• 1、阅读下面材料,根据要求写作。

    记者:大部分中国公司都选择只做应用,为什么DeepSeek目前选择只做研究探索?

    梁文锋:因为我们觉得现在最重要的是参与到全球创新的浪潮里去。过去很多年,中国公司习惯了别人做技术创新,我们拿过来做应用变现,但这并非是一种理所当然。这一波浪潮里,我们的出发点,就不是趁机赚一笔,而是走到技术的前沿,去推动整个生态发展。我们认为随着经济发展,中国也要逐步成为贡献者,而不是一直搭便车。过去三十多年IT浪潮里,我们基本没有参与到真正的技术创新里。真正的差距不是一年或两年,而是原创和模仿之差。

    记者:为什么DeepSeekV2会让硅谷的很多人惊讶?

    梁文锋:在美国每天发生的大量创新里,这是非常普通的一个。他们之所以惊讶,是因为这是一个中国公司,在以创新贡献者的身份,加入到他们游戏里去。毕竟大部分中国公司习惯follow,而不是创新。

    以上材料是记者对DeepseeK总裁梁文锋的访谈节录,引发你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    柴达木盆地是世界上海拨最高的盆地,盆地位于青海省西北部、青藏高原东北部,是一个被昆仑山、阿尔金山、祁连山等山脉环报的封闭性的巨大山间断陷盆地。

    柴达木盆地属高原大陆性气候,这里长年干旱少雨,年降水量从东南部的200毫米逐渐减少到西北部的15毫米。年均温度还不到5摄氏度,(       甲       ),年温差可达60摄氏度,而日温差大约是30摄氏度,在夏季夜间气温甚至可能降到0摄氏度以下。

                柴达木盆地极度干燥,盆地内却分布着大量的盐湖,其中察卡盐湖和察尔汗盐湖尤为著名。那么(       乙       )?在距今2300万年前,由于印度板块猛烈撞击欧亚板块,青藏高原随之不断抬升,而柴达木盆地开始断陷,形成四周环绕的高大山脉,发源了众多河流汇入柴达木盆地,使得盆地内湖泊            。但随着青藏高原隆起到足以阻隔来自印度洋暖湿气流的高度后,盆地内的气候变得越来越干旱,而且翻越高大天山山脉后的西风带水汽也被阿尔金山分离,于是柴达木盆地内原先的湖泊逐渐干涸萎缩,各种盐和矿物质不断结晶沉淀,最终形成了大量的盐湖。

    柴达木盐湖的盐类矿藏(       丙       ),除了600亿吨食盐外,还包括了钾、镁、锂等多种矿物元素,其储量多数居中国第一。此外,这里还有丰富的油气资源和矿产资源,因此柴达木盆地是            的“中国西部聚宝盆”。

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的词语。
    (2)、文中画波浪线的句子有两处表述不当,请找出并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (3)、文中一、二段有多处错别字,请找出两处并加以改正。
    (4)、下列句子中的“则”与文中加点的“则”,用法相同的一项是(     )
    A、每一巨弹坠地,则火光迸裂。 B、他期末考试成绩下降,一则知识难度加大,二则努力不够。 C、做事要循序渐进,不然就会欲速则不达。 D、这篇文章太长,另一篇文章则又过短。
    (5)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10字。
  • 3、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)骨气是人之脊梁,李白《将进酒》中“”的傲岸,郑板桥《竹石》中“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚毅,都是骨气的表现。

    (2)关于学习方法,儒道两家都曾用“行路”为喻强调“积累”的重要性,《老子》中说“千里之行,始于足下”,荀子在《劝学》中说“”。

    (3)古诗词中常用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨,如“”就是这样的经典名句。

  • 4、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    送草书献上人归庐山(节选)

    孟郊

    狂僧不为酒,狂笔自通天。

    将书云霞片,直至清明巅。

    手中飞黑电,象外泻玄泉。

    江人愿停笔,惊浪恐倾船。

    【注释】①献上人:一位庐山高僧,孟郊友人,擅长写草书。

    (1)、下列对本诗的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、开头两句用两个“狂”字,说明献上人不是“酒狂”而是“书狂”,第二句用极度夸张的语言赞美献上人草书艺术的精湛,先声夺人,总领全诗。 B、“将书云霞片”设想献上人用云霞作纸片来练书法,既写出献上人的不同凡俗,又跟上文“狂笔自通天”的夸张句取得了联想上的统一。 C、诗题是诗人送一位善于草书的和尚回庐山去,这首诗虽然是送别诗,但诗的内容都在形容和赞美献上人的草书艺术。 D、本诗使用夸张、想象、拟人的手法,将书法与自然景色相融合,语出惊人,想象奇特,从而使诗歌奇趣横生,耐人品味。
    (2)、在本诗中,诗人是按照“行为——形象——效果”的顺序对献上人的草书艺术进行具体描写和渲染的,请结合诗句作分析。
  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    公孙弘为人恢奇多闻,常称以为人主病不广大,人臣病不俭节。弘为布被,食不重肉。后母死,服丧三年。每朝会议,开陈其端,令人主自择,不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚,辩论有余,习文法吏事,而又缘饰以儒术,上大说之。二岁中,至左内史。弘奏事,有不可,不庭辩之。尝与主爵都尉汲黯请间,汲黯先发之,弘推其后,天子常说,所言皆听,以此日益亲贵。尝与公卿约议,至上前,皆倍其约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰:齐人多诈而无情实始与臣等建此议今皆倍之不忠。”上问弘。弘谢曰:“夫知臣者以臣为忠,不知臣者以臣为不忠。”上弘言。左右幸臣每毁弘,上益厚遇之。

    汲黯曰:“弘位在三公,奉禄甚多。然为布被,此诈也。”上问弘。弘曰:“有之。夫九卿与臣善者无过黯,然今日庭诘弘,诚中弘之病。夫以三公为布被,诚饰诈欲以钓名。且臣闻管仲相齐有三归,侈拟于君,桓公以霸,亦上僭于君。晏婴相景公,食不重肉,妾不衣丝,齐国亦治,此下比于民。今臣弘位为御史大夫,而为布被,自九卿以下至于小吏,无差,诚如汲黯言。且无汲黯忠,陛下安得闻此言!”天子以为谦让,愈益厚之。卒以弘为丞相,封平津侯。

    (节选自《史记·平津侯主父列传》,有删改

    材料二:

    汲黯责公孙弘布被为诈,弘之诈岂在布被乎?黯不斥其大而擿其小,细矣。黯非翘细过以讦人者。黯之学术,专于黄、老,甘其食,美其衣,老氏之教也。以曾、史为桎梏,以名教为蹄衡羁络,为善而不欲近名,大白而欲不辱,故黯之言曰:“奈何欲效唐、虞之治。”弘位三公,禄甚多,布被为诈。尧、舜富有四海而茅茨土阶,黯固以为诈而不足效也。弘起诸生,四十而贫贱、安于布被,则布被已耳,弘之诈岂在此乎?黯沈酣于黄、老,欲任情以远名,而见以为诈焉耳

    (节选自王夫之《读通鉴论》卷三)

    (1)、画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    齐人A多诈而无情B实C始与臣等D建此议E今皆倍F之G不忠。

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、庭争,在朝廷上向皇帝谏争,与《韩非子·外储说左下》中“犯颜极谏,臣不如东郭牙”的“犯颜极谏”意思相同。 B、然,认为……正确,意动用法,与《史记·高祖本纪》中“沛公然其计,从之”的“然”用法相同。 C、谢,谢罪、道歉,与《史记·廉颇蔺相如列传》中“秦王恐其破璧,乃辞谢固请”的“谢”意思相同。 D、焉耳,句末助词,重叠使用,加重语气,与《寡人之于国也》中“尽心焉耳矣”的“焉耳”用法不相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
    A、皇上观察发现公孙弘品行忠厚,善于言谈,熟悉文书法令和官场事务,而且还能用儒学观点在文辞上加以修饰和美化,皇上非常喜欢他。 B、面对汲黯的指责,公孙弘坦言自己的过错,并且赞美了汲黯的忠诚。武帝认为公孙弘谦让有礼,越发厚待他,最终让他当了丞相。 C、王夫之批评汲黯的学术专攻黄老之道,吃美味的食物,穿华美的衣服,以仁义之人和名教为学习的榜样,不愿意效法唐尧、虞舜的治国之道。 D、汲黯认为公孙弘处于三公的地位,俸禄很多,但却盖布被,是欺诈。王夫之则认为公孙弘的欺诈不在于用布被这种小事上。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)夫九卿与臣善者无过黯,然今日庭诘弘,诚中弘之病。

    (2)黯不斥其大而擿其小,细矣。黯非翘细过以讦人者。

    (5)、请结合材料一简要概括汲黯指责公孙弘的原因。
  • 6、阅读下面文字,完成下面小题。

    过年

    苏青

    过年了,王妈特别起劲。她的手背又红又肿,有些地方冻疮已溃烂了,热血淋漓,可是她还咬紧牙齿洗被单哩,揩窗子哩,忙得不亦乐乎。我说:“大冷天气,忙碌作啥?”她笑笑回答:“过年啦,总得收拾收拾。”

    我的心头像给她戳了一针般,刺痛得难受。过年,我也晓得要过年啦,然而,今年的过年于我有什么意思?孤零零一个人住在这冷冷清清的房间里,没有母亲,没有孩子,没有丈夫。

    我说:“王妈,我今年不过年了,你自己回去几天,同家人们团聚团聚吧!”

