• 1、名篇名句默写。补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、作文课上,房老师使用《屈原列传》中“”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴。
    (2)、乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“”的句意栽种了多种树木,受到游客喜爱。
    (3)、唐代诗人写时事,常常托之于汉代,如“”,就是借汉喻唐,以古方今。
  • 2、古代诗歌阅读。阅读下面这首宋诗,完成小题。

    宿千岁庵听泉

    刘克庄

    因爱庵前一脉泉,襆衾来此借房眠。

    骤闻将谓溪当户,久听翻疑屋是船。

    变作怒声犹壮伟,滴成细点更清圆。

    君看昔日兰亭帖,亦把湍流替管弦。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A、诗的开头交代,诗人之所以会到千岁庵借宿,是出于对庵前泉水的喜爱。 B、诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流,与题目中的“听泉”二字相切合。 C、诗人雅趣与古人相通,在听泉的时候,联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。 D、诗人与兰亭诸贤一样,都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。
    (2)、诗中以对比的方式,对泉声进行了生动的描写,请结合相关内容简要赏析。
  • 3、文言文阅读。

    材料一:

    李广有孙陵,为侍中,善骑射。帝以为有广之风,使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴[注],陵叩头自请曰:“臣所将屯边者,皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队,到兰干山南以分单于兵,毋令专乡贰师军。臣愿以少击众,步兵五千人涉单于庭。”上而许之。陵至浚稽山,与单于相值,骑可三万围陵军。陵搏战攻之,虏还走上山,汉军追击,杀数千人。单于大惊,召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间,复杀数千人。陵居谷中,虏在山上,四面射,矢如雨下。士卒多死,不得行。陵曰:“无面目报陛下!”遂降。上怒甚,群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁,迁盛言:“陵事孝,与士信,常奋不顾身以徇国家之急,其素所畜积也,有国士之风。且陵提步卒不满五千,深蹂戎马之地,抑数万之师。身虽陷败,然其所摧败亦足暴于天下。彼不死,宜欲得当以报汉也。”上以迁为诬罔,下迁腐刑。久之,上悔陵无救。上遣(公孙)敖深入匈奴迎李陵,敖军无功还,因曰:“捕得生口,言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵家。既而闻之,乃汉将降匈奴者李绪,非陵也。陵使人刺杀绪,大阏氏欲杀陵,单于匿之北方。大阏氏死,乃还。单于以女妻陵,立为右校王,与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右;陵居外,有大事乃入议。(征和三年)三月,遣李广利将七万人出五原,击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军,转战九日。

    (节选自《资治通鉴·汉纪》)

    材料二:

    李陵之降也,罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援,则以步卒五千出塞,陵自炫其勇,而非武帝命之不获辞也。陵之族也,则嫁其祸于李绪;其后李广利征匈奴,陵将三万余骑追汉军,转战九日,亦将委罪于绪乎?如曰陵受单于之制,不得不追奔转战者,匈奴岂伊无可信之人?令陵有两袒之心,单于亦何能信陵而委以重兵,使深入而与汉将相持乎!迁之为陵文过若不及,而抑称道李广于不绝,以奖其世业。为将而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白。大节丧,则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”,愧苏武而为之辞也。其背逆也,固非迁之所得而文焉者也。

    (节选自王夫之《读通鉴论》卷三)

    [注]贰师,指汉代贰师将军李广利。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(    )

    为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G缁之素不可复白。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、壮,认为……豪壮,意动用法,与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。 B、亲,父母,可偏指父或母,与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。 C、“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。 D、迨,等到,与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、李陵擅长骑马射箭,受命在酒泉、张掖训练军队。李广利出击匈奴时,李陵请求以少击众,率五千步卒深入单于王庭,王夫之认为这是“自炫其勇”。 B、李陵遭遇单于三万人马,奋力作战,单于震恐,召八万人围攻李陵,李陵率军杀敌数千。对于李陵的战功,司马迁称赞他虽败犹荣,而王夫之则未置一词。 C、李陵投降后,武帝大怒,司马迁竭力替李陵辩白。王夫之认为,司马迁这样做的原因,是担心如果不及时为李陵掩饰罪过,就会损害李广的声誉。 D、武帝误信李陵帮助匈奴训练军队,诛杀李陵家族,其实帮助匈奴的是李绪。王夫之认为,即便灭族之祸可以归罪于李绪,李陵的罪责也无可推卸。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①愿得自当一队,到兰干山南以分单于兵,毋令专乡贰师军。

    ②李陵曰“思一得当以报汉”,愧苏武而为之辞也。

    (5)、王夫之强调李陵“大节丧,则余无可浣也”,材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点?请简要概括。
  • 4、现代文阅读Ⅱ。阅读下面的文字,完成小题。

    放牛记

    徐则臣

    我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯,又在哪一天彻底结束了这种生活。我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子,觉得他们是豪放粗犷的英雄。而我只是个温顺的可怜虫,总是衣裤整齐,指甲干净,不剃光头,站在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样,只穿一条小裤衩,光着上身和脚,晒成黑铁蛋,坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭,雄赳赳气昂昂向野地里进发。能够大喊大叫,可以随地撒尿,无视课堂和作业,遇到仇人要打的架一个都不落下,轻易就能滚出来一身泥。我想当个野孩子,所以,很早我就怂恿父亲买一头牛。

    我家的确需要一头牛。父亲是医生,农忙时经常搭不上手;祖父祖母年纪大了,体力活儿也帮不上忙;我和姐姐都小,还要念书;十亩田都要母亲一个人对付,运粮食时都没个帮手。父亲决定买牛,哪怕只用来拉车。

    买牛的那天我记得,你能想象我的激动。在下午,我和父亲去两里外的邻村牵牛,已经提前谈好了价。在邻村的中心路边,我头一次见到锯木厂,在一间大屋里,电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利,几乎能看见那声音在闪耀着银光。我停下来看阴影里的锯木厂,横七竖八堆满了木料,新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。

    那头小母牛还小,吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫,长得憨厚天真,我很喜欢。主人是个中年男人,说:回去调教半年,就能干活。他给小牛结了一个简单的辔头,缰绳递给我们,我们就把牛牵出了门。

    小牛屁颠屁颠跟着我们走,出了村才感觉不对,开始茫然地叫,表情如同迷途的小孩。一路仄着身子走,拧巴着被牵到我家。这一路走得我兴奋又纠结,想牵不敢,摸它一下,摸完了赶紧撤,怕它踢。当然后来我知道,再没有比水牛更温驯的动物了。

    我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。换辔头,套车,驾辕,用声音和缰绳指挥行止,扎鼻眼,犁地,耙地。几年以后,我基本上成了老把式,可以一个人铡草、套车、驾辕,运送满满一车粮食走在窄路上。我知道它回头看我是什么意思,知道它抬尾巴摇屁股想干什么。当然,这对我来说是副产品,我想说的还是放牛。

    在当时,放牛部分地满足了我的少年英雄梦,让一个必须规整地生活的少年有了一个旁逸斜出的机会。就算现在,我也不认为整天和一头牛走在野地里是件苦叽叽的事,相反,我以为那是我少年时代最快乐的生活之一。

