• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在东山岛,“吃茶讲古”是生活的常态,最能拉近人与人之间的距离,一声“吃茶”,既能驱散初次见面的生分,也能让久违的友情瞬间回温。对很多人来说,关于茶的记忆在孩提时已根深蒂固。父亲嗜茶,就与小时候受的熏陶有关。祖父是老中医,在他创办的“荣安堂”里,每日 ①  , 有问诊开方的病人,也有串门小坐的朋友,祖父坐诊,祖母抓药,无暇待客时,朋友们也不生分,在茶几边坐定,烧水温杯,自个儿泡起茶来,于是“吃茶”声 ② 。父亲打小在店铺里长大,从淘气幼童到懵懂少年,一边背着汤头歌诀,一边脚踏船型药碾子,每日但闻药香与茶香, ③ 之下。继承衣钵的同时也与茶结下一生的缘分。

    多年以后,我的女儿从牙牙学语就跟着外公喝茶,5岁就能像模像样地学着“烫杯”,翘着小兰花指表演“高冲低斟”,在外公指导下,“小茶客”在享用过生猛海鲜后必用茶水洗手漱口,也学会了给长辈递茶时需用双手,躬身奉上。我和哥哥更不用说,早就被父亲培养成茶客梯队里的中坚力量,在我们家,可以说是无茶不欢。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。

    ;②;③

    (2)、为文段拟一个小标题,不超过10个字。
    (3)、请参照材料一的推断方式,合理反驳对方的观点。

    材料一:李贺考进士,反对者说:他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音,按照避讳的原则,不能考进士。韩愈反驳说:如果这样的话,那么父亲叫“仁”,儿子就不能做人了吗?

    材料二:有人说,好的作品永远是少数人的专利品,作品的水平越高,看懂的人必定就越少,鲁迅反驳说:如果这样的话,①

    材料三:一个学生表示对语文学习缺乏兴趣,他说:我的梦想是像爱因斯坦一样,写出一部伟大的科学著作。语文老师反驳说:如果这样的话,②

  • 2、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《论语·泰伯》中“”指出读书人应立志成为国家和民族的脊梁,承担起社会的重任。
    (2)、《大学之道》中,写儒家以修、齐、治、平层层推进,由己及人,达到天下太平的句子是:“身修而后家齐,。”
    (3)、张若虚的《春江花月夜》中,“”这两句写孤月一轮。江天无尘,宇宙澄澈,仿佛人进入了一个纯净世界。
    (4)、李白《将进酒》“”两句诗,抒发了诗人自己怀才不遇,愤懑不平的情感,但内心却充满了自信。
  • 3、阅读下面这首唐诗,完成小题。
    酒泉太守席上醉后作
    【唐】岑参

    酒泉太守能剑舞,高堂置酒夜击鼓。 

    胡笳一曲断人肠,座上相看泪如雨。

     
    酒泉太守席上醉后作
    【明】张楷
    高台秉烛看剑舞,四坐欢声杂鸣鼓。
    酒阑罗袖动轻寒,门外萧萧杏花雨。
    (1)、下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是( )
    A、岑诗以“剑舞”“击鼓”写出戎旅间的酒会特色,点染边地酒会的气氛。 B、张诗善写细节,“动”字描写罗袖在微寒的夜风中轻轻飘动,尽显柔美。 C、岑诗“能剑舞”与张诗“看剑舞”均暗含对自己不能舞剑的遗憾之情。 D、张诗以“欢声”写出座中人的情感,与岑诗中的“断人肠”截然有别。
    (2)、两首诗的结尾同是“雨”字,在内容呈现和情感表达上有何不同?结合全诗分析。
  • 4、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过, 以辅万物之自然而不敢为。

    (《老子》第六十四章)

    材料二:

    庄子者,蒙人也,周。周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其要本归

    于老子之言。故其著书十余万言,大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《肤箧》,以诋訿孔子之徒,以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属,皆空语无事实。然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、 , 虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。

    楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。庄周笑谓楚使者曰:“千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以入太庙。当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,无污我。我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。”

    材料三:

    庄周家贫,故往贷粟于监河。监河侯曰:“诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”

    庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来!子何为者邪?’对曰:‘我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲥鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

    (选自《庄子·外物》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A、吾得斗升之水然活耳/君乃言此曾不如/早索我于枯鱼之肆 B、吾得斗升之水然/活耳君乃言此曾不如/早索我于枯鱼之肆 C、吾得斗升之水然/活耳君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆 D、吾得斗升之水然活耳/君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、名,男子在十五岁行冠礼时由长辈敲定。有的以职业为名,如庖丁、师旷。 B、墨,即墨家,诸子百家之一,创始人为墨翟,主张“兼爱、非攻”。 C、牺牛,古代祭祀用的纯色牛。牲,古代供祭祀用的体形完整的牛。 D、侯,封建制度五等爵位的第二等,比“侯”高一等的是“公”。
    (3)、下列对原文相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A、庄子是与梁惠王同时期的人,他的学说涉猎范围广泛,核心思想归宗于老子的学说思想。 B、楚王听说庄周很有才干,便想请他做卿相。庄周以牺牛为喻,表明自己不再做官的决心。 C、庄周所著之书,全都是寓言类的,《渔父》《亢桑子》《畏累虚》等作品,都是虚构的,没有实事。 D、活在车轮碾过的小坑洼里,鲋鱼急需斗升的水让自己活下来,比喻处于困境、亟待援助的庄周。
    (4)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。

    ②质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。

    (5)、请概括材料一体现的思想观点。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    四爷和他的马

    李海燕

    凛冽的北风穿透四爷单薄的身体,他脸如霜雪,一手拿鞭,一手扯着马缰绳,与一匹枣红马对峙着。四爷一鞭子抽下去,枣红马身上又落下一道鞭痕。疼痛使枣红马不停地掏着四蹄,马棚里灰尘横飞。

    走啊!四爷怒吼。

    四爷扔掉鞭子,用力拽着缰绳,企图把枣红马拽出马棚。枣红马仍然捆着四蹄不肯离开。

    你真是个畜生!四爷疯了一样,一鞭鞭抽下去。枣红马终于被四爷疯狂的举动激怒了,它一声嘶鸣,两只后蹄猛地一蹶。被踢出去的四爷,撞在马棚墙上,又弹回来,重重地摔在马槽子上,鲜血顺着四爷叠满皱褶的脸,流了下来。

    北风愈加狂妄,冻住了四爷脸上的血条子,他的脸显得狰狞可怕。你走不走?你不走,我就杀了你!枣红马又发出一声长嘶。四爷扔掉缰绳,跟跄着回到屋子里,回来时手里握着一把尖刀。

    四爷手里拿着尖刀,胸膛里敲着鼓点,他的眼前错落着出现了三匹马,长得如此相像。它们昂着头。威风凛凛地站着。四爷跟它们祖孙三代耳鬓厮磨了半个世纪,四爷知道它们谁是谁,却从来不认真去分辨它们,因为在他心里,它们就是同一匹马,一匹站在他心头上的马。

    那年夏天,大雨滂沱,儿子带着乡亲们冒雨一路寻来。四爷被车闸失灵的马车甩下,腿摔断了,掉进山崖下的马车摔散了,两匹马摔死了。被儿子背回家的四爷,看着院子里横着的两匹枣红马的尸体,抱着刚三个月大的小枣红马的脖子,把牙齿咬得嘎嘣响。姚三说,愁眉苦脸顶个屁,人没事就是万幸,大伙儿把马肉分了,少损失点儿。四爷看一眼姚三,沉着脸指着菜园,命令儿子挖坑葬两匹马,把一院子人闪得大眼瞪小眼。

    儿子今天从城里回来,不容四爷分说,就把五亩地以长期租赁的方式承包给了姚三。儿子说,把东西收拾收拾,星期天我来接你。土地和枣红马都在,四爷转眼就没有土地可以耕种了。

    除了四爷那五亩,东山坡的山地,三年前被姚三悉教承包,栽上了苹果树。姚三三番五次找四爷,希望四爷把那块地包给他,都被四爷挡在门外。十七岁就驾车扬鞭的四爷,驾驭着自己心爱的枣红马,在自己的五亩地里,春种秋收。枣红马有力的四蹄蹬着土地,土地便被犁依次豁开,翻着黑色的浪。四爷感到踏实,更痴情于那种陶醉感。

    四爷说我不走。儿子说,如果昨天姚三叔不来,你还有命吗?四爷努力挺直的腰杆,就矮下去几分。昨天身子就那么一软,容不得四爷有任何的牵念,就瘫了下去,连喊救命的力气都被抽走了,亏得又来找四爷碰运气的姚三,用五粒救心丸救了他的命。

    四爷说,我走了马咋办?儿子说,卖。四爷说,我不卖马。儿子说,这回你说了不算。

    四爷瞪眼珠子,我是你老子!

