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1、阅读下面唐诗,完成小题。
再登岳阳楼感慨赋诗
陈与义①
岳阳壮观天下传,楼阴背日堤绵绵。
草木相连南服②内,江湖异态栏干前。
乾坤万事集双鬓,臣子一谪今五年。
欲题文字吊古昔,风壮浪涌心茫然。
[注]①陈与义1124年被贬,在陈留(今河南开封东南)做监酒税的小官,“靖康之难”(1126)发生后,流离失所,后流亡到洞庭湖。此诗写于南宋高宗建炎二年(1128)秋。②南服:南方。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联先用“壮观”二字点明总体印象,再用“楼阴”“背日”两词点出作者所站方位是从楼北向远处眺望。 B、颔联由实转虚,想象岳阳楼南边湖岸草木葱茏,相连不绝,“南服”“异态”等词暗含了作者对时事的感慨。 C、颈联写出作者遭遇贬谪、颠沛流离、双鬓斑白的状况,与杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓”一句有异曲同工之妙。 D、尾联用“风壮浪涌”照应开头所写之景,又用“心茫然”收束全诗,展现出作者欲言又止、郁愤不平的心境。(2)、有人评价本诗“学杜而得其骨”,请结合杜甫的《登岳阳楼》作简要分析。 -
2、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
臣闻吏议逐客 , 窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。
……
秦王乃除逐客之令,复李斯官,卒用其计谋。
(节选自《史记·李斯列传》)
材料二:
赵太后新用事,秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰:“必以长安君①为质,兵乃出。”太后不肯,大臣强谏。太后明谓左右:“有复言令长安君为质者,老妇必唾其面!”
左师触龙言愿见太后,太后盛气而胥之。左师公曰:“老臣贱息舒褀,最少,不肖,而臣衰,窃爱怜之,愿令得补黑衣之数,以卫王宫,没死以闻。”太后曰:“敬诺。年几何矣?”对曰:“十五岁矣。虽少,愿及未填沟壑而托之。”太后曰:“丈夫亦爱怜其少子乎?”对曰:“甚于妇人。”太后笑曰:“妇人异甚。”对曰:“老臣窃以为媪之爱燕后②贤于长安君。”曰:“君过矣,不若长安君之甚。”左师公曰:“父母之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反。’岂非计久长,有子孙相继为王也哉?”太后曰:“然。”
左师公曰:“今三世以前至于赵之为赵赵王之子孙侯者其继有在者乎?”曰:“无有。”曰:“微独赵,诸侯有在者乎?”曰:“老妇不闻也。”“此其近者祸及身,远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。今媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器,而不及今令有功于国。一旦山陵崩 , 长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后。”太后曰:“诺。恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘质于齐,齐兵乃出。
(节选自《战国策·赵策》)
[注]①长安君:赵太后幼子的封号。②燕后:赵太后女,因嫁给燕王,故称“燕后”。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今三世A以前B至于C赵之为赵D赵王之子孙E侯者F其继G有在者乎?
(2)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、客,指相对于“主”的外来人,也指寄居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。 B、向使,指如果、假使,与《六国论》中“向使三国各爱其地”中的“向使”词义不相同。 C、贱息,指卑贱的儿子,本文中是对别人谦称自己的儿子,与“犬子”的意思大致相同。 D、山陵崩,古代诸侯、帝王死亡的委婉说法,表明他们的死不同寻常。文中指赵太后去世。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、李斯以历史上缪公、孝公、惠王、昭王四位秦国国君任用客卿而富国强兵的史实为例,证明秦王驱逐客卿的做法是错误的。 B、触龙为儿子谋取职位,其目的是为了劝赵太后让长安君做人质,这一请求不仅没有遭到拒绝,还引起了太后的同情和共鸣。 C、燕后远嫁,赵太后握着她的脚后跟哭泣,之后又在每次祭祀的时候为她祷告求福,由此可见赵太后爱女儿是胜过爱儿子的。 D、李斯和触龙在进言一事上都存在困难:李斯本人属于被驱逐对象,而触龙要在赵太后已明确阻止大臣进谏之后再行劝谏。
(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
②愿令得补黑衣之数,以卫王宫,没死以闻。
(5)、李斯和触龙劝谏成功的共同原因是什么?请简要概括。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
宣纸是一片云
赵焰
汪丹休息了两天后,终于咬着牙攀登上了那座类似莲花的山峰。到了山顶之上,汪丹实在是累坏了,仰面朝天躺在大石头上,带着一身的酸痛和快意,以一种征服者的姿态畅望着面前高远、蔚蓝的天空。这一片天空跟山下的天空真是不一样,不仅颜色碧蓝如玉,还飘来飞去洁净、透明、丝丝絮絮的白云,它不像棉花垛,更有着丝绸般的润滑,甚至如鱼群一般灵动。汪丹突然觉得,自己本来就是广袤天地中的一缕云丝啊,现在,他真想一跃到空中,成为一小缕云丝。
痴痴感慨了一段时间之后,汪丹恢复了活力。这才想起母亲的教导,于是打开包裹,取出母亲留下来的天青色净瓶,定下心来,口中念念有词,希望将眼前的云彩收入瓶中。可是那些云一点也不听话,有的像草原上调皮倔强的羊群,有的像天空中自由自在的白鹤,怎么也不听自己的指挥。汪丹认真地瞄了一眼净瓶,只见里面雾腾腾的,只好盖上盖子,也不知道里面是否收集到了天空上的白云。
这时候月亮升了起来,头顶之上,一弯新月如钩,仿佛一蹦就可以攀上去似的。月光如水,白霜满地,山顶上一片晶莹透亮,宛如下了一层薄薄的雪一般。真是美啊!汪丹依依不舍地下山了,一边走,一边反复回头。突然间,汪丹发现石头的缝隙处,长有一排异常妖娆的植物,树叶的形状有些像楮树,可是跟楮树又不尽相同,颜色更绿,枝条更白,灵性更足,它们迎风招展,就像喜笑颜开跟自己打招呼一样。汪丹怦然心动,连忙踅回,折下一截树枝撕开皮一看,只见树皮坚韧洁白,纤维又细又密,分明是造纸的最好原料啊!
