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1、语言基础运用
①近日,《北京市韧性城市空间专项规划(2022年—2035年)》已获市政府批复。②该规划提出,完善城市开敞空间系统,依托城市公园环、郊野公园环、环首都森林湿地公园环和重要的生命线环廊,构建三条韧性支撑环。③生动隽永的建设图景,正勾勒出新时代宜业、宜居、宜乐、宜游的城市远景。④从世界范围看,旨在推动城市更加包容、安全和可持续的韧性理念在许多国家受到关注并付诸实践,成为城市安全发展的重要趋势。⑤全面推进韧性城市建设是一项复杂的系统工程,要善于从全局上谋势、在关键处落子,从技术、管理、文化等重点方面提升城市的可持续发展能力,让城市安全运行更加强韧。⑥因此,推进北京市韧性城市建设,不仅要积极应用新技术手段 , ____,还要培育常态化的安全文化。
(1)、下列说法不正确的一项是( )A、第②句中的“该”使用是正确的。 B、第③句“勾勒”可替换为“描摹”。 C、第④句“成为”前可以添加“已”。 D、第⑤句划波浪线的两处不可互换。(2)、请在第⑥句横线处将句子补充完整。要求:使上下文语意连贯,与上下句划双横线部分的结构基本一致,不超过12字。将答案写在答题卡上。 -
2、阅读下面作品,完成下题。
香椿注
①在海外生活,很多日常琐细都可以勾动你的乡思,但是,几乎没有什么东西,比香椿更带乡土气息而弥足珍贵的了。我本南方人,香椿的滋味是到了北方做事时才开始品尝领略的。那时就知道,此乃掐着时辰节气稍纵即逝的稀罕美味。美国好像只长“臭椿”,不长香椿。客居这些年,常看妻子为香椿魂牵梦绕,我这个“北方女婿”真是“心有戚戚焉”——少一种嗜味就少一种牵挂,都说:香椿之香味,植于深土深根,得之日月精华,闻之尝之可以令嗜者“不知肉味”,我无论如何体会不出来。——可是,神了吧? 那天,顺路看望完张充和先生,正要出门,老人笑盈盈递过来一个塑料袋子,打开一瞧——天哪,一大捧香椿芽苗! 嫩红的芽根还滴着汁液,袅散着阵阵香气。——这不是做梦吧? 这可是在此地寸芽尺金的香椿哪! 看我这一副古怪表情,张先生笑笑,把我引到后院,手一指,又把我惊了一个踉跄:阳光下的草坪边,茂盛长着一小片齐人高的香椿林!
②不经意就撞进了一座金山银山。这段香椿奇遇引发的感觉,其实就是我每一回面对张充和先生的感觉。
③张充和,出于敬重,大家都唤她“张先生”。稍稍熟悉民国掌故的人都会知道,这是一个连缀着许多歌哭故事的名字,更仿佛是一个从古画绫缎上走下来的名字。她是已故耶鲁东亚系名教授傅汉斯的夫人。因为张兆和是她的亲姐姐,她的名字常常会跟沈从文联系在一起。她是陈寅恪、金岳霖、胡适之等一代宗师的好友兼诗友。她在书法、昆曲、诗词方面颇有造诣,早在三十年代就曾在北大开班讲授,享誉一时。一九四三年在重庆粉墨登台的一出昆曲《游园惊梦》,曾轰动大后方的杏坛文苑,成为抗战年间一件文化盛事。一九八一年四月十三日,纽约大都会博物馆中国部在即将落成的仿苏州园林“明轩”,举行盛大的唱曲会,映着泉亭曲径、回廊庭榭,张充和素雅玲珑,并无半点浓妆,在宫羽之间珠圆玉润,听者如痴如醉,掌声如雷如潮。
④这样一位在书卷里、画轴里着墨留痕的人物,如今年过九旬却依旧端庄隽秀,还可以和你在明窗下、书案边低低絮语、吟吟谈笑,这可不就是人生最大的奇缘吗?
⑤我不敢冒称是张先生的忘年小友。只是因为住得近,年前傅汉斯先生久病离世后,惦念着年迈独处的老人家,我便时时会当“不速之客”,探访问安。于是,仿佛走进时光的回廊,曾经镶缀在历史册页中的那些人物,重新活现在老人和我的言谈中。那是让一坛老酒打开了盖子的感觉,不必搅动,岁月沉酣的馨香慢慢在屋里弥散开来。
⑥有一回,带故世多年的老作家章靳以的女儿章小东夫妇造访张充和,老人搂住小东,言说着当年和靳以的旧事,又讲到巴金、万家宝、老舍……恨不得把那段锦绣日子,一丝丝一缕缕地全给揪扯回来。自此登门,老人常常会跟我念叨“老巴金”。“……老朋友都走光啦,也不等等我,只有老巴金,还在海那边陪着我。”确实,环望尘世,看着往日那些跌宕、倜傥的身影一个个凋零远去,自己孑然一身独立苍茫,日日时时缠绕着这位世纪老人的,会是怎样一种废墟样的荒凉心情呢?“十分冷淡存知己,一曲微茫度此生。”那天,张先生向我轻轻吟出自己的旧诗句,似乎隐隐透露出内心淡淡的哀伤。——可是不。你感觉不到这种“荒凉”和“哀伤”。老人的日子过得娴静有序,除每天读书、习字,就在后院的瓜棚、豆架之间忙活。
⑦“……老巴金好玩呀,”那一回,张先生要送我几盆黄瓜秧子,边点算她的宝贝,边给我说着旧事,“抗战那一年,我弟弟和巴金一家子逃难到了柳州,就住在一座荒弃的学堂里。晚上睡觉,巴金弟弟李采臣在枕头前点了蚊香,睡着了把枕头睡到蚊香上烧起来,满房都是烟,拿鞋底也压不灭。巴金说:‘我们每人吐口水,浇熄它!’哈,吐口水管什么用呀! 后来还是巴金把枕头丢到街心才免去这场火灾,但地板上烧焦了一大块。”老人笑得响脆:“嗬,那年回上海,跟巴金提起这件事,他还记得,笑笑说:‘我可没那么聪明,是我弟弟的主意。’你看巴金多幽默——他说他没那么聪明!”
⑧搭好棚架的瓜秧、豆秧,满眼生绿,衬着探头探脑的青竹林、香椿林,托出了老人生命里依旧勃勃的生机。
⑨几天后见着先生,她连声笑道:“错了错了!”我问怎么错了,她说:“说是给你两棵黄瓜秧,却给了你两棵葫芦秧,我自己倒只剩下一棵了,你看,是能结出这么大的葫芦瓤的好秧子哪!”