    儿子也不服弱,老子也没权让儿子成为不孝之子。

    冬日的阳光把光线扯上半截炕,四爷闭眼躺在炕上,心里一半阳光,一半哀伤。

    后半响,来了俩人,四爷认得是镇子上卖驴肉的屠夫。一个屠夫围着枣红马转了几圈,另一个用手按了又按枣红马的后臀,四目相对。四爷看到四只眼里射出带着杀气的满足。四爷说不卖。屠夫看着四爷的儿子,你们谁说了算?儿子把四爷推进屋子里,在外面用锁头别住门鼻儿。

    俩屠夫走了,儿子手里捏着屠夫留下的一叠定钱,明天他们来牵马。一阵汽车引擎声后,小院里平静下来。

    四爷倚在马棚的门口,不错眼珠地看着枣红马。给枣红马填足了草料后,四爷拍拍马脸说,吃吧老伙计,吃饱喝足了,你走吧。至于去哪儿,四爷没多想,只想它在村庄里消失。

    集体制结束那年,土地承包到户,牲畜也瓜分,四爷赶了十里路,在镇上供销社买回两瓶二锅头,揣在怀里,径直去了队长姚三家。四爷掏出酒。姚三一愣,啥意思?我要枣红马。姚三露出一口黄牙,明天抓阄决定,看你自己的造化。我不管,我就要枣红马。姚三冷笑,你凭啥?四爷说你把枣红马给我,我给你种一辈子地,绝不要一分钱。四爷手里,就有了一张写着枣红马的阉。当他牵着一匹枣红马从大街上走过时,那种自豪和满足感,让他像个将军似的,昂首挺胸,威风凛凛。

    …………

    四爷手里的刀锋蘸着月光,闪着凛厉的寒光。我再问你一句,畜生,你走不走?

    枣红马昂着头,眼里那份恐惧感被深深的迷茫取代,或者它始终都没弄明白,一向待它温和的主人。今天为何这般拼命抽打它,又为何黑灯瞎火地让它走。直到四爷狠命地勒住它的脖子,它才感到真正的恐惧,它拼命地反抗着。

    四爷瘦弱的身子,被枣红马有力的脖颈甩得左右摇摆,像风中干枯的玉米叶子。四爷声音颤抖,畜生,你死了,我还把你葬在院子里,我不要别人千刀万剐你!

    跟马打了五十年交道的四爷,尽管摇摆不定,还是有机会把刀子插进枣红马脖子的命脉里,可是四爷一次次让机会从手边溜走。

    刀子“咣当”一声掉在地上,四爷也从马身上摔了下来。

    天空像一面深蓝色的湖,深蓝色的湖水里潜着抖动的星星,一眨一眨地看着流泪的四爷,和那匹惊魂未定的枣红马。

    (选自《小小说月刊》2022年19期)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、四爷千方百计想把枣红马赶走,不惜用鞭子抽打,甚至打算拿刀杀死它,这看似不可思议的疯狂举动中蕴含了对枣红马深沉的爱。 B、在四爷心里,祖孙三代枣红马“就是同一匹马”,是因为三匹马长得十分相像,站立时都昂着头,威风凛凛,不认真看无法分辨。 C、儿子要把四爷接到城里养老,而四爷却舍不得离开五亩山地和枣红马,父子间的矛盾冲突从一个侧面折射出当前农村的社会现实 D、四爷尽管有机会把刀子插进枣红马的致命之处但还是一次次放弃了机会,这表明他于心不忍,实在无法亲手杀死心爱的枣红马。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、小说开头描述四爷“脸如霜雪”地与枣红马对峙并鞭打枣红马,巧妙设置了悬念,有效地激发了读者的好奇心:四爷为什么要打马呢? B、小说结构谨严,照应周密,如前文写“姚三三番五次找四爷”承包山地,为后文姚三能及时发现四爷心脏病突然发作预先做了铺垫。 C、小说灵活地运用人格化的手法,通过描写枣红马或愤怒或恐惧或迷茫的心理活动来表现四爷的反常,有助于表现人物形象和凸显主旨。 D、小说结尾并没有明确交代枣红马的最终结局,而是通过描写深蓝色的天空、一眨一眨的星星等美好景物,象征着枣红马终会获得自由。
    (3)、小说中的四爷有哪些突出的性格特点?请简要概括。
    (4)、小说是怎样叙述“四爷和他的马”的故事的?这样写有什么好处?
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    “境界说”是王国维《人间词话》的核心观点,属于创造性美学范畴,意蕴丰厚,贯通古今,融汇中西。从美学角度看,王国维视“境界”为“文学之本”,认为纯粹的境界是最美的,或者说,境界是纯粹的美的世界。他在《人间词话》中提出“境界”有“有我之境”与“无我之境”之分,并对二者的内涵加以阐释:“有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩”,而“无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物”。王国维基于民族文化本位立场,融汇西方美学与民族文化,并达成学理再创,在古今中西文化交汇时期具有开时代风气之先的重要意义。

    事实上,作为审美境界的不同层次,“有我之境”和“无我之境”的区别也很明显,可以从三个维度来审视。首先,在审美主体的观物方式上,“有我之境”采取的是“以我观物”的方式,诗人带着强烈的主观感情色彩观照外物,并将其思想情感投射或倾注到外物之上;而“无我之境”采取的是“以物观物”的方式,诗人的感情色彩融化或稀释于外在事物之中。其次,在审美客体的外在呈现上,在“有我之境”中,所观之物附着上了诗人浓重的感情色彩,成为诗人情感的寄托物;而在“无我之境”中,所观之物则以隐蔽的状态呈现,达到物我不分、陶然相忘的境界。最后,在美感性质的差异上,“有我之境”给人的美感是“宏壮”的,而“无我之境”给人的美感是“优美”的。

    所谓“无我之境”,指“我”能够保持情感的克制,不进行有意的情感宣泄,并且与外物“无利害之关系”,以内心“宁静之状态”沉浸其中,达到物我合一的化境,此即“优美之情”。陶渊明《饮酒》(其五)中“采菊东篱下,悠然见南山”呈现出一种与物俱化的境界。这种境界作为一种生命体验,表面上看是对外物的沉浸,实则是主体意识与客体对象之间的界限消解和对外在利害关系的审美超越。“无我之境”并非完全超脱于生命之外,而是一种对景物有着深刻的生命体验,进而与景物浑然一体,达到物我合一、天人合一、情景合一的审美境界。从西方美学的视角看,“无我之境”显然吸收和融汇了康德关于审美判断无利害的思想。在康德那里,审美判断只能是主观的,因为美感是一种无利害的快感,“只有对于美的欣赏的愉快是唯一无利害关系的和自由的愉快,这是因为,既没有官能方面的利害感,也没有理性方面的利害感来强迫我们去赞许”。可见这种无利害的生命快感体验是促成“无我之境”的关键。

