• 1、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、千百年来,城市曾如一颗颗明珠般闪烁在文人的笔端:在三吴都会,柳永感受到了“市列珠玑,“。”的豪奢之气;在淮左名都,姜夔面对着扬州城春风十里“”的景象。
    (2)、成语“顾影自怜”是望着自己的影子,自己怜惜自己的意思,形容孤独失意的样子。《陈情表》中李密用“。”两句也形象地写出了其孤独的情境。
    (3)、《老子》第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的两句是:“”。
  • 2、阅读下面唐诗,完成小题。

    断句

    刘昶

    白云满鄣来,黄尘暗天起。

    关山四面绝,故乡几千里。

    诏问山中何所有赋诗以答

    陶弘景

    山中何所有,岭上多白云。

    只可自怡悦,不堪持赠君。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、两首诗均为古体五言诗,用语自然质朴,内容上一写边塞奇景,一写隐逸美景。 B、“四面绝”写出守边战士处境的艰险,使“故乡几千里”更增加了思归而不得的悲怆。 C、从第二首诗的题目和内容可知,此诗应是陶弘景隐居之后回答皇帝诏书所问而写。 D、“只可自怡悦,不堪持赠君”以傲然的态度表明不为皇帝效力的风骨,洒脱不羁。
    (2)、张若虚的《春江花月夜》中有“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁”。请依次简析刘诗、陶诗、张诗中“白云”的特点及意蕴。
  • 3、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    至暮夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟.鼓.不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无.射.也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”

    事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。

    (节选自《石钟山记》)

    材料二:

    今年秋七月既.望.,因督学至其邑,偕老人高嵩等诣北钟山。山皆大石,侧立于江滨,高可千余丈。左有观音阁,阁有小轩,适临钟石之上。老人与寺僧宏鋐指予曰:此北钟山也,山以是名。乃由阁后履崭岩,触荆榛,蛇行而上。有亭曰“白云”,盖顶也,仅可容二三人。凭阑一望,小孤、五老、香炉、二祖、五祖诸峰,如拱如抱,皆屏列于左右,江水南来而清,湖水西出而浊,或汇于此。而后朝宗于海灏瀚汪洋无际远涵天碧近漾岚光。悠然之景,可以游览得,而不可以笔舌状。返而登岸,径造钟石之下,俯而观之,石皆罅穴,水落风息,不能钟鸣。

    九江复回,与进.士.梅君愈及老人乘舟至其处,风怒浪急,舟不能舣。乃上阁之小轩,聆之,诚噌吰如洪钟然,余石无此声。郦元之纪,苏公之辨,良足以破千古之疑矣。次日,诣南钟山,山下亦有观音阁,临大江。左右石壁如北钟山,其景则不如,右石中缺十余丈。老人寺僧曰,此南钟石也。苏公有记刻其上。正统十四年已巳,石裂而仆于水,形迹尚新。详察南北诸石,下俱穴窍,风水搏之,皆能有声,何独此石以钟名?盖诸石负土而侧立,下虚而背实,故其音浊,惟此石突然特立于水中,中空而下虚,故其音如洪钟焉。李渤乃欲以斧斤考击而辨其清浊,则疏矣。然疑苏公当时所游乃港口,稍南之景,方有石如猛兽奇鬼,森然欲搏人者。杨次山所谓“真山从作假山看”者,正此谓也。且遇恐即回,南北钟山恐未到也,故其景不见称于文。

    (节选自章潢《游石钟山记》)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给 1 分,涂黑超过三处不给分。

    而后朝宗 A 于海 B 灏瀚 C 汪洋 D 无际 E 远涵 F 天碧 G 近 H 漾岚光

    (2)、下列对材料中相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、钟鼓是编钟、乐鼓等乐器的统称,我国是礼仪之邦,钟鼓是我国古代重要礼乐器,其中钟,又叫编钟,多为青铜制,盛行于春秋战国直至秦汉。在后来的发展中,钟鼓可指乐器,可指音乐,也可代指富贵。 B、古代以月相表示时间和日期,“既望”指农历每月十六日,“望”即“望日”,指农历每月十五日。此外,古人用“晦”表示初一,用“朔”表示月末,这些均和月相有关。 C、无射,周景王时所铸的钟名。我国古代重音乐的教化作用,音乐中有“十二律吕”之说,“十二律吕”中阴阳各六律,合称“十二律”,“无射”除是钟名之外,也是其六阳律之一。 D、古代科考顺序是院试、乡试、会试、殿试。院试是县级考试,中后为“秀才”;乡试是地方和省级考试,中后为“举人”;会试是全国级考试,中后为“贡士”;殿试在会试后,由皇帝亲自主持考试,中后为进士。
    (3)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、《石钟山记》是宋代文学家苏轼写的一篇游记,全文详述了出游之缘由、见闻和感想,其结构独特、行文曲折、修饰巧妙、语言灵活。 B、苏轼与长子深夜乘舟“至绝壁下”,大石侧立如猛兽奇鬼,栖鹘闻人声惊飞,鹳鹤若老人咳笑,生动形象地写出了环境的阴森恐怖。 C、关于石钟山得名的缘由,章潢与苏轼都反对李渤用敲打石头辨别其声音的清澈或混浊,但都认同郦道元关于石钟山声如洪钟的记载。 D、在游南北石钟山时,章潢发现南钟山和北钟山都有观音阁,并且南北石钟山左右石壁、临江景色都一样美,且风水搏之,皆能有声。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。

    ②乃上阁之小轩,聆之,诚噌吰如洪钟然,余石无此声。

    (5)、苏轼与章潢在探究石钟山声音成因时有相同处,也有不同,请分别加以概括。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    三三

    沈从文

    杨家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。堡子位置在山弯里,溪水沿到山脚流过去,平平的流到山嘴折弯处忽然转急,因此很早就有人利用到它,在急流处筑了这座石头碾坊。而这碾坊,不知从什么时候起,就叫杨家碾坊了。

    从碾坊往上看,看到堡子里比屋连墙,嘉树成荫,正是十分兴旺的样子。往下看,夹溪有无数山田,如堆积蒸糕,因此种田人借用水力,用大竹扎了无数水车,用椿木做成横轴同撑柱,圆圆的如一面锣,大小不等竖立在水边。这一群水车,就同一群游手好闲的人一样,成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱着意义含糊的歌。

    一个堡子里只有这样一座碾坊,所以凡是堡子里碾米的事都归这碾坊包办,成天有人轮流挑了仓谷来,把谷子倒到石槽里去后,抽去水闸的板,枧槽里水冲动了下面的暗轮,石磨盘带着动情的声音,即刻就转动起来了。于是主人一面谈着一件事情,一面清理到簸箩筛子,到后头上包了一块白布,拿着个长把的扫帚,追逐着磨盘,跟着打圈儿,扫除溢出槽外的谷米,再到后,谷子便成白米了。