汪丹把这种植物命名为青檀,因为它看起来像黄檀树,可是又不一样。汪丹把青檀栽在了自己家中的小院子里,待长到三年左右时,汪丹开始收割枝条,在冬天的时候砍下枝条浸在山泉之中。几个月后,再用锋利的小刀将青檀皮剥下来,放入浸了石灰的池水中,随后,又对着不远处云雾缥缈的黄山,恭恭敬敬、五体投地叩拜,紧接着将净瓶打开,口中念念有词,将从黄山采集到的白云导入池中。待青檀皮轻度腐烂,捞出晾在山上,让其经受风吹雨打日晒。随后又将那些腐烂的树皮放入泉水之中,不断地搅动,看着它们如细小的云彩一样翻滚。最后,用竹帘将它们捞起,沥干水分,在墙壁上烘烤——就这样,经过无数次的反复试验,终于生产出了薄如蝉翼、美如白云一样的纸张。因为泾县所在地为宣城,尽管纸张有很多品种,可是汪丹化繁为简,称这种以青檀为原料的纸为宣纸。
当汪丹执着蘸着墨汁的毛笔试纸时,心提到了嗓子眼,差点就蹦了出来。笔尖甫一接触到冰肌玉骨般的纸张,敏感、细致和悠然,仿佛有神导引,仿佛本能释放,冥冥之中,会不自觉地运息调心,细品静穆三昧。于宣纸上,汉字的线条脱离了沉重,不再带有刀凿斧刻的深沉,变得舒展而柔韧,成了真正的活物,像水草一样摇曳多姿。汉字的优美形体,在纸页上自由地伸展腾挪,笔墨仿佛注入了神秘的因子,有插上翅膀的想象,会变成山峦、河流、树木。一切都变得清澈或清晰,墨水顺着青檀皮的纤维,变成花鸟,变成鱼虫,变成人物……当笔墨描绘大地之时,纸上就是天空;当笔墨凝聚成山峦之时,纸上便是云层;当笔墨演绎树林之时,纸上又是雾霭;当笔墨转成堤岸之时,纸上一下子成为河流……至于在纸上写字的感觉,更是行云流水、风和日丽、繁花盛开。可以是卵石铺地、自然相连;可以是扶老携幼、欢歌笑语……在宣纸上随意书写之时,与其说是在写字画画,更像是知己对饮、挚友倾谈,甚至可以说是进入一种“禅定之场”,不仅感受到万事万物的“形”,也感受到万事万物的“意”,甚至感受到万事万物背后的“象”。毛笔于纸上滑行,还有庄子所言“浮游”的感觉,以笔墨线条为扁舟,以宣纸为湖水,一条悠悠的线条,上达天宇,下至龙潭,一直可以追溯到宇宙洪荒、白云苍狗,探得龙鳞凤羽、羚羊挂角,不知蝶为人,还是人为蝶。汪丹终于释然:所谓的“天人合一”,就是道法自然,把人神万物一体化地平等看待,不需做过多的拆分,也不能厚此薄彼——这是汪丹从宣纸和笔墨中获得的领悟。
奇怪的是汪丹本人,在以青檀生产出了宣纸之后,或许是尽得天地之灵气,连容貌都大变样,少年时相貌怪异、举止粗笨,到了而立之年,反而变得眉清目秀、丰神俊朗、倜傥洒脱,既有“万钟于我何加焉”的雍容气韵,也有卓然挺拔的炯炯神采。一个人的气质,就是他的内心世界,此番汪丹脱胎换骨,明显是灵魂荡涤产生的功效。凡与艺术相拥的人,身上自然而然地会携有一种超脱宁静的灵性,这应是美的垂青和浸淫吧?汪丹终于明白了一个道理,那就是:苍天有眼,秋毫明察。其实老天什么都能看到,心亦如明镜。想到这,汪丹不由肃然起敬,转而感到恐惧——人真是太渺小了,就像这青檀树一般。唯一让人感到欣慰的是,渺小也有渺小的价值,也如这青檀树一样。
(有删改)
(1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )A、小说开头汪丹渴望变成一缕云丝,表现了汪丹对白云的喜爱和对生命独到的感悟。 B、小说中汪丹制作宣纸的过程耗时较长且程序繁杂,但因态度虔诚,终能一气呵成。 C、小说中汉字的优美形体与宣纸的洁白细密相得益彰,让汪丹感受到了书法的真谛。 D、小说结尾处汪丹容貌的变化,实则是因为艺术的影响而产生的气质与心境的变化。(2)、下列对小说艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、小说开头汪丹爬上高山、收集白云等情节,为下文发现青檀树作铺垫,也暗示了宣纸的来之不易。 B、小说通过丰富的想象,描写了汪丹在宣纸上书写时的画面,表现出了宣纸和书法背后的文化之美。 C、小说结尾处通过心理描写,表达了汪丹对于生命价值的理解,凸显了生命无常、把握当下的主旨。 D、小说在叙事过程中穿插了对白云、月色等自然景物的描写,既使抒情氛围浓郁,又让叙事节奏舒缓。(3)、李泽厚在《美的历程》中指出:“中国的书法美是活生生的、流动的、富有生命暗示和表现力量的美。”请结合本文对此作简要分析。(4)、小说的标题意蕴丰富,请结合全文谈谈你的理解。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
《红楼梦》的女性意识,主要是指某些女性对自身本体有一个自觉的认识,认识自我的生存意义,对生命有理想、有追求,认识内心有想做的事情,也认识到社会现实环境,思考外在现实能不能容许她自我意识得到发挥,实现她的愿望。现实或许不允许她完成愿望,会形成一种精神压迫以至于心理挫折,摧残自我存在的价值,造成负面的影响。在这种情况下,女性坚持自我信念,或完成自己的追求,或宁死不屈,赍志以终,这才是自我完成的女性意识。
曹雪芹作为《红楼梦》的作者,经历了十年写作,增删五次,而且书名也改了好多次。我们仔细想想,有一种焦虑不安在触动心弦,逼迫他思考,到底用什么样的书名才合适,才可以展现出他最想呈现的这些人物、这些角色,以及她们经历的惨淡人生。他提到“金陵十二钗”的时候,后面题诗一绝:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”他讲的“其中味”是什么?作者是心灵极其敏感的男子,他在身边的女性身上,发现了她们真实人生处境的“女性意识”。她们都对自身经历感受深切,都有自己向往的追求。或许这种感受尚未形成明确的愿望,也不能清楚地作为志向来表达,但深藏在内心辗转纠缠的思绪却是真实的。作者也同时发现,这些女子虽然内心有所向往,但真的是身不由己,完全不能左右身处的环境,甚至也不敢站出来控诉,以行动去改变她们的血泪经历。
曹雪芹以敏感的艺术心灵,发现了女性生存应有的自我主体性,并且通过艺术虚构,体现了这些女性自己无法清楚表达的主体性。在《红楼梦》中,每一个女性角色都有各自的特殊人格,在小说里因情节铺展的要求,展现程度不一,但是人人都是独特的血肉存在,都有自我的生存经历,都是真实的生命告白与见证。《红楼梦》特别突出“几个异样女子”,为她们的人生际遇抱屈,刻画了有血有肉有自我主体意识的女性,让我们体会女性在传统社会环境的挣扎,显示文学想象对人性与人生处境有相对超越的感知,反映了艺术的普遍性价值。
在这些女性所经历的社会环境中,传统文化的道德压制铺天盖地,但是书中突出了“几个异样女子”,她们内心有着自我的道德天平,总是无法与社会规约取得平衡。假如我们只浮泛地使用《红楼梦》的浅层话语,套用佛家说的“苦海无边”,那么能不能“回头是岸”?作者其实并没有给出明确的答案。一来是因为书稿没写完;二来是书中这些“异样”的女性角色,差不多都是遭遇比较凄惨的,总让人掬一把同情之泪,难以在艺术想象的境界中安顿她们受摧残的灵魂。总之,套上传统通俗的“苦海无边,回头是岸”,捞根稻草就是彼岸宝筏,让人觉得很不顺当,不禁猜想曹雪芹的心境也不可能稳当,是否会感到辜负了他笔下的“几个异样女子”?
我们读《红楼梦》,如何从“满纸荒唐言”中,体会作者的“一把辛酸泪”,知道他“痴”在何处,理解“其中味”呢?其实,作者的感慨,就大有深意,不能肯定如何让自己满意,也不能确定读者是否能够理解。他围绕着“几个异样的女子”,构筑了一个规模宏大的故事,后世读者能够体会并理解其中深意吗?这里牵涉读者接受的艺术参与,以及时空隔绝之后的文化阐释问题。二十世纪以来,《红楼梦》成为文学经典,一字一句都有专家学者的深入解读。现代读者阅读此书,不论男女,都知道这是不世出的经典,阅读体会很自然地就加入了对人类生命意义的关注与反思,不再是消闲性质的随手翻阅了。现代的人们,只要不是传统男性主导意识的信徒,都清楚地认识到《红楼梦》的女性角色有其“女性意识”,思考传统社会女子遭遇的情景,感受女性内心世界的波澜,由此而对人类生存产生更深刻的认识。
《红楼梦》呈现出苦海无边、幻海无涯,是因为作者受了佛道思想的影响,对人生的幻灭做了总结,感到世事无常,沧海可以桑田,看到人生现实有一定的虚幻性。世事的虚幻性让人痴迷,带来痛苦,这是传统文人作家习以为常的表述,跳出红尘好像就一切都解脱了。然而,要超越真幻的困扰,直面人生真真假假、虚虚实实的欢乐、挫折与悲哀,哪里是这么简单就可以“放下”的?我想,鲁迅极其不满高鹗续作的原因,是觉得贾宝玉最后在雪地里“光着头,赤着脚,身上披着一领大红猩猩毡的斗篷”,跪拜父亲之后,向红尘世界告别,未免装腔作势,又过于轻易而庸俗了。我们无法知道曹雪芹是否能够写出让自己满意的结局,不过现在的版本所展现的人生处境,已经是缤纷多彩、光怪陆离,通过一些女性角色的遭遇,也能显示我们所谓的“女性意识”。
(节选自郑培凯《重读〈红楼梦〉:曹雪芹笔下的女性意识》,有删改)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、《红楼梦》中自我完成的女性意识,来自于女性在被现实压制的情况下,对随之带来的精神压迫和心理挫折等负面影响的反抗。 B、曹雪芹发现书中的女子有自己独特的经历和追求向往,虽然不能称之为志向,但是她们深藏在内心辗转纠缠的思绪却是真实的。 C、曹雪芹通过不同情节塑造人物,展现“几个异样女子”的人生际遇与挣扎,显示了文学想象对人性与人生处境有相对超越的感知。 D、作者认为,曹雪芹创作时的内心可能是不安稳的,因为他并没有在书中明确提出女性内心道德与现实规约相平衡的办法。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、曹雪芹多次改书名的原因是他内心焦虑不安,想要找到最合适的名字,以更好地塑造那些具有“女性意识”的“异样女子”。 B、作者认为,后世的文学阐释深入,读者的艺术参与度高,现代读者在阅读《红楼梦》时都能够对人类生存产生更深刻的认识。 C、作者觉得曹雪芹写《红楼梦》时受到了佛道虚无思想的影响,在创作中体现出了他对人生幻灭、世事无常的迷茫和痛苦。 D、虽然鲁迅对高鹗续写的情节极其不满,但在作者看来,现行的全本《红楼梦》已经能够体现出本文所谓的“女性意识”。(3)、下列选项中的相关情节,不能作为论据来支撑材料观点的一项是( )A、王熙凤协理宁国府 B、贾探春兴利除宿弊 C、贾迎春嫁给孙绍祖 D、林黛玉哭诵《葬花吟》(4)、《红楼梦》原名《石头记》,又名《金陵十二钗》。有人认为“红楼梦”作为书名更合适。请根据材料,简要说明这一判断的理由。(5)、下面一段文字节选自《红楼梦》第一回。请据此并结合材料相关内容,简要阐释曹雪芹的“女性意识”。自又云:“……忽念及当日所有之女子,一一细考较去,觉其行止见识,皆出于我之上。何我堂堂须眉,诚不若彼裙钗哉?……编述一集,以告天下人:我之罪固不免,然闺阁中本自历历有人,万不可因我之不肖,自护己短,一并使其泯灭也。……虽我未学,下笔无文,又何妨用假语村言,敷演出一段故事来,亦可使闺阁昭传……”