    她的眼睛中霎时射出快乐的光辉来,但依旧装出关切的样子问:“那么你的饭呢?”

    “上馆子吃去。”我爽快地回答。

    “真的,一年到头,你也没有什么好东西吃;过年了,索性到馆子里去吃几顿,倒也……”说着,她的眼珠转动着快要笑出来了。虽然脸孔还装得一本正经,像在替我打算。我望着她笑笑,她也笑笑。骤然间,她的心事上来了,眼睛中快乐的光辉全失,忧郁地凝望着我,半晌,才用坚决的声调低低说道:“我当然在这里过年,哪里可以回家去呢?”

    我知道她的意思,她不肯放弃年节的节赏。

    于是我告诉她愿意留在这里也好,只是从此不许再提起“过年”两字。

    她莫名其妙的应声“哦”

    第二天,我刚在吃早点的时候,她踉跄地进来了,劈头便向我说:“过年了,邮差……”

    我勃然大怒道:“邮差干我屁事?我不许你说过年过年。”

    但是她不慌不忙,理直气壮的回答:“过年过年不是我要说的呀,那是邮差叫我说的,他说过年了,要酒钱。”我掷了两块钱给她,赶紧掩住自己的耳朵。

    下午,我从外面回来,她替我倒了茶,低声地说道:“扫弄堂的——刚才——刚才也来过了,他说——他说——过——过——”我连忙摇手止住她说话,一面从皮夹里取出了五元钱来,一面端起茶杯。

    她望着钞票却不伸手来接,只结结巴巴地说下去:“这次过年别人家都给十……十元呢……”

    啪的一声,我把茶杯摔在地上。

    菜汁溅在她的鞋上,袜上,裤脚上。

    她哭丧着脸说道:“我又说顺了嘴呀,记性真不好。”从此她便再不说过年了,只是我的活钱(各种服务费用)还得付。每次她哭丧着脸站在我面前,我就掏出两块钱来;她望着钞票不伸手来接,我就换了张五元的;她的脸色更难看了,我拿起十元钞票向桌上一摔,掉转身子再不去理她。

    我的亲戚,朋友,都来邀我吃年夜饭,我统统答应了。到了除夕那天,我吃完午饭就睡起来,假装生病,不论电话催,差人催,亲自来催,一一都加以谢绝。王妈蹑手蹑脚的收拾这样,收拾那样,我赌气闭了眼睛不去看她。过了一会,我真的呼呼睡熟了,直睡到黄昏时候方才苏醒。睁眼一看,天哪!王妈把我的房间已经收拾得多整齐,多漂亮,一派新年气象。

    我想,这时该没有人来打扰了,披衣预备下床。忽然听得楼梯头有谈话声,接着有人轻步上来,屏住气息在房门外听,我知道这是王妈。于是我在里面也屏住了气息,不去理她。王妈听了许久,见我没有动静,又轻步下楼去了,我索性脱掉衣服重新钻进被里。只听得砰的一声,是后门关上的声音,我知道来人已去,不禁深深舒了一口气。

    于是,万籁俱寂。

    我的心里很平静,平静得像无风时的湖水般,一片茫茫。一片茫茫,我开始感到寂寞了。寂寞了好久,我才开始希望有人来,来邀我吃年夜饭,甚至来讨酒钱也好。

    但是,这时候,讨酒钱的人似乎也在吃年夜饭了。看,外面已是万家灯火,在这点点灯光之下,他们都是父子夫妻团聚着,团聚着。

    我的房间黑黝黝地,只有几缕从外面射进来的淡黄色的灯光,照着窗前一带陈设,床以后便模糊得再也看不见什么了。房间收拾得太整齐,瞧起来便显得空虚而且冷静。但是更空虚更冷静的却还是我的寂寞的心,它冻结着,几乎快要到发抖地步。我想,这时候我可是需要有人来同我谈谈了,谈谈家常——我平日认为顶无聊的家常呀!

    于是,我想到了王妈。我想王妈这时候也许正在房门口悄悄地听着吧,听见我醒了,她便会踉跄地进来的。

    我捻着电灯开关,室中骤然明亮了,可是王妈并没有进来。我有些失望,只得披衣坐起,故意咳嗽几声,王妈仍旧没有进来。那时我的心里忽然恐慌起来!万一连王妈也偷偷回去同家人团聚了,我可怎么办呢?

    于是我直跳下床来,也来不及穿袜子,拖着拖鞋就往外跑,跑出房门,在楼梯头拼命喊:“王妈!王妈!”

    王妈果然没有答应。

    我心里一酸,腿便软软的,险些儿跌下楼梯。喉咙也有些作怪,像给什么东西塞住了似的,再也喊不出来。真的这个房间里就只有我一个人,这幢房子里就只有我一个人,这个世界上就只有我一个人了吗?这般孤零零地又叫我怎过下去呢?

    我想哭。我趿拉着拖鞋跑回房里,坐在床沿上,预备哭个痛快。但是,哭呀哭的,眼泪却不肯下来,这可把我真弄得没有办法了。

    幸而,房门开处,有人托着盘子进来了。进来的人是王妈。我高兴得直跳起来。那时眼泪也凑趣,淌了下来,像断串的珠子。我来不及把它拭去,一跳便跳到王妈背后,扳住她的肩膀连连喊:“王妈!王妈!”

    王妈慌忙放下盘子,战战兢兢地回答:“我……我刚才打个瞌睡,来得迟……迟了。”

    “不,不,”我拍着她的肩膀解释:“你来得正好,来得正好。”她似乎大出意外,呆呆望着我的脸。我忽然记起自己的眼泪尚未拭干,搭讪着伸手向盘中抓起块鸡肉,直向嘴边送,一面咀嚼,一面去拿毛巾揩嘴,顺便拭掉眼泪。

    王妈告诉我鸡肉是姑母差人送来的,送来的时候我正睡着,差人便自悄悄地回去了。我点点头。

    王妈说顺了嘴,便道:“还有汤团呢,过年了……”说到这里,她马上记起我的命令,赶紧缩住了,哭丧着脸。

    我拍拍她的肩膀,没发怒,她便大起胆子问我可要把汤团烧熟来吃。我想了想说:“好的。”并丁嘱她再带一副筷子上来。

    不多时,她就捧着一大碗热气腾腾的汤团来了,放在我面前。但那副带来的筷子仍旧握在她的一只手里,正没放处,我便对她说道:“王妈,那副筷子放在下首,你来陪我吃着。还有,”我拿出张百元的钞票来塞在她的另一只手里,说道,“这是我给你的过年贺钱。”

    她张大了嘴半晌说不出话来,一手握着筷子,一手握着钞票,微微有些发抖。

    我说:“王妈,吃汤团呀,我们大家谈谈过年。”

    她的眼睛中霎时射出快乐的光辉来,但仍旧趔趄着不敢坐下。骤然间,她瞥见我赤脚穿着拖鞋,便踉跄过去把袜子找来递给我道:“你得先穿上袜子呀,当心受凉过……年。”