    到米碾好了,筛好了,把米糠挑走以后,主人全身是灰,常常如同一个滚到豆粉里的汤圆。然而这生活,是明明白白比堡子里许多人生活还从容,而为一堡子中人所羡慕的。

    凡是到杨家碾坊碾过谷子的,都知道杨家三三。妈妈十年前嫁给守碾坊的杨,三三五岁,爸爸就丢下碾坊同母女,什么话也不说死去了。爸爸死去后,母亲作了碾坊的主人,三三还是活在碾坊里,吃米饭同青菜小鱼鸡蛋过日子,生活毫无什么不同处。三三先是望到爸爸成天全身是糠灰,到后来爸爸不见了,妈妈又成天全身是糠灰,……于是三三在哭里笑里慢慢的长大了。

    妈妈随着碾槽转,提着小小油瓶,为碾盘的木轴铁心上油,或者很兴奋的坐在屋角拉动架上的筛子时,三三总很安静的自己坐在另一角玩。热天坐到有风凉处吹风,用包谷秆子作小笼,冬天则伴同猫儿蹲到火桶里,剥灰煨栗子吃。或者有时候从碾米人手上得到一个芦管作成的唢呐,就学着打大傩的法师神气,屋前屋后吹着,半天还玩不厌倦。

    这磨坊外屋上墙上爬满了青藤,绕屋全是葵花同枣树,疏疏的树林里,常常有三三葱绿衣裳的飘忽。因为一个人在屋里玩厌了,就出来坐在废石槽上洒米头子给鸡吃。在这时,什么鸡欺侮了另一只鸡,三三就得赶逐那横蛮无理的鸡,直等到妈妈在屋后听到鸡声代为讨情时才止。

    这磨坊上游有一潭,四面有大树覆荫,六月里阳光照不到水面。碾坊主人在这潭中养得有几只白鸭子,水里的鱼也比上下溪里多。照一切习惯,凡靠自己屋前的水,也算是自己财产的一份。水坝既然全为了碾坊而筑成的,一乡公约不许毒鱼下网,所以这小溪里鱼极多。遇到有不甚面熟的人来钓鱼,看到潭边幽静,想蹲一会儿,三三见到了时,总向人说:“不行,这鱼是我家潭里养的,你到下面去钓罢。”人若顽皮一点,听到这个话等于不听到,仍然拿着长长的竿子,搁到水面上去安闲的吸着烟管,望到这小姑娘发笑,使三三急了,三三便喊叫她的妈,高声的说:“娘,娘,你瞧,有人不讲规矩,钓我们的鱼,你来折断他的竿子,你快来!”

    母亲就从没有照到女儿意思折断过谁的竿子,照例将说:“三三,鱼多咧,让别人钓吧。鱼是会走路的,上面总爷家塘里的鱼,因为欢喜我们这里的水,都跑来了。”三三照例应当还记得夜间做梦,梦到大鱼从水里跃起来吃鸭子,听到这个话,也就没有什么可说了,只静静的看着,看这不讲规矩的人,究竟钓了多少鱼去。她心里记着数目,回头好告给妈妈。

    有时因为鱼太大了一点,上了钓,拉得不合式,撇断了钓竿,三三可乐极了,仿佛娘不同自己一伙,鱼反而同自己是一伙了的神气,那时就应当轮到三三向钓鱼人咧着嘴发笑了。但三三却常常急忙跑回去,把这事告给母亲,母女两人同笑。

    有时钓鱼的人是熟人,人家来钓鱼时,见到了三三,知道她的脾气,就照例不忘记问:“三三,许我钓鱼吧。”三三便说:“鱼是各处走动的,又不是我们养的,怎么不能钓。”同一件事情,对待不同,原来是来人讲礼,三三也讲礼。

    钓鱼的是熟人时,三三常常搬了小小木凳子,坐到旁边看鱼上钩,且告给这人,另一时谁个把钓竿撇断的故事,到后这熟人回到磨坊时,把所得的大鱼分一些给三三家。三三看着母亲用刀剂鱼,掏出白色的鱼脬来,就放到地下用脚去踹,发声如放一枚小爆仗,听来十分欢乐。鱼洗好后了,揉了些盐,三三忙取麻线来把鱼穿好,挂到太阳下去晒。到有客时,这些干鱼同辣子炒在一个碗里待客。母亲如想到折钓竿的话,将说:“这是三三的鱼。”三三就笑,心想着:“怎么不是三三的鱼?潭里的鱼若不是我照管,早被村里看牛孩子捉完了。”

    三三如一般小孩,换几回新衣,过几回节,看几回狮子龙灯,就长大了。

    (有删改)

    文本二:

    优秀的传统思想与文化是一个民族在漫长的发展过程中生产生活经验的积淀,也是人在处理各种社会关系中智慧的凝结。她滋养着人的精神,涵养着人的灵魂,是民族的根脉和魂脉,也是人心的归宿。正因为如此,许多优秀的文人墨客不断用文学的方式表达着对这种思想与文化的热爱、赞美和依恋。沈从文就是这样的一位作家,即便在传统思想与文化式微时期,他的小说也能让人感受到苍凉的唯美和源自历史深处的魅力。

    (1)、下列对本文相关内容和主题的理解,不正确的一项是( )
    A、文章开篇的环境描写,介绍了杨家碾坊及其周边的环境——溪水流经,村庄兴旺,山田连畴等,既勾勒了人物活动的空间,又为下文的情节展开作了铺垫。 B、碾坊这个意象凝聚着匠心,在小说中有重要作用,它与人们的生活息息相关,从一个侧面反映了传统社会中人们的生活方式,也有力地表现了三三母亲的思想性格。 C、三三在杨家碾坊成长,热天有凉风,有包谷秆作的小笼;冬天有火桶,有栗子吃……,过着非常幸福的生活,作者通过她意在表现传统思想与文化的无穷魅力。 D、作者描写了来潭边钓鱼的人,他们性格不同,三三对他们态度也不同,这样的情节设置,赋予了故事更多的生活气息,也使人物鲜活立体,增强了作品的表现力和感染力。
    (2)、下列对本文艺术手法和特点的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、这篇小说十分重视衬托手法,文章以环境衬托人性和人情,用次要人物衬托主要人物。可以衬托让这篇小说的相关人物形象更加突出。 B、语言风格是作家重要的写作素养。这篇小说的语言质朴而凝练,生动而形象,委婉中有着典雅的古风,让人在字里行间感受到了汉语别样的韵味。 C、小说叙述视角在增强表达效果上具有独特作用。本文以儿童视角抒写,使文章充满童趣,如“常常有三三葱绿衣裳的飘忽”,“梦到大鱼从水里跃起来吃鸭子”,让小说的表达效果更加突出。 D、铺垫手法是小说常用手法,它可使前后的结构更为紧凑,有利于人物塑造、情节设置和主题表达。本文开始的溪水即为后文的碾坊劳作、三三家养鸭、别人来钓鱼等情节作好了铺垫,对于刻画人物、表达主题都起到了积极的促进作用。
    (3)、.小说中的人物形象具有多种内涵,他可能是某个阶层的典型代表,也可能是生活中多个人物思想性格的聚合,还可能是某种文化或社会理想的化身。请你概括并分析小说中母亲这一人物形象。
    (4)、文本二言:沈从文用文学的方式,表达着自己对优秀传统思想与文化的热爱、依恋和赞美。请你结合本文一,从小说角度对此作分析。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    西双版纳,中国唯一一块热带雨林。这里特有的植物和生态环境,对于植物学者来说,有着不可抗拒的吸引力。典型的热带雨林生态系统,让西双版纳成为众多高校进行生物学专业野外实习的必选地点。今天的西双版纳,很多雨林都变成了人工橡胶林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改变着。植物不仅仅为人类提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物,更是使我们的生活节奏不断变快。 

