是收信人。
(选自《人民日报》2025年4月30日,有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的 一项是( )A、家乡父老把说东北话的赵一曼视为“亲闺女、大姐、老妹儿’’,体现了赵一曼与群众的深厚情谊,也暗示她成功地融入当地群众。
B、“我”创作《赵一曼女士》时采用冷静客观的笔法,是为了避免情感渲染,以残酷事实本身来证明赵一曼作为共产党员的坚贞不屈。 C、赵一曼在写给宁儿的信中,虽表达了因未能尽到母亲责任的深深悔恨,但更重要的是期望儿子记住母亲为国牺牲,并以此教育后辈。 D、赵一曼怀抱宁儿的照片,和她就义前所写的信,都展现了赵一曼作为“母亲”的温柔形象,柔化了革命英雄形象的刚性特征,使人物丰满立体。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的 一项是( )A、开篇以故乡春日景象起笔,营造出温暖、美好的氛围,与后文追忆赵一曼英勇牺牲的悲壮历史形成对比,增强了文章的感染力。 B、文章描写“我”雪夜祭奠赵一曼的场景,以“漆黑雪夜”烘托肃穆氛围,以雪地“不足几平方米”细描刻画赵一曼被害的惨烈。 C、引用赵一曼的遗书、《滨江述怀》诗句及郭沫若的诗句,不仅增强了叙事的真实性和权威性,也丰富了情感层次和文化内涵。 D、文章构思巧妙,以“我”回乡献花的行动为线索,自然串联起对赵一曼英雄事迹的追述、对其书信内涵的解读和个人情感的抒发。(3)、请结合全文,谈一谈标题“我们都是收信人’’的妙处。(4)、故乡张广才岭在本文叙述中有重要作用,请结合作品简要分析。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
文艺要塑造人心,创作者首先要塑造自己。养德和修艺是分不开的。德不优者不能怀远,才不大者不能博见。广大文艺工作者要把崇德尚艺作为一生的功课,把为人、做事、从艺统一起来,加强思想积累、知识储备、艺术训练,提高学养、涵养、修养,努力追求真才学、好德行、高品位,做到德艺双馨。要自觉抵制不分是非、颠倒黑白的错误倾向,自觉摒弃低俗、庸俗、媚俗的低级趣味,自觉反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的腐朽思想。
文艺创作是艰苦的创造性劳动 , 来不得半点虚假。那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品,都是远离浮躁、不求功利得来的,都是呕心沥血铸就的。广大文艺工作者要有“板凳坐得十年冷”的艺术定力,有“语不惊人死不休”的执着追求,才能拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作。要遵循言为士则、行为世范,牢记文化责任和社会担当,正确把握艺术个性和社会道德的关系,始终把社会效益放在首位,严肃认真考虑作品的社会效果。要珍惜自己的社会形象,在市场经济大潮面前耐得住寂寞、稳得住心神,不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁,不当市场的奴隶,敢于向炫富竞奢的浮夸说“不”,向低俗媚俗的炒作说“不”,向见利忘义的陋行说“不”。要以深厚的文化修养、高尚的人格魅力、文质兼美的作品赢得尊重,成为先进文化的践行者、社会风尚的引领者,在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。
(摘自习近平《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》)
材料二:
经历了洋务运动后,中国知识阶层对西方文化和艺术的态度发生了转变。西方绘画要求对所描绘对象进行分析,科学理性的写实主义作为一种新文化思潮碾压了中国写意画的发展。在西方话语权的施压下,部分人片面地认为西方的科学是拯救中国的唯一途径。这种自卑感进一步影响了人们对绘画的认知,导致绘画的本质意义逐渐消失,中国写意画因“无法救国”而被打上了“落后’’的标签,大写意画更是作为一种文人画的标志受到批判。正是这种批判,造成了写意审美长时间的缺失。
