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1、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
景公将观于淄上,与晏子闲立。公喟然叹曰:“呜呼!使国可长保而传于子孙,岂不乐哉?”晏子对曰:“婴闻明王不徒立,百姓不虚至。今君以政乱国,以行弃民久矣,而欲保之,不亦难乎!婴闻之,能长保国者,能终善者也。诸侯并立,能终善者为长;列士并学,能终善者为师。昔先君桓公,方任贤而赞德之时,亡国恃以存,危国仰以安。是以民乐其政而世高其德,行远征暴,劳者不疾 , 驱海内使朝天子,而诸侯不怨。当是时也,盛君之行不能进焉。及其卒而衰,怠于德而并于乐,身溺于妇侍而谋于竖刁。是以民苦其政而世非其行故身死乎胡宫而不举虫出而不收。当是时也,桀、纣之卒不能恶焉。今君临民若寇雠,见善若避热,乱政而危贤,必逆于众,肆欲于民,而虐诛于下,恐及于身。”
(节选自《晏子春秋·内篇谏上第一》)
材料二:
人君之治,莫大于道,莫盛于德,莫美于教,莫神于化。道者所以持之也,德者所以苞之也,教者所以知之也,化者所以致之也。民有性,有情,有化,有俗。情性者,心也,本也。化俗者,行也,末也。末生于本,行起于心。是以上君抚世,先其本而后其末,顺其心而理其行。心情苟正,则奸匿无所生,邪意无所载矣。
圣①深知之,皆务正己以为表,明礼义以为教;和德气于未生之前,正表仪于咳笑之后。民之胎也,合中和以成;其生也,立方正以长。是以为仁义之心,廉耻之志,骨著脉通,与体俱生,而无粗秽之气,无邪淫之欲。虽放之大荒之外,措之幽冥之内,终无违礼之行;投之危亡之地,纳之锋锷之间,终无苟全之心。举世之人,行皆若此,则又乌所得夫奸乱之民而加辟哉?上天之载,无声无臭,仪形文王,万邦作孚。此姬氏②所以崇美于前,而致刑措于后也。
(节选自王符《潜夫论·德化》)
【注】①圣:圣明的君主。②姬氏:指周王朝。
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。是以民苦A其政B而世非C其行D故身E死乎胡宫F而不举G虫H出而不收。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、疾,憎恨,与《荀子·劝学》“声非加疾也”中的“疾”词义不同。 B、进,超过,与《庖丁解牛》“进乎技矣”中的“进”词义相同。 C、逆,违背,与《孔雀东南飞》“逆以煎我怀”中的“逆”词义不同。 D、所以,是……的原因,与《师说》“所以传道受业解惑也”中的“所以”词义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、晏子认为,诸侯众多,只有能善始善终行仁政的人才能成为首领;众多学子一同学习,只有能善始善终专心学习的人才能成为老师。 B、晏子在向齐景公进谏的时候运用了对比的手法,以齐桓公能善始则成就霸业,不能善终则落得可悲的结局进行对比,很有说服力。 C、材料二中,王符认为民众有性灵感情,也有风化习俗;性灵感情是内心的表达,是根本,而风化习俗是外在的行为方式,是末节。 D、材料二最后,王符列举周王朝后期的君主不能像前期的君主那样使得天下太平的史实,意在强调治理国家不能完全搁置刑法不用。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)昔先君桓公,方任贤而赞德之时,亡国恃以存,危国仰以安。
(2)圣深知之,皆务正己以为表,明礼义以为教。
(5)、两则材料对国君治理国家各提出了怎样的要求?请简要概括。 -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
药引
聂鑫森
正是江南三月,天阴阴的,细雨霏霏。
市中医院名医池北鸥,乘出租车,直奔副市长的家。
副市长杜心宇的妻子清早打电话来说,请池北鸥老先生务必出个急诊,并会派车来接。池北鸥说:“不必派车,我自个儿来!”
杜心宇管的是城市基本建设,修环城公路,开辟沿江风光带,建花园式社区,保护老城区的大街小巷,他的成绩有目共睹。杜心宇为官清廉,池北鸥没听过老百姓对这位副市长有什么非议。不过,杜心宇不大注意身体,饮食起居不规律,不到五十岁,就患了心脏病,头上白发丛生,脸上满是疲惫之色。
在中医院,池北鸥擅长治疗心脏病及其他内科疾病,下方奇妙,救治了不少患者。杜心宇信奉中医,自然成了池北鸥的病人。每次来看病,杜心宇总把小车停在中医院的百米之外,而后一个人步行而来,这一点让池北鸥很称意。
每次看完病后,杜心宇也不着急走,总要和池北鸥说说闲话。杜心宇在大学是学中文的,读了不少书,恰好池北鸥古文底子深厚,又精于书法和古玩鉴赏,两人非常投缘。这回,杜夫人请池北鸥上门出诊,定是杜心宇病得不轻,无法下床走动。
池北鸥提着小药箱,刚走下车,杜夫人就撑着一把伞迎了上来,说:“池先生,辛苦您了。老杜他偶感风寒,又发高烧,又说胡话,出了一身虚汗,只好劳您大驾了。”
池北鸥说:“别急,别急,我保他无事。”
小院里杜鹃花开得闹喳喳的,有猩红、粉红、素白、淡黄各种颜色,一丛丛,一簇簇。
杜心宇果然躺在床上,盖着一床棉被。蜡黄的脸,满头的汗,眼睛闭着,嘴里含糊地说着胡话。床头柜上,摆着一只青花山水笔筒。池北鸥眼睛一亮,这分明是清雍正时期的东西,他家祖上就传下了一个类似的笔筒,随手就能卖几十万元。再认真扫了几眼,池北鸥马上断定这是个仿品,是刻意做旧的。
池北鸥摸了摸杜心宇的额头,很烫,体温该有四十度。他摆上小迎枕,为杜心宇切脉,敛声屏气,眼半闭,如老僧入定。切过脉,池北鸥半晌无言。这症状似乎与心脏病无关,偶感风寒自是外加条件,但按理不应是这个样子啊。他站起来,说:“杜夫人,借一步到客厅说话。”
杜夫人着急了,问:“老杜怎么啦?”
池北鸥径直走向客厅。
“杜夫人,心宇这些日子有什么东西念念不忘吗?”
杜夫人想了一下,说:“只有那个床头柜上的瓷笔筒,是我一个远房堂弟送给老杜的。”
“你堂弟又是从哪里得来的?”
“他说是从古董商那里买的,没花多少钱。”
池北鸥点点头,又问:“他为什么突然之间送这个笔筒呢?”
“听老杜说,我这个堂弟中了个建设廉租房社区的标,这本是件好事,可办手续时却不顺利,老杜觉得这是政策允许的范围,就帮堂弟打了几个电话,把该办的手续办了。过了些日子,堂弟就送了这个笔筒来。老杜一回家,就捧着这个笔筒看,一会儿皱眉一会儿笑。这东西好吗?”
池北鸥淡然一笑,说:“还……不错。”心想:这古董商,肯定装神弄鬼哄外行,要了个大价钱,而杜心宇也只是对古董略知皮毛,把这个笔筒当成真东西了,虽是亲戚间的馈赠,作为一个领导,收之则心有恐惧,退之又怕冷淡了亲情。
“池先生,你……好像很为难,老杜的病……”
“不,心宇之病,自然可医,你不必担心。这个笔筒呢,我要用它作一味药引,不知你们舍得否?”
杜夫人说:“这有什么舍不得呢?”
“那就好。你将笔筒打碎,用碎瓷片熬出一大碗水。然后,我开个方子,你们按方抓了药来,再用碎瓷片熬出的水煎药。服第一剂后,心宇立马会清醒过来。”
池北鸥坐到桌子边,从药箱里取出铜墨盒、毛笔、处方笺,然后认真地写起来:“药引:疑似雍正青花山水笔筒碎片。正方……”末了,又写了一小段话:“心不动,欲何以生?药虽灵,意先乎医。”而且一式写了两张。
“一张抓药用,一张留给心宇吧。服药后,有什么反应,你们可打电话来。”
池北鸥看着处方笺,拈须而笑。他写的是行书,源自宋代的黄庭坚体,行气贯通,笔画之间顾盼生姿,堪称书法精品。他更惬意的是这一味药引,古人未有此例!从病理看,杜心宇身体原本虚弱,又夹带寒邪,无法用补,加之外感风寒,虚汗淋漓,又不能攻,所以,只是开了些比较平和的药。关键是药引,要让病人受大惊而心疼,继而大喜,发出一身真正的透汗,然后再下另外的方子,方可奏效。
晚上九点钟的时候,池北鸥正在自家书房的灯下,摩挲着自己那个祖传的雍正青花山水笔筒,电话铃忽然响了。
是杜心宇打来的。
“池先生,谢谢您白天上门,我迷迷糊糊的,也没向您道个谢,对不起啊。”
池北鸥微微一笑,说:“我用府上的那个笔筒做了药引,你觉得如何?”