    在我们去探索植物是如何让世界快速运转之前,我们先来回顾一下植物让地球封冻的历史,植物对地球的影响并不仅仅是让物种变得更繁盛,植物也有可能按下地球生物圈的“暂停键”。

    地球之所以有适于生物生存的温度,还多亏了像二氧化碳这样的温室气体。有了这些温室气体的保护,地球就像被装进了一个“玻璃房子”。如果二氧化碳的浓度急剧降低,就像拆掉了温室顶棚上的玻璃板,让屋子外边的暴风雪闯进来。到那个时候,我们的地球就该改名叫“雪球”了。对现有的生物来说,这样的变化绝对是一场灭顶之灾。 

    在距今 3.7 亿~3.5 亿年前的泥盆纪末期,出现了高达 30 米的陆生植物,它们强大的光合作用能力,使大气中的氧气含量一路飙升到地球有史以来的最高值,而二氧化碳含量则跌至谷底。二氧化碳浓度的降低削弱了温室效应,加快了热量的散失,地球生命不得不在低温中煎熬。

    与此同时,由于高大的陆生植物的活动,陆地上的岩石变得支离破碎,很多矿物质随着河水流入了海洋。海洋中的藻类植物得到了梦寐以求的矿物营养,于是它们大量繁殖,死亡后沉入海底,相当于把更多的二氧化碳封存了起来,这就把地球保温层彻底破坏了。结果,习惯了温暖生活的生物集体阵亡。

    在这起大灭绝事件中,全球有 3/4 的物种都永远离开了这个世界。这是地球生命遭遇的一次重击、生物圈的萧索持续了数千万年。但这也留下了丰厚的遗产:富氧的大气有助于动物的体型增大和新陈代谢加快,充足的氮磷元素为肌肉、骨骼和大脑的发育提供了原料。当新时代来临,动物将演化出更庞大的躯体、更强韧的力量和更复杂的行为,它们将上演更加精彩的故事。如果没有这样的转变,也许今天地球的海洋里还满是奇虾和三叶虫这些奇形怪状的生物,而人类祖先能不能生存下来也都是未知数。

    植物“老板”的力量远不止于此,它们不仅能决定生物生命世界的走向,也能改变人类历史的进程。工业革命发生在英国或许并不是偶然,这也与上亿年前的植物变化密切相关。

    在课本里,工业革命的技术进步被大写特写,如蒸汽机、纺纱机、电灯、电报,但是大家有意无意地忽略了一点,如果没有煤炭这种能源的支撑,上述一切的发明都是零。如果英国的地面之下没有埋藏这些煤炭,那么工业革命发生在什么地方,人类的历史进程如何,这些都未可知。而这些煤炭是植物“老板”在 2 亿年前就准备好的。

    今天使用的煤炭主要形成于石炭纪,石炭纪正是因为产生的煤炭多而得名。那个时候的地球是巨型昆虫的天下,一只蜻蜓就够做一道大荤菜了。这是因为大气中的氧气实在是太多了,那二氧化碳都去哪儿了呢?都被植物储存在自己的身体里了。按照这个逻辑,地球上的二氧化碳会越来越少,氧气会越来越多,但是这样的情况并没有发生。这都得感谢那些小真菌、大真菌,正是它们孜孜不倦地啃木头,二氧化碳才得以释放到空气中,这就维持了地球上碳的循环。但是在石炭纪早期,出了一件大事儿,植物开始合成木质素,这种化学物质不仅能让植物的身板硬挺,还能防备真菌的侵袭。就好像是在三文鱼肉块里加了很多鱼刺,如果不清除干净,真菌根本没办法下嘴啊。奈何那时的真菌,就像今天的欧美朋友一样,根本无法应对带刺的草鱼、鲤鱼、胖头鱼,于是导致亚洲鲤鱼大泛滥。而石炭纪的真菌啃不动木头,再加上火山爆发、地壳沉降等地质运动导致了大量的植物遗骸积累了下来。这些积累下来的煤炭为人类文明发展提供了重要的能源。

    随着人类社会的飞速发展,我们需要的能源也越来越多。中国国家统计局数据显示,2018 年,中国原煤产量 36.8 亿吨(25.8 亿吨标准煤),同比增长 4.5%;原油产量 1.89 亿吨(2.7 亿吨标准煤),同比下降 1.3%;天然气产量 1602.7 亿立方米(2.13 亿吨标准煤),同比增长 8.3%。将视野投向全球,2019 年,全世界每天消耗的包括生物燃料在内的各类液体燃料需求总和达到 1 亿桶!但这显然不是人类能源需求的极限,因为我们还没有冲出太阳系,走向全宇宙。人类对于能源的需求只会越来越大。在一次性能源总量有限的情况下,开发可再生能源就成了人类发展的必由之路。到目前为止,虽然人类在核能和光伏能源技术上都取得了巨大进展;但是,较低的能源转化效率和较高的初期投入,仍然是困扰这些新能源大规模发展的瓶颈。破解瓶颈的路径在何方?人类再次将目光投向"捕捉阳光"能力强大的植物身上。学者预测,人类使用的机器的能源“口味”也将由植物来决定,就如同工业革命时期的蒸汽机需要煤炭,第二次工业革命后的内燃机需要石油。在未来,植物或将再次成为推动世界快速运转的新动力。

    (摘编自史军《植物塑造的人类史》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、“暂停键”在文中指类似于泥盆纪末期地球生物物种因生态环境的变化不再繁盛的现象。 B、“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一样的温室气体在地球表层形成的适宜生物生存的环境。 C、“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是具有强大光合作用能力的高达 30 米的陆生植物。 D、“口味”在文中指人类所使用的机器的能源类型,煤炭和石油就是不同“口味”的能源。
    (2)、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
    A、西双版纳拥有典型的热带雨林生态系统,这一系统决定了今天西双版纳雨林生活改变的速度和方向。 B、如果没有英国丰富的煤炭能源支撑,工业革命也就不会有蒸汽机、纺纱机、电灯、电报等科学发明。 C、2018 年我国各种类型能源消耗有增有减,但总体上呈增长趋势,这说明我国能源开发工作成效显著。 D、人类未来对能源的需求会越来越大,从植物身上开发可再生能源或是人类解决能源问题的重要途径。
    (3)、下列不符合作者关于未来新能源发展观的一项是( )
    A、改变植物纤维素的微观结构为作为汽油添加剂的乙醇发酵提供更多更廉价的糖,这样,种植高粱的农田可能变成生物“油田”。 B、藻类大量繁殖消耗大量氧气,导致水质恶化和藻类死亡,但停止供应培养某些藻类所需的氧,可让其间歇性地产制少量氢气。 C、培育能在贫瘠土地生长的芦竹,一次种植可连续收割 15~20 年,这种芦竹通过热转化工艺可以转化为大量的氢气、天然气等。 D、杂交技术培育出的一种白杨树,可伐后再生,新枝越长越多,科学家利用其叶片的颤动,能持续提供大量电能。
    (4)、请结合文本,简要概括石炭纪时期煤炭形成的几个关键性阶段。
    (5)、5 月 22 日是国际生物多样性日,学者史军给我校“阳光生物学社”提出一个探究性的问题:对于生物生命世界和人类历史发展来说,植物分别扮演着怎样的角色?请结合文本谈谈你的看法。
  • 6、阅读下面的材料,根据要求写作。

