• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    吴召儿

    孙犁

    我们机关搬到三将台,是个秋天,枣儿正红,芦苇正吐花。我们来了一群人,不管牛棚马圈全住上,当天就劈柴做饭,上山唱歌,一下就和老乡生活在一块儿了。

    我组织民校妇女识字班,课程第一是唱歌,歌唱会了,剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们,碰起球来,真是热烈,整个村子被欢笑声浮了起来。

    一天,我翻着点名册,随便叫了个名字:“吴召儿!”

    我听见嗤的一声笑了。抬头一看,在人群末尾,靠着一根白杨木柱子,站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西,好像是颗假手榴弹,坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来,笑着问我:“念书吗?”

    “对!你念念头一段,声音大点儿。大家注意听!”

    她端正地立起来,两手捧着书,低下头去,就念开了,书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和动听的声音,不知怎的一下就印进了我的记忆。下课回来,走过那条小河,我听到了:只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响,听到在这山草衰白柿叶霜红的山地,还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。

    十一月“反扫荡”。我当了一个小组长,我们的向导老不来。我跑到村长家里去找,村长散披着黑羊皮袄,见我就笑着说:“男的分配完了,给你找了一个女的!”

    “女的就女的吧,只能这样了,在哪里呀?”我说。

    一个女孩子跑出来,穿着一件红棉袄,一个新鲜的白色挂包,斜在她的腰里,装着三颗手榴弹。

    “真是,”村长也在抱怨,“这是‘反扫荡’呀,又不是到区里验操,也要换换衣裳!红的目标大呀!”

    “尽是夜间活动,红不红怕什么呀,我没有别的衣服,就是这一件。”女孩子笑着,“走吧,同志!”说着就跑下坡去。

    在路上、地走得很快,我跑上前去问她:“我们先到哪里?”

    “先到神仙山!”她回过头来一笑,这时我才认出她就是那个吴召儿。

    “到了神仙山,我有亲戚。”她说,“我姑姑住在山上,她家的倭瓜又大又甜。今天晚上,我们到了,我叫她给你们熬着吃个饱吧!”

    天黑的时候,我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快,走一截就坐在石头上望着我们笑,像是在这乱石山中,突然开出一朵红花,浮起一片彩云来。

    北斗星转下山去,我们才到了她的姑姑家。

    “这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑姑说,“快给他们点火做饭吧!”老婆子拿了一根麻秸,在灯上取着火,就往锅里添水。吴召儿和她姑姑有说不完的话。

    “你爹给你买的新袄?”姑姑问。

    “他哪里有钱?是我给部队上纳鞋底换的。”

    第二天,我们在这高山顶上休息了一天。

    以后每天黎明,吴召儿就把我唤醒,一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬,又危险,她先爬到上面,再把我拉上去。山顶上有一块一丈见方的平石,长年承受雨水,被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上,月亮和星星都落到下面去,我们觉得飘忽不定,像活在天空里。

    这一夜下起大雨来,雨下得那样暴。在这样高的山上,我们觉得不是在下雨,倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。风狂吹着,那块大平石也像要被风吹走。

    吴召儿紧拉着我爬到大石的下面,不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。听到四下里山洪暴发的声音,雨水像瀑布一样,从平石上流下,我们像钻进了水帘洞。

    清早一放晴,我们就看见从邓家店起,一路的村庄,都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫,在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪,那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说:“今年,敌人不敢走山沟了,怕游击队。可是走山梁,你就算保险了?兔崽子们!”

    敌人的目标,显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦,跳起来说:“你去集合人,我去截兔崽子们。”她在那乱石堆中,跳上跳下奔着敌人的来路跑去。

    我喊:“红棉袄不行啊!”

    “我要伪装起来!”吴召儿笑着,一转眼的工夫,她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子,这样一来,她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊!

    她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄,还不断被风吹卷,像从她的身上撒出的一朵朵的火花,落在她的身后。

    当我们集合起来,从后山上跑下,来不及脱鞋袜,就跳入山下那条激荡的大河的时候,听到丁吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。

    不知她现在怎样了。我能断定,她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。

    (1)、下列对小说思想内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、小说写“我”组织民校妇女识字、唱歌、碰球,既表现了共产党主张男女平等的思想,对群众的文化教育,更表现出融洽的军民鱼水之情。 B、“我听到了只有在阜平……一只黄鹂的叫唤”表明吴召儿认真的念书态度和动听的读书声给“我”留下了深刻美好的印象。 C、吴召儿给“我”留下了深刻的印象,所以在十一月“反扫荡”中,村长安排她做“我们”小组的向导时,“我”欣然接受了。 D、小说结尾给“我”,也给读者留下了悬念和无尽牵挂,但“我”坚信革命志士以及广大群众为国家和民族解放事业英勇奋斗、不怕牺牲的革命精神会被永远铭记。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、小说写吴召儿出场时在背后掩藏像假手榴弹的东西,这为后文写她勇敢杀敌埋下了伏笔。 B、小说写“我”与吴召儿第二次见面时,她穿着红棉袄,挎着白挂包,包里装着三颗手榴弹,运用白描手法,刻画出了一个英姿飒爽、时刻准备战斗的女战士形象。 C、小说对“村长”和“姑姑”这两个次要人物的描写着墨不多,但动作、语言等相关描写均富有个性,其行为也从侧面表现了老百姓对共产党领导的抗战的支持。 D、小说画线部分描写了雨之“暴”,风之“狂”,突显了山顶环境的恶劣,为下文表现吴召儿不怕暴雨、不畏困难的形象作了铺垫。
    (3)、小说中多次描写“红棉袄”,有何作用?请简要分析。
    (4)、孙犁的“荷花淀派”作品,一般都充满乐观主义精神和浪漫主义气息,此篇也不例外。请结合文章简要分析。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    长征,是由于“左”倾教条主义在党内的错误领导,中央革命根据地第五次反“围剿”失败,从1934年10月至1936年10月,中国工农红军进行战略转移的伟大历程。但是,这一伟大壮举,一开始并没有被称为“长征”。

    1934年10月,中央红军开始撤出位于江西的中央革命根据地,进行战略转移。当时,中央计划是转移至湖南西北部同红二、红六军团会合,并未预料到要万里转战到西北。因此,在中共中央等机关发布的相关文件中,将这次大规模的战略行动,称为“突围”“长途行军”“反攻”“西征”等,并没有称为“长征”。

    1935年2月,红军总政治部在贵州发布的《告工农劳苦群众书》中,提到,“我工农红军从江西转移作战地区,长征到川贵边地域”。这是目前发现的最早使用“长征”一词的文献。

    9月,中央政治局在俄界会议上通过《中央关于张国焘同志的错误的决定》,《决定》中有中央红军“突围后的二万五千里的长征”的提法,这是中央文件中第一次出现“二万五千里的长征”的表述。

    12月,毛泽东同志在陕北瓦窑堡党的活动分子会议上作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告,对长征的重大意义作了详细阐述:“长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机……十二个月光阴中间,天上每日几十架飞机侦察轰炸,地下几十万大军围追堵截,路上遇着了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横十一个省”,“长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束”,“长征一完结,新局面就开始”。此后一段时间,毛泽东同志在讲话和文章中,又多次提及“党中央和红军主力”的“长征”。