“好得很啊,听内人一说,又看了处方,那一身猛汗把我浇醒了,心动则生邪念、妄念,那才是真正的病根。这张处方,我准备拿去托裱装框,挂在办公室里,时时拜读,引以为戒。明日,我再来中医院当面致谢,并请先生再切脉医心!”
池北鸥情不自禁地哈哈大笑起来。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、副市长杜心宇每次到医院看病,“总把小车停在中医院的百米之外”“一个人步行而来”,体现了他的低调和谦逊,不要求特殊待遇。 B、小说写杜心宇不到五十岁就患了心脏病,脸上满是疲惫之色,暗示他是一个工作狂,只顾工作,不会自我调节,以致积劳成疾。 C、池北鸥通过切脉问询判明杜心宇病在生理,又在心理,他身体原本虚弱,又夹带寒邪,加上接受赠礼心生恐惧,终于卧床不起。 D、池北鸥要以疑似雍正青花山水笔筒碎片作为药引,意在让杜心宇受大惊而后大喜,发出一身透汗,然后配合药物进行治疗。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说标题“药引”二字,直接涉及小说的核心情节,即名医池北鸥以特殊的药引为杜心宇治病,也能够引发读者的阅读兴趣。 B、小说整体上采用了顺叙的方法,从出诊写到效果初见,局部采用插叙,用以交代杜心宇的为人,以及池杜两人过去的交往。 C、杜心宇小院里盛开的杜鹃花富有活力,小说以此暗示了池北鸥当时心情愉悦,又推动了情节的发展,凸显了主题,耐人寻味。 D、池北鸥马上断定别人送给杜心宇的笔筒是赝品这一情节,与前文叙述他“精于古玩鉴赏”、后文他“摩挲着自己那个笔筒”相照应。(3)、小说以池北鸥的哈哈大笑结束,这笑声具有怎样的意蕴?请作简要分析。(4)、“心不动,欲何以生?药虽灵,意先乎医”在小说中的作用是什么?请简要分析。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
我们需要实现碳零排放的目标,原因很简单。温室气体捕获热量,导致地球表面平均温度上升。温室气体越多,地球表面温度的上升幅度越大,一旦进入大气,温室气体就会存留很长时间。今天排放到大气中的二氧化碳,一万年之后仍会存留大约20%。
我们持续不断地向大气中排放碳,这个世界却不再变热——这种情况根本不可能出现。地球温度越高,人类的生存越艰难,因而很难再谈人类的繁荣发展。对于某一给定幅度的温度上升、所造成的破坏,我们还没有完全搞清楚,但我们有充足的理由对此表示担忧。而且,温室气体会长期留存在大气中,所以即便实现了碳零排放的目标,在相当长的时间内,地球还是会处于暖化状态。
我承认,使用“0”是不准确的。我应该把我所要表达的意思说清楚。在前工业化时代,也就是在18世纪中期以前,地球上的碳循环可能处于大体平衡的状态——植物和其他物体吸收的二氧化碳量同全球排放到大气中的二氧化碳量基本相当。
但自18世纪中期起,我们开始燃烧化石燃料。化石燃料是由储藏在地下的碳构成的,这得益于远古时代死去的植物:经过数百万年的压缩和演化,它们转变成石油、煤或天然气。当我们把这些燃料从地下挖出来燃烧使用时,我们排放了额外的碳,增加了大气中的碳总量。
通过完全放弃化石燃料,或停止其他所有会产生温室气体的活动(比如生产水泥、使用肥料或燃气电厂的甲烷泄漏),达到碳零排放的目标,并不现实,而且没有可行的路径。相反,极有可能的情况是,在“零碳”的未来,我们仍然会排放一定量的碳,但我们有办法消除它。
换言之,这里所说的实现“0”的目标并不是真正意义上的“零排放”,而是“近净零排放”。这不是一场要么及格要么不及格的考试。也就是说,我们不能这样想:如果实现100%的减排,一切都会很棒,但如果只实现了99%的减排,一切都是灾难。当然,减排越显著,效益就越大。
减少50%的排放量并不能阻止温度上升,它只能起到延缓的作用。也就是说,它在某种程度上只会延迟而不会阻止气候灾难的到来。
假设我们减少了99%的排放量,哪些国家可以使用剩余1%的配额?诸如此类问题,我们如何做决定?
其实,要避免最糟糕的气候状况出现,在某种意义上,我们不仅需要停止向大气中排放温室气体,而且需要切实行动起来,着手消除已经排放的温室气体。你可能已经注意到,这个步骤被称为“净负排放”。它意味着,最终我们从大气中消除的温室气体将多于我们排放的温室气体,唯有如此,我们才可以遏制地球温度的上升。气候就好比一个正在被缓缓注水的浴缸,我们不仅要关掉流入浴缸的水,还要打开排水阀,让水流出去。
当得知全球温度的小幅上升(升高1或2摄氏度,也就是33.8或35.6华氏度)确实会造成很多麻烦时,我感到很惊讶。但这是真的,在气候领域,仅仅是几摄氏度的变化就会产生巨大的影响。在上一个冰河时代,全球平均温度只比今天低6摄氏度。在恐龙时代(中生代),全球平均温度比今天高大概4摄氏度,那时北极地区还生存着鳄鱼。
这些平均数字可以掩盖相当大的温度变化,记住这一点也很重要。虽然现在全球平均温度只比工业化时代之前高1摄氏度,但有些地方的温度增幅已经超过2摄氏度,而全球20%~40%的人口生活在这些地方。
为什么有的地方比其他地方更热呢?在一些大陆的内部地区,土壤更干燥,这意味着土地不会再像过去一样凉下来。基本上,大陆不会像过去那样潮湿了。
那么,地球变暖与温室气体排放之间存在什么关系呢(见下图)?让我们从基础知识说起,二氧化碳是最常见的温室气体,除此之外,还有其他多种温室气体,比如一氧化二氮和甲烷,你可能在牙科诊所用过又被称为“笑气”的一氧化二氮,甲烷则是天然气的主要成分。从单一分子的对比来看,很多温室气体造成的暖化效应都超过二氧化碳。以甲烷为例,其在大气中的暖化效应是二氧化碳的120倍,但它不会像二氧化碳那样长期存留在大气中。

注:图上三条线展示了未来地球温度在三种情况下的可能变化:如果排放量大幅增加(高)、如果排放量减少(低),以及如果我们消除的碳逐渐超过排放的碳(负)。
为简便起见,大多数人会使用单一度量单位,也就是“二氧化碳当量”,来表述所有这些不同的温室气体。(你可能见过它的缩写,即co2e。)我们之所以使用“二氧化碳当量”这个术语,是因为存在这样一个事实:有些温室气体在捕获热量方面的能力高于二氧化碳,但在大气中的存留时间又短于二氧化碳。令人遗憾的是,二氧化碳当量不是一个完美的度量标准:从根本上来讲,真正重要的并不是温室气体的排放量,而是升高的温度及其对人类的影响。在这方面,像甲烷这样的气体要比二氧化碳糟糕得多,它会使温度迅速上升,而且升幅很大。但使用“二氧化碳当量”这个术语,无法完全解释这种重要的短期效应。
但不管怎么说,这是我们用以计算温室气体排放量的最佳方法,而且它经常出现在与气候变化有关的讨论中。我不断提到的510亿吨这个数字,指的就是全球每年排放的二氧化碳当量。你在别处可能会看到370亿吨或100亿吨等数字,前者只是二氧化碳的排放量,并没有将其他温室气体的排放量计算在内,后者则只是单纯的碳排放量。
(摘编自[美]比尔·盖茨《气候经济与人类未来:比尔·盖茨给世界的解决方案》,陈召强译)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、二氧化碳、甲烷等气体会捕获热量导致地球表面平均温度上升,而且会长期留存于大气中。 B、化石燃料的使用导致大气中碳总量增加,因而当前人类应该完全放弃使用化石燃料。 C、实现碳零排放是一个长期而艰巨的目标,对于人类应对气候变化、保护地球家园很重要。 D、“打开排水阀,让水流出去”在文中指人们要减少温室气体的排放,这一说法生动形象。(2)、根据原文内容,下列说法正确的一项是( )A、在比尔·盖茨看来,实现了99%的减排和实现了50%的减排一样,都是没有什么实际意义的,依然会给地球带来灾难。 B、如果人类碳排放量与植物和其他物体吸收的二氧化碳量相当,那么大气中的碳总量就会降低,从而遏制地球温度上升。 C、人们使用“平均数字”来表述地球上升的温度,会让人们形成错误的认知,因此,研究大气温度时不能使用“平均数字”。 D、全球温度的小幅度变化会对气候产生巨大的影响,作者以历史上的冰河时代和恐龙时代(中生代)为例来证明这一点。(3)、下列对文中有关概念的表述,不正确的一项是( )A、“净负排放”指的是人类消除的二氧化碳量超过排放的二氧化碳量。 B、“二氧化碳当量”是大多数人用于表述温室气体的单一度量单位。 C、“近净零排放”意味着人类无法真正做到二氧化碳的“零排放”。 D、“温室气体”是指会导致大气温度上升的气体,不仅仅指二氧化碳。(4)、根据文本内容,下列选项对上图的解读不正确的一项是( )A、温室气体持续不断地大幅增加,地球温度会越来越高。 B、减少排放温室气体,地球温度上升的趋势就会减缓。 C、消除的碳超过排放的碳,地球温度上升不会超过1℃。 D、大气中温室气体的含量与大气温度成正相关关系。(5)、应对气候变化,我们可以从哪些方面做出努力?请根据原文内容简要概括。 -