    她拖长声调说出这“过年”两字,脸上再没有哭丧颜色了,我也觉得房间里不再湿得空虚而冷静,于是我们谈谈笑笑的过了年。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )
    A、“她的手背又红又肿,有些地方冻疮已溃烂了,热血淋漓”表现出王妈作为佣人在过年时节的悲惨境遇,揭示了社会的不公。 B、“我的心头像给她戳了一针般,刺痛得难受”运用心理描写,生动形象地突出了我对过年的反感,为全文奠定了沉闷压抑的感情基调。 C、“我的心里很平静,平静得像无风时的湖水般”到“我才开始希望有人来,来邀我吃年夜饭”运用顶真手法,使语句连接十分紧密。 D、“但那副带来的筷子仍旧握在她的一只手里,正没放处”运用了细节描写,突出王妈内心的高兴和激动,人物形象更加丰满。
    (2)、关于文章最后两段,下列说法不正确的一项是(     )
    A、“她的眼睛中霎时射出快乐的光辉来”,这是久被压抑的渴望欢乐过年之情的自然流露,真实感人。 B、“她瞥见我赤脚穿着拖鞋,便踉跄过去把袜子找来递给我”,“踉跄”突出了王妈年老体衰的生理特征。 C、“你得先穿上袜子呀,当心受凉过……年。”这是王妈给我的最好最温馨的新年祝福,一扫之前的阴霾。 D、“她拖长声调说出这‘过年’两字,脸上再没有哭丧颜色了”,这是我与王妈的和解更是我与过年的和解。
    (3)、结合全文,简要说说作者为什么反感过年。
    (4)、本文善用对比,请从文中找出例子加以赏析。
  • 7、阅读下面文字,完成下面小题。

    中国的建都史大致可分为前后两期。从殷周直到北宋这二千四百年是为前期,其时一统政权和统治北半个中国的大地区性政权的首都殷(邺)、长安、洛阳、开封,都在中原地区(北纬35°左右1度许,东经108°—114°);江南的南京只做过统治南半个中国的地区性政权的都城,而位于华北平原北端的北京,则根本还够不上做较大政权的都城。所以这前期又可以叫做中原期。自十二世纪初叶赵宋南渡以后至今八百多年是为后期,一统政权和大地区性政权的首都都离开了中原:或向南移到了江南,杭州做了一百五十年的南宋都城,南京做了五十年的明朝初期首都,又做了此后二百二十年的陪都,直到近代还做过太平天国和民国的首都;或向北移到了北京,先还只是北半个中国金朝的首都,随后又发展成为元、明、清三代的大一统王朝的首都,直到近代还做过民国的首都,今天仍然是我们中华人民共和国的首都。杭州、南京、北京都在前期四大首都之东,距海不远,所以这后期又可以叫做东移近海期。

    为什么前期的大政权要选择中原内地的长安、洛阳、邺、开封为首都,后期的大政权要选择东部近海的杭州、南京、北京为首都?又为什么前期和后期在各个时代要选择不同的城市为首都?这需要我们对历史上择都的条件和首都在历史上所发生的作用作一番分析。

    历代统治者主要是根据经济、军事、地理位置这三方面的条件来考虑,决定建立他们的统治中心——首都的。经济条件要求都城附近是一片富饶的地区,足以在较大程度上解决统治集团的物质需要,无需或只需少量仰给于远处。军事条件要求都城所在地区既便于制内,即镇压国境以内的叛乱,又利于御外,即抗拒境外敌人的入侵。地理位置要求都城大致位于王朝全境的中心地区,距离全国各地都不太远,道里略均,便于都城与各地区之间的联系,包括政令的传达、物资的运输和人员的来往。设若地理位置并不居中,但具有便利而通畅的交通路线通向四方,特别是重要的经济中心和军事要地,则不居中也就等于居中。所以地理位置这个条件也可以说成是交通运输条件。当然历史上任何时候都并不存在完全符合理想、三方面条件都十分优越的首都,所以每一个王朝的宅都,只能是根据当时的主要矛盾,选择比较而言最有利的地点。首都的选定一般都反映了该时期总的形势,反过来,首都的位置也对此后历史的发展产生一定的影响。

    自殷周至隋唐,黄河中下游两岸是全国经济最发达的地区,又接近于王朝版图的地理中心。一个政权能牢固掌握这一片地区,就足以控制全国,这就是这一段长达2400年之久的时期的首都离不开中原地区的原因。五代北宋200年间,经济重心虽已南移江淮,北宋覆亡以后,出现了南北分裂的局面,中原水运因停止使用而归于淤废,从此以后,无论从经济、军事、交通哪一方面说,中原都处于不利的地位,这就是800年来首都再也不可能迁回到中原之故。

    汉高祖即位时都雒阳,听了娄敬、张良的话才西都关中,这两人的话很说明问题。娄敬说:“秦地被山带河,四塞以为固,卒然有急,百万之众可具也。因秦之故,资甚美膏腴之地,此所谓天府者也。陛下入关而都之,山东虽乱,秦之故地可全而有也。夫与人斗,不搤其亢,拊其背,未能全其胜也。今陛下入关而都,案秦之故地,此亦搤天下之亢而拊其背也。”张良说:“关中左崤函,右陇蜀,沃野千里,南有巴蜀之饶,北有胡苑(胡人的牧区)之利,阻三面而守,独以一面东制诸侯。诸侯安定,河渭漕挽天下,西给京师;诸侯有变,顺流而下,足以委输,此所谓金城千里,天府之国也。”所以汉高祖便作出了定都长安的决定。

    历史证明这一决定是完全正确的。自高祖至文、景,果然先后顺利地镇压住了多次异姓、同姓诸侯的叛乱,巩固了统一。经过武、昭、宣三代的经营,终于取得了匈奴降服、置西城数十国于都护统辖之下的伟大胜利,确是既有利于制内,又有利于御外。

    隋唐时形势略与西汉相似,关中仍然以沃野著称,对内需要能制服山东和东南潜在的割据势力,对外需要能抵御西北方的强大边疆民族政权突厥与吐蕃的入侵,因而也和西汉一样定都于长安。

    长安地理位置比较偏西,距离当时人口最稠密、经济最发达的黄河下游两岸远了一些,距离中唐以后财赋所出的江淮地区那就更远。关中尽管富饶,毕竟“土地狭”,不足以满足京师和西北边防所需大量饷给。到了隋唐,特别是中唐以后,两河藩镇割据,京师所需百物绝大部分都取之于数千里外的江淮地区,节级转运,劳费惊人,民间至传言“斗钱运斗米”,这一矛盾就越来越尖锐。五代以后,黄河流域更加衰落,江南的经济地位和河朔的军事地位逐步上升,中原王朝内部便不再是东西对峙的问题,变成了南北争胜之局;主要的外患也不再来自西北,改为来自东北的契丹、女真和蒙古,从而长安又丧失了它在军事上的制内御外作用,所以首都一经撤离,就再也不可能搬回来了。

    洛阳的优点主要在于它位居古代的“天下之中”。远在西周初年,周公所以要在这里营建成周雒邑,作为镇抚“东土”的大本营,就是因为它“在于土中”,“诸侯四方纳贡职,道里均矣”。西周为犬戎所破,平王东迁,即于此宅都。洛阳虽然比不上长安那样是“金城天府之国”中的首都,但它有了这一条为长安所不及,它的不大的四塞之固又为邺与开封所无,所以它在前期中原四大首都中的地位仅次于长安。隋唐建都长安,隋炀帝、唐高宗都要另建洛阳为东都,经常来往于两都间。炀帝以居洛为常,洛阳是实际上的首都。高宗晚年亦多居洛,其后武周代唐,改东都为神都,正式定为首都。可见隋唐时代洛阳还有比长安更优越的一面,否则杨广、李治、武曌不会作出那样的决定。这不仅是因为它的地理位置在全国范围内比长安来得适中,更重要的在于它是当时的水运枢纽,东南取道通济渠、邗沟、江南运河,可通向富饶的江淮地区,东北取道永济渠可通向河北大平原,直抵王朝东北部的军事重镇涿郡即幽州(今北京),特别是江淮漕运自通济渠东来可以径抵洛阳城中输入含嘉仓,比之于都长安时需从洛阳或洛口再或水或陆,多走上千里路程才能到达目的地,省事省费实不可胜计。

    后期金、元、明、清之所以要选中北京定都,那是由于北京地处华北平原而这几个政权都需要兼顾塞外与中原,大运河漕运又足以解决都燕的供给。明初之所以都南京,那是由于元末明太祖以此为根据地经营四方完成一统的已成之势,并且正好就近控制东南财赋之地之故。至于南宋有半壁江山,不都南京而都杭州,上文已提到,除了自五代以来杭州在东南城市中最为繁盛这一因素外,主要是宋高宗绝意恢复中原的心理在起作用。

