• 1、阅读下面的文字,完成下题。

    材料一:

    幸福是人们孜孜以求的生活状态。早在我国先秦时期,孔子、老子、孟子、墨子等就对幸福作了大量论述,形成了深刻的幸福观。2 000多年来,先秦诸子的幸福观被许许多多中国人奉为立身准则和处世圭臬。今天,先秦诸子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现幸福仍然有着重要启示意义。

    不沉溺于物质享受,追求精神快乐。先秦诸子认为,物质财富对幸福来说并非不重要,但相比较而言,精神快乐更是幸福所必需的。因此,他们主张对物质财富、生死寿天、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度,应该更加注重心灵的知足,关注那些符合人之本性、来自内心的幸福。老子认为,“知足之足,常足矣”,淡泊名利、顺性无为才是幸福的最高境界。孔子认为,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,他对安贫乐道的弟子高度赞赏。孟子认为,人生幸福的真谛是“三乐”:“父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”庄子认为,幸福并非享乐的感觉,而是心灵的顿悟与超越,“与人和者,谓之人乐”“喜怒通四时,与物有宜而莫知其极”。在先秦诸子看来,真正认清了幸福的本质、领略了精神的高贵,就不会沉溺于物质享受,而会自觉修身行道。今天,这些观点对于丰富人的心灵世界、提升人的精神境界具有特别重要的意义。

    将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量。《礼记·大学》明确提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”,将个人发展放在“平天下”这样一个宏阔的视野里来看待。孟子提出“与民同乐”的幸福观,强调幸福的“共同性”。荀子认为,“圣也者,尽伦者也;王也者,尽制者也;两尽者,足以为天下极矣。”“尽伦”就是形成理想人格以实现个体幸福,“尽制”就是心怀天下为社会谋福利。老子认为,“圣人不积,既以为人,己愈有;既以与人,己愈多”,强调与别人分享快乐可以使自己更快乐,为别人奉献才能体现自己的幸福。墨子认为,造成社会动荡不安的根源是“众人之不爱”,实现幸福的根本途径是“兼爱”,也就是将爱无私地散播于全社会。这种反对自私自利,主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来的幸福观,对当下社会形成和弘扬正确的幸福观具有重要意义。

    以坚守志向为快乐,以责任担当为幸福。孟子主张“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。在先秦诸子看来,一个人即使生计维艰也不能见利忘义、丧失操守,不能因为外在诱惑而丧失气节,不能因为外在压力而改变主见。只有这样,才有真正的快乐,真正的幸福。先秦许多思想家始终以心中的幸福标准要求自己,即使时运不济,屡遭困顿也不改志向,而是坚忍不拔去努力实现自己的抱负,因为他们念念不忘的是天下百姓的幸福。这实际上体现了一种“天下兴亡,匹夫有责”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的责任意识与担当精神。正因为有着强烈的责任意识与担当精神,他们才会苦读圣贤之书、深究经世济民之道,积极为百姓的幸福谋利解难、为国家和民族的发展尽职尽责,做到“鞠躬尽瘁,死而后已”。这种为天下人幸福勇于担当奉献的责任意识,今天仍值得大力传承与弘扬。

    (摘编自《从优秀传统文化中探寻幸福真谛》)

    材料二:

    在我国公众持有的各种幸福观中,有两种十分流行。一种可谓之为资源占有幸福观,它把幸福等同于占有资源(金钱、财富、权力等等),认为占有的社会资源越多越幸福。另一种把幸福看作是感性欲望(物质欲望)的满足,以为感性欲望越是得到满足、获得的享受越多越是幸福。这种物质享受幸福观比前一种幸福观更为流行,为更多的人所奉行。

    资源占有幸福观和物质享受幸福观都是偏颇的幸福观,已经导致和可能导致人生与社会问题。

    资源占有幸福观最大的问题是会导致人生异化,即将作为幸福条件的占有资源当作了幸福本身,并受控于占有欲,从而损害人生和社会。占有一定的资源是人生幸福的必要条件,但它只是幸福的条件而不是幸福本身。一旦将资源占有当作人生目的加以追求,当作幸福本身,那么占有欲望就会不断膨胀,最后充斥整个心灵,人不再是自己生活的主人,而成为不断膨胀的贪欲的奴隶。

    物质享受幸福观的问题不在于追求物质享受,而在于仅局限于此而忽视了人的其他需要的满足,容易导致心理问题。人的需要或欲望有不同的层次,物质需要是人的最低层次的需要。除此之外,人还有情感的需要、社会尊重的需要以及自我实现需要等。所有这些需要都要得到一定程度的满足,心理才能平衡与和谐,否则就会发生心理问题,甚至会患上抑郁症之类的心理疾病。把物质欲望的满足作为唯一追求,必然会导致这样的恶性循环:欲望得不到满足会感到痛苦、郁闷、愤懑,得到满足又会感到无聊,于是又会追求更多、更强烈的欲望的满足,如此循环往复,直至心灵不能承受欲望之重。