    本套试卷语言文字运用Ⅱ材料提到的“懂得低头,才能出头”的道理,对当代青少年很有启发。青少年正处于桀骜不驯的时期,很多人不肯低头,不愿放低姿态处事,这常常使他们或不被认可,或遭人排挤。

    请结合以上材料写一篇作文。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    低头是一种能力,它不是自卑,也不是怯弱,它是清醒中的嬗变。有时,稍微低一下头,或许我们的人生路会更精彩。懂得低头,才能出头!

    要学到新东西,要不断进步,   ①   。只有懂得谦虚的意义,才会得到别人的教诲,才会处处受人喜爱。有时,稍微低一下头,或许我们的人生路会更加精彩,我们的能力也会有所长进。一个人活在世上,就必须时刻记住低头。大师们提供的“记住低头”和“懂得低头”之说,就是要我们记住:不论你的资历、能力如何,在茫茫人海里,你只是一个小分子,无疑是渺小的。当我们把奋斗目标看得很高的时候,   ②  

    在生活中保持低姿态,把自己看轻些,把别人看重些。其实,我们的生活又何尝不是如此。那些怀才不遇的人,往往看不到别人的优秀;愤世嫉俗的人,往往看不到世界的美好;只有敢于低头并不断否定自己的人,才能够不断汲取教训,才会为别人的成功而欣喜,为自己的不足而自省,才会在挫折面前发愤努力。谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们知道的、了解的只是汪洋中的一滴;而别人,在某一方面肯定有值得你学习的东西。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (2)、文中画波浪线的部分,如果改写成“低头是一种能力,它是不自卑,不怯弱,是清醒中的嬗变”,语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
    (3)、下列句子中的“我们”和文中画横线的“其实,我们的生活又何尝不是如此”中的“我们”意义和用法相同的一项是(    )
    A、我们不了解情况,把人家结婚被子也借来了。 B、我们的时代将以怎样的面貌被历史书写取决于每个人的表现。 C、我们先得向杰作表明自己的价值,才会发现杰作的真正价值。 D、你是什么意思?亏你还会再来见我们。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “五一”假期,游客出行需求持续高涨。向着旅游资源开、向着旅游需求开、向着旅游体验开,具有“一线多游、夜行日游、移步换景”等特点的旅游专列,受到游客追捧。不只是“五一”,今年以来,铁路部门开通了赏花专列、踏青专列、研学专列等,方便游客出行。在旅途中,游客感受到的不仅有沿途的人文风情,还有自然美景,享受着优越的服务,这使得旅程本身也成了一种别具趣味的体验。越来越多的游客选择坐上旅游专列去“打卡”,“铁路+旅游”的深度融合,让“诗和远方”触手可及。

    串联起美景的同时,旅游专列还锚定不同群体的多元化需求,量身打造具有个性化的服务体验,让旅途更为安心、丰富。伴随研学游持续火爆,将现场教学、实践体验等融于一体的研学专列拓展了研学的趣味性和便利性,受到广大学子和家长的欢迎。在广铁集团“我的韶山行”红色旅游专列上,中小学生体验了一次“移动思政课”。列车在车窗、板壁、宣传框、桌面等各处,都精心布置了红色旅游研学宣传标识。每一个车厢都配备了一名专业的研学导师,带领同学们一起学习分享红色故事、红色诗词和红色歌曲,让同学们在乘车途中就能学到红色知识。

    (1)、文中画波浪线句子存在两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可增删少量词语,但不得改变原意。
    (2)、“移动电话”是指可以在较广范围内使用的便携式电话,与固定电话(座机)相对。请据此解释加点的“移动思政课”的含义。
  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、小明在写作以保家卫国为主题的征文时,引用陆游《书愤》中“”两句,描绘壮怀激烈的战斗场面,抒发克敌制胜的豪迈之情。
    (2)、在《陈情表》中,作者向晋武帝陈述自己与祖母相依为命的近况,如果没有祖母抚养,他“”;如果自己现在离开祖母,则“”。
    (3)、老师布置了一篇以“梦”为话题的写作片段,小刚想引用一些带有“梦”字的诗句来增加文化底蕴,他想到了“”两句诗。
  • 10、阅读下面唐诗,完成小题。

    送魏万①之京

    [唐]李颀

    朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。

    鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。

    关城②树色催寒近,御苑③砧声向晚多。

    莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。

    【注】①魏万:唐肃宗上元元年(760)进士。尝居王屋山,号王屋山人,是盛唐诗人李颀的晚辈朋友。②关城:指函谷关和潼关。③御苑:宫中林苑,代指长安。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A、诗人先点明送别的时间是早晨,地点是黄河边,“初渡河”以拟人手法写出初秋时节的萧瑟气氛。 B、颔联不但对仗极工,诗意也向前发展了一步,诗人用“不堪”以加重征人的满心愁苦之情。 C、颈联,树色催寒,砧声晚响,一静一动,视听结合,将平常景物写得有情有感,甚是生动。 D、诗人语重心长地告诫魏万,不要在繁华热闹的长安城里沉湎于行乐,以致蹉跎岁月,一事无成。
    (2)、本诗颔联描写的意境历来为人称道,请作简要赏析。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    太宗初即位,中书令房玄龄奏言:“秦府旧左右未得官者,并怨东宫及齐府左右处分之先己。”太宗曰:“古称至公者,盖谓平恕无私。丹朱、商均,子也,而尧、舜废之。管叔、蔡叔,兄弟也,而周公诛之。故知君人者,以天下为公,无私于物。朕与公等衣食出于百姓,此则人力已奉于上,而上恩未被于下,今所以择贤才者,盖为求安百姓也。用人但问堪否,岂以新故异情?才若不堪,亦岂以旧人而先用?今不论其能不能,而直言其嗟怨,岂是至公之道耶?”