⑩厨房墙上挂着的,果然是一个橙黄色的风干了的大葫芦。
⑪“不怪我吧? 那天你忙着说巴金……”
⑫“—怪巴金!”老人口气很坚决,却悠悠笑起来,“嗨,那就怪我们老巴金吧…”
⑬都说每一段人生,都是一点微尘,而浮托着这点微尘的时光,又是什么呢? 这些天写稿子累了会听听钢琴曲,琴音如泉琮琤,时光就像弹奏钢琴的左右手——大多时候,记忆是它的左手,现实是它的右手;有时候,记忆又是它的右手,现实反而是它的左手——记忆成了旋律主体,现实反而退到对位、和弦的背景上了。
⑭人生,在不同的阶段,记忆和现实,黑键和白键,就是这样互相引领,互相交替地叠写着,滚动着,流淌着——有高潮,有低回,有快扳 中板,也有慢板和停顿……所以,生命这点微尘,才会一如音乐的织体一样,在急管繁弦中透现生机生意,在山重水复间见出天地豁朗,又在空疏素淡中味尽恒常的坚韧、寂默的丰富,以及沉潜慎独的绵远悠长啊。
⑮午后下过一场新雨,我给老人捎去了一把刚上市的荔枝。听说我要到北部去看望在那里教中文暑校的妻子,先生便把我领到后院,掐了一大把新冒芽头的香椿。
二○○五年六月二十日至七月六日
于美国康州衮雪庐—青山州明德大学
注释:本文选自旅美作家苏炜的散文《母语的诸天——耶鲁长短章》,有剧节。
(1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是( )A、掐着时辰节气 掐着:精准把握,紧紧依循 B、稍稍熟悉民国掌故的人 掌故:历史上的人物事迹 C、往日那些跌宕、倜傥的身影 跌宕;命运多舛,经历坎坷 D、琴音如泉琮琤 琮琤:(声音)清脆悦耳(2)、下列对文章的理解,不正确的一项是( )A、第①段“妻子为香椿魂牵梦绕”,既写出了妻子对香椿之味的特别喜爱,也蕴含着海外生活的人对家乡的牵念。 B、第②段“不经意就撞进了一座金山银山”,作者要表达的是自己每一回见到张充和总会感到惊喜,有很多收获。 C、第⑥段“十分冷淡存知己,一曲微茫度此生”,是说张充和只能用读书习字、耕田种瓜来打发知己不在的伤感日子。 D、第⑫段“那就怪我们的老巴金吧……”,张充和自己因谈论巴金而弄错秧苗,却戏说怪巴金,体现出她和老朋友间的深厚情谊。(3)、文章第⑭段将“生命”比作“音乐的织体”,有何作用?(4)、作者为什么以“香椿”为题,综观全文,谈谈你的理解。 -
3、根据要求,回答问题。(1)、《红楼梦》第五回中惜春的判词是:勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。这一判词暗示了惜春的结局是。(2)、对照阅读是一种重要的读书的方法。下列选项中涉及的人物及其遭际、行为与小说中的惜春对照,不能凸显惜春形象的一项是A、刘姥姥信口开河黛玉笑岔气 B、栊翠庵妙玉待宾客意惹尘缘 C、薄命女香菱雅集苦习吟诗篇 D、抄检大观园贾探春庇护丫鬟(3)、《红楼梦》第七十四回:尤氏道:“可知你是个心冷口冷心狠意狠的人。”尤氏用“冷”“狠”评价惜春,请结合书中相关情节,谈谈你对惜春“冷”“狠”的理解。
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4、在横线处填写作品原句。要求:书写规范,字迹清晰。(1)、孔子注重学《诗》的益处,尤其强调理解《诗》所具有的社会功能,‘ , 远之事君。”(2)、张若虚《春江花月夜》中的“ , 鱼龙潜跃水成文”,通过写大雁、鱼儿无法传递书信,表达了思妇对离人的怀念。(3)、李白《将进酒》中“ , 会须一饮三百杯”展现他在穷愁之境中的狂放不羁。(4)、李贺的《李凭箜引》被称为“摹写声音至文”,其中“ , 芙蓉泣露香兰笑”两句正面写乐声,展现出音乐曲调的变化。(5)、陆机诗中有“京洛多风尘,素衣化为缁”之语,陆游在《临安春雨初霁》中化用其意,自我安慰:“ , 。”(6)、古人经常总结王朝兴亡的历史教训,引以为戒。《过秦论》认为秦朝灭亡的原因是:“”,《五代伶官传序》则从后唐灭亡的过程总结出“忧劳可以兴国,”的道理。
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5、阅读下面的两首诗,完成下面小题。
感愤
今皇神武是周宣【1】 , 谁赋南征北伐篇?
四海一家天历数,两河百郡宋山川。
诸公尚守和亲策,志士虚捐少壮年!
京洛【2】雪消春又动,永昌陵【3】上草芊芊。
注释:【1】今皇:指宋孝宗。周宣:即周宣王。他在位时南征北战,武功显赫,被称为周朝中兴之主。【2】京洛:汴京和洛阳。【3】永昌陵:宋太祖的陵墓。
书愤
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
(1)、下列对两首诗的理解,不正确的一项是( )A、“今皇”一句诗人把宋孝宗比作周宣王,是对孝宗的激励和期待。 B、“四海”两句写四海之内的百郡山川,本来都是大宋王朝的国土。 C、“早岁”一句诗人慨叹自己早年未曾想到报国之路如此的艰难。 D、“出师”两句诗人以诸葛亮自比,意在表达与其才华不相上下。(2)、下列对两首诗的赏析,正确的一项是( )A、《感愤》中“谁赋”句以设问形式引发读者思考,强化情感表述。 B、《感愤》的尾联以景衬情,诗人通过描写眼前景物抒发自身情感。 C、《书愤》的颔联多个意象叠加,呈现出一幅苍凉悲壮的战争场面。 D、两首诗均为七律,中间两联对仗,情感复杂深沉,诗风沉郁顿挫。(3)、请结合诗歌内容,比较两首诗颈联情感表达的异同。 -
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
礼起于何也? 曰:人生而有欲;欲而不得,则不能无求;求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。先王恶其乱也,故制礼义以分之,以养人之欲、给人之求,使欲必不穷于物,物必不屈于欲,两者相持而长。是礼之所起也。
故礼者,养也。刍豢稻粱,五味调香,所以养口也;椒兰芬苾,所以养鼻也;雕琢刻镂,黼黻文章,所以养目也;钟鼓、管磬、琴瑟、竽笙,所以养耳也;疏房、檖貌、越席、床第、几筵,所以养体也。故礼者,养也。