    如果我们不能将幸福理解为社会资源的占有或物质欲望的满足,那么,我们应当如何理解幸福呢?或者说,幸福的真实含义是什么?就是人的自由而全面发展。自由而全面发展的人能通过努力奋斗逐步使其人性闪耀善和美的光辉,人格完善而高尚,个性获得健康而丰富的发展,生活充满乐趣、充满创意和充满魅力。显然,人的自由而全面发展状态就是人的幸福状态。

    (摘编自江畅《我们需要什么样的幸福观》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、材料一中老子、孔子、孟子、庄子的言论虽各不相同,但其观点完全一致。 B、材料一引用《礼记·大学》名言,说明了个人发展要以“平天下”为根本目标。 C、资源占有幸福观和物质享受幸福观都是偏颇的,后者危害程度大于前者。 D、将幸福理解为社会资源的占有或物质欲望的满足,容易导致人生和社会问题。
    (2)、根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是( )
    A、先秦诸子认为物质财富是幸福的重要内容,但与之相较,精神快乐更重要。 B、先秦诸子认为,只有认清幸福的本质,领略精神的高贵,才能自觉修身行道。 C、追求物质欲望满足的人,必然会导致心理的恶性循环,让心灵不堪重负。 D、将资源占有当作幸福本身和人生目的来追求的人,就会成为贪欲的奴隶。
    (3)、下列材料中,不能作为论据来支撑材料二观点的一项是( )
    A、北京快递小哥刘阔起早贪黑、风雨无阻,2019年送出去5万多件包裹,为大家的生活带来了便利。虽然一直奔跑在送快递的路上,但是他觉得特别骄傲。 B、有人谈退休后的理想说:“只要有几位能常相聚的老友,有一位长相厮守的老伴,有一个属于自己的‘老巢’,有一份稳定的劳保,余生足矣!” C、习近平总书记说:“奋斗本身就是一种幸福,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生;奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人”。 D、全国人大代表、扬州市公立医院管理委员会副主任王静成说:“幸福是什么?幸福是攻克疑难疾病,让病人好转来的难以言表的成就感。”
    (4)、请简要说明材料二在论证上的主要特点及其好处。
    (5)、请简要分析两则材料在内容上的联系。
  • 2、阅读下面的文字,完成下题。

    不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。( )。

    当前,国内外形势正在发生深刻复杂变化,我国发展仍处于重要战略机遇期,前景十分光明,挑战也十分严峻。全党同志一定要登高望远、居安思危,勇于变革、勇于创新,____、____,团结带领全国各族人民决胜全面建成小康社会,奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。

    经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

    这个新时代,是承前启后、____、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代,是全体中华儿女____,奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

    (1)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
    A、全党同志一定要与人民永远同呼吸、共命运、心连心,永远朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标 B、全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进 C、全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心,永远朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标 D、全党同志一定要与人民永远同呼吸、共命运、心连心,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进
    (2)、下列对文章主旨所拟的小标题,最恰当的一项是( )
    A、迎着万里长风,向新时代进发 B、不忘初心,继续前进 C、生死相依只为中国梦 D、为小康而奋斗——新时代、新青年
    (3)、依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是( )
    A、永不僵化 永不停滞 继往开来 勠力同心 B、永不僵化 永不停滞 兼容并蓄 齐心协力 C、永不停滞 永不僵化 兼容并蓄 勠力同心 D、永不停滞 永不僵化 继往开来 齐心协力
    (4)、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

    真理和谬误又是统一的,即二者相互依存、互为前提。____;____。____。____,____,____。

    ①没有真理,就无所谓谬误

    ②它只是在一定范围内才是真理

    ③这是因为,任何真理都受到一定范围的限制

    ④如果超出了这个范围,就会变成谬误

    ⑤真理和谬误在一定条件下又互为转化

    ⑥没有谬误,也显不出真理

    A、⑤①⑥②④③ B、①⑥⑤③②④ C、①③⑥⑤②④ D、⑤③①⑥④②
  • 3、阅读下面的文言文,完成问题。

    匈奴既败,举国兴师,更练精兵,强逾十万,单于临阵,亲自合围。客主之形,既不相如,步马之势,又甚悬绝。疲兵再战,一以当千,然犹扶乘创痛,决命争首。死伤积野,余不满百,而皆扶病,不任干戈。然陵振臂一呼,创病皆起,举刃指虏,胡马奔走;兵尽矢穷,人无尺铁,犹复徒首奋呼,争为先登。当此时也,天地为陵震怒,战士为陵饮血。单于谓陵不可复得,便欲引还。而贼臣教之,遂使复战,故陵不免耳。

