• 1、阅读材料,完成小题。

    诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题,而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。例如:“亭皋木叶下,陇首秋云飞。”(柳恽《捣衣诗》)“九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。”(沈佺期《古意》)可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由,那么“树叶”为什么从来就无人过问呢?至少从来就没有产生过精彩的诗句。而事实又正是这样的,屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过,于是熟能生巧,一用再用,而在诗歌的语言中,乃又不仅限于“木叶”一词而已。例如杜甫有名的《登高》诗中说:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”这是大家熟悉的名句,而这里的“落木”无疑正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。按“落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧而下,照我们平常的想法,那么“叶”字似乎就不应该省掉。例如我们无妨这么说“无边落叶萧萧下”,岂不更为明白吗?然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”,这道理究竟是为什么呢?事实上,杜甫之前,庾信在《哀江南赋》里已经说过:“辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦。”这里与《九歌》的关系是脉络分明的。这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。古代诗人们在前人的创造中学习,又在自己的学习中创造,使得中国诗歌语言如此丰富多彩,这不过是其中的小小一例而已。

    (1)、下列各句中的引号,与文中画波浪线处引号用法相同的一项是(     )
    A、掩着耳朵去偷铃铛,这个法子太“巧妙”了,你该不会也准备做出这样的举动吧? B、于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做“天窗”。 C、包身工基本的人权都没有,对于工作他们根本没有“做”或者“不做”的选择自由。 D、“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”这句话原是出自《西厢记》的。
    (2)、选段中作者引用了大量古代诗句,这样写有什么作用?
    (3)、文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
  • 2、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)孔子认为,礼在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中,他哂笑子路,是因为“”。

    (2)《桂枝香·金陵怀古》一词中,词人登高望远,所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是“”。

    (3)在《念奴娇·过洞庭》一词中,“”比喻心地光明磊落,像冰雪般纯洁。与上片中的“”虚实相映,写人写景,内外一片澄明。

  • 3、阅读下面两首诗,完成下面小题。

    (甲)登岳阳楼(其一)

    宋   陈与义

    洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

    登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

    万里来游还望远,三年多难更凭危。

    白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

    (乙)登岳阳楼

    杜甫

    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

    亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

    [注]①三年多难:公元1126年(宋钦宗靖康元年)春天北宋灭亡,到写此诗时已有三年。

    (1)、下面对这两首诗分析不正确的一项是(     )
    A、这两首诗歌的首联、颔联均写景,绘制宏阔壮观图景,颈联叙述境遇,尾联抒发感慨。 B、这两首诗都抒发了诗人年老鬓白,漂泊无依,感怀家国,慨叹时势的无限悲痛和忧愁之感。 C、陈诗在颈联中以“万里”与“三年”对举,分别从空间与时间的跨度上叙述其事,道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 D、杜诗在首联中虚实交错,今昔对照,为描写洞庭湖的浩瀚无际酝酿气氛。
    (2)、明人胡应麟评论陈与义《登岳阳楼》说:“得杜调者也。”请从语言、内容、情感等角度,结合两首诗解释这条评论。
  • 4、阅读下面的文言文,完成小题。

    夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

    (节选自《烛之武退秦师》)

    秦将伐魏,魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰:“秦且攻魏,子为寡人谋,奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救,则国可存也。”王曰:“寡人愿子之行也!”重为之约车百。孟尝君之赵,谓赵王曰:“文愿借兵以救魏!”赵王曰:“寡人不能。”孟尝君曰:“夫敢借兵者,以忠王也。”王曰:“可得闻乎?”孟尝君曰:“夫赵之兵非能强于魏之兵,魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死,而魏之地岁危而民岁死者,何也?以其西为赵也,今赵不救魏,魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺,为起兵十万、车三百乘。

    (节选自《战国策·魏策三》)

    天下之事以利而合者,亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑,郑将亡矣。烛之武出说秦穆公,立谈之间存郑于将亡,不惟退秦师,而又得秦置戍而去,何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑,弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心,讵能若是乎?秦穆之于晋,相与之久也,相信之深也,相结之厚也,一怵于烛之武之利,弃晋如涕唾,亦何有于郑乎?他日,利有大于烛之武者,吾知秦穆必翻然从之矣!

    (节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》)

    (1)、乙文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    是赵与强秦[A]为界也[B]地亦[C]且岁危[D]民亦[E]且岁死矣[F]此文之所[G]以忠于大王也

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、执事,指做事情,主持工作,也指办事的官吏,后来也用于表示对对方的敬称。 B、寡人,指寡德之人,古代的诸侯、君主在失德后的自称。在文中是魏王自称,春秋战国时期君主常如此谦称自己。 C、乘,古时一车四马为一乘。文中的“百乘”即一百辆兵车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。 D、“为赵蔽”的“蔽”指屏障,与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”含义不相同。
    (3)、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
    A、烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前侃侃而谈,有理有据,抓住了秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。 B、秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠;晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。 C、魏王受到强秦武力威胁之际,连夜向孟尝君问计,孟尝君表示有了诸侯的帮助,国家就可以存续下来,并答应魏王的请求出使诸侯,搬取救兵。 D、孟尝君见赵王不愿出兵,劝说赵王,指出魏国每年地危民死,而赵国土地与民众一直安全,如果不救魏,赵国将面临危险,赵王这才同意出兵。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

    (2)不惟退秦师,而又得秦置戍而去,何移之速也!

    (5)、请结合丙文中的观点分析甲文秦穆公退兵和乙文赵王出兵的原因。
  • 5、阅读下面的内容,完成小题。

    幸福的家庭

    鲁迅

    他早已想过,须得捞几文稿费维持生活了。那么,就来做家庭。然而怎么做呢?他跳下卧床,四五步走到书桌面前,坐下去,抽出一张绿格纸,毫不迟疑,写下一行题目道:《幸福的家庭》。

    他的笔立刻停滞了;他仰了头,两眼瞪着房顶,正在安排那安置这“幸福的家庭”的地方。他想:“北京?不行,死气沉沉,连空气也是死的。江苏浙江天天防要开仗;福建更无须说。四川,广东?都正在打。山东河南之类?阿阿,要绑票的,倘使绑去一个,那就成为不幸的家庭了。上海天津的租界上房租贵。云南贵州不知道怎样,但交通也太不便……”他又想来想去,又想不出好地方,于是终于决心,假定这“幸福的家庭”所在的地方叫作A。

    “家庭中自然是两夫妇,就是主人和主妇,自由结婚的,而且受过高等教育,优美高尚……”

    “不行不行,那不行!二十五斤!”