    而所谓“有我之境”,指的是“我”带着欲望和意志观物,所写外物会附着实用的、现实利益的色彩,“我”的意志与外物之间形成较为强烈的争执和冲突,直到“我”暂时忘却欲望,沉醉于景色之中,“我”的意志挣脱各种欲求而获得独立之时,一种深切的壮美感才油然而生。此时,“我”处于一种从暂时的平静中获得的审美静观状态,进而也体现出审美超越性。秦观《踏莎行》“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,将日暮春寒、杜鹃啼血这些悲凄之景描绘得甚为深切,给萍飘蓬转的“我”带来强烈的生命体验,从而创造出一种无限凄婉愁苦的悲壮之境界,这就是一种“有我之境”。

    概言之,“有我之境”和“无我之境”包含了“境界说”争执与超越的不同层面:一方面,由于生命的欲望和意志得不到满足,造成物我关系的紧张和争执,并在这种生命的紧张和争执之须臾宁静瞬间生发超越性的“壮美之情”;另一方面,审美主体在与审美客体的“物我合一”中获得审美超越,从而达到充满生命意志与生命体验的愉悦和宁静,故而生发“优美之情”。当然,这两种审美境界也并非截然区分的,王国维曾用“意余于境”和“境多于意”来概括,认为二者虽然时常相互交错、各有偏重,但又不能有所偏废。

    (摘编自刘发开《王国维“境界说”的理论结构与审美精神转向》)

    材料二:

    《人间词话》对“境界”内涵的界定为:故能写真景物、真感情者,谓之有境界;否则谓之无境界。这一内涵界定包含了三重含义:真景物、真感情、真表达。

    先看何谓“真景物”。“红杏枝头春意闹”,著一“闹”字,而境界全出。“云破月来花弄影”,著一“弄”字,而境界全出矣。不难看出,王国维所谓的“真景物”当是要求作者极具体物之工,将景物的神态活灵活现、豁人耳目地呈现出来。宋祁的一个“闹”字烘托出来枝头红杏的竞相开放,点染出了无限春意;张先的一个“弄”字使得花的摇曳多姿尽在目前,并把月、花、影融为一体。这里,真景物有动有静,有听象有视象有触象,有色彩有光泽有阴影。

    再看何谓“真感情”。作者总是在作品中关照世界,抒发感情,而王国维所谓的“真感情”当是要求作者在作品中灌注发自内心的对外界的真切生命感受,它是自然流露的,来不得任何虚伪矫饰。这种“真感情”不单是一己之身世悲喜,还是一种对人生在世具有领悟、洞见的深切之情。

    最后看何谓“真表达”。王国维所谓的“真表达”是要求以贴近形象的语言来表现真情真景。代字与隔语会导致情景混沌,如雾里看花;美刺与隶事会游离情景,陷入理窟;粉饰与游词会导致浮夸,偏离真切。只有即景会心,借助自然明晰的语言与意象将此情此景、“须臾之物”如在眼前地写出来,才是“真表达”。

    (摘编自余开亮《再论王国维“境界说”及其与传统美学的关系》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、从西方美学的视角来看,“采菊东篱下,悠然见南山”呈现出“无我之境”,深受康德美学思想的影响。 B、“有我之境”强调的是外物给“我”带来的生命体验,所观之物附着“我”的感情色彩,是“宏壮”的。 C、王国维所谓的“真感情”是作者在作品中自然流露出的喜怒哀乐,更是对人生在世的领悟与洞见。 D、“境界说”是《人间词话》的核心观点,具备“真景物”“真感情”“真表达”三个特点的境界是美的。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、王国维“境界说”根植于中华传统文化,又受到西方美学与民族文化的影响,这一学说在当时具有开创意义。 B、区分“有我之境”与“无我之境”的前提条件,是分清审美主体的观物方式到底是“以我观物”还是“以物观物”。 C、若作者不能对“真感情”进行真切的传达,不能对“真景物”进行传神的描写,作品就不算有境界。 D、综合两则材料可知,“有我之境”与“无我之境”对“真”的要求是一致的,对这两种审美境界可以有所偏重,但不能有所偏废。
    (3)、根据材料内容,下列选项中呈现出“无我之境”的一项是( )
    A、明月松间照,清泉石上流。 B、夕阳西下,断肠人在天涯。 C、江山如画,一时多少豪杰。 D、江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
    (4)、请简要分析材料二的论证结构。
    (5)、元好问诗句有“寒波淡淡起,白鸟悠悠下”,欧阳修词句有“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”。请结合两则材料中关于“境界”的论述,对上述诗词名句进行分析。
  • 7、阅读下面的材料,根据要求写作。

    统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”,这六个字引导儿童时期的我们认识世界,了解世界。如今,18岁的我们站在成人的门槛前,应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”,需要把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。

    请围绕“成为一个怎样的人”,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。

    要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    没有一位伟大的浪漫主义者是超现实的。李白既毫不掩盖他对功名事业的向往,同时又因为自己绝对无法接受那些取得富贵利禄的附加条件而对此____。他热爱现实生活中一切美好的事物,而对其中不合理的现象毫无顾忌地投之以轻蔑。这种已被现实牢笼,却不愿意接受,反过来却想征服现实的态度,和杜甫那种始终以严肃的、悲悯的心情注视、关心和反映祖国、人民的命运那种现实主义精神是____的。

    开元、天宝时代的重要诗人,大多经历了安史之乱。在乱前,其中的多数人为社会表面的安定繁荣所迷惑;而另外少数人,原就比较清醒,在朝野沉酣中,对潜在的产重危机已有预感。残酷的战争、苦难的环境使他们受到锻炼、教育,使他们在经历危机的同时也产生了希望,使他们终于敢于正视惨淡的人生,坚决地站出来,为国家的安危、人民的哀乐而歌唱。杜甫,就是这少数人中的杰出代表。其所具有“尽得古今之体势而兼人人之所独专"的高妙艺术手段,又足以充分地将这种高贵的思想感情表达出来。在我国诗坛上,杜诗的认识作用、借鉴作用、教育作用和美感作用是____的。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、下列句子中的引号,与文中画横线处引号的用法相同的一项是( )
    A、已为新知识所不断证实的“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的。 B、未庄的人们之于阿Q,只要他帮忙,只拿他玩笑,从来没有留心他的“行状”的。 C、翠翠意思仿佛只在告给狗“那轻薄男子还不值得叫”,但男子听去的却是一种好意。 D、此时,我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”,它宽达数百万光年。
    (3)、文中画波浪线的句子在语言表达上有何特点?请指出特点并分析其表达效果。(4分
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    9月20日,中国首个火星探测器天问一号完成第二次轨道中途修正,就像很多汽车都具有车道保持功能一样, ①__,就会自动修正方向,回到自己原本的车道上来,同时在轨验证了推力为120N的发动机的实际性能。据专家介绍,120N这样的小推力发动机可以不失毫厘地进行修正量较小的动作,为后续的轨道控制奠定基础。

    在天问一号飞向火星期间,探测器由于长期处于无动力飞行,微小的位置速度误差会日积月累,地面测控系统需要在探测器飞行过程中对其飞行轨道进行端正,确保探测器始终飞行在预定轨道上。

    如果把天问一号比作_ ②,在北京航天飞行控制中心的航天人就是“放风筝的人”。位于黑龙江佳木斯、新疆喀什和阿根廷内乌肯测控站组成的测控网就好比风筝的线。当“风筝”.脱离了预设路线时,“放风筝的人”就会通过手中的“线”把它拉回正确的路线,③

    此外,天问一号还会遇到太阳直接照射的热能不够的状况,所以它需要给自己充电发热。通过识别出身上哪个部位温度过低,天问一号就会按区域精准“供暖”,在节省能源的同时保证设备安全。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
    (2)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
  • 10、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    南征①