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5、名句名篇默写(1)、孔子认为“礼”在国家治理中占据重要地位,在《侍坐》篇他笑子路是因为“ ,”。(2)、张孝祥是南宋豪放词的奠基人之一,其豪放词风在《念奴娇(洞庭青草)》中一览无余,“ , ”两句以北斗星为酒勺,请天地万物为自己的客人。(3)、杜牧《阿房宫赋》中以“ ,”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。(4)、苏洵在《六国论》中用“ , ”来形容诸侯的祖辈父辈拥有“尺寸之地”的艰辛。(5)、《谏太宗十思疏》中用对比手法说明竭诚待人和轻视他人会带来的不同结果的句子是:“ , ”。
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6、请把以下文言文翻译为现代汉语。(1)、我非爱财而易之以羊,宜乎百姓之谓我爱也。(2)、杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。(3)、是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。(4)、度义而后动,是而不见可悔故也。
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7、文言文阅读(1)、下列句子中不含通假字的一项是( )A、“如其礼乐,以俟君子” B、“失其所与,不知” C、“因击沛公于坐” D、“共其乏困”(2)、下列句子中不含古今异义的一项是( )A、“行李之往来” B、“下而从六国破亡之故事” C、“不推恩无以保妻子” D、“以为侵官、生事、征利、拒谏”(3)、对下列实词的解释正确的一项是( )A、“方六七十,如五六十”与“海内之地,方千里者九,齐集有其一”中的“方”意义不同。 B、“刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。”与“杀人如不能举,刑人如恐不胜”的“刑”意义不同。 C、“故幸来告良”与“缦立远视,而望幸焉”中的“幸”意义相同。 D、“今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏”与“今具道所以,冀君实或见恕也”中的“见”,意义不同。(4)、对下列实词的解释正确的一项是( )A、“虽欲强聒,终不蒙见察,故略上报”与“求人可使报秦者”中的“报”意义不同。 B、“失其所与,不知”与“与嬴而不助五国也”中的“与”意义不同。 C、“项伯乃夜驰之沛公军”与“杳不知其所之也”中的“之”意义相同。 D、“保民而王,莫之能御也”与“以御于家邦”中的“御”意义相同。(5)、对下列实词的解释不正确的一项是( )A、“人君当神器之重”与“当与秦相较”中的“当”意义不同。 B、“抚军大悦,以金笼进上,细疏其能”与“谏太宗十思疏”中的“疏”意义相同。 C、“固不如也,且为之奈何”与 “少年固强之”中的“固”意义不同。 D、“居则曰:‘不吾知也’”与“居为奇货”中的“居”意义不同。(6)、对下列实词的解释正确的一项是( )A、“童子六七人”与 “操童子业”中的“童子”含义相同。 B、“具告以事”与“具资诣问”中的“具”意义相同。 C、“朝济而夕设版焉”与“靡计不施,迄无济”中的“济”意义不同。 D、“距关,勿内诸侯”与“向使四君却客不内,疏士而不用”中的“内”的意义不同。(7)、对下列句子中加点字词的词类活用现象说法正确的一项是( )A、“越国以鄙远”与“既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之”用法相同。 B、“歌台暖响 , 春光融融”与“蚕食诸侯”的用法不同。 C、“日削月割”与“族秦者秦也”的用法不同。 D、“项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公”与“盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡”的用法不同。(8)、对下列句子中加点字词的词类活用现象说法不正确的一项是( )A、“以地事秦”与“不能独完”的用法不同。 B、“烛之武退秦师”与“李牧连却之”的用法不同。 C、“秋毫不敢有所近”与“后人哀之而不鉴之”用法不同。 D、“而心目耳力具穷”与“六王毕,四海一”用法不同。(9)、对下列特殊句式的说法不正确的一项是( )A、“斯亦伐根以求木茂,塞源而求木长者也”与“此非所以跨海内、制诸侯之术也”句式相同。 B、“某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷”与“申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣”句式相同。 C、“举所佩玉珏以视之者三”与“后秦击赵者再”句式不同。 D、“村中少年好事者驯养一虫”与“苟以天下之大”句式相同。(10)、对下列特殊句式的说法不正确的一项是( )A、“不吾知也”与“然则一羽之不举”句式相同。 B、“举地千里”与“我持白璧一双”句式不同。 C、“然而不王者,未之有也”与“夫晋,何厌之有”句式相同。 D、“若属皆皆为所虏”与“为国者无使为积威之所劫哉”句式相同。(11)、下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是( )A、盘盘焉 , 囷困焉 且焉置土石 B、骊山北构而西折 不敢言而敢怒 C、夫战,勇气也 予观夫巴陵胜状 D、盘庚不为怨者故改其度 爱其子,择师而教之(12)、下列文化常识表述正确的一项是( )A、“宗庙之事,如会同,端章甫”。“宗庙之事”指诸侯祭祀祖先的事。宗庙,天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。“国之大事,在祀与戎”,祭祀在古代是国家重要的政事。 B、“正宫”宫调之一。宫调,我国古代音乐以宫、商、角、变徵、徵、羽为七声,以其中任何一声为主,均可构成一种调式,凡以宫声为主的调式称“宫”,以其他各声为主的称“调”,合称“宫调”。杂剧的每一折,由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。 C、“惠王用张仪之计”,惠王,即秦惠王,战国时秦国国君,孝公之子,初号惠文君,后称惠王。他任用张仪为相,采取合纵策略,屡败魏、韩、赵、楚等国,降服巴、蜀,取得许多土地,使秦国更为强盛。 D、“初婚三四个月,适冬之望日”,“望日”指月光盈满时,即农历每月十五日,“既望”指望日的第二天。(13)、下列文化常识表述不正确的一项是( )
A“监生”,国子监生员的简称,指明清两代国子监(我国封建时代的中央最高学府)读书的人。清代乾隆以后,国子监只存空名,地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。
B“项伯者,项王之季父也。”古代兄弟姊妹间习惯以“伯(孟)”“仲”“叔”“季”排序,伯(孟)是老大,仲是第二,叔是第三,季是第四。“伯仲”两字连用,表示相差不多,难分高下,成语有“不相伯仲”“伯仲之间”。
C“项王项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增;沛公北向坐,张良西向侍”。室内宴会座次:最尊的座次是坐西向东(东向),次为南向,再次为北向,西向为侍座。主人一般坐东向西,所以称“东家”;最尊贵的客人坐西向东,称为“西宾”(也称“西席”)。
D“议法度而修之于朝庭,以授之于有司”。有司:因古代设官分职各有专司,故称“有司”,但“有司”并不是某个具体的部门,而是代指负有专责的官吏。
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8、阅读下面的文字,完成下面小题。
远山上的崖柏
妻子的糖尿病到了晚期,已经走不了路,有时一句话没有说完就睡着了。清醒的时候,她跟海芳说,也别治了,捱到几时算几时吧。海芳就骂她,你走了,我和孩子怎么办!以后的日子还长呢,咱得好好活。
海芳带妻子来到省城的医院,先是住在走廊里,等了两天,总算有了床位,搬进了病房。
病房里住满了病人和陪护家属,被压抑和痛苦填充,只有窗外几条梧桐的嫩枝,给这惨白拥挤的空间增添些许亮色。
靠近窗边住的也是一位妇女,跟海芳妻子年龄相仿,她的丈夫蹲在床边角落里,整日不声不响。
海芳下楼给妻子买饭,正要往回走,天上扯下淅淅沥沥的春雨,海芳拐进旁边的超市,买了把雨伞。海芳刚进病房,那个男人也买饭回来,他没有伞,外套被雨淋湿了一片。进屋后,男人把外套脱下,露出后背烂了一个大洞的破秋衣。
男人买回了四个馒头,一小份豆腐脑。他将一个馒头掰碎,丢进豆腐脑里,搅匀了,将妻子扶起,一勺一勺喂给她吃。妻子吃完后,男人用自己烂了的秋衣袖子帮她抹了抹嘴,然后蹲回角落去吃剩下的馒头,依旧是不声不响。只一会儿,三个馒头就被他吃进肚里。
海芳看得直愣怔,扶妻子躺下后,走过去说,兄弟,吃得饱吗?