中国绘画持续走向世俗化,这种趋势不仅体现在形式上,更是渗透到了精神层面。部分画家苦苦追寻西方上层建筑文化,以获得西方话语权中设定的奖项及荣誉为荣,哪怕彻底丢弃中国传统文化精髓也在所不惜。在部分追求功利心切的人的大肆渲染与带动下,画家的自我意识逐渐丧失,中国绘画独特的写意审美话语权失守,陷入被动。忽视和回避了大写意画后,更多的人按部就班地进行主题性创作,绘画的本体性转变为文学、历史故事的大插图,对绘画的功利性作用的推崇达到了巅峰,“无用’’的“真绘画”正在逐渐消失。
在现代传媒发达的时代,人们观看及欣赏绘画的渠道变多,同样,摄取信息的来源也变得参差不齐。一方面,画家在线上进行销售与开办美学讲座。其中值得肯定的是,新渠道使中国绘画以更直接的方式获得了更大的受众群体,一定程度上起到了美育的作用。但另一方面,线上直播的画家水平参差不齐。部分人过度包装、打造虚假人设,用夸张性表演等手段,为了引人注目不惜哗众取宠,使大众失去了对中国绘画基本的美学判断。其中,大写意画因为泼墨、破墨等技法,其画面表现为孩童般的幼稚表象,毫无疑问让社会上一些绘画基础不牢固的人有了投机取巧的机会,这使得此画种在人们心中留下了风评不正的印象,中国绘画的口碑和社会认同感也因此急转直下。他们急于求成,心态浮躁,利用直播、带货等方式在短时间内达到成名的目的,从而彻底将绘画本质与精神内涵以及自己所担负的艺术传播责任抛之脑后。此类现象颠覆了我国绘画自古以来依赖人文环境与作品的创作信仰,真正的画家不得不屈从于失衡的市场环境,艰难求存,这导致大写意画审美模糊、风评受损,进而加剧了我国绘画艺术所面临的困境。
写意画无论是其内蕴的文化特性、审美特质,还是语言系统释放的精神能量,都关乎画家主体的人文素养、思想情感、生命状态、瞬间情绪,这与新媒体时代所强调的科学理性,以及不断被快速制造出来的视觉形态迥然不同。而在当代社会图像信息共时传递的现实中,艺术家若要长久地保持高度专注与心灵感性甚是难得,如若缺乏扎实的传统绘画基本能力,其创作也就趋于狂怪和粗野了。《周易》中言:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”在美术史语境中,“器’’是绘画方法和技巧,“道”是思想和精神,大写意画正是形而上的最高画格。中国画的灵魂和活力源于其独特的笔墨语言表达,只有语言与精神相融合之后,作品才能呈现生命力,其真正追求的绝不是短暂的功利,而是深远的高境界。审美自信是一个国家与民族文化自信的重要体现,大写意画本体的边缘化,导致了大写意审美的空白和缺失,严重阻碍了当代美术创作在品格上的提升和精神上的升华。西方学者高居翰认为写意画的出现是中国绘画衰败的开始,相反,我认为大写意画的没落才是中国绘画衰落的开始。大写意画是中国独有、中华文化独创的,它可以在世界艺术之林“摇而摆将过去’’。
(摘编自姜子艺《自我重塑——简笔写意审美构建》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的 一项是( )A、文艺工作者的养德,不仅在于提高自己的涵养和修养,也在于提升思想觉悟,牢记文化责任和社会担当。 B、文艺创作需要文艺工作者具有艺术定力和执着追求,不能为了一时的名利而去做市场的奴隶。 C、大写意画作为一种文人画的标志受到了批判,这影响了人们对绘画的认知,造成了写意审美长时间的缺失。 D、画家在线上直播虽然扩大了中国绘画的受众群体,但其水平参差不齐也会影响受众对中国绘画基本的美学判断。(2)、根据材料内容,下列说法正确的 一项是( )A、文艺工作者要成为先进文化的践行者、社会风尚的引领者,就必须严肃认真地考虑作品的社会效果。 B、国家科技实力的孱弱会导致民族文化丧失自己的话语权,中国大写意画在洋务运动后的境遇便是明证。 C、中国绘画的口碑和社会认同感急转直下,是大众不能准确评价大写意画的泼墨、破墨等技法导致的。 