    他听得窗外一个男人的声音,不由的回过头去看,窗幔垂着,日光照着,明得眩目,他的眼睛昏花了;接着是小木片撒在地上的声响。“不相干,”他又回过头来想,“什么‘二十五斤’?他们是优美高尚,很爱文艺的……”他觉得胃里有点空虚了,放下笔,用两只手支着头,教自己的头像地球仪似的在两个柱子间挂着。

    “……他们两人正在用午餐,”他想,“桌上铺了雪白的布;厨子送上菜来,中国菜。什么‘二十五斤’?不管他。送来的是第一碗,但这第一碗是什么呢?……”

    “劈柴,……”

    他吃惊的回过头去看,靠左肩,便立着他自己家里的主妇,两只阴凄凄的眼睛恰恰钉住他的脸。

    “什么?”他以为她来搅扰了他的创作,颇有些愤怒了。

    “劈架,都用完了,今天买了些。前一回还是十斤两吊四,今天就要两吊六。我想给他两吊五,好不好?”

    “好好,就是两吊五。”

    “称得太吃亏了。他一定只肯算二十四斤半;我想就算他二十三斤半,好不好?”

    “好好,就算他二十三斤半。”

    “那么,五五二十五,三五一十五,……”

    “唔唔,五五二十五,三五一十五,……”他也说不下去了,停了一会,忽而奋然的抓起笔来,就在写着一行“幸福的家庭”的绿格纸上起算草,起了好久,这才仰起头来说道:“五吊八!”

    “那是,我这里不够了,还差八九个……”

    他抽开书桌的抽屉,一把抓起所有的铜元,不下二三十,放在她摊开的手掌上,看她出了房,才又回过头来向书桌。他觉得头里面很胀满,似乎桠桠叉叉的全被木柴填满了,五五二十五,脑皮质上还印着许多散乱的阿拉伯数目字。他很深的吸一口气,又用力的呼出,仿佛要借此赶出脑里的劈柴,五五二十五和阿拉伯数字来。果然,吁气之后,心地也就轻松不少了,于是仍复恍恍惚惚的想“什么菜?菜倒不妨奇特点。”

    “于是一碗‘龙虎斗’摆在桌子中央了,他们两人同时捏起筷子,指着碗沿,笑眯眯的你看我,我看你……”

    “这似乎有点肉麻,哪有这样的家庭?唉唉,我的思路怎么会这样乱,这好题目怕是做不完篇的了……”他终于忍耐不住,回过头去了。就在他背后的书架的旁边,已经出现了一座白菜堆,下层三株,中层两株,顶上一株,向他叠成一个很大的A字。“

    唉唉!”他吃惊的叹息,同时觉得脸上骤然发热了,脊梁上还有许多针轻轻的刺着。“吁……”他很长的嘘一口气,仍然想,“幸福的家庭的房子要宽绰。有一间堆积房,白菜之类都到那边去。主人的书房靠壁满排着书架,那旁边自然决没有什么白菜堆。卧室床底下很干净,……”他当即一瞥自己的床下,劈柴已经用完了,只有一条稻草绳,却还死蛇似的懒懒的躺着。

    拍!

    他腰骨笔直了,因为他根据经验,知道这一声“拍”是主妇的手掌打在他们的三岁的女儿的头上的声音。

    “幸福的家庭,……”他听到孩子的呜咽了,但还是腰骨笔直的想。他听得呜咽声高了起来,也就站了起来,钻过门幕,想着,“马克思在儿女的啼哭声中还会做《资本论》,所以他是伟人,……”走出外间,开了风门,闻得一阵煤油气。孩子就躺倒在门的右边,脸向着地,一见他,便“哇”的哭出来了。

    “阿阿,好好,莫哭莫哭,我的好孩子。”他弯下腰去抱她。于是放下她,拖开椅子,坐下去,使她站在两膝的中间,擎起手来道,“莫哭了呵,好孩子。爹爹做‘猫洗脸’给你看。”他同时伸长颈子,伸出舌头,远远的对着手掌舔了两舔,就用这手掌向了自己的脸上画圆圈。

    “呵呵呵,花儿。”她就笑起来了。

    “是的是的,花儿。”他又连画上几个圆圈,这才歇了手,只见她还是笑迷迷的挂着眼泪对他看。他忽而觉得,她那可爱的天真的脸,正像五年前的她的母亲,通红的嘴唇尤其像,不过缩小了轮廓。那时也是晴朗的冬天,她听得他说决计反抗一切阻碍,为她牺牲的时候,也就这样笑迷迷的挂着眼泪对他看。他惘然的坐着,仿佛有些醉了。

    他抱了她回转身,看见门左边还站着主妇,也是腰骨笔直,然而两手插腰,怒气冲冲的似乎预备开始练体操。

    “连你也来欺侮我!不会帮忙,只会捣乱,连油灯也要翻了它。晚上点什么?……”

    门幕忽然挂起,劈柴运进来了。

    他也忽然惊醒,一定睛,只见孩子还是挂着眼泪。他向旁边一瞥,劈柴正在进来,“……恐怕将来也就是五五二十五,九九八十一!……而且两只眼睛阴凄凄的……”他想着,随即粗暴的抓起那写着一行题目和一堆算草的绿格纸来,揉了几揉,又展开来给她拭去了眼泪和鼻涕。“好孩子,自己玩去罢。”他一面推开她,说;一面就将纸团用力的掷在纸篓里。

    一九二四年二月一八日

    [附记]我于去年在《晨报副刊》上看见许钦文君的《理想的伴侣》的时候,就忽而想到这一篇的大意,且以为倘用了他的笔法来写,倒是很合式的;然而也不过单是这样想。到昨天,又忽而想起来,又适值没有别的事,于是就这样的写下来了。我觉得他的作品的收束,大抵是不至于如此沉闷的。但就大体而言,也仍然不能说不是“拟”。——二月十八日灯下,在北京记。

    (选自《彷徨》,有删节。)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、小说中的他与妻子的交流只剩生活琐事,体现两人毫无感情,已经形同陌路。 B、第一处“A”指幸福家庭所在地。但幸福之地难以找到,暗指当时中国无幸福可寻。 C、“二十五斤”五五二十五”等数字既表现了人物的心理,也使作品富有生活气息。 D、他虽然面对种种现实危机,但仍对孩子尽力展现出慈爱的一面,暗示这个家庭仍然存在着通往幸福的希望之路。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说中大量使用省略号刻画人物的心理状态,展现了其“硬写”而不能的窘状。 B、鲁迅在小说中以悲剧性的笔调,讽刺了当时社会对于“幸福家庭”的浪漫主义摩登想象。 C、小说以第三人称“他”的全知视角行文叙事,有利于表现人物内心,丰富作品主题。 D、小说综合运用语言、心理、动作描写刻画人物,使得人物形象鲜活生动,具体可感。
    (3)、小说中三次出现劈柴这一情节,作者这样设置有什么作用?
    (4)、小说采用“一虚一实”两条线索行文,请结合文本加以分析。
  • 6、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    ①戏剧是由演员在舞台上妆扮表演且以代言体叙述故事的艺术。戏剧的代言体,是指演员在舞台上通过化妆和摹仿等手段假定性地化身为戏剧人物,不仅以该戏剧人物的身份、言语和行动,更通过样貌、声音和行为模式等途径,努力营造如同真正的戏剧人物出现于观众面前的幻觉。戏曲用独特的脚色制,将所有演员分为不同的行当、帮助观众跨越演员和戏剧人物之间的界限。脚色制不仅是戏曲内部的行业制度,更是用以表现不同类型戏剧人物的表演体制,具有丰富的美学内涵。