4、阅读下面的材料,根据要求写作。
清代的袁枚在其《随园诗话》中,曾有一句重要的有关如何学习的经验之谈,“不取亦取,虽师勿师”。其中之意可以这样理解:“不取亦取”指的是“取”其精华,而“不取”其糟粕:“虽师勿师”指的是“师”法其长,而“勿师”其短。看似矛盾的表述,其实并不矛盾。这样的理念,不仅适用于个人的成长,也可以运用于人与人之间的交往、国与国之间的交流以及全球意识的树立和各种世界关系的处理等。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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5、阅读下面的文字,完成小题。
在神舟十三号载人飞船返回舱着陆的最后时刻, ① 。一组部件是“伽马刹车指令员”,它位于返回舱底部,负责利用伽马射线测量返回舱距离地表的高度。在接近地面时, ② , 然后快速捕获反射回的射线,并做出精确测量,精度达厘米级。另一组部件就是“着陆反推发动机”,“伽马刹车指令员”计算出着陆的最佳距离和时机后, ③ ,得到指令的“着陆反推发动机”立即点火,大量燃气积聚在燃烧室内,形成高压,最终从尾部的喷口中喷出,以反推力来减缓降落速度,提高返回舱降落的安全性。作为飞船上最后一个实现国产化的单机设备,“伽马刹车指令员”在此次返回舱顺利着陆中,交上了令人满意的答卷。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句:使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(2)、下列句子中的“人”和文中画横线处的“人”,用法相同的一项是( )A、人怎么还不来? B、他人在心不在。 C、人不可貌相,海水不可斗量。 D、柴门闻犬吠,风雪夜归人。 -
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,这是杜甫描写江南的诗句。江南的民居,顺应天人合一,追求房屋格局的变化,注重细部的装饰,它的门窗,开阔了人们的视野,充满了灵秀,形成了精巧细腻、活泼淡雅、肃穆华丽的风格。在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下,使整个窗户线条流畅,匠心独具,增添了人居环境轻松灵动。
当下,长三角地区的新农村建设、乡村空间改造,让粉墙上的一扇扇花窗成为 。用瓦片、薄砖、木竹制作的圆形、矩形、回纹、万字、冰纹、花鸟、山水等几何形体和自然形体的江南符号,呈现出的 、诗情画意,让人们在虚虚实实、 中,寻觅探幽。一扇扇诱人的花窗,似一团花影,如一缕花香,让江南春色关不住。
处处门窗皆有意,花饰窗棂景醉人。江南的花窗, , 演绎着一段段浪漫的传奇,它是江南文化的符号,透露出诗性和雅性的文化基因。它朴实、美观,传承着江南的历史文化,传达着新时代最美的江南意蕴。
(1)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下,整个窗户线条流畅,匠心独具,增添了人居环境轻松灵动。 B、在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下,使整个窗户线条流畅,匠心独具,增添了人居环境轻松灵动的感觉。 C、整个窗户在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下,线条流畅,匠心独具,增加了人居环境轻松灵动的感觉。 D、在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下,整个窗户线条流畅,匠心独具,增添了人居环境轻松灵动的感觉。(2)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A、点睛之笔 千姿百态 朦朦胧胧 历经沧桑 B、点睛之笔 千娇百态 模模糊糊 饱经风霜 C、生花妙笔 千姿百态 模模糊糊 历经沧桑 D、生花妙笔 千娇百态 朦朦胧胧 饱经风霜(3)、文中画横线的句子使用了哪两种修辞手法?请简要分析其表达效果。 -
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中,以“ , ”对秦始皇的暴取豪夺、奢靡浪费发出强烈的诘问和严厉的谴责。
(2)《谏太宗十思疏》首段阐明此次进谏是针对君王执政出现的“ , ”问题,并用形象的比喻指明其危害性。
(3)曹操在《短歌行》中引用《诗经》中的“ , ”两句来表达自己对贤才的渴望,就如同女子对情人的思念一般热烈。
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8、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
吴中书事
杨乘①
十万人家天堑东,管弦台榭满春风。
名归范蠡五湖上,国破西施一笑中。
香径②自生兰叶小,响廊③深映月华空。
尊前多暇但怀古,尽日愁吟谁与同。
(注)①杨乘:晚唐诗人,同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年登进士第,官终殿中侍御史。②香径:苏州香山旁小溪,传说吴王种香于香山,使美人泛舟于溪以采香。③响廊:用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。
(1)、下列对本诗的理解及分析,不正确的一项是( )A、首联以“天堑东”交代了吴中的地理环境,“十万人家”写出吴中的繁华,而“管弦台榭“写出了作者于亭台楼阁之中,欣赏着莺歌漫舞,如同春风拂面。 B、颔联“国破西施一笑中”指范蠡用美人计助越灭吴,“名归范蠡五湖上”指范蠡功成退隐后,泛舟五湖。但因为韵律要求,这一联上下句语序颠倒了过来。 C、颈联描写现实之景,特别是“自”“空”二字,意蕴丰富。“自”独自之意,表现了香径荒凉冷落之景;“空”徒劳之意,渲染了响廊空寂无人之境。 D、这首七言律诗,以景起笔,以愁收结,感情深沉,语言含蓄;颔、颈两联对仗工整,韵律和谐。(2)、这首诗表现了诗人的哪些“愁”?是如何表现的?请结合全诗简要分析。 -
9、阅读下面的文言文,完成下面小题。
楚庄王好猎,大夫谏曰:“晋、楚敌国也,楚不谋晋,晋必谋楚,今王无乃耽于乐乎?”王曰:“吾猎将以求士也。”因是道也,而得三士焉,楚国以安。故曰“苟有志则无非事者”,此之谓也。汤之时,大旱七年,洛坼川竭,煎沙烂石,于是使人持三足鼎祝山川,教之祝曰:“政不节耶?使人疾耶?苞苴行耶?谗夫昌耶?宫室营耶?女谒盛耶?何不雨之极也!”盖言未已而天大雨故天之应人如影之随形响之效声者也《诗》云上下奠瘗靡神不宗言疾旱也殷太戊时有桑、楮①生于庭,昏而生,比旦而拱,史请卜之汤庙,太戊从之,卜者曰:“吾闻之:祥者福之先者也,见祥而为不善,则福不生;殃者祸之先者也,见殃而能为善,则祸不至。”于是乃早朝而晏退,问疾吊丧,三日而桑、楮自亡。高宗者,武丁也,高而宗之,故号高宗。成汤之后,先王道缺,刑法违犯,桑、楮俱生乎朝,七日而大拱,武丁召其相而问焉。其相曰:“吾虽知之,吾弗得言也。”闻诸祖己,曰:“桑、楮者,野草也,而生于朝,意者国亡乎?”武丁恐骇,饬身修行,思先王之政,兴灭国,继绝世,举逸民,明养老。三年之后,蛮、夷重译而朝者七国,此之谓存亡继绝之主,是以高而尊之也。宋大水,鲁人吊之曰:“天降淫雨,溪谷满盈,延及君地,以忧执政,使臣敬吊。”宋人②应之曰:“寡人不佞,斋戒不谨,邑封不修,使人不时,天加以殃,又遗君忧,拜命之辱。”君子③闻之曰:“宋国其庶几乎!”问曰:“何谓也?”曰:“夫过而改之,是犹不过也,故曰其庶几乎。”宋人闻之,夙兴夜寐,早朝晏退,吊死问疾,戮力宇内。三年,岁丰政平,向使宋人不闻君子之语,则年谷未丰,而国家未宁。《诗》曰:“弗时仔肩,示我显德行。”此之谓也。
(节选自《说苑·君道》)
【注】①楮,一种树。②宋人,这里指宋君。③君子,这里指孔子。