    昔高皇帝以三十万众,困于平城。当此之时,猛将如云,谋臣如雨,然犹七日不食,仅乃得免。况当陵者,岂易为力哉?而执事者云云,苟怨陵以不死。然陵不死,罪也。子卿视陵,岂偷生之士而惜死之人哉?宁有背君亲捐妻子而反为利者乎?然陵不死有所为也。故欲如前书之言,报恩于国主耳。诚以虚死不如立节,灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻,曹沫不死三败之辱,卒复勾践之仇,报鲁国之羞。区区之心,切慕此耳。何图志未立而怨已成,计未从而骨肉受刑?此陵所以仰天椎心而泣血也。

    且足下昔以单车之使,适万乘之虏,遭时不遇,至于伏剑不顾。流离辛苦,几死朔北之野。丁年奉使,皓首而归,老母终堂,生妻去帷。此天下所希闻,古今所未有也。蛮貊之人尚犹嘉子之节况为天下之主乎?陵谓足下当享茅土之荐,受千乘之赏。闻子之归,赐不过二百万,位不过典属国。无尺土之封,加子之勤。而妨功害能之臣尽为万户侯,亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。子尚如此,陵复何望哉?

    且汉厚诛陵以不死薄赏子以守节欲使远听之臣望风驰命此实难矣!所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩,汉亦负德。昔人有言:“虽忠不烈,视死如归。”男儿生以不成名,死则葬蛮夷中,谁复能屈身稽颡 , 还向北阙,使刀笔之吏弄其文墨邪?愿足下勿复望陵。

    嗟乎,子卿!夫复何言!相去万里,人绝路殊,生为别世之人,死为异域之鬼,长与足下,生死辞矣!幸谢故人,勉事圣君。足下胤子无恙,勿以为念,努力自爱。时因北风,复惠德音。李陵顿首。

    (节选自《答苏武书》,有删改)

    (1)、温故知新

    一以千——料大王士卒足以项王乎(《鸿门宴》)

    复勾践之仇——而莫消长也(《赤壁赋》) 

    此陵所以仰天椎心而泣血也——此后汉所以倾颓也(《出师表》) 

    万里——沛公军在霸上,相四十里(《鸿门宴》) 

    路殊——至于夏水襄陵,沿溯阻(《三峡》) 

    圣君——吾得兄之(《鸿门宴》) 

    (2)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案写在下面的横线上。

    且汉厚诛陵A以不死B薄赏子C以守节D欲使E远听之F臣望风G驰命H此实难矣

    (3)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 ( )
    A、区区,拳拳之意,在文中李陵以此形容自己的一片赤诚之心。与《答司马谏议书》中“不任区区向往之至”的“区区”相同。 B、茅土,指王侯的封地。皇帝的社稷坛备有五色土,分封诸侯时,按封国所在方位,用茅草包取相应颜色的泥土,供受封者在封国内建立社庙之用。 C、廊庙,古代指殿下屋和太庙,后用来指代朝廷,文中“廊庙宰”即指朝廷中掌权的官员。 D、稽颡,古代的一种跪拜礼。行跪拜礼时,以额触地,表示极度虔诚,后世称为“五体投地”。
    (4)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是 ( )
    A、李陵率领伤病疲惫的士卒,与单于亲率的十多万匈奴精兵奋力作战,虽竭尽全力,终因寡不敌众,打了败仗,做了俘虏。 B、李陵认为自己并非贪生怕死之人,他列举范蠡、曹沫的事例,是为了说明他投降匈奴并非真心实意,实为迫不得已。 C、李陵高度赞赏苏武在壮年时出使到匈奴,虽至绝境却始终忠诚于汉朝而宁死不屈的气节,认为这样的行为世间少见。 D、苏武在匈奴历尽磨难而守节不移,回去后仅得到汉朝很少的赏赐,但妨害忠贤和贪婪奸邪之人却能享受高官厚禄。
    (5)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①宁有背君亲,捐妻子,而反为利者乎?然陵不死,有所为也。

    ②蛮貊之人,尚犹嘉子之节,况为天下之主乎?

    (6)、在信中李陵对汉朝的态度有哪些变化?请简要概括。
  • 4、阅读下面的文言文,完成问题。

    (班)固字孟坚。父彪卒,归乡里。固以彪所续前史未详,乃潜精研思,欲就其业。既而有人上书显宗,告固私改作国史者,有诏下郡,收固系京兆狱,尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考不能自明乃驰诣阙上书具言固所著述意 , 而郡亦上其书。显宗甚奇之,召诣校书部,除兰台令史,与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪》。迁为郎。固又作列传、载记二十八篇,奏之。帝乃复使终成前所著书。固以为汉绍尧运,以建帝业,至于六世,史臣乃追述功德,私作本纪,编于百王之末,厕于秦、项之列,太初以后,阙而不录,故探撰前记,缀集所闻,以为《汉书》。固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉肃宗雅好文章固愈得幸数入读书禁中或连日继夜。每行巡狩,辄献上赋颂,朝廷有大议,使难问公卿,辩论于前,赏赐恩宠甚渥。