    值得注意的是,上述文件所提及的“长征”,此时指的都是中央红军(红一方面军)从中央革命根据地到陕北的战略转移。随着时间推移,党内对长征的认识也在不断深化和拓展。在对哪些红军队伍参加长征的认识上,逐渐由专指中央红军的长征扩展到包括红一、红二、红四方面军和红二十五军在内的长征。

    (摘编自李东方《对党的文献中“长征”概念演变情况的历史考察》)

    材料二:

    长征的胜利,是中国共产党人理想的胜利,是中国共产党人信念的胜利。在风雨如磐的长征路上,崇高的理想,坚定的信念,激励和指引着红军一路向前。在红一方面军二万五千里的征途上,平均每300米就有一名红军战士牺牲。长征这条红飘带,是用无数红军的鲜血染成的。艰难可以摧残人的肉体,死亡可以夺走人的生命,但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念。

    从湘江战役到四渡赤水,到强渡大渡河,到突破腊子口……纵观长征中的系列战斗历程,无不体现了红军将士英勇战斗、敢打敢冲、顽强拼搏、不怕牺牲、前仆后继、忘我献身的大无畏革命精神。在飞夺泸定桥的战斗打响之前,指战员纷纷请战,掀起了“争当突击手,飞夺泸定桥”的请战热潮。杨成武将军回忆当年的场景:“二连连长廖大珠刷地站了起来,说:‘一连过乌江立了功,成了渡江模范连,我们要向一连学习,争取当夺取泸定桥的英雄连……’‘夺桥任务非给我们三连不可!’三连连长王友才,没等廖大珠说完,也霍地站了起来……”正是红军战士不畏艰难、不怕牺牲的精神,激励着红军战士前赴后继。

    中国共产党曾是共产国际的一个支部,在重大问题上,必须执行共产国际的一切决定。这影响了中国共产党独立自主地探索本国的发展道路,导致党内部分领导人将共产国际和苏联经验教条化,照搬照抄,给中国革命带来挫折。由于电台损坏,与共产国际的联系中断,中国共产党开始自己解决问题。在1935年,中国共产党召开遵义会议,开始独立自主地批判王明“左”倾教条主义错误。其后的扎西会议通过了《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》和《经验教训决议大纲》,并对领导层的人事做了调整,从此,中国共产党在以毛泽东同志为核心的中央领导集体率领下独立自主、实事求是地探索中国革命的成功之道。

    长征途中,红军面临恶劣的自然条件,还有国民党军队的围堵。在这种艰险的境地下,只有顾全大局、严守纪律、紧密团结才能保证长征的胜利。长征之初,红军各路部队自觉以大局为重,坚持局部利益服从整体利益,主动把困难留给自己、把希望留给兄弟部队。在明知留下就意味着九死一生的情况下,陈毅、瞿秋白、何叔衡、陈潭秋等人坚决服从命令,留在苏区根据地坚持斗争。在长征期间,党和军队领导人毛泽东、张闻天、周恩来等人,都胸怀全局,淡泊名利,甚至主动让贤,以革命大局为重,紧密团结全党全军。

    中国共产党一成立,就以“救国救民”旗帜唤醒劳苦大众。长征路上,我们党始终坚持全心全意为人民服务,一切为了人民,一切依靠人民,才赢得了广大人民群众衷心的支持和拥护。1935年5月,中央红军渡过金沙江后,一路冲破国民党军队的围追堵截,进入冕宁县境,在彝海边,红军总参谋长兼先遣队司令刘伯承按照彝族传统习俗,与彝族首领小叶丹结为兄弟,并向他们宣传党的民族政策和革命道理。彝海结盟为红军顺利通过彝民区继续北上、最终取得长征胜利创造了条件。

    (摘编自王炳林《长征精神的内涵》、王相坤《深刻把握长征精神的丰富内涵》)

    材料三:

    长征是“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。令人感叹的是,长征其实也是“一群年轻人的进发”。因为在这支一往无前的队伍里,大约54%的人是24岁以下的年轻人,只有4%的人超过40岁。在江西信丰,中央红军长征路上牺牲的第一位师长洪超只有25岁;在湖南道县,死守湘江阵地的陈树湘只有29岁……就是这群胸怀理想的年轻人,在这条淬火成钢的道路上舍生忘死、抛洒热血,把最美好的青春献给祖国和人民,谱写了一曲壮丽的青春之歌。

    对今天的年轻人来说,怎么看待来时的路,往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是,不断有年轻人回到长征路上,用脚步与先辈对话,切身感受这一传奇史诗。一名20多岁的网络主播,用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事,观察长征路上变化与发展中的今日中国;一名95后的大学生在重走长征路时几次落泪,为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的,这条地球红飘带孕育的英雄的基因,感染与召唤着一代又一代人在这条曲折而顽强的道路上努力奔跑、奋力前进,探寻从胜利走向胜利的密码。

    (摘编自盛玉雷《激扬新长征的青春力量》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、在1934年长征初期,中共中央没有制定转战西北的计划,只是准备转移到湖南西北部与红二、红六军团会合。 B、根据目前的研究成果,“长征”一词在中央红军长征4个月左右时才被第一次使用在党和军队的相关文件中。 C、工农红军向西北进军的目的就是抗击日本侵略者,长征虽然艰难,但是锻炼了革命队伍,宣传了革命的思想。 D、长征开始时,中央革命根据地军队并未全部撤走,仍然有一批人留下来坚持斗争,这些人面临的斗争局面是极其恶劣的。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(   )
    A、工农红军是受形势所迫才进行战略转移的,当时王明等错误指挥导致中央革命根据地在第五次反“围剿”中失败了。 B、中央红军的长征开始于1934年10月,途中先后发生了四渡赤水河、湘江战役、强渡大渡河、突破腊子口等著名战役。 C、在飞夺泸定桥战役中,一连首先立了战功,二连、三连不甘示弱,纷纷主动请缨,反映了当时红军高昂的战斗热情。 D、长征队伍是一支年轻的队伍,超过半数的人不到25岁,如洪超、陈树湘,这些年轻人胸怀理想,把青春献给了祖国和人民。
    (3)、下列选项中,对“长征”的表述单指中央红军长征的一项是(   )
    A、1935年11月,《中华苏维埃共和国中央政府、中国工农红军革命军事委员会抗日救国宣言》)指出:“中国工农红军革命军事委员会……曾经派遣了自己的红军主力,从江西中央革命根据地出发,经过二万五千里的长征,历尽艰难困苦北上抗日。” B、1935年12月,毛泽东和周恩来致电彭德怀等红军将领,提出“表现积极的分子……均应广泛地吸收入党,尤其是陕甘支队及二十五军经过长征斗争的指战员,应更宽广地吸收入党”。 C、杨尚昆1936年8月在《全国主力红军大会合》一文,指出“三个方面军,为了要北上抗日,都进行了万里长征,由东而西,由南而北,纵横驰骋、所向无敌”。 D、1981年6月,《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对长征的历史作了如下叙述:“第一方面军不得不进行二万五千里长征而转战到陕北……第四方面军也先后经过长征转战到陕北。”
    (4)、我们应如何弘扬长征精神?请结合材料三简要分析。
    (5)、长征精神的内涵有哪些?请结合材料二概括说明。
  • 3、阅读下面的材料,根据要求写作。