D、建立中国绘画领域的审美自信,要求重新审视、倡导大写意画的价值,而这无法在新媒体时代实现。(3)、结合材料内容,下列选项不适合作为材料一画线句论据的 一项是( )A、作画是斗争,是战斗。 B、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 C、我画一幅画之前从不知道它会是什么样子的画。如果我知道,我就不会去画它了。 D、写作是一种探险活动,每次都是新的尝试。(4)、习近平总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话,说理透彻而又通俗明白,请说说该效果是如何取得的。(5)、推动中国绘画的“自我重塑”,画家应该怎么做?请结合材料谈谈你的看法。 -
13、阅读下面的材料,根据要求写作。
《老子·八章》:“水善利万物而不争。”老子之所以推崇水,很重要的一个原因是水包含了“利他”精神。
黄宗羲提出“有生之初,人各自利也”,强调了维护和发展自身利益的合理之处。但当今有一些“精致的利己主义者”,将个人私利作为唯一追求。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇议论文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
这片麦田的真实名字叫世纪田园,位于杭州亚运村东侧。它与飞驰而过的高铁列车、鳞次栉比的高楼大厦、如梦似幻的落日余晖同框时,构成了丰富的视觉画面,展现了极高的“天分”,满足了人们对现代化景象等方面的美好想象。
“望得见山,看得见水,记得住乡愁”,近年来,人们一谈起城镇建设,就会( 甲 )地想起这句话。城镇建设, A ,但总有一些共通之处。比如,要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念。再比如,要融入现代化元素,更要保护和弘扬传统文化,延续城市历史文脉。归根结底,实事求是地确定城市定位,要把让群众生活得更舒适的理念融入到每一个细节中。
美学家宗白华认为:“中国画最重空白处。空白处并非真空,乃灵气往来、生命流动之处。”有时, B , 而不是“铺陈”,既能便于城市呼吸,又能便于市民放松自我,找到松弛感。
①麦田、麦浪、油菜花地引出市民感慨,②吸引了很多人前去打卡。③表面看人们是图个新鲜,④实际上是寄托了一种心境,⑤在大自然的接触中畅想田园牧歌,希望在繁华都市里找到一个能让心灵栖息的地方。
当然,城市是否保留麦田,不可一概而论,宜建则建,宜留则留,既不可盲目跟风,也不可( 乙 ),关键是找到最适合城市发展的定位,努力创造宜业、宜居、宜乐、宜游的良好环境。
(1)、请在文中括号内填入恰当的成语。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(3)、文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。(4)、文中画横线的句子运用了排比的修辞手法,请简析其表达效果。(5)、下列选项中的冒号与文中第三段中的冒号,用法相同的 的一项是( )A、行动,要思想来指导;思想,要靠行动来指挥:思想和行动是紧密相连的。 B、这一事实证明:人能改造环境,环境同样也能影响人。 C、原来鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉。 D、主办单位:市文化局;时间:10月15日;地点:市体育馆。 -
15、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、荀子在《劝学》以乘坐车马到达千里,凭借舟船横渡江河为喻得出了“ , 。”的结论。(2)、校长在教师节致辞中说:“教师是传承中华文明的火种,正如《师说》所言:“ , 。”(3)、曹操《短歌行》中的“ , 。”表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。”(4)、《静女》中,运用移情于物手法,表达爱屋及乌的情感的两句是:“ , 。”