    放牛都在夏天,放了暑假我才有时间。三伏天的午后太阳高悬,蚂蚁都被晒蒙了,晕晕乎乎爬出的全是曲线;如果要去远处找水草丰茂的地方,那我就得早早地从午睡中爬起来,戴上草帽出门。我直犯困,遇到树荫就不想再动,尤其经过河边,看那些戏水的同伴,你真觉得放牛实在是个负担。让人烦的还有一个,大雨天。这不是放牛的好时候,但牛出不去你得出去,割草,干不干活你都得让它每天吃饱;家里自也备了干草,只是大夏天的芳草萋萋,你不让它吃新鲜的,不人道也不牛道。还是得穿雨衣戴斗笠挎篮子割草去。漫天雨雾,汤汤水水的野地里就你一个人,蹲在草丛里形同消失,像我这种动不动就悲观的人,常常会觉得自己被这个世界遗弃了,那感觉也不太好。

    不过这样的时候毕竟少,英雄主义的少年时代总体上是乐观向上的——放牛的确是件好玩的事。野地自由,有种无所事事的、透明的自然与放松。放牛通常是集体行动,几个放牛娃排成队伍往村外走,大家都坐在牛背上,屁股底下垫条麻袋。水牛走起来浑身都在动,骑牛更像坐轿子。后面的人打前面的牛屁股,一个跟着一个跑起来,六七头牛,都在撅着屁股跑,那队伍看起来很壮观。牛一跑,大肚子就扑扇扑扇地抖,活像巨大的金鱼鳃在鼓鼓瘪瘪地呼吸。如果你是新手,最好抓住缰绳,夹紧两腿,能抱住牛脖子更好,否则你随时可能掉下去。有天黄昏,牧童晚归,我骑在牛背上慢悠悠往家走,有人对着牛屁股猛的一巴掌,受了惊的牛撅起屁股就跑,我手里还抱着自己做的一根竹笛在专心地找音,连缰绳都没抓,牛一屁股把我送到了右前方的水沟里,半个脑袋扎进了淤泥。

    如果真要找一点和其他放牛娃的不同,可能就是我放牛经常带本书。很多武侠小说都是在坟地里看的。乱坟岗子里草好,把缰绳缠到牛角上让它们自己吃去,我们找个形状合适的坟堆,铺上麻袋就着坟势躺下来,跷起二郎腿。想睡觉的睡觉,想唱歌的唱歌,想发呆的发呆;我想看书,从兜里拽出一本武侠小说来。清风徐来,头顶有松树遮阴,天上流云飞动,此时看武侠,几等于尘嚣皆忘,那一个白衣飘飘的侠义世界美不胜收——大虚乃是大实,大无中有大有。

    放牛给了我一个几近完美的少年时代,放松,自由,融入野地里,跟自然和大地曾经如此贴近。我在放牛时没能让自己成为一个野孩子,或者说没能成为我希望的那样的野孩子,不知道这个结果是好还是坏。往事总在回忆时被赋予意义,在放牛这个经历上,我更愿意就事论事,返回到当年的心境里,看一看当时的悲欢和忧乐。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(    )
    A、父亲决定买牛,除了确属生产需要,也想让儿子跟其他孩子一起放牛,以改变他”像个走亲戚的陌生人”那样不合群的性格。 B、作为一个曾经的“老把式”,“我”却认为驭牛的诸般本领都只是“副产品”,只有放牛那种“旁逸斜出”的生活才是“我”最想谈论的。 C、大雨天里为牛割草的情形,让“我”意识到自己是一个“悲观”之人,可见放牛生活对“我”思想意识的养成有着至关重要的意义。 D、文中记述“我”在乱坟岗子里看武侠小说,是有意以环境的阴森怪异来映衬看武侠的乐趣,也凸显出“尘嚣皆忘”的读书境界。
    (2)、关于文中锯木厂这个段落,下列说法不正确的一项是(    )
    A、买牛让“我”格外激动,因此买牛那天的相关情景在“我”的记忆里依然生动鲜活。 B、两里外邻村路边的锯木厂,对那时的“我”来说,俨然一个陌生而刺激的新天地。 C、这个段落看似闲笔,实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”。 D、这段文字里弥漫着热、声、光影、气味,营造出记忆中少年旧事那独特的气息。
    (3)、文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”?
    (4)、文末画线的句子表明,作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点?请简要说明。
  • 5、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    (四五)中国由劣势到平衡到优势,日本由优势到平衡到劣势,中国由防御到相持到反攻,日本由进攻到保守到退却——这就是中日战争的过程,中日战争的必然趋势。

    (四六)于是问题和结论是:中国会亡吗?答复:不会亡,最后胜利是中国的。中国能够速胜吗?答复:不能速胜,必须是持久战。这个结论是正确的吗?我以为是正确的。

    (四七)讲到这里,亡国论和妥协论者又将跑出来说:中国由劣势到平衡,需要有同日本相等的军力和经济力;由平衡到优势,需要有超过日本的军力和经济力;然而这是不可能的,因此上述结论是不正确的。

    (四八)这就是所谓“唯武器论”,是战争问题中的机械论,是主观地和片面地看问题的意见。我们的意见与此相反,不但看到武器,而且看到人力。武器是战争的重要的因素,但不是决定的因素,决定的因素是人不是物。

    力量对比不但是军力和经济力的对比,而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话,那末,日本少数人强制地掌握着的军力和经济力,还能算是优势吗?它不是优势,那末,掌握比较劣势的军力和经济力的中国,不就成了优势吗?没有疑义,中国只要坚持抗战和坚持统一战线,其军力和经济力是能够逐渐地加强的。而我们的敌人,经过长期战争和内外矛盾的削弱,其军力和经济力又必然要起相反的变化。在这种情况下,难道中国也不能变成优势吗?还不止此,目前我们不能把别国的军力和经济力大量地公开地算作自己方面的力量,难道将来也不能吗?如来日本的敌人不止中国一个,如果将来有一国或几国以其相当大生面吗?日本是小国,其战争是退步的和野蛮的,其国际地位将益处于孤立;中国是大国,其战争是进步的和正义的,其国际地位将益处于多助。所有这些,经过长期发展,难道还不能使敌我优劣的形势确定地发生变化吗?

    (摘自毛泽东《论持久战》)

    材料二:

    1938年5月,毛泽东发表著名的《论持久战》,系统阐述了关于持久战的战略思想。

    首先,毛泽东分析了中国实施持久战的外部原因。他说:“中日战争不是任何别的战争,乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争。”他列举了中日双方“互相反对”的四个特点。除战争的正义、非正义,以及与此相关的寡助、多助问题外,他特别强调了敌强我弱和敌小我大的问题。日本的强,表现在它的军力、经济力和政治组织力,这就决定了中国的抗日战争不能很快取得胜利。日本的小,表现在国度小,其人力、军力、财力、物力均经不起长期战争的消耗,这就决定了中国可以通过持久战而最终打败日本。

    其次,毛泽东分析了中国实施持久战的内部条件。这个条件是什么?简单地说,就是把已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。毛泽东以“兵民是胜利之本”为标题,专门论述了全面抗战和全民族抗战的观点。关于军队,他强调要把政治精神贯注于军队之中,这样才能激发官兵最大限度的抗战热忱。关于民众,他提出“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中”。共产党一直把“放手发动群众,壮大人民力量”作为自己的抗战路线,人民战争理论的科学性也得到了广泛印证。

    以毛泽东为首的中国共产党人,不仅提出了抗日持久战战略,而且具体阐释了实施抗日持久战的方法。毛泽东指出,在中国大而弱、日本小而强的情况下敌人可以占地甚广,却在占领地留下很多空虚的地方,“因此抗日游击战争就主要地不是在内线配合正规军的战役作战,而是在外线单独作战”。毛泽东还具体分析了游击战的战略内容、游击战与正规战的配合等问题。在这一思想指导下,共产党领导的军队在敌后广泛展开游击战争,卓有成效地牵制与消耗日军,发挥了巨大战略作用。