    ①回顾中国人民“用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗”,展望“全面建设社会主义现代化国家新征程”,勉励我们“继续奋斗,勇往直前,创造更加灿烂的辉煌”。——总书记2021年新年贺词

    ②对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。——曹操《短歌行》

    ③问苍茫大地,谁主沉浮?曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?——毛泽东《沁园春·长沙》

    在这丹桂飘香的季节里,新的学期又开始了。高二年级各班拟召开以“新起点、新征程”为主题的开学班会,你准备发言,请结合你对上面三则材料的理解与感悟,写一篇发言稿。

    要求:结合材料,选好角度,确定立意;自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “蚂蚁爬过暴雨前的树丛” , 想起这句话是站在窗前,看到窗外三环路上涌动的车流。远远地望去,那些金属的小铁盒子,在四只滚动的胶皮轮子上,像一队蚂蚁似地列队而行。这令人想起了童年,童年最有自然特色的体验,就是在暴雨前夕,蹲在花园的树丛前,看一队蚂蚁匆匆地搬家。当我们的孩子不能蹲下来,在树丛边看到一队蚂蚁爬过他的童年,这也许是件小得不能再小的事情了,但它是一个信号,就是我们已经成为了②“城市动物”。我们生活在一切都经过计算机程式化了的世界中:像一部部煌煌大作,每一本书都经典,都文化,同时也都落满灰尘;____!城市用各种办法填充我们的需求甚至欲望,把我们填得满满的,以至于内心没有一个小角落放下一个③“自己”。于是,我们被一种力量召唤,走出去,到空旷的草原、荒漠和群山间去,去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛。

    (1)、下列各句中引号的用法与选段中①②③三处引号的用法都不相同的一句是( )
    A、“关关雎鸠”的洲就在不远的雎鸠岛,那是黄河中唯一有人居住的洲。 B、几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 C、青菜挑子上带着一束束大白莲花骨朵出卖,在北方大概只有济南能这么“阔气”。 D、每一个爸爸的肩膀,都曾是孩子的“战场”。
    (2)、仿照文段中画波浪线的句子进行续写,要求句式相同,语意连贯,字数上可略有不同。
  • 5、下面是雷州市第八中学举办的“《红楼梦》知识竞赛”活动的部分文字记录。请阅读文本,完成下面小题。

    主持人:《红楼梦》这部恢弘伟大的巨著,它那____的情节,伏脉千里的结构,玩味不尽的谜题暗语,美不胜收的语言,既有着巨大的吸引力,又往往令我们____,不知该如何下手。

    品味经典,要从最基本之处入手,不可____,好高骛远。今天,我们举办“《红楼梦》知识竞赛”这个活动,旨在督促大家熟悉文本,脚踏实地,做一个真真正正的“红楼梦中人”!

    接下来,我们进入知识竞赛环节。

    我先宣布一下比赛规则:①答题时,每组各派一名代表负责回答,其余组员可以查阅资料予以帮助,答题时间为十秒钟。②不可抢答,务等主持人念题完毕之后才能作答。③答案说出后就不可改动。④一组答题时,其他各组要保持安静,不得说话。⑤答对每一题得一分,全部题目回答完毕之后,分数最高的组即为胜者。⑥若出现最高分并列,则加赛一个抢答题,争夺冠亚军。

    题分为必答和抢答,下面必答开始。

    ①“天然一段风骚,全在眉梢。平生万种情思,悉堆眼角”说的是谁?请第一组的选手作答。

    第一组选手:( )

    ②林黛玉喜欢的“留得残荷听雨声”,这句诗是谁写的?请第二组的选手作答!

    第二组选手:( )

    ③元迎探惜“四春”的丫环各有一个名字取“琴棋书画”之意,迎春的丫环是谁?

    请第三组的选手作答。( )

    ……

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。

    (2)、主持人说的比赛规则中,有的表达有误,有的听起来有歧义,下列对相关句子修改不正确的一项是( )
    A、②句中“务”改为“必须”,以避免和“勿”同音。 B、④句中“一组”应改为“一个组”,“不要说话”删去。 C、⑤句中,“答对每一题得一分”应改为“每答对一题得一分”。 D、⑥句中“若出现最高分并列”改为“若出现最高分并列的情况”,其它部分无误。
    (3)、依次填入文中括号处的选手们的答案正确的一项是( )
    A、林黛玉 孟浩然 抱琴 B、林黛玉 李商隐 入画 C、贾宝玉 李商隐 司棋 D、贾宝玉 孟浩然 侍书
  • 6、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、王安石的《桂枝香·金陵怀古》一词中,词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉,未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是“”。
    (2)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,“”两句可以看出孔子对公西华的惋惜之情,因为孔子认为他通晓礼乐,可以大用。
    (3)、杜牧《阿房宫赋》中形容“秦爱纷奢”时,写梁柱上光彩耀目的钉头比粮仓里的米粒还要多的句子是“”。
    (4)、《荀子·劝学》中,与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目,更上一层楼”在表意上有异曲同工之妙的两句是“”。
  • 7、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇

    苏轼

    多情多感仍多病,多景楼中。尊酒相逢。乐事回头一笑空。

    停杯且听琵琶语,细捻轻拢。醉脸春融。斜照江天一抹红。

    【注】①苏轼从杭州通判调任密州知州,途经润州与孙巨源等人集会于多景楼。②捻:弹奏琵琶的一种指法。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、开篇两句从“多景楼”的“多”字获得灵感,连用三个“多”字引出“情”“感”“病”,不仅没有赘余之感,反而具有美感。 B、上片情事相连,借往昔之景,论不平之事,写心中之情,展昂扬之志,意蕴盎然,如神来之笔。 C、下片先以“停杯且听琵琶语”承上启下,接着化用白居易《琵琶行并序》的“轻拢慢捻”,赞美弹奏琵琶的高超技艺。 D、“醉脸春融”四个字描摹出一个怀抱琵琶的少女两颊泛红、嘴角含笑的动人姿态。
    (2)、本词与白居易的《琵琶行并序》都写到听琵琶女弹奏,但听曲的态度、情感不同。请简要分析。
  • 8、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    文本一:

    贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,唯在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?”王珪曰:“昔秦皇、汉武,外则穷极兵戈,内则崇侈宫室,人力既竭,祸难遂兴。彼岂不欲安人乎?失所以安人之道也。亡隋之辙,殷鉴不远,陛下亲承其弊,知所以易之。然在初则易,终之实难。伏愿慎终如始,方尽其美。”太宗曰:“公言是也。夫安人宁国惟在于君君无为则人乐君多欲则人苦朕所以抑情损欲克己自励耳。

    贞观五年,有司上书言:“皇太子将行冠礼,宜用二月为吉,请追兵以备仪注。”太宗曰:“今东作方兴,恐妨农事,令改用十月。”太子少保萧瑀奏言:“准阴阳家,用二月为胜。”太宗曰:“阴阳拘忌,朕所不行,若动静必依阴阳,不顾礼义,欲求福佑,其可得乎?若所行皆遵正道,自然常与吉会。且吉凶在人,岂假阴阳拘忌?农时甚要,不可暂失。”

    贞观十六年,太宗以天下粟价率计斗直五钱,其尤贱处,计斗直三钱,因谓侍臣曰:“国以人为本,人以食为命,若禾黍不登,则兆庶非国家所有。既属丰稔若斯,朕为亿兆人父母,安得不喜?唯欲躬务俭约,必不辄为奢侈。朕常欲赐天下之人,皆使富贵,今省徭薄赋,不夺其时,使比屋之人,恣其耕稼,此则富矣。敦行礼让,使乡闾之间,少敬长,妻敬夫,此则贵矣。但令天下皆然,朕不听管弦,不从畋猎,乐在其中矣!”