男人站起来,黑脸上露出干净的笑,说,吃得饱呦,吃得饱。
海芳说,正好我要去吃饭,咱俩一块,好做个伴。
男人正要推迟,被海芳拉着手出了门。
走出病房楼,雨下得更大了,男人帮海芳撑着伞,一起走进雨里。
男人把伞整个罩住海芳,自己的身子露在外面。海芳不肯,男人说,没事,大哥,俺山里人身子骨强,这点雨根本不算啥,倒是你,淋了雨怕是会生病。
海芳心里暖暖的,快步走进医院门外马路边的小饭店,坐下来要了三荤一素四个菜。男人不住说太多了,会浪费的。
男人说,他叫程永林,家在洛宁县上戈镇。早年妻子在屋里烧炭,煤气中毒,落下了病根,前些日子眼看不行了,这才来省城的医院。
两个同病相怜的男人是不缺话题的,越聊越近乎,越聊越感慨。
程永林的妻子每天要测六次血糖,后来程永林不让护士测了,海芳问他为什么,他说光这一项,一天得百十块,他没那么多钱。
海芳就偷偷替他交了费,安排护士照常测。
程永林的妻子先出的院。程永林收拾好东西,走过来紧紧握住海芳的手,连说谢谢,说你帮着交钱的事我早知道了,人穷志短,现在要走了,才敢把感谢二字说出口。
海芳说,咱们同一个屋檐下住了半个月,早成了兄弟,不说客气话。我知道你身上没钱了,这五百块钱你拿着当路费。以后弟妹用钱的地方多着呢,等我回到家,再帮你想办法。
回到淮阳不久,海芳就张罗着找朋友为程永林捐钱捐物,把东西打包后寄到一个叫上坡子村的地方。不久,海芳会收到程永林的短信,程永林是半个文盲,海芳每次连猜带蒙,才看懂那些句子。再过些日子,就会有山核桃一类的东西从上坡子村寄过来。
妻子的病情稳定后,海芳决定跟朋友一起去一趟上坡子村。
下了高速,车子一头扎进豫西绵延的大山里,细细的柏油路像风中飘扬的丝带,汽车马达轰鸣,战战兢兢。
上坡子村在上戈镇南部浅山丘陵地区,这里山虽浅了些,却又深深陷入高山险岭的包围圈。柏油路到镇上就断了,往上坡村去的,只有一条泥石混杂的土路。路两边不见庄稼和田地,只有高高低低的侧柏、毛白杨、核桃树或野杏。
山坡上零星分布着村落,土屋土院,海芳想,上坡子村多半也是这个样子。正想着,朋友说到了。海芳抬头一看,前面山坡上有一级平地,平地上有一个村子,果然是土屋土院。
一位村民热情地在前面带路,一行人从村东走到村西,招出了整个村子的人,都说老程家来了山外的贵客。
程永林和他的老父亲、妻子,还有一双儿女,已经在门外等候了,看到海芳,慌慌张张迎过来,接过海芳带来的大包小包的东西。朋友的儿子把一个熊猫玩具塞到程永林女儿怀里。
走进院子,程永林指着低矮的砖屋,说去年政府给了五千块钱,起了这间新屋,他们一家才从屋后的窑洞里搬出来。
走进堂屋,只见环堵萧然,海芳一阵心酸,他到底没能想象出山里坚硬的贫穷。
程永林的父亲跟儿子一样,朴实憨厚,一双儿女也十分乖巧可爱。小女孩已经换上了海芳送的花裙子,躲在一边,紧紧抱着怀里的熊猫玩具,大眼睛里波光闪闪。
当阳光直照在挂在窝棚柱子上的鸡窝篮时,海芳起身要走。程永林和父亲拉住海芳的手,说什么也不肯。程永林扭头让妻子去捉鸡,海芳一听急了,说这可使不得,你这一家老小还指望着这几只鸡下蛋卖钱。
院子里有一丛灌木,海芳的朋友认出是崖柏,蹲下身来看。
程永林说,一丛草稞子,准备晒干当柴火烧,你们要是不嫌麻烦,就拿走吧。
海芳说,这个可值钱啊。
程永林说,这能值啥钱?山上到处都是。说完搬起崖柏,放到海芳汽车后备箱里。
海芳临上车前,硬塞给程永林两千块钱。
这一家人,跟着车,直送到村外的隘口。
回来的路上,朋友儿子突然说,抱布娃娃的那个姐姐跟我讲,她家的那棵小树,是她爸爸从很远的山上带回来的,她爸爸说,等带到镇上卖了钱,就让她去上幼儿园。
海芳慢慢把车停在山路边,摇下车窗,看着耸立在眼前的大山,点起一支烟。
一支烟没有抽完,海芳已经泪流满面。
(1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )A、海芳心地善良、乐于助人,陪护生病的妻子时,发现程永林只吃剩下的三个馒头,就邀请程永林到小饭店吃饭,并偷偷地为他交了医院里的费用。 B、程永林蹲到角落里“不声不响”,这一细节生动地刻画了山区农民憨厚、朴实的形象,突出了程永林不堪重负而悲观、绝望的精神状态。 C、程永林其实早已知道海芳对自己妻子的帮助,只是考虑到自己贫穷无法回报海芳,才没有说出来,在要出院时才向海芳表达了自己的感激之情。 D、小说先叙写朋友的儿子送玩具给程永林的女儿,再在小说结尾处借朋友儿子之口交代程永林的崖柏的真实用途,前后呼应,结构严谨。(2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说通过语言、动作、神态、心理等细节描写,生动地刻画了程永林这一外表沉默寡言、内心情感丰富的憨厚、朴实山区农民形象,给读者留下了深刻印象。 B、小说对程永林所住上坡子村周边交通、环境的描写具有多重作用,一方面突出了村民生活环境的恶劣,另一方面也间接交代了山区贫穷落后的一个重要原因。 C、小说语言简练传神,“他到底没能想象出山里坚硬的贫穷”,“坚硬”一词不仅突出了山区贫穷超出人们的想象,也强调了改变这种贫穷的难度极大。 D、小说借助海芳这个人物视角,让读者直接进入到视角人物的内心,通过视角人物的眼睛,非常自然的把故事中的其他人物和情节展现在读者面前,构思巧妙。(3)、全文有关崖柏的内容很少,作者却以“远山上的崖柏”作题目,为什么? -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
每当飞机失事,人们都急切地希望尽快找到黑匣子。特别是在机毁人亡的情况下,黑匣子更是成了唯一的关键“证人”。
黑匣子是由芬兰的一位航空工程师傅在二战时期发明的,其初衷是为了记录试飞过程中的各种重要数据。上世纪50年代澳大利亚工程师大卫·沃伦设计了一款“座舱通话记录器”,并开始试用于空难事故调查。到70年代末期,全球所有民航客机都安装了黑匣子。在西方文化中,黑色往往象征着灾难和不祥,但黑匣子的外壳一般都是鲜艳醒目的橙色或橘黄色。
现在的黑匣子,其实是两种飞行记录器的总体,一种是“座舱语音记录器”,另一种是“飞行数据记录器”。座舱语音记录器由拾音盒和记录盒组成。前者安装在飞机驾驶舱内,可以将舱内每个人的语言及与外界通信的音响信息全部接收,并转换为电信号,传送给记录盒。记录盒一般安装在不易损害、不易着火的飞机尾部。飞行数据记录器可以自动记录飞行过程中的各种数据,包括高度和速度,飞机的姿态、位置和航向,氧气和烟雾情况,各台发动机工作的参数,油料残量,油箱温度和液压系统情况,以及通讯系统的状况等各种资料。一般飞机能记录1000多项数据,大型喷气客机记录的资料则多达3000项。不过,造成飞机失事的可能性数不胜数,目前的飞机数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据。无论是哪种记录器,通常都安置在一个密封盒内。这个密封盒异常坚固,壁厚约0.64厘米,所用材质多为钛合金。它能排除磁场干扰,能在1100度的火焰中经受30分钟的炙烤,能承受2吨重的物体挤压5分钟,能承受海平面以下6069米的海水压力,能够在汽油、机油、油精、电池、酸液、海水中浸泡几个月。总之,它能在许多恶劣的条件下依旧安然无恙。所以,一般飞机失事后,黑匣子还是能完好无损,成为最关键的“证人”。