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16、阅读下面这首诗,完成小题。
新城道中(其一)
苏轼
东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的 的一项是( )A、首联写诗人欲山行,春风吹断了积雨,可见风雨交织的天气也没能影响诗人的出行。 B、颈联写景生机盎然,桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅娜、小溪清澈,与尾联农人忙春耕,共同构成一幅生动、和谐的乡野春景图。 C、全诗紧扣“乐”字,将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织在一起,赞美了山村人家的劳动生活。 D、本诗语言生动活泼、自然流畅、富有韵味而又充满生活气息。(2)、本诗采用多种手法描写山村景物,请结合诗句具体分析。 -
17、阅读下面的文言文,完成下面小题。
子瞻和陶渊明诗集引
苏辙〔宋代〕
东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海,葺茅竹而居之。日啖蒣芋,而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去。独喜为诗,精深华妙,不见老人衰惫之气。
是时,辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。追和古人则始于东坡。吾于诗人无所甚好,独好渊明之诗。渊明作诗不多,然其诗质而实绮,癯而实腴,自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人,皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇,至其得意,自谓不甚愧渊明。今将集而并录之,以遗后之君子,子为我志之。然吾于渊明,岂独好其诗也哉?如其为人,实有感焉。渊明临终疏告俨等:‘吾少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤,自量为己,必贻俗患,黾勉辞世,使汝等幼而饥寒。’渊明此语,盖实录也。吾今真有此病,而不早自知。半生出仕,以犯世患,此所以深服渊明,欲以晚节师范其万一也。”
嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人,而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难。乃欲以桑榆之末景,自托于渊明,其谁肯信之?虽然,子瞻之仕,其出入进退,犹可考也。后之君子,其必有以处之矣。孔子曰:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。”孟子曰:“曾子、子思同道。”区区之迹,盖未足以论士也。
辙少而无师,子瞻既冠而学成,先君命辙师焉。子瞻常称辙诗有古人之风,自以为不若也。然自其斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余,遂与渊明比。辙虽驰骤从之,常出其后。其和渊明,辙继之者,亦一二焉。绍圣四年十二月十九日海康城南东斋引。
(1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。平生A无所嗜B好C以图史D为园囿E文章F为鼓吹G至此H亦皆罢去
