相关试卷
- 浙江省温州市平阳县万全综合高级中学2024-2025学年高三上学期语文期末考试3+2试卷
- 2026版高三一轮总复习(语文)专题提升练7 文言文阅读 多元组材,增加考查厚度
- 2026版高三一轮总复习(语文)专题提升练8 文言文阅读 创新命题思路,打破思维定式
- 2026版高三一轮总复习(语文)专项对点练36 辨清用法效果,判断运用修辞手法
- 2026版高三一轮总复习(语文)专题提升练12 名篇名句默写(二)
- 2026版高三一轮总复习(语文)专项对点练37 明晰结构内容,赏析语句表达效果
- 2026版高三一轮总复习(语文)专项对点练13 据类及篇悟神,解读文本特征类题
- 2026版高三一轮总复习(语文)专题提升练14 语言文字运用(二)
- 2026版高三一轮总复习(语文)专题提升练11 名篇名句默写(一)
- 2026版高三一轮总复习(语文)专项对点练11 提高欣赏素能,准解语言技巧类题
-
1、阅读下面的文字,完成下面小题。
高渐离①
郭沫若第三幕
秦始皇:给我传高渐离!
窗外二卫士拥高渐离入,至秦始皇前,迫之跪地。
秦始皇:你就是高渐离?你是荆轲的朋友?
高渐离:是,我就是高渐离。我是荆轲的朋友。
秦始皇:(冷笑)哼,荆轲才有你这样的朋友!我告诉你,荆轲,我虽然恨他,但我还佩服他。他有胆量,有气概,不怕死。像你这样萎靡的一个家伙,老实说,你实在不配做荆轲的朋友。
高渐离无言,后被秦始皇挖去双眼,怀贞夫人遭到酷刑。
第四幕
徐 福:满嘴的忠孝节义,满腹的淫佚骄奢,这就是暴君们的拿手好戏啦。
怀贞夫人:那你为什么还要为他去采仙药,还要使几千童男、童女为他作牺牲!
徐 福:哎,怀贞夫人,你这样聪明的人怎么还不知道我的用意呢?我们过着亡国奴的生活,实在是待不住,活不下去了。你以为真正有什么仙药吗?不过是作为口实,想带一批年轻人去逃难罢了。我们要到海外去找自由的地方,哪里是去找仙药哟。
…………
怀贞夫人:你说你的时机到了,你要怎么啦?
高渐离:(将筑②拿过来手)你刚说我没有什么工具,这就是我的工具。
怀贞夫人:(微笑)你这个工具!只能打得进别人的心,却打不进别人的身。
高渐离:不,怀贞夫人,我拿了些铅条准备把它加重,所以我需要你的帮忙,只不过,你可能因帮我付出生命。
怀贞夫人:我早就是有觉悟的。不管你是成功还是失败,你总归是死,我也总归是死。我已经和你共患难,我还能够和你同生死,我真是高兴,真是高兴!(表示出由衷喜悦的神气)
…………
高渐离:开始瞎掉的时候,真是一切都成了黑暗,就好像被人投进了无底的深渊。现在倒好了,和黑暗世界绝了缘,眼前只看见一片的光明。
高渐离:我自己吃苦没有什么,我最怕别人家吃苦。这也是瞎了眼睛来的一种变化。我听不得别人呻唤,尤其听不得小孩子的哭声;听了就好像有针在刺我的心,使我心疼。别人身上的苦痛,别人心里的悲哀,我比以前感觉得更加锐敏了。因此我对使别人痛苦,使别人悲哀的人,也就恨得比以前更加深刻。
高渐离:一个人固然不可以妄自尊大,但也不可以妄自菲薄。我们即使做不到,也要努力朝那个方向走。自己做不到,也要帮助别人做到。成功不必在我啦。虽然荆轲死了,世间上一定还有像荆轲那样的人。我们假如发现了那样的人,就得帮助那样的人成就大事。最要紧的还是要和老百姓打成一片,要晓得老百姓的甘苦,要能够替他们想办法。
第五幕
秦始皇:听说你最拿手的曲子是《荆轲刺秦》,今天要请你打这一曲。
高渐离:恐怕有点冒昧。
秦始皇:“冒昧”?你是顾虑着荆轲所刺的就是我吗?