    (摘编自谭其骧著、葛剑雄、孟刚选编《谭其骧历史地理十讲》)

    (1)、下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、中国的建都史大致可分为前后两期,前期各种政权都建都在中原地区。 B、在前期亦即中原期,南京只做过统治半个中国的地区性政权的都城。 C、历史证明汉高祖听从娄敬、张良的建议定都长安的决定是完全正确的。 D、长安到了隋唐尤其是中唐以后,京师所需大部分都来自江淮地区。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、赵宋南渡以后至今,一统政权和大地区性政权的首都都离开了中原:或者南移到杭州、南京;或者北移到北京。 B、都城选址的经济条件要求附近是富饶地区,能在较大程度上解决统治集团的物质需要,无需或少需远处的给养。 C、都城选址主要是根据经济、军事、地理位置这三方面的条件来考虑,长安被山带河,沃野千里,是最理想的王都。 D、作为都城,洛阳虽比不上长安,但它居“天下之中”,四塞之固不大却为邺与开封所无,故在前期中原仅次于长安。
    (3)、金、元、明、清都选中北京定都,根据原文观点,下列选项中不是北京被定为首都的原因的一项是(     )
    A、北京地处华北平原,沃野千里,供给充裕,有较好的经济条件。 B、北京有万里长城,进可攻退可守,具有十分优越的军事条件。 C、北京既能外御塞外的入侵风险,又能内控中原的种种内乱。 D、北京虽位置偏北,但大运河沟通南北,供给、运兵都有充分保障。
    (4)、文中转述娄敬、张良的话,请简要分析其论证效果。
    (5)、请根据本文论述,谈谈你对“建设新雄安,拉动京津冀,疏解首都压力”的看法。
  • 8、阅读下面的材料,根据要求写作。

    子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”有人质疑这句话只注重自我修养,忽视了对他人的引导,建议将后半句改为“见不贤而导之也”。

    面对“不贤”者,有人选择“自省”,有人选择“导之”,作为当代青年的你,对此有何看法?请结合材料写一篇文章,阐述你的观点。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得套作、抄袭或泄露个人信息;不少于800字。

  • 9、阅读下面的文字,完成小题。

    当你在工作中感到思维卡顿,灵感枯竭,对新任务提不起兴致,甚至连日常的交流都觉得费劲时,这可能是大脑在向你发出信号:“知识储备已不足,急需补充养分”。学习新知识便是给大脑充电的关键方式 , 包括阅读书籍、参加培训、学习技能等 。阅读书籍是最为基础且有效的方式。①阅读量不足或阅读杂乱无章都会阻碍知识体系的积累,②导致认知水平难以提升,③因此,④通过阅读如何高效地积累知识,⑤才是我们应该关注的核心。

    阅读量是拓宽知识边界的基石。对于到底要阅读多少书籍才能提升知识水平,常常阅读相关书籍的人,对此并不陌生。但事实上,我们所需的阅读量是     A       的,有人每月阅读5本以上书籍才能满足求知欲,有人阅读了大量书籍却仍一知半解,有人精读一本好书就能融会贯通。所以,能让自己知识得到增长、思维得到拓展的阅读量,就是最适合自己的阅读量。

    阅读量不足会使得知识漏洞越来越多,长此以往 ,知识的缺失就像漏洞的水桶,不断漏水并且缺口越来越大,影响你的知识储备质量,进而限制个人的发展。(     甲       )也不难:统计你在一段时间内阅读的书籍数量,然后与自己设定的目标阅读量相比较,如果相差甚远,即说明你存在“知识缺口”,需要及时填补。但另一方面,短时间内盲目追求阅读量,一口气阅读过多书籍,又会导致消化不良,使你的阅读效果大打折扣,同时引发新的学习焦虑。所以对于“知识缺口”,要采用“循序渐进”的方式来解决。

    其实,(     乙       )。如果阅读质量不高,阅读数量再多也难以提升知识水平。而提高阅读质量的方法有很多,如制定科学的阅读计划,以明确阅读方向;做好读书zhá(     B       )记,以加深对书籍内容的理解。只有读得多,读得精,持之以恒,才能从“知识kuì(     C       )乏”成功蜕变到“学识渊博”。

    (1)、请在文中画横线A处填入恰当的成语,在B、C两处根据拼音写出相应的汉字。
    (2)、下列各句中与文中划波浪线句修辞方式相同的一项是(     )
    A、窗帘踮着脚偷喝桌上的茶,把自己染成了暮光的颜色。 B、他的哈欠能吞下整个办公室,键盘都在下巴底下打颤。 C、时间这条永不回头的河流,裹挟着岁月泥沙奔向远方。 D、阳光透过薄薄的纱窗,在桌面上隐约投下菱形的光斑。
    (3)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (4)、请在文中括号内甲、乙两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (5)、请根据材料第三段内容,为“知识缺口”下定义,不超过50字。
  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《屈原列传(节选)》:“屈原者,名平,楚之同姓也。”像《离骚(节选)》中诗句“”,都与“平”有语意上的关联。

    (2)学习了《蜀道难》,郝同学计划暑假约上几个好友一起到甘肃徽县境内游览由秦入蜀的古道,实地体验“”山路的盘曲。

    (3)在古典诗词中,我们常会读到一些以“江”与“月”为典型意象来展示阔大幽远的境界的诗句。譬如宋诗的“”。

  • 11、阅读下面这首宋词,完成小题。

    和上官伟长芜城晚眺

    严羽

    平芜古堞暮萧条,归思凭高黯未消。

    京口寒烟鸦外灭,历阳秋色雁边遥。

    清江木落长疑雨,暗浦风多欲上潮。

    惆怅此时频极目,江南江北路迢迢。

    【注】①此诗为南宋诗论家严羽与同乡好友上官伟长同登芜城晚眺时所作。芜城:即广陵(故治在今江苏扬州东北)。南宋时,其地十年之内,两遭兵祸。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、诗人作客异地,登临凭眺,景物凄清,令人黯然销魂,开篇即奠定情感基调。 B、颔联运用视听结合手法,寒烟消散、秋色苍茫的视觉与鸦鸣雁唳的听觉交织。 C、颈联上句营造出了一种迷蒙的氛围,与下句共同描绘出一幅朦胧的秋江图景。 D、全诗结构严谨,由景入情,层层递进,尾联直抒胸臆,将诗歌情感推向高潮。
    (2)、结合全诗,简析尾联中诗人“惆怅”所包含的丰富情感。
  • 12、阅读下面的文言文,完成小题。

    子产之从政也,择能而使之。冯简子能断大事。子大叔美秀而文。公孙挥能知四国之为,而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否,而又善为辞令。裨谌能谋,谋于野则 , 谋于邑则否。郑国将有诸侯之事子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令与裨谌乘以适野 , 使谋可否。而告冯简子,使断之。事成,乃授子大叔使行之,以应对宾客。是以鲜有败事。北宫文子所谓有礼也。

    郑人游于乡校,以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校,如何?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。其所善者,吾则行之。其所恶者,吾则改之。是吾师也。若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止,然犹防川,大决所犯,伤人必多,吾不克救也。不如小决使道,不如吾闻而药之也。”然明曰:“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此,其郑国实赖之。岂唯二三臣?”仲尼闻是语也,曰:“以是观之,人谓子产不仁,吾不信也。”

    子皮欲使尹何为邑。子产曰:“少,未知可否。”子皮曰:“愿,吾爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。”子产曰:“不可。人之爱人,求利之也。今吾子爱人则以政,犹未能操刀而使割也,其伤实多。子之爱人,伤之而已,其谁敢求爱于子?子于郑国,栋也,栋折榱崩,侨将厌焉,敢不尽言。子有美锦,不使人学製焉。大官、大邑,身之所庇也,而使学者製焉。其为美锦,不亦多乎?侨闻学而后入政,未闻政学者也。若果行此,必有所害。譬如田猎,射御贯则能获禽,若未尝登车射御,则败绩厌覆是惧,何暇思获?”子皮曰:“善哉!虎不敏。吾闻君子务知大者远者,小人务知小者近者。我,小人也。衣服附在吾身,我知而慎之。大官、大邑所以庇身也,我远而之。微子之言,吾不知也。他日我曰:‘子为郑国,我为吾家,以庇焉,其可也。’今而后知不足。自今,请虽吾家,听子而行。”子产曰:“人心之不同,如其面焉。吾岂敢谓子面如吾面乎?抑心所谓危,亦以告也。”子皮以为忠,故政焉。子产是以能为郑国。