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的 的一项是( )A、“啖”,吃,与苏轼《惠州一绝》中“日啖荔枝三百颗”的“啖”含义相同。 B、追和,指后人根据前人所写某首诗或词的格律或内容作诗词。 C、“凡”,总共,与《出师表》中“由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。”的“凡”含义不同。 D、“然”,……的样子,与《陈涉世家》中“吴广以为然”中的“然”的含义不同。(3)、下列对文章中有关内容的理解和分析,不正确的 的一项是( )A、苏轼被贬儋耳时,生活简陋,摒弃了对奢华生活的追求,唯独痴迷作诗,其诗作水平高超,毫无衰老疲惫之气。 B、苏辙也被贬至海康,与兄长书信往来频繁,他提到苏轼最爱陶渊明的诗,认为其诗质朴却华丽,瘦削却丰腴。 C、苏辙认为,后人可以通过考察苏轼仕途的起落,来恰当评判苏轼其人,而不应仅从他晚年想效仿陶渊明的行为来定论。 D、苏轼曾认为自己的诗不如苏辙有古人之风,但苏轼被贬东坡后学问精进,诗作水平让苏辙难以追赶。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难。
②不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
(5)、请结合文章,概括苏轼晚年“深服渊明”,并想要“以晚节师范其万一”的原因。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
麦子
刘庆邦
建敏是福来酒家的门迎。她上身穿的是掐腰中式褂子,下身是黑色长裙,加上门口有几级台阶,建敏的身材显得很高挑。可老板说,她的笑应该自然些。她对自己的笑没法作判断,哪样儿算自然,哪样儿算不自然呢?在洗手间里,她对着镜子笑了一下,又笑了一下,笑着笑着,眼泪就浸出来了。
老板是建敏的姑姑。姑姑说,要是吃饭的客人太少,当老板的就赚不到钱给她们发工资了。在福来酒家的错对过儿,开着另外一处酒家。①建敏注意到了,人家的门迎是两个,人家穿的是粉红缎子的旗袍,上面花花朵朵,打眼得很。每到用餐时间,那间酒店的人总是比较多,这让建敏有些懊恼。她想,是不是自己门迎当得不好。一天晚上,她把她的想法跟姑姑说了。姑姑说,好孩子,你当得很好。建敏的眼睛一下子就湿了。
门前街道刚翻修过,酒家门前还砌了两个花池,建敏一抬眼就看到了花池里的新土,黑油油的,绒乎乎的。也许秋天不是种花的季节,花池一直空着。花池空着,建敏心里也空着。
②建敏用手攥着池子里的细土,一攥那土就像春蚕一样在手心卧成一条。建敏闻了闻,苦盈盈,甜丝丝,还有那么一点腥,是那种熟悉的味道,一下子就吸进肺腑里去了。别人不种,她来种点什么不行吗?这个念头一撞,建敏的心就跳起来了。
她打算种的是小麦。
③别人家孩子到远方打工,父母都是为孩子包一把土,建敏的爹包的是小麦。爹说,麦子是你种出来的,想家了,你就闻闻。建敏点点头,没有说话。那天一大早,弟弟建根还没睡醒。她来到床前,叫着,建根,我走了,你跟爹在家好好的。她叫得声音发颤,建根还是没醒。她把手伸进被窝里,弟弟的小身子瘦瘦的,脖子里涩拉拉的。她的眼泪再也包不住,呼地流了出来。娘死那年,弟弟才一岁多,是她把弟弟拉扯大的。她代替娘的职责,把弟弟管得很严。有一次,弟弟没完成作业,她抓住弟弟,打得很厉害。弟弟叫着,姐,姐,别打了!她说,你不好好学习,就得打!她后悔不该那样打弟弟,心疼得差点哭出声来。她对爹说,我走后,你别打我弟弟。爹说,我不打他。好了,走吧。
建敏和酒家的姐妹们都住在酒家。酒店打烊时,建敏把带来的麦子分出一半,悄悄地往花池里撒。每撒下一小撮,她就马上用脚踩踩,把麦子埋住。她的样子很胆怯,生怕人家发现。一个姐妹问,建敏,你在干什么呢?建敏说,我看看月亮。姐妹们又笑话她了,你当在老家呢,城里这么多灯,早把月亮遮没了。
第二天一早,她就禁不住往麦地里看。她站在左边,看右边的麦地;站在右边,看左边的麦地。看着看着,她的目光就有些走神儿。她走神儿到老家去了,似乎看到大片大片的麦子已经出齐,并由葱绿变成了鹅黄。
小麦没让建敏失望。一个早上,建敏开门一看,小麦发芽了。④小麦像是听到了口令,说发芽,都发芽,说立正,都立正。而那些芽又是针形的,颇具锋芒的样子,像是不许人们碰,谁碰就扎谁一下子。建敏有些感动。