此外,黑匣子还装有超声波信标器,当它坠入水中,信标就会被激发,用37.5千赫的频率,每秒发出一次157-160.5分贝的超声波脉冲信号。其作用半径可达1.6千米。这种犹如心跳般规律的无线电波信号,就像黑匣子向人们“宣告”自己所处的方位。它即使坠入6000米深的海底,人们也可以用声呐探测到它的“声音”。
黑匣子一般由两个动力发生器驱动。一个是28伏特的直流电源,另一个是115伏特,400赫兹的交流电源,它们能连续30天发出信号。30天后,信号由强变弱,逐渐消失,虽然我们仍有可能通过水下扫描器、水下摄像机等设备找到黑匣子,但难度大大增加。
由于座舱语音记录器能循环记录最近两小时的信息,因而会给分析判断飞机失事的原因增加难度。以MH370事件为例,如果MH370从马方军用雷达屏幕上消失后又飞行了5个多小时,那么飞机突然偏离航线那一刻发生的戏剧性事件就无法通过黑匣子记录的数据进行还原,有些谜团依旧无法解开。
(选自《“黑匣子”在,希望就在》王瑞良)
材料二:
航空业旨在为人们提供安全、准点、舒适的运输服务,其中安全是飞行的底线要求。对一个从事航空工作的人而言,过硬的飞行技术是首要因素。高超的飞行技术可保证飞机在行驶过程中顺利安全的抵达目的地,完成航行使命。我国对飞行员的要求很高。在训练项目中,首先要对飞行员自身的身体体能进行严格的训练。其次,要对飞行员的心理素质和快速反应能力进行训练。最为重要的是,针对飞行的要素进行理论与实践相结合的训练,通过让飞行员了解固定翼飞机的构造及操作事项,训练其飞行技术。对飞行员自身而言,卓越的飞行技术可让其成为一名优秀的航空飞行员,飞行员拥有高超的飞行技术对自身和社会群众而言有着重要的意义。
飞机作为一个复杂的系统,当其处于一定的飞行状态时,飞机本身与机组人员、飞行环境共同组成一个更大系统,即“人—飞机—飞行条件”系统。飞机飞行安全主要是由这个大系统决定的,因此,决定飞行安全的主要因素是“人—飞机—飞行条件”三个组成部分,这三个因素中任何一个出问题或它们之间的关系出问题均会引起飞行事故。
人为因素主要是指人的错误对安全的影响,人不可能不犯错误,人的一切行为中都会出现差错和失误,所不同的仅是错误的严重程度和频率多少。在驾驶员的飞行模拟中,驾驶员模型的建立应考虑驾驶员过失、疏忽、策略、驾驶员决断。其中,驾驶员决断模型主要依据在特定情形中,根据驾驶员决策过程的分立、连续决策情况为基础建立模型。同时驾驶员模型中还应对控制操纵形式进行模拟,并模拟知觉启动和策略决定等级。
飞机本身影响飞行安全的主要原因首先是飞机故障,如机械系统故障(发动机、控制、起落架等)、机载软件逻辑误差。其次,是飞机设计中存在的缺陷。最后是飞行中飞机状态的变化,如飞机结构、重量、重心和惯量的变化。
飞行环境因素对飞行安全有着重要的影响,这些因素包括:结冰、风(包括大气紊流)、气象条件(温度、密度、气压等)、雨和雪、跑道条件(干燥、潮湿、结冰、形状和表面粗糙度等)。飞行环境主要是通过改变飞机的空气动力特性或使驾驶员产生误判导致飞行事故的发生。
在影响飞行安全的环境因素中,风(包括大气紊流)、雨、冰是影响空气动力的三个主要外界因素。风的主要表现为平均风、风切变与阵风的变化。对于飞机起降飞行,垂直突风对低空飞行安全影响最大,这是引起飞机颠簸的主要原因。下击暴流可能造成灾难性的后果。低空风切变严重影响飞机起飞、进场着陆阶段飞行安全。大中型民用飞机遇到风切变,由于飞机本身重量大、惯性强,在低高度往往缺乏足够的空间、时间进行机动和改出。如果遇到风切变导致空速突然减小,而飞行员又没有能立即采取措施,飞机就要掉高度,以致发生飞行事故。
结冰是飞机失事的最常见因素之一。由于各种型号飞机的结冰特性各不相同,应根据该型号飞机在对应不同结冰构型的全机气动力数据模拟飞机结冰特性。此外,在大雨的影响下,飞机的阻力系数会增加,失速迎角和最大升力系数会减小。
随着世界一体化发展与国民经济快速增长,我国航空业迎来了“持续、快速、健康”发展的新时期,航空安全问题将成为航空业发展的首要前提。
(选自《飞行安全技术影响因素及其作用机制研究》王文君、韩明,有删改)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、可以自动记录飞行过程中各种数据的黑匣子作为空难事故调查最关键的证人,其历史可以追溯到二战时期。 B、超声波信标器所发射信号的波段、频次、范围,保证了黑匣子在任何地方都能被探测到。 C、飞机数据记录器还不能记录所有的可用数据,是MH370飞机失事真相难以还原的主要原因。 D、飞机失事30天后,黑匣子发出的信号会由强变弱,逐渐消失,通过水下扫描器、水下摄像机等设备找到黑匣子的可能性越来越小。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的是( )A、影响飞行安全的“人的因素”,不仅强调飞行员的技术操控能力,而且强调提升飞行员的心理胜任力和理论素养。 B、飞行模拟训练比真实的飞行更有利于提高飞行员的驾驶技术,因为前者可以模拟飞机可能面临的各种紧急状况。 C、飞行环境是影响飞行安全的外部因素,如果飞行员飞行技术过硬,采取措施及时得当,就可以避免极端恶劣天气引发的飞行事故。 D、日趋完善的飞机自动驾驶系统,在一面减少人类操作错误、提高操作稳定性的同时,也可能使人类在重大紧急的飞行事件面前失去反应能力与控制权。(3)、结合材料内容,下列选项中不能作为材料二的支持证据的一项是( )A、纪录片《空中浩劫》依据官方报告、座舱通话记录、幸存者和专家访谈,辅以空难真人情景再现、动画模拟,追根究底,还原事实,把航空安全的网织得更严密。 B、1985年8月12日,日本航空123航班坠毁的原因在于七年前机尾一处隔板维修少了一排铆钉。 C、一位民航从业者说:空难不是单一环节出问题所致,而是多重因素累积。当几个环节的安全系数从绝对安全的“1”下降到“0.9”,多环累积起来,就会离“1”越来越远。 D、东航MU5735航空器飞行事故中的一部黑匣子已被送往美国华盛顿实验室进行破译,后者曾经成功破译过多起空难事故中的黑匣子,经验丰富,有能力在不损失数据的情况下完成破译。 -
10、阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中人们常常以“种树”喻“育人”,如成语“十年树木,百年树人”。柳宗元笔下郭橐驼的种树诀窍是“顺木之天,以致其性”,细细思忖,这又何尝不是育人之法呢?然俗语也说“小树要砍,小孩要管”。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
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11、阅读下面的文字,完成下面小题。