    (节选自《后汉书》,有删改)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句的分析,正确的一项是( )
    A、从文化常识看,句中的“永平”“建初”等年号表示时间,所以“固自永平中”与“至建初中”后都应该断开。 B、从句意看,“潜精积思二十余年”是“诏”的具体内容,所以“受诏潜精积思二十余年”是一个语意完整的句子。 C、从语法角度分析,“重”是形容词用作动词,作“当世”的谓语,与“其书”构成动宾结构,故“其书”后要断开。 D、从句间关系看,“重其书”是“当世”“莫不讽诵焉”的原因,所以“莫不讽诵焉”前应断开。
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①固弟超恐固为郡所核考,不能自明,乃驰诣阙上书,具言固所著述意。

    ②肃宗雅好文章,固愈得幸,数入读书禁中,或连日继夜。

    (3)、班固因私修国史下狱,为什么最终反被任命为兰台令史?请简要说明原因。
  • 5、阅读下面的文言文,完成问题。

    常惠,太原人也。少时家贫自奋应募随栘中监苏武使匈奴并见拘留十余年昭帝时乃还汉嘉其勤劳拜为光禄大夫。时汉助乌孙击匈奴,汉五将皆无功,天子以惠奉使克获,遂封惠为长罗侯。复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者,惠因奏请“龟兹国尝杀校尉赖丹未伏诛请便道击之。”宣帝不许。大将军霍光风惠以便宜从事。惠与吏士五百人俱至乌孙,发龟兹西国兵二万人,令副使发龟兹东国二万人,乌孙兵七千人,从三面攻龟兹,兵未合,先遣人责其王以前杀汉使状。王谢曰:“乃我先王时为贵人姑翼所误耳,我无罪。”惠曰“即如此缚姑翼来吾置王。”王执姑翼诣惠惠斩之而还。后代苏武为典属国,明习外国事,勤劳数有功。

    (节选自《汉书·傅常郑甘陈段传》,有删改)

    (1)、下列各项中,与例句的句式相同的一项是( )

    例句:复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者

    A、以身之察察,受物之汶汶 B、莫不欲求忠以自为,举贤以自佐 C、缑王者,昆邪王姊子也 D、皆为陛下所成就
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( )
    A、少时/家贫自奋/应募随栘/中监苏武使匈奴并见/拘留十余年/昭帝时乃还汉/嘉其勤劳/拜为光禄大夫 B、少时/家贫自奋/应募随栘/中监苏武使匈奴/并见拘留十余年/昭帝时乃还/汉嘉其勤劳/拜为光禄大夫 C、少时家贫/自奋应募/随栘中监苏武使匈奴并见/拘留十余年/昭帝时乃还汉/嘉其勤劳/拜为光禄大夫 D、少时家贫/自奋应募/随栘中监苏武使匈奴/并见拘留十余年/昭帝时乃还/汉嘉其勤劳/拜为光禄大夫
    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①惠因奏请:“龟兹国尝杀校尉赖丹,未伏诛,请便道击之。”

    ②惠曰:“即如此,缚姑翼来,吾置王。”王执姑翼诣惠,惠斩之而还。

  • 6、阅读下面的文言文,完成问题。

    武来归明年,上官桀子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。武子元与安有谋,死。初桀、安与大将军霍光争权,数光过失予燕王,令上书告之。及燕王等反诛,治党与,武与桀、弘羊有旧,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏,免武官。数年,昭帝崩,武以故二千石与计谋立宣帝赐爵关内侯食邑三百户。久之,卫将军张安世荐武明习故事,奉使不辱命,先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署,数进见,复为右曹典属国。以武著节老臣令朝朔望号称祭酒甚优宠之。

    武年八十余,神爵二年病卒。甘露三年,单于始入朝。上思股肱之美,乃图画其人于麒麟阁,法其形貌,署其官爵姓名。

    (节选自《汉书·李广苏建传》,有删改)

    (1)、下列句中加点词语的解释,全都正确的一项是( )
    A、武子元与安有谋,死(因为)

    单于骄(渐渐)

    B、光过失予燕王(上给皇帝的奏章)

    见犯乃死,负国(又,再)

    C、治党与(追根究源)

    色愈恭,礼愈(到,到达)

    D、与桀、弘羊有旧(一向,平素)

    一篇之中三志焉(表达)

    (2)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A、苏武回国后的第二年,他的儿子苏元因为参与燕王、上官安等人的谋反,后来被诛杀了。 B、苏武与上官桀和桑弘羊有旧交,受到燕王谋反事件的牵连,霍光上奏朝廷逮捕苏武,免去苏武的官职。 C、张安世说苏武通晓熟习旧日的典章制度,出使不辱君命,昭帝在遗言中也曾肯定苏武,所以宣帝又任命苏武为右曹典属国。 D、宣帝很思念那些辅佐得力的臣子,就让人为他们画像,并题写了他们的官职、爵位和姓名。
    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①武以故二千石与计谋立宣帝,赐爵关内侯,食邑三百户。