一对老人在街边散步。老太太说,快看,麦苗儿!老太太高兴得像个孩子似的。老爷子低头一瞅,说,不错,真是麦苗儿。老太太说,我看麦苗比花儿还好看呢!老爷子说,农民意识。建敏听见了,禁不住想乐。一个像是当爸爸的看见了,对女儿说,这是麦苗儿。女儿只看了一下。爸爸说,咱们吃的面包、面条还有馒头,都是麦子做的。女儿问,面条、馒头都是白的,麦子怎么是绿的?爸爸笑了,说,这是麦苗,麦苗还要抽穗,扬花儿,结籽儿,把籽儿磨成面,才能做成吃的。女儿长啊了一声。建敏再也绷不住嘴,笑了出来。此后,建敏发现每天都有人注意她的麦子,有人对着麦苗能瞅好一会儿,还有人在麦苗前照相。建敏心说,这是我种的麦子,你们看吧。她对每一个人都很欢迎。
姑姑说,建敏,你现在笑得比以前自然了
建敏说,是吗?我也不知道。
过春节时,酒家照常营业。爹把电话打到酒家,建敏一听爹的声音,就哽咽得说不成话。爹问,建敏,你怎么了?建敏使劲笑着,眼角还是有眼泪流下来。我挺好的,您身体好吗?爹说很好。我弟弟建根呢?学习用功吗?爹说,建根懂事了,知道用功了。建敏想跟爹说说麦子的事,爹说,好了,就这吧。把电话挂了。
麦苗还存在着。到了清明,麦子起身了,只是显得瘦一些。她在心里对麦子说,对不起,实在是委屈你们了。她梦见麦子长得很好,一片绿汪汪的。除了麦子,还有油菜。油菜已开花了,东黄一块,西黄一块。建敏不记得自己种了油菜,怎么会开出这么多油菜花儿呢?醒来后建敏觉得有些可笑,原来她把北京的麦地梦成老家的麦地了。(有删改)
(1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的 的一项是( )A、在街边散步的两位老人发现花池中的麦苗后异常惊喜,由此可以看出他们曾经与麦子有过紧密的联系和深厚的感情。 B、一对父女在看到麦子后的对话,揭示出城市中的年轻一代对农村生活的陌生,间接批评了现在的教育重知识轻实践的倾向。 C、文中,由北京的“花池”到建敏的“麦地”,由“北京的麦地”到“老家的麦地”,地点、称谓变化的背后是情感的变化。 D、结尾写建敏的梦,表现了新一代乡村人在城市生活中的独特体验,暗示了作为农村打工人的建敏对老家生活的想念。(2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的 的一项是( )A、句子①与文章开头写建敏的衣着形成鲜明对比,也引起下文写建敏门迎做得不好的原因,在现实感触中表达了对生活的思考。 B、句子②写花池里的细土,着眼于主人公的主观感受,分别从视觉、触觉、嗅觉等角度,表现了农村姑娘建敏对土地的眷恋。 C、句子③用插叙手法交代了建敏离乡的情景,不仅勾连了前后文叙述的事件与表达的情感,而且使结构更为紧凑,更具有艺术性。 D、句子④运用拟人的手法,把建敏眼中的麦子写成等待检阅的士兵,表现了建敏的惊喜、感动以及在陌生城市所获得的成就感。(3)、作家在作品中常用物象来表情达意,如《百合花》中的“百合花被子”和《哦,香雪》中的“自动铅笔盒”。本文中的“麦子”这一物象多次出现,请结合全文分析其作用。(4)、读书小组要为此文写一则文学短评,关键词是“细节”。请从小说中选择几处关于“笑”和“泪”的细节描写,揣摩人物的心理和情感变化,写出你的短评思路。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
毛泽东基于自己渊博的古诗词功底,对意象的运用极富创造性。他对古人惯用的风花雪月之类意象进行了加工,推陈出新,赋予了它们时代新意,这让其诗词在立意上有一种前无古人后无来者的豪迈气概;而且,毛泽东古典文学功底深厚,其诗词常常运用精妙的字词以达到点睛之效。纵观其很多作品,字词的妙用正如王国维所言“着一字而境界全出”,继承了中国传统古诗词在语言表达上追求高度凝练、精于锤炼的传统,往往通过一字一词的妙用,让全篇生色、升华。