    有一种说法,认为抗日持久战的思想不是毛泽东最早提出的。这种说法主要依据蒋百里、陈诚等人的言论,蒋介石也有过“持久消耗战”的言论。这种认识都源于一个客观存在,即中国是一个落后大国,日本是一个先进小国。承认这个客观存在的人,并不需要特别的先见之明,就会得出中日战争将是持久战的结论。

    但是,仅仅看到由客观条件造成的抗日战争的持久性,还远远不是抗日持久战的战略思想。蒋介石等人缺乏对中国与世界关系以及世界格局演变的辩证思考,因此他们对所谓”持久“的把握往往脱离实际,盲目地寄希望于西方国家的调停或干预。而中国共产党的持久战思想,是建立在对与战争相关的一切外部与内部复杂因素进行深刻分析的基础之上的,对于战争不同阶段的关系、战略持久与战役速决的关系等,都有完整的科学分析。因此它的持久战战略,既不会因为一时顺利而幻想”速胜”,也不会因为一时挫折而失去必胜的信心。

    (摘编自荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、《论持久战》在分析抗战走势时,并未局限于中日两国,而是展现出对世界整体局势变化的宏观把握。 B、落后大国面对先进小国的侵略,不可能速胜,必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程。 C、“不但看到武器,而且看到人力”,指在承认军力和经济力差距的前提下,相信人力和人心才是胜利之本。 D、中国共产党的抗日持久战思想不只体现在判断抗战将会长久,更体现在对战争走向作出了全面科学的分析。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、日本的军力和经济力并不占优势,因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。 B、抗日游击战要更多承担外线单独作战的任务,这是当时战争的客观形势决定的。 C、抗战整体进程是持久的,不过具体到某一场战役,也可根据实际情况速战速决。 D、中国共产党提出的抗日持久战相信得道多助,也愿意接受国际力量的援助。
    (3)、下列选项符合材料二中实施持久战的“内部条件”的一项是(    )
    A、敌虽强,但敌之强已为其他不利的因素所减杀。 B、除东三省等地外,敌实际只能占领大城市、大道和某些平地。 C、中国的短处是战争力量之弱,而其长处则在其战争本质的进步性和正义性。 D、动员了全国的老百姓,就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。
    (4)、材料一多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果。
    (5)、习近平总书记曾以《论持久战》为例,指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    花粉过敏是人体接触到某种花粉后所引起的过敏性的一种疾病,且发病逐年上升,其症状主要为流鼻涕、打喷嚏、眼睛痒等,严重损坏人类健康。春天里,桃树、杏树等树木的花, ①      , 因为它们都是“虫媒花”,花粉颗粒大而重,在空中飘散的较少;杨树、柳树、榆树等树木的花,比较容易导致过敏,因为它们属于“风媒花”,花粉颗粒小且轻,随风飘散的数量多。如果花粉过敏的症状比较轻,而且没有哮喘史,可以口服抗组胺药,比如氯雷他定、地氯雷他定等。但是,如果症状比较明显, ②      , 建议大家及时到医院就诊。花粉过敏是由基因决定的,我们只能相对改善,而不能绝对根治。应对花粉过敏, ③     , 比如使用花粉阻隔剂,不让花粉接触到鼻黏膜;二是用药控制,在过敏时吃药控制症状;三是进行免疫治疗,就是大家所说的脱敏治疗。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    贫乏童年赋予我顶高兴的事——跟随父亲沿乡庄川坝去看戏。庙会的戏从二月二“龙抬头”时开场,一出接一出。唱“大戏”的秦腔戏组表演专业。开午戏前,先唱一出折子戏,唱完后,戏场里已经 ①      。戏场里除了合围戏台的人群,还站满了贩卖各种小吃的商贩。

    黄土地上的人们世世代代都喜欢吼两声秦腔。生活在这里的人从小 ②          , 会唱戏者多,男的起唱,女的随韵,群口齐唱一阵社火小曲。若觉得还不够过瘾,就摆阵打擂台,吼秦腔,不论是谁清吼两句,听起来都像模像样。

    不论是《长坂坡》《火焰驹》,还是《窦娥冤》《铡美案》,只要幕布拉开,哪怕是短短的一折,都能升华成天籁,令听者 ③         却又格外清醒。高兴了,唱“快板”,高兴得像被烈性炸药爆炸了一样;痛苦了,唱“慢板”,揪心裂肠的唱腔熨平了心中的皱纹 , 内心的愁苦消散在粗犷、朴实的秦腔中。

    在这八百里秦川上生活的粗犷而质朴的人们“不听秦腔,肉菜不香”。任何时候,当生活的重担压在人们身上的时候,总需要找到一些宣泄的出口,秦腔应该就是这样,生存的压力有多大,就有多么疯狂的呐喊。开着拖拉机奔跑在山道上的汉子,尽着嗓门儿吼起秦腔,吼来了山风、山雨和晨露,吼走了遍野逃窜的灌田鼠,吼回了颗粒归仓的五谷丰登。贾平凹曾说“广漠旷远的八百里秦川,只有也只能有这秦腔,八百里秦川劳作的农民只有也只能有这秦腔能表达他们的喜怒哀乐”。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、下列对文段相关内容的说法,正确的一项是( )
    A、第一段中第一句中的破折号的作用是表示递进。 B、第二段中的“不论”一词也可改为“不管”。 C、“羌笛何须怨杨柳”与画波浪线的句子均用了拟人。 D、最后一段第一处引号后的句号应该放在后引号内。
    (3)、画横线处的句子连用两个“只有也只能有”有怎样的表达效果?请结合语段简要分析。
  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、王安石《桂枝香•金陵怀古》中的“”和张孝祥《念奴娇•过洞庭》中的“”,均运用了比喻的手法表现江水(湖水)之美。
    (2)、《登岳阳楼》中“”两句虚实交错,今昔对照,从而扩大了时、空领域。
    (3)、相比现代人,古人对生命易衰更为敏感,常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟,这样的情感抒写在诗词中比比皆是,如:
  • 9、阅读下面古诗词,完成小题。

    经行岚州

    杜审言

    北地春光晚,边城气候寒。

    往来花不发,新旧雪仍残。

    水作琴中听,山疑画里看。

    自惊牵远役,艰险促征鞍。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(   )
    A、首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点,从而奠定了全诗悲凉的感情基调。 B、“往来花不发”紧承首句,从空间角度写出了诗人行程的变化,表现了岚州城“春光晚”的特点。 C、“新旧雪仍残”中“新旧”两个形容词连用,言旧雪未融,新雪又下,写出了边地的“气候寒”。 D、尾联描写远行的人在艰难的旅途中频频加鞭,以期早日完成任务,表达诗人以国事为重的情怀。
    (2)、颈联“水作琴中听,山疑画里看”广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。
  • 10、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    武公十年,娶申候女为夫人,曰武姜。生太子寤生,生之难,及生,夫人弗。后生少子叔段,段生易,夫人爱之。二十七年,武公疾。夫人请公,欲立段为太子,公弗听。是岁,武公卒,寤生立,是为庄公。

    段至京,缮冶甲兵,与其母武姜谋袭郑。二十二年,段果袭郑,武姜为内应。庄公发兵伐段,段走。伐京,京人畔段,段出走鄢。鄢溃,段出奔共。

    (节选自《史记•郑世家》

    材料二:

    祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。先王之:大都,不过参国之一;中,五之一;小,九之一。今京不度,非制也,君将不堪。”公曰:“姜氏欲之,辟害?”对曰:“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓!蔓,难图也。蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?”公曰:“多行不义,必自毙,子姑待之。”

    书(《春秋》)曰:“郑伯克段于鄢。”段不 , 故不言弟。如二君,故曰克。称郑伯,讥失教也。谓之郑志,不言出奔,难之也。

    遂置姜氏于城颍,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之,对曰:“小人有母皆尝小人之食矣未尝君之羹请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄!”遂为母子如初。

    君子曰:“颍考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公。《诗》曰:‘孝子不匮,永锡尔类。’其是之谓乎?” 