    ②以武著节老臣,令朝朔望,号称祭酒,甚优宠之。

  • 7、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。
    (1)、“字”是古人在本名之外另取的一个与本名有所关联的名字。古时,男子18岁举行冠礼时取字,女子15岁举行笄礼时取字。
    (2)、“节”又称“旄节”,以竹为杆,上缀以牦牛尾,是使者所持的凭证。
    (3)、“相坐”又称连坐、随坐、从坐、缘坐,是指中国古代因一人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受刑的制度。
    (4)、廪食:官府供给的粮食。
    (5)、长(zhǎng)君:既可指年长的主人,也可称他人的长兄。
  • 8、成语积累:判断下列句子中加点成语使用的正误。
    (1)、他怀揣对公安事业的白发丹心 , 坚持带病工作,直到累倒在工作岗位上,牺牲时年仅47岁。
    (2)、他们虽然已多年未见面,但总会不定期雁足传书
    (3)、为了国家和人民,就是肝脑涂地 , 我们也在所不惜。
  • 9、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。
    (1)、汉天子我丈人行也。
    (2)、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
    (3)、缑王者,昆邪王姊子也。
    (4)、虞常生得。
    (5)、见犯乃死,重负国。
    (6)、即谋单于,何以复加?
    (7)、何面目以归汉!
    (8)、何谓相坐?
    (9)、为降虏于蛮夷。
    (10)、何以汝为见?
    (11)、大臣亡罪夷灭者数十家。
    (12)、子卿尚复谁为乎?
    (13)、皆为陛下所成就。
    (14)、请毕今日之欢,效死于前!
  • 10、词类活用:指出下列加点字的活用类型并解释。
    (1)、宜皆
    (2)、归营
    (3)、单于其节
    (4)、斩虞常已
    (5)、反欲两主
    (6)、天
    (7)、汉节牧羊
    (8)、武能纺缴,弓弩
    (9)、孺卿从河东后土
    (10)、陵与卫律之罪通于天
    (11)、得见汉使
  • 11、古今异义:写出下列加点词语的古义。
    (1)、汉亦留之以相当

    古义:

    今义:动词,(数量、价值、条件、情形等)差不多,配得上或能够相抵;形容词,适宜,合适;副词,表示程度高。

    (2)、以货物与常

    古义:

    今义:供出售的物品。

    (3)、卧起操持

    古义:

    今义:料理,处理;筹划,筹办。

    (4)、虚心欲相待

    古义:

    今义:不自以为是,能够接受别人意见。

    (5)、来时太夫人已不幸

    古义:

    今义:不幸运,使人失望、伤心、痛苦的;表示不希望发生而竟然发生;灾祸。

    (6)、皆为陛下所成就

    古义:

    今义:事业上的成绩;完成(多指事业)。

    (7)、武等实在

    古义:

    今义:诚实,不虚假;的确;其实。

  • 12、一词多义:解释下列加点的字。
    (1)、会

    武等至匈奴

    论虞常

    ③长风破浪有时

    ④乃中《经首》之

    ⑤迁客骚人,多于此

    ⑥每有意,便欣然忘食

    (2)、及

    ①此必

    ②前以降物故

    还,须发尽白

    ④老吾老,以人之老

    ⑤君美甚,徐公何能君也

    (3)、因

    厚赂单于

    ②君我降

    ③项王即日留沛公与饮

    ④加之以师旅,之以饥馑

    ⑤批大郤,导大 ,其固然

    (4)、坐

    ①副有罪,当相

    ②停车爱枫林晚

    ③项王则受璧,置之

    ④项王、项伯东向

    (5)、发

    ①方欲使送武等

    ②虞常等七十余人欲

    ③恐前语

    ④须尽白

    ⑤窥父不在,窃

    ⑥舜于畎亩之中

    ⑦见其矢十中八九

    (6)、当

    ①汉亦留之以相

    ②汉使张胜谋杀单于近臣,

    ③副有罪,相坐

    ④料大王士卒足以项王乎

    ⑤人君神器之重

    ⑤唧唧复唧唧,木兰户织

    (7)、以

    ①少父任,兄弟并为郎

    ②汉亦留之相当

    ③空身膏草野

    ④武始元六年春至京师

    ⑤小大之狱,虽不能察,必

    ⑥不以物喜,不己悲

    ⑦皆美于徐公

    (8)、为

    ①兄弟并

    ②常能汉伏弩射杀之

    ③窃大王不取也

    国以礼,其言不让

    ⑤盘庚不怨者故改其度

    ⑥不足外人道也

  • 13、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。
    (1)、其背以出血

    “蹈”同“”,

    (2)、主背亲

    “畔”同“”, 

    (3)、与毛并咽之

    “旃”同“”, 

    (4)、掘野鼠草实而食之

    “去”同“”, 

    (5)、空自苦人之地

    “亡”同“”, 

    (6)、信义安所

    “见”同“”, 

    (7)、与武

    “决”同“”, 

    (8)、前降及物故

    “以”同“”, 

  • 14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才 , 召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而尝学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁 , 一岁中至太中大夫。

    贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅

    贾生既辞往行闻长沙卑湿自以寿不得长又以谪去意不自得及渡湘水为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。贾生之死时年三十三矣。

    (节选自《史记·屈原贾生列传》)

    (1)、给文中画波浪线的部分断句,正确的一项是(   )
    A、贾生既辞/往行/闻长沙卑湿/自以寿不得长/又以谪/去意不自得/及渡湘水/为赋以吊屈原 B、贾生既辞往行/闻长沙卑湿/自以寿不得长/又以谪/去意不自得/及渡湘水为赋/以吊屈原 C、贾生既辞往行/闻长沙卑湿/自以寿不得长/又以谪去/意不自得/及渡湘水/为赋以吊屈原 D、贾生既辞/往行闻/长沙卑湿/自以寿不得长/又以谪去/意不自得/及渡湘水为赋/以吊屈原
    (2)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(   )
    A、“秀才”,汉以来荐举人才的科目之一,后代曾作为学校生员专称。文中的意思是才学优异。 B、“博士”,古代官职名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职。文中贾谊因通诸子百家之书被召为此官。 C、“超迁”,意思是越级升迁。“迁”,古代用来表示官职的变动。“左迁”则是贬官。 D、“太傅”,中国古代官职。为君主的辅佐大臣,位列三公。贾谊前后做过长沙王和梁怀王的太傅,即此。
    (3)、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )
    A、贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初,曾得到同僚们的肯定,也深得皇上的赏识,一度被破格提拔。 B、贾谊受到皇上的重用,奉命制定出许多新的法令制度,但遭到朝中绛、灌等人的嫉妒,诽谤他年轻学浅,总想着擅权弄事。 C、贾谊从长沙被召回,当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑,就向贾谊询问鬼神的本原,贾谊便详细地说明了这里面的道理。 D、贾谊多次上书给皇上,陈述有的诸侯封地太多,甚至多达几郡之地,不符合古代的制度,应该逐渐削弱他们的势力。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。

    ②梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。

    (5)、贾谊为什么一年之内就升任到太中大夫一职?
  • 15、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其 , 召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士

    是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能,不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。

    贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌①、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。

    贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以谪去,意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。

    贾生为长沙王太傅三年,有鸮飞入贾生舍,止于坐隅。楚人命鸮曰“服”。贾生既以谪居长沙,长沙卑湿,自以为寿不得长,伤悼之,乃为赋以自广。

    后岁余贾生征见孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本贾生因具道所以然之状至夜半文帝前席既罢曰吾久不见贾生自以为过之今不及也居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。

    文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。

    居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩,孝武皇帝立,举贾生之孙二人至郡守,而贾嘉最好学,世其家,与余通书。至孝昭时,列为九卿。

    (节选自《史记·屈原贾生列传》)

    【注释】①绛、灌:分别指绛侯周勃、大将灌婴。他们是汉朝的开国功臣,属于势力盘根错节的军功勋贵集团。

    (1)、下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是(    )
    A、后岁余/贾生征见孝文帝/方受釐/坐宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以然之状/至夜半/文帝前席/既罢/曰/吾久不见贾生/自以为过之/今不及也 B、后岁余/贾生征见/孝文帝方受釐/坐宣室上/因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以然之状/至夜半/文帝前席既罢/曰/吾久不见贾生/自以为过之/今不及也 C、后岁余/贾生征见/孝文帝方受釐/坐宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以然之状/至夜半/文帝前席/既罢/曰/吾久不见/贾生自以为过之/今不及也 D、后岁余/贾生征见/孝文帝方受釐/坐宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以然之状/至夜半/文帝前席/既罢/曰/吾久不见贾生/自以为过之/今不及也
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、廷尉,秦汉时中央行政长官之一,有时又称作大理,是最高的法官。 B、秀才,是读书人参加童试,被录取进入学宫之后取得的功名,又称为庠生,是功名的起点。 C、博士,在秦汉时期设置,掌通古今,备顾问。 D、列侯,汉高祖后一般“非刘氏不王”,异姓功臣受封者通称列侯。汉代列侯食邑一般是县,有的是乡、亭。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、贾谊年少气盛,得罪了朝中权贵。后来文帝也认识到了贾谊的错误,就疏远了他。 B、贾谊初出茅庐,才气逼人,每当皇帝有诏令需要博士们讨论,在诸位老先生有应对之前,贾谊都能先说出自己的对策,就像大家心里所想的那样,令大家心服口服。 C、汉朝早期,郡县制与封建制并行。文帝想要分封刘氏宗室为诸侯,贾谊表示反对,认为必有后患。 D、虽然贾谊英年早逝,但他的影响力也荫蔽了子孙。他的一个孙子贾嘉做到郡守,还和司马迁互通书信,后来位列九卿。
    (4)、把文中画横线的句子,翻译成现代汉语。

    ①绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”