    (节选自《贞观政要·务农》)

    文本二:

    贞观二年,京师旱,蝗虫大起。太宗入苑视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰:“人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。百姓有过,在予一人,尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓。”将吞之,左右遽谏曰:“恐成疾,不可。”太宗曰:“所冀移灾朕躬,何疾之避?”遂吞之。自是蝗不复为灾。

    (选编自吴兢《唐太宗吞蝗》)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    君无为A则人乐B君多欲C则人苦D朕所以抑情E损欲F克己G自励耳!

    (2)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、“而欲不夺农时”与“匹夫不可夺志也”(《论语·子罕》)两句中的“夺”含义相同。 B、阴阳家,原指战国时期提倡阴阳五行说的学派,文中指以择日、占星、风水等为业的人。 C、“农时甚要”与“便要还家,设酒杀鸡作食”(《桃花源记》)两句中的“要”含义不同。 D、兆庶,古称天子之民,后泛指百姓,类似的称谓还有黔首、生民、黎庶、苍生、黎元等。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、太宗皇帝认为守住国本就应该施政以简,不能屡兴兵戈土木,强调为人君必须深加克制、节欲抑情。 B、太宗皇帝善纳雅言。王珪认为做事始易终难,君主安民宁国的举措应该慎始敬终,太宗对此十分赞同。 C、太宗皇帝重视民生。蝗灾肆虐,为了天下百姓的利益,他甘愿冒着感染疾病的风险吞食蝗虫,代民受过。 D、太宗皇帝认为要让百姓富裕,一方面需要薄徭省赋,发展农耕,另一方面则要教化百姓,使他们守礼谦让。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①皇太子将行冠礼,宜用二月为吉,请追兵以备仪注。

    ②今省徭赋,不夺其时,使比屋之人,恣其耕稼,此则富矣。

    (5)、宗皇帝反驳萧瑀奏言的理由有哪些?请简要概括。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    酒  婆[注]

    冯骥才

    酒馆也分三六九等。首善街那家小酒馆得算顶末尾的一等。不插幌子,不挂字号,屋里连座位也没有;柜台上不卖菜,单摆一缸酒。来喝酒的,都是扛活拉车卖苦力的底层人。有的手捏一块酱肠头,有的衣兜里装着一把五香花生,进门要上二三两,倚着墙角窗台独饮。逢到人挤人,便端着酒碗到门外边,靠树一站,把酒一点点倒进嘴里,这才叫过瘾解馋其乐无穷呢!

    这酒馆只卖一种酒,是山芋干造的,价钱贱,酒味大。首善街养的猫从来不丢,跑迷了路,也会循着酒味找回来。这酒不讲余味,只讲冲劲,进嘴赛镪水,非得赶紧咽,不然烧烂了舌头嘴巴牙花嗓子眼儿。可一落进肚里,跟手一股劲“腾”地蹿上来,直撞脑袋,晕晕乎乎,劲头很猛。好赛大年夜里放的那种炮仗“炮打灯”,点着一炸,红灯蹿天。这酒就叫做“炮打灯”。好酒应是温厚绵长,绝不上头。但穷汉子们挣一天命,筋酸骨乏,心里憋闷,不就为了花钱不多,马上来劲,晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗?

    要说最洒脱,还得数酒婆。天天下晌,这老婆子一准来到小酒馆,衣衫破烂,赛叫花子;头发乱,脸色黯,没人说清她嘛长相,更没人知道她姓嘛叫嘛,却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼,尊称酒婆。她一进门,照例打怀里掏出个四四方方小布包,打开布包,里头是个报纸包,报纸有时新有时旧;打开报纸包,又是个绵纸包,好赛里头包着一个翡翠别针;再打开这绵纸包,原来只是两角钱!她拿钱撂在柜台上,老板照例把多半碗“炮打灯”递过去,她接过酒碗,举手扬脖,碗底一翻,酒便直落肚中,好赛倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎,就赛在地上划天书了。

    她一路东倒西歪向北去,走出一百多步远的地界,是个十字路口,车来车往,常常出事。您还甭为这婆子揪心,瞧她烂醉如泥,可每次将到路口,一准是“噔”地一下,醒过来了!竟赛常人一般,不带半点醉意,好端端地穿街而过。她天天这样,从无闪失。首善街上人家,最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步扭——上摆下摇,左歪右斜,悠悠旋转乐陶陶,看似风摆荷叶一般;逢到雨天,雨点淋身,便赛一张慢慢旋动的大伞了……但是,为嘛酒婆一到路口就醉意全消呢?是因为“炮打灯”就这么一点劲头儿,还是酒婆有超人的能耐说醉就醉说醒就醒?

    酒的诀窍,还是在酒缸里。老板人奸,往酒里掺水。酒鬼们对眼睛里的世界一片模糊,对肚子里的酒却一清二楚,但谁也不肯把这层纸捅破,喝美了也就算了。老板缺德,必得报应,人近六十,没儿没女,八成要绝后。可一日,老板娘爱酸爱辣,居然有喜了!老板给佛爷叩头时,动了良心,发誓今后老实做人,诚实卖酒,再不往酒里掺水掺假了。

    就是这日,酒婆来到这家小酒馆,进门照例还是掏出包儿来,层层打开,花钱买酒,举手扬脖,把改假为真的“炮打灯”倒进肚里……真货就有真货色。这次酒婆还没出屋,人就转悠起来了。而且今儿她一路上摇晃得分外好看,上身左摇,下身右摇,愈转愈疾,初时赛风中的大鹏鸟,后来竟赛一个黑黑的大漩涡!首善街的人看得惊奇,也看得纳闷,不等多想,酒婆已到路口,竟然没有酒醒,破天荒头一遭转悠到大马路上,下边的惨事就甭提了……

    自此,酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来。说她才算真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜,向例一饮而尽,不贪解馋,只求酒劲。在酒馆既不多事,也无闲话,交钱喝酒,喝完就走,从来没赊过账。真正的酒鬼,都是自得其乐,不搅和别人。

    老板听着,忽然想到,酒婆出事那日,不正是自己不往酒里掺假的那天吗?原来祸根竟在自己身上!他便别扭开了,心想这人间的道理真是说不清道不明了。到底骗人不对,还是诚实不对?不然为嘛几十年拿假酒骗人,却相安无事,都喝得挺美,可一旦认真起来反倒毁了?