在地域辽阔的青藏高原,白色的雪山总是与蓝色的湖泊相伴。青藏高原不仅是雪山王国,①____,这里孕育着中国最为密集的湖泊群。在藏语中,“错”是湖的意思,因此到了青藏高原,大家不仅会常“犯错”,还会“一错再错”。②____,与印度板块与亚欧板块的聚合分不开。伴随着印度板块的一路“北漂”,远古时期的特提斯洋被一步步压缩,最后在青藏高原的隆升过程中慢慢消失,留下一个个相对低洼的大小盆地,蓄水后也便有了“一错再错”的湖泊群。
在青藏高原,除了用“错”,③____。在藏语中,“雍”是绿松石的意思,因此,“雍错”即为碧玉似的湖。比如普莫荬雍错,就是世界上海拔最高的躺在宁金岗桑和库拉岗日两大高峰的怀抱中仿佛一颗绿松石镶嵌在山南地区的一个大型淡水湖。
(1)、请将文中画框的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 -
12、阅读下面的文字,完成下题。
从前的日色变得慢/车,马,邮件都慢/一生只够爱一个人……
初遇木心的《从前慢》,是在那年夏天。几只早早醒来的小鸟,清脆的鸣啼一声更比一声欢,啄碎小区的宁静,也啄破我的梦。睡意渐无的我,随手抓起枕边书,就着窗外半明半暗的晨光,不期而遇这几行诗句,简洁,明净,轻盈,如飞雪。倏忽间,心微微一颤,一幅画在脑海里缓缓铺开:初冬的早晨,天色微亮,街角的早点小铺里,夫妻俩一个劈柴,一个添火,热腾腾的蒸汽飘浮空中。那载着远方信笺的马车打小镇的青石板上“哒哒”而来。可真是慢啊,从清晨到黄昏,从细雨霏霏到冬雪皑皑,待把秋水望穿,方才辗转抵达。洗净双手,展开信,一字一句地读,读到月下花渐眠,读到紧攥着那把夹在信里的钥匙,轻轻睡去。一切这般娴静美好。
(1)、下列句子中的加粗的“就”与文中“就着窗外半明半暗的晨光”的“就”含义一致的是( )A、哈哈,航子两手一夹,那只大龙虾只能乖乖的束手就擒。 B、昨天,在会议室里,他们就这个问题进行了激烈的讨论。 C、陕西人对蒜情有独钟,吃面,烤肉,泡馍,都得就着蒜。 D、她就着回家的便利把生日蛋糕送给了那个怯生生的小家伙。(2)、下列句子中画框的词语与文中画框的“月下花渐眠”,所用的修辞手法相同的一项是( )A、那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。波光里的艳影,在我的心头荡漾。 B、他说:“我眼前有座碾坊,有条渡船,我本想要渡船,现在就决定要碾坊吧。” C、那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀落落的有些黄毛的癞头。 D、微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(3)、文中画横线的句子有两处表述不当,请修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 -
13、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、归有光的《项脊轩志》以琐事寄情,细腻动人。如用“”这样一个轻轻的关门动作,饱含老祖母对孙子的关切、期许之情;又如写庭院中的树今日之模样,“”,寓睹物思人、悼亡念存之情。(2)、针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了两句来批评:“ , 。”(3)、成都是一座国家级历史文化名城,是古蜀国文明的发祥地。唐诗中出现该地名较多,请任意写出其中两句:“ , 。”
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14、阅读下面这首宋诗,完成下题。
夜登白帝城楼怀少陵先生①
陆游
拾遗白发有谁怜?零落歌诗遍两川。
人立飞楼今已矣,浪翻孤月尚依然。
升沉自古无穷事,愚智同归有限年。
此意凄凉谁共语?夜阑鸥鹭起沙边。
【注】①1169年12月,陆游被任命为夔州通判。在此之前,陆游因坚决支持北伐,受主和派排挤,已赋闲在家四年。任职夔州期间,陆游曾多次拜谒杜甫生前所到之地。
(1)、下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗歌首联交代了杜甫晚年流落巴蜀的生活状况,又表现出对其文学成就的高度赞美。 B、颔联“浪翻孤月”描写诗人登城所见之景,浪翻涛涌、孤月亦随波翻动,生动逼真。 C、颈联诗人纵览古今人事变迁,慨叹仕途得失进退,暗含了人生短暂应随遇而安之意。 D、这首诗的章法谨严,风格沉郁悲凉,尾联“凄凉”一词含意丰富,言有尽而意无穷。(2)、本诗尾联颇有特色,请赏析其艺术手法,并分析尾联所抒发的情感。 -
15、阅读下面的文言文,完成下列小题。
材料一:
凡追奔逐北,须审真伪。若旗齐鼓应,号令如一,纷纷纭纭,虽退走,非败也,必有奇也,须当虑之。若旗参差而不齐,鼓大小而不应,号令喧嚣而不一,此真败却也,可以力逐。法曰凡从勿敌人或止于路则虑之。
(节选自《百战奇略·逐战》)
材料二:
太宗为元帅以击薛仁呆,相持于折城,深沟高垒者六十余日。贼众十余万,兵锋甚锐,数来挑战,太宗按甲以挫之。贼粮尽,其将牟君才、梁胡郎来降。太宗谓诸将军曰:“彼气衰矣,吾当取之。”遣将军庞玉先阵于浅水原南以诱之,贼将宗罗睢并军来拒,玉军几败。既而太宗亲御大军,奄自原北,出其不意。罗望见,复回师相拒。太宗将骁骑数十入贼阵,于是王师表里齐奋。罗大溃,斩首数千级,投涧谷而死者不可胜计。太宗率骑二十余直趣折以乘之,仁呆大惧,婴城自守。将夕,大军继至,四面合围。诘朝,仁呆请降。
既而诸将奉贺,因问曰:“始大王野战破贼,其主尚保坚城,王无攻具,轻骑腾逐,不待步兵,径薄城下,咸疑不克,而竟下之,何也?”太宗曰:“此以权道迫之,使其计不暇发,以故克也。罗睢恃往年之胜,兼复养锐日久,见吾不出,意在相轻。今喜吾出,悉兵来战,虽击破之,擒杀盖少。若不急蹑,还走投城,仁呆收而抚之,则便未可得矣。且其兵众皆陇西人,一败披退,不及回顾,散归陇外,则折自虚,我军随而迫之,所以惧而降也。此可谓成算,诸君尽不见耶?”诸将曰:“此非凡人所能及也。”获贼兵精骑甚众,令仁呆兄弟及罗等领之。太宗与之游猎驰射,无所间然。贼徒荷恩慑气,咸愿效死。
(节选自《旧唐书·太宗本纪》)
(1)、材料一中画框的部分有三处需要断句,请用铅笔勾选相应位置。法曰A凡从B勿怠C敌D人E或止F于路G则虑之。
(2)、下列对材料中加粗词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、薄,指迫近,与《陈情表》中“日薄西山”的“薄”意思相同。 B、竞指竟然,与《项脊纤志》中“何竟日默默在此”的“竟”意思相同。 C、相,表示动作偏指一方,与《孔雀东南飞》中“仰头相向鸣”的“相”意思不同。 D、及,指赶得上、比得上,与《离骚》中“及行迷之未远”的“及”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、面对敌军败逃,不要急于追击,要先通过军旗是否整齐,鼓声是否协调等来判断真伪,再采取相应措施。 B、唐太宗率军与薛仁果在折城相持多日,面对敌军精兵来犯,太宗高筑营垒,按兵不动来挫败敌军气势。 C、贼将因缺粮前来投降,唐太宗立即出击,与庞玉在浅水原里应外合,使宗罗全军溃败,死伤不计其数。 D、唐太宗获得贼寇很多精锐骑兵,仍令薛仁果兄弟及贼帅宗罗等率领,太宗与他们游猎骑射完全没有隔阂。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①太宗率骑二十余直趣折以乘之,仁杲大惧,婴城自守。