    杜甫

    春岸桃花水,云帆枫树林。偷生长避地,适远更沾襟。

    老病南征日,君恩北望心。百年歌自苦,未见有知音。

    【注】①这首诗是唐代宗大历四年(769)春杜甫由岳阳去往长沙时所作。诗人此行是想要到衡州投靠老友韦之晋。

    (1)、下列对这首唐诗的赏析,不正确的一项是( )
    A、首联诗人开篇慕写南征途中见到的秀丽之景,营造了欢快、轻松的氛围。 B、颔联写诗人悲苦的心情,与首联的描写形成极大反差,增强诗的艺术性。 C、颈联“老病”与“君恩”形成对比,道出诗人无法报效朝廷的愧疚。 D、尾联诗人以“百年”“未见”,写出当下的窘境,也总结了自己一生的悲剧命运。
    (2)、杜甫在《南征》中写道“适远更沾襟”,他在《蜀相》中也写道“长使英雄泪满襟”。请结合全诗内容,比较“沾襟”和“泪满襟”在感情上的异同。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    宪宗与杜黄裳论及藩镇,黄裳曰:“德宗自经忧患,务为姑息。有物故者,先遣中使察军情所与则授之。中使或私受大将赂,归而誉之,即降旄钺,未尝有出朝廷之意者。陛下必欲振举纲纪,宜稍以法度裁制藩镇,则天下可得而理也。”上深以为然。

    西川节度使韦皋薨支度副使刘闘自为留后使诸将表求节钺朝廷不许。征刘闘为给事中,刘闘不受征,阻兵自守。上以初嗣位,力未能讨,以为知节度事。刘闢志益骄,求兼领三川,上不许。闢遂发兵围梓州。推官林蕴力谏,闘怒,引出,将斩之,阴戒行刑者使不杀,但数砺刃于其颈。蕴叱之曰:“竖子,当斩即斩,我颈岂汝砥石邪?”闢顾左右曰:“真忠烈之士也。”乃黜为唐昌尉。

    上欲讨闘而重于用兵,公卿议者亦以为蜀险固难取,杜黄裳独曰:“闘狂戆书生,取之如拾芥耳。臣知高崇文勇略可用,愿陛下专以军事委之,闘必可擒。”上从之。时宿将名位素重者甚众,皆自谓当征蜀之选,及诏用崇文,皆大惊

    高崇文屯长武城,练卒五千,常如寇至,卯时受诏,辰时即行,器械糗粮,一无所阙。凡八战皆捷。甲午,诏凡西川继援之兵,悉取崇文处分。九月壬寅,河东将阿跌光颜将兵会高崇文于行营,愆期一日,惧诛,欲深入自赎,军于鹿头之西,断其粮道,城中忧惧。于是關将李文悦、仇良辅皆以城降于崇文。崇文长驱直指成都,所向崩溃。辛亥,克成都。刘闘帅数十骑西奔吐蕃,崇文使高霞寓等追擒之。崇文入成都,屯于通衢,休息士卒,市肆不惊,珍宝山积,秋毫不犯。槛刘闢送京师,军府事无巨细,从容指挥,一境皆平。闘有二妾,皆殊色,监军请献之。崇文曰:“天子命我讨平凶竖,当以抚百姓为先,献妇人以求媚,岂天子之意邪?崇文义不为此。”乃以配将吏之无妻者。崇文素惮刘潍,黄裳使谓之曰:“若无功,当以刘潍相代。”故能得其死力。及蜀平,宰相入贺,上黄裳曰:“卿之功也。”

    (节选自《通鉴纪事本末·宪宗平蜀》)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    西川节度A使B韦皋薨C支度副使D刘嗣自为E留后F使G诸将表求H节钺I朝廷不许

    (2)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、中使,意为“顶用,好用”,如《水浒传》第四回:师父,肥了,不好看,又不中使;唐时也指宫中派出的使者,多指宦官,文中“中使”应为此意。 B、“诏凡西川继援之兵,悉取崇文处分”中的“处分”意谓调度、指挥,与《孔雀东南飞》中“处分适兄意”的“处分”意思不同。 C、“刘闘帅数十骑西奔吐蕃”中的“西”是名词作状语,向西,与《赤壁赋》中“下江陵,顺流而东也"的“东"用法不同。 D、“上目黄裳”的“目”是名词活用为动词,看,注视,与《鸿门宴》中“范增数目项王”的“目”用法和意义都相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、刘闘自立为西川留后,朝廷不予承认,征召他入朝担任给事中,刘闘拒不受命,发兵自守,朝廷因无力讨伐,让他处理节度使的事务。 B、刘闢因发兵包围梓州,林蕴极力进谏,刘闘很生气,命人用刀在他脖子上划来划去,装出要杀他的样子,最后将其贬为唐昌尉。 C、高崇文平时就注重练兵和军资储备,所以他一接到朝廷讨伐刘闢的诏命,就可以迅速出兵平叛。他连战连捷,朝廷也让他统率西川境内的援兵。 D、高崇文军纪严明,阿跌光颜由于延误了会合时间,想要立功赎罪,便断绝刘闢粮道,刘闘带领李文悦、仇良辅拿城池向高崇文投降。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①中使或私受大将赂,归而誉之,即降旄钺,未尝有出朝廷之意者。

    ②时宿将名位素重者甚众,皆自谓当征蜀之选,及诏用崇文,皆大惊。

    (5)、蜀地平定后,宪宗看着杜黄裳说:“卿之功也。”请结合全文简要概括这样评价的理由。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    愿每个城市都不被阉割

    蔡崇达

    应该是在一九九八年的时候,阿爸一度打定主意要把老家小镇上两百多平方米的老石头房子卖掉,到厦门买套六十多平方米的。当时促使他做这个决定的原因是,台湾电视剧看多了,看到电视剧里描述的那种都市生活,无论怎么对比,总觉得那种生活比现在的样式好。

    终于阿爸决定要带着我去探路了。他说顺便让你见识一下大城市的生活。当时老家这个海边的小镇还看不到太多的车,从我老家到厦门每天就早上六点半一班,所以小镇的人很多会晕车,包括我。我晕车是受不了那种刺鼻的汽油味。所以从一上车,往厦门的路上,难受就压过兴奋。好不容易到了厦门,下了车我一口吐了出来,我看到的是一排排车屁股对我冒着烟。阿爸以前是海员,见怪不怪,说会习惯的。

    当时小孩子的鼻子敏感,觉得这座城市怎么到处都是油味,我试图激起自己的兴趣,比如挤公交车,比如看两旁整齐的绿化带,比如高楼——但显然一切都是在预料中。我知道阿爸也似乎在激发我的兴趣,一路指着,你看这栋楼有几层你数数,我说不数了,电视上还有更高的,他说你看这道路都铺砖,我说这个电视上也有,他说你看好多车,我说我也看过了,你看有红绿灯,我说书本上读太多了。最终我实在提不起兴趣了,城市里似乎太多已知,我老家的一个小水池都有好多未知。

    我们去拜访的是表哥家,虽然是表哥但年纪和我爸爸相仿,他有个儿子比我小六岁左右。看我无精打采,便让这个小侄子带我出去走走。本来想能有什么好玩的,其实就是四处走,叫我数楼有几层,看地面上的瓷砖。然后还有学规矩,一路上都在叫唤,不准随地扔东西、要排队上公交车、要走斑马线。当时小孩子的我一直在心里庆幸还好自己不是这里的人,而且看着大片大片望不到尽头的水泥地,我觉得好悲哀——没有各种奇特的植物,没有长有小蝌蚪和五彩鱼的水池,没有可以挖地道的地方。