    (《节选左传·襄公三十一年》)

    【注】①子产:即公孙侨,郑穆公之孙,继子皮之后执政。②公孙挥:字子羽,名挥,春秋时期郑国人。③然明:即鬷(zōng)蔑,郑国大夫。④榱:椽子。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    郑国将有诸侯A之事B子产乃问四国C之为于子羽D且使多E为辞令F与裨谌G乘以适野

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、获,正确,与《屈原列传》中“不获世之滋垢”的“获”意思不相同。 B、“未闻以政学者也”与《烛之武退秦师》“敢以烦执事”的“以”用法不相同。 C、慢,轻视,形容词活用为动词,与《过秦论》“且夫天下非小弱也”的“弱”用法相同。 D、委,交给,委托,与《庖丁解牛》“如土委地”的“委”意思不相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、子产执政时善于了解各人的优点和能力,选择贤能者加以任用,根据各人专长分工协作,形成从谋划、决断到执行的高效政务流程。 B、针对乡校议政现象,子产强调“其所善者,吾则行之。其所恶者,吾则改之”。然明被说服后感叹子产可成大事,孔子亦因此事断言“子产不仁”不实。 C、子产提出“人心之不同,如其面焉”,既承认个体差异,又委婉表明自己虽与子皮立场不同,仍愿坦诚谏言;子皮感其忠诚,遂委以国政‌。 D、子皮初欲以私情任免尹何,被子产劝谏后,反思自身“务知小者、近者”的局限,主动让渡家族权力,体现其从善如流的政治胸襟‌。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)然犹防川,大决所犯,伤人必多,吾不克救也。不如小决使道,不如吾闻而药之也。

    (2)子于郑国,栋也,栋折榱崩,侨将厌焉,敢不尽言。

    (5)、子产具有杰出的领导才能,他治理郑国的成功经验主要有哪些?请简要概括。
  • 13、阅读下面的文字,完成小题。

    莫言

    先生,我们那地方,曾有一个古老的风气,生下孩子,好以身体部位和人体器官命名。譬如陈鼻、赵眼、吴大肠、孙肩……这风气因何而生,我没有研究,大约是那种以为“贱名者长生”的心理使然,抑或是母亲认为孩子是自己身上一块肉的心理演变。这风气如今已不流行,年轻的父母们,都不愿意以那样古怪的名字来称谓自己的孩子。那些曾以人体器官或身体部位命名的孩子,也大都改成雅名,当然也有没改的,譬如陈耳,譬如陈眉。

    陈耳和陈眉之父就是陈鼻,他是我的小学同学,也是我少年时的朋友。我们是1960年秋季进入大羊栏小学的。那是饥饿的年代,公社四十多个村庄,没有一个婴儿出生。留在我记忆中最深刻的事件,大都与吃有关。譬如我曾讲过的吃煤的故事。许多人以为是我胡乱编造,我以我姑姑的名义起誓:这不是胡编乱造,而是确凿的事实。

    那是龙口煤矿生产的优质煤块,亮晶晶的,断面处能照清人影。我后来再也没见过那么亮的煤。村里的车把式王脚,赶着马车,把那吨煤从县城运回。王脚方头、粗颈、口吃,讲话时,目放精光,脸憋得通红。他儿子王肝,女儿王胆,都是我的同学。王肝与王胆是异卵双胎。王肝身体高大,但王胆却是个永远长不大的袖珍姑娘——说得难听点吧,是个侏儒。大家都说,在娘肚子里时,王肝把营养霸光了,所以王胆长得小。

    卸煤时正逢下午放学,大家都背着书包,围看热闹。王脚用一柄大铁锹,从车上往下铲煤。煤块落在煤块上,哗哗响。当我们一边议论一边向那骡子靠近时,王脚便停止铲煤,用凌厉的目光逼视我们,吓得我们连连倒退。

    堆在学校伙房前的煤堆渐渐高起来,车上的煤渐渐少了。我们不约而同地抽鼻子,因为我们嗅到了一种奇异的香味。仿佛是燃烧松香的味儿,又仿佛是烧烤土豆的味儿。我们的嗅觉把我们的目光吸引到那一堆亮晶晶的煤块上。王脚拢马驱骡,马车离开校园。我们并没像往常那样,去追赶马车,而是目不转睛,慢慢地向煤堆移动。

    我们站在煤堆前,低头弯腰,像地质爱好者发现了奇异矿石;我们抽动鼻子,像从废墟中寻找食物的狗

    说到这里,首先要感谢陈鼻,其次要感谢王胆。是陈鼻首先捡起一块煤,放在鼻边嗅,皱着眉,仿佛在思索什么重大问题。他的鼻子又高又大,是我们取笑的对象。思索了一会儿,他将手中那块煤,猛地砸在一块大煤上。煤块应声而碎,那股香气猛地散发出来。他拣起一小块,王胆也拣起一小块;他用舌头舔舔,品咂着,眼睛转着圈儿,看看我们;她也跟着学样儿,舔煤,看我们。后来,他们俩互相看看,微微笑笑,不约而同地,小心翼翼地,用门牙啃下一点煤,咀嚼着,然后又咬下一块,猛烈地咀嚼着。兴奋的表情,在他们脸上洋溢。②陈鼻的大鼻子发红,上边布满汗珠。王胆的小鼻子发黑,上面沾满煤灰。

    我们痴迷地听着他们咀嚼煤块时发出的声音。我们惊讶地看到他们吞咽。

    他们竟然把煤咽下去了。

    他压低声音说:伙计们,好吃!她尖声喊叫:哥呀,快来吃啊!

    他又抓起一块煤,更猛地咀嚼起来。她用小手拣起一块大煤,递给王肝。

    我们学着他们的样子,把煤块砸碎,捡起来,用门牙先啃下一点,品尝滋味,虽有些牙碜,但滋味不错。

    陈鼻大公无私,举起一块煤告诉我们:伙计们,吃这样的,这样的好吃。他指着煤块中那半透明的、浅黄色的、像琥珀一样的东西说,这种带松香的好吃。

    我们已经上过自然课,知道煤是许多世纪前,埋在地壳中的森林变成的。给我们上自然课的是我们的校长吴金榜。③我们不相信校长的话,我们也不相信课本上的话。森林是绿色的,怎么可能变成黑色的煤炭?我们以为校长和课本都是在胡说八道。发现了煤块中的松香,才明白校长没有骗我们,课本也没有骗我们。

    我们班三十五个学生,除了几个女生不在,其余都在。我们每人攥着一块煤,咯咯崩崩地啃,咯咯嚓嚓地嚼,每个人的脸上,都带着兴奋的、神秘的表情。

    我们仿佛在进行一场即兴表演,我们仿佛在玩一种古怪游戏。

    肖下唇拿着一块煤,翻来覆去地看,不吃,脸上带着蔑视的神情。他不吃煤因为他不饿,他不饿因为他爹是公社粮库保管员。伙夫老王惊呆了。他手上沾着面粉跑出来。天哪,他手上沾着面粉!

    老王惊呼:孩子们,你们干什么?你们……吃煤?煤也能吃?

    王胆用小小的手举着一块大煤,细声细气地说:大叔,太好吃了,给你一块尝尝。

    老王摇着头,道:王胆,你这小女孩,也跟着这帮野小子胡闹。

    王胆咬了一口煤,说:真的好吃耶,大叔。

    这时已是傍晚,红日西沉。那两个在这里搭伙就餐的公社干部骑着车子来了。他们也被我们吸引住了。老王挥舞着扁担轰赶我们。那个姓严的公社干部——好像是个副主任——制止了老王。他的脸色很难看,挥了一下手,转身钻进了伙房。

    第二天我们在课堂上一边听于老师讲课一边吃煤。我们满嘴乌黑,嘴角上沾着煤末子。不但男生吃,那些头天没参加吃煤盛宴的女生在王胆的引导下也跟着吃。伙夫老王的女儿——我的第一任妻子——王仁美吃得最欢。现在想起来她大概患有牙周炎,因为吃煤时她满嘴都是血。

    于老师说:同学们,我们今天上第六课,《乌鸦和狐狸》。乌鸦得到一块肉,非常得意,站在树梢上。狐狸在树下,对乌鸦说,乌鸦太太,您的歌声太美妙了,您一歌唱,全世界的鸟儿都得闭嘴了。乌鸦被狐狸的马屁拍昏了头,一张嘴,哇,肉就落在狐狸口中了。