    ②戏剧这种艺术样式以演员的表演为媒介,通过有限的演员,把整个人类历史与现实作为其表现对象。戏剧本质特征是由演员“扮演”人物,但演员数量是有限的,而戏剧人物是无限的,演员与戏剧人物无法一一对应。观演双方的关系,就建立在观众认同演员在舞台上通过扮演转化为戏剧人物这一重要默契的基础上。但默契的前提是戏剧表演者所运用的艺术化的手段能引导观众忽视有限的演员需在不同戏剧作品中扮演无限多的戏剧人物这一明显的矛盾。这就需要演员在不同剧目(甚至在同一剧目)中扮演不同戏剧人物时采用合适的手段和途径,为观众营造误将演员视同戏剧人物的幻觉。

    ③戏曲更倾向于通过将所有戏剧人物按照表演艺术的需要分为不同的“类”,这里所说的“类”的表现方式就是“脚色”。

    ④戏曲的脚色制指戏班剧团里的所有演员都分门别类归属于各自的“行当”。每个戏曲演员都有相对固定的具体分工,分别司职扮演某一类戏剧人物,是谓“脚色”。如洛地所言,“脚色,是因演员设置分工而划分、安排的剧中人物的分类,同时又是按剧中人物分类而安排、划分的演员分工。”“脚色”和一般的戏剧术语“角色”之间有着截然不同的内涵。每个脚色都有其按例应该负责扮演的戏剧人物,即“角色”。

    ⑤在戏曲成熟之前脚色制就已经形成其雏形。学者延保全通过对大量宋金元文物的考证,指出“宋杂剧通常有五个脚色,其中包括末泥、引戏、副净、副末和装孤”。金院本的脚色体制亦与之相同。然而,直至南宋戏文出现,对后世影响深远的脚色体系才真正形成。始于北宋末年或两宋之交的南宋戏文有完备的生、旦、净、末、丑五大脚色的划分,这一脚色体系一直延续至今。从宋杂剧、金院本到标志着戏曲成熟形态的南戏和元杂剧,脚色体系的称谓有某些明显的变化。主要扮演女性角色的“旦”从“引戏”演化而来,而“引戏”的前身是“引舞”;主要扮演男性角色的“末”则从“末泥”转化而来,它的前身是戏头。也有歌舞的渊源,是负责歌唱的“舞头”在戏剧中的演变。

    ⑥戏曲脚色制的成熟有一些重要标志,包括“末”和“生”的分离及“净”和“丑”的分离。宋杂剧金院本没有净行,从宋杂剧金院本向成熟的戏曲形态——南戏和元杂剧演变过程中,就在“副净”转化为“丑”的同时,其表演上的特色与“净”开始出现明显区隔,变为两个行当。从现存南戏和元杂剧的剧本可见,“净”和“丑”之间分工十分明确,滑稽调笑的功能主要由“丑”承担,而“净”虽然和丑一样在装扮上以涂面为标志,在表演上则更近于正色。无论是从功能看还是从表演风格看,南戏和元杂剧里的“净”前身仿佛都更近于宋杂剧、金院本里的“装孤”。而与“副净”迥然相异。从宋杂剧、金院本的表演分末泥、引戏、副净、副末、装孤五个主要脚色,到南宋戏文和元杂剧分生、旦、净、末、丑五个主要脚色,看似差别细微,却完成了从表演小型节目的宋杂剧、金院本所需的脚色体系到表演有完整叙事内容的南戏所需的脚色体系之间的关键递进,戏曲因此才形成完备的脚色体系。这一体系在昆曲中得到完备和系统的接续,并最终影响几乎所有戏曲剧种。

    戏曲的脚色体系不受角色数量的限制,从而解决了戏剧人物在数量上的无限和演员在数量上的有限这一矛盾,这是脚色制的重要价值之一。它既体现了中华民族独特的戏剧智慧,又与戏剧的一般规律有内在的相通之处。

    (节选百傅谨《脚色与行当》,《新华文摘》2020年第2期,有删改)

    材料二

    ①什么“跳进跳出”,什么“写实写意”,我们总在这两个圈子里做文章,没有更多的东西。中国的传统戏曲岂只是“跳进跳出”?这个自由度,咱们评弹、演戏,和观众的交流是多么自由,实现的方式有多么丰富。什么一会我进角色,一会我出角色。我们根本没有什么演员与角色的所谓界限。这个不是哪个西方戏剧能够实现的,这是我们中国传统戏曲太高明的地方。

    ②西方传统戏剧的表演理论认为演员创造角色的至高境界是“我就是”,即演员与角色合二为一。中国传统戏曲的表演艺术是多重的关系,它在扮演中不刻意追求合一。演员与角色时而交替、时而并存、时而自己都讲不清此时此刻我到底是角色还是我自己;经常还时不时地同观众一起审视、欣赏、评价、调节、控制自己的表演,这种中性的状态能使演员获得心理的、形体的、声音的解放,自自由由地与观众交流,时而进,时而出,叙述的、人物的、审视的、体验的无所不能。这才是表演的自由王国,是表演艺术成熟的标志。

    (节选自林兆华《戏剧的生命力》)

    (1)、下列关于中国古代戏曲脚色演变的描述中,不正确的一项是(     )
    A、南宋戏文脚色体系的“旦”与“末”,是由“引舞”“戏头”间接演化而来的。 B、“丑”从“副净”转化而成后,与“净”成为两大行当,二者差异随之趋大。 C、“净”和“丑”虽然在装扮上都以涂面为标志,但在表演上“净”更趋于正色。 D、从宋杂剧、金院本到南宋戏文和元杂剧的脚色分类的变化,最终影响的是几乎所有戏曲剧种。
    (2)、下列选项,最符合原文的一项是(     )
    A、戏剧的代言体,与古典诗歌中的闺怨诗之代言体实现代言的手段是一致的。 B、戏曲演员借扮演这一艺术手段完成向人物的转化,从而达成了观演双方的默契。 C、戏曲的脚色体系不但解决了演员与角色人数不对等的矛盾,且与戏剧一般规律内在相通。 D、中国传统戏曲表演中演员与角色间存在的多重关系,演员与角色分离使表演更加自然。
    (3)、根据原文对相关概念的描述,下列专业术语运用不正确的一项是(     )
    A、“取材维何?优人所谓‘配角色’是已。喉音清越而气长者,正生、小生之料也。” B、“旧戏班的老师,一开始就要替学生决定他应该学习什么脚色。” C、“等到明末清初,昆曲盛行的时候,行当的划分就日益细密精确。” D、“戏剧脚色之名,自宋元迄今约分四色,人人之所知也。”
    (4)、请仿照材料一画线部分,用上“从而”,“这是”二词,改写材料二画线部分,使之更严谨简练,富于理性。可以适当增删、更换语词、文句,但不得改变原意,遗漏层意。不超过60字。
    (5)、两则材料均运用大量论证方法来证明观点,请在材料一、二中找出三种不同的论证方法,作简要说明并分析效果。
  • 7、阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一:

    你永远也不可能真正了解一个人,除非你穿上他的鞋子走来走去,站在他的角度思考问题。

    材料二:

    “质疑父母,理解父母,成为父母”;“质疑老师,理解老师,成为老师”……

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,表达你的思考与感悟。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    大部分的畅销书,在短短一两年高居排行榜。但是,               ,那些书就像一堆废纸,也在消费者的脑海、心灵上留不下多少痕迹。而《红楼梦》               ,三百多年来,从手抄本流传,到木刻活字本,到石印本,到今天的纸质书和电子书,始终流行。

    许多人会问《红楼梦》中的十二钗,你最喜欢谁?最不喜欢谁?每个读者心中或许都有“最喜欢”和“最不喜欢”的人。而《红楼梦》的作者,没有“嘲笑”,只有“悲悯”;没有“不喜欢”,只有“包容”。《红楼梦》引领我们去看各种不同形式的生命——高贵的、卑贱的、残酷的、富有的、贫穷的、美的、丑的。《红楼梦》使读者在不同的年龄阶段感悟“慈悲”的意义。“慈悲”             ,“慈悲”是看过生命不同形式的受苦之后真正生长出来的同情与原谅。

    《红楼梦》为长篇小说,但《红楼梦》的每一回都可以被当成一篇短篇小说来读。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
    (2)、请概述上述文字的主要内容。要求包含判断句,表达准确流畅,不超过75个字。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    悬空寺位于大同浑源县恒山翠屏峰的悬崖峭壁上,以“奇、悬、巧”闻名于世,建于1500年前北魏后期。悬空寺规模放到今天不算大,但其在悬崖上的力学与美学造诣实在令人              

    悬空寺由北魏一流的工匠打造的皇家建筑,它当时与云冈石窟齐名,既融合了中国园林建筑艺术,但不失中国传统建筑的格局。利用力学原理半插飞梁为基,巧借岩石暗托,梁柱上下一体,廊栏左右相连,曲折出奇,虚实相生。寺内有铜、铁、石、泥佛像八十多尊,全寺木质框架式结构,在陡崖上凿洞插悬梁,楼阁间以栈道相通,背倚陡峭的绝壁,下临深谷,寺不大,但                  , 非常壮观。

    北魏天师道长的弟子于北魏太和十五年建成悬空寺,外貌惊险、奇特、壮观,建筑构造颇具特色,结构形式                      , 屋檐有单檐、重檐、三层檐,结构有抬梁结构、平顶结构、斗拱结构,屋顶有正脊、垂脊、戗脊、贫瘠。总体外观,巧构宏制,形成一种窟中有楼、楼中有穴、半壁楼殿半壁窟、窟连殿而殿连楼的独特风格,为世人所惊叹

    悬空寺作为世界十大危险建筑之一,素有“悬空寺,半天高,三根马尾空中吊”的俗语,以木柱为基础,将建筑腾空地架在悬崖之上 , 也是中国古代建筑中的特例。从远处望去,似乎只有几根单薄的木棍支撑着悬崖峭壁上的重檐高楼,令诗仙李白都为之赞叹。据说巨石上的壮观为李白的亲笔 , 壮字旁边多一点,是因为普通的壮观不够还要多一点。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画横线的句子有语病,请修改。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
    (3)、下列句子中加点的“为”与文中加点的“为”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、……为世人所惊叹。 B、以木柱为基础,将建筑腾空地架在悬崖之上。 C、……令诗仙李白都为之赞叹。 D、据说巨石上的“壮观”为李白的亲笔。
  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙的志向是暮春时节,换上春天的衣服,和五六个成人、六七个孩子“”,然后唱着歌回来。

    (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子对公西华的惋惜之情溢于言表,“?”因为孔子认为他通晓礼乐,可以大用。

    (3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙在其他三人出去后追问老师道:“?”孔子解答道:“。”

  • 11、阅读下面两首诗词,完成下面小题。

    秋浦歌

    李白

    白发三千丈,缘愁似个长。

    不知明镜里,何处得秋霜。

    开元乐·心事数茎白发

    李煜

    心事数茎白发,生涯一片青山。

    空林有雪相待,野路无人自还。

    (1)、下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、李白诗的诗眼在“得”字上,以“白发三千丈”之长喻愁之深之重,虽违背生活逻辑却符合情感逻辑,“无理而妙”。 B、李白诗“不知”不是真不知,不是因“不知”而问“何处”。诗人半生所志不遂,愁生白发,鬓染秋霜,亲历亲感,何由不知。 C、李煜词“白发”由“心事”而来,“心事”由“生涯”而来,而“生涯”如“青山”坎坷,词人因对前路畏惧和无望而“自还”。 D、李煜词以画境衬出心境,手法委婉但愁情自现,通过浓墨重彩的渲染,描摹出一个雪野荒径中的独行者形象,衬托出孤寂冷清的气氛。
    (2)、请简要概括两首诗词各自表达的思想感情。
  • 12、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    李斯者,楚上蔡人也。

    始皇三十四年,置酒咸阳宫,博士仆射周青臣等颂称始皇威德。齐人淳于越进谏曰:“今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之患,臣无辅弼何以相救哉事不师古而能长久者非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过,非忠臣也。”始皇下其议丞相。丞相谬其说,绌其辞,乃上书 , 曰:“……臣请诸有文学《诗》《书》、百家语者,蠲除去之。”始皇可其议,收去《诗》《书》、百家之语以愚百姓,使天下无以古非今。明法度,定律令,皆以始皇起。同文书。治离宫别馆,周遍天下。明年,又巡狩,外攘四夷。斯皆有力焉。

    斯长男由为三川守,诸男皆尚秦公主,女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳,李斯置酒于家,百官长皆前为寿,门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰:“嗟乎!吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣,闾巷之黔首,上不知其驽下,遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者,可谓富贵极矣。物极则衰,吾未知所税驾也!”