    现在我是在空气更不好的北京写这个东西,当然鼻子已经麻木,闻不出好空气的味道了。不过我觉得曾经的乡土让自己变得相对浑厚些——因为浑浊所以厚实。我所说的浑厚有个最简单的解释,从一个小镇的生活再到一个县城一个地级市一个大城市,顺着这根链条下来,每一个层次的生活都不一样,你经过对比,对以往的更能理解而且吸收,对现在的也更能知道自己所处的位置。而比起一生下来就在城市的孩子们,我们有太多他们觉得奇特和不可思议的故事了。

    我并不是说厦门不好,只是我觉得城市不好,特别是中国的城市不好。厦门和中国大部分城市的建设都有个基础——人家国外的城市是怎么样的,以及人们该怎么被组织的,然后再依据这样的标准建设。中国近代的城市不是长出来的,不是培植出来的,不是催生出来的,而是一种安排。因为初期必然要混乱,所以中国的城市也表现出强大的秩序意识,人要干吗,路要怎样。生长在这样环境的人,除了维护或者反抗秩序,似乎也难接受第二层次的思维了。

    我一直觉得有生命力的地方在于浑浊。一潭池子里的水和放在观景台上的水,永远是池子丰富也美丽。就一个池子,它里面的各种生物以及各种生活在这世界的故事都可以让一个孩子开心一个下午,而城市里的孩子只能盯着被安排好的景色开心这么一瞬间。

    现在国外的建筑师常用一个词来讽刺中国,“千城一面”,无论哪个城市,都只能从国外的标准去解释当时为什么这么建,而不能说出这个建筑这条街道和人群的生活是如何自然地演变融合,骨肉相连的。中国的许多城市就这么仓促地被一个标准给阉割了。

    我更喜欢北京而不喜欢上海。在我看来,北京不是城市,而是“世界上最大的农村”。我现在住的地方是王府井旁边的小胡同,从大路走过来还是流光溢彩,突然一拐就是吊嗓子的老大爷,开做茶馆的四合院,蹲着吃东西的大妈,在路边摆棋的老人。我会觉得这样的地方有惊喜,因为你不知道你拐的下一个弯会有什么——因为层次太多,东西太杂。而在上海,第一眼非常喜欢,它已经是城市化的代表,但你在一个角落住一个星期,你就知道这个城市其他所有地方的样子了——都是类似的。

    泉州和厦门刚好也构成这样的相对吧。我常这么比喻,厦门是泉州的整容版。在泉州你会看到乱闯的行人和车、粗糙的老建筑,甚至低陋的生活习俗。我是会喜欢环岛路上的精致,风景,但绝不是被打动或者感动。感动我的,会是走在泉州石头巷子突然听到随便哪户人家里飘出的悲戚的南音,会是十五佛生日的时候,整个城市家家户户在门口摆上供品烧上香齐声祈祷平安。

    (1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )。
    A、第一次去厦门“我”就很抵触,一路上“难受就压过兴奋”,父亲在厦门买房的计划因此搁浅,我才继续在乡村成长。 B、作者提及“空气更不好的北京”并非刻意去批评北京空气质量,更多的是为了与前文相呼应,使文章衔接更自然。 C、作者认为,“安排出来的”中国近代城市没有独特性,表现出强大的秩序意识,生长在这样环境的人思维也不易突破。 D、一个城市可以因为“乱闯的行人和车”让人不喜欢,也会因为石头巷子的南音、佛生日家家户户的祈祷让人感动。
    (2)、下列对本文艺术特色分析鉴赏,不正确的一项是( )。
    A、本文属于叙事议论抒情结合的散文,既有儿时经历,又有对城市的见解,同时融入自己对家乡的深情,感性和理性结合。 B、作者用笔精到,“吊嗓子的老大爷,开做茶馆的四合院,蹲着吃东西的大妈……”典型意象排比,北京小胡同跃然纸上。 C、文中“小侄子”意蕴丰厚并非闲笔,既让城市的“小侄子”和“我”形成对比,又表达了“千城一面”对孩子的伤害。 D、作者善用类比来表达自己对于城市的喜好,相对于中国城市更喜欢国外城市,相对于上海更喜欢北京,相对于厦门更喜欢泉州。
    (3)、结合全文,说明文中画横线句“我一直觉得有生命力的地方在于浑浊”的含意。
    (4)、散文以第一人称“我”行文,视角却又富于变化,从1998年的“我”写到现在的“我”,请结合文本赏析其效果。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    国家的发展需要形成同国家综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。中国的发展,不仅体现为物质财富的增加、经济格局的重塑,而且也必然意味着文化事业的繁荣兴盛、文明传播力影响力的与日俱增。增强中华文明传播力影响力,深化文明交流互鉴,推动中华文化更好走向世界,是建设社会主义文化强国的重要内容。

    党的二十大报告提出:“加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。”其中,“可信”展示的是中国的公信力,“可爱”展示的是中国的温润度,“可敬”展示的是中国的责任感,这些都是中华文明数千年沉淀下的文化特质。君子礼序背后的可信,人伦和合背后的可爱,大同理想背后的可敬,是中华文明不间断传承的重要原因。中华文明的丰富哲学思想、人文精神、道德理念等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪。增强中华文明传播力影响力,有助于促进和而不同、兼收并蓄的文明交流,为世界文明的发展作出自己的贡献。

    ——摘编自《展现可信、可爱、可敬的中国形象——增强文化自信,建设文化强国》

    材料二:

    在相当长的一段时间里,我国在开展国际传播工作时面临两方面的困境:有时候,过于“趋异”,表现出以本国叙事和本国话语为中心,导致传播的预期与效果之间呈现出较大偏差;有时候,又倾向于“趋同”,有意无意地迎合西方话语和西方偏好,缺乏国际传播话语体系的主体构建。“趋异”所造成的传播效果偏差,既源于中国文化和中华文明的独特性,也由于我国的国际传播工作在一段时间内缺乏受众意识和精准传播自觉。这在一定程度上导致在传播方式和传播内容方面,国际受众往往处于没听过、听不懂、不认同的状态。一些国际传播内容非但没有增进中西方之间的认知和理解,还在一定程度上强化了海外受众对中国文化的“他者意识”。与此同时,西方媒体出于意识形态偏见或自身国家利益考虑,持续对中国进行污名化、妖魔化,进一步强化了海外受众对中国的刻板印象。久而久之,海外受众对于中国的形象呈现出选择性接触和对抗式解读两种状态。这就为中国国际传播“走出去”增加了阻碍。

    一味迎合西方社会偏好的“趋同”策略,在另一个维度上同样强化了中国的“他者”形象。近年来,随着国际社交媒体的兴起,我国在国际传播领域意外涌现出一批具有显著传播效果的案例。有些研究者试图通过成功案例反推其成功原因,并希望从中总结出有效的国际传播策略。然而,从内容上看,目前成功的案例主要是展现“中国的乡村生活”图景,符合西方视角中对于中国这样一个神秘古老的东方大国的想象,经过“美化”的乡村生活也同样符合西方艺术审美的取向。但是,这并不是真实立体的中国全貌。尽管这些案例从流量数据上看是“成功”的,但其本质上仍是依循西方既有的中国想象对“中国故事”进行选择性地演绎和编排,满足了西方受众的东方幻想与猎奇,却在文化意义上增强了中西身份上的差异感,强化了西方叙事下的中国古老、神秘乃至相对落后的刻板印象,这并不是我国想要构建的更具亲和力、充满希望、充满活力的社会主义大国形象。因此,从这些个案的传播结果来反推其"成功"原因得出的传播方法,可能会使得我国的国际传播工作走向片面,距我国塑造新时代大国形象的目标渐行渐远。这种国际传播的工作和研究,看似实现了“走出去”的目标,但实际上却是直接将西方叙事和西方标准“请了进来”,某种程度上削弱了我国国际传播工作的自主性。因此,必须正视我国国际传播工作中存在的上述问题,无论是采取“趋异”倾向的“走出去”,还是采取“趋同”倾向的“请进来”,都难以真正加强和改善我国的国际传播工作,也无法向世界展示一个真实立体全面的中国。