    【注】选自冯骥才《世俗奇人》。该书共收录17篇作品,每篇记述一个奇人趣事,各自独立。内容虽互不相关,但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。

    (1)、下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是 (  )
    A、“老板给佛爷叩头时,动了良心,发誓今后老实做人,诚实卖酒,再不往酒里掺水掺假了。”这为后文情节发展埋下了伏笔。 B、酒婆在街上绝了迹,小酒馆里的人们不时念叨酒婆,是因为在他们的眼里,酒婆“不贪解馋”“不多事”,也“从来没赊过账”,可算得上真正的酒鬼。 C、作者在小说中塑造了酒婆、酒馆老板、首善街的其他人等一群生活在社会最底层的人物形象,表达了“哀其不幸,怒其不争”的深刻主题。 D、本文的结尾颇耐人寻味,在老板的别扭中,我们慢慢探寻到作者对以作假为常态的社会的揭露与嘲讽。
    (2)、小说开头的场景有何特点?场景描写有何作用?
    (3)、文中第3段画线的句子在描写人物上有何特点?写出了人物怎样的性格?
    (4)、文章末段“不然为嘛几十年拿假酒骗人,却相安无事,都喝得挺美,可一旦认真起来反倒毁了”应如何理解?联系自己对生活的认识探究一下酒婆死亡的原因。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    《促织》与《变形记》在故事整体设定上有着惊人的相似之处。两篇作品都叙述了变形故事:一个是人变成了蟋蟀,一个则是人变成了甲虫。借助于这种变形手法,在貌似荒诞的叙述背后,作品表达出对社会重压下人的命运的思考,即对人与物之间的异化关系或者人的异化的思考,从而具有了深刻的批判性。

    《促织》写的是一个在外力残酷压迫之下的小人物“离魂”的人间惨剧。人原是万物之灵,蟋蟀本是捕捉来给人当小玩意的,但在《促织》中,一切都被倒转过来——人成了一只可怜虫,而“蟋蟀”倒像在玩弄着人的命运,成了成名一家生死、吉凶、福祸的主宰。作者表面上写小小的蟋蟀,实际上则是把封建统治阶级的层层官员和处在社会底层、身受好几层压迫的老百姓,自上而下地串联起来,淋漓尽致地表现了专制制度对人性的摧残。

    如果说蒲松龄只是无意识地涉及异化的问题,那么卡夫卡则是有意识地以表现主义的艺术手法,深刻表现了现代资本主义普遍的人的异化现象。人在一夜间变成了甲虫,从生理现象看,是反常的、虚妄的、荒诞的;而从社会现象上讲,又是正常的、可能的、现实的。在资本主义社会,人一旦失去谋生的能力、谋生的手段、谋生的资本、谋生的机会,就无异于变成一只甲虫。格里高尔发觉自己变成甲虫后,那一串焦急的心理活动正反映了他一年到头过的都是那种惴惴不安、灰黯屈辱的日子。这也就是资本主义社会中“非人的生活”。

    《促织》思考问题的向度首先指向社会,而《变形记》则主要是对个人命运的关注。不同的思考向度,体现出中西方两种文化的不同影响。我们知道,中国社会是建构在一个个家庭的基础上的,家庭是社会的最小单位。在这样的社会格局中,个人的所有生存目的、生存价值指向的都是家庭和社会。在中国人的心目中,群体的利益(更多的时候就是家庭)高于一切,所以衣锦还乡、光宗耀祖就成了很多中国人的追求。而西方社会结构的最小单位是个人,或者说是依附于团体的个人。因此,强调个人的权利,对个人的关注,就成了西方社会鲜明的特点。因着文化的不同,中西方在思考问题时就会表现出相应的差异性。中国人总是将人置于特定的社会环境下来观照,并进而思考人的命运;而西方人则习惯于以自我的眼光去审视社会,从而思考人的命运。《促织》与《变形记》所体现出的不同的思考向度正是这样一种具体的表现。

    正是基于不同的思考向度,虽同样是运用变形的手法,但《促织》与《变形记》中人物变形的动因截然不同。在《促织》中,成名的儿子变为促织,是为了挽救整个家庭行将遭遇的灭顶之灾。换句话说,也就是个体是为着群体而牺牲的,这在某种层面上反映了中国人潜意识深处隐藏着的所谓忠孝,体现了专制社会里一个又一个的群体(即家庭)的悲哀。而《变形记》中格里高尔的变形,则是在资本主义社会里,个体在难以承受的社会压榨下走向自我崩溃。虽然这一变形不可能不影响到家庭,但更多地体现出的却是社会重压下一个又一个个体的悲哀。

    (摘编自韩玺吾《<促织>与<变形记>:荒诞的背后》)

    材料二:

    社交媒体作为互联网的新生力量,凭借信息海量、传播及时、交互性和娱乐性强等特点俘获了大量受众。人们在享受其带来的诸多便利时,也面临着被异化的威胁。社交媒体对人的异化,就是指人们沉溺于社交媒体建构的拟态环境中,无限依赖媒体提供的内容,从主动的生产消费角色被异化为受媒体控制和奴役的傀儡,一旦离开媒体,就会陷入极端的恐慌之中。如何规避被媒体异化的危险,是当下受众不得不面对的现实问题。

    社会学家韦伯认为,人的理性包括工具理性和价值理性,这两者之间的博弈与平衡是人类历史发展的原动力。工具理性的表现形式就是技术革命;而价值理性则是对人的尊严、情感和命运的关怀,强调一个人对于价值问题的理性思考。移动互联网时代,社交媒体的工具理性随着科技的突飞猛进急剧膨胀,人们在享用技术盛宴的同时,潜移默化地完成了一次又一次的技术崇拜。而价值理性却被碎片化、娱乐化的快餐文化持续消解着,人的独立精神越发黯淡无光。在媒体使用过程中,人们将工具崇拜代替了理性思考,不愿付诸任何具体的行动,这种异化正是由社交媒体工具理性和价值理性之间的失衡导致的。

    挣脱社交媒体建构的“异化牢笼”,亟需完善相关法律政策,以确保社交媒体的良性发展。同时,还要加强人文教育,培养国民的媒介素养与道德认同,将外在的约束转化为内在的理想信念与价值追求,减少社交媒体使人异化的可能。

    (摘编自吴向华《新媒体环境下社交媒体对人的异化》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A、《促织》与《变形记》都关注社会底层小人物的命运,表现出对社会的批判。 B、同是在讲述故事时使用变形手法,蒲松龄是无意识的,而卡夫卡是有意识的。 C、因为各自文化不同, 《促织》与《变形记》中人物对自我的认知也明显不同。 D、新媒体既可以为人们带来娱乐与便利,又有可能变成束缚人和奴役人的力量。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、同样关注“人的异化”,材料一属于文学评论,透过文学作品分析人性,材料二直接分析社会现实中的问题。 B、两则材料都重视梳理主要关系,材料一比较中西方文化的差异,材料二揭示工具理性和价值理性间的博弈。 C、封建社会里人们容易受制于忠孝观念而牺牲自我,互联网时代人们往往由于对技术的盲目崇拜而丧失自我。 D、为了人类历史的可持续发展,工具理性和价值理性必须始终保持平衡,避免其中某一方的力量超过另一方。
    (3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是( )
    A、人们沉溺于网络互动而日渐丧失现实沟通的能力和乐趣。 B、人工智能机器人ChatGPT强大到让许多人担心自己失业。 C、掉进消费主义陷阱的人拼命想通过网络购物来证明自己。 D、有些人将网络当成了法外之地而暴露人性中黑暗的一面。
    (4)、常见的论证结构包括总分式、层进式、并列式、对照式等。材料二的论证结构属于哪一种?请简要分析。
    (5)、《变形记》所揭示的人的异化与新媒体环境下人的异化,在表现和成因方面有何不同?请结合两则材料简要分析。(  )
  • 11、阅读下面的材料,根据要求写作。