君子既得其养,又好其别。曷谓别? 曰:贵贱有等,长幼有差,贫富轻重皆有称者也。故天子大路越席,所以养体也;侧载䍐芷【1】 , 所以养鼻也;前有错衡【2】 , 所以养目也;和鸾之声,步中《武》《象》,趋中《韶》《护》,所以养耳也;龙旗九斿【3】 , 所以养信【4】也;寝兕、持虎、蛟韅、丝末、弥龙【5】 , 所以养威也;故大路之马,必信至教顺,然后乘之,所以养安也。孰知夫出死要节之所以养生也?孰知夫出费用之所以养财也?孰知夫恭敬辞让之所以养安也?孰知夫礼义文理之所以养情也?故人苟生之为见,若者必死;苟利之为见,若者必害;苟怠惰偷懦之为安,若者必危;苟情说之为乐,若者必灭。故人一之于礼义,则两得之矣;一之于情性,则两丧之矣。故儒者将使人两得之者也,墨者将使人两丧之者也,是儒、墨之分也。
礼有三本:天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。无天地,恶生?无先祖,恶出? 无君师,恶治? 三者偏亡焉,无安人。故礼,上事天,下事地,尊先祖而隆君师。是礼之三本也。(取材于《荀子·礼论》)注释:【1】翠芷:香草。【2】错衡:指涂金的横木。【3】斿:旗上的飘带。【4】信:通“神” , 指神气。【5】寝兕、持虎、蛟韅、丝末、弥龙:卧着的犀牛、蹲着的虎、蛟鱼皮做的马肚带、丝织的车帘、画了龙的车耳,以上都是君主车上各部分的装饰。(1)、下列对语句中加点词的解释,不正确的一项是( )A、争则乱,乱则穷 穷:陷入困境 B、故礼者,养也 养:修养 C、步中《武》《象》 中:符合 D、尊先祖而隆君师 隆:尊崇(2)、下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )A、故制礼义以分之
故圣人以治天下为事者(《兼爱》) B、两者相持而长
见不贤而内自省也(《〈论语〉十二章》) C、君子既得其养
其坚不能自举也(《五石之瓠》) D、是礼之三本也
治天下可运之掌上(《人皆有不忍人之心》)(3)、下列对文中语句的理解,不正确的一项是( )A、求而无度量分界,则不能不争
如果追求没有限度和界限,就不能不争夺 B、孰知夫出死要节之所以养生也
谁知道献出生命、坚守名节是为了养护生命 C、苟利之为见,若者必害
如果只看到利益,这样的人就一定会害人 D、三者偏亡焉,无安人
这三个方面缺少一个,人们就不会安定(4)、根据文意,下列理解与推断;不正确的一项是( )A、第一段“争则乱”与墨子《兼爱》“交相恶则乱”的意义完全相同。 B、荀子在追溯礼的起源时,认为礼是为满足人的欲望而制定的 C、第三段从天子的角度论证了按照贵贱有别等原则实行礼义很重要。 D、荀子认为对礼的重视,根本在于对天地、先祖、君师的重视。(5)、请根据文章内容,概括“礼”有哪些作用。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
美学世界里,中国美学与西方美学展现出截然不同的特质。西方美学常常将目光聚焦于审美经验、感性、感情以及快感等层面。例如,西方绘画艺术研究,对色彩如何刺激视觉感官产生快感,以及光影效果如何唤起感性体验等方面有着深入的剖析。而中国美学的核心关注点则在于对生命本质的体悟。像孔子面对滔滔江水发出“逝者如斯夫”的感慨,其中便蕴含着对时光流逝、生命短暂的深刻美学体悟.体现出中国美学对生命深度思考的特质
在历史的长河中,中国美学逐步构建起了一套独特的范畴体系,集中表达了古代中国人独特的审美意识。与西方美学以“美”“艺术”为核心有所不同,中国传统美学的核心范畴是“道”。用于描绘审美对象的范畴最初为“象”,随后发展为“意象”“意境”;描述审美经验的范畴起初是“兴”,后来演变为“感兴”。
中国传统美学已经超越了对艺术品本身界定的范畴,将重点归结为如何实现艺术化地生存,也就是人生的艺术化。西方流行的“为艺术而艺术”观念,在中国美学语境中表现得并不纯粹,因为中国美学始终将艺术与人生境界紧密相连,艺术是实现人生升华的重要途径。
中国古代美学思想经历了漫长的演进历程。在先秦时期,儒家思想和道家思想占据主导地位。儒家强调的“仁”“礼”等观念对艺术作品的审美风格产生了深远影响,其推崇的沉郁风格在诸多文学、绘画作品中得以体现;道家追求的自然、无为等理念则促使艺术作品呈现出飘逸的风格。佛学自传入中国后,历经魏晋至唐的漫长岁月逐渐实现中国化,形成了纯正的中国禅宗思想。禅宗思想强调的空灵境界为艺术创作注入了新的活力,空灵风格成为了艺术创作中的重要审美追求,艺术作品风格更加多元。这一历史演进过程中,不同思想相互交融、碰撞,共同塑造了中国美学丰富的内涵。
(取材于彭锋、余开亮、刘纪刚等的相关文章)
材料二
19世纪末20世纪初,由于受西方美学的影响,中国美学开启了现代化征程。此进高二语文 第1页(共10页)程中,中国美学先是全面接纳西方现代美学观念 像朱光潜的美学体系便体现了这一特征。随着研究的不断深入,中国美学开始积极探寻自身的文化根源,踏上研究传统美学的道路。
近年来,中国美学研究成果斐然。在方法论层面,美学范畴研究成绩卓著,数量众多,思维深度显著提升,促使中国美学研究迈入理论自觉的新阶段 中国美学拥有独特的范畴体系,这些范畴以单个词呈现,例如,味、势、意象、形神、虚实、冲淡等。许多范畴围绕核心不断拓展,衍生出更为具体、精准的新范畴,进一步丰富了元范畴的内涵。例如,“象”衍生出“意象”“气象”“境象”等;“韵”拓展出“气韵”“风韵”“神韵”“逸韵”等。这一独特体系在思维与话语方式等方面,彰显出中国美学与西方美学思想的显著差异。
与此同时,羑学命题研究也取得一定成就。与范畴相比,命题是更为复杂深刻、用于表达思想观念的短语,如虚实结合、文以载道等。多数美学命题基于美学范畴发展而来,以“虚实”范畴为例,它衍生出虚实结合、以虚写实等命题。从语言表述看,传统美学命题有直述式,如“诗言志”“文从字顺”;也有象喻式,如“鸢飞鱼跃”“成竹在胸”。美学命题注重意向性,传达主体的取向,许多命题代表着思想家、文艺家美学观念的核心,如嵇康的“声无哀乐”、刘禹锡的“境生于象外”等。相较于美学范畴,美学命题能揭示更完整系统的美学观念,蕴含范畴无法充分表达的美学意蕴。在中国古代文艺理论资源中,大量美学命题经过历代艺术家和理论家运用、整合与熔炼,在原典语境中凸显,于审美意识史中确定内涵,在美学思想传承中发挥着关键作用。
当前,中国美学研究以美学范畴研究为主,但范式转换视角下重视美学命题研究,有望突破研究同质化现状。这不仅有助于深入挖掘中国美学的深厚内涵,也将为美学研究开辟更为广阔的前景,使中国美学在世界美学之林中绽放独特光彩。