     (节选自《左传•郑伯克段于鄙》)

    (1)、材料二中画波浪线部分有三处需要断句,请在答题卡相应位置将答案标号涂黑。

    小人有母A皆尝B小人之食矣C未尝D君之羹E请以遗之。

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,正确的一项是(   )
    A、“夫人弗爱”的“爱”,与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”含义相同。 B、“先王之制”的“制”,与《齐桓晋文之事》中“是故明君制民之产”的“制”含义相同。 C、“姜氏欲之,焉辟害”的“焉”,与《烛之武退秦师》中“将焉取之”的“焉”用法不同。 D、“段不弟”中的“弟”,与《鸿门宴》中“君为我呼入,吾得兄事之”的“兄”用法相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、武姜生次子叔段时是顺产,所以武姜很喜欢叔段,并请求郑武公立叔段为太子,但郑武公并没有同意。 B、在武姜的明里暗里支持下,叔段有恃无恐,得寸进尺。郑庄公沉着应对,欲擒故纵,最终打败了叔段。 C、《春秋》未按“谥号”称郑庄公为“公”,却按兄弟排行称他为“郑伯”,《左传》对此持反对意见。 D、颍考叔献计让庄公和其母“隧而相见”,母子团聚。作者借“孝子不匮,永锡尔类”赞颂了颍考叔。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓!

    ②君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?

    (5)、郑庄公对自己的生母姜氏发誓说:“不及黄泉,无相见也!”请结合选文分析其原因。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    七根火柴

    王愿坚

    天亮的时候,雨停了。

    草地的气候就是怪,明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓云像从平地上冒出来的,霎时把天遮得严严的,接着,就有一场暴雨,夹杂着栗子般大的冰雹,不分点地倾泻下来。

    卢进勇从树丛里探出头,四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里,看不见人影,听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草,像用梳子梳理过似的,光滑地躺倒在烂泥里,连路也给遮没了。天,还是阴沉沉的,偶尔有几粒冰雹撒落下来,打在那浑浊的绿色水面上,溅起一撮撮浪花。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎,他掉队了。两天来,他日夜赶路,原想在今天赶上大队的,却又碰上了这倒霉的暴雨,耽误了半个晚上。

    他咒骂着这鬼天气,从树丛里钻出来,长长地伸了个懒腰,一阵凉风吹得他冷不丁地连打了几个寒战。他这才发现衣服已经完全湿透了。

    “要是有堆火烤,该多好啊!”他使劲绞着衣服,望着那顺着裤脚流下的水滴想到。他也知道这是妄想——不但是现在,就在他掉队的前一天,他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。可是他仍然下意识地把手插进裤袋里。突然,他的手触到了一点黏黏的东西。他心里一喜,连忙蹲下身,把裤袋翻过来。果然,在裤袋底部粘着一小撮青稞面粉;面粉被雨水一泡,成了稀糊了。他小心地把这些稀糊刮下来,居然有鸡蛋那么大的一团。他吝惜地捏着这块面团,一会儿捏成长形,一会儿又捏成圆的,心里不由得暗自庆幸:“幸亏昨天早晨我没有发现它!”已经是一昼夜没有吃东西了,这会儿看见了可吃的东西,更觉得饿得难以忍受。他正要把它送到嘴边,蓦地听见了一声低低的叫声:“同志!——”

    这声音那么微弱、低沉,就像从地底下发出来的。他略略愣了一下,便一瘸一拐地向着那声音走去。卢进勇蹒跚地跨过两道水沟,来到一棵小树底下,才看清楚那个打招呼的人。他倚着树根半躺在那里,身子底下贮满了一汪浑浊的污水,看来已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人,被雨打湿了的头发像一块黑毡糊贴在前额上,雨水沿着头发、脸颊滴滴答答地流着。眼眶深深地塌陷下去,眼睛无力地闭着,只有腭下的喉结在一上一下地抖动,干裂的嘴唇一张一合地发出低低的声音:“同志!——同志!——”

    听见卢进勇的脚步声,那个同志吃力地睁开眼睛,习惯地挣扎了一下,似乎想坐起来,但却没有动得了。

    卢进勇看着这情景,眼睛像揉进了什么,一阵酸涩。在掉队的两天里,他这已经是第三次看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了!”他想,连忙抢上一步,搂住那个同志的肩膀,把那点青稞面递到那同志的嘴边说:“同志,快吃点吧!”

    那同志抬起一双失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼,吃力地抬起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里挤出了几个字:“不,没……没用了。”

    卢进勇的手停在半空,一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸,和那脸上挂着的雨滴,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯热水,也许他能活下去!”他抬起头,望望那雾蒙蒙的远处,随即拉住那同志的手腕说:“走,我扶你走吧!”

    那同志闭着眼睛摇了摇头,没有回答,看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿,他忽然睁开了眼,右手指着自己的左腋窝,急急地说:“这……这里!”

    卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那,他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里,他摸出了一个硬硬的纸包,递到那个同志的手里。

    那同志一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证。揭开党证,里面并排着一小堆火柴,焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起,正压在那朱红的印章的中心,像一簇火焰在跳。

    “同志,你看着……”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:“一,二,三,四……”

    一共只有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又询问地向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”

    “是,看明白了!”卢进勇高兴地点点头,心想:“这下子可好办了!”他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志偎依在火旁……

    就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证,双手捧起了它,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着他的脸。

    “记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草,那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的。只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……

    这以后的路,卢进勇走得特别快。天黑的时候,他追上了后卫部队。

    在无边的暗夜里,一簇簇的篝火烧起来了。在风雨中、在烂泥里跌滚了几天的战士们,围着这熊熊的野火谈笑着,湿透的衣服上冒着一层雾气,洋瓷碗里的野菜“噬——噬——”地响着……

    卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光,他用颤抖的手指打开了那个党证,把其余的六根火柴一根根递到指导员的手里,同时,又以一种异样的声调在数着:

    “一,二,三,四……”

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、小说开头的环境描写既交代了时间、天气,也陈述了卢进勇行程耽误的原因,推动了情节发展。 B、“一会儿捏成长形,一会儿又捏成圆的”表现了卢进勇过分爱惜面团,可见艰难之中食物的珍贵。 C、“卢进勇的手停在半空”说明他非常认同无名战士的话,食物对一个垂死之人已经没有用处了。 D、“他的眼睛模糊了”的神情说明此时卢进勇悲痛难忍,这与后文“只有那只手是清晰的”并不矛盾。
    (2)、关于文中卢进勇赶上后卫部队的部分,下列说法不正确的一项是(   )
    A、卢进勇走得特别快,不是因为小腿伤口好转了,而是因为受无名战士的精神鼓舞,无畏向前。 B、篝火、谈笑、野菜描绘了一幅风雨后的安适画面,是为了烘托卢进勇转交火柴时的沉痛心情。 C、天黑时追上了后卫部队一面说明他走得很快,只一天就追上了;另一面说明他没有落下太远。 D、小说结尾部分在情节上与前文相呼应,如“他追上了后卫部队”,使文章内容完整,结构严谨。
    (3)、小说中有两处数火柴的情节,卢进勇和无名战士在数数时的心理有何异同?请结合文中相关部分简要概括。
    (4)、有评论家认为,本文作者借鉴了雕塑和抒情诗的创作艺术,使小说人物有雕塑的分明线条 , 也使主题有抒情诗的深远意境。请选择其中一点,结合文本举例说明。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    《论语》在中华民族的民族性格塑造过程中起着不可替代的作用,学者李泽厚从中总结出中国的“乐感文化”,他认为“乐感文化”是本民族所特有的一种诗性智慧。从《论语》来看,“乐感文化”有多重内涵。