    庄子善于从常人认为没有价值的事物中发现价值。课文《五石之瓠》中,惠子仅仅从日常使用的层面上考虑大葫芦的功用,庄子则超越世俗经验的束缚,指出了大葫芦可浮游于江湖的独特价值。

    对此,你有怎样的思考?请结合课文和现实谈谈你的看法,写一篇文章。

    要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    提到中医,大家普遍认为它代表着传统 , 似乎落后于时代。中医学虽然产生于古代,但它的理论并不落后,甚至代表了未来医学的发展方向。中医认为人体经常处于“健康”与“疾病”两种状态互相转化的过程中。因此中医说的疾病,多不是固定不变的病灶,        ①     。有些疾病已成病灶,中医也强调病灶的可转化性,比如,胸痹虽然略同于冠心病,但是,中医认为它是可通的“痹”,而不是具体病灶形态,一个人的气滞、痰凝、血淤,        ②      , 但中医强调其可散可消,着眼点在可转化,而不是研究病灶内部结构。这样动态辩证的认识疾病,与西医的“头痛医头脚痛医脚”是完全不同的。中医推崇“治未病”,主张在 ③  , 就要根据征候辩证论治,这正是未来医学追求的理想境界。

    中医学认为人是自然的人,把人的发展看作是大自然自身运动变化的结果,人内在的脏腑与自然天地四时之气相通相应,平衡协调,这是从生态和谐的角度认识生命。中医的诊疗措施完全是以人为本,望、闻、问、切的诊判方法体现出中医是地地道道的人的医学,也实实在在透射出中医包蕴的人文精神。

    (1)、下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”,用法相同的一项是( )
    A、李教练赛后点评本场比赛道:“今天大家的防守做得比较努力,有一股拼劲。” B、两旁的道路上,随处可见“绿水青山是我家,大家不要破坏她”一类的标语。 C、《乡土中国》不足八万字,是一本典型的“大家小书”,值得我们好好阅读。 D、薛宝钗“珍重芳姿昼掩门”,做足一个大家闺秀,通常很少表现自己的性情。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (3)、文中画波浪线处使用了对比手法,请简要分析其构成要素及表达效果。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    此次国台办发言人的评论并不是出现在惯常的每半月举行的例行记者会上,而是通过发布文章的形式对此事回应,该事件的重要程度____。

    针对东亚青运会被取消一事,国台办发言人安峰山指出,台中市对这次运动会的承办权得而复失,根源在于民进党当局为了一己政治私利,罔顾台湾运动员、体育界人士以及广大台湾同胞的利益造成的 , 对“奥运模式”发起挑衅。东亚奥协决定取消台中市东亚青年运动会,这是台湾民进党当局____。中国外交部发言人耿爽针对此事表示:“一个中国原则是国际社会的普遍共识。”事实表明,想在台湾任何问题上突破“一中”底线,都是____的。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《〈论语〉十二章》中,表现君子与小人不同价值追求的句子是:“”。
    (2)、《大学》中“”一句说明获得知识的途径,在于认识研究万事万物;而“”是说通过对万事万物的认识研究,才能获得知识。
    (3)、历史是一面镜子。杜牧在《阿房宫赋》中借秦亡的教训向当朝统治者敲响警钟的句子是:“”。
  • 15、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    雨过偶书①

    王安石

    霈然甘泽洗尘寰,南亩东郊共慰颜。

    地望岁功②还物外,天将生意与人间。

    霁分星斗风雷静,凉入轩窗枕簟闲。

    谁似浮云知进退,才成霖雨便归山。

    【注】①熙宁七年(1074年),大旱。此时新法功效业已呈现,王安石仍六次上书,自请罢相,以礼部尚书、观文殿大学士出知江宁府。本篇系他回到江宁后得雨面作。②岁功:一年收成。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、首联写雨,“霈然”写其来势,“甘”写其醇美,“洗”写其功用,极尽赞美之能事。 B、颔联写人们对雨的热烈反应,意味大地有希望得到好收成,人们有了新生机。 C、颈联描写雨后渐有凉意,作者心情也由喜转悲,诗歌开始写到现实生活中的人。 D、这首诗通过描写雨态、雨势及其影响,详细生动地描写了一场喜雨的过程。
    (2)、这首诗主要运用了什么手法?表达了诗人怎样的理想?
  • 16、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    徐复传

    [北宋]曾巩

    徐复字希颜,兴化军莆田人。博学,于书无所不读,世罕有能及者。为人倜傥有大志,人自饬励,不求当世之誉。乐其所自得,谓富贵不足慕也,贫贱不足忧也。故穷阎漏屋 , 敝衣粝食,或至于不能自给,未尝动其意也。遇人无少长贵贱,皆尽恭谨。其言前世因革兴坏是非之理,人少能及,盖其强记如此也

    康定中,李元昊叛,诏求有文武材可用者,参知政事宋绶、天章阁侍读林璃皆荐复,诏赐装钱,州郡迫趣上道。既至,仁宗见复于崇政殿,访以世务,复所为上言者,世莫得闻也。仁宗因问今岁西兵欲出如何?复对兵宜内不宜外。仁宗善其言。必欲官之,复固辞,乃官其子晞。留复登闻鼓院,岁余,固求东归。仁宗高其行,礼以束帛,赐号“冲晦处士”。

    复久游吴,因家杭州。州牧每至,必先加礼,然复未尝肯至公门。范仲淹知杭州,数就复访问,甚礼重之。仲淹尝言,西兵既起,复预言罢兵岁月,复言吴当大疫,死者数十万人。后皆如其言。人或劝复著书,复曰:“古圣贤书已县顾学者不能求吾复何为以徼名后世哉?”晚取其所为文章尽焚之。今其家有书十余篇,皆出于门人故旧之家。

    复卒时,年七十余。既病,故人王稷居睦州,欲往省之。复报曰:“来以五六月之交,尚及见子。”稷未及往,至期,复果已死。其终事皆预自处。子晞,年五十余,亦致仕。复死十余年,而沈遘知杭州,榜其居曰“高士坊”云。

    赞曰:复之文章,存者有《慎习赞》民《困蒙养》等篇,归于退求诸己,不矜世取宠。余论次复事,颇采其意云。若复自拔污浊之中,隐约于闾巷,久而不改其操,可谓乐之者已。

    (选自《曾巩文集》,有删节)

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    古圣贤A书B已具C顾D学者E不能F求G吾复H何为I以J徼K名L后世哉?