例如,对于常见的古典意象“风”,古人多以其抒发个体的闲情雅致或是悲欢之情,毛泽东很多诗词中也会经常使用,但他写的风不是“风蒲猎猎小池塘”那般的清新雅逸,也不是“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”(清·纳兰性德《木兰花令》)那般的人生惆怅,而是“西风烈,长空雁叫霜晨月”的雄壮、悲壮,是“一年一度秋风劲”“西风漫卷孤城”的豪情。他笔下的风往往是劲力强健,能撼雄关而毫无萧瑟气氛。
还有他笔下的花,不似古人“有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晚枝”(宋·秦观《春日五首》其二)的哀婉娇丽,也没有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的悲戚,而是直言“战地黄花分外香”“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”。虽然毛泽东的咏花词句缺乏婉妙之趣,但是其更注重于借花来直接象征一种积极向上、不畏艰难的昂扬精神,这让他的诗歌在精神内涵上更具格局。
这些诗句所蕴含的崇高美学意象,既是波澜壮阔革命岁月的写照,更是毛泽东豪迈个性与伟岸人格的投射。他将民族解放的崇高理想融入诗词,以独特豪放的艺术形态,成就了震撼人心的文学丰碑。
摘编自《论毛泽东诗词的革命意象美学特征》(伋静)
材料二:
毛泽东诗词创造意象主要有两种方法。一是情景交融,将主观的情志与客观的自然物相互对应、相互渗透、相互交融,从而生发出一种言简意赅的境界。这类意象的特点,是具象的又是抽象的,是来自现实的又是超越现实的,它是一个内含多元意义的艺术载体。“苍山如海,残阳如血”,这也是又不仅仅是毛泽东在红军攻克娄山关后对周遭景色的印象,他通过这种苍茫、辽远而又悲壮的图景,无比深邃地表达了身经百战的统帅对战争艰苦的感慨,又抒写了诗人对革命前景漫长而又曲折的展望。“云横九派浮黄鹤,浪下三吴起白烟”,这也是又不仅仅是毛泽东站在庐山瞭望山河的景象,他由云横九派而联想到黄鹤的传说,由浪下三吴联想到白浪滔天的远方,正是表现了风云变幻之际他站在时代高峰之上对过去和未来的深沉思索。
毛泽东诗词运用艺术想象力构建意象的另一种方法,就是情景理交融。这类意象,既有感情的抒发,也有理性的观照,力求深入客观事物的核心,揭示生活现象背后所隐藏的更恒久的价值和更普泛的意义。但是这种对生活的哲理性认识,不是游离于情景之外加进去的,也不是漂浮于情景表面呈裸露状态的,而是渗透于情景之中成为一个有机整体的。情景理交融的意象,它的特点就是既有限又无限,能够引导读者由生动的形象抵达对生活的某种规律性认识。值得我们注意的是,毛泽东诗词构造哲理性的意象,往往是通过两相对立或两相对照的方式,来表达某种含义深远的情思。比如:“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”“冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天”“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇”“世上无难事,只要肯登攀”。有些诗词,甚至全篇皆由两两对立的意象构成:“一从大地起风雷,便有精生白骨堆。僧是愚氓犹可训,妖为鬼蜮必成灾。金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣,只缘妖雾又重来。”(《七律·和郭沫若同志》)这里的每一对意象,都表现了对正邪斗争的某一侧面的微观认识,而把四对意象构成有机的整体,深刻地揭示了世界上正邪斗争的必然性、曲折性和长期性的宏观规律。诗人善于从矛盾斗争中形象地把握生活真理,正是他善于把生活的辩证法转化为艺术的辩证法的高超手段。