    “乐生”的生命精神。《论语·乡党》云:“厩焚,子退朝,曰:‘伤人乎?’”夫子得知马厩失火后,并没有关心自己的财产,而是出于本能地问人有没有伤亡,可以看出夫子对生命价值的尊重和热爱。“乐生”的生命精神也体现为强调自强不息、韧性奋斗。《子罕》讲:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”这其实是在提醒我们只有在冰雪严寒这般恶劣的环境之中,才能磨砺人的意志,最大程度激发人的生命潜能。《论语》中“慎终,追远”(《学而》)的生命关怀也是这种“乐生”的生命精神的体现。中国人不仅较为重视此生此世的生命和意义,而且也重视死后的哀荣,因此要“慎终追远”。正是由于对此世间的“人伦日用”的无比眷恋与喜爱,才产生这种以“慎终”“追远”为核心的生命关怀。

    “乐群”的生存智慧。中国“乐感文化”以“一个世界”的预设为立足点,不构想超出此岸世界的天堂或地狱的存在,因此没有上帝、天国可以依赖,只得靠个人自己的奋斗、靠人与人彼此之间从物质上到精神上的相互扶持,这就决定了中国人对儒家所强调的忠、孝、礼、义、仁的重视,对人际和谐的强调。因此,《学而》中才会有曾子“吾日三省吾身:‘为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?’”的言论。由于“乐感文化”的影响,中国人认为,我们人类走不若马,力不若牛,又没有外在的上帝可以依靠,没有一个“超人”帮助我们。只能自己依靠自己,只能相互依靠,彼此团结,正如李泽厚所言:“人处于‘与他人共在’的‘主体间性’之中。要使这‘共在’的‘主体间性’真有意义、价值和生命,从儒学角度看,便须先由自己做起。”这就迫使中国的“乐感文化”具有一种“乐群”的生存智慧,所以才会要求我们“入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁”,我们才会“有朋自远方来,不亦乐乎”。

    “乐观”的生活态度。“乐感文化”不提倡宗教信仰,认为没有上帝、天主可以依赖,但我们并没有因此而对生活悲观失望,而是坚信“人能弘道,非道弘人”(《卫灵公》),这种坚信落实在日常生活之中,便体现为“乐观”的生活态度,体现为“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”(《述而》),体现为“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”(《雍也》)。梁漱溟先生将这种“乐观”的生活态度概括为“孔子生活之乐”,并对之阐释说:“一个人不过几十年顶多一百年的活头,眼看要老了!要死了!还不赶快乐一乐么?”

    总之,“乐感文化”包含多重内涵,蕴含着丰富的学术价值。“乐感文化”的研究对弘扬中华优秀传统文化等方面具有重要的理论价值和现实意义,理应引起我们的重视。

    (节选自张鹏举《从〈论语〉看“乐感文化”的四重内涵》)

    材料二:

    “忧患意识”说是徐复观提出的,牟宗三曾予阐释。他们认为,中国的人文精神躁动于殷周之际,其基本动力便是忧患意识。周人从商革夏命和周革殷命的历史嬗变中,发现了吉凶成败与当事者行为有密切关系,及当事者在行为上应负的责任,从而形成了所谓的“忧患意识”。忧患意识是一种道德意识,是人确立其主体性之始,它引起人自身的发现,人自身的把握以及人自身的升进。

    忧患意识在儒家思想体系中,最具特色的,在于一种居安思危的理性精神,诗云“如临深渊,如履薄冰”,要点全在一个“如”字上,未临深渊而如临,未履薄冰而如履,这才叫忧患意识;真的临深而履薄了,斯时需要的便不再是忧患意识,而恰恰是它的对立面——临危不惧、履险如夷、乐以忘忧之类的理智、情感和意志了。忧患并不在忧患者之中,倒是在它的对立面,在安乐者之中;一旦安于所安,乐于所乐,真正的忧患便开始了,临近了。

    儒家所津津乐道的,是理性的快乐,《论语》以乐开篇。学而时习之悦,有朋远来之乐,人不知而不愠,便都是理性之乐。《孟子》有所谓君子的三乐,其“父母俱在、兄弟无故”即后来称之为天伦之乐者,是宗法制度所规范的乐。而最要紧的是“仰不愧于天,俯不怍于人”之乐,这种与道合一、与天地同体的超越之乐便是他们的极乐。这种乐当然也不应独享,但又不是凡民可得与共,所以要“得天下英才而教育之”,那也是一乐,为同登乐土而服务的乐。进而言之,这种得道之乐,也正就是那念念不忘的修德之忧。

    (节选自庞朴《忧乐圆融——中国的人文精神》)

    (1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、“乐生”是基于对此世间的无比眷恋与喜爱,从而尊重他人生命价值,强调自强不息、韧性奋斗,重视“慎终”“追远”的生命精神。 B、“乐群”是基于“一个世界”的预设而强调人人“共在”的“主体间性”,重视彼此相互扶持、轻视个人奋斗的生存智慧。 C、“乐感文化”不提倡宗教信仰,认为没有上帝、天主可以依赖,因此坚信“人能弘道,非道弘人”的精神便体现为“乐观”的生活态度。 D、居安思危是忧患意识在儒家思想中的理性体现,具备这种精神需要对未来潜在危险的预见和准备,以及在安逸中保持警醒的态度。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、材料一中“乐感文化”三重内涵应相互配合,才能将“乐感文化”的诗性智慧完满呈现。 B、材料一本论部分采用并列式结构对“乐感文化”的内涵进行阐释,层次分明,条理清晰。 C、材料二先追溯“忧患意识”的形成,然后着重论述忧患与快乐是截然相反的对立面。 D、材料一谈“乐感文化”,材料二谈“忧患意识”,但两则材料对忧乐都有一定关涉。
    (3)、下列选项,不能体现“乐感文化”精神内涵的一项是( )
    A、独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。(王维《竹里馆》) B、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) C、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉。(《论语》) D、试问岭南应不好,却道:此心安处是吾乡。(苏轼《定风波》)
    (4)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一章中,孔子问曾点之志,曾点答“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,此回答被后世誉为“曾点气象”。请结合材料一分析“曾点气象”中所体现出的“乐感文化”。
    (5)、根据材料,关于中国文化精神的标志性特征,除“乐感文化”一说之外,还有“忧患意识”说,两者矛盾吗?请结合材料简要分析。
  • 13、阅读下面的材料,根据要求写作。

    热播电视剧《繁花》中有这么一句经典台词:只有看到未来,才会有未来。

    这引发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。

  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    晚秋时,我重返九年前曾住过的各庄,那里曾是《哦,香雪》的电影拍摄地。

    我记得那年在各庄下了火车,站在高处向下望,就看见破败的学校:没有玻璃的教室门窗大敞着,黄土院子里,衣衫褴楼的小学生正随意做着课间操……贫瘠的土地和多而无用的石头使得老百姓年复一年地在困顿中平静度日 , 没有怨恨,没有奢求,没有发现四周峻美的大山多么诱人,也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别。

    几年前,一个奇异的外部世界冲破这里的困顿。人们发现,原来这里有着神秘迷人的原始森林,有着气势磅礴的大峡谷,有着清纯明净的拒马河,还有我的香雪。

    如今,苟各庄已成了著名的旅游风景区,从前的香雪们也早已不再像等情人一般等火车。有的考入度假村做了服务员,导游,有的成了家庭旅馆的女店主。她们目光从客自信,她们衣着干净时新,她们谈吐不再畏缩,她们懂得了价值,她们说:"是啊,现在我们富了,这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前,她们还把旅游说成“流油”——真一桩流油的事哩!