    ②贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。

    (5)、刘向认为贾谊“为庸臣所害,甚可悼痛”,班固认为贾谊“亦天年早终,虽不至公卿,未为不遇也”。两人的看法都有一定的道理,请你根据材料说说他们看法的合理之处。
  • 16、阅读下面的文言文,完成小题。

    屈原者,名平。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与。因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平其功,曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:“秦,虎狼之国,不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢?”怀王卒行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反。其存君兴国,一篇之中三致志焉。令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而之。屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰:“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不铺其糟而啜其醨?”屈原曰:“人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎!宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世俗之温蠖乎?”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石,遂自投汨罗以死。

    (节选自《史记·屈原贾生列传》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、入则与王图议国事/以出号令/出则接遇/宾客应对/诸侯王甚任之/ B、入则与王图议/国事以出/号令出则接遇/宾客应对/诸侯王甚任之/ C、入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之/ D、入则与王图议/国事以出/号令出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之/
    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“屈平属草稿未定”的“属”指编写,与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”相同。 B、“平伐其功”的“伐”指“炫耀”,与《燕歌行并序》中“摐金伐鼓下榆关”的“伐”不同。 C、迁,有移动、转变之意,在古代可指官职调动、升职或贬职,在文中意指贬谪,降职。 D、渔父,在古诗文中既指捕鱼的老人,有时也借指隐士,本文渔父两意兼有。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、屈原富有才学,曾受到楚怀王赏识。在担任左徒时,辅助怀王商议国家大事,制定国家的法令,并且擅长外交辞令,参与外交事务。 B、屈原洞察势态,料事深远。怀王欲到秦与昭王会面,子兰也劝怀王前往,屈原认为去秦危险,与子兰争辩,结果怀王没听从他而遇险。 C、屈原仕途不顺,但爱国始终如一。屈原虽然在外流放,仍然眷恋着楚国,想要返回朝廷,在文章中再三表达自己振兴国家的志向。 D、屈原品格高洁,不与世俗同流。渔父劝说他随世俗同进退,但他为避免自己高洁的品行蒙受世俗的玷污,最终毅然自沉汨罗江。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。

    ②屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。

    (5)、《离骚》和《怀沙》是屈原各在什么情况下创作的?请结合文本简要概括。
  • 17、下面的图一、图二分别是四川博物院、南京博物院的徽标,请从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的相同点。要求:不超过90字。

    图一                        图二

  • 18、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    (甲)

    延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

    始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼,墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

    且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。                 

    (选自贾 谊《过秦论》)

    (乙)

    贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱 。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。

    (选自《史记·屈原贾生列传》)

    (1)、下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B、贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C、贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D、贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
    (2)、下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、敲扑是古代的刑具,长的叫“敲”,短的叫“扑”。 B、后人常用“陶朱”作为富人的代称,陶朱就是范蠡,他帮助越王勾践灭吴。 C、秦时,“山东”指崤山以东,即东方诸侯国。 D、诏令作为古代的文体名称,是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。
    (3)、下列对甲文《过秦论》有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、“且夫”一句,写秦朝江山依旧,险关如故。照应课文第一段,说明秦非亡于地理形势的变化。 B、“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心,作者用以劝说后世统治者施行仁义以安民。 C、“且夫天下非小弱也”这一段是在前文铺叙基础上的集中议论,大量的史实使作者的论点水到渠成。 D、对比论证是“且夫天下非小弱也”这一段的鲜明特色,陈胜与山东六国进行对比,说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。

    ②乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”

  • 19、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦; 斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

    且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

    (节选自《过秦论》上篇)

    材料二:

    秦王足己而不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅。三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎?当此时也,也非无深谋远虑知化之士也,然所以不敢尽忠指过者,秦俗多忌讳之禁也,忠言未卒于口而身糜没矣。故使天下之士倾耳而听,重足而立,阖口而不言。是以三主失道,而忠臣不谏,智士不谋也。天下已乱,奸不上闻,岂不悲哉!先王知壅蔽之伤国也,故置公卿、大夫、士,以饰法设刑而天下治。其强也禁暴诛乱而天下服其弱也五伯征而诸侯从其削也内守外附而社稷存 故秦之盛也,繁法严刑而天下震:及其衰也,百姓怨而海内叛矣。故周王序得其道,千余载不绝;秦本末并失,故不能长。由是观之,安危之统相去远矣。

    鄙谚曰:“前事之不忘,后事之师也。”是以君子为国,观之上古,验之当世,参之人事。察盛衰之理,审权势之宜,去就有序,变化因时,故旷日长久而社稷安矣。

    (节选自《过秦论》下篇)