    始皇三十七年十月,行出游会稽,海上,北抵琅邪。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事,皆从。始皇有二十余子,长子扶苏以数直谏上,上使监兵上郡,蒙恬为将。少子胡亥爱,请从,上许之。余子莫从。

    其年七月,始皇帝沙丘,病甚。令赵高为书赐公子扶苏曰:“以兵属蒙恬,与丧会咸阳而葬。”书已封,未授使者,始皇崩。书及玺皆在赵高所,独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩,余群臣皆莫知也。李斯以为上在外崩,无真太子 , 故秘之。置始皇居辒辌车中,百官奏事上食如故,宦者辄从辒辌车中可诸奏事。

    (选自《史记·李斯列传》,有删改)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    臣无辅A弼B何C以相救哉D事不师E古而能F长G久者H非所闻也

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、陛下,原来指宫殿中立有护卫的台阶下,后来借用为对帝王的敬称。 B、“并海上”与“并国二十”(《谏逐客书》)两句中的“并”意思相同。 C、“始皇帝至沙丘”与“吾至爱汝”(《与妻书》)两句中的“至”意思不同。 D、太子,指我国封建时代帝王继任者的称谓。有时也用东宫来借指太子。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、秦始皇在咸阳宫设宴招待群臣,淳于越进谏,秦始皇让李斯处理此议论。 B、秦始皇听从李斯的建议没收了《诗经》《尚书》和诸子百家言论的文章。 C、秦始皇死后,李斯不肯确立太子,就伙同赵高等隐瞒秦始皇病逝的消息。 D、百官像往常一样奏事及进献饮食,宦官假托皇帝在车中批复百官的奏事。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)丞相谬其说,绌其辞,乃上书。

    (2)李斯置酒于家,百官长皆前为寿,门廷车骑以千数。

    (5)、为了建立秦初的统治秩序,李斯协助秦始皇做了哪些事?请简要说明。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    判决

    卡夫卡

    格奥尔格走出房间,横穿过一段短短的过道来到好几个月没来过的父亲的房间。因为他们天天在公司见面,一起吃午餐,早晚用餐各随其便,即使偶尔都待在客厅,也是各看各的报纸。

    “我其实只是想跟你说。”格奥尔格说道,心绪茫然地注视着老人的一举一动,“我还是往彼得堡写信讲了我订婚的事。”他将信稍稍抽出衣兜,又放了回去。

    “往彼得堡?”父亲问道。

    “就是写给我的那位朋友,”格奥尔格说道,搜寻着父亲的眼睛。“他在店铺里完全是另一副样子,”他想着,“瞧他现在舒舒服服地坐在这儿,双臂交叉在胸前。”

    “对。你的朋友。”父亲加重了语气。

    “你知道的,父亲,我起先并不想告诉他我订婚的事。”

    “那你现在又改变主意了?”父亲问道。

    “是的,我考虑过了。他既然是我的好朋友,我想,我的幸福的订婚对他来说也是一件喜事。”

    “格奥尔格。”父亲咧开掉光了牙的嘴说,“说到这封信,你可别骗我。这是件小事儿,不足挂齿的小事儿,你在彼得堡真有这样一位朋友吗?”

    格奥尔格尴尬地站起身来,“一千个朋友也代替不了我的父亲。你需要休息。来吧,我帮你脱衣服,就先躺在我的床上。”

    格奥尔格立即跪在父亲身边,他看见父亲疲惫的脸上,眼珠子瞪得特别大,正从眼角盯着自己。

    “你在彼得堡没有朋友。你一直就爱开玩笑,连我也想捉弄。”

    “你再想想,父亲,“格奥尔格说道,将父亲从沙发上扶起,父亲十分虚弱地站在那儿,他就替父亲脱掉了睡衣,“我还记得,你不是特别喜欢他。这我完全能理解,我的朋友很怪僻。可是后来,你却又和他聊得很投机了。你听他说话,不时地点点头,提一些问题,我当时还引以为豪呢。你要是想想,一定记得起来。”

    他把父亲抱到床上。就在迈向床的这几步中,他突然发现父亲在摸他胸前的表链,不禁大为惊骇。他一时无法将父亲放到床上,因为他紧紧地抓着表链。

    “对吧,你已经想起他了吧?”格奥尔格问道,鼓励地朝他点点头。

    “我现在盖好了吗?”父亲问道。

    “你躺在床上就舒服了。”格奥尔格一边说,一边将被子盖得更好些。

    “我盖好了吗?”父亲又问了一遍,像是特别留心回答。

    “放心吧,你已经盖好了。”

    “没有!”儿子的话音未落,父亲就叫道,他猛地扔开被子,被子在空中完全平展开了,他笔直地站在床上,只用单手轻轻扶着天花板。

    “我知道,你想把我盖上。要对付你,我的最后一点力气就够了,而且绰绰有余!我当然认识你的朋友。他倒可能是很合我心意的儿子。正因为这样,多年来你一直在骗他。因此,你把自己锁在办公室里,经理有事,不得打扰——就为了往俄国写假话连篇的信。你以为你把他打败了,于是我的儿子先生就决定结婚了!那个讨厌的盘丫头!”“你玷污了对母亲的怀念,背叛了这个朋友。”

    “但他没有被蒙蔽!”父亲一边喊,一边晃着食指表示强调,“我是他在这儿的代理人。”

    “滑稽演员!”格奥尔格憋不住,一下子喊出了口,马上意识到惹祸了,赶紧咬住舌头,却已太迟,他两眼发直,直咬到舌头疼痛难忍。

    “对,我当然是在演滑稽戏!滑稽戏!说得好!除了这,鳏居的老父还有什么慰藉?你说——你活着就是要回答这个问题——你以为我没有爱过你这个亲生儿子吗?”

    “他马上就要往前倾了,”格奥尔格想道,“让他倒下,摔得稀烂!”这个念头闪过他的脑海。

    “就待在你那儿,我不需要你!你可别搞错了!我始终还是比你强壮得多。我如果孤身一人,可能不得不让步,然而,你母亲把她的力量给了我,我与你的朋友已建立了友好联系,你的顾客名单现在就在我兜里!”

    “他连衬衣上都有兜!”格奥尔格自言自语,以为凭这句话就能使父亲无颜见人。

    “你今天让我多开心,你跑来问我,是否应当把你订婚的事写信告诉这位朋友。他全都知道,你这傻小子,他全都知道!我给他写信了。所以,他已经好几年没回来了,他全都了如指掌,比你还清楚一千倍呢。你的信他读都不读就用左手揉成一团,右手却拿着我的信在读!”

    他兴奋地在头上晃着胳膊。“他全都了如指掌,比你还清楚一千倍!”他喊道。

    “一万倍!”格奥尔格说这话,原本想讥笑父亲,可是这话一出他口,听起来就严肃得吓人。

    “我已经留意了好几年,等着你来问这个问题!你以为我还关心别的事吗?你以为我在看报纸?你瞧!”他扔给格奥尔格一张报纸,不知他怎么把这报纸带上了床。这是张旧报纸,报纸的名称格奥尔格已经不认识了。

    “你犹豫了多长时间啊,直到你终于拿定了主意!这期间母亲去世了,无法经历这喜庆日,你的朋友在俄国走投无路,三年前就面黄肌瘦不中用了,而我,就像你现在看到的,成了什么样子。你睁眼看看!”