    于老师带领我们诵读课文。我们满嘴乌黑,跟着朗读。

    (节选自《蛙》,有删减)

    (1)、以下关于文中“吃煤”情节的理解,不恰当的一项是(     )
    A、“我”回忆吃煤的故事时,特别强调“是确凿的事实”,并“以我姑姑的名义起誓”,不乏故事的真实性,强化读者对特殊年代饥饿困境的认知。 B、陈鼻和王胆率先尝试吃煤,用“香气散发”和“大鼻子发红”“小鼻子发黑”等细节强调煤块的香气诱人,以生动的画面感强化饥饿的极端性。 C、肖下唇因父亲是粮库保管员而不吃煤,并且用“蔑视的神情”对待吃煤的同伴,通过他的优越感与傲慢,暗示当时阶层差异导致对苦难的感知不同。 D、王仁美吃煤时满嘴鲜血,通过生理痛苦的直观描写,以血与煤的触目对比,警示读者吃煤的危害,象征饥饿年代普通人对生存代价的麻木与妥协。
    (2)、下列对划线句的鉴赏与分析,最准确的一项是(     )
    A、第①句话用两个比喻描写孩子们站在煤堆前的场景,用地质爱好者的专业性反衬饥饿的荒诞,通过狗的意象暗示饥饿年代人性的退化。 B、第②句话通过“发红布满汗珠”和“发黑沾满煤灰”的细节,以对比和夸张手法突出人物外貌特征,使场景更具画面感,并暗示命运差异。 C、第③句话连用两个“不相信”,并与后文孩子们“发现煤块中的松香”的认知转变形成对比,通过反讽批判教育体制的僵化与无能。 D、第④句话将痛苦的吃煤行为比作“表演”和“游戏”,既表现了孩子们的天真视角,又以轻写重,表现生存的无奈与辛酸,强化悲剧效果。
    (3)、文中“我”与“我们”的交替使用,如何增强叙事的艺术表现力?请结合文本分析。
    (4)、莫言曾坦言马尔克斯的魔幻现实主义对他影响深远,但他坚持“用中国的方式讲述中国的故事”。相较于《百年孤独》中“丽贝卡吃土”的诗意魔幻,《蛙》中“吃煤”情节被评论家誉为“魔幻笔法下的中国生存寓言”。请结合文本,完成下列表格。

    对比维度

    《蛙》孩子吃煤情节

    《百年孤独》丽贝卡吃土情节

    行为象征意义

    以“吃土”这一异常行为,象征孤独个体寻求精神慰藉的病态方式。


    场景氛围特点

    喧闹的群体场景:孩子们围聚在校园煤堆前,动作张扬,充满集体狂欢式的荒诞感。

    民族文化特质

    体现拉美文化中“孤独与宿命”的永恒主题。

  • 14、阅读下面的文字,完成小题。

    ①众所周知,艺术的定义、好艺术与坏艺术之间的区别难以界定。但我愿提出一个概括性的观点:艺术是众多选择的结果。

    ②我们以小说创作为例,当你写小说时,你几乎在你写的每一个词上做选择,一篇一万字的短篇小说需要大约一万个选择。但当你给生成式人工智能程序提示词时,你做的选择非常少。如果你提供一百字的提示词,你只做了大约一百个选择。如果人工智能根据你的提示生成了一篇一万字的小说,它必须弥补你没有做出的所有选择。它可以通过多种方式做到这一点。一种情况是参照网络文章进行选择平均化,另一种是让程序进行风格模仿。在这两种情况下,它都不能创作出有趣的艺术。同样的基本原则也适用于视觉艺术,真正的画作承载着大量个性化选择的痕迹,而生成图像中的大多数选择必须借鉴网络上已有的类似画作。因此无论是小说家还是画家,他们在创作过程中暗中做出的选择都比几百字的文本提示词所能涵盖的选择多得多。

    ③推广生成式人工智能程序的公司声称它们将激发创造力,本质上而言,他们认为艺术可以全是灵感,没有汗水,但我认为艺术需要在每一个尺度上做出选择。对最终作品而言,在创作过程中做出的无数小选择与在构思过程中做出的少数大决策同样重要。人们常常低估制作内容所需的努力。一部惊悚小说可能做不到卡夫卡所说的那样,成为“一把劈开我们心中冰封海洋的斧头”,但它仍然可以像瑞士手表一样被精心创造。只有基础设定和情节构不成一部恐怖生动的惊悚小说,这说明惊悚小说中的句子以及它们所代表的小尺度选择有助于决定惊悚小说的效果。

    ④许多小说家都有过这样的经历:有人找到他们,确信自己有一个伟大的小说创意,并愿意分享这个创意以换取一半的收益。这样的人无意中透露出,他们认为构思句子是麻烦的琐事,而不是故事写作的基础。生成式人工智能吸引的是那些认为自己可以不实际运用某个媒介工具就能表达自己的人。但传统小说、绘画和电影的创作者之所以被这些艺术形式吸引,是因为他们看到了每种媒介所具有的独特表达潜力。只有当作者将他的想法注入其中时,读者的注意力才是值得的。正是想要充分利用这种潜力的渴望使他们的作品无论是作为娱乐产品还是艺术品都令人满意。

    ⑤有些人声称,大语言模型并不是在漂洗训练它们的文本,而是在从中学习,就像人类作家从他们读过的书中学习一样。但大语言模型不是作家,甚至算不上是语言的使用者。语言,是一种交流系统,它需要交流的意愿。ChatGPT可以生成连贯的语句,但实际上它并没有更多的交流意图。这就像当蝴蝶进化出翅膀上的大黑点时,它可以欺骗鸟类,让鸟以为它们是有着大眼睛的捕食者。在某些情况下,黑点就足够了,鸟不太可能捕食这些有黑点的蝴蝶,而蝴蝶并不真正关心它为什么不被捕食,只要它能活下去即可。但蝴蝶与对鸟类构成威胁的捕食者之间有很大的区别。使用生成式人工智能帮助他们写作的人可能会声称,大语言模型是从训练它的文本中汲取灵感,但这与我们通常所说的一个作家从另一个作家那里汲取灵感并不相同。我们可以想象一个大学生提交了一篇论文,这篇论文完全由一本书中的五页引文组成,她声称这段引文准确地传达了她想说的内容,并且比她自己表达得更好。即使学生完全诚实地告诉导师她做了什么,这也不能说成是她从她引用的书中汲取灵感。大语言模型可以重新组织引文,使其来源无法识别,但这并没有改变事情的本质。

    ⑥正如语言学家艾米丽所指出的,老师让学生写论文并不是因为世界需要更多的学生论文。写论文的目的是强化学生的批判性思维能力。就像举重训练对任何运动项目的运动员来说都很有用一样,写论文培养了大学生无论最终从事什么工作都必需的技能。使用ChatGPT完成作业就像把叉车开进健身房,那样你永远不会提高你的认知能力。并非所有的写作都需要有创造性、发自内心,或者精彩绝伦,有时只是不得不写。这样的写作可能服务于其他目的,比如为广告吸引点击量或满足官僚机构的需要等。当人们被要求写作这类文本时,我们很难责怪他们使用任何可用的工具来加速写作进程。但世界会因为有了更多几乎无需费力的文件而变得更好吗?然而,不可避免的是,我们越是使用大语言模型来满足这些需求,这些需求最终会变得越多。我们正在进入一个时代,人们可能会使用大语言模型从项目列表中生成一个文档,并将其发送给他人,接收者再使用大语言模型将该文档压缩成项目列表,谁能认真地说这是一种进步呢?