    (1)、文中画波浪线部分,如果写成“土地贫瘠,石头多而无用,老百姓年复一年地在困顿中平静度日”,语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
    (2)、最后一段有意连续使用多个“她们”,增强了语言的表现力。请简要分析。
    (3)、语言文字运用和Ⅱ中加点处的“是”在表意上有何不同?
    ①特别当AI生成的作品与现有作品高度相似时
    ②真一桩流油的事哩!
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    近日,①美国开放人工智能研究中心OpenAI对外发布首个人工智能文生视频大模型—Sora。②该模型仅需接收简要文字指令,③即可生成具有多个角色、特定运动类型以及主题背景的最长60秒的真视频。④Sora的发布不仅体现了AI技术在模拟和理解复杂世界动态方面的进步,⑤也预示着未来内容生成方式的变革,⑥将为创意表达和信息传播提供了新的维度。⑦Sorm等AI工具的出现将加速新一轮产业变革,⑧现代社会产生颠覆性影响的“AI革命”正式来临。

    尽管Sora的技术创新为产业发展和变革带来诸多可能性,但也伴随着潜在的风险和挑战。首先是对版权和    A    :一方面,AI创作的内容在某些情况下可能难以区分其原创性,特别当AI生成的作品与现有作品高度相似时;另一方面,创作归属问题随之而来。其次是对生成信息真实性的挑战加剧。AI生成的内容.如视频,新闻报道等,    B     , 从而可能被用于制造假新闻或误导公众。这种技术的温用不仅将影响信息的可信度,对社会稳定和公共安全亦构成潜在威胁。第三是对人类工作的影响和替代性的担忧。AI技术的快速发展可能导致就业机会的减少,特别是在创意产业等领城。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、文中第一段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意
  • 16、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、魏征《谏太宗十思疏》中“”两句,直接指出古代很多帝王不能做到善始善终。
    (2)、(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)中,曾皙回答说和其他三个人的志向不同的一句是“”孔子连用三个语气词回答曾皙提问的一句是“”。
    (3)、今年是甲辰龙年,以“龙”作为意象,在我们所学的古诗文中屡见不鲜,如“”。
  • 17、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    登洛阳故城
    许浑[唐代]

    禾黍离离半野蒿,昔人城此岂知劳?
    水声东去市朝变,山势北来宫殿高。
    鸦噪暮云归古堞 , 雁迷寒雨下空壕。
    可怜鍭岭登仙子 , 犹自吹笙醉碧桃。

    【注】①禾黍离离:从《诗经·王风·黍离)篇中“彼离离”一句脱化而来。②堞(dié):城上小墙。③登仙子:王子乔,传说其修仙得道,在缑氏山(缑岭)骑鹤升天而去。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、首联起笔既是用典.又写出诗人登城所见到的荒凉残破之景.在今昔对比之中引出“昔人城此岂知劳”的无限感慨。
    B、颔联“水声”是动景,“山势”是静景,动静结合,表面看似写景,实则概括了社会历史的巨大变化。 C、颈联由奔驰的想象折回现实,暮云、寒雨、古蝶、空壕组成一幅凄清的画面,鸦噪、雁影更增添了萧瑟的情味。
    D、本诗是凭吊故城感怀之作,诗人追抚山河陈迹,俯仰今古兴废,借古喻今,虽写得含蓄而深沉,但情调昂扬乐观。
    (2)、诗人登临送目,产生诸多感慨,请结合全诗逐联简析。
  • 18、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    吴、楚七国俱反,以诛错为名。上与错议出军事,错欲令上自将兵,而身居守。上问爰盘曰:“今吴、楚反,于公意何如?”对曰:“不足忧也,今破矣。”上问曰:“计安出?”盘对曰:“吴,楚相书,言高皇帝王子弟各有分地,今贼臣是错擅适诸侯,剂夺之地,以故反名为西共诛错,复故地而罢。方今计,独有斩错,发使教吴、楚七国,复其故地,则兵可毋血刃而俱罢。”于是上默然良久曰:“顾诚何如,吾不爱一人谢天下。”后乃使中尉召错,给载行市,错衣朝衣,斩东市。

    谒者仆射邓公为校尉,击吴、楚为将。还,见上。上问曰:“闻错死,吴、楚罢不?”邓公曰:“吴为反数十岁矣,发怒削地,以诛错为名,其意不在错也。且臣恐天下之士箱口不敢复言矣。”上曰:“何哉?”邓公曰:“夫晁错患诸侯强大不可制故请之以尊京师万世之利也 , 计划始行,卒受大戮,内杜忠臣之口,外为诸侯报仇,臣窃为陛下不取也。”于是景帝长息,曰:“公言善。吾亦恨之!”

    (节选自班固(汉书·错传))

    材料二:

    夫以七国之强,而骤之,其为变,岂足怪哉?错不于此时其身,为天下当大难之冲,而制吴楚之命,乃为自全之计,欲使天子自将而已居守。

    当此之时,虽无袁盎,错亦未免于祸。何者?已欲居守,而使人主自将。以情而言,天子固已难之矣,而重违其议。是以袁盎之说,得行于其间。使吴楚反,错己身任其危,日夜淬砺,东向而待之,使不至于累其君,则天子将恃之以为无恐,虽有百盘,可得而间哉?

    嗟夫!世之君子,欲求非常之功,则无务为自全之计,使错自将而讨吴楚,未必无功,惟其欲自其身,而天子不悦,奸臣得以乘其隙。错之所以自全者,乃其所以自祸欤!

    (节选自苏轼(晁错论》)

    【注】①袁盎就是爰盎。

    (1)、材料一画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    夫晁错A患诸侯B强大C不可制D故请E削之F以尊京师G万世H之利也

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、遗,指赠送,与《涉江采芙蓉》中“采之欲遗谁”中的“遗”词义相同。
    B、喟然,指叹息的样子,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“夫子喟然叹曰”中的“然”词义相同。 C、捐,指舍弃,与成语“细大不捐”的“捐”词义相同。
    D、所以,指用来……的,与《师说》中“师者,所以传道受业解惑也”中的“所以”词义相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、吴、楚七国以诛杀错的名义造反,爰盎给汉景帝献计,称错损害了诸侯王的利益,只有斩杀
    错,叛乱才可以平息。
    B、校尉邓公直言进谏,劝告汉景帝不要诛杀错,因为杀错不但是替诸侯报仇,还堵住了朝中忠臣直言进谏之路。
    C、苏轼认为即使没有袁盎,晁错也免不了杀身之祸,而错如果能亲自率军队讨伐吴楚七国,是有可能取得胜利的
    D、错因谗言被杀,世人多悲叹晁错的尽忠而蒙害,但苏轼却一反传统老调,使文章蹊径独辟,不同凡响。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
    ①内杜忠臣之口,外为诸侯报仇,臣窃为陛下不取也。
    ②以情面言,天子固已难之矣,而重违其议。
    (5)、请比较分析两则材料提到的错被杀原因的不同之处。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    请戏
    陈德鸿

    秋收过后,农事便闲了下来。这时节,村里有请戏的传统。以往这时到城里请出戏,一二百块钱就行,今年,那六子从远房亲戚孙团长那儿了解到,请戏的钱已经涨到了四百。

    四百就四百。村长和村民们一商量,能在家门口看场大戏,每口人还不到五毛钱,值!