    ——摘编自《从“走出去”到“走进去”:全球史叙事视野下中国国际传播能力建设路径》

    材料三:

    应该看到,近年来的主旋律电影创作,逐渐重视电影作品艺术魅力的传达。但是从历史回溯和宏观层面审视主旋律电影创作,相当一段时间内,相当一部分承载价值传达的主旋律电影作品在创作过程中未能充分调动艺术规律、艺术技巧去完成,最终导致叙事感染力量弱化,这种创作矛盾也是困扰当前中国主旋律电影发展的重要症结。一些主旋律电影作品,因为过多强调其宜传属性、价值功能,而忽视本应尊重的艺术规律,为追求政治正确的惯性力量所驱动,作品中人物塑造、情节建构进而被意识形态传达的要求选择、提纯,拉大了叙事内容与日常社会的距离,有些艺术表达甚至远离了生活常识,忽略了日常情感,在人物形象塑造方面无疑会出现叙事的悬浮感。其结果是对内在中国观众中不能形成预期影响力,在境外更得不到海外观众的广泛接受。

    ——摘编自《国际视野下中国电影的叙事策略和文化再现》

    (1)、下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、海外受众对中国形象呈现的选择性接触和对抗式解读两种状态,来源于对外传播中我们对西方审美取向的迎合。 B、目前我国缺乏国际传播话语体系的主体建构,当下的国际传播工作与让中国形象真正地“走出去”尚存在较大差距。 C、对于主旋律电影的创作而言,只要呈现了正确的、主流的价值表达,就能让中国观众和海外观众广泛接受, D、中国古代的思想传统,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,有助于促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
    (2)、下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、展现可信、可爱、可敬的中国形象,就等同于展现中华文明数千年沉淀下来的礼序、人伦和合、大同理想。 B、要衡量我国国际传播工作的成功与否,不能只看流量数据,有些案例的“成功”长远来看会损害对外传播的主体性。 C、海外受众对中国的刻板印象主要是由于西方国家对中国抱有“他者意识”,即认为中国是一个神秘古老的东方大国。 D、中外受众更喜欢取材于日常生活的影视题材作品,因而我们须尽量避免因远离生活常识而带来的叙事上的悬浮感。
    (3)、下列选项中最不能表现“可信、可爱、可敬的中国形象”的一项是( )
    A、中国救援队第一时间抵达遭遇强震的土耳其,在地震灾区进行24小时不间断搜救。 B、2月15日,2023春运落下帷幕,新华社以图片形式留存无数人们跨越千山万水,只为团圆的珍贵瞬间。 C、广州知识产权法院判定有侵权事实的莫某与商场向英国博柏利公司支付赔偿金额12万元。 D、《杨善洲》《郭明义》等影片将镜头聚焦主人公的公义大爱,将“家”的因素进行了模糊处理。
    (4)、请根据材料分析,说明“讲好中国故事,传播好中国声音”的原因。
    (5)、2023年央视频道重磅推出的电视剧《三体》在海内外获得一致好评,该电视剧改编自刘慈欣雨果奖获奖作品《三体》中的第一部。这次走红让海内外观众都对接下来第二部、

    第三部影视化呈现充满了期待。如果你是续集的导演,请谈谈上述材料对你创作的启示。

  • 14、阅读下面的材料,根据要求作文。

    不管是苏洵、杜牧,还是王安石、魏征,他们身上都有一种国家使命感和社会担当精神。北大钱理群教授说:“真正的精英要有自我的承担,要有对自己职业的承担,要有对国家、民族、社会、人类的承担。”当然,他也认为我们当代很多青年学生是“精致的利己主义者 ”。

    高中生正处于价值观的形成时期,身上肩负着未来社会的责任。请结合现实社会生活,以“青年学子与社会担当”为主题,写一篇文章,向学校校刊《朝花》的“ 时事评论”栏目投稿。

    要求:①立论具有针对性,论证结构明晰,阐述富有理性;②表达真知灼见,不得抄袭和套作;③使用规范汉字,书写工整,不少于 800 字。

  • 15、语言文字运用(共 9 分)

    中国诗的精神方式主要是通过传统文化来表达的。如果中国古典诗词像悬挂在天宇中的星辰,唐诗宋词就是群星中 ____ 的双子星座,面对它,人们永远骄傲,永远新鲜,永远心摇动。如果说“一代有一代之文学 ”,那么诗歌当之无愧地代表了整个唐代文学发展的潮流。举凡帝王将相、宫妃名媛、才子 佳人、乐工歌伎、方外僧道、贩夫走卒,写诗吟诗 ____ ,留下了许多 ____ 、妇孺皆知的名篇佳句。据统计,全部唐诗,有作者三千六百多人,诗五万五千多首。于是我们能理解闻一多先生何以会在唐诗面前如孩童般欢呼雀跃,何以把唐代称作“诗唐 ”了!词是中国古代诗歌苑囿中新生的一朵奇花!“词之花 ”在宋代的诗歌苑囿中开放得最为灿烂繁华!她异军突起, 以其芬芳绮艳的美丽____ 。她后来居上,掀起“惊涛拍岸 ”的声势,呈现“涛似连山喷雪来 ”的气派!宋词以其真动人心魂, 以其美悦人视听。它擅借景物显隐幽之情,诉身世之感,表飘零之思,吐相思之苦,抒沦落之悲。唐诗是高大挺拔的树,宋词是香艳绮丽的花;唐诗是浩浩奔涌的河,宋词是涓涓流淌的溪;唐诗似丽日晴空,巍峨高山;宋词如丝雨薄雾,窈窕深谷。

    (1)、给文中加点的字注音。

    ①旌  ②囿   ③涓 。

    (2)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )
    A、璀璨夺目 B、璀璨夺目 C、琳琅满目 D、琳琅满目

    蔚然成风 靡然成风 蔚然成风 靡然成风

    家喻户晓 路人皆知 路人皆知 家喻户晓

    独树一帜

    独树一帜

    独辟蹊径

    独辟蹊径

    (3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
    A、中国诗的精神方式主要是借助传统文化来表达的。 B、中国诗的精神方式主要是表达在传统文化上面的。 C、中国主要是通过传统文化来表达诗的精神方式的。 D、中国传统文化的精神方式主要是通过诗来表达的。
  • 16、整本书阅读(共 8 分)
    (1)、下列表述不能体现费孝通所谓“乡土本色” 的一项是(  )
    A、鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。 B、路见不平,拔刀相助。 C、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 D、安土重迁,叶落归根。
    (2)、阅读下面材料,按要求作答。

    费孝通先生在《乡土中国》 中论述了“差序格局 ”问题,请从这个角度,结合书中的内容,评价下面的事例为什么有人点赞又有人质疑。

    因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲 ;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。小陈举报父亲之事,赢得众多网友点赞,也引发一些质疑。

  • 17、阅读下面的文字,完成下题。

    山地回忆

    孙犁

    阜平的天气冷,山地不容易见到太阳。那里不种棉花,我刚到那里的时候,老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线,连袜底也是用麻纳的。

    一九四一年的冬天,我打游击打到了这个小村庄,情况缓和了,部队决定休息两天。

    有一天早晨,刮着冷风,只有一抹阳光,黄黄的落在河对面的山坡上。我登在一块石头上,砸开冰口, 正要洗脸,听见在下水流有人喊:

    “你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去! ”

    这声音是那么严厉,我听了很不高兴。

    “ 离着这么远,会弄脏你的菜! ”