(取材于吴建民、张晶、朱志荣等的相关文章)
(1)、根据材料一,下列理解不正确的一项是( )A、中国美学在经验 快感等基础上更关注对生命本质的体悟。 B、中国美学的范畴体系反映出古代中国人审美意识的独特性。 C、中国传统美学也有西方美学“为艺术而艺术”的观念。 D、中国传统美学受中国禅宗思想影响,内涵得到了丰富。(2)、根据材料一,下列推理和判断不正确的一项是( )A、“智者乐水,仁者乐山”体现了、传统美学对生命深度思考的特质。 B、“采菊东篱下,悠然见南山”体现了传统美学“人生的艺术化”思想。 C、“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”体现了道家主张的空灵美学风格。 D、“万里悲秋常作客,百年多病独登台”体现了儒家主张的沉郁美学风格。(3)、根据材料二,下列理解正确的一项是( )A、传统美学的研究源于全面接纳西方的美学观念。 B、美学研究理论自觉的标志是元范畴内涵的丰富。 C、美学命题都由美学范畴发展而来且多用象喻式表述。 D、美学命题研究有助于深入挖掘中国美学的深厚内涵。(4)、根据材料一和材料二,下列判断不正确的一项是( )A、“象外之象”属于美学范畴 B、“天人合一”属于美学命题 C、“情景交融”属于美学范畴 D、“和而不同”属于美学命题(5)、请结合材料一和材料二,概括中国美学的特点并简要回答当今如何推进中国美学研究。 -
8、从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。
题目一:
2020年6月23日,北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统 完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成,每一颗都 有自己的功用,它们共同织成一张“天网”,可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”,引发了你怎样的联 想和思考?请联系现实生活,自选角度,自拟题目,写一篇 议论文 。
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。
题目二:
当今时代,我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息,或引发了你的感悟,或影响了你的生活,或令你振奋,或使你愧疚,或让你学会辨别真伪……
请以“一条信息”为题,联系现实生活,展开联想或想象,写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。
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9、从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。
⑴“特种兵式旅游”是一种在年轻人中兴起的旅游方式,指用尽可能少的时间和费用,游览尽可能 多的景点,以了解更多的风土人情、历史文化,像特种兵在执行任务。对于这种旅游方式,你有怎样的 认识?请加以阐释。要求:观点明确,言之有据。
⑵“显眼包”在2023年成为网络流行语,“显眼”指明显而容易被看到,因而引人注目;“包”用在动 词、形容词后面,指具有某种特点的人。经典文学作品中也不乏这样的“显眼包”,请选择一个人物,说 说他(她)的“显眼”之处。要求:符合作品内容;条理清晰,语言简洁。
⑶请以“我相信”为开头,写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
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10、语言基础运用
①认识历史离不开考古学,考古工作是研究和展示中华民族历史、中华文明瑰宝的重要工作。②考古工作者 将埋藏于地下的古代遗存发掘出土,将尘封的历史揭示出来,丰富了历史轴线,增强了历史信度,活化了历史内涵,延伸了历史场景。③事实上,考古既是在不断发现遗存、探寻历史,也是在传承历史、在古代遗存发掘中不断弘扬文化。④遗址的发掘与复原、文物的保护与修复,既让历史遗迹、文化瑰宝重见天日、重获新生,也让更多人能够在触摸历史中感知中华文明的独特魅力,在视通万里中读懂“何以中国”。⑤与考古文物的每一次相遇,都能让我们更直观地了解先人的生活习俗、思维方式、审美取向,感受中华文化的源远流长,体会中华文明的博大精深。⑥在这个意义上,文物不仅是坚定文化自信的重要物质载体,还是历史的见证。
(1)、下列说法不正确的一项是( )A、②句中画横线的四个词语均使用正确。 B、④句中的“视通万里”可以替换为“思接千载”。 C、⑤句中“源远流长”与“博大精深”可以互换。 D、⑥句有语病,修改方法是将句中画线部分互换。(2)、不改变原意,对③句画横线的部分进行改写,使之与③句画波浪线部分结构基本一致。将改写后的答案写在答题卡上 。 -
11、阅读下面作品,完成各题。
山湖琴韵
①常熟有山,有湖。山是虞山,湖是尚湖。站在虞山上看尚湖,湖岸逶迤,湖波清亮,湖中倒映着蓝天白云。有飞 禽从湖上飞过,如点点音符在湖天之间飘动。坐在湖畔看虞山,一脉青影,在云天间起伏,山虽不高,却使这江南水乡的地 平线变得和湖岸一样柔曼曲折。虞山投影在湖波中,晃动着一片墨绿的光影,使原本清澈的湖水显得深不可测。
②曾经有一位智者在这里垂钓,尚湖因此得名。智者是传说中三千年前的姜尚,也就是《封神榜》中的姜子牙。远古时代的 姜子牙是否在这里隐居钓鱼,现代人无法考证。对这样的传说,我宁信其真。山不在高,有仙则名,能将姜子牙飘然不群的 身影和这样秀美的湖山叠映,可以让现代人的想象之翼直飞九天云霄。脑海中出现姜子牙垂钓的形象时,耳畔有一缕清音飘 过。那是古琴的韵律,是激越灵动的《流水》,是清静悠扬的《平沙落雁》,是深情缥缈的《忆故人》。姜子牙的时代,古 琴大概已经有了雏形,像他这样深谙文韬武略的智者,应该会弹琴。也许那时没有这些曲子,但一定有其他更清幽淡远的韵 律。姜子牙垂钓时,耳畔应有琴声。