    “原来你一直在伺机攻击我!”格奥尔格叫道。

    父亲同情地随口说:“这话你恐怕早就想说了。现在说这话,可就太不合适了。”

    他的嗓门大了些:“现在你明白了,世上不光只有你,直到现在,你只知道你自己!你原本是个无辜的孩子,其实却更是个魔鬼!——所以你听着:我现在就判你溺死!”

    格奥尔格觉得自己被赶出了房间,父亲在他身后扑倒在床上发出的巨响,仍在他耳边回荡。他跳出大门,穿过车行道,奔向河水。他已经抓牢了栏杆,就像一个饥饿的人牢牢地抓着食物。他飞身撑在栏杆上,优秀体操运动员的动作,少年时,他曾以此令父母骄傲。他的手有些撑不住了,可他仍紧握栏杆,透过栏杆间的空隙,看准了一辆公共汽车,汽车的噪音将很容易掩盖他的落水声,他轻声说道:“亲爱的双亲,我一直都是爱你们的。”

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )
    A、格奥尔格与父亲的房间只相差一个过道却几个月没去过,可见两人交流甚少,关系淡漠。 B、父亲认为格奥尔格写信告诉朋友他订婚的事是没必要的,用这件小事麻烦朋友不礼貌。 C、格奥尔格抱父亲时,父亲摸他胸前的表链,他大为惊骇,他一时无法将父亲放到床。 D、格奥尔格安慰父亲说一千个朋友也代替不了父亲,但面对父亲的指责,他有意远离父亲。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、起笔就写格奥尔格与父亲的关系和他告诉父亲自己给彼得堡的朋友写信的事,由此揭开两人的矛盾冲突,引出下文情节。 B、文中通过格奥尔格为父亲盖被子的动作描写和父亲反复问是否已盖好的语言描写,表现了格奥尔格父子间的关系。 C、小说中两次写到父亲的报纸,一是父子各看各的报纸,二是父亲把报纸扔到儿子面前,报纸后隐藏着父亲的性格。 D、格奥尔格顶撞父亲且马上意识到惹祸后,赶紧咬住舌头、两眼发直等心理、动作、肖像描写,衬托出父亲的权威。
    (3)、请简要概括格奥尔格与“父亲”的性格特点。
    (4)、小说主要运用对话来叙述,选用这种叙述方式有什么作用?请结合文本简要分析。
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “数字化孤弦”本质上是网络社交在人们情感结构上的投射。这种由图文符号与信息交互构造的网络社交只是产生一种碎片化的浅度连接,与生活世界中由在地关系、群体协作、社会活动交织出的人际网络彼此疏离,从而促生了一种孤独的心理状态。它的形成指向当代青年群体社交形态的两个特点。

    首先,当代青年群体沉迷于线上交往的狂欢,但缺乏线下的聚合与沟通。互联网创造了高度自由且个性的参与机会,反而让现实场景中的交往显得吃力且束缚重重,越来越多的青年人以“社恐”来形容这种丧失自由感与自主权的情绪感受,试图以逃离的方式重回由数字技术构造的想象空间,理解他人与调整自我的意愿显著退化。

    其次,青年群体透过数字化形象与他人进行交往,却也因此陷入对数字他人的信任危机。一方面,数字化的媒介身份并不完全可信。当自我对他人的理解完全建立在对方的个人叙述与符号展演上,就相当于进入了一个由对方打造的“拟态环境”之中,文字和图像很可能是精心构建的技术遮蔽,数字技术与数码物的传递无法取代面对面互动带来的信息流露与经验感知。另一方面,数字化的媒介身份并不完整真切。在“戴着面具起舞”的社交平台中,精心展现的网络形象只能反映个体的一部分特征,这种完美的幻象虽然能带给人理想自我的瞬时满足,却也造成了一部分信任感的缺失,导致美化自我与怀疑他人同步而行。

    “数字化孤独”映射出当代青年的社交困境,背后涉及的是技术发展、群体心态和社会变迁的共同作用。

    一方面,互联网的迅速发展和移动设备的便携性使得青年群体可以便捷地接入各类社交媒体,社交媒体平台将大量、远处、互不相识的陌生人汇聚在一起,使得遥远的联系得以建立,为青年群体提供了低成本交友的机会。但相较于面对面交往,互联网上建立的联系更多是一种均等的“点赞之交”,大量无差别的数字关联替代了具有情感意义的人际关系。

    另一方面,青年群体对于人际关系边界的强调一定程度上阻止了数字关联进一步转化为深度联系。现代社会中,青年群体的隐私意识和边界意识日益增强,青年群体对于人际交往的诉求是保持自己边界的同时不侵犯他人边界,这种边界不仅是物理距离上的,更是心理距离上的边界感虽然维持了社交的尺度,但也使得人与人之间的深度联系更难建立。互联网则进一步加剧了社交边界的打造。不同于面对面的全方位交往,人们可以在互联网上设置各种数字边界,比如“朋友圈仅三天可见”“不能通过群聊添加好友”。一旦感觉边界被触犯,便迅速发起单边行动,拉开社交距离。

    同时,社会的快速变迁制约了深层社交关系的建立。如德国社会学家齐美尔所言:“现代社会充满变化和刺激,人们在反复经历刺激的同时变得麻木,丧失与他人建立深度联系的意愿。”快节奏的生活方式将人们的时间切割为碎片化的时间,人们将碎片化的时间用于与他人的交往,在零碎的时间里随意与他人闲谈交流,一旦人们回归工作或休闲的大段时间,碎片化的交往就会断裂并再难重新拾起,使得情感更加难以深入。

    青年群体的“数字化孤独”是数字技术全面入侵社交生活的产物,因此破解“数字化孤独”本质上就是探讨如何让数字技术更好地服务于人与人之间的关系。

    我们应当看到每一种技术在融入社会的过程中具有的“两面性”,认识到它“不是非此即彼的结果,而是利弊同在的产物”。青年群体需要意识到数字技术既为人们传播信息、驱散孤独带来便利,也可能异化为操纵情感与判断力的力量,让使用者沦为虚拟社交平台中的数字劳工与免费流量。面对不断升级的数字社交产品,青年人反而需要意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑,从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。

    对广大青年群体而言,走出数字化孤独有赖于建立善意的社交观。生活中的他人和自己一样,都是有情感有尊严的主体,不是数字化的客体或满足自我需要的工具。正是在互为主体的交往过程中,才有了合作、共情与感动,才可能孕育深刻的亲密关系与情感生活。试图通过数字技术将社交对象客体化、工具化,除了放大虚幻的自我主体性,并不会增进真实的个人幸福。幸福是来自他人心灵的高贵礼物,拒绝真实的人际联结相当于自绝于幸福世界之外,完全的情感自主也就意味着绝对的心灵孤独。社交媒体可能许诺了完美的关系,但依靠符号与技术构造的虚拟世界无法与可感知、有温度的现实世界相互兑换,在地化的关系尽管不完美,却是通往真实的幸福生活的密码。