    我站在上风头,狂风吹送着我的愤怒,我听见洗菜的人也恼了,那人说:“菜是下口的东西呀!你在上 流洗脸洗屁股,为什么不脏? ”

    “你怎么骂人? ”我站立起来转过身去,才看见洗菜的是个女孩子,也不过十六七岁。风吹红了她的脸, 像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄,就是那种蓝色的破袄裤。

    十月严冬的河滩上,敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿,在寒风里,她抱着一篮子水沤的杨树叶,这 该是早饭的食粮。

    不知道为什么,我一时心平气和下来。我说:“我错了,我不洗了,你在这块石头上来洗吧! ”

    她冷冷地望着我,过了一会才说: “你刚在那石头上洗了脸,又叫我站上去洗菜!我还得往上走! ”

    她说着,扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上,把菜篮浸进水里,把两手插在袄襟底下取暖, 望着我笑了。

    我哭不得,也笑不得,只好说: “你真讲卫生呀! ”

    “我们是真卫生,你们是装卫生!你们尽笑我们,说我们山沟的里的人不讲卫生,住在我们家里,吃  了我们的饭,还漱嘴刷牙,我们的菜饭再不干净,难道会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子都刷刷干净!” 说着就笑得弯下腰去。

    我也觉得好笑。可也看见,在她笑着的时候,她的整齐的牙齿洁白放光。

    “对,你卫生,我们不卫生。 ”我说。

    “那是假话吗,你们一个饭缸子,也盛饭,也盛菜,也洗脸,也洗脚,也喝水,那是讲卫生吗? ”她 笑着用两手在冷水里刨抓。

    “这是物质条件不好,不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本, 占了北平,我们就可以吃饭有吃饭 的家伙,喝水有喝水的家伙了,我们就可以一切齐备了。 ”

    “什么时候,才能打败鬼子? ”女孩子望着我,“我们的房,叫他们烧过两三回了! ”

    “也许三年,也许五年,也许十年八年。可是不管三年五年,十年八年,我们总是要打下去,我们不 会悲观的。 ”我这样对她讲,当时觉得这样讲了以后,心里很高兴了。

    “光着脚打下去? ”女孩子转脸望了我脚上一下,就又低下头去洗菜了。

    我一时没弄清是怎么回事,就问: “你说什么? ”

    “说什么? ”女孩子也装没有听见,“我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗?不会求人做一双? ”

    “哪里有布呀?就是有布,求谁做去呀?”

    “我给你做。 ”女孩子洗好菜站起来,“我家就住在那个坡子上,“她用手一指,“你要没有布,我 家里有点,还够做一双袜子。 ”

    她端着菜走了,我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山 ”的鞋子,冻得发黑的脚,一 时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。

    五天后,我穿上了新袜子。

    女孩子的父亲是个生产的好手,现在地里没活了,他正计划贩红枣到曲阳去卖,问我能不能帮他的忙。 部队重视民运工作,上级允许我帮老乡去作运输,每天打早起,我同大伯背上一百多斤红枣,顺着河滩,

    爬山越岭,送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭,饭食很好,一天,大伯说: “ 同志,你知道我是沾 你的光吗? ”

    “怎么沾了我的光? ”

    “往年,我一个人背枣,我们妞儿是不会给我吃这么好的! ”

    我笑了。女孩子说: “沾他什么,他穿了我们的袜子,就该给我们做活了! ” 又说: “你们跑了快半 月,赚了多少钱? ”

    我们一同数了票子,一共赚了五千多块钱,女孩子说: “够了。 ”

    “够干什么了? ”大伯问。

    “够给我买张织布机子了!这一趟,你们在曲阳给我买架织布机子回来吧! ”

    无论姥姥、母亲、父亲和我,都没人反对女孩子这个正义的要求。我们到了曲阳,把枣卖了,就去买 了一架机子。大伯不怕多花钱,一定要买一架好的,把全部盈余都用光了。我们分着背了回来, 累得浑身 流汗。

    这一天,这一家人最高兴,也该是女孩子最满意的一天。

    以后,女孩子就学习纺织的全套手艺了:纺,拐,浆,落,经,镶,织。

    当她卸下第一匹布的那天,我出发了。从此以后,我走遍山南塞北,那双袜子,整整穿了三年也没有 破绽。一九四五年,我们战胜了日本强盗,我从延安回来,在碛 口那个地方,跳到黄河里去洗了一个澡, 一时大意,奔腾的黄水,冲走了我的全部衣物,也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生 活的回忆,激荡着我对于那女孩子的纪念。

    (选自 1949 年 12 月《白洋淀纪事》,有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、一篮子水沤的杨树叶当早饭,房子被日本鬼子烧过两三回,反映了抗战时期人民的苦难和艰辛,也交代了故事的大背景。 B、“我”到河边砸冰洗脸,遭到女孩子的训斥,一番争吵之后,女孩子主动表示做一双袜子送给“我”来表达歉意,让“我”感动。 C、文中提到的“这山、这水、这沙滩” ,表面上写的是自然环境,而深层也暗含了这片抗日根据地和生活在这里的老百姓。 D、小说不以金戈铁马的厮杀、曲折惊险的情节取胜,而是围绕山地回忆串连起日常生活情景,反映抗战时期的军民生活及鱼水情谊。
    (2)、小说后半部分贩枣买织布机的情节,在文中有何作用?请简要分析。
    (3)、有人说,孙犁笔下的普通妇女形象,总给人留下美的回忆和联想。请结合作品概括并分析女主人公的性格特征。
  • 18、阅读下面的文字,完成下题。

    试想一下,如果你是一位未来的机器人工程师,能够建造出在技术上非常高超的机器人,它可以说话、 走路以及从事其他复杂的任务。你可能会根据特定的目的建造每一个机器人,并将它的能力调节到适应其  预期的功能,如机器人警察会有武器,机器人服务员会有托盘。你还可以针对特定的环境条件设计每一个  机器人,例如酷暑、极寒或水下的环境。但现在你正在奉命设计一些机器人,你不知道它们需要执行什么  功能,或者在什么环境条件下工作。那你要如何建造一个适应能力超强的机器人呢?

    答案是,你把每个机器人都设计成可以动态发展,这样它就能根据所处的环境来调整其能力和功能。如果遇到水,它将发展出防水功能,而如果它需要从火中救人,它就会发展出阻燃能力。 因为机器人是由大量集成零件组成的,所以你还需要使机器人的组件能够在它们发展的过程中彼此交互,从而使每个零件都功能正常并良好协作。例如,防水性能不会干扰其手臂或腿部的运动。

    也许未来的工程师可能会获得这种设计能力,而由于进化的作用,植物和动物已经这样做了。生物体是通过基因与环境之间的无数相互作用发展而来的,所以能够构建极其复杂、高度集成的机体,不仅运作良好,而且能够适应各种不同的环境。当然,我们不能随意长出新器官,但许多器官在生长时如果遭受到压力,就会使它们的能力适应这种应对压力的需求。例如,如果你在儿童时期跑动比较多,那么你就是在给自己的腿部施以负荷,于是它们就会长得比较粗壮。其他一些调节机制在一生中都会对环境压力产生动态响应,即使在成年期也是如此。如果你在接下来的几周里经常练举重,那么你的手臂肌肉就会感到疲劳,接着会变得更粗大、更强壮。相反,如果你卧病在床数月或数年,你的肌肉和骨骼也会萎缩。

    身体能应对环境压力,从而调整其可观测特征,即其表现型,这种能力的正式名称为表型可塑性。所有生物的生长和运作都需要表型可塑性,并且随着越来越多的生物学家参与这方面的研究,他们发现的实例也越来越多。如果一个人的皮肤比较容易晒伤,那么他的肤色在夏天就会变得较深。这些都是合理的变化。然而,当关键的环境信号消失、减弱或异常时,就会导致失配。 当从冬天进入春天时,我的肤色通常会变黑,这样可以防止我的皮肤被晒伤,但如果我在冬季乘飞机前往赤道地区,那么如果没有衣物或防晒霜的隔离保护,我的皮肤就会在转眼之间被晒伤。