③如果说,三千年前姜太公的传说太古远,无法考证,那么,一千五百年之后,常熟的另一位先贤,就在这里留下了清晰的 脚印。他是孔子的弟子言偃。据说,孔子的三千弟子中,言偃是唯一的江南人。他早年在鲁国做官,中年在中原弘儒传道, 晚年回到故乡,在虞山脚下躬耕讲学,传播礼乐。听言偃讲学的人,来自四面八方,尚湖侧畔的言子讲堂,是当时人们心目 中江南的最高学府,然而要听一次言子的讲学,并不容易。归隐故里的言偃,应是历尽了人世沧桑,他喜欢一个人看山赏
水,抚琴独吟,沉醉在虞山与尚湖之间。湖山如有记忆,应记得这位哲人飘然的身影,也应记得湖山间的古调琴韵。
④在尚湖畔散步时,我还会想起唐代书法家张旭,常熟是他长期生活的地方。这位“草圣”,常常醉酒而书,手中的毛笔如有 神助,把汉字写成了前无古人的艺术品。我年轻时曾迷恋过张旭书法,看他的《千字文》《古诗四帖》《心经碑》和《肚痛 帖》,觉得是神人之作,笔墨线条在变化无穷中挥洒出酣畅淋漓的气韵,那种天马行空般狂放不羁的风格,今人难以摹仿。张旭的草书,像什么?像风中行云,像山间奔泉,像急风暴雨在天地间喧哗…我一直无法用恰当的文字形容,直到在常熟 听古琴时,才恍然有所悟:他的草书中,有古琴的神韵。我不知道张旭当年是否喜欢弹古琴,然而他的笔墨和古琴的韵律, 似有一种无法用言语道明的内在契合。
⑤说到张旭,当然还会想到元代大画家黄公望。黄公望也是常熟人,他的水墨山水画,是中国绘画史上的一个高峰。传说黄 公望善弹古琴,作画前,常常先面对湖山抚琴歌吟,弹到动情处,弃琴执墨,挥毫成画,山水烟霞,满纸生辉。黄公望绘画 所用颜料,多用虞山石研磨而成。黄公望的山水画中,不仅有虞山尚湖的绚烂灵秀,也有斑斓起伏的琴韵。
⑥在虞山和尚湖之间处处联想到古琴,并不是牵强附会。在明代,这里出现了一位古琴高手,名叫严天池,他创立了虞山琴 派,将中国的古琴艺术提升到一个新高度,虞山琴派的影响辐射全国,甚至波及海外。常熟,成为中国古琴艺术史上的一个 制高点。严天池出身名门,父亲是当朝重臣。但这位“高干子弟”不爱当官,只喜欢弹琴读书。他一生为古琴做了影响深远的 几件大事:组织“琴川社”,创立了虞山琴派;编定《松弦馆琴谱》。“轻微淡远”“博大平和”的虞山琴派被誉为“古音正宗”,严天池因对古琴艺术的开拓和贡献,被比作“古文中之韩昌黎、岐黄中之张仲景”。在严天池之后,虞山琴派一直在常熟绵延不 断。明末清初这里又出现民间古琴大师徐青山,当时少有人可以与之比肩。而到现代,又诞生了学者型的古琴高手吴景略, 使虞山琴派峰回路转,衍生出一片清新气象。
⑦我在常熟两次参观“虞山派古琴艺术馆”,本以为能在这里看到严天池抚摸过的古琴,但是没有。馆中只有图片和文字,没 有和严天池有关的实物。然而,这里处处回荡着清雅的琴声,如低吟,如倾诉,拨人心弦,把听者引入幽远的遐想。在琴声 中,我想起了严天池的一些轶事。严天池不喜欢做官,但中年之后到福建邵武做过知府,上任前,他到当地的城隍庙里发誓:“必不携邵武一钱归!”为官三年,洁身自好,绝不收受贿赂。三年后,严天池辞官回家,船出城门时,他把积攒的薪俸 银子悉数交给了送行者,当地人不受,他说:“我来的时候向城隍神发过誓,绝不带邵武一钱归,这些银子,留下来修治桥梁吧!”严天池的清廉正直和散淡超然,多少和他对古琴的痴迷有关。
⑧走出古琴馆,耳畔琴音飘绕,回望天边青黛色的虞山,正如一张巨大的古琴,横卧在江南大地。
(取材于赵丽宏的同名作品)
(1)、下列对加点词语意思的解说,不正确的一项是( )A、飘然不群的身影 不群:与众不同 B、深谙文韬武略的智者 深谙:特别了解 C、少有人可以与之比肩 比肩:地位相当 D、衍生出一片清新气象 衍生:分化,派生(2)、下列对作品的理解,正确的一项是 ( )A、首段先从山的角度写湖,再从湖的角度写山,表现出山光与湖色互映相成之美。 B、言偃、张旭、黄公望都曾生活在常熟,他们的讲学或创作都受到了古琴的影响。 C、严天池辞官后不带邵武一钱归,源于他对琴曲的痴迷超过了对物质财富的追求。 D、文章生动叙写了常熟的典型文化样式,表达了对传统文化走向衰落的遗憾之情。(3)、文章题目有哪些含义?请围绕“韵”字简要回答。(4)、文章结尾颇具特色,请赏析其妙处。 -
12、根据原文填空。(1)、《陈情表》中,作者提到自己生活孤单,没有依靠的句子是:“ , 形影相吊。”(2)、贾谊用“斩木为兵,揭竿为旗, , ”写反抗暴秦之势,《伶官传序》中,欧阳修用“一夫夜呼,”写晋因伶人而千里之堤毁于蚁穴之态。(3)、柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》都以城市为表现对象,前者以“”一句极写人口众多的盛状,写尽钱塘的繁华景象;后者以“”一句描绘野麦丛生的画面,道出扬州的劫后荒凉。(4)、《使至塞上》的“大漠孤烟直,长河落日圆”写出边塞的雄奇壮阔,《燕歌行》“ , 孤城落日斗兵稀”则写出边塞的凄凉与悲壮。李白在《蜀道难》中用“ , 雄飞雌从绕林间”两句十四个字借景抒情,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
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13、根据要求,回答问题。
在《红楼梦》“人物专题”研读活动中,同学们围绕主要人物,梳理了前45回相关回目。
第一回中石头向空空道人介绍此书“令世人换新眼目,不比那些胡牵乱扯,忽离忽遇,满纸才人淑女,千部共出一套。”鲁迅在评论《红楼梦》创作成就时说:“敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说大不相同,所以其中所叙的人物,都是真的人物。”请从【A】【B】【C】【D】中选择一人,写出他/她的姓名,并结合相关情节分析你对“真的人物的理解。
人物A
人物B
人物C
人物D
十二回
毒设相思局
三回
抛父进京都
二十七回
滴翠亭戏彩蝶
十七回
试才题对额
十三回
协理宁国府
八回
比通灵半含酸
三十回
借扇机带双敲
三十三回
大承笞挞
十五回
弄权铁槛寺
二十七回
埋香冢泣残红
三十七回
夜拟菊花题
三十六回
情悟梨香院
二十回
正言弹妒意
三十八回
魁夺菊花诗
四十二回
兰言解疑癖
四十三回
撮土为香
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14、阅读下面这两首诗,完成各题。