    在数字时代整体戒断社交媒体并不现实也无必要。青年群体需要提高数字素养,将社交媒体发展为健康生活方式的有力支点,而非屏蔽真实生活的数字屏障。数字技术不是需要对抗的敌人,而是与使用者共存与共变的对手。社交媒体并不必然意味着原子化生存,也可以成为塑造社会性自我的途径,这需要使用者发挥能动性来界定社交媒体与自身的交互方式,制订符合自身特点的使用方案,在抵达虚拟世界中的“远方”后,仍对日常生活中鲜活生动的“附近”保持兴趣,在拥有了即时通信技术之后,仍然记得如何去思念一个远方的人,触碰一个近处的人。

    (摘编自刘子曦《社交媒体时代,我们如何走出“数字化孤独”》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、“数字化孤独”是网络社交在人们情感结构上的投射,是数字技术全面入侵社交生活的产物,是一种孤独的心理状态。 B、文字和图像是数字他人精心构建的“拟态环境”,不仅没有可信度,更无法取代面对面互动带来的信息流露与经验感知。 C、青年人应与社交媒体生成的感官刺激及虚拟自我保持距离,不要使自己沦为虚拟社交平台中的数字劳工与免费流量。 D、青年群体不可沉溺数字世界而屏蔽真实生活,应制订符合自身特点的使用方案,既能抵达虚拟世界,也要兼顾现实生活。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、文章按照提出问题、分析问题、解决问题的思路,层次分明,思路清晰,结构严谨,首尾两段相互照应。 B、青年群体既可以利用互联网便捷地接入各类社交媒体,也可以利用互联网进一步加强社交边界的打造。 C、文章引用德国社会学家齐美尔所说的话,是为了论证社会的快速变迁制约了深层社交关系的建立。 D、数字技术在融入社会的过程中“利弊共存”,我们要探讨如何让数字技术更好地服务于人与人之间的关系。
    (3)、下列选项,最能支撑第二段观点的一项是(     )
    A、互联网中人际关系较为单纯,交谈双方在现实生活中接触的可能性微乎其微,网络中身份的可信度较低,使得自我暴露的风险降低,从而产生了对于虚拟环境的安全感。 B、一种连接在场、自由联合、精准陪伴的“浅度交往”逐渐成为青年群体的新型社交方式,“寻找搭子”“云端爱情”“止于点赞”正是这种新型社交方式的鲜活写照。 C、当代青年沉迷于虚拟社交的高效便捷和轻松愉悦中,“现实社恐、网络社牛”与“线上狂欢、线下孤寡”成为常态,并且经常在“社交天花板”与“社交恐惧症”之间反复横跳。 D、渴望亲密与社交倦怠的矛盾心理让不少青年人对深度的亲密需求失去信心,逃避人际交往中的时间成本与情感付出,陷入原子般的“数字化孤独”之中。
    (4)、对于青年群体该如何走出“数字化孤独”,下列选项中,说法不正确的一项是(     )
    A、在互为主体的交往过程中,合作、共情、感动,建立善意的社交观。 B、孕育深刻的亲密关系与情感生活,不拒绝真实的人际联结、在地关系。 C、提高数字素养,不屏蔽真实生活,保持对鲜活生动日常生活的兴趣。 D、强调人际关系之间的边界,在网络社交中获得更多自由感与自主权。
    (5)、请为本文写一段摘要,简要说明文章的主要内容和写作意图,不多于130个字。
  • 15、阅读下面的材料,根据要求写作。

    汉字是当今世界上“独一份儿”由象形文字演化而来的方块字,而民间对汉字的通俗理解往往能给予我们深刻的启示。例如:“劣”是上少下力,意出力少致“劣”;“舒”是左舍右予,意舍得给予方有舒心;“恕”是上如下心,意为用己心推人心,将心比心达仁恕。如图“福”字亦蕴含令人叹服的文化智慧。

    从“福”字你感悟了哪些道理,或有何新解?请根据汉字的各部分结构内容和寓意,结合自身的发展写一篇文章,体现你的联想与思考、认识与评价、鉴别与取舍。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    《红楼梦》里写了两种毁灭,一种是新生事物的毁灭,这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭;              。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟,经不起狂风恶浪的摧折而毁灭,但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着,只要有适当的气候,它会继续生长,最终长成大树;而后一种毁灭,是腐朽加腐烂,是生命的尽头,最终是化为粪壤,永远成为过去,不可能再生。

    所以,              。前者反映的是历史前进的客观趋势,后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。

    曹雪芹的笔是非常狡狯的,他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨”,但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案,同时带出了炙手可热的贾、史、王、薛四大家族,由此也就开始了他对封建社会的大揭露,大批判。贪赃枉法的贪官贾雨村,全靠贾府一手提拔,他枉断薛蟠所犯的人命案后,还直接向贾府和王子腾报告,这说明一切横行不法的事都与“四大家族”有关。所以“葫芦僧乱判”一案,正是              

    (1)、下列句子中的引号,和文中画横线部分的引号用法相同的一项是(     )
    A、我在圣·纳塞尔市为时一个月的“家”,是一幢雅静的别墅。 B、因“扇”与“善”谐音,故古人常用扇子象征善行,祈祷吉祥安康。 C、我忽又良心发现,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D、钱学森为我国导弹的研制作出了卓越贡献,被誉为“中国导弹之父”。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    几十米高的高架上,数名演员静静矗立,一束束灯光落在他们身上,全场观众               。突然,音乐响起,演员开始在空中“起舞”,熟练地翻转、接力、跳跃……动作扣人心弦。有的演员还不时故意倾斜一下,引得观众惊呼不断、掌声不断。近日,河北吴桥杂技大世界的剧场内,上演了一场震撼的空中飞人表演。

    “说起杂技,便会想到咱吴桥!”剧场负责人王立刚说。在这里,人人爱杂技。“上至九十九,下至刚会走,吴桥耍杂技,人人有一手”,无论是                还是自家小院,时常可见有人翻一翻跟头、变两个戏法,演出道具多是家里的锅碗瓢盆、桌椅板凳,显人间烟火气。

    ①对许多吴桥人来说,杂技已经一种谋生手段,变成了一种艺术享受。②吴桥杂技历史悠久,它起源于先秦时代的角抵戏,汉唐时期一直是宫廷表演的重要节目。③20世纪初,吴桥杂技艺人孙福有等人带着杂技走出国门,孙福有也被誉为现代马戏之父。④吴桥位于黄河故道下游,过去盐渍满地,土地贫困。⑤为了谋生,当地百姓走街串巷演杂技。⑥父传子,师带徒,世世代代,这门技艺影响越来越大,根越扎越深。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、下列句子中的“尽”与文中加点的“尽”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、八位战士掩护主力,阻击日寇,最后弹尽粮绝,投江壮烈牺牲。 B、以他的个性,事情未到山穷水尽时,他绝不会罢休,更不会低头求人。 C、青花瓷闻名中外,其工艺之美尽人皆知,表现了独特的匠意之美。 D、理发店、商店、药店等应有尽有,浙江人形成了自己的“一条龙”。
    (3)、文中第三段画波浪线的部分有三处表述不当,请指出,写明序号并修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
  • 18、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)白居易用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句描写出听众沉醉在琵琶声中的静止之态,侧面烘托出音乐的吸引力,在《李凭箜篌引》中,也有这种描写音乐的句子是“”。