②贼徒荷恩慑气,咸愿效死。
(5)、简要说明太宗率轻骑“追奔逐北”的原因。 -
16、阅读下面的文字,完成下题。
力量
李娟
牛最喜欢吃葵花花盘,尤其是附在花盘最表层的那层葵花籽。别说牛,连我们人都觉得好吃。
在北方,谁家不出一两个嗑瓜子落下的“瓜子牙”(门牙带小豁口)?然而,最想不通的是,连我这样不爱嗑瓜子的,都是个“瓜子牙”!我真的不喜欢嗑……全都怪瓜子太香了。虽然不喜欢,但一嗑就停不下来。只好嗑啊嗑啊,瓜子从左边嘴角喂进去,瓜子皮从右边嘴角涌出来……
连我家赛虎都喜欢葵花籽!春天一连补种了好几茬种子,剩下的种子被我妈随便堆到床下。赛虎这家伙一有空就钻进去,窸窸窣窣地,吃得香喷喷。但它不会嗑瓜子,便连瓜子壳一起嚼巴嚼巴吞下。我妈看着不忍心,一有空,便帮它剥,边剥边骂:“干了一天活,还得伺候一条狗!”每剥完一小把,把瓜子仁儿撮在手心任赛虎舔食。看它吃得高高兴兴,便也高高兴兴。
如此贫瘠的土地,却生出如此香美的食物。这么一想,就觉得必须得赞美土地的力量。
虽然其中也有化肥的力量。但化肥只能依从土地的意志而作用于植物。人类甚至可以研究出无土栽培技术,却不能更改生命成长的规则。这种规则也是大地的意志。
我妈不喜欢化肥。她年轻时读书的专业是农业,她的老师曾告诉她和她的同学,施加化肥是急功近利的做法,虽然一时增收保产,但如此持续不到三十年,土地就会被毁去。她常念叨:“已经三十年了,已经三十年了啊?”不知是忧虑,还是疑惑。
我不知“土地被毁去”具体是什么概念,但是我却见过“死掉的土地”。地面坚硬、发白。田埂却依然完整,一道挨着一道,整齐地、坚硬地隆起。于是整块地看上去像一面无边无际的白色搓衣板。上面稀稀拉拉扎着好几年前残留的葵花残秆。也被太阳晒得发白。我猜这是不是因为过量施加化肥,因为不合理灌溉,因为盐碱化,因为各种透支等原因被废弃了的耕地。
虽然戈壁滩本身也是硬地,但却是生态系统完全正常前提下的硬。戈壁滩再荒凉,也会覆盖稀薄的植物。尽管这些植物完全混入大地的色泽和质地,看上去黯淡、粗拙。
可眼下这块地,却是极度不自然的硬。表层板结得异常平整光洁,寸草不生,毫无生气。
像一块死去的皮肤,敷在大地的肉身之上。
我妈总是说:“这要是自己的地,还不心疼死了!要是自己的地,哪舍得这么种!”是啊,只有土地的主人才真正做到爱惜土地吧?世世代代依附土地而生的人,才能真正体谅土地。
我无数次感慨北方大地的贫瘠。虽然耕种过的土地看上去都差不多,又整齐又茂盛。但再看看野地便知端晓——南方野外四季常青,植物浓密;而北方野地植被极为脆弱稀薄,看上去荒凉又单调。可是,就算是力量再单薄的土地,对生存于此的人们来说,也是足够应对生存的。如果没有我们这些掠夺者的话。
这片大地已经没有主人,所有耕种于此的人全是过客。我们只租用此处一年或两年三年。为了满足我们的生存需要,我们只能无视基本耕种原则,无尽地勒索,直到土地死去。
那时,我们的租期也到了。
我们眼下租用的这块地就是一块已经连续种了三年葵花的地。按理说该停种了,养两年地再接着种。长期种植同一种作物,而且是油葵这样消耗巨大的作物,不但损害地力,也会影响产量。
再加上去年冬天的罕见暖冬,早在今年年初,“旱情已成定局”的消息就已经四处流传了。
可我妈还是决定顶着各方面压力再种一年。
河水依赖不了了,她便全赌在雨水上。只因她听当地上了年纪的哈萨克老人说,纳吾尔孜节(春分日)那天若下了雨,将预示全年雨水丰足。果然,这一年的雨水极多,三天两头洒一阵。可是,雨水多的同时,风也多……往往雨还没洒几滴,乌云就被大风吹散。雨很快偃旗息鼓。尽管损失惨重,甚至放弃了一块土地,但眼看着河边这块地总算冲出枪林弹雨挺到了最后一刻,我妈还是很欣慰的。
当我一圈一圈绕着葵花地赶牛,保卫最后的胜利果实,累得大喘气,心里便想:大地的付出已经完全透支,我们必须用自身的力量填补。
葵花收获了。虽然一百多亩地才打出来二十多吨葵花籽,但满当当的四百多个袋子堆在地头,看在眼里还是令人喜悦。
可一时半会儿却怎么也雇不到搬运的工人。
收葵花的老板一再表示时间紧张,不能再等了。于是我妈和我叔【注】一咬牙,自己上。收购葵花的车没法完全开到地边,离了还有三十多米。四百多袋,两人扛了两百多个来回三十多米距离,只算负重距离的话,每人共计走了六七公里。也就是说,这老两口把二十多吨的葵花籽挪动了三十多米。或者说,两人各扛一只五十公斤的麻袋,走了六七公里路。好吧,又省了两百块钱工钱。可是我叔的高血压……还有我妈的低血压……
眼下这些从金灿灿转变为黑压压的财富啊,不但榨干了大地的力量,也快要把这夫妻俩榨成渣了。
(选自《遥远的葵花地》,有删改)
【注】叔叔:当地人对父亲的习惯称呼。
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、葵花是北方边地常见的经济作物,葵花籽也是北方人包括牛、狗等一些动物都喜欢吃的食物。 B、人们施加化肥是急功近利的做法,表面上能增加收入、保证产量,实则更改了生命成长的规则。 C、土地之所以会死去,是因为人们在耕种过程中无视基本的耕种原则,导致土地板结,寸草不生。 D、文中用“冲出枪林弹雨”形容葵花生长过程,表现了这块土地种植葵花的艰难和人们耕种的不易。(2)、下列对文本相关内容的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、文章开头以轻松有趣的“嗑瓜子”的话题引入,正文部分探讨的却是事关生存的严肃主题。 B、文中将南方野地的植物与北方野地的植被对比,使读者对北方土地的贫瘠有更直观的感受。 C、全文多处采用简短且富有力量的句子,为叙事带来了一种紧迫感,强化了作者的嫉愤之情。 D、文末运用大量具体的数字,反复强调老两口搬运葵花籽的重量和距离,体现了劳动者的艰辛。(3)、请结合文本,分析文章标题“力量”的内涵。(4)、作者笔下的“我妈”是一个矛盾的形象,请结合文章找出她矛盾的表现,并分析这样写的用意。 -
17、阅读下面的文字,完成下题。
小壹同学在网站上查阅“批判性思维”相关资料时,读到了布鲁克菲尔德这本《批判性思维教与学》,下面是该书的部分图书目录、试读内容以及读者评论。
第一章——什么是批判性思维?
批判性思维挽救了我的生活发现假设
批判性思维到底是什么?为什么要批判性思考?
哪些假设需要批判性思考?
假设不分对错,只论是否适宜小结
第二章——跨学科的批判性思维不同学科的共同之处
五大思想渊源
小结
第三章——如何学习批判性思维
批判性思维是一种社会学习如何示范批判性思维?