秋兴八首(其一)
杜甫
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
感秋
唐·杜荀鹤
年年名路谩辛勤,襟袖空多马上尘。
画戟门前难作客,钓鱼船上易安身。
冷烟黏柳蝉声老,寒渚澄星雁叫新。
自是侬家无住处,不关天地窄于人。
(1)、下列对这两首诗的分析,正确的一项是( )。A、《秋兴》首联“玉露”指白露,其含义与“金风玉露一相逢”的“玉露”不同。 B、“江间”句写江流连日奔涌行前,从不停歇:“塞上”句则遥想边关阴云接地。 C、《感秋》首联“空”,意为“徒劳地,白白地”,流露出作者的无力无奈之感。 D、《感秋》颔联“画戟门”指官宦人家的门第;尾联“侬家”指的是乡野百姓家。(2)、下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )。A、《秋兴》运用多种表现手法,如首联的起兴、颔联的象征,意境恢弘,气势磅礴。 B、《秋兴》尾联将时序由白天推到日暮,写暮砧之声起,暗示冬至已至,别具深意。 C、《感秋》融写景、叙事、抒情于一体,语言朴素自然,情感层层推进,富有变化。 D、《感秋》颈联借景抒情,下句所写的景物将意境扩大,巧妙暗示作者心境的变化。(3)、两首诗中都出现了“舟”这一意象,诗人在其中寄托的情感有何异同,请结合诗句简要分析。 -
15、阅读下面的材料,完成下列各题。
材料一:子曰:“野哉,由也。君子于其所不知,盖阙如也。名不正,则言不顺……故君子名之必可言也,言之必可行也。君 子于其言,无所苟而已矣。”
(《论语 · 子路》)
材料二:孔子于乡党,恂恂如也,似不能言者;其在宗庙朝廷,便便①言,唯谨尔。
(《论语 · 乡党》)
材料三:君子必辩。凡人莫不好言其所善,而君子为甚焉。是以小人辩言险,而君子辩言仁也。言而非仁之中也。则其言不若
其默也,其辩不若其呐②也。
(《荀子 · 非相》)
【注】①便便:同“辩辩”,明辨流畅的样子。②呐,同“讷”,说话迟钝。
(1)、从材料一中可以看出孔子主张(限两字),“阙如”的意思是。(2)、结合三则材料,从“言”与“默”的角度,简析儒家的言语观。 -
16、阅读下面文言文,完成下列各题。
天下之事莫神于兵,天下之能莫巧于战。昔者,汉武之有事于匈奴也,其世家宿将交于塞下。而霍去病奋于骄童,无向不 克,声威功烈震于天下,虽古之名将无以过之。汉武欲教去病以孙、吴之书,乃曰:“顾方略何如耳,不求学古兵法。”信 哉,兵之不可以法传也。昔之人无言焉,而去病发之。此足以知其为晓兵矣。
或曰,夫以兵可以无法,而人可以无学也。盖兵未尝不出于法,而法未尝能尽于兵。以其必出于法,故人不可以不学。然法 之所得而传者,其粗也。以其不尽于兵,故人不可以专守。盖法之无得而传者,其妙也。法有定论,而兵无常形。一日之内,一阵之间,离合取舍,其变无穷,一移踵瞬目,而兵形易矣。守一定之书,而应无穷之敌,则胜负之数戾矣。是以古之 善为兵者,不以法为守,而以法为用,常能缘法而生法,与夫离法而会法。顺求之于古,而逆施之于今;仰取之于人,而俯 变之于己。人以之死,而我以之生;人以之败,而我以之胜。视之若拙,而卒为工;察之若愚,而适为智。运奇合变,既胜 而不以语人,则人亦莫知其所以然者。此去病之不求深学,而自顾方略之如何也。
“穷寇勿迫”,赵充国所以缓先零【1】也,唐太宗犯之而降薛仁杲。“百里而争利者蹶上将”,孙膑所以杀庞涓也,赵奢犯之而 破秦军。皆非法之所得胶而书之所能教也。然而,善者用之,其巧如是。此果不在乎祖其绪余而专守也。
赵括之能读父书详矣,而蔺相如谓徒能读之而不知合变也。故其于论兵,虽父奢无以难之,然奢不以为能,而逆知其必败赵 军者,以书之无益于括,而妙之在我也。
昔之以兵为书者,无若孙武。武之所可以教人者备矣,其所不可者,虽武亦无得而预言之,而唯人之所自求也。故其言曰:“兵家之胜,不可先传。”又曰:“奇正之变,不可胜穷。"又曰:“人皆知我所胜之形,而莫知吾所以制胜之形。故其战胜不 复,而应形于无穷。”善学武者,因诸此而自求之,乃所谓方略也。去病之不求深学者,亦在乎此而已。
嗟乎!执孙、吴之遗言,以程人之空言,求合乎其所以教,而不求其所不可教,乃因谓之善者,亦已妄矣。
(取材于《何博士备论》)
注释:【1】先零:古代羌人部落,曾与匈奴联合侵汉。
(1)、下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )A、而兵形易矣 易:容易 B、而卒为工 工:巧妙 C、而逆知其必败赵军者 逆:预料 D、以程人之空言 程:衡量(2)、下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )A、兵之不可以法传也 此去病之不求深学 B、而人可以无学也 而应形于无穷 C、其妙也 其所不可者 D、乃所谓方略也 乃因谓之善者(3)、下列对文中语句的理解,不正确的一项是( )A、则胜负之数戾矣 那么胜负的运数就会逆转 B、百里而争利者蹶上将 行军百里路去争利会使上将遭受挫败 C、武之所可以教人者备矣 孙武教人可以做好作战准备 D、人皆知我所胜之形 人们都知道我用以战胜敌人的作战方式(4)、根据文意,下列理解和推断,不正确的一项是 ( )A、霍去病未刻意学习古代兵法,却建立了超越前人的功业,被作者视为真正的知兵者。 B、善于用兵者,不一定要固守前人遗留下来的兵法,这正是用兵之道神妙莫测的体现。 C、第三段中,对举赵充国、唐太宗等四人事例,旨在证明兵法与实战之间存在着矛盾。 D、本文观点鲜明,述史实,引名言,史论结合,分析透彻,议论严密,至今仍可借鉴。(5)、简要概括作者关于用兵之道的核心思想。(6)、作者是怎样论述这一思想的? -
17、阅读下面材料,完成下列各题。
材料一
盛世修典兴藏是中华民族的传统,我国历朝历代都非常重视典籍的收藏保存,从而使得中华文明得以生生不息。
早在周朝时,由朝廷设立的守藏室就保存着历算、预测、谋略等方面的典籍,可谓是最早的“国家图书馆”。史料显示,老子 曾在周王朝担任守藏室史,类似后来的图书管理员。秦朝收藏各类典籍的地方被称为“石室金匮”。金匮指用金属封缄的柜子,石室即用石头修筑的房子,这种封闭性好的空间用来储藏典籍再合适不过了。但是,秦朝的焚书坑儒导致不少先秦典籍损毁,实在是遗憾。