    (1)、下列对材料中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、其强也禁暴/诛乱而天下服/其弱也五伯征而诸侯从/其削也/内守外附而社稷存 B、其强也禁暴/诛乱而天下服/其弱也五伯征/而诸侯从其削也/内守外附而社稷存 C、其强也/禁暴诛乱而天下服/其弱也/五伯征而诸侯从/其削也/内守外附而社稷存 D、其强也/禁暴诛乱而天下服其弱也/五伯征/而诸侯从其削也/内守外附而社稷存
    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“而倔起阡陌之中”与“越陌度阡”(《短歌行》)两句中的“阡陌”含义不同。 B、“致万乘之势”与“以致天下怨谤也”(《答司马谏议书》)两句中的“致”含义不同。 C、七庙,指天子供奉、祭祀祖先的场所,常用作国家的代称,天子七庙,诸侯五庙。 D、“先王知壅蔽之伤国也”与“虑壅蔽则思虚心以纳下”(《谏太宗十思疏》)两句中的“壅蔽”含义相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、材料一善用对比论证,把秦与六国对比、秦与陈涉对比、陈涉与山东诸国对比等。 B、秦设置公卿、大夫和士,专门来整治法律,设立刑罚,导致百姓怨恨,天下背叛。 C、周朝的政治制度合理并且合乎根本大道,所以国家才能够传承一千多年而不断绝。 D、材料二告诫后人,想要国家长治久安,就要吸取经验教训,取舍有序,变化适时。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。

    ②是以三主失道,而忠臣不谏,智士不谋也。

    (5)、秦一统天下,四海归一,但二世而亡,请你根据选文概括秦亡的原因。
  • 20、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

    (贾谊《过秦论》节选)

    夫绛侯亲握天子玺而授之文帝,灌婴连兵数十万,以决刘、吕之雌雄,又皆高帝之旧将,此其君臣相得之分,岂特父子骨肉手足哉?贾生,洛阳之少年。欲使其一朝之间,尽弃其旧而谋其新,亦已难矣。为贾生者,上得其君,下得其大臣,如绛、灌之属,优游浸渍而深交之,使天子不疑,大臣不忌,然后举天下而唯吾之所欲为,不过十年,可以得志。安有立谈之间,而遽为人“痛哭”哉!观其过湘为赋以吊屈原,纡郁愤闷,趯然有远举之志。其后以自伤哭泣,至于夭绝,是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用则安知终不复用也不知默默以待其变而自残至此呜呼贾生志大而量小才有余而识不足也。

    古之人,有高世之才,必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主,则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中,一朝尽斥去其旧臣,而与之谋。彼其匹夫略有天下之半,其以此哉!愚深悲生之志,故备论之。亦使人君得如贾生之臣,则知其有狷介之操,一不见用,则忧伤病沮,不能复振,而为贾生者,亦慎其所发哉!

    (苏轼《贾谊论》节选)

    (1)、下列对文中加点词语的文化常识的解说,不正确的一项是(    )
    A、“八州”指兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。古时天下分九州,秦居凉州,六国分居其他八州。 B、“七庙”指天子的宗庙,我国的宗庙制度是儒教祖先崇拜的产物,天子七庙,诸侯五庙,大夫三庙,士一庙,庶人不准设庙。 C、洛阳,地名,在今河南。古代以山南、水北为阳,以山北、水南为阴。由此可知,“洛阳”应在洛水的北面。 D、愚,谦辞,用于自称,可译为“我”。如,“愚谓大计不如迎之”。古代表示谦称的词还有“家”“舍”“小”“老”“拙”“鄙”“敝”“屈”等。
    (2)、下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(    )
    A、雍州之地                又皆高帝之旧将 B、非铦于钩戟长铩也        至于夭绝 C、然秦以区区之地          以决刘、吕之雌雄 D、为天下笑者,何也        为贾生者,上得其君
    (3)、下列对选文有关内容的理解与分析,不正确的一项是(    )
    A、《过秦论》节选部分阐述了秦王朝灭亡的原因。以“仁义不施而攻守之势异也”收束全篇,点明主旨。 B、《过秦论》节选部分在对比陈涉和九国时,都使用了排比的修辞手法,语言气势磅礴,语意酣畅淋漓,读起来有一泻千里之感。 C、《贾谊论》节选第一段写了绛侯、灌婴等人与汉文帝的深厚情谊,说明当时汉文帝不用贾谊的客观原因,由此苏轼认为贾谊应该从容地、逐渐地与他们结交,使天子无疑虑,大臣无猜忌,这样就可以实现自己的主张了。 D、《贾谊论》节选第二段作者再次讨论君主与贤人之间的关系,千里马必须遇到伯乐才能有施展大志的机会,因此贤臣要有明主才能大展抱负。苻坚用王猛之例说明汉文帝不能用贾谊是因为贾谊性格比王猛怪异。
    (4)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、夫/谋之一不见用/则安知终不复用也/不知默默以待/其变而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不足也 B、夫谋之一不见用/则安知终不复用也/不知默默以待其变/而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不足也 C、夫/谋之一不见用/则安知终不复用/也不知默默以待其变/而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不足也 D、夫谋之一不见用/则安知终不复用/也不知默默以待/其变而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不足也
    (5)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。

    ②古今称苻坚得王猛于草茅之中,一朝尽斥去其旧臣,而与之谋。

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