高渐离:小民不能不有这样的顾虑。
秦始皇:这是多余的。其实像荆轲那样的忠臣烈士,我倒是钦佩的。人各为其主,在我的一些臣民里面也正希望有这样的人。所以,对于荆轲,我今后要表彰他。我同时还要表彰豫让、要离、聂政,这些都是大忠大义之人。我丝毫也不感觉你在我面前唱“荆轲刺秦”会有什么冒昧。你不要顾虑,尽管唱。
高渐离:不过,我听说,内容和事实有点不符。夏无且③告诉我,那时全靠了他,陛下只是在铜柱间逃来逃去地逃命,那时候就全亏了他……
秦始皇:这夏无且简直是该杀,他怎么这样的毁坏我!我一定要追究!高渐离!你要知道,荆轲是英雄,我也是英雄。英雄惜英雄,丝毫也不会有什么“冒昧”。即使那歌词里面有什么伤负我的话,也是人各为其主,我当时也还并没有做你的主子啦。你尽管放心大胆地唱。
高渐离:(唱)“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还……”
高渐离:(突举筑头向秦始皇打去)我还要打得更好。(未中,索性起立,连番打去,打一下,叫一声)打你这个暴君!(打)打你这个恶鬼!(打)打你这个混世魔王!(每次均落空)
秦始皇:(被打,初颇着急,继反出以戏弄,最后竟笑出)啊哈哈哈哈,瞎了眼睛的扑灯蛾!你们把他捉着!
高渐离被捉。
秦始皇:(愤愤然走上御座)不知死活的东西,简直是扑灯蛾!我是开天辟地以来中国的第一个真人。我有百神扶持,群星保佑,阴阳五行不能侵犯我的身体,天地四方不能笼罩我的伟大。六国诸侯,猛将如云,谋臣如雨,都把我无可奈何,都被我接二连三地铲除干净了。你个半死的痨病鬼,没眼睛的混蛋!你公然会发疯,会做梦!几根铅条,半边竹子,你就想要把我打死,你简直是螳臂当车!哼!
秦始皇:把那筑给我拿下去,和荆轲的匕首藏在一道!下令禁止普天下的人击筑!谁要击筑,就当作奸匪拿办!
秦始皇:(指高渐离与怀贞夫人)这一对男女,我要成全他们。高渐离真不愧是荆轲的朋友,人各为其主。他们是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的人。我让他们“求仁得仁”。(向李斯)你把他们带下去处死之后,加以厚葬;把他们的忠烈加以宣扬。
(有删改)
[注]①荆轲刺杀秦始皇失败被杀,荆轲的朋友高渐离隐姓埋名,在怀贞夫人的酒店当佣人。后被人发现,高渐离与酒店老板怀贞夫人都被秦始皇下令捉拿。②筑:古代的击弦乐器。荆轲要出发刺秦时,高渐离曾击筑送别。秦始皇十分爱听高渐离击筑的声音。③夏无且:秦始皇的医生,荆轲刺秦时,他帮助秦始皇脱困。
(1)、下列对本文相关内容的概括和理解,不正确的一项是( )A、文章开篇通过秦始皇之口点出了荆轲和高渐离的朋友关系,并写明了高渐离与怀贞夫人受酷刑的悲惨处境。 B、徐福带着几千童男、童女到海外为秦始皇寻找仙药,其真实目的不是找仙药,而是想在海外找到自由的地方。 C、在高渐离表示自己将用筑作为刺杀的工具时,怀贞夫人微笑地予以认可,面对高渐离的帮忙请求,她欣然同意。 D、秦始皇听说高渐离最拿手的曲子是《荆轲刺秦》,让高渐离为他打一曲,高渐离心有顾虑,说“恐怕有点冒昧”。(2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文中通过徐福“我们过着亡国奴的生活,实在是待不住,活不下去了”的话语,清晰勾勒出秦始皇暴政下民不聊生的情景。 B、文中使用排比,如高渐离喊“打你这个暴君!……打你这个混世魔王!”强烈地表达出他对秦始皇的愤怒,增强了戏剧的冲击力。 C、文中人物台词鲜明生动,如秦始皇怒道“六国诸侯,猛将如云,谋臣如雨,都把我无可奈何”,独裁专制的暴君形象跃然纸上。 D、本文详略分明,详写高渐离与荆轲的深厚友谊以及秦始皇对荆轲的痛恨,从而制造了极其尖锐的矛盾冲突,推动了剧情的发展。(3)、为什么本文开头秦始皇称高渐离“你实在不配做荆轲的朋友”,后来则说“高渐离真不愧是荆轲的朋友”?(4)、本剧原名《筑》,“筑”这一乐器在文中有哪些象征意义?对推动剧情发展有何作用? -