位于西安未央区的著名古迹天禄阁是汉朝廷御用收藏典籍和开展学术活动的地方,兼具图书馆和档案馆功能。西汉学者刘向 就曾在这里编校图书,搜集先秦典籍,为保存先秦文化做了大量工作。《战国策》一书就是在这里辑录完成的。
唐朝廷在门下省设立修文馆保藏典籍,后更名为弘文馆。据记载,当时的弘文馆有藏书二十余万卷,并有校书郎负责校理图 籍,勘正错谬。宋代的崇文院是中央藏书之所,宋仁宗景祐年间,欧阳修、宋祁等人奉诏整理图籍,编撰了《崇文总目》。此外,崇文院还主持编纂了四部丛书,即《太平御览》《太平广记》《文苑英华》《册府元龟》,厥功至伟。
蒙古族建立元朝后,积极学习汉文化。元文宗图帖睦尔有较高的汉文化修养,曾在京师创建奎章阁,以收藏各类经史图书。他还组织人员编修《经世大典》,整理并保存了大量元代典籍。遗憾的是,这部图书已经散佚。
明清时期的文渊阁是赫赫有名的皇家藏书场所。明朝时,一批饱学之士曾在此主持编修《永乐大典》,该书被称为“世界上有 史以来最大的百科全书”。清廷组织人员在此编修的《四库全书》也颇为有名。因《四库全书》规模宏大,为方便收藏,朝廷 先后建造7座藏书楼,因此有“四库七阁”之说。
除了朝廷建造的藏书设施,中国古代还有一些著名的私人藏书楼,比如宁波范氏“天一阁”、苏州顾氏“过云楼”等,它们在保存 中华典籍方面也功不可没。
(取材于《海南日报》)
材料二
中国国家版本馆由中央总馆文瀚阁、西安分馆文济阁、杭州分馆文润阁、广州分馆文沁阁组成,四馆分别选址北京燕山、西 安秦岭圭峰山、杭州良渚、广州凤凰山,保藏中华民族文化瑰宝,让文化典籍“藏之名山、传之后世”。2021年全国两会把国 家版本馆等重大文化设施建设作为社会主义文化繁荣发展工程重要内容,正式列入国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要。
“版本”一词起源于宋代。此后,“版本”的内涵不断演变、丰富。版本,最初指同一书籍的不同印本,后来又指同一类事物在不 同介质上的体现形态,现在,古今中外一切载有文明印记的各类资源,都可以称为版本。版本是文化的载体,是历史的沉淀。版本作为一种文化载体,反映和见证着一个时代的文明成就,也推动和支撑着一个民族的发展进步。我们对历史上文化 盛世的认识,往往是从那个时代的典籍和版本入手的。站在新时代历史起点上,建设国家版本馆,彰显了新时代的国力昌盛,昭示着中华民族伟大复兴的壮阔前景。
作为国家版本资源总库和中华文化种子基因库,中国国家版本馆将永久保藏具有重要历史文化传承价值的各类版本资源。“一 总三分”四馆共同构建了中华版本保藏传承体系,各馆既各有侧重、各具特色,又遥相呼应、浑然一体,中央总馆是国家版本 资源总库,加挂副牌“国家版本数据中心”,将牵头承担国家版本资源规划协调职能。三个分馆是中央总馆的异地灾备中心和 区域性版本资源聚集中心。建设中国国家版本馆,构筑国家版本资源总库,就是着眼于中华版本的永久安全保藏。
国家版本馆全面征集保藏古今中外载有中华文明印记的中华版本资源。新中国成立以来各类出版物版本全部入藏中央总馆, 同时吸纳具有历史文化传承价值的中华古籍、革命文献、宗教文献、雕版拓片、碑帖家谱、钱币邮票、影视剧数字版和外国 精品版本等。从陶石兽骨到金属竹木,从实物的纸张到虚拟的数字,版本的载体千变万化、缤纷多样,它们承载着知识与思想,延续着古老的文明。
版本是中国的,也是世界的,我们首先要注重研究中国版本对世界的影响,包括传播途径、历史演变、交融作用等。同时还 要研究世界版本对中国的影响,包括国外各类版本的传入、借鉴、吸纳、融合。国家版本馆为世界读懂中国打开了又一扇文 化之窗,从版本文化的独特视角,着力讲好中国故事、讲好中国共产党的故事,促进文化交流和文明对话,从而广泛宣介中 国主张、中国智慧、中国方案,提升国家文化软实力,铸就中华文化新辉煌。
(取材于《光明日报》)
材料三
沿北京中轴线一路向北,燕山脚下,青山怀抱间, 一组中式建筑群坐北朝南、依山而上,典雅瑰玮。这里是中国国家版本馆 中央总馆,落成一年有余,1600余万册(件)版本资源入藏这座国家级文化殿堂,依托现代科技力量,浩瀚中华文明基因得以保护、赓续。
国家版本馆系列展览的序厅——文兴楼内,“版本工艺”“中国邮票”“中国货币”3个专题展览率先亮相,分别展示新石器时代至 近现代的版本工艺、中国邮票和中国历代货币的发展变迁,从不同角度展现丰富厚重的中华文明遗产。展厅里,每一件展品 的来头都不小。其中一册西夏时期的《吉祥遍至口和本续》,是现存最早的木活字印本,被列入中国首批禁止出国展览的64 件文物。它是西夏文字、吐蕃文化和中原印刷术三种文化完美结合的载体。
步入主建筑文华堂,中央挑空两层高13米、面积1350平方米的国家书房让人眼前一亮——仰观穹顶,取自宋代石刻天文图的 满天星宿点缀其中,寓意中华文明如星空般浩瀚璀璨;环视四周,15组书柜、3万余册古今经典汇成文山字海,彰显厚重文化 底蕴。
围绕国家书房,基本陈列"见证伟业——中华民族复兴版本展"和“斯文在兹——中华古代文明版本展”中,以陶器、甲骨、青铜、简牍、丝帛、纸张等为载体的中华文明印记贯穿展线,其中不乏最早记录“中国”一词的青铜器——何尊,宋人书、宋人刻、宋人拓的孤本《西楼苏帖》,唯——尊未经人工修复的兵马俑等重磅文物。泱泱中华文化,在亘古岁月中薪火相传。专 题展览“版本琳琅——中国当代出版精品与特色版本展”里,不同版本的《新华字典》、新中国成立后人教版前4套全国通用中小学教材、深受海外读者欢迎的多语种《红楼梦》绘画本等,铭刻岁月印记、富有时代特色,展现了新中国文化建设的繁荣 景象。挖掘版本文化内涵,推动版本文化交流,开拓版本学术视野,不断铸造和提升版本事业的发展平台,是社会对国家版本馆的期待。
登上建筑群的制高点——国家版本馆的核心建筑文瀚阁,主题展览“真理之光——马克思主义中国化时代化经典版本展”汇集 2000余件经典著作、手稿手迹、档案资料,仅《共产党宣言》就有来自全球各语种的300多个不同版本。阁内文瀚厅,集中 陈列展示珍贵古籍出版物,包括《永乐大典》《四库全书》《中华再造善本》等原大仿真影印本、古籍影印本和原雕版刷印 本。版本是传统的,也是现代的,国家版本馆是贯通古今版本的文化长廊。
目前,总馆已入藏版本1600余万册(件),加上三个分馆,入藏版本已超过2500万册(件)。这是全国近900家收藏单位、580余 家图书出版社、1万余家报刊社及无数民间藏家共襄盛举的成果。