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、倜傥,洒脱不拘,与司马迁《报任安书》“唯倜傥非常之人称焉”中“倜傥”词义相同。 B、穷阎漏屋,指僻陋狭小的住处,形容生活困顿,下文中“敝衣粝食”与此意思相似。 C、门人,聚在名士门下的士人,与《送东阳马生序》中“门人弟子填其室”中“门人”不同。 D、致仕,封建时代官员辞去官职退休,又称“致事、致政”,与“乞骸骨”用法相近。
    (3)、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
    A、徐复博览群书,志向远大,言行合礼,他以劳动所得的微薄资产为快乐,认为富贵不值得羡慕,贫贱不值得优虑。 B、李元昊反叛的时候,朝廷寻找可用之人,有人推荐了徐复,皇帝召见他,他对皇帝说的观点都是自己的独到见解。 C、仁宗认为徐复品行高尚,赐予“冲晦处士”名号;徐复安家杭州,历任州牧都很敬重他,而他却从未进过州府大门。 D、徐复先后预言过与西夏战事休兵年月、吴地大瘟疫等,更预先安排好自己的身后事,这些增加了本文的传奇色彩。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①其言前世因革兴坏是非之理,人少能及,盖其强记如此也。

    ②诏赐装钱,州郡迫趣上道。

    (5)、在曾巩看来,徐复为什么能做到“自拔污浊之中”?请简要说明。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    成全他人善良

    马茜

    上个周末接到朋友的电话,说钱包在杨家坪步行街的滚滚人潮中丢失了,懊恼得很。里面有多少钱还不重要,最伤脑筋的还是那些五花八门的信用卡和身份证,得一趟趟跑到银行和公安局去重新申办,单是那柜台前长长的队列就叫人不胜其烦。

    幸运的是,朋友昨天又说钱包被人捡到了,要她确定送还的地点。大悲大喜,朋友要我陪她去取回。

    我却多了一个心眼,叫她先不要忙着激动。两年前我也有过类似的经历。那天加完班跟同事聚餐,结账的时候才发现钱包不翼而飞,第二天意外接到一个陌生电话,称捡到了我的钱包。大喜之余,连夸对方是活雷锋。不料对方话锋一转,说想拿回可以,需付1000元的酬谢费。当下心就凉了,看来雷锋还是不在。钱包是取回了,里面的现金早已没了踪影,还好其它卡证等物没少,也算万幸。

    约见的地点定在直港大道上的两岸咖啡。每每暮春和初夏交织的时候,阳光格外的明媚,照在车水马龙的大道上,让人觉到温暖,低回的背景音乐,服务生身上浆洗得雪白的围裙像新鲜的奶油泡沫……当我正在遐想的时候,一个怯弱的声音在耳边响起。一回头,一个女孩已经站在我们面前。

    女孩肩上挎着一个蓝色的帆布背包,明显大一号的劣质运动服套在身上,更加显出她个子的瘦弱,短短的头发用橡皮筋束起,几缕刘海不听话的搭在额头,正红着脸轻声问我们是不是失主。朋友热情招呼她在对面坐下,不断说着感谢的话。我悄悄打量这个局促的小姑娘,从土气的打扮和细声说话的性格来看,女孩不像本地人,暗暗松了口气,这样的人来敲诈,可能性不大。

    喝下两口水之后,小姑娘说起了事情经过。原来她是某大学大一的学生,昨天放学后和同学出校来吃饭的时候,无意中拾到了朋友的钱包。打开发现有几张相同的名片放在里面,估计是失主的,便照着上面的电话打了过来。朋友已经感动得情不自禁了,激动之余便拉起家常来。大概是被朋友的热情所感染,小姑娘羞涩的说起自己家的情况。原来她来自一个山村,家里十分贫穷,靠贷款读上了大学。我暗叫不好,人不可貌相,好戏要上演了。出乎意料的是,没说几句,小姑娘却红着脸腼腆地笑,不再言语了。随后从背包里取出钱包,递给我的朋友,只字不提酬金的事,只小声说请一定清点一下里面的物品。

    朋友激动地打开钱包,笑容却一下凝固在脸上。我凑过去一瞧,只见偌大一个钱包里只剩得孤零零一张卡,在黑的底色上格外显眼,现金、身份证、其它信用卡踪影全无。钱包的夹层里三张名片,大概是以前随手放进去的,没想到这次却派上了用场。

    我吃惊地望着朋友,观察着她的反应。只见她一个深呼吸,便更加激动地念叨着:“还好没丢,还好没丢。”而对方则一脸的惶恐:“我捡到的时候就是这样了,怕你着急,就赶紧通知了你,也不知道这些还有没有用。我只是怕你着急……”

    朋友紧紧握住她的手,诚恳地道谢:“我不知道该怎么感谢你,你有所不知,这张卡上有我母亲刚刚汇过来让我购房的首付款,如果掉了就相当麻烦。特别是现在身份证也遗失了,如果这张卡再丢失,麻烦可就大了。”说完掏出两百元钱要感谢对方。那女孩子立马紧张起来,一张脸涨得通红,连声说不能接受,当时只是担心失主着急才一定要尽快送回,绝没有这个意思,说罢眼眶中竟有了泪光。数次推让之后,朋友收回了钱,再次握住女孩的手郑重道谢,那女孩甜甜笑着,开心地走了。

    我疑惑着问朋友:“你不是刚搬家吗?怎么又要买房了?”朋友微笑着回过头来告诉我,这个理由是她编的。面对那女孩的认真态度,实在不忍心告诉她捡回来那些东西对自己已经毫无用处。现在这样纯净的人已经越来越少,我没有任何理由不成全她的善良。

    善良?望着面前这个美丽的女子,我咀嚼着善良的味道。瞬间,我仿佛又闻到了那杯冬日里的咖啡,那一抹清香在这初夏的午后愈发的浓郁起来,随着洒在这个城市的阳光弥漫开来,随着低回的背景音乐久久不去,我仿佛从那音乐中隐隐地听到了这样的字句:能够成全别人的善良,本身就是一种善良。

    (有改动)

    (1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、小说按时间顺序讲述了“朋友”钱包失而复得的一段经历,情节曲折,给人深刻印象。 B、小说插叙“我”的遭遇,意在表现当下恶劣的社会风气,从中可以看出“我”的浅薄。 C、“朋友”在接过钱包时,“笑容却一下凝固在脸上”,这一细节表现了她内心的失望。 D、小说刻画小姑娘这一形象时,运用了语言、肖像、行动描写手法,语言简约但个性鲜明。
    (2)、小说两次写到阳光的温暖、低回的背景音乐,下列对此分析不正确的一项是( )
    A、营造了温馨的环境,暗示这一事件有好的结局,也象征了人性的美好。 B、为人物活动提供了背景,使整个故事洋溢着感人的温情和向上的力量。 C、与“女孩”的形象形成对比,凸显其单纯质朴、不求回报的善良内心。 D、“低回的背景音乐”引出文中结尾的点睛之笔,这也是作者匠心所在。
    (3)、随着情节发展,“我”的心理先后经历了哪些变化?请简要说明。
    (4)、小说结尾“能够成全别人的善良,本身就是一种善良”这句话在文中有何作用?
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:数字人文方法是将数字技术应用于人文研究的一种新兴研究方法。它以人文主义为灵魂,保留人文研究者们的人文感性和批判性思维;以计算机技术作为路径,通过信息检索、超文本、多媒体、计算机统计分析、数据可视化和数字地图等数字方法,延伸人文学科研究的时空范围和纵深程度。数字人文方法是一个具有“跨越”意义的方法,它不仅跨越不同学科之间的界限,也跨越了纯理论与应用、定性与定量及理论与实际的界限。数字人文平台一反传统人文平台的单一性和封闭性,强调社交性和交互性,预示了知识生产的“去中心化”发展趋势。这对于深化社会学研究和优化社会学方法具有重要的多重启发意义。