    贞观二年,太宗谓房玄龄等曰:“朕比见隋代遗老咸称高颎善为相者遂观其本传可谓公平正直 , 尤识治体,隋室安危,系其存没。炀帝无道,枉诛夷,何尝不想见此人,废书钦叹!又汉、魏已来,诸葛亮为丞相,亦甚平直,尝表废廖立、李严于南中。立闻亮卒,泣曰:‘吾其左衽矣!’严闻亮卒,发病而死。故陈寿称:‘亮之为政,开诚心,布公道,尽忠益时者,虽仇必赏;犯法慢者,虽亲必罚。’卿等岂可不企慕及之?卿等若慕宰相之贤者,则荣名高位,可以长守。”玄龄对曰:“臣闻理国要道在于公平正直,今圣虑所尚,诚足以极政教之源,尽至公之要,囊括区宇,化成天下。”

    刑部尚书张亮坐谋反下狱,百官多言亮当诛,惟殿中少监李道裕奏亮反形未具,明其无罪。太宗既盛怒,杀亮。俄而刑部侍郎有阙,令宰相妙择其人,累奏不可。太宗曰:“吾已得其人矣,往者李道裕议张亮云‘反形未具’,可谓公平矣。当时虽不用其言,至今追悔。”遂授道裕刑部侍郎。

    (节选自《贞观政要·公平第十六篇》)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    朕比见隋代A遗老B咸称高颎C善为相者D遂观其本传E可谓公平F正直

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、东宫,常指太子所居之宫,文中的“东宫”与《陈情表》中“当侍东宫”的“东宫”均代指太子。 B、见,在古文中常表被动,文中“枉见诛夷”与《归去来兮辞并序》中“遂见用于小邑”的“见”含义相同。 C、竟,最终、最后,文中的“竟”与《项脊轩志》中“何竟日默默在此”的“竟”含义不同。 D、怠,文中是懈怠、怠慢的意思,与《种树郭橐驼传》中“故病且怠”中的“怠”含义相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、唐太宗面对房玄龄关于秦府旧部下未得官职而埋怨的上奏,举了尧废丹朱、舜废商均之事来说明君主要以天下为公、不存偏私之心。 B、唐太宗认为用人要看是否有能力,而不能看关系的亲疏远近,如果只因旧部下有怨言,不看能力就加以委任,是不公平的。 C、唐太宗借廖立、李严两人因诸葛亮去世而伤心病亡的故事,强调做官要坚守公平正直的品格,这样才能富有人格魅力,受人尊敬。 D、唐太宗虽然当时没有采纳李道裕关于张亮谋反证据不足的上奏,却看到了李道裕对公平正直的坚守,后来任命其为刑部侍郎。
    (4)、把文中画横线的句子及课内句子翻译成现代汉语。

    ①俄而刑部侍郎有阙,令宰相妙择其人,累奏不可。

    ②吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?

    (5)、唐太宗发出“何尝不想见此人,废书钦叹”感慨的原因是什么?
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    鉴赏家

    汪曾祺

    全县第一个大画家是季陶民,第一个鉴赏家是叶三。

    叶三是个卖果子的,他专给大宅门送果子,到了什么节令送什么果子都是一定的。他卖果子从不说价,买果子的人家也总不会亏待他。他的果子不用挑,个个都是好的。他的果子都是原装,四乡八镇,哪个园子里,什么人家,有一棵什么出名的好果树,他都知道,而且和园主打了多年交道,熟得像亲家一样了……

    立春前后,卖青萝卜。“棒打萝卜”,摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏,白得像一团雪,只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃,红的像珊瑚,白的像玛瑙。端午前后,卖枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜:鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣,卖葡萄。重阳近了,卖梨:河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥,还有一种叫作“黄金坠儿”的香气扑人、个儿不大的甜梨。菊花开过了,卖金橘,卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后,卖栗子、卖山药(粗如小儿臂)、卖百合(大如拳)、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去,配架装盘,书斋清供,闻香观赏。

    不少深居简出的人,是看到叶三送来的果子,才想起现在是什么节令了的。

    叶三五十岁整生日,老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了,他们养得起他。

    叶三有点生气了:“嫌我给你们丢人?我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人,我也得卖果子。”

    季四太爷即季陶民。他大排行是老四,城里人都称之为四太爷。

    叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱,他给季陶民送果子是为了爱他的画。

    季陶民有一个脾气,画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。

    叶三搜罗到最好的水果,总是首先给季陶民送去。

    季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报,一来就是半天。季陶民画的时候,他站在旁边很入神地看,专心致志,连大气都不出。有时看到精彩处,就情不自禁地深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画,他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外,他很愿意有这样一个人在旁边看着,他认为叶三真懂,不是假充内行,也不是阿谀谄媚。

    季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬,实在不得不去的,他也是到一到,喝半盏茶就道别,因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。

    叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季陶民画完了画,钉在壁上,自己负手远看,有时会问叶三:“好不好?”

    叶三大多能一句话说出好在何处。

    季陶民画了一幅紫藤,问叶三。

    叶三说:“紫藤里有风。”

    “唔!你怎么知道?”

    “花是乱的。”

    “对极了!”

    季陶民提笔题了两句词:深院悄无人,风拂紫藤乱。

    季陶民最爱画荷花。有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季陶民一高兴,画了一幅墨荷,好些莲蓬。画完了,问叶三:“如何?”

    叶三说:“四太爷,你这画不对。”

    “不对?”

    “‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨色也深,这是红荷花的莲子。”

    “是吗?我头一回听见!”

    季陶民于是展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗:

    红花莲子白花藕,

    果贩叶三是我师。

    惭愧画家少见识,

    为君破例著胭脂。

    季陶民送了叶三很多画,都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画,说:“这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,——有上款不好卖。”叶三说:“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖!”

    十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子,但是他四季八节,还四处寻觅鲜果,到季陶民坟上供一供。

    季陶民死后,他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画,都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说:“不卖。”

    有一天有一个外地人来拜望叶三,因为是远道来的,叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚,要了清水洗了手,焚了一炷香,还先对画轴拜了三拜,然后才展开。他一边看,一边不停地赞叹:“喔!喔!真好!真是神品!”

    客人要买这些画,要多少钱都行。

    叶三说:“不卖。”