    (2)在《离骚》(节选)中,面对追随邪曲、互相迎合的朝堂污浊之气,屈原用“”两句坚定地表明自己的态度。

    (3)春节期间,小刚一家游玩黄山时巧遇大雪,第二天他又在光明顶拍摄到了一张日出之初雪光反照的绝美照片,小刚的妹妹要用这张照片在钉钉上上交旅游打卡作业,小刚建议用“”八个字作为此项作业的标题,他的建议得到了全家人的一致认可。

  • 19、阅读下面两首诗歌,完成下面小题。

    咏怀古迹(其三)

    唐·杜甫

    群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

    一去紫台连朔漠,独留青冢①向黄昏。

    画图省识春风面,环珮空归夜月魂。

    千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

    明妃

    清·吴雯

    不把黄金买画工,进身羞与自媒②同。

    始知绝代佳人意,即有千秋国士风。

    环佩几曾归夜月,琵琶唯许托宾鸿。

    天心特为留青冢,春草年年似汉宫。

    [注]①青冢:明妃墓在今内蒙古呼和浩特市南。相传塞上草白,独明妃墓地上草色常青,故名。②自媒:自夸,即为自己说好话,炫耀自己。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、杜诗“画图”句,写元帝从图画里认识昭君,实际上根本不识昭君,暗含对元帝的幽怨;而吴诗“画工”句,则直言昭君不肯贿赂画工之意,直陈其不屑之情。 B、杜诗“环佩”句,“空归”二字除表现思乡之情更暗含对君王的怨愤;而吴诗“环佩”句因前承“国士”句,表达个人的思乡之情,相对而言少有对君王的怨恨。 C、杜诗“青冢”句,写出了天地无情、青冢有恨的无比广大而沉重之感。吴诗“青冢”句,写上天被昭君感动而使其墓草色常青,着重突出诗人对昭君的敬仰之情。 D、虽然两首诗都选取了相近的意象,但杜诗抒发的是昭君的幽怨以及诗人对昭君的同情,而吴诗中诗人对昭君的情感更复杂一些,且前后有变化。
    (2)、相对于杜诗,吴诗中的昭君形象更加立体丰满,请结合吴诗赏析诗人是如何塑造这一形象的。
  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    昔高皇帝以三十万众,困于平城。当此之时,猛将如云,谋臣如雨,然犹七日不食,仅乃得免。况当陵者,岂易为力哉?而执事者云云,苟怨陵以不死。然陵不死罪也子卿视陵岂偷生之士而惜死之人哉?宁有背君亲,捐妻子而反为利者乎?然陵所以不死,欲有所为也,故欲如前书之言,报恩于国主耳,诚以虚死不如立节,灭名不如报德也。

    足下又云:“汉与功臣不薄。”陵先将军,功略盖天地,义勇冠三军,徒失贵臣之意,到身绝域之表。此功臣义士所以负戟而长叹者也。何谓不薄哉?且足下昔以单车之使,适万乘之虏。遭时不遇,至于伏剑不顾;流离辛苦,几死朔北之野。丁年奉使,皓首而归;陵谓足下当享茅土之荐,受千乘之赏。闻子之归,赐不过二百万,位不过典属国,无尺土之封,子之勤。而妨功害能之臣,尽为万户侯;亲戚贪佞之类,悉为廊庙宰[注]。子尚如此,陵复何望哉?

    (选自李陵《答苏武书》,有删改)

    材料二:

    《论》曰:“忠、孝、智、勇四者,为臣、为子之大宝也。”故古之君子,奉以周旋,苟一失之,是非人臣人子矣。汉李陵策名上将,出讨匈奴,窃谓不死于王事非忠,生降于戎虏非勇,弃前功非智,召后祸非孝,四者无一可,而遂亡其 , 哀哉!予览《史记》《汉书》,皆无明讥,窃甚惑之。司马迁虽以陵获罪,而无讥,可乎?班固亦从而无讥,又可乎?按《礼》云:“谋人之军师,败则死之。”故败而死者,是其所也。而陵获所不死,得无讥焉?

    观陵答子卿之书,意者但患汉之不知己,而不自内省其始终焉。何者?与其欲刺心自明,颈见志,曷若效节致命取信于君?与其痛母悼妻,尤君怨国,曷若忘身守死,而纾祸于亲焉!或曰:“武帝不能明察,下听流言,遽加厚诛,岂非负德?”答曰:设使陵不苟其生,能继以死,则必赏于世,刑不加亲,战功足以冠当时,壮节足以垂后代,忠、孝、智、勇四者立,而死且不朽矣,何流言之能及哉!

    (选自白居易《李陵论》,有删改)

    [注]廊庙,古代指殿下屋和太庙,后用来指代朝廷,“廊庙宰”即指朝廷掌权的官员。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    然A陵B不死C罪也D子卿E视陵F岂G偷生之士H而惜死之人哉?

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、执事,在文中指“当权者”,与《烛之武退秦师》“敢以烦执事”中的“执事”用法不相同。 B、加,在文中指“嘉奖”,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“加之以师旅”中的“加”词义不相同。 C、宗,在文中指“宗族”,与成语“光宗耀祖”中的“宗”的词义相同。 D、延,在文中指“延续”,与《过秦论》“延及孝文王、庄襄王”中的“延”词义不相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、李陵举高祖皇帝当年为匈奴所困,最终勉强脱身的事例,意在说明自己最终打了败仗和不以死殉国是当时敌我兵力悬殊导致的。 B、李陵认为汉朝廷对有功之人是没有做到厚待的,他用已故祖父李广和苏武的不公遭遇这两个例子,来反驳苏武“汉与功臣不薄”的观点。 C、白居易在论证自己的观点时,有引用名言的引用论证,也有古之君子与李陵之间的对比论证,采用的论证方法多样,论证比较有力。 D、白居易面对有人评判武帝听信流言而诛杀李陵家族,认为武帝负德的观点,他用假设论证来回应这种质疑武帝的观点是站不住脚的。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)而妨功害能之臣,尽为万户侯;亲戚贪佞之类,悉为廊庙宰。

    (2)与其痛母悼妻,尤君怨国,曷若忘身守死,而纾祸于亲焉!

    (5)、白居易评价李陵为“非忠、非勇、非智、非孝”之人,你认同吗?请结合材料阐明你的理由。
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