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
在现代语境下,重新思考孔子诗教的文化内涵,对新礼乐文化的建构具有启示性意义。
孔子诗教是在周代礼崩乐坏的历史背景下重建礼乐文化的重要环节,其文化内涵的核心在于文化生命的自觉。在发生学层面,孔子诗教扭转了周代诗教的外在规范,转而诉诸人的内在本性,通过对人的生命意识的启导,建构了新的文化机制。作为一种生命对话的方式,孔子诗教表现出伦理取向和审美取向的张力:一方面,通过师生之间的互相兴发,深入到了人格养成的意义深层;另一方面,在现实和理想的较量中,孔子以超越性的理想主义追求,在物我感通的情境中,打开了面向自然、天道的诗性世界。
孔子面对的是礼崩乐坏的大变局时代。周代文教制度的衰微,促使孔子思考如何继往开来的问题。在孔子之前,周人已有诗教的传统。诗教也被纳入贵族子弟的教育体系之中。但周人的诗教,目的是养成贵族的人格、仪态和规范。至孔子,随着以仁为根本的思想体系的建立,诗教发生了巨大的转变。
孔子诗教的转向,在文化史上具有根本性的意义。他的关注对象,从过去的贵族阶层,转向了平民大众。他的教育理念,从过去对外在仪态的训导,转而诉诸人的内心,以激发人的向善向美的心态。诗教与礼乐相融汇,成为文化重建的重要一环。
在文化理想的构建中,情感与理性何以共融?美善如何共生?对于这些文化的源初性问题,中西文化的创始者孔子、柏拉图给出了不同的解答。在柏拉图的理想国中,诗人是没有位置的。因为诗人所关心的是人心之中低贱的成分,与高贵的理性不相吻合。相对于集体的正义,诗歌所描写的爱情、愤怒和苦乐属于有害的情感。二者既然不能共存,诗人只能被逐出理想国。这一哲学上的审判,在西方引发了历代论者对于诗的辩护,有人形象地把这一难题称为“柏拉图困境”。
孔子同样遇到了柏拉图的难题,但并未走向情感与理性的对立两极,而是以中和的方式做了化解。《史记·孔子世家》称:“三百五篇孔子皆弦歌之……礼乐自此可得而述,以备王道,成六艺。”经过孔子编定的《诗经》,成为礼乐文化秩序的重要组成部分。
在孔子的思想世界中,诗教是一个开放性的系统。诗对孔子而言,具有双重意涵:一方面是他所构想的礼乐文化的组成部分,另一方面打开了面向自然、天道的探问之路。在礼乐与自然之间,孔子诗教表现出伦理取向与审美取向的张力。
孔子诗教的要义,首先在于生命的提升、人格的形成。从“兴于诗”的人格培养视角出发,诗教聚焦于对生命中的仁性的引导。与苏格拉底式的辩论有所不同,孔子与门人的对话常常是感悟式的、微言大义的。这种兴发式的对话,开启了体认仁性的意义之门。
“兴于诗”重在人格的成长,“诗可以观”则打开了面向风俗、自然、天道的探问之路。在《论语·阳货》中,孔子向弟子门人发出召唤:“小子何莫学夫诗?诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。”后儒把“兴观群怨”解释为引譬连类以为比兴、观览风俗之盛衰、群居相切磋、怨刺上政,整体上显得局促。比如,观的意义,既有观览风俗的狭义的一面,也有俯察天地、仰观宇宙的另一面。