    客人只好怅然而去。

    叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季陶民的画和父亲一起装在棺材里,埋了。

    一九八二年二月二十八日

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(    )
    A、小说塑造的叶三为人勤快,诚实守信,阅历丰富,对绘画艺术有热情。如果不卖果子而去当一个画家,可能也会很出色。 B、季陶民最讨厌听人谈画且很少应酬,但对叶三另眼相看,体现出他率性而为的名士风范,也衬托出叶三的鉴赏功力和真诚态度。 C、叶三能看出季陶民所画墨荷不妥,不仅与其果贩的身份相符合,也体现出他敏锐的观察力与独到的鉴赏力。 D、本文为读者展现了叶三和季陶民的友谊,而结尾处季陶民的画和叶三一起被埋,有价值的东西被毁灭,带有浓厚的悲剧意味。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A、从情节和结构看,很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索、强烈的冲突、波澜起伏的情节,甚至很难概括出一个故事梗概,颇有散文的特征。 B、本文第三段按照时序用各色水果勾勒出了一幅当地的四季风物图,表现出适意、淳朴的生活,也暗含“风俗即人”的理念。 C、写季陶民“画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果”,看似闲笔,却与叶三送果的情节相呼应,同时也推动了情节的发展。 D、本文没有惊心动魄的故事,只择取叶三卖果赏画等零散片段,以舒缓的笔触还原生活细节,体现汪曾祺淡而有味的创作风格。
    (3)、小说结尾“他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季陶民的画和父亲一起装在棺材里,埋了”,这一结局前文多有铺垫,请对相关细节作出梳理。
    (4)、汪曾祺曾说:“我想把生活中美好的东西、真实的东西、人的美、人的诗意告诉别人,使人们的心得到滋润,从而提高对生活的信念。”请从人物美、人情美两个角度中任选一个角度,探究你从本文感悟到的“美”。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    中国古代数学的发展,应该起步于对数的认识和记数方法的形成。在古代中国,数字的产生究竟始于何时,现在无从考证。可以肯定的是,在传说中的“结绳记事”年代,古人已经有了数的概念,其对应的时期应该在文明产生之前。现在的问题是我们无法找到明确的考古依据,以此确定其具体年代。在目前已知的古代遗存当中,半坡遗址一些器物上的刻画符号,很可能与数字有关,但那也只是今天人们的一种猜测。现在我们可以肯定的是,在殷墟出土的商代甲骨文中,已经出现了数字的具体记录,包括从一到十以及百、千、万,最大的数字是三万。从这些数字中,可以看出古人的记数法——十进位值制。十进位值制这种记数法的发明,是古代中国人对世界文明发展的一大贡献。

    与发明十进位值制记数方法相应的是,古代中国人还发明了一种十分重要的计算方法——筹算。筹算完成于春秋战国时期,是以算筹作工具的一种数学计算方法。根据《汉书·律历志》的记载,算筹是一种长六寸、直径一分的小圆竹棍。古人在用算筹表示1~9九个数字时,有纵横两种摆法,为减少算筹使用,其中5~9这五个数字则以上方摆一个纵横相反的算筹代替五个算筹。0这个数字则以空位表示。再用它们依据纵横相间的方式组合表示一个数:在个位、百位、万位、百万位等摆纵式,在十位、千位、十万位、千万位等摆横式。在明确了算筹的摆放方法之后,就可以根据一定的规则,利用算筹进行加减乘除、开平方以及其他的代数计算了。

    后来在筹算的基础上又发展出了珠算。珠算明代时在中国得到了普及,取代了筹算。筹算虽然退出了历史舞台,但它的痕迹直到现在仍然存在,在日常生活中的“筹划”“统筹”等词语身上,仍然可以看到历史上筹算的影子。珠算较筹算更为快捷方便,因而使用范围也更加广泛。快捷的计算工具对人类社会的发展来说太重要了,正因为如此,国外曾有人把算盘称为中国古代的第五大发明。珠算的影响及其重要性由此可见一斑。

    十进位值制的记数方法、以算筹作工具的数字计算方法,这些是先秦时期中国人在数学领域取得的重要成果。而中国古代数学体系的形成,则要等到汉朝,是以《九章算术》的出现为标志的。《九章算术》的确切作者已很难考证,它大概完成于汉代,是在《算数书》《周髀算经》这些数学成就的基础上,经过长时期、多人整理,最终得以成书的。它集秦汉数学之大成,内容多,题材广,对后世影响深远。

    汉朝之后,进入三国时期,这个历史时期古代数学发展的一件重要事情是刘徽为《九章算术》作注。《九章算术》虽然重要,但《九章算术》是以问题集的形式编写成书的。全书共收集了246个数学问题,内容涵盖算术、代数、几何等各方面,并一一给出了答案。它的基本形式是提出问题,给出答案,中间的解答过程却被忽略了。刘徽的注正是针对《九章算术》的这一不足,对寓于全书的各种算法中的数学理论作详尽阐释。他的阐释精辟严谨,影响深远。经过刘徽的注释,《九章算术》才在数学史上真正立了起来,成为可与《几何原本》相媲美的数学经典著作。在世界数学史上,《几何原本》是以演绎为特征的公理化体系的典范,《九章算术》则是以计算见长的算法体系的代表,如同《几何原本》对西方数学的影响一样,在长达一千多年的时间里,《九章算术》一直是东方数学的标准教科书,对中国、朝鲜、日本等国产生了深远的影响。

    刘徽的注不但弥补了《九章算术》缺乏中间环节的不足,对原书的方法、所涉公式和定理进行解释和推导,更有许多自己的发明。最引人注目的是他在计算圆周率方面提出“割圆术”理论。在刘徽的时代,一般人所采用的圆周率是“周三径一”。刘徽指出,“周三径一”不是圆周率,它是圆内接正六边形的周长和圆直径之比。用这个比值计算出的圆面积,并非真正的圆面积。当时人们已经知道圆面积计算公式是“半周半径相乘”,半径是直线,理论上可以准确测得,这样,要求得准确的圆面积,就得知道准确的圆周长,但圆周是曲线,无法直接测量,于是人们用圆内接六边形周长来代替圆周,可是这样又带来了误差。那么,如何才能化曲为直呢?刘徽提出:当圆内接多边形的边数无限增加的时候,多边形的周长就会无限逼近圆周长,这时就可以用多边形周长代替圆周长进行圆面积的计算。刘徽提出的这种方法就是“割圆术”。

    刘徽把自己的设想付诸实施,用割圆术具体推算了圆周率π值。他从圆内接正六边形算起,令其边数逐次加倍,相继算出圆内接正十二边形、二十四边形、四十八边形、九十六边形每边的长,还求出了正一百九十二边形的面积,这相当于求得π=3.141024。他在实际计算中,采用的是π=3.14。非但如此,为了验证这一结果,他还继续求得圆内接正三千零七十二边形的面积,得到了更精确的圆周率值π=3.1416。

    (摘编自《科学史十五讲》)

    (1)、根据材料中画横线语句的理解,下面四种算筹摆法,表示1861这个数字的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、在文明产生之前,中国古人已有数的概念,只是无从考证数字产生的具体时间。 B、虽然明代时期普及的珠算取代了筹算,但后世日常词语中仍可看到筹算的旧痕。 C、十进位值制记数法、算盘的发明,都是古代中国人对世界文明发展的巨大贡献。 D、春秋战国时期发明了算筹,汉朝刘徽作注《九章算术》,数学史才真正立了起来。
    (3)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、半坡遗址器物上的刻画符号可能与数字有关,商代殷墟甲骨文已出现数字的具体记录。 B、从筹算到珠算,是从记数方法到计算方法的飞跃,使计算更为快捷,使用范围更加广泛。 C、《几何原本》属于演绎为特征的公理化体系,而《九章算术》属于计算见长的算法体系。 D、《九章算术》按问题集形式编写,虽然忽略了解答过程,但仍是我国古代数学的重大发展。
    (4)、为什么说《九章算术》的出现标志中国古代数学体系的形成?请简要说明。
    (5)、刘徽在计算圆周率方面提出“割圆术”理论,这一过程蕴含着怎样的科学精神?请结合材料,谈谈你的理解。
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。”今天,新时代的中国青年应当具有怎样的抱负,承担怎样的使命?