(1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、盖言未已/而天大雨故天之应人/如影之随形/响之效声者也/《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也/ B、盖言未已而天大雨/故天之应人/如影之随形/响之效声者也/《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也/ C、盖言未已而天大雨/故天之应人/如影之随/形响之效声者也/《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也/ D、盖言未已/而天大雨故天之应人/如影之随/形响之效声者也《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也/(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、楚庄王,“庄”是谥号。春秋时期,齐、秦国君常称“公”,楚国国君常称“王”。 B、“苟有志则无非事者”与“苟以天下之大”(《六国论》)两句中的“苟”含义相同。 C、“蛮、夷”在文中指边远地区少数民族。在古代有南蛮、北狄、西戎和东夷的称谓。 D、“拜命之辱”与“拜臣郎中”(《陈情表》)两句中的“拜”含义相同,都指授予官职。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、商汤因为连续大旱七年而令人向山神河神祷告,从政令是否适度、是否使百姓遭受痛苦,是否贪贿成风、是否小人得势等方面进行反思。 B、殷商太戊时,有桑秧和楮苗长在朝廷的院子里,这被认为是不好的征兆,太戊后来勤政爱民,早上朝晚退朝,关心百姓疾苦,吊唁死者。 C、武丁看到治国之道被败坏、刑法遭破坏的情况,就约束自己,检点行为,追思先王的政绩,尊老敬贤,后来有少数民族国家前来朝拜。 D、孔子肯定宋君对鲁国使臣的回话,是因为他看到了宋君能够反思自己的过错,相信宋君能够改正错误。后来宋君对于国内的政事尽心尽力。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)祥者福之先者也,见祥而为不善,则福不生。
(2)向使宋人不闻君子之语,则年谷未丰,而国家未宁。
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10、阅读下面的文字,完成小题。
山月不知心里事
周克芹
脱下汗湿的灰布衣服,换上一件崭新的月白色的的确良衬衫,容儿跨出小屋。
屋外的院墙爬满了丝瓜藤,还有牵牛花。丝瓜是娘种的,牵牛花是容儿种的。上肥的时候,母亲偏心眼儿,丝瓜苗吃得又饱又足。如今藤儿爬起来,这派势可壮了,把又瘦又小的牵牛藤儿掩盖在它肥大的绿叶下,露不出脸儿来。
容儿在院墙下站了站。她已经忘记了牵牛花的委屈;就算还没忘吧,她也不计较这件事情了。近日来,她心头装着更大的委屈。
天上有一抹淡淡的浮云。初升的圆月在薄薄的云后面窥视大地。山峦、田野、竹园、小路,一切都是这样的朦朦胧胧。
容儿和巧巧约好去看小翠。朦胧的月光照着两个姑娘,她们顺着一条拐了弯的田坎往前走去。
巧巧成天爱说爱笑,她的话已经往哪州哪国绕了一圈,容儿不知道。这会儿,定了定神,却听她说:“小说还没写完,小翠抢了去看,却又叫她哥哥发现了……”
“你没对我说过,你在写小说。”
“我怕你呢。因为我写了一家人:老娘自私透了,克得很;儿子呢,三十岁娶不上亲,又穷又懒;一个姑娘呢,二十多岁,成天劳动,还做着团支书和科研小组组长的工作,因为队里穷,家里穷,她一年四季都穿着又厚又粗的衣服,布的颜色又老,想买一件的确良衬衫吧,手上没有一个零钱……”
“去去去……别说了。”容儿狠狠地拧了她一把。月亮在水田里慢慢移动,伴着她的缓缓的脚步。容儿看看天,天上的浮云已不知去向。
容儿想起小翠的哥哥,那个“怪人”!那些青年们,上过学,除了一年四季庄稼经,他们心里装着比父母兄嫂更丰富的东西。他们给农村的生活带来了变化。在这个大队,小翠的哥哥读的书比谁都多,他担任大队会计以后,大胆地推行起生产责任制来,什么“包产到组”“包产到户”等等。起初大队支书都反对他。他因此得罪了一些生产队长和大队干部。可他满不在乎,社员们不反对他,一年下来,大家都得到了好处,那些记恨他的人也少了。
转过田角,容儿听到“嚓嚓”的响声。有人还在那儿挖地。麦桩地里站着一个男的,光着膀子,拄着一把锄头。容儿望着他,月光下,他显得很矫健。其实呢,他的相貌平常,个子也不高。
这会儿,他已经认出了两人。“二位到哪儿去呀?”
巧巧的嘴不让人:“嗨,你好哩!你妹子明天就出嫁了,你不在家里帮忙?”
那人依然笑着。容儿想问:“你为什么在这儿挖地呀?这不是你们家的包产地呀。”小翠曾告诉过她:“我哥假积极,没人包的山坡地,他包。累死我们了。”
“正好,我有些事要给你们说,在田埂边坐一会儿吧。”明全说着,把单衣披在肩上。
三人坐在田坎上。容儿盯着面前的田水,她又看见水里的月亮了。刚才,她走,月儿也跟着走,这阵她坐下,月儿也不走了,就这么静静地守候在身旁,等待着她。
明全点燃一支纸烟,问:“巧巧,你的小说快发表了吧?”
“还没有写完呢。”
“还没写完?不就只差个结尾了嘛。”明全说,“小说里那家人有什么变化,你如实地写出来就好了嘛!那个儿子大变样了,还娶了媳妇。小春粮食超产一千斤,老大娘高兴得不得了,这一回,据说老人家一点儿也不‘克’啦,把卖粮食的钱全数交给儿女去安排!那个女儿,新添了两套‘料子’,衬衣是月白色的……这个结尾不是很真实么?容儿,你说真实不真实?”
巧巧怕容儿生气,忙拉着她的手要走。容儿没有动。不知怎么的,她愿意在这潮湿的田坎上多坐一会儿。听凭清风吹拂她滚烫的面颊。
近两年,容儿家里的生活明显变化。然而,却只有在今夜,在此刻,对于变化了的生活,她才强烈地感觉到了。
巧巧见容儿不动,便又向明全说:“你不是有事要给我们说么?”
明全笑着说:“自从生产责任制搞起来以后,大家都不再缺口粮了,这是第一步。现在……我要转告二位:明天晚上吃过夜饭到大队开会,研究科研组的工作。”
巧巧忙说:“科研组不是都散伙了嘛!”
“嘿嘿嘿,这事儿该我做检讨。不能散。还要办一个农业技术夜校,把青年们组织起来学习科学技术。”
容儿突然插嘴问:“是么,这是真的么?”
明全认真地说:“今天支委会上决定的。你们的忧虑,也是当前我们工作中存在的问题,上级注意到了。”
容儿依旧淡淡地说:“注意到,就好了。”暗地却吐了口长长的气,心里感到说不出的舒坦。
明全说:“不过,科研组不能像过去那样吃大锅饭。”
容儿答道:“我们都不是懒人。我们小组愿意给生产队订立承包合同。”
明全忙说:“当然,也不会叫你们吃亏。”他说罢,纵声大笑起来。这笑声有一种力量,冲击着这初夏夜晚的宁静。
一个老汉拄着棍走过来了。容儿认得老汉姓马,同时,她忽然想起:马大爷的老伴害病进了医院,儿女都到医院服侍老母亲去了,土地没有人来种。“这个怪人!”容儿心里这样说。
马大爷和明全说什么,容儿完全没听。她望着明全那消瘦下去了的脸频,心中暗暗责备起自己来。而那种讨厌的委屈情绪,已随着清风,在宁静的月夜中消失得无影无踪。
容儿回到家里了。她和巧巧在小翠家没呆一会儿,两人约定明晚一块儿去大队参加会议。
矮墙里,满院子如水的月光。
(有删改)
(1)、下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章采用圆形结构,从容儿出门始,至容儿归家终,首尾呼应,章法谨严。 B、从“天上有淡淡的浮云”,到“浮云已不知去向”不仅交代了环境的变化,还暗示容儿将消除对明全的芥蒂。 C、全文以容儿的视角展开叙述,不仅刻画了明全等人物形象,而且表现了容儿的内心世界。 D、小说“以小见大”,通过叙述容儿、巧巧相约送别小翠途中偶遇明全的平常生活片段,折射出农村改革的社会背景。(2)、小说中“写小说”的情节设计颇具匠心,请结合文本简要分析。(3)、有人评价周克芹先生的这篇小说是“用诗情画意的镜子反映了整整一个时代”,请结合小说谈谈你的理解。 -
11、阅读下面文字,完成小题。
材料一:
自古以来,人们以为海洋有着无穷大的容量,因此认为它是陆地废弃物的天然归宿。从上世纪五十年代开始,随着化工业、核工业的发展和人口的增长,海洋成了各国有毒废料尤其是具有放射性的核废料的倾倒空间。核工业产生的废料,还有核武器和核事故产生的放射性物质,在过去的几十年间大量进入海洋。从1946年大约80千克低放射性的核废料在加利福尼亚投入太平洋开始,到1982年约550千克核废料投入大西洋的西欧陆架为止,这36年里投入海洋的核废料,总的放射性活度高达63Bq[注] , 相当于每秒钟发生6.3亿亿次核衰变的放射性。目前,大多数核废料都是装在金属桶里沉到海底,可是在上世纪的五十年代和六十年代,有些核废料不加包装就直接投入海洋。