在孔子的诗性世界中,时间的流转、万物的生长、天道的流行是礼乐文化的源泉。对于自然、天道的探问,形成了富于深意的“无言之教”。在《论语·阳货》中,孔子道:“予欲无言。”擅长言谈的子贡大为不解。无言,后儒释为“戒人慎言”,与孔子本意相隔较远。孔子的“无言之教”,实则打开了诗教的宇宙论视野。无言,既来自自然的启示,也来自从天道以观人文的深刻洞察:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
孔子诗教体现出礼乐秩序与自然法则之间的张力。这里既有对生命的关怀、对人文理想的向往,也有对万物的感怀、对天道的默识洞察。礼乐、自然虽有分别,但在孔子的世界里,二者又是相互联通的。在现代语境中,“礼乐即自然”的理念,与美育思想相呼应,转化了儒家的伦理取向,为新礼乐的诞生带来了启示。
(摘编自张重岗《孔子诗教的文化价值》)
材料二:
诗教的发生、诗教传统的建立与孔子密切相关。《礼记·经解》引孔子曰:“入其国,其教可知也。其为人也温柔敦厚,《诗》教也。”这是现存最早关于“诗教”一词的记载,意指学习《诗经》,对完美人格的培养具有重要意义。这一说法被古人继承下来,成为一个有特定内涵的文化传统。
“诗教”在中华民族文化精神和文化人格塑造过程中发挥过重要作用,在中国当代文化建设中,特别是在文化教育中,仍然具有重要的历史意义和现实意义。衡量一个民族或者一个人的文明程度有两个标尺:一个是物质标尺,一个是精神标尺。精神文明建设靠什么来实现?一个重要方面就是靠文化的学习和艺术的熏陶。一首好诗发挥的精神作用,往往要超过千言万语的枯燥说教。我们的祖先在《诗经》的创作与学习中给后人树立了榜样,它不但提供给人们以艺术审美的享受,同时它还以诗性的方式教人们如何去做人。
(摘编自赵敏俐《“诗教”的发生》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、孔子诗教文化内涵的核心在于文化生命的自觉,孔子诗教在中国当代文化教育及新礼乐文化的建构中,仍然具有重要的现实意义。 B、孔子诗教彻底扭转了周代诗教只关心外在仪态的做法,转而诉诸人的内在本性,孔子诗教的这种转向在文化史上具有根本性的意义。 C、孔子同样遇到了柏拉图的难题,但他以中和的方式化解了情感与理性何以共融、美与善如何共生的问题,构建了我们民族的文化理想。 D、“礼乐即自然”的理念既有对生命的关怀、对人文理想的向往,也有对万物的感怀、对天道的默识洞察,与当下的美育思想遥相呼应。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、孔子诗教作为一种生命对话的方式,一方面深入到了人格养成的意义深层;另一方面以一种理想主义追求,打开了面向自然、天道的探问之路。 B、孔子诗教聚焦于对生命中的仁性的引导,孔子常常通过兴发式的对话,开启体认仁性的意义之门,激发人向善向美的心志,促进其人格的形成。 C、孔子所说的“予欲无言”中的“无言”意为不想说话,后儒所释的“戒人慎言”意为出言谨慎,这与孔子所说的“无言之教”在本质上是极其相近的。 D、“诗教”在中华民族文化精神和文化人格塑造中发挥过重要作用,今天,我们创作诗歌,仍然要坚持以诗性的方式教人们如何去做人这一传统。(3)、下列选项中,最适合作为论据支撑材料二“学习《诗经》,对完美人格的培养具有重要意义”观点的一项是( )A、不学诗,无以言。——《论语》 B、与其说“古诗即史”,毋宁说“古史即诗”。——《谈艺录》 C、故正得失,动天地,感鬼神,莫近于诗。——《毛诗序》 D、不以诗解诗,而以学究之陋解诗,令古人雅度微言。——王夫之(4)、请简要分析材料一的论证思路。(5)、在现代语境下,我们应当如何充分发挥诗教的文化价值?请结合材料加以概括分析。 -
3、阅读下面的材料,根据要求写作。