收百世之阙文,采千载之遗韵,重要的是让这些中华文明“金种子”得到更好的保护,传之后世。国家版本馆兰台洞库内,昔 日文渊阁、文溯阁、文津阁、文澜阁四阁的《四库全书》古籍真本和仿真影印版本首次同台合璧。天然山体开凿改造的洞库内,运用现代科技手段,更多沉睡千年的珍贵古籍得以保藏,重焕生机。
(取材于《北京日报》)
(1)、根据材料一,下列理解与推断正确的一项是 ( )A、中国历朝历代都修建了专门的建筑来收藏保存典籍文献。 B、秦代修建了“石室金匮”,收藏条件不好导致典籍损毁。 C、刘向辑录的《战国策》是汉代收集保存先秦文化的代表。 D、从藏书建筑可推断,《四库全书》规模超过《永乐大典》。(2)、根据材料之,下列对“版本”的理解不正确的一项是( )A、从宋代以后,“版本”一词被用来代表国家的修典兴藏。 B、版本馆的收藏品是能够反映、见证文明成就的文化载体。 C、版本的载体包括了陶石兽骨,金属丝竹以及纸张与数字。 D、“版本是中国的,也是世界的”,因此要研究世界版本。(3)、根据材料三,下列对国家版本馆中央总馆的展品理解与推断不正确的一项是( )A、《吉祥遍至口和本续》能从一个侧面印证我国宋代就有了活字印刷术。 B、青铜器何尊的铭文证实了把“中国”作为国家名称使用有悠久的历史。 C、《新华字典》是当代出版精品,是新中国文化建设成就中的一个代表。 D、展出的《共产党宣言》300多个不同版本中,有来自国外的精品版本。(4)、根据上涉材料,下列对国家版木本馆的理解不正确的一项是( )A、“藏之名山、传之后世”对国家版本馆的建设有指导意义。 B、国家版本馆的建筑命名参考了历朝历代对同类建筑的命名。 C、国家版本馆的藏品是全国各家单位与民间人士共同提供的。 D、国家版本馆将《四库全书》四库七楼古籍真本汇聚于总馆。(5)、根据上面的三则材料,分条列举建设国家版本馆的意义。 -
18、作文。人们常说细节决定成败,可也有人认为,不受细节影响的钝感才是生活中最宝贵的才能。对此你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:①自拟题目;②不少于800字。
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19、阅读下文,完成下题。
【甲】
①古之取天下也以民心,今之取天下也以民命。
②唐、虞尚仁,天下之民,从而帝之。不曰取天下以民心者乎?汉、魏尚权,驱赤子于利刃之下,争寸土于百战之内。由士为诸侯,由诸侯为天子,非兵不能威,非战不能服。不曰取天下以民命者乎?
③由是编之为术。术愈精而杀人愈多,法益切而害物益甚。呜呼,其亦不仁矣!
④蚩蚩①之类,不敢惜死者,上惧乎刑,次贪乎赏。民之于君,由子也。何异乎父欲杀其子,先给以威,后啗以利哉?⑤孟子曰:“我善为阵,我善为战,大罪也!”使后之士于民有是者,虽不得土,吾以为犹土焉。
(【唐】皮日休《读<司马法>》)
【乙】
①物之所以有韬晦者,防乎盗也。故人亦然。
②夫盗亦人也,冠履焉,衣服焉;其所以异者,退逊之心、正廉之节,不常其性耳。视玉帛而取之者,则曰牵于寒饿;视家国而取之者,则曰救彼涂炭。牵我寒饿者,无得而言矣;救彼涂炭者,则宜以百姓心为心。而西刘②则曰:“居宜如是!”楚籍则曰:“可取而代!”意彼未必无退逊之心、正廉之节,盖以视其靡曼、骄崇,然后生其谋耳。
③为英雄者犹若是,况常人乎?是以峻宇、逸游,不为人所窥者,鲜矣。
(【唐】罗隐《英雄之言》)
【注】①蚩蚩:忠实的样子。②西刘:指汉高祖刘邦。后文中的“楚籍”指项羽。
(1)、对甲文和乙文的内容分析恰当的一项是( )。A、甲文认为编写兵法的目的是让将领更好地指导士兵取得战争胜利。 B、甲文引用孟子的话是为了表明行军打仗需要顾及普通士兵的安危。 C、乙文认为盗贼和常人不同点在于盗贼不具备退逊之心、正廉之节。 D、乙文认为刘邦和项羽推翻秦朝是由于内心贪慕奢华而尊贵的生活。(2)、甲文第②段是如何展开论证的?请加以分析。(3)、甲文和乙文均写于晚唐藩镇割据时期,分析两文写作意图的异同。 -
20、阅读下文,完成下题。
①范滂字孟博,汝南征羌人也。少厉清节,为州里所服。冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂为清诏使,案察之。滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋,滂执公仪诣蕃,蕃不止之,滂怀恨,投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰:“若范孟博者,岂宜以公礼格之?今成其去就之名,得无自取不优之议也?”蕃乃谢焉。
②复为太尉黄琼所辟,后诏三府掾属举谣言,滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多,疑有私故。滂对曰:“臣之所举自非叨秽奸暴深为民害岂以污简札哉!以会日迫促,故先举所急,其未审者,方更参实。若臣言有贰,甘受显戮。”吏不能诘。滂睹时方艰,知意不行,因投劾去。
③太守宗资先闻其名,请署功曹,委任政事。滂在职,严整疾恶。其有行违孝悌、不轨仁义者,皆扫迹斥逐,不与共朝。滂外甥西平李颂,公族子孙,而为乡里所弃。中常侍唐衡以颂请资,资用为吏。滂以非其人,寝而不召。资迁怒,捶书佐朱零。零仰曰:“范滂清裁,犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死,而滂不可违。”资乃止。
(节选自《后汉书·范滂传》)
(1)、写出下列加粗词在句中的意思。①滂执公仪诣蕃
②复为太尉黄琼所辟
(2)、为下列句中加粗词选择释义正确的一项。①请署功曹( )
A.部署
B.考核
C.充任
D.记录②寝而不召( )
A.搁置
B.休息
C.罢免
D.平息(3)、第②段画波浪线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来。臣之所举自非叨秽奸暴深为民害岂以污简札哉!
(4)、把第①段画线句译成现代汉语。郭林宗闻而让蕃曰:“若范孟博者,岂宜以公礼格之?今成其去就之名,得无自取不优之议也?”
(5)、第③段是如何塑造范滂这一人物形象的?请加以分析。