    ①大清早,老轿便套好车,拉着村长往城里赶。两人都是戏迷,一路上,谈论着县剧团这些年到村里演过的几出戏,谈论着哪个演员长相好,唱腔好。老韩偶尔还会学着某个女演员,捏鼻压噪地唱上几句,惹得村长哈哈大笑。大青马也很精神,飞快地迈动四蹄,脖子上的铃铛响得十分悦耳。

    两个多小时后,马车进了县城。买好村民们预定的东西后,老韩把车赶到了县剧团院外。村长拎起那六子捎给孙团长的那袋花生对老韩说:“你先喂喂马,我谈成了就出来。”孙团长见到村长很高兴,忙不选地让座,倒水,不待村长屁股坐稳,便说:“老李这是请戏来了吧?”“正是,我把钱都带来了。”村长说完,从怀里掏出用橡皮筋扎好的一捆钱,递给孙团长,“你数数,四百元,一分不差。”

    孙团长愣了一下,并没有把钱接过去:“老李啊,您带了四百元来请戏?”“对呀,前些天那老六不是问过你嘛。”村长说。

    孙团长说:“当时是这价不假,可现在请戏的钱已经定为六百了。”

    “啥,六百?”村长喝到嘴里的半口水一下全喷了出来,“咋一下子涨这么老高啊!”

    孙团长说:“②这不是涨,这叫行情,咱们的土地不是也承包了嘛。老李啊,我这么跟你说吧,这两天,有好几个村子甚至想掏八百块钱来请戏,就是希望剧团早点儿去演出,我们都没同意,我们感觉还是六百比较合适,起码每个村子都能掏得起。”

    村长苦着脸说:“我们村今年遭了电子,收成比往年减少了二成以上,”顷了一下,又说,“这样,我个人再加五十,四百五咋样?”

    孙团长摇头说:“老李呀,你就是再加一百也不行。我要是应了,跟别的村子咋交代?六百,一分也不能少了。③你不知道,有的村子掏了钱,还想排前边,又拿烟又送酒的,我都没答应。你们村要是肯出六百块钱,我可以考虑往前排一排,毕竟,前些年没少和你在村里喝酒。”
    村长犹豫了好一会儿,才说:“我再回去琢磨琢磨。"说完,起身便往出走,却被孙团长喊住了,“老李呀,你还是把这袋花生带回去吧。”

    老韩看村长阴着脸从院里出来,手里还拎着那袋花生,知道事情出了岔头,便小心翼翼地说:“到饭点了,喝点儿酒解解闷吧。"

    “喝个六,气都气饱了。"村长把那袋花生扔上车,没好气地说。

    “天天能气饱倒是省粮了。”老韩说,“那我就往回赶了,别车一颠,气一泄,也像我似的成了瘪肚子。”

    村长被老韩逗笑了:“得,没心情喝酒了,还是吃点儿饺子得了。”

    吃过饺子,老韩赶着马车往回走。两人骂了一通孙团长后,便默默无话。大青马好像也理解主人的心思,走得无精打采。脖子上的铃铛也响得七零八落。

    走到半路,马车的侧后方突然响起了一声震耳的爆炸声,大青马的身子抖了一下,停住了。村长朝后面瞧了瞧说:“这是谁用雷管炸鱼呢!”话音刚落,又一声更强烈的爆炸声传了过来。大青马的身子抖个不停,猛然间撒开四蹄,向前狂奔起来。

    老韩紧煞车闸,车子的速度减缓了许多。大青马拼了命似的往前挣,不多时,车闸竟然失灵了。老韩和村长急得通身是汗,怎么也无法让大青马停下来。马车到了山口的一处拐弯处,迎面正有一辆拖拉机驶来,老韩使劲儿拽住马嚼子,大青马的身子哆嗦了一下,扭身拐下路基,沿着山坡,径直冲进了一个鱼塘。

    村长灌了一肚子冷水,命虽然保住了,却断了左腿,老韩多处受伤,倒并无大碍,只是头肿得猪头似的多天不消。那匹大青马则扭断脖子,很快断了气。给村民们代买的粉条、红纸、白糖、豆饼等等,包括那六子给孙团长的二十斤小粒花生,统统填了鱼塘。

    那六子说:“④早知这样,还不如把花生喂猪,起码还能向自己摇摇尾巴呢!

    孙团长很快得知了此事,竟然掉了几滴眼泪。他和演员们一商量,决定免费为村里演出一场。于是,选了一个日子,一行人坐着大客车,一路烟尘朝村里驶去。

    车到村口时,竟然被村长拦住了。村长坐在老韩推的车子上,手中晃着拐杖对孙团长说:“请回吧,我们村没有白看戏的传统。”

    死了的大青马被那六子剥皮卖肉,卖了两百元。村长拿了这些钱从镇上请来一个二人转班子,热闹了两三天。

    (有删改)

    文本二:

    威廉·荷加兹在《美的分析》中曾指出,在所有的线条中,波状线和蛇形线是极美的。而我以为,微型小说情节的曲折方式中最典型最优美的便是这“蛇状”和“波状”。清代但明伦在批《聊斋志异》中说“文忌直,转则曲”,说的是结构上有转折,便造成曲折之美。微型小说善于借助不同的手段,如情节的运行,发展及反转来兴起波澜,从而产生曲折有致又耐人寻味的变化之美。

    (摘编自方雪梅《尺水兴波曲折生致微型小说的情节结构技巧》)

    (1)、下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、小说开篇以简洁的语句介绍“请戏”发生在秋收之后、农事空闲的时候,“以往”一词表明“请戏”是村里的一个传统。
    B、从老韩学女演员唱戏的情节以及劝慰村长的语言可看出,老韩是一个戏迷,为人幽默风趣、性格开朗,并且善解人意。
    C、小说善于运用多种描写手法塑造人物形象,如通过语言、神态、动作、外貌等描写塑造出极具个性的村长的形象。
    D、“大青马”在文中起着重要作用,它不仅是请戏途中的重要交通工具,也能衬托出情节发展过程中人物的心理变化
    (2)、对文本一中画线部分的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
    A、①句中,“大清早”“拉着”“赶”等表述说明“请戏”时间之早和动作之急切,表现了村民请戏的强烈渴望。
    B、②句暗示了社会背景,结合小说可知土地承包后老百姓的物质生活得以改善,他们更为积极地想丰富其精神生活。
    C、③句孙团长借其他村请戏出高价等行为影射村长,并讽刺村长没有送礼,这让村长无地自容,因此村长才阴着脸。
    D、①句是对那六子的语言描写,“早知”“还不如”等表述既包含了他的懊恼,也包含了对孙团长不近人情的拖怨。
    (3)、请根据文本二,分析文本一如何实现“曲折有致又耐人寻味的变化之美”。
    (4)、读完小说,班级小组准备以“小题材塑造了一个让人肃然起敬的村长形象”为主题完成一则文学评论。请结合文本写出评论要点。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    创造性不是艺术家和作家的专属,而是人类认知的一个基本方面,在艺术和设计领域,人类往往是通过所谓的灵感进行创作,而Al绘画工具可以处理和分析大量数据,识别出人类可能忽略或根本意识不到的模式或联系。用AI进行艺术创作,是关于数据、算法和编程的创造性表达,所以AI必然会给艺术带来更多可能。而且,AI的介入使得艺术创作过程中的人类角色和创造力变得更加复杂,艺术家可能不再是作品的唯一创造者,而是与AI合作的指导者或协作者。这种变化重新定义了艺术家的角色和艺术作品的本质。这给艺术的定义、功能和社会意义,都提供了新的思考路径。