幸好这种危害全人类的做法,早已被制止。为了控制废物的海洋投放,1972年全球各国在伦敦召开政府间会议并通过了《伦敦倾废公约》,约定全面禁止放射性废物投放海洋。在公约通过之后,大多数负责任的国家坚决遵守公约。此后虽然“禁而不止”的事件偶有发生,会有极个别国家将核潜艇的核反应堆废物秘密投进海洋,但总的来说,明目张胆往海洋丢弃核废料的时代已经结束。
对于核废料,有的从开始就没有认真处理,有的装入核废料桶后投入海底,但由于遭受生物化学的腐蚀,很多也已经发生渗漏。往往前代人种下的苦果,要留给后代人去品尝。著名的比基尼环礁就是一例。1946年7月1日,美国在太平洋中部马绍尔群岛的比基尼环礁进行了战后首次核爆炸试验。到上世纪九十年代,美国总共在马绍尔群岛进行了67次试验,最大的一次爆炸量达1500万吨,相当于1000多颗广岛原子弹。1954年的一次试验炸掉了比基尼两座珊瑚礁,炸出一个100米深的大坑,这一带的岛礁受到严重的放射性污染。统计结果显示,比基尼环礁及其周边海域至少有42种当地原有生物物种消失,其中有28种生物出现了灭绝现象。1977年开始,美国军人在各岛上收集被污染的表层土壤,统统投进被核试验炸出的一个深坑里,上面盖起一个穹隆状的圆顶,修起了一座名副其实的核“坟墓”。美国在海洋环境上欠债累累,何止是核废料,更何止一处马绍尔群岛。就在其本土加利福尼亚的帕洛斯弗迪斯半岛外,仅1947—1971年间美国就倾倒了超过100吨的DDT农药,导致该海域成为世界上DDT污染最大的海区。想要解决这一问题,一种处理办法是在被污染的海底上铺砂,但是需要付出高昂的代价,可想要处理核废料,那其花费就是一个天文数字。
无论对高放还是中低放核废料,至今各国的对策都还只是暂时存放。那么最终的出路又在哪里?核废料的最终处理,无非是“上天,入地,下海”三条出路。“上天”是指去太空,将核废料用火箭送上太空,在宇宙里稀释。这似乎是个好主意,可惜数量太大、不胜负担,再说万一发射失败,就会给全世界散布放射性物质,过于冒险。“入地”是现在讨论的重点,是目前最安全和最成熟的方法,在地下挖掘500—1 000米深的隧道来储存高放射性废弃物,估计能有几十万年以上的稳定性,但是不清楚的是深层地下水的可靠程度,弄不好会导致放射性物质的流动。剩下的“下海”很有吸引力,一种办法是送入大洋底里的红黏土层,因为在历史上这里有上百万年的稳定性。世界海洋各不相同,有发生“深海风暴”的洋底,也有地质稳定的红黏土区,如果能在深海找到长期安全和切实可行的核废料处理方案,将是海洋地质学对人类的重要贡献。但我们至今对深海地质的了解过于肤浅,难以应对全人类生命攸关的重大问题。现在我们迫切需要催马加鞭,尽早拿出合格的答案来。
(摘编自汪品先《深海浅说》)
材料二:
根据放射性的高低,核废料分为高放和中低放两类,处理方式各有不同。中低放核废料主要是指在核设施运行过程中产生的一些工具、手套、服装等,以及核电站运行产生的废水和气体。这些核废料的放射性相对较低,一般经过固化或稳定化后,储存在地表或浅层地下的设施中,等待其自然衰变至安全水平。
高放核废料主要是指从核反应堆中取出的已经燃尽的核燃料,以及核废料的再处理产物。这些核废料的放射性极高,需要长期隔离和储存,以防止其对人类和环境造成危害。作为负责任的大国,目前我国对高放核废料处理的方式主要是对其进行玻璃固化后密封在隔离辐射的容器中,然后埋进500到1 000米深的地下处置库内,处于这一位置的地下处置库在10万年以内几乎不会因为各种地质条件而受到影响。
目前中国的核废料处理技术已经达到了国际先进水平,但仍面临着挑战和困难。核废料的处理和处置需要高昂的成本。据估计,中国每处理一吨高放核废料,需要花费约50万美元,而每建设一座深层地下处置库,需要花费约100亿美元。同时,核废料的处理和处置还需要公众的理解和支持。由于核废料的危险性和敏感性,很多人对核废料的处理和处置持有担忧和恐惧的态度,不愿意接受在自己的附近建设核废料储存库或处置场。
(摘编自《中国每年产生3500吨核废料,是如何处理的?》)
注
Bq:放射性活度的国际单位,简称贝可。(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、被装进金属桶沉入海底的核废料仍有泄露和扩散的可能,著名的比基尼环礁核污染就是一个典型例子。 B、为控制废物的海洋投放,各国通过了《伦敦倾废公约》,该公约约定全面禁止放射性废物投放海洋,已经取得了一定的成效。 C、美国出现了世界上DDT污染最大的海区,可以采取铺砂的措施处理,但所需费用巨大。 D、如何实现对放射性废弃物永久安全存放,目前包括中美在内的各国都还没有寻找到有效措施来彻底解决这一问题。(2)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、材料一第二段中的“禁而不止”和第三段中的核“坟墓”,两处引号作用不同,前者起强调作用,后者表特殊含义。 B、为增强说服力,两则材料均运用了列数字的方法,例如材料一第三段列举相关数据,说明美国对环境保护的漠视。 C、材料二介绍了我国处理核废料的方法,既肯定了我国核废料处理技术的先进性,也客观陈述了目前仍面临的困难。 D、文章认为,人们把海洋当作陆地废弃物的天然归宿有其合理性,但前提是不能够倾倒污染海洋环境的放射性废物。(3)、中国为什么会采用“固化密封,深埋地下”这一方法来处理高放核废料?请结合两则材料,简要分析。 -
12、阅读下面文字,完成小题。
材料一:
汉代许慎《说文解字》中说,“儒,柔也”。一个“柔”字,切中要义,味道全出。宋词专家叶嘉莹先生在一档节目中就特地提到了中国文化的“弱德之美”。她由“儒”字的“柔”这一本义出发,加以阐释,把儒家所代表的中国文化性格多维度地彰显出来了。
“儒”字中含一个“需”字,“需”有“等待”之义。孔子就说过:“君子藏器于身,待时而动,何不利之有?”孔子这里说的其实就是“需”的意思,它体现的显然是一种等待的姿态。
华裔英籍女作家韩素音,在描述一位华侨时说:“他是个中国人,有极好的耐心,能等待和忍耐。”这的确典型而鲜明地体现了中国人所特有的品性。韩素音在参观走访了中国内地之后,曾经感慨道:“我在这里重新发现了中国的弹性——它所固有的柔顺性,这使它不受外界危机的影响,同时也使它克服一次又一次动乱。”因此,我们虽说“儒者柔也”,但并不是说柔就是软弱无力,就是废弃一切作为。老子认为,“天下莫柔弱于水”,但是“攻坚强者莫之能胜”,这正是“天下之至柔,驰骋天下之至坚”的道理所在。俗话说“水滴石穿”,就是“以柔克刚”的一个十分典型的例子。
其实,我们只有通过“水”的意象,才能最真切地体味到“儒”之“柔”。柔是“水”最为突出的特性。在中国文化中,以水喻道是有其古老传统的。譬如,老子说:“上善若水”,他还说“弱者道之用”,此所谓“弱者”指的就是水的柔弱。他又说“水善利万物而不争”,就是说,水善于滋养万物而从不争夺,水中因此蕴含着大道理。管子就认为:“水者,何也?万物之本原也。”如此等等,不一而足。我们知道,水是不定形的,它被放进怎样的容器中就成为什么样子的形状,但正是因为没有一种固定不变的形状,所以才能变成一切可能的形状,这正是“道”的品格。更为重要的是,它以隐喻和象征的方式,透露出中国文化的传统性格。以水来比喻道的高明之处在于,它的意义是双关的:一方面确立了存在论的基本意象,让人们能够由此及彼地去领会“道”的深刻内涵;另一方面又奠定了道德论的基本取向,借助于水的“至柔”的性格来凸显道德的品性。
应该说,中国传统文化所采取的等待姿态,与儒家固有的“柔”的性格之间,是有极深的渊源关系的,它在很大程度上影响着中国人同自然界、同他人打交道的方式。
在这里,不妨比较一下古典技术同现代技术文化性格和文化取向上的分野,我们从中可以更深切地体会出中国古代文化的柔性特点。这种文化取向塑造出来的古典技术,不具有征服自然界的进攻性和侵略性。例如我国古代伟大的水利工程都江堰,就是采取因势利导、巧夺天工的办法,而不是采取逆自然而行的办法,使大自然为人类造福。它可以涝排洪、旱蓄水,通过自然而然的方式来对水加以调节。
(选自何中华《通过水的意象体味儒之柔》,有删改)
材料二:
《易经》是中国最早的哲学著作之一,易者变也,易经主旨是万物皆变。水变化多端:水无定形,随境而适;水有三态,常温为水,低温结冰,高温化汽,云雨雾露霜雪雹皆水之不同形式。水无处不在:土壤中含水,岩石中有结晶水,植物从根到叶皆含水,动物从头到脚皆含水,人体含水量高达60%以上。无处不在的水千变万化,我们的祖先可能首先从水的变化中悟出万物皆变,这成为千古不易之哲理。
水的形态千变万化,其结构却非常简单。水分子由一个氧原子和两个氢原子构成,是自然界最简单的化合物之一。这阐明一条重要的哲理:宇宙万物千变万化,万变不离其宗,复杂源自简单。古今中外伟大的哲学家和科学家均深谙此理。老子曰:“道生一,一生二,二生三,三生万物。”爱因斯坦说:“更简单的理论,涵盖更多不同内容,具有更广阔的应用,这才是更令人信服的理论。”皆此之谓也。
孔子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静。”师从善动之水可以益智,这种“智者乐水”和“智者动”的说法很容易获得认同。不过,仁者也是乐水的。海纳百川,水与仁者均具有包容性,此其一。孔子曰:“仁者人也。”仁者普济众人,水惠及一切生物。每逢大旱,禾苗枯焦,赤地千里,一场甘霖普济众生,此其二。孔子还提倡中庸之道,主张凡事不可走极端。水适度有益,过多则成灾;正如父母关爱子女有利其健康成长,溺爱则反害之。《论语》说:“过犹不及。”此乃至理,水的哲学岂能例外?回顾生物进化史,从一个共同祖先不断分化出各种物种,水在每个环节都起到关键作用。
对生物起源目前尚无定论,陆地起源说、深海起源说、宇宙起源说……众说纷呈,有待验证。但无论何种起源都离不开水。水是一切生物所必需,无水则无生物。水孕育出一切生物,此乃至仁大爱。明乎此理,仁者怎能不乐水?仁者、智者携手悠游于山水之间,既乐山又乐水,仁智兼备,相得益彰。
(选自沈致远《水的哲学》,有删改)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、“待时而动”的儒家君子就像柔弱的水一样有极好的耐心,具有“弱德之美”。 B、中国传统文化里,儒家和道家都注重以水喻道,因为水的“柔性”具备双关的意义。 C、先辈可能从水的变化悟出万物皆变的道理,哲学著作《易经》中阐释的道理与之相似。 D、陆地起源说、深海起源说等关于生物起源的各种定论都确定生物起源离不开水。(2)、根据材料内容,下列观点不正确的一项是( )A、传统文化中儒家柔性的特征可以从中国人认识自然、社会交际的方式中观察、感知。 B、自然科学和人文科学都认为复杂的宇宙万物都源自简单,越简单应用越广阔。 C、现代技术在文化性格和文化取向上具有征服自然界的进攻性和侵略性。 D、行为不极端,懂得隐忍包容、普济众人,崇尚“至柔”的人可以说仁智兼备。(3)、根据材料内容,下列句子中的“水”意象没有体现“弱德之美”的一项是( )A、我来问道无余说,云在青天水在瓶 B、水惟善下方成海,山不矜高自极天 C、水利万物而不争,人傲于世而不顺 D、流水落花春去也,天上人间 -
13、阅读下面的材料,根据要求写作。
自古以来,中华民族产生了许多优秀的典籍,其中的经典语句,至今仍然闪耀着智慧的光辉,给我们以人生的启迪。例如:
①靡不有初,鲜克有终。——《诗经》
②慎终如始,则无败事。——《〈老子〉四章》
③正其末者端其本,善其后者慎其先。——《籍田赋》
④物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。——《大学之道》
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
细观斗拱,它 A , 一重又一重,紧密排列。富有规律的纵横之间,暗藏怎样的科学智慧呢?发生地震时,斗拱的各构件间互相摩擦、挤压,并产生往复运动。从能量守恒的角度来看,当地震波的能量传到斗拱位置时,主要被分成了两部分能量:内能与动能。内能是让斗拱自身开裂受破坏的根本原因,即内能越大,( 甲 )。①斗拱能很好地减少内能所占的比例。②其原理是,③每个斗拱拥有许许多多的小构件组成,④它们犹如机器的零件一样,⑤在地震中不断产生各种运动,⑥大部分地震波的能量转化为动能,⑦从而使得斗拱内能的比例很小,⑧因此斗拱几乎不会遭受地震破坏。
面对水平方向的振动,斗拱表现出了自动恢复的功能。一方面,斗拱的重心位于其下方,它就像一个又矮又胖的人,在水平振动作用下尽管会发生摇摆,但不易倾覆。另一方面,坐斗的水平截面尺寸宽大,与底部的接触面积大,斗拱在发生左右摇摆时,便会绕着坐斗两侧的支点进行摇摆。而在斗拱摇摆过程中,其上部屋顶的重量迫使斗拱不断地复位,因此,斗拱就像不倒翁一样,不断地来回摆动,在振动结束后( 乙 ),本身难以受到损害。
同时,斗拱还能够抵抗垂直方向的振动作用。斗拱由木材制成,在受到外力作用时,木材很容易产生变形并迅速恢复原状,犹如弹簧一样。在垂直方向上,斗拱由一层层构件叠加起来,这就像是一层层弹簧连起来一般。发生垂直方向的振动时,斗拱整体就像弹簧一样反复进行压缩—复原运动,不断地削弱振动的能量,有着“以柔克刚”的特性。
斗拱精巧的构造及优秀的抗震性能令人 B , 它汇聚了中国古代工匠丰富的工程经验,体现了中国古代建筑精妙绝伦的卓越智慧,是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。
(1)、文中使用了打比方的说明方法,请找出两处并分析其效果。(2)、请在文中画横线处填入恰当的成语。(3)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(5)、请用一个包含因果关系的句子概括第三段的主要内容。要求:不超过75个字,语句通顺,逻辑严密。 -
15、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在班会上,杜老师使用《〈论语〉十二章》中“ , ”两句话,引导学生要以他人观照自己,以优秀的人为榜样并向他学习。
(2)时空浩荡,总能引起人的无限愁思。《将进酒》中“ , ”两句从广袤空间着笔,以黄河的意象触发时光易逝的情思。
(3)大雁是候鸟,每年秋季南迁,这常常会引起游子羁旅愁思等思想感情,如“ , ”。
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16、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
《大雅》之所道曰:“无言而不雠,无德而不报。”即此言爱人者必见爱也,而恶人者必见恶也。不识天下之士,所以皆闻兼而非之者,其故何也?
意以为难而不可为邪?尝有难此而可为者。昔荆灵王好小腰,当灵王之身,荆国之士饭不逾乎一,固据①而后兴 , 扶垣而后行。故约食为其难为也,然后为而灵王说之,未逾于世而民可移也,即求以乡其上也。昔者越王勾践好勇,教其士臣三年,以其知为未足以知之也,焚舟失火,鼓而进之,其士偃前列,伏水火而死有不可胜数也。当此之时,不鼓而进也,越国之士可谓强矣。故焚身为其难为也,然后为之,越王说之,未逾于世而民可移也,即求以乡其上也。昔者晋文公好苴②服。当文公之时,晋国之士,大布之衣,牂羊之裘,练帛之冠,且苴之履,入见文公,出以践之朝。故苴服为其难为也,然后为,而文公说之,未逾于世而民可移也,即求以乡其上也。是故约食、焚舟、苴服,此天下之至难为也,然后为而上说之,未逾于世而民可移也。何故也?即求以乡其上也。今若夫兼相爱、交相利,此其有利,且易为也,不可胜计也。我以为则无有上说之者而已矣,苟有上说之者,劝之以赏誉,威之以刑罚,我以为人之于就兼相爱、交相利也,譬之犹火之就上、水之就下也,不可防止于天下。
(节选自《墨子·兼爱下》)
材料二:
不侈于后世,不靡于万物,不晖于数度,以绳墨自矫,而备世之急;古之道术有在于是者,墨翟、禽滑厘闻其风而说之。为之大过,已之大循。作为《非乐》,命之曰《节用》。墨子泛爱兼利而非斗,其道不怒。又好学而博,不异,不与先王同,毁古之礼乐。尧有《大章》,舜有《大韶》,禹有《大夏》,文王有《辟雍》之乐。古之丧礼,贵贱有仪,上下有等。天子棺椁七重,诸侯五重,大夫三重,士再重。今墨子独生不歌死不服桐棺三寸而无椁以为法式。以此教人,恐不爱人;以此自行,固不爱己。未败墨子道。虽然,歌而非歌,哭而非哭,乐而非乐,是果类乎?其生也勤,其死也薄,其道大鷇③。使人忧,使人悲,其行难为也。恐其不可以为圣人之道,反天下之心,天下不堪。墨子虽独能任,奈天下何!离于天下,其去王也远矣!