萧红《呼兰河传》:“一切都活了。都有无限的本领,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。”
柳宗元《种树郭橐驼传》借郭橐驼之口云:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。”
德国哲学家康德说:“世界上有两件东西能震撼人们的心灵:一件是我们心中崇高的道德标准;另一件是我们头顶上灿烂的星空。”
读完上述材料,你有何感悟和思考?请写一篇800字以上的文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
-
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
小说家是“讲故事的人”。高超的叙事技巧 , 使得小说家笔下的故事( ① ),引人入胜。我们在写作叙事类文章时,也应该在“怎么讲”上多用些心思,不能仅仅满足于讲清楚“时间、地点、人物”,而要努力尝试新颖的构思和独特的表达。
叙事要引人入胜,就要找到一个好的立足点,从这个立足点去观察和叙述,也就是要选择合适的叙述视角。对于故事的发展,叙述者可能置身其外 , 也可能身在局中。比如,铁凝《哦,香雪》的叙述者隐身于故事之外,鲁迅《祝福》中的“我”,则是故事中的一个人物。不同的叙述视角,能够带来不同的叙事效果。
叙事要引人入胜,就要注意写出情节的曲折起伏,如《水浒传》里林冲的故事,从“误入白虎堂”到“刺配沧州道”,从“棒打洪教头”到“风雪山神庙”,一波三折,( ② ),牢牢地抓住了读者。同时,还要注意表现情节中内在的情感和思想意蕴 , 如《祝福》中的祥林嫂,在一步步走向“末路”的过程中,又有着求生的挣扎,这就使得她的故事格外能引起读者的心灵震撼。
我们平时在生活中,要善于观察、发现那些“情理之中,意料之外”的事。比如,过着独居生活的老大娘,喜欢安静,不愿麻烦别人,结果被热心的街坊过度关心,生活节奏全打乱了;学校篮球赛,上届冠军队竟然被( ③ )的新生球队打得落花流水……生活中有许多有趣的这一类事,只要善于发现、留心积累,都可以成为写作的素材。还可以灵活运用悬念、抑扬、意外(反转)等叙事,让自己笔下的故事更有趣味。
(1)、文中加点词语的结构与“无济于事”相同的一项是( )A、叙事技巧 B、置身其外 C、思想意蕴 D、心灵震撼(2)、请在文中括号处填入恰当的成语。(3)、文中画波浪线的部分有语病,请指出病因并加以修改,使语言表达准确流畅。(4)、文本第三段画横线处的引号的作用有什么不同,请分析。(5)、作者为何三次使用“引人入胜”? -
5、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、古人善于以思辨的眼光看待世界,能借助小与大、远与近的辩证关系表达认识,如《屈原列传》中“ , ”。(2)、陆游《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,用苏轼《石钟山记》中的话来说,如果“”,就不能“”。(3)、《明湖居听书》写小玉说书时“忽听霍然一声,人弦俱寂”,这种侧面烘托表现音乐演奏效果的例子很多,如“ , ”。
-
6、阅读下面这首金词,完成小题。
水龙吟
从商帅①国器猎,同裕之②赋。
王渥③
短衣匹马清秋,惯曾射虎南山下。西风白水,石鲸鳞甲,山川图画。千古神州,一时胜事,宾僚儒雅。快长堤万弩,平冈千骑,波涛卷,鱼龙夜。
落日孤城鼓角,笑归来,长围初罢。风云惨澹,貔貅④得意,旌旗闲暇。万里天河,更须一洗,中原兵马。看鞬橐⑤呜咽,咸阳道左,拜西还驾。