具体经验,困境迷惑,循序渐进小结
图书目录(部分)
试读内容
大多数学生都认为,小组学习是最有趣的学习方式,这一说法出现在大部分问卷中。约80%的学生声称,小组学习中那些切中要害的问题让他们受益最深。似乎当同伴指出来的时候,学生更能发现假设和新的角度。他们生动地描述了被同伴提问一些从未考虑过的问题时的情形,从同伴对自己观点的反馈和提出的不同角度当中,他们学到了很多。不论是从它的预测性还是反复出现的频率来看,这一发现都值得引起注意。一节又一节,一次又一次,一年又一年,学生不断地告诉我,正是通过小组学习中的同伴交流,才让有时十分抽象的批判性思维有了血肉,更容易让人理解。
考虑到通过深度自省来认识自己的动机、假设和世界观有多难,若说批判性思维是一种社会学习,也就不那么让人吃惊了。认识假设是一项困难又矛盾的任务,没有几个人能靠自己来完成,不论我们以为对自己的认识有多准确,都难免是在用自己的思维框架来认识自己的思维!这就像一条狗试图咬住自己的尾巴,抑或一个人试图在壁镜里看到自己的后脑勺。某种意义上,我们都是囚徒,被困在自己的认知框架中,被我们的思维左右着。
我们不加批判地接受一些假设,这些假设左右着我们的行为,而这些行为又反过来肯定这些假设是正确的,最后形成一个自我肯定的循环。要辨别我们的假设,需要从不同的角度反思自我及自己的行为,根深蒂固的假设对我们的影响太深,很难通过自我意识认识清楚。
然而,借助朋友和同事来认清自己的假设,也存在一个问题:你找到的镜子常有着跟你相同的假设。这时,同他们交流只会形成一个封闭环,不断肯定同样的偏见和刻板印象。就像我们倾向于读一些跟我们意见一致或我们觉得亲切的作者所写的书一样,我们也倾向于找一些跟我们态度一致或熟悉我们的态度的同伴,人们极少有意通过一些跟我们意见相左甚至动摇我们既有信念的书籍、会话或做法,来进行反思。因此,作为老师,在设计小组学习活动时,要确保你设计的活动能提供一些让学生感到吃惊的信息、问题或思考角度。
系统地找出假设常被人们有意地避免,以免带来什么后果。没有人想知道自己相信了那么久的观念竟然是歪曲的、错误的,可如果把它变成一个共享的过程,尤其是当看到别人在寻找假设和新角度时也是痛苦万分的时候,一切就容易接受得多了。学生大体上认为,被同伴提问或提出不同的解决办法比由老师提出来得更舒服。这背后有两个原因:首先,同伴更可能用接近学生经验的用语和例子来提出问题或指出新角度,所以,用学生熟悉的语言提出的问题和角度更容易被接受和准确理解。作为一名60多岁的老教师,对我来说,用学生容易接受的例子和语言越来越难。要是60岁的我和18岁的学生有着一样的生活方式,看一样的电视节目,喜欢一样的音乐,使用一样的社交媒体,反倒让人觉得吃惊了。
另外一个原因是权力分配不同,并不是说权力分配在学生之间不重要,恰恰相反,种族、阶级和性别差异在学生小组中也一样重要。学生之所以试图掌控整个小组的组员合作,要么是因为他对话题感兴趣,要么是因为他是个自大狂,乐于倾听与自己一致的观点。换作是一个老师告诉你要质疑自己的假设,或者你忽略了一个重要的角度,再或者你忽视了某条信息的重要性,这比听一个最自大、自吹自擂的同学说这些更可怕。
最后,我想强调一下细心组织小组学习活动的重要性。我说批判性思维是一种社会学习的时候,有一个限定条件。据学生反映,最有效的学习活动是那些一开始就把基本准则说清楚、理解清楚,把焦点放在批判上的活动。社会学习绝非闲谈或者散漫的对话,而是让学生认真地相互倾听,相互提问,揭开假设,提供新的思考角度或想法。
能实现上述目标的社会学习,有两种组织形式:情景分析和批判会话。这两者都运用了同样的批判性思考方式——寻找假设、考虑如何检验假设,最后找到看问题的不同角度。两者都受益于参与者给出的不同答案和建议,但两种练习的强度明显不同,后一项强度更大的练习有着严格的基本准则,确保同伴在给出批判性反馈的同时,不会随意评判别人。
读者评论
作者讲述了自己作为一位倡导批判性思维的教育者的个人经历。他的洞见和诚恳的讲述是宝贵的、有趣的。
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、小组学习被多数学生认可,因为这种学习的方式趣味性强,而且让学生收获也很大。 B、我们习惯用自己的思维框架来认知自己的思维,所以很难靠自己来认识自己的假设。 C、设计活动时提供新颖的信息、问题或思考角度,是小组学习活动有效性的首要保证。 D、相比于老师的质疑和提问,学生可能更容易接受被同伴提问或提出不同的解决办法。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、从文本内容看,“试读内容”应该选自第三章第一节《批判性思维是一种社会学习》。 B、人的行为受到假设的影响,如果不能对假设加以批判,就很难真正养成批判性思维。 C、批判性思维的学习可通过不同学科或不同形式来实现,但都应遵守循序渐进的方法。 D、批判会话有严格的基本准则,练习强度明显大于情景分析,效果也要优于情景分析。(3)、下列做法中,不符合作者所主张的“小组学习”理念的一项是( )A、学习《劝学》时,老师将本节课的讨论主题明确为:在AI迅速发展的今天,我们是否还需要“博学而日参省乎己”。 B、学习《过秦论》时,小壹和同学们展开了激烈讨论,他提出了这篇文章“以叙代议”不符合“论”的写法的观点。 C、学习《鸿门宴》时,小壹和朋友讨论了项羽丰富的人物形象特征,如项羽刚愎自用且优柔寡断,缺乏战略眼光。 D、学习《边城》时,老师用同学们熟知的“情绪价值”一词启发同学们思考:你从文中感受到了怎样的情绪价值。(4)、结合原文谈一谈,为什么小组学习有助于培养批判性思维?(5)、本书作者在《前言》中写道:“我试着以一种亲切、放松的方式来写这本书,”请结合上述材料分析这一特点是如何体现的。 -
18、阅读下面的材料,根据要求写作。
这则漫画材料所讽刺的不仅是“刚出壳的鸡”,而类似的事情也许曾发生在你身上或身边。请自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:不要脱离漫画的内容及含意范围作文,不得套作、抄袭,不得透露考生信息。
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19、阅读下面的文字,完成下面小题。
村庄里骤然骚动起来,传出 A 说话的声音,男人女人们站在街巷里观赏大火的奇观。火焰像瞬息万变的群山,时而千仞齐发,时而独峰突起;____,____,____;火焰像恣意狂舞着的万千猕猴万千精灵。人们 A 地看着自己送进白鹿仓里的麦子顷刻变成了壮丽的火焰。黑娃站在窑垴的崖畔上观赏自己的杰作,小娥半倚在他的臂弯里。村里传来士兵们 A 的嚷嚷声,拗口聱牙的河南口音听来愈觉别扭,逼赶人们去救火。士兵们忽视了村子外头崖坎下的窑洞,只在村庄里打门叫户厉声吆喝。黑娃跑回窑洞挑起两只木桶,挣脱了小娥的阻拦:“我到跟前去看看热闹。”他从村子中间的大涝池挑了两桶水,夹在担桶和端盆的男人们中间,走过村巷走过白鹿镇街道就无法前进了,大火 A 得人的脸皮疼痛,滚滚浓烟呛得人睁不开眼睛,于是就把水随地泼掉挑着空桶往回走。那火已经无法扑救。赤臂裸腿的人根本无法靠近火堆一步。被烧着的麦粒弹蹦起来,在空中又烧着了,像新年时节夜晚燃放的焰火。大火烧到天亮,耀丽的光焰使东原上冒起的太阳失去魅力。
(1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A、嘈嘈杂杂 痛心疾首 垂头丧气 炙烤 B、窸窸窣窣 痛心疾首 气急败坏 炙热 C、嘈嘈杂杂 幸灾乐祸 气急败坏 炙烤 D、窸窸窣窣 幸灾乐祸 垂头丧气 炙热(2)、比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(3)、仿照文中画波浪线的句子,续写一个句子,要求结构相似,语意完整连贯,逻辑严密。 -
20、语言文字运用 Ⅰ
近段时间,一位视频博主频频出圈。他行走于世界主要城市街头,靠一身“东北大花”服饰以及巧妙的短视频构思,斩获一大批粉丝,吸引了大波流量。
“东北大花”并非一种花卉,最开始是那些具有形象化概括能力的网民,给东北地区过去一款常见布料取的绰号。这款布料色彩大胆、特点鲜明,多以鲜艳的红色打底,点缀着绿叶、怒放盛开的牡丹花和灵动飘逸的凤凰,再辅以叶子的黄色勾边,让人过目不忘。
①“东北大花”在全媒体时代的出圈,②对整个东北地区文化辨识度与影响力的提升大有裨益。③东北地区具有厚重的历史文化底蕴,④多民族在白山黑水之间持续不断地汇合,⑤让这片土地拥有了区别于中原地区的历史文化特点。⑥可以说“东北大花”在一定程度上具有东北文化标识的功能。⑦其中的“东北”二字框定了这一标识的地域范围,⑧“大花”传递了浓烈、火热、奔放与豪放也契合东北人的性格。⑨这也是“东北大花”之所以受人喜欢的原因之一。
对“东北大花”带来的这一波“泼天流量”,我们在努力保持住它热度的同时,也理应将东北文化中的闪光点传播出去。
(1)、下列句子中的“于”与文中加点的“于”,意义和用法相同的一项是( )A、当然,这两个小孩子,根本不同于解除武装的俘虏。 B、他看着我们下棋长大,但却青出于蓝,下得比我们好。 C、老师鼓励我们要勇于探索新的道路,千万不可步人后尘。 D、真正的修养永远都在半道上,与宇宙共振,于永恒中生存。(2)、文中第三段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。