(节选自《庄子·天下》)
【注】①据:撑着木杖。②苴:麻。③觳:苛刻。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今墨子A独生B不歌C死D不服E桐棺三寸F而无椁G以为法式。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、兴,指起身,与《齐桓晋文之事》“抑王兴甲兵”的“兴”含义不相同。 B、苟,指如果,与《人皆有不忍人之心》“苟不充之”的“苟”含义不相同。 C、其,代词,与《登泰山记》“其级七千有余”的“其”用法相同。 D、为,动词,与《五石之瓠》“宋人有善为不龟手之药者”的“为”用法相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、人们本来不愿意去做诸如焚舟、穿粗布衣服之类的事,却为了迎合君王而改变了现行习俗。 B、墨子借火向上升、水向下流阐释了君主对兼相爱、交相利的推行的重要作用。 C、墨子主张节俭、不浪费万物,还撰写文章来阐述反对侵略、消弭怨怒的泛爱主张。 D、庄子认为尧舜禹时期各有自己的礼乐制度,墨子主张毁弃的行为只会让君王疏远自己。(4)、把下面的句子翻译成现代汉语。(1)即此言爱人者必见爱也,而恶人者必见恶也。
(2)知止而后有定,定而后能静。(《大学之道》)
(5)、材料二认为主张兼爱的墨子“虽独能任,奈天下何”,原因有哪些?请根据两则材料概括。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
复活(节选)
[俄]列夫·托尔斯泰
看守在离桌子较远的窗台上坐着。对聂赫留朵夫来说,决定性的时刻来临了。玛丝洛娃坐在桌子的这一边,聂赫留朵夫坐在她对面。房间里光线明亮,聂赫留朵夫第一次在这么近的距离看清楚她的脸,看见了眼角和嘴角上那细微的皱纹,看见了微微浮肿的眼睑。他心中对她产生了比以往更强烈的怜悯。
他将胳膊肘支在桌子上,免得看守听见他的话。
他说:“如果这个状子没有结果,那我们就向皇帝上诉。我们要尽一切可能去做。”
“要是当初请个好律师就好了,”她打断他的话。“我这个辩护人是个十足的笨蛋,”她说着笑了起来。“要是当初他们知道您认识我,结局就不一样了。可现在呢?大家都认为我是贼。”
“她今天是多么奇怪。”聂赫留朵夫暗想,他刚要说自己的打算,她又开口说了。
“我要跟您说,我们这里有个老太太,无缘无故坐牢,儿子也坐牢。大家知道他们没有罪,可是他们却被控告犯了纵火罪。她听说我认识您,”玛丝洛娃说,她的头来回转动着,眼睛望着他,“就说:‘你去告诉他,让他说说,让他们把我儿子叫去,他会把一切都向他们说明白。’他们姓梅尼绍夫。行吗?您能办吗?您,亲爱的,想法帮帮忙吧。”她说,抬起头望了他一会儿,然后又垂下眼睛,笑着。
“好吧,我会办,我去打听一下,”聂赫留朵夫说,他对她这种毫不客气的态度愈来愈觉得惊讶。“不过我还想和您谈谈我自己的事。您还记得我上次说的话吗?”他说。
“您说了很多。那次您说什么了?”她说,脸上始终微笑着,她的头一会儿转向左面,一会儿转向右面。
“我说了,我是来向您请求宽恕的。”他说。
“唉,干吗老说宽恕、宽恕,压根儿就没有这个必要……您最好……”
“我说我要赎罪,”聂赫留朵夫接着说,“而且不是用言语,而是用行动。我决定娶您。”
她的脸上突然现出恐惧的神色。她那双微微斜视的眼睛停住不动,似看非看地望着他。
“用得着这样吗?”她说,同时恼恨地皱起眉头。
“我觉得我在上帝面前有这个义务。”
“又从哪儿找出什么上帝?您说的都不对。上帝?什么上帝?您当初记着上帝就好了。”她说,她张开嘴,可是顿住没有说。
聂赫留朵夫到这时才闻到她嘴里喷出的浓重的酒气,才明白她为什么这样激动。
“您安静些!”他说。
“我没有什么可安静的。你以为我喝醉了?我是醉了,可我明白我说的话。”她突然急促地说起来,而且满脸涨得通红。“我是苦役犯,是……可您是老爷,是公爵,别让我弄脏了你。找你那些公爵小姐去吧,我的身价只是一张红钞票。”
“不管你说得怎样刻薄,你都无法说出我心中的感受,”聂赫留朵夫浑身发抖,低声说道,“你无法想象我感到对你犯下多么大的罪行!……”
“我感到犯下罪行⋯⋯”她气愤地、讥讽地模仿说。“当初你却不感到犯罪,而是塞给我一百卢布。瞧,这就是你出的身价……”
“我知道,我知道,可是现在该怎么办呢?”聂赫留朵夫说。“现在我打定主意再不离开你,”他又重复了一遍,“我说到做到。”
“可是我说,你做不到!”她说毕放声大笑。
“卡秋莎!”他开口说,一边抓住了她的手。
“你离我远点。我是苦役犯,你是公爵,你没有必要来这里。”她喊道,气得模样都变了,将手从他手中挣脱出来。“你想利用我来拯救你自己,”她继续说,“你在今生利用我来消遣取乐,来世还想用我来拯救你自己!我讨厌你,讨厌你这副眼镜,讨厌你这张肮脏丑恶的胖脸。你走,你走!”她喊叫着,猛地站了起来。
看守来到他们跟前。
“你胡闹什么?难道能这样……”
“您不用管她。”聂赫留朵夫说。
“不能让她放肆。”看守说。
“不,您再等一会儿吧。”聂赫留朵夫说。
看守又退回窗口。
玛丝洛娃重又坐下,垂下双眼,一双小巧的手,手指交叉,紧紧地握着。
聂赫留朵夫站在她面前,不知如何是好。
“你不相信我。”他说。
“您想跟我结婚,这永远办不到。我宁可上吊!我告诉您。”
“我还是要为你效力。”
“嗯,那是您的事。不过我什么也不要求您做。我对您说的是实话,”她说。“我为什么那时候没有死掉呢?”她又说了一句,然后悲戚地哭泣起来。
聂赫留朵夫说不出话来,他也跟着她掉泪。
她抬起双眼,朝他看了一眼,似乎感到奇怪,用头巾擦起流淌在两颊的泪水。
看守现在又走到他们身边,提醒他们该分别了。玛丝洛娃站起身来。
“您现在很激动。如果行的话,我明天再来。您考虑一下吧。”聂赫留朵夫说。
她什么也没回答,也没朝他看,跟着看守走出房间。
“哎,闺女,现在你要走运了,”玛丝洛娃回到牢房,科拉布廖娃对她说。“看来,他迷上你了,可别错过这机会。有钱人什么都能办到。”
“怎么样,我的事说过吗?”老太婆问道。
可是玛丝洛娃对同伴们的问话什么也没回答,她躺在板铺上,微微斜视的眼睛盯着墙角,就这样一直躺到傍晚。她内心展开了痛苦的活动。聂赫留朵夫的话把她引到另一个世界,她在那个世界受苦受难,既不理解,也不仇视那个世界,她从那个世界出来了。现在她失却了过去那种浑浑噩噩的生活状态,可是带着对往昔经历的清晰的记忆生活实在又太痛苦。晚上她又买了酒,和同伴们一起开怀痛饮。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( )A、聂赫留朵夫认为玛丝洛娃的表现很奇怪,是因为她笑着谈论自己境遇时的释怀态度。 B、玛丝洛娃始终微笑着,既是出于求人帮忙的礼貌,也为了掩饰此刻复杂的心境。 C、虽然玛丝洛娃的话很刻薄,但聂赫留朵夫出于公爵的身份还是克制自己低声祈求她谅解。 D、玛丝洛娃回到牢房后觉得同伴们的问话太过自私、庸俗,因此躺在床铺上沉默不语。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、对玛丝洛娃皱纹和浮肿的眼睑的细节描写,不仅写出她在狱中的境遇,还让聂赫留朵夫的忏悔之心更强烈。 B、“我是苦役犯,是⋯⋯”一句中的省略号省去了玛丝洛娃对自己身份的陈述,传递出她对自身遭遇的控诉。 C、小说语言能贴合人物心境,简洁而有张力,如画波浪线句玛丝洛娃连续用三个内容上呈递进关系的“讨厌”表达愤怒。 D、小说最后写玛丝洛娃“又买了酒”,不仅交代了她饮酒的原因,还照应了上文她嘴里的酒气,行文严谨。(3)、小说中,玛丝洛娃“悲戚地哭泣起来”的原因是什么?请简要概括。(4)、小说主要使用对话来展开叙述,这样的行文方式有怎样的叙事效果?请结合文本分析。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
“文明”是历史阐释的一个概念、一种范式。一般认为,今天在西方被普遍认知的“文明”一词来自法语。法文版《百科全书》指出:“文明是一种被全新的自然及人文的哲学激发的结果。”经过学界不断地充实、反思,“文明”逐渐具有比较复杂的含义,成为一种“文化社会共同体”,包含语言、历史、宗教、习俗、体制和自我认同等丰富的标准。