    ⑦尽管经过多年的炒作,生成式人工智能显著提高经济生产力的能力仍然是理论上的。生成式人工智能最成功的任务是降低了我们的预期,既包括我们对阅读到的内容的预期,也包括我们为他人写作时的自我预期。它从根本上来讲是一种去人性化的技术 , 因为它将我们视为低于我们本质的存在,即意义的创造者和理解者,它减少了世界上的“意愿”。无论你是在创作小说、绘画还是电影,你都投入了你与观众的交流之中。你所创作的作品不是非要与人类历史上的每一件艺术品都完全不同才有价值。正是因为你是它的表达者、它源自你独特的生活经历、它抵达了观者生命中的某个特定时刻,才赋予了它新的意义。我们都是前尘往事的产物,但正是由于我们在与他人的互动中度过一生,我们才赋予世界以价值。

    (摘编自特德·姜《为什么人工智能将不会创造艺术》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、大语言模型不是作家,也算不上语言使用者,因为它不是漂洗训练它们的文本,而只是从中学习。 B、因为生成式人工智能具有独特的表达潜力,它才能吸引那些不运用某个媒介就可以表达自己的人。 C、生成式人工智能无法创作出视觉艺术,在于它是参照网络文章选择平均化或是让程序进行风格化。 D、我们越是使用大语言模型来满足自己的需求,自己需求最终也会变得越多,这体现了时代的进步。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、给生成式人工智能程序提示词时,人们只会做大约一百个选择,而剩下的将由人工智能来弥补。 B、作者认为艺术需要在每一个尺度上做出选择,而人工智能公司则主张艺术可以全是灵感没有汗水。 C、生成式人工智能虽然可以利用训练的文本来帮助人们写作,但也不能算作真正意义上的汲取灵感。 D、生成式人工智能已经成功地降低了我们为他人写作时的自我预期,也减少了世界上的“意愿”。
    (3)、下面不能支持文中划横线句观点的一项是(     )
    A、谷歌播放了一则广告,展示一位女生用人工智能给激励过她的奥运选手写信,遭到了观众的强烈反对。 B、经过数百万英里驾驶训练的自动驾驶汽车仍可能撞上障碍物,而人类在第一次驾驶课时就知道要停下。 C、某心理健康App推出AI作曲功能,用户输入“被裁员后的自我怀疑”,AI生成歌曲《明天仍是代码》。 D、AI公文助手输入“起草旧房改造中原住民权益保障细则”,AI生成的文章法律条款引用准确率达100%。
    (4)、分析文中“蝴蝶翅膀斑点”和“学生论文引用”两个类比论证的论证效果。
    (5)、当今社会涌现出了许多优秀的文艺工作者,请结合材料分析文艺工作者如何才能在AI浪潮中保持旺盛的创作力,创作出真正的艺术。
  • 15、阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一   电影《哪吒之魔童降世》经典台词“我命由我不由天”引起许多观众共鸣。

    材料二   “能顺木之天,以致其性焉尔。”——柳宗元《种树郭橐驼传》

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 16、阅读下面的文字,完成小题。

    贵州激情“村BA”点燃乡村梦想,火热“村超”吸引世界目光,活力“村马”驰骋出“奔腾经济”……如今,“村字号”活动又出现了新势力——“村T”。

    每逢节假日的夜晚,贵州凯里苗侗风情园的风雨长廊就“变身”人声鼎沸的时尚“T台”,来自各地少数民族村寨的“草根”模特,上演一场场精彩纷呈的民族服饰盛宴。与传统时尚T台秀不同,“村T”的模特们身着纷繁绚丽的民族服饰,手持印刻时代记忆的农耕工具,踏着独具原生态韵味的自信步伐走上T台,展现出一种            的风格。这种“既乡土又时髦”的“村T”表演形式不仅还原了农耕生活的场景,还将苗绣、银饰、芦笙舞、农耕工具等民族元素与现代时尚融合,打造草根化、生活化的展示舞台,传递出深厚的民族文化内涵。

    “村T”已经举办了400多场走秀活动,有50多个村寨近3万人次的村民穿着自己的民族服饰登上T台,20多个国家和地区的游客身着少数民族服饰在凯里体验“中国风”。2024年11月,“村T”在联合国气候大会上惊艳亮相。此外,“村T”还登上伦敦时装周、新加坡时尚周等国际舞台。通过这些活动,“村T”不仅让世界看到了中国乡村文化的多元与丰富,更成为推动文化交流的重要纽带。(     )

    ①截止目前,②我国有数十万左右村落消失,③而我们视若珍宝的非遗技艺与活动,④绝大多数都存在于这些古老村落里。如何让这些承载着悠久历史的传统文化更好、更完整地保存下去?确立保护名录、培育传承人,是一种方式;举办自带流量的“村字号”活动,让非遗成为吸纳万千目光的文化符号,也是一种方式。比如让苗族芦笙舞定格在“村超”热烈的呐喊中,让水族马尾绣亮相于“村马”奔腾的节奏里,让布依族蜡染穿梭在“村T”耀眼的灯光下……“村T”让平凡的村民成为舞台的主角,展现出民族文化与时俱进的创造性。从田间地头到国际舞台,这场“接地气”的时尚盛宴,是对非遗文化的            。正如游客所言:“这里没有专业的台步,却有最动人的文化自信。”

    (1)、请在文中横线处填写恰当的四字词语。
    (2)、文中画波浪线的句子有两处语病,请找出序号并修改语句,使语言表达准确流畅,不得改变原意。
    (3)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     )
    A、它让村民在参与中增强对自身文化的认同感和自豪感,也为传统文化的保护与传承开辟了新路径。 B、它不是让村民在参与中增强对自身文化的认同感和自豪感,而是为传统文化的保护与传承开辟了新路径。 C、它让村民为传统文化的保护与传承开辟了新路径,在参与中增强对自身文化的认同感和自豪感。 D、村民为传统文化的保护与传承开辟了新路径,并且在参与中增强对自身文化的认同感和自豪感。
    (4)、请结合第二自然段的内容,给“村T”下定义,不超过75个字。
    (5)、如果你是黔南旅游推介官,请为家乡传统文化写一则宣传标语。要求:至少使用两种修辞手法。
  • 17、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)龙书记在“创建和谐社区”活动中,引用杜甫《客至》中“”两句形容邻里之间把酒言欢,亲如一家的和乐情景。

    (2)《答司马谏议书》中,王安石用“”解释自己与司马光意见不一的原因,又以“”表达对司马光的敬慕之情。

    (3)设问手法在文学作品中运用广泛,比如唐诗宋词中的“”。

  • 18、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    北斋雨后

    文同

    小庭幽圃绝清佳,爱此常教放吏衙

    雨后双禽来占竹,秋深一蝶下寻花。

    唤人扫壁开吴画,留客临轩试越茶。

    野兴渐多公事少,宛如当日在山家。

    【注释】①此诗作于宋神宗熙宁七年,诗人在兴元府任职。北斋:诗人在府衙内读书休憩的地方。②放吏衙:指免去例行参拜。旧时吏员每天早晚各一次齐集衙门向长官请示公事,称为“衙参”。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、本诗语言清新自然,情感细腻,字里行间充满了对自然的赞美和向往。 B、颔联“双禽占竹”“一蝶寻花”,以细微之景写雨后自然的生机与活力。 C、颈联写诗人唤人扫壁挂画品鉴,留客品茗,与首联“放吏衙”呼应。 D、尾联回忆山居生活,诗人厌恶官场俗务,认为生活要多些野兴而少办公事。
    (2)、诗人“宛如当日在山家”的原因是什么?请结合诗歌内容简要分析。
  • 19、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

       江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅、湘,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相。清河张君梦得,谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。

    盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出。渔夫樵父之舍皆可数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋骛,其流风遗迹,亦足以称快世俗。

    昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王襟当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之!”玉之言,盖有讽焉。夫风无雌雄之异,而人有遇,不遇之变。楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与焉?

    士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖,无所不快,而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!

    (选自苏辙《黄州快哉亭记》)

    材料二:

    子瞻迁于齐安 , 庐于江上。……

    昔余少年,从子瞻游。有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳先之。有不得至,为之怅然移日。至其翩然独往,逍遥泉石之上,撷林卉,拾涧实,酌水饮之,见者以为仙也。盖天下之乐无穷,而以适意为悦。方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也。譬之饮食,杂陈于前,要之一饱,而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中,无责于外,而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。

    (节选自苏辙《武昌九曲亭记》)

    【注释】①子瞻:苏轼的字,苏辙是其弟。②齐安:即黄州。当时苏轼被贬谪黄州,苏辙被贬谪筠州。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    方其得A意B万物C无以易之D及其E既厌F未有G不洒然H自笑者也

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、若,相似、像,与《兰亭集序》中“若合一契”的“若”意思相同。 B、指,用手指,与《鸿门宴》中“头发上指”的“指”用法不同。 C、披,敞开,与成语“披怀虚己”“所向披靡”中的“披”意思都不相同。 D、而,表承接,可不译,与《论语》中“温故而知新”的“而”用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、材料一运用铺陈的手法写水势的三变,一是为后文蓄势,二是为快哉亭描绘出一个阔大雄伟的背景,以使得小巧玲珑的亭台与雄浑壮观的长江形成鲜明的对照。 B、材料一作者借物抒怀,意在提倡士人远离尘世、自寻其乐,希望他们能胸中坦然,生于世而无往不自得,表达了自己超然物外,“不以物而伤性”的人生态度。 C、“快哉亭”得名“快哉”,是因为在这座亭子里不仅可以观江山形胜,赏水色山光,“快哉”于心;还能凭吊历史,感染古人的流风余韵,使世俗之人称快。 D、材料二苏辙以弟弟的身份,通过饱含感情的回忆,塑造了一个逍遥山水的少年苏轼,并由此引发议论——天下的乐事无穷无尽,而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与焉?