【注】①商帅:即完颜鼎,曾镇商州,故称“商帅”。②裕之:元好问的字。他有同调词咏此次田猎盛况。③王渥:字仲泽,太原人。少游太学,以词赋著名。兴定二年进士。时师爱其才,故居军中十年。正大七年出使宋朝,应对敏捷,有中州豪士之称。元好问谓其“博通经史,有文采,善谈论,工书法,妙于琴事”(《中州集》卷六)。词存《水龙吟》一首,见《中州乐府》。④貔貅:传说中的猛兽,喻骁勇的军队。⑤鞬橐:古代马上盛弓矢的器具。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、词开头两句摹写了田猎的时间、地点与人物,“短衣匹马”姿态威武,雄劲有力;“惯”字则赞誉商帅的勇武矫健,可谓词约义丰,不露痕迹。 B、词中“快长堤”中,“快”字一字逗,引领四句,“平冈千骑”既与“长堤万弩”形成对句,也化用苏轼“千骑卷平冈”诗句,表现出打猎的壮阔场景。 C、词中“千古神州,一时胜事”与“万里天河,更须一洗”相互应和,豪迈奔放,在描绘山川壮丽的同时,也流露出词人对家国命运的忧思与关切。 D、“风云”三句则描写打猎归来,“风云惨澹”承“落日”,言风云随着打猎队伍的归来而为之变色,“旌旗闲暇”衬托出将帅的风度与队伍的威武雄壮。(2)、请结合全词鉴赏“落日孤城鼓角,笑归来,长围初罢”的艺术手法及蕴含的思想情感? -
7、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
春秋时,秦伯伐晋。晋将赵盾御之,上军佐臾骈曰:“秦不能久,请深垒固军以待之。”秦人欲战。秦伯谓士会曰:“若何而战?”对曰:“赵氏新出其属曰臾骈,必实为此谋,将以老我师也。赵有侧室曰穿,晋君之婿也,有宠而弱,不在军事;好勇而狂,且恶臾骈之佐上军也。若使轻者肆焉,其可也。”秦军掩晋上军。赵穿追之,不及。返,怒曰:“裹粮坐甲,固敌是求。敌至不击,将何俟?”军吏曰:“将有待也。”穿曰:“我不知谋,将独出。”乃以其属出。赵盾曰:“秦获穿也,获一卿矣。秦以胜归,我何以报?”乃皆出战,交绥,而退。
管子曰:“天时地利,其数多少,其要必出于计数。故凡攻伐之为道也,计必定于内,然后兵出乎境,计未定而出兵,是则战之自毁也。故不明敌人之政,不能加也;不明敌人之情,不能约也;不明敌人之将,不先军;不明敌人之士,不先阵。是故以众击寡,以治击乱,以富击贫,以能击不能,以教卒练士击驱众白徒,故百战百胜也。”
(《通典·兵三·料敌制胜》)
材料二:
凡与敌战,须要选拣勇将锐卒,使为先锋,一则壮我志,一则挫敌威。法曰:“无选锋曰北。”
建安十二年,袁尚、熙奔上谷郡,引乌桓数入塞为害。曹操征之。夏五月,至无终。秋七月,大水,傍海道路不通。田畴请为乡导,操从之,率兵出卢龙塞。水潦,塞外道绝不通,乃堑山堙谷五百余里,经白檀,历平刚,涉鲜卑庭,东指柳城。未至二百里,虏方知之。尚、熙与蹋顿、辽西单于楼班、右北平单于能臣抵之等将数万骑逆军。八月,登白狼山,卒与虏遇,众甚盛。操辎重在后,披甲者甚少,左右皆惧。操登高而望见虏阵不整乃纵兵击之使张辽为先锋虏众大溃斩蹋顿及名王以下胡汉降者二十余万口。
(《百战奇略·选战》)