    人体的进化论观点提示, 因为在近几代人的时间里我们改变了自己赖以生长的环境条件,并且有时这种改变是自然选择没有为我们准备好的,所以当前的失配现象比以前更常见了。这些失配可能是有害的,因为它们有时出现在生命的早期,却在许多年后才引起问题,而此时要纠正这个问题已经太晚了。

    为什么大自然不像工程师建造桥梁一样建造人体:把安全系数提得高高的,这样我们就能适应各种条件呢?对这个问题,主流的解释是权衡取舍。一切都涉及妥协:一样东西多了,别的东西就会相应减少。例如,较粗的腿骨比较不容易折断,但它们运动起来就要消耗更多的能量。黝黑的皮肤能防止皮肤晒伤,但它又会减少体内维生素 D 的合成。

    自然选择的选择机制使得表现型会根据特定环境进行调节,从而帮助人体找到不同任务之间恰当的平衡点,并达到恰当的功能程度:足够,但又不会太过。有些特征,比如肤色深浅和肌肉多少,在人的一生中都能调节。然而,大多数特征不能根据环境变化而不断变化,如腿的长度或脑容量,一旦发育完成后就无法重组。对于这些特征,身体必须在发育早期,往往在子宫内或生命的最初几年,使用环境信号——压力,来预测出成年期组织的最佳结构。虽然这些预测能帮助人体根据特定环境进行相应的调整,但是在幼年时没有接受过适当刺激的组织可能最终并不能很好地适应未来遇到的条件。

    综上所述,进化使得人体能够“ 用进废退 ”。 因为人体不是工程师设计出来的,而是生长和进化而来的,所以在发育成熟期间,为了正常发育,身体会预期碰到某些压力,而且也真的会面临这些压力。大脑中的这种相互作用广为人知:如果你剥夺了孩子的语言或其他社交能力,那么他的大脑将永远不能正常发育,而学习新语言或小提琴的最佳时机就是儿童时期。其他与外界密集互动的系统,如免疫系统,以及帮助人体消化食物、维持体温稳定的器官等,也都是藉由类似的重要互动形成的。

    从这个角度看,当人体不能接受到自然选择给它们匹配好的足够压力时,我们就能预测许多失配性疾 病的发生了。这些失配中有许多在人体发育早期就会显现出来,但另一些,如骨质疏松,要到年老时才会 显现。但有证据表明,这种疾病是可以预防的,并不是不可避免的。

    (摘编自丹尼尔·利伯曼《人体的故事:进化、健康与疾病》,蔡晓峰译)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、可以动态发展的机器人能根据所处环境来调整其能力和功能,但设计者事先并不知道它需要执行的功能或所处的工作环境。 B、由于进化起到的积极作用,植物和动物已经具备可以动态发展的能力,其复杂机体运作良好,而且能够适应各种不同的环境。 C、在近几代人的时间里我们改变了赖以生长的环境条件,当前的失配现象因此比以前更常见,如果出现在生命早期,则可能有害。 D、在发育成熟期间,身体会预期并面临某些压力,人体形成免疫、消化等系统,类似于大脑发育都需要藉由与外界的重要互动。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )
    A、人体的一些调节机制会对环境压力产生动态响应,我们患病需要休养,也尽量不久坐或长期卧床,应适当活动以维持肌肉力量。 B、和工程师建筑桥梁不一样,大自然建造人体不必考虑安全系数来适应各种外部条件,主流观点认为,这是一种权衡取舍,涉及妥协。 C、“他们发现的实例也越来越多” ,类似的“实例”还可以是:如果一个人的腿比较容易骨折,那么他恢复后的骨骼就会变得较厚。 D、人体的生长和进化规律表明,大多数特征不能根据环境变化而不断变化,因此我们要利用好生命早期的压力,重视外部环境条件。
    (3)、请简要梳理本文的论证思路。
  • 19、阅读下面这首宋词,完成下题。

    新城道中(其一)

    苏轼

    东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。

    岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲①。

    野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。

    西崦②人家应最乐,煮芹烧笋饷③春耕。

    【注】:①钲(zhēng):古代乐器,铜制,形似钟而狭长,有长柄可执, 口向上以物击之而鸣,在行军时敲打。②西崦(yān):这里泛指山。③饷:用食物款待别人。

    (1)、下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  )
    A、首联中“ 吹断檐间积雨声” 一句,领起下文对春晴之日山村景致、山民生活的描写,为全诗写景抒情奠定了轻松活泼的基调。 B、颔联中诗人选择了山头、 白云、树梢、初升的太阳四种自然景物来加以描绘,“披䋈帽”与“挂铜钲”分别从形、声角度比喻晴云、初日,较为贴切、形象、生动。 C、颈联写景生机盎然,桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅娜、小溪清澈与尾联农人忙春耕,共同构成一幅生动、和谐的乡野春景图。 D、全诗紧扣“乐”字,将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织在一起,赞美了山村人家的劳动生活。
    (2)、本诗采用多种手法写山村景物,请结合诗句具体分析。
  • 20、阅读下面的文言文文段,完成下题。

    欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书。举进士,调西京推官。始从尹洙游为古文议论当世事迭相师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书,坐贬夷陵令,稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西,辟掌书记。修笑而辞曰:“昔者之举,岂以为己利哉?    同其退不同其进可也。”久之,复校勘,进集贤校理。庆历三年,知谏院。修论事切直,人视之如仇,帝独奖其敢言,面赐五品服。会保州兵乱,以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞,帝曰:“ 勿为久留计,有所欲言,言之。”对曰:“ 臣在谏职得论事,今越职而言,罪也。” 帝曰:“ 第言之,毋以中外为间。”杜衍等相继以党议罢去,修慨然上疏曰:“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼,天下皆知其有可用之贤。正士在朝,群邪所忌,谋臣不用,敌国之福也。今此四人一旦罢去,而使群邪相贺于内,四夷相贺于外, 臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修,因其孤甥张氏狱傅致以罪,左迁知制诰、知滁州。为文天才自然,丰约中度。其言简而明,信而通, 引物连类,折之于至理, 以服人心。超然独骛,众莫能及,故天下翕然师尊之。引后进,如恐不及,赏识之下,率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙,布衣屏处,未为人知,修即游其声誉,谓必显于世。笃于朋友,生则振掖之,死则调护其家。

    (节选自《宋史·欧阳修传》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/ B、始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/ C、始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/ 遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/ D、始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、学士,最早是指在学校读书的人魏晋后,指以文字技艺供奉朝廷的官吏。 B、四夷,是古代华夏民族对中原周边各族之泛称,即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。 C、左迁,提升官职,犹“上迁” 。汉以左为尊以右为贱,将升官称为左迁,后世沿用。 D、布衣,古代“布”指麻葛之类织物,“ 帛”指丝织品。后也以布衣称没做官的平民。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、欧阳修为人正直,伸张正义。欧阳修替范仲淹鸣不平,写信指责司谏高若讷,高若讷把此信上交朝廷,欧阳修被贬官。 B、欧阳修论事切直,深得器重。适逢保州有兵变,欧阳修出发之际告别皇帝,皇帝勉励他可以随时越职给自己进言。 C、欧阳修文章出众,折服人心。欧阳修的文章成就远远超过一般人,所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。 D、欧阳修待友忠诚,乐于助人。欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友,去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①昔者之举, 岂以为己利哉?同其退不同其进可也。

    ②奖引后进,如恐不及,赏识之下,率为闻人。

    (5)、选文中欧阳修为什么认为杜衍等四人不可罢用?请简要说明。
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