    (2)惟其无愧于中,无责于外,而姑寓焉。

    (5)、两则材料皆借游历山水阐发人生感悟,请结合两则材料简要概括。
  • 20、阅读下面的文字,完成小题。

    文本一

    被镰刀收刈的时间

    李新文

    刀,在梅溪乡下又被喊做“镰子”——半尺长的木把儿,捏在手里,小巧、轻便,好似抓住一串日子。薄而弯曲的刀片上,带有不少细齿,随意一晃,锋利的光芒呼啸而出,而这锋利,压根不是柴刀的“砍”或朴刀的“剁”可以比拟的。准确说来,是“刈”,与剪刀的裁切不相上下,于轻快中夹杂着几分果断。农忙时节,在稻秆上一走,出现齐整的切口,似与季节做了个了断。

    这样的刀,好像是冲着乡下女人来到这世上的。比如,捏在我娘手里,有着天然的美。那时候她一点都不老。收刈的前一天,我娘准会到下畈的梅子市供销店买几把,顺便砍点肉什么的,随后折回来。镰子的光芒随着手臂的晃动忽闪而出,有点儿浪漫,有点儿迷离,并与嘴角边挂着的笑形成呼应。趁着没人,我将家伙什偷出一把,跑到大门口划格子。不一会儿,地面现出一条条印痕。谁知,几只蚂蚁屁颠颠地窜来,在格子里乱撞。我以为是捣乱,不由分说一顿猛扎,稍不注意,扎到自己的脚趾上,痛得哇哇大叫。娘闻声赶来,用手抚摸我那受伤的部位,一边鼓着腮帮吹气,一边说没事、没事。①好长时间,这情形常在梦里出现,还有一股隐隐的痛从心里漫出。睁开眼,到处是夜色和了无边际的迷茫,以至于我老觉得像一片叶子在异乡的夜里漂浮,找不到回家的路。

    年少时的情景,成为甩也甩不开的记忆。盛夏会用大片的谷物召唤镰刀的到来。这时候,我娘起得早,鸡叫三番便开始张罗茶水、草帽和镰子什么的。随后,掀开门帘朝我直喊:起来、起来了,太阳晒屁股喽!而我最怕刈谷子,一想起白花花的太阳就浑身不自在,像每个毛细孔都在冒汗,因而赖在床上,磨一阵算一阵。

    出门一望,月儿挂在西天上,散发着旷古的清辉。我猜爹娘准是去了门前的四斗丘。那田大,而且紧挨溪水。日里看它,尽是黄得不能再黄的谷子,状若燃烧的火焰。此时的谷物,经过播种、育秧、匀插、分蘖、散叶、圆梗、开花、抽穗、结实等诸多环节后,它们的芳华一展风采。想必天边的月儿受不了谷子引诱,干脆加大皎洁的比例,以营造出物与象、光与影、声与色、时间与空间互为映衬的效果。

    现在,田野叫月光笼罩着,显出无际无涯的宁静。第一件要做的事,是把镰子拿到溪水里泡一阵,以积蓄足够的力量。②娘走到溪边,将镰子一截一截、郑重其事地伸进水里。这一刻,我似乎看见铁的坚硬与水的柔软悄然融合,心照不宣。人的影子和月光漂了一溪,俨若时间里的倒影。不一会,镰子泡好了,取出来,轻轻一划,一片月光哗然破裂,纷纷落向地面。

    一双双赤裸的脚板踩在田泥上,凉沁沁的。还有一股甜腥气在漾,咂一口,通体爽快。或许人只有与土地近距离接触,才闻得到谷物成熟的气味,听得见它们的呼吸。稻田上,镰子一字排开,牵着人的身体在动,一线线耀眼的光芒照亮谷子的归程。月光真是月光,不经意调出最佳角度,将我娘的身子骨定格成一个特写镜头:她的腰背弓着,嘴巴抿着,手里的物器迅速迈进。哧溜,一蔸稻秆离开地面:哧溜,又一把作物到了手里。而钢质般的谷粒声呈发散性传播开来,像宣布一件顶为重要的事儿——开镰了。

    一株稻秆要经历多少风雨磨砺,才长出硕壮的姿态?一穗谷粒,融入农人几多辛劳、汗水和憧憬……这些对我来说,无异于一道难上加难的数学题。只是,娘亲口告诉我:刀要捏紧,秆要抓牢,脚要张开,心要放空,才像刈禾的样子。兴许,这是开镰的要领,亦是她多年的心得。

    起先,我满以为镰刀不过是见惯不怪的物件。长大后,一翻许慎的《说文解字》,才知,镰者,锲也。用时下的话讲即杀伐的意思,从古代打仗的武器转化为今天收刈粮食的器具,不单砍伐的对象发生变化,连光芒也柔和了许多。这么说吧,从砍头到劳作,所蕴含的精神意义和价值取向出现了根本性的改变。彼此间,③可能都会流血,但前一种是恐怖的,叫人不忍目睹;后一种却是温和的,宁馨的,说不准还是诗意的凸显。至少,我先前被镰刀刈伤后,不是很痛,尤其经我娘的抚摸,那种酸酸的痒痒的感觉,不可名状。与此同时,还有一股温暖贯穿身心。也许因了这份温暖,我的生命注定与镰刀有关。

    要说,我娘未必不是在这种温暖的力量牵引下,走向一个个日子的。每年一度的收刈,她总是起早摸黑,播种、育秧、春插、施肥、间稗……把无数的思绪和汗水撒向田垄,在生命的版图上踩出一串串脚印。等到扬花、抽穗时节,又在稻田边抚摸着一穗穗谷粒,兴奋的目光里,看得见一个个日子移动的痕迹。

    设若以时间为参照系,我敢肯定,每个乡下女人一生的作品不外乎两部:④一部是满田的禾稼;另一部,是她们的儿女。

    (有删改)

    文本二

    金黄的稻束

    郑敏

    金黄的稻束站在割过的秋天的田里

    我想起无数个疲倦的母亲

    黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸

    收获日的满月在高耸的树巅上

    暮色里,远山围着我们的心边

    没有一个雕像能比这更静默

    肩荷着那伟大的疲倦,你们

    在这伸向远远的一片

    秋天的田里低首沉思

    静默。静默。历史也不过是

    脚下一条流去的小河

    而你们,站在那儿

    将成为人类的一个思想

    (1)、下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文本一标题将时间比作“被镰刀收刈”的作物,暗示传统农耕文明消亡的必然结局。 B、文本一“镰刀”既是农耕工具,也是母亲生命历程的见证者,承载着代际传承的隐喻。 C、文本一通过“我”的视角回望童年生活,用回忆片段构建出“我”对母亲与土地的深厚感情。 D、文本二写母亲的脸是“皱”与“美丽”的,既讴歌母亲的辛勤劳动,也感叹时光流逝。
    (2)、下列对文本一中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、句子①中的“痛”既指上文脚被镰刀扎到的身体疼痛,也指下文“我”找不到回家的路的内心悲痛。 B、句子②写娘收割前把镰子泡进水里,“一截一截”“郑重其事”富有画面感,使母亲形象更鲜活。 C、句子③用对比手法写“砍头武器”和“劳作器具”可能都会流血,意在强调劳作时充满血腥、危险。 D、句子④解释乡下女人一生的“两部作品”,赞美在土地上辛勤劳作的女性,也展现了母爱的伟大和无私。
    (3)、请赏析文本一的语言特色。
    (4)、两则文本都写了收获时节劳作的“母亲”,假如要拍摄以“劳动·母亲”为主题的视频短片,你负责拟写视频的分镜头脚本,请你结合文本一画波浪线部分和文本二完成下列表格。

    分镜头脚本(20秒)

    背景音乐特点

    特写镜头

    (2个)

    ②镜头一:

    镜头二:

    远景镜头

    (1个)

    视频解说

    (不超过50字)

    50字)

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