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 15、阅读《红楼梦》选段,完成文后题目。

    贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”贾母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了。”

    (1)、文中画线部分依次使用的修辞手法是( )
    A、对偶、比喻、对比 B、对偶、打比方、对比 C、比喻、对偶、比拟 D、比喻、打比方、比拟
    (2)、请以《红楼梦》为主语,把下面的三句话改写成一个长句,并保留原有信息(可酌情增减词语)。①《红楼梦》是我国古代最伟大的现实主义长篇小说。②曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。③封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩这八大散文代表作家的合称。这八位宗师,组成了中国古代文学史上最负盛名的文化矩阵。他们才华横溢,孤标傲世,以如椽巨笔阐理明道,又以浩荡胸襟济天下苍生。他们的文章不拘泥、不流俗,历经风霜砥砺,在千古不绝的传唱中滋养着中国人的心灵。

    追溯“唐宋八大家”的人生轨迹不难发现,他们大多命途多舛。但无论顺境还是逆境,他们既没有  ①   , 也没有   ②     。他们坚持文学创作的初衷,合力打破时文窠臼,使当时诗文的陈旧面貌   ③   

    (1)、请在文中画横线的空白处填写恰当的成语。
    (2)、“矩阵”本是一个数学概念,指一个按照长方阵列排列的复数或实数集合。后被广泛地运用到各行各业。如“短视频矩阵”,指在不同的平台上建立并管理多个短视频账号,通过这些账号发布和推广短视频内容,以实现更广泛的受众覆盖和品牌传播。请结合文意,谈谈你对文中画横线处“文化矩阵”的含义和作用的理解。
    (3)、“宗”与不同部首组合,可以构成不同的字,这些字可以描述八大宗师的成就、经历等。如“崇——唐宋八大家的成就如高峰巍然而立,令人心生敬意。”请仿照例句,以“宗”为基础,另组一个字,并结合你对八大宗师的理解,对所组之字进行阐释。
  • 17、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、借酒浇愁是很多忧愁忧思之人的选择,李白曾放声高歌“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”,曹操在《短歌行》中运用设问表达此情的诗句是:
    (2)、《梦游天姥吟留别》用“”描写了诗人突然惊醒、起身长叹,作为从梦境重回现实的过渡。
    (3)、在《谏太宗十思疏》中,魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”,并且在用人和从谏方面做到“”,那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。
    (4)、关于荆轲刺秦王,历来颇多赞语,但也有对此非议的,如宋朝的苏洵在《六国论》 中就这样评论刺秦事件:
    (5)、《桂枝香·金陵怀古》“”两句,化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎,楼头张丽华”诗句,感叹统治者不以历史为鉴,覆灭相继。
  • 18、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    浣溪沙

    【宋】秦观

    漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。

    自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

    【注】①无赖:无聊,无意趣。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、起笔“漠漠”既写出了空间的广漠,又写出了词人感受到的无情的冷漠。 B、上阕由楼外之景写到楼内的画屏,营造了凄清、孤寂的深秋的氛围。 C、尾句从词脉上说可以作为下阕首句,但修改后就缺少原词回环变化的结构之美。 D、全词看似平淡无奇,实则表达了词人幽微的感受,描写了词人感觉中的世界。
    (2)、李煜《虞美人》“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”与此词“无边丝雨细如愁”一句都运用了比喻的修辞,请从比喻的角度分析二者之间的不同。
  • 19、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”

    孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主 , 且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”

    冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”

    孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”

    冉有曰:“今夫颛臾固而近于费今不取后世必为子孙忧。”

    孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服,而不能来也;邦分崩离析,而不能守也:而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”

    (选自《季氏将伐颛臾》)

    【注】①季氏,季康子,名肥,鲁国执政大夫。②颛臾,附属于鲁的小国。故城在今山东费县西北。③冉有,名求,字子有。孔子弟子,季康子的家臣。季路,姓仲,名由,字子路。孔子弟子,季康子的家臣。孔子(前551-前 479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人。《论语》是孔子门人及后学编辑整理孔子言行以及孔门弟子互相谈话的记录。④先王以为东蒙主,周先王让颛臾担任东蒙山的主祭人。⑤邦域,这里指鲁国境内。邦,诸侯封地。⑥夫子,指季康子。⑦费,季氏的封地。

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    今A夫B颛臾C固D而近E于费F今不取G后世H必为子孙忧

    (2)、下列对文中加点词语和相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“社稷”在古代指土地神和谷神,也指国家。“民为贵,社稷次之,君为轻”中的“社稷”是指后者。 B、从文言特殊句式上来看,“何以伐为?”和《侍坐》中的“不吾知也!”是相同的,都是宾语前置。 C、“则将焉用彼相矣?”中的“焉”与《阿房宫赋》中的“盘盘焉,囷囷焉”中的“焉”意义用法不同。 D、“干戈”中“干”是古代用来刺杀的一种长柄兵器,“戈”是盾牌,文中“干戈”指军事战争。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、本文是一篇对话体议论文,记录了在鲁国王室衰微的年代里孔子和他弟子冉有的言论。 B、孔子批驳了冉有的观点。用“虎兕”“龟玉”作比,论证了颛臾被灭也是他们的失职。 C、孔子主张用“修文德”的方式使远人归附,“文德”即礼乐教化,季氏采纳了孔子主张。 D、文中三处反诘句“何以伐为”“ 则将焉用彼相矣”“ 是谁之过与” 使批驳力更强。
    (4)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。

    ②故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。

    (5)、孔子为什么反对攻打颛臾?请用现代汉语简要概括其原因。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    神雕侠侣(节选)

    金庸

    杨过伤势渐愈,几日待在洞中不免心中烦闷,他本性好动,这一日见洞后树木苍翠,山气清佳,便信步过去观赏风景,行了里许,来到一座峭壁之前。峭壁之上一块大石,石上隐隐刻得“剑冢”两个大字,他好奇心起,心想左右无事,便上去探探那剑冢,但剩下独臂,攀援大是不便,但想:“爬不上便爬不上,难道还有旁人来笑话不成?就算笑话,却又如何?”紧一紧腰带,提一口气,窜高数尺,反复借力几次,窜上了平台。见大石上“剑冢”两个大字之下,许多石块堆着一个大坟,想是剑冢了。杨过在剑冢之旁仰天长啸,忽听得山壁下咕咕的叫了数声,俯首望去,见神雕正自纵跃上来,顷刻间便上了平台。

    那神雕稍作顾盼,伸出钢爪,抓起剑冢上的石头,移在一旁。双爪起落不停,搬开冢上石块,露出并列着的三柄长剑,在第一、第二两把剑之间,另有一块长条石片。

    杨过提起右首第一柄剑,见剑下的石上刻有两行小字:“凌厉刚猛,无坚不摧,弱冠前以之与河朔群雄争锋。”再看那剑时,见长约四尺,青光闪闪,的确是利器。

    他将剑放回原处,拿起长条石片,见石片下的青石上也刻有两行小字:“紫薇软剑,三十岁前所用,误伤义士不祥,悔恨无已,乃弃之深谷。”