(1)、材料二中画波浪线的部分标号中有三处必须断开,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。操登高A而望见虏阵不整B乃纵兵C击之使张辽为D先锋虏众大溃E斩蹋顿F及名王以下G胡汉降者二十余万口。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,正确的一项是( )A、御,抵挡,抵御,与贾谊《过秦论》“振长策而御宇内”中的“御”含义不同。 B、固,原本,本来,与韩愈《师说》“其闻道也固先乎吾”中的“固”的含义不同。 C、挫,压制,抑制,与司马迁《屈原列传》“兵挫地削,亡其六郡”中的“挫”含义相同。 D、逆,迎击,迎战,与郦道元《三峡》中“水逆流百余里”中的“逆”含义相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确,的一项是( )A、文本的两则材料均以战争为话题,且材料文体相近,史论结合,“论”从“史”出,观点持之有据,令人信服。 B、材料一以秦伯伐晋的史实为依据,叙述了秦晋两国对交战采取的不同策略及战争的结局,佐证了管子的观点。 C、材料一中面对秦国的进攻,赵穿擅自率军出征,晋军统帅赵盾以大局为重,全力出兵迎击秦军,并将其击退。 D、材料二袁尚、袁熙、乌桓为祸边塞,曹操率军征讨,以张辽为先锋大败敌军,佐证了战争须选拣勇将为先锋的观点。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①好勇而狂,且恶臾骈之佐上军也。若使轻者肆焉,其可也。
②八月,登白狼山,卒与虏遇,众甚盛。操辎重在后,披甲者甚少,左右皆惧。
(5)、材料一认为交战时怎样才能“百战百胜”? -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
祖地
素素
第一次去江西,去的是婺源。
在那里,我看见了一个词——村庄。那些村庄像一部经年古籍,宋纸,线装,竖排版,繁体字,我得把它们放在一方老樟木几上,点上油灯,一页一页打开,慢慢地看。我由此知道,中国的乡土为何如此绵长,如此幽深。
第二次去江西,去的是井冈山。
在那里,我也看见了一个词——标语。在村庄的屋墙内外,在祠堂的大门中堂,用墨汁刷写的口号或格言虽经风雨剥蚀,光阴洗磨,仍清晰如昨,让我懂得了江西的神秘和复杂。我也由此知道,一个时代怎样颠覆了另一个时代。
这一次去江西,去的是宁都。
在那里,我又看见了一个词——祖地。确切地说,是客家祖地。在我以往的印象中,闽粤赣是客家人聚居地,现在知道,祖地比聚居地更原始。赣是中原先民南迁第一站,因而是真正的客家祖地。赣是源,闽和粤是流。
宁都在赣南,地处闽、粤、赣三省交界。以赣地全局为坐标,宁都在边缘,以客家祖地为原点,宁都在中心。正因为如此,走进宁都,像面对梵高的向日葵和星空,又忍不住向后退了几步,只为看得真切。
宁都是纯客家县,被誉为客家祖地。
祖地是开始,源头也是开始。
在宁都几日,去过赤坎村龚氏宗祠、熊氏宗祠,也去过小源村曾氏家庙。它们既是村庄里最恢宏最庄严的建筑,也是同门族亲最有归属感的所在。在村庄日渐凋敝的今天,竟有这么多祠堂老神仙一样端坐在这里。
一千多年前,因为北方战乱而有了衣冠南渡。此后便是唐末、宋末、明末,每一场改朝换代,都会来一次洪水滔天的南迁。向南,向南,向南,几乎成为中原人无法改变的宿命,成为一种集体无意识的习惯动作。而且,这不只诞生了一个名词,也诞生出了一个民系。
每次南迁都伴随着王庭崩坏、江山易主,受牵连者不但有流离失所的平民百姓,更有家世显赫的皇亲贵族、名商大贾。耸立在南方村庄里的那些祠堂表明,一千多年前,客家人就以自己从中原携带而来的强势文化,滋养了收留他们的客居地,也抬高了整个客家民系的历史身段。
小源村的宗族祠堂有二十多座,皆是青砖砌墙,麻石垒建,樟木圆柱,雕梁画栋,飞檐斗拱,多为明清建筑,有四五百年历史。
曾氏客家始祖,竟是曾子后裔。我原以为,曾子生于春秋,虽也是乱世,也颠沛流离,却始终以中原为主场,追随孔子周游列国。不想曾氏当年居然有两千人南迁赣地。
祠堂,其实是戴在客家祖地胸前的一