    中央美术学院率先使用AI展开了大量的艺术和设计的实验探索,其中一些典型例子可见AI给艺术带来的创新。

    该院系统整理了存世宋画的数字资料,从宋画的布局构图、笔墨特征、物象分类等方面进行数据标记,先形成了一个有体系的庞大数据集。在审美上,人的作用是告诉人工智能“美”的定义是什么,然后用宋画审美的特征来训练人工智能,让它习得中国人对自然物象特有的抽象意识,并与AI绘画工具协作,最后“画”出具有宋代味道的个性化作品。

    永乐宫壁画始于元朝,经明、清两代多次修缮和增补。这些壁画长期缺乏维护,出现过许多破损、遣失以及不符合原笔原意的修补。使用人工智能技术建立一套从数据收集分析到图像重建、深度学习风格,再到专家验证和AI模型调参优化的工作流程。具备这套工作流程的AI图像修复技术与手工修复技术相比更高效,这种技术应用到复现古代壁画风貌上将大有作为。
    数据标记在机器学习过程中起着至关重要的作用,它不仅是AI模型训练的基础,也是确保模型生成质量和适用性的关键因素。网络空间的海量T台走秀照片是“天生的”训练时尚类人工智能的数据集,因为这些图像已被分门别类地清晰“标记”——它反映了不同品牌,不同设计师的设计理念,风格创意以及细节,剪裁、材质和配饰等。合理挖掘运用这些时尚数据,可以让AI在时尚设计的趋势预测、风格推演以及设计生成方面起到不可低估的作用。

    艺术创作和语言文本关系密切。先用算法提取《红楼梦》前80回和后40回各自的文字特征,包括词频、句子结构、句式复杂度、语法特点和情感表达,再训练一个AI模型,它基于文字特征来区分不同作者的写作风格。实验结论是前80回和后40回不是同一人所写。

    我国有巨大的数据资源,有优质的信息和互联网基础设施,有最大规模的互联网用户,有海量的可供采集训练的人工智能数据集,当然也具备丰富的人工智能和数字技术的艺术应用场景,未来在艺术方面也许挑战的正是人类想象中的极限和可能。

    (摘编自李世奇《人工智能:给艺术带来更多创新和可能))

    材料二:

    作为人工智能生成艺术,AI绘画带来诸多伦理争议:

    首先,AI绘画的创作者不必掌握编程知识与绘画技巧,甚至不必拥有相应情感与创作理念,仅凭随机的指示,也能够得到形式上足以与任何艺术作品姚美的作品,艺术的定义因而变得模糊。与此同时,AI绘画的随机性,娱乐化倾向,形式美感与价值判断相分离,也削弱了艺术的伦理维度。

    其次,AI绘画能够模仿特定的创作风格,对于艺术家而言这意味着自己的作品风格可能被大量复制,形成机器与人类权益不平衡,人类经济利益难以得到保障的诡异局面。AI绘画作品还面临版权争议。人工智能生成物是否算作著作权意义上的作品仍有争议。对作者的认定也十分困难。此外,AI绘画的研发需要大量技术与资金投入,在市场广泛而研发集中的情形下,可能出现断现象,破坏公平发展。

    第三,AI绘画潜在的社会伦理问题是其对传统从业者造成威胁,并强化社会的不平等。创作需要在大量学习实践即所谓“低端劳动”中摸索前进,忽视艺术创作规律,一味用机器技术取代人力,将对艺术的可持续发展带来负面影响,认为自己受益于AI绘画的使用者大多具有校高的文化素养与技术资本,而信息弱势群体甚至无法利用类似资源,更不用说从中受益,数字鸿沟进一步拉开了精英与非精英的社会距离。

    最后,人工智能依赖于数据训练,数据中的歧视与偏见会反映在其输出结果上并广泛传播。例如,当用户要求人工智能表达“贫瘠”,得到的图像总是以深色人种为主体。图像是大众媒介的重要组成部分,在媒介化社会,人们的认知与情感都受到大众媒介的影响,刻板印象图像的广泛传播与使用可能会进一步国化歧视与偏见。此外,人工智能可以生成相当逼真的图像。2022年,重庆出现山火灾害,部分网络用户使用AI绘画平台生成救灾图像。这些图像纯属虚拟,且在发布时便注明来源于人工智能,但在传播过程中,它们仍被讹传为现场摄影,并得到大量关注与转发,甚至有政府媒体在发布新闻报道时也使用了这些图像。可以预见,AI绘画将大大提高传媒辨伪的成本与舆论争议的发生可能。

    (摘编自戴宏朵:人工智能生成艺术的伦理反思—以AI绘画为例)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、AI创作重新定义了艺术家的角色和艺术作品的本质,给艺术带来更多可能,艺术创作过程中的人类角色和创造力变得更加复杂。
    B、合理挖掘运用网络空间中海量的T台走秀照片,可以帮助AI进行时尚设计的趋势预测,风格推演以及设计生成。
    C、在媒介化社会,人工智能可以生成相当逼真但纯属虚拟的图像,这有可能极大提高传媒辨伪的成本,引发舆论争议。
    D、创作者凭借随机的指示,利用AI绘画,同样能够得到足以与任何艺术作品媲美的作品,使得艺术的定义变得模糊
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、AI绘画风景画时,需要先拥有一个有体系的庞大风景画数据集,再利用风景画审美的特征来训练人工智能.并与AI绘画工具协作完成,
    B、利用人工智能技术,通过数据收集分析、图像重建、深度学习风格、专家验证和AI模型调参优化,将更为高效地复现古代壁画风貌。
    C、用算法提取《诗经》所有文字总体特征,包括词频、句子结构、情感表达等,再训练一个AI模型,它就能辨出哪些篇目属于《风》,哪些属于《雅》,哪些属于《颂》
    D、随着人工智能的进一步发展,人们对人工智能认识的不断深化,人工智能会给艺术带来更多创新和可能,AI绘画也会带来一系列的伦理争议。
    (3)、下列“图”与“文”构成的选项,不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )
    A、(图1)用数据标记王羲之的存世墨迹,让人工智能学习他的笔法节奏、结构疏密,可以“写”出带有王羲之韵味的“书法”。
    B、(图2)通过训练机器人模拟人类的社交行为,输人各种情境指令,它可以在特定环境中与人进行口语交流,适应社交环境。 C、(图3)这是名为“铜几”的人工自然家具,“人工自然家具”是指利用人工智能生成技术和精密数字制造技术创造的新中式家具。
    D、(图4)通过训练人工智能分门别类地学习苗族纹样的视觉特征,制作出若干人工智能小模型,可生成特定品类的苗族纹样,
    (4)、材料一中人工智能给艺术带来哪些好处?请简要概括。
    (5)、面对AI带来的伦理争议,你认为该如何治理?
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