但是,“文明”一词几乎从出现伊始就同时走向另外一个方向,具有价值判断的含义。“文明”一词具有的“文雅”“礼貌”的初始含义仅仅适用于“自我”,除此之外,“他者”都是野蛮的、蒙昧的。可见,“文明”这个词汇天然具有等级性。美国全球史学者布鲁斯·马兹利什明确指出,文明是“一种殖民意识形态,也就是,用文明概念来证明其优越性和统治其他民族的合法性”。
中国古代典籍中的“文明”意为人文彰明,在中华传统文化中,“文明”的人文彰明之意一直被沿用,并未如西方一样,衍生出文明等级、“西方中心”和“白人至上”等含义。
鸦片战争之后,中国知识分子开始“睁眼看世界”,寻求救亡图存的道路,希冀“借西方文明之学术以改良东方之文化”。严复首先提出“求他人之所文明,以去吾之粗鄙”的主张,“文明”概念传入中国。之后,容闳等都表达了建设“新文明”、更新中华文明的心愿。这个时期,中国知识分子的“新文明”观呈现出遵从“西方中心”的逻辑。
第一次世界大战之后,中国知识分子开始反思“新文明”观点,提出“新文化”主张。陈独秀提出“中国特有之文明”,李大钊畅想“青春之文明……未来之中华”。如何创造这样一个新文化?孙中山、梁启超等给出的答案是融合中西文明。
在文化传承发展座谈会上,习近平总书记深刻总结了中华文明的“五个突出特性”,明确了“五个突出特性”之间的内在逻辑关系。中华文明的“五个突出特性”是建设中华民族现代文明的五个基石。中华文明的连续性是首要特性,统一性是连续性的前提,创新性和包容性从内部和外部保证了中华文明持续稳定的发展,和平性则铸就了中华文明得以延续发展的独特气质。其中,包容性和和平性突破了近代西方“文明”观念的狭隘性和等级性,为构建新型“文明”提供了正确的方向。
(摘编自刘健《“文明”概念的内涵流变及其当代阐释》)
材料二:
与塞缪尔·亨廷顿的“文明冲突论”不同,中华文明以开放包容的品格和气度形成了自身的文明特质。亨廷顿认为,未来世界的主要冲突将发生在不同文明之间,文明之间的差异和矛盾将导致冲突和战争。
中华文明的开放体系,是在与其他文明的长期交流过程中逐渐形成的。早在商周时期,中华文明与周边地区就进行了交流。在汉代,汉文化积极吸纳外来文化,并与自身文化相融合。通过丝绸之路,汉朝与中亚、西亚、南亚等地区建立密切的商贸文化联系。西域的物产、艺术和制造工艺传入中原大地。在汉代的画像石和画像砖上,记录了少数民族的乐舞在汉朝宫廷演奏的场景。中原的文化礼俗,则被来访的西域人带回家乡。在此过程中,形成了东西方文化的双向交流格局。
唐朝在多元文化的交融方面达到了一个高峰。对于外来文化,唐朝以泱泱大国的气度,展现了包容的胸襟和气度。在国家政策方面,对周边地区采取了和亲、会盟、朝聘、封授、互市等怀柔策略。在文化方面,唐朝与边疆地区、海外各国密切往来,成为当时耀眼的文化明珠。玄奘赴西域取经,鉴真东渡日本,日本遣唐使来访,在中外文化交流史上留下浓墨重彩的华章。不同民族之间的文化交流和融合,形成大唐兼容并包、厚重大气的审美风尚。
宋代以来,中华文明的重心向东南转移。海上贸易的繁荣,促进了文化的交流。中华文明接受阿拉伯地区数学和天文学的影响,科学思维得到了发展。元代时,阿拉伯天文学家扎马鲁丁来到北京,编撰《万年历》,建立观象台,制作天文仪器。受此启发,郭守敬进一步创制了简仪。在西方的科学传入中国之后,明朝的徐光启提出了“融西入中”的观念。他翻译的《几何原本》《泰西水法》,为引入现代科学开启了先河。文化汇通的思想,体现了中华文明在面对异质文化时的开放性。
近代以来,从西学东渐到新文化运动,从马克思主义到社会主义理论实践,中华文明实现了现代化的初步转型。在此过程中,对西方的科学、技术、民主、法治等观念进行了积极的引入和借鉴。这些观念推动了中国近现代思想的变革,对中华民族现代文明的形成产生了深刻影响。
世界各国的文明交流日益密切,呈现出多元化、多层次、多领域的特点。在此背景下,应深入理解和把握交流互鉴文明观的内涵和意义,以文明汇通天下,实现文化、经济、政治等方面的互利共赢,是全球化背景下世界各国文明发展的必然趋势。只有通过文明的交流互鉴,才能够实现相互理解、尊重和包容,构建人类命运共同体,进而推动全球和平与繁荣,达成美美与共、天下大同的世界美好愿景。
(摘编自张重岗《中华文明包容性的历史演进与当代价值》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、西方“文明”一词具有的“文雅”“礼貌”的初始含义具有排他性,它们只适用于“自我”,“他者”则被视为野蛮。 B、中华文明连续性和统一性的特征决定了其自身不会衍生出等级性、自我中心等文明观念。 C、中华文明并不故步自封,而是对周边的文明兼收并蓄,这异于亨廷顿坚持的文明观。 D、郭守敬制作简仪和徐光启翻译西方科学著作,这都说明中华文明具有开放、汇通的特点。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、西方语境下的“文明”概念从产生之初就拥有的等级性,能深刻影响西方世界对待其他文明形式的态度。 B、鸦片战争和第一次世界大战后,中国知识分子对西方文明态度的变化,能佐证中华文明的包容性和创新性。 C、中华文明与外域文明交流的形式、内容多样,既有官方层面的政策引导,又有民间的文化技艺等交流。 D、在近代,通过积极引入、借鉴西方优秀文明成果,中华文明的内涵不断丰富,实现了现代化的转型。(3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是( )A、北京冬奥会开幕式惊艳世界,北京中轴线、京杭大运河等一大批文化遗产活起来、火起来,绽放时代新韵。 B、《天工开物》系统总结了中国古代农业和手工业生产的技术和经验,展示了中国古代科技文明的辉煌成就。 C、李白诗句“落花踏尽游何处,笑入胡姬酒肆中”描绘了当时国际贸易与内贸交错、中外饮食文化交融的状况。 D、中华文明崇尚和平,“亲仁善邻”“化干戈为玉帛”等无不体现了古人对和平的向往与追求。(4)、材料一使用了大量的引号,请简要分析其在论述中的作用。(5)、两千多年前,孔子提出“和而不同”的社会观,现已成为处理人际关系、国际关系、文化关系的中国良方。请结合材料对这一现象加以分析。 -
19、阅读下面的材料,根据要求写作。
大多数人都想成为一名强者,不想成为弱者。因为人们会认为强者是胜利的象征,弱者则是失败的代表。而在中国农业大学人文与发展学院毕业典礼上,叶敬忠院长致辞:“在未来的工作和生活中,我要提示大家,要关注我们社会中的普通人,尤其是普通人中的弱者,要尝试像弱者一样感受世界。”
对于上面的文字,你有怎样的思考?
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题; 不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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20、阅读下面的文字,完成下面小题。
一个男孩问爸爸:“注意安全”和“注意危险”到底注意哪一个?东西“掉在地上”和“掉在地下”有什么区别?“灭火”和“救火”到底是“灭”火呢,还是“救”火呢?
以上现象的共同点是,词语的语义是相反的,但语用所指却是相同的。这类现象可以运用“语用视点”来解释。“视点”原本是修辞学术语,指观察事物的角度,包括物理视点、心理视点。后来多用于文学,“视点”的概念也由原来观察事物的角度逐渐变为叙述事情的角度。再后来语用学家开始重视“视点”概念,并提出了“语用视点”的说法。语用视点是指说话人感知和观察对象的角度和立场,也是说话人表述主张的方式,也是组织话语的认知图式。语用视点一般包括时空视点(主要指观察的时空位置)、观念视点(主要指情态、价值观等)、叙事视点(主要指人称视点)、框架视点(主要指组织信息的起点和终点,包括整体——部分、动作——受事、动作——原因等认知框架)。
(1)、请区别“掉在地上”和“掉在地下”、“灭火”和“救火”两组语言现象属于哪种语用视点,并分别做出解释。(2)、下列句子中的“一般”与文中加点的“一般”,意义和用法相同的一项是( )A、叶子如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。 B、刘老太爷正在大厅与一般穿得很阔的人们吃酒谈笑,高兴得不亦乐乎。 C、这里的风云另带一般颜色,这里的鸟儿唱的调子格外凄凉。 D、主要的房屋一般都采取向南的方向,以取得最多的阳光。