    当前社会学研究方法大致是以定量方法和定性方法二分天下。一方面,数字人文方法可以满足量化研究对“量”的要求。受实证主义之风的影响,依赖数据库、统计软件等计算机工具进行作业的量化研究与数字人文方法具有天然的适配性。大规模的数据库、语料库或共时性的数据流为定量研究提供充足的样本量,甚至省略抽样过程直接对总体进行研究。毋庸置疑,研究的信度和效度较传统的数据研究效果会得到一定提升,更便于研究者从中发掘规律、趋势和反常事件。另一方面,数字人文方法也可满足质性研究对“意义”的探求。已有研究表明许多质性数据往往只需要进行简单的可视化处理,就足以解释其隐含的重要现象与规律,一反数字技术只适用于定量研究的固见。强调体验的田野调查法有其局限性,在对田野日记的收集、解释和分析中往往囿于研究者的主观视角。在数字人文方法的帮助下,原始作品将被上传到网络中并进行传播,在此过程中,其他研究者可以在原始文件之上不断地添加、修改和混合,大量细节不断被发现,直至展现出一幅完整的社会图景。

    数字人文方法对社会学研究的方法论意义不止于此,它也给予文献研究以技术支持,研究者可以根据研究需要自由选择对文献进行“细读”或是“远读”。通过对大量文献的量化分析,研究者不再苦恼于难以消化浩如烟海的历史资料,这不仅会提高文献阅读的效率,那些依靠细读无法获得的文本之间的关系也会浮出水面。可视化也是近年来数字人文领域已趋于成熟的研究方法,它是利用计算机图形学和图像处理技术,通过对数据的聚合和提取,将其转换为图形、表格和图表等形态的一种方法。以往的社会学研究报告中,图形等作为为文宇论证提供解释或佐证的辅助性工具,需要为文字叙述服务,难免受到研究者主观解读的影响。但可视化数据本身就是一种论证方式,具有清晰、易读和客观等特点,可以丰富研究成果的视觉呈现。

    我国是一个拥有源远流长的人文思想的国家,人文主义也一直是中国社会学研究的价值取向,这意味着数字人文方法必须根植于中国传统文化才可发挥最大的能量。对于社会学研究者来说,要把握好“科学”和“人文”两者的平衡,推动数字人文方法与社会学研究的结合,为数宇人文的应用提供发展空间。

    (摘编自《数字人文方法推进社会学研究创新》)

    材料二:数字人文已经取得诸多成就,但总的来说,还是处于起步阶段;其应用价值,需要学者们在学术研究的实践中来探讨和验证。

    数字人文不仅是一种技术,不仅是人文学者使用渐多的查询检索方法,也体现着传统治学方式与数字技术关联融通的开放态度;它开启了新的研究窗口,改变着我们惯用的工作方式,也不同程度地影响着我们组织学术议题的思维方式。我们不宜将其与人文学科的终极价值、人文学者的学术想象力对立看待,而应当意识到,数字人文的应用为我们提升研究水准、回应多面相问题提供了新的可能。数字人文要登上新的台阶,有赖研究者针对计算技术“提问”,这与我们的学术视野、学术前瞻力相关。这是一个逐渐趋于完善的过程——尽管绝对的“完善”永远不会“一劳永逸”地实现。作为人文学者,我们是这一过程的观察者,也是参与者、亲历者。人文学术与计算技术的“知己知彼”,双方的沟通与契合,对我们是一挑战。数字人文技术的完善,不能仅靠期待、“仰赖”;研究者的实践,实践中提出的议题、发现的问题,正是推动相关技术手段纠错、细化的必要条件;而所谓“范式更新”、“思维革命”,则要靠研究者自身基于新条件、新可能的努力。

    从古到今的技术、知识与思想,无不靠“人”的追求与创造而生成;迭进更新的技术、知识、思想,时时刺激、推动着人类文明的进程。无论目前数字化还有多少不足与改进的空间,这一基本潮流终归会不断向前发展。我们有理由相信,只要具备清醒的认识,就能依靠“互联”的持续探索、共同的学者智慧引导数字人文的方向与历程。

    (摘编自邓小南《数字人文与中国历史研究》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、数字人文方法将数字技术应用于人文研究,具有跨越性;它强调社交性和交互性,又有去中心化特点。 B、数字人文方法可以满足人文研究中对“量”的要求和对“意义”的探求,超越了强调体验的田野调查法。 C、在当前社会学、历史学等人文研究领域,数字人文方法已得到认可,逐步开始应用,并已取得一些成就。 D、数字人文方法对研究者提出了更高要求,不仅需要具备学术视野、学术前瞻力,更强调计算技术的熟练应用。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、社会学研究与历史学研究领域数字人文方法的成功应用说明,这一方法同样可以应用在其他人文研究领域。 B、数字人文方法契合了社会学研究定量、定性的特点,为这一领域注入新活力,为学者发掘新成果创造了条件。 C、如果没有数字人文方法的应用,可视化这一新方法就不会出现,人文科学研究者就容易陷入主观解读误区。 D、数字人文方法应用日趋广泛,但人文研究最终离不开研究者的追求与创造,因此,我们要正确处理二者关系。
    (3)、下列各项中不属于数字人文方法研究范畴的一项是( )
    A、米歇尔等人对数百万册数字化图书进行词汇和词频统计,来分析英语世界的语言演变。 B、某大学文学院专业开设古典文献“e考据与文史研习营”,学习系统的数据检索知识。 C、学者莫莱蒂借助计算机用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和侦探故事的类型结构。 D、智能音箱识别研究者的语音,将音频信号转换成单词串,然后据此搜索相关信息。
    (4)、请简要梳理材料一的论证脉络。
    (5)、在当前数字化背景下,有人认为,“数字人文”的研究方式与传统考证方法(实证法)相互对立,你如何看待这一观点?请结合材料,谈谈你的看法。
  • 19、阅读下面的材料,根据要求写作。

    网络上流行“躺平”一词,用来形容年轻人对生活、学习或工作的态度。它大体指的是面对现实生活中无法改变、无力把控、不能很好解决的事情,摆出一副无所谓的态度,不奋斗、不努力、不上进,是一种得过且过、今朝有酒今朝醉的心态。面对“躺平”,忧国忧民一族很是担忧,担心“躺平”演变下去,会上升到民族危机。

    作为青年,对于“躺平”这一现象,你有怎样的思考和认识?请结合现实情况,写一篇议论文,谈谈自己的看法。

    要求:自定立意,自拟标题,文体特征明显;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    当你的手机电用完时, ①  , 那是件很麻烦的事情,尤其是有急事需要联系的时候。最近,科学家发明了一种利用空气中的水汽来获取电能的技术,将来你只要对着手机吹气, ②  , 来将就着应付一下。

    先前已有研究表明,水滴上的电荷可以通过由石墨烯构成的设备来收集,产生电流。但这些设备笨重,缺乏柔性,不适用于像手机这样的小型电子玩意。我国清华大学的研究人员改用氧化石墨烯薄膜制造出了灵巧的湿电发电机。研究人员往发电机表面喷洒水滴雾,或者甚至直接对它吹气,就能产生约1.5伏左右的电压,相当于5号甚至7号电池的电压。所产生的电量虽然不多, ③ 

    (1)、文中画波浪线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )
    A、就能产生约1.5伏的电压,相当于5号或7号电池的电压。 B、就能产生约1.5伏左右的电压,相当于5号或7号电池的电压。 C、就能产生约1.5伏左右的电压,相当于5号或7号电池。 D、就能产生1.5伏的电压,相当于5号或7号电池。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
上一页 290 291 292 293 294 下一页 跳转