毛泽东诗词的艺术构思,很注重意象在意境构成中的作用。这里着重说一说他对结句的运用。古来诗词创作都很重视结句的作用,所谓“卒章显其志”“一篇之警策”。毛泽东诗词在结句的意象创造上,常能发挥深化主题、提高境界的作用。请看《如梦令·元旦》,在描摹了“宁化、清流、归化、路隘林深苔滑”,道尽红军行军之艰难以后,结尾笔锋一转,渲染出“山下山下,风展红旗如画”的一派大好风光,暗示出经历艰苦战斗之后必然会出现胜利的前景。再请看《浪淘沙·北戴河》,诗人观赏“大雨落幽燕,白浪滔天”的景象,又超越时空,遥思“魏武挥鞭,东临碣石有遗篇”,之后异峰突起,归结到“萧瑟秋风今又是,换了人间”,在这幅苍茫的山河图卷上点染出人世变革的璀璨亮色,深沉地抒写了物是人非、景旧境新的巨大喜悦。毛泽东诗词的结句,还常能形成开放式的“召唤结构”引发读者的无穷遐思。“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”,这是《沁园春·长沙》的结句,是在尽情渲染“万类霜天竞自由”的氛围,追忆昔年百侣“指点江山,激扬文字”的峥嵘岁月之后发出的。这一站立于时代潮头的激情追问,是警醒,是鼓励,是召唤,不能不激活广大读者的历史记忆,不能不点燃革命者持续不断的斗争热情,不能不鼓舞各时代人们继续前进的勇气。“陶令不知何处去,桃花源里可耕田?”这是《七律·登庐山》的尾声。在风谲云诡的年代,在艰难探索社会主义建设道路的时刻,这一发人深省的追问可以有各式各样的解读。是对生活理想的探寻还是对生活理想的执著?是对理想实现的喜悦还是对理想实现之难的焦虑?对答案的追询就是对诗境的延伸,这里是言有尽而意无穷。
摘编自《毛泽东诗词的艺术想象力》(吴欢章)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的 的一项是( )A、毛泽东诗词对“风”“花”等古人常用意象的加工,并非完全脱离传统,而是推陈出新,赋予其时代新意,体现出创造性。 B、古人笔下“风”多抒发个体的闲情雅致或悲欢之情,而毛泽东笔下的“风”总是展现出雄壮豪情,毫无萧瑟气氛,与古人意象截然不同。 C、毛泽东咏花词句虽少婉妙之趣,却注重借花象征积极向上、不畏艰难的昂扬精神,这使其诗词在精神内涵上具有更广阔的格局。 D、材料一认为,毛泽东诗词中的崇高美学意象,既反映了波澜壮阔的革命岁月,也体现了他个人的豪迈个性与伟岸人格。(2)、根据材料二的内容,下列说法正确的 的一项是( )A、毛泽东诗词中情景交融类意象,注重情志与自然景象的对应、渗透和交融,但仍保留意象的高度客观性。 B、情景理交融类意象中的哲理性认识,往往渗透于情景之中,而且都以两两相对的方式来表现含义深远的情思。 C、《七律•和郭沫若同志》由四对对立意象构成,既从微观层面展现正邪斗争,又从宏观层面揭示正邪斗争规律。 D、毛泽东在诗词创作中为了使结句能成为“一篇之警策”,特别注重意象在意境构成中深化主题的作用。(3)、下列选项中,不能体现材料二“情景理交融”意象特点的 的一项是( )A、风蒲猎猎小池塘,过雨荷花满院香。(宋•李重元《忆王孙•夏词》) B、人生若只如初见,何事秋风悲画扇。(清•纳兰性德《木兰花•拟古决绝词柬友》) C、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(唐•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) D、为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。(毛泽东《七律•到韶山》)(4)、材料一在论证“毛泽东诗词意象运用极富创造性”时,采用了哪些论证方法?请结合文本简要分析。(5)、结合两则材料,分析毛泽东诗词中的意象是如何体现革命精神的。 -
20、阅读下面的材料,根据要求写作。
习近平总书记言:“民族不能无英雄,国家不能无先锋。”烽火年代,有如吴石者以身许国,铸就光明;建设时期,有如钱学森者潜心科研,夯实根基。从“崇尚英雄”的呼唤,到“时代造就英雄”的论断,英雄与时代,始终交相辉映。
以上材料引发了你怎样的联想与思考,请以“英雄与时代”为主题写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,文体明确,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。