    出了一会神,再伸手去拿第二柄剑,只提起数尺,呛啷一声,竟然脱手掉下,在石上一碰,火花四溅,不禁吓了一跳。

    原来那剑黑黝黝的毫无异状,却沉重之极,三尺多长一把剑,重量竟自不下七八十斤。因提起时未曾想到,便拿捏不住。又再俯身拿起,见那剑剑锋都是钝口,剑尖更圆圆的似是个半球。看剑下的石刻,见两行小字道:“重剑无锋,大巧不工。四十岁前恃之横行天下。”

    杨过喃喃念着“重剑无锋,大巧不工”八字,心中似有所悟,但想世间剑术,不论哪一门哪一派的变化如何不同,总以轻灵迅疾为尚,这柄重剑却与常理相反,缅怀昔贤,不禁神驰久之。

    过了良久,才放下重剑,去取第三柄剑,哪知这剑拿在手里却轻飘飘的浑似无物,凝神一看,原来是柄木剑,年深日久,剑身剑柄均已腐朽,剑下的石刻是:“四十岁后,不滞于物,草木竹石均可为剑。自此精修,渐进于无剑胜有剑之境。”

    他将木剑恭恭敬敬的放于原处,浩然长叹,说道:“前辈神技,令人难以想像。”

    正自出神间,那神雕咕的一声叫,低头衔起重剑,放在杨过手里,突然左翅势挟劲风,向他当头扑击而下。杨过笑道:“雕兄,你要试试我的武功么?左右无事,我便跟你玩玩。”但那七八十斤的重剑怎施展得动,放下重剑,拾起第一柄利剑。神雕收拢双翼,转过了头不再睬他,神情之间颇示不屑。

    杨过立时会意,笑道:“你要我使重剑?但我武功平常,在这绝壁之上跟你过招,决非雕兄敌手,可得容情一二。”换过了重剑,力贯左臂,缓缓挺剑刺出。神雕左翅后掠,与那重剑一碰,杨过只觉一股极沉猛的大力从剑上传来,压得他无法透气,急忙运力相抗,“嘿”的一声,剑身晃了几下,眼前一黑,登时晕去。

    也不知过了多少时候,这才悠悠醒转,只觉口中奇苦,见神雕衔着灵药,正喂入他口中。杨过吃过灵药,又调息片刻,俯身提起重剑,竟似轻了几分。便又振作精神,与那神雕过起招来。

    如此练剑数日,杨过提着重剑时手上已不如先前沉重,击刺挥掠,渐感得心应手。同时越来越觉以前所学剑术变化太繁,花巧太多,想到独孤求败在青石上所留“重剑无锋,大巧不工”八字,其中境界,实远胜世上诸般最巧妙的剑招。

    过得月余,竟勉强可与神雕相抗,发剑击刺,呼呼风响,不禁大感欣慰。武功到此地步,便似登泰山而小天下,回想昔日所学,颇有渺不足道之感。

    这一日清晨起身,满天乌云,大雨倾盆而下。神雕咬着他衣襟,拉着他向东北方行了几步,随即迈开大步,纵跃而行。杨过心知是要与他练剑,于是提了重剑,冒雨跟去。

    ①行了数里,隐隐听到轰轰之声,不绝于耳,越走声音越响,显是极大的水声。转过一个山峡,水声震耳欲聋,只见山峰间一条大白龙似的瀑布奔泻而下,冲入一条溪流,奔腾雷鸣,湍急异常,水中挟着树枝石块,转眼便冲得不知去向。

    只见神雕跃入水中,示意杨过下来。杨过见山洪势道奇猛,心中微生惧意。不想那神雕大翅突出,唰的一下,拂在杨过臀上。它站得甚近,杨过出其不意,身子直往溪中落去,甫一入水,山洪便冲得他左摇右晃,难于站稳。杨过本生性好强,一击之下反激起了杨过好胜之心。当下屏气凝息,奋力与激流相抗,耗了一炷香时分,他力气渐尽,伸剑在石上一撑,跃回岸上。

    他没喘息得几下,神雕又挥翅拂来。杨过无法,只得自行跃入溪心,气沉下盘,牢牢站住,时刻稍久,渐渐悟到了凝气用力的法门,山洪虽越来越大,他反不如先前的难以支持。又过片刻,山洪浸到胸口,杨过又待跃出,哪知神雕守在岸旁,不待他双足落地,已展翅扑出。杨过被它这一扑之力推回溪心,跌入了山洪。只得凝气守中,双足稳稳站定,如中流砥柱般在水中屹立不动。

    如此反复,杨过在水中悟得了许多顺刺、逆击、横削、倒劈的剑理。到这时方始大悟,以此使剑,真是无坚不摧,剑上何必有锋?

    ②其时大雨初歇,晴空一碧,新月的银光洒在林木溪水之上。杨过瞧着山洪奔腾而下,心通其理,手精其术,知重剑的剑法已尽于此,不必再练。将来内力日长,所用之剑便可日轻,终于使木剑如使重剑,那只是功力自浅而深,全仗自己修为,至于剑术,却至此而达止境。他在溪边来回闲步,仰望明月,想像先贤风烈,又佩服,又心感。    (有删改)

    【注】①金庸,新武侠代表作家。本文节选自《神雕侠侣》第二十六章。杨过与人争斗被断去一臂,失血昏迷之际为神雕所救。本文为杨过在谷中养伤时发生之事。

    (1)、下列与本文有关的说法,不正确的一项是(   )
    A、本文将神雕拟人化,充分发挥了想象力,令作品情节生动、曲折,具有引人入胜的艺术效果。 B、杨过武功成长很快,其中有客观因素,比如寻到重剑、服食灵药;也有主观因素,比如不怕苦累、边学边悟。 C、文中“大巧不工”告诫读者要达到“大巧”只需要重复、坚持不懈地练习,绝不可使用任何技巧。 D、小说语言通俗、浅显、流畅,灵活生动,但又传神洗练,展现了作者高超的文字功底。
    (2)、杨过的主角成长性十分明显,剑冢中的四把剑分别代表了杨过性格发展的四个阶段。下列对应关系不正确的一项是( )
    A、第一把剑——利剑——凌厉刚猛,无坚不摧——冲动刚烈,不知变通 B、第二把剑——软剑——灵巧多变,随心伸展——处事灵活,冲动而易失去原则 C、第三把剑——重剑——厚重涩滞,朴实无华——成熟稳重,做事果敢,力压千钧 D、第四把剑——木剑——不滞于物,恍若无剑——不受规则束缚,随心所欲
    (3)、分析文中两处画线的句子的作用。
    (4)、如果为本文单独拟定一个标题,你认为“神雕重剑”和“剑道”哪一个更好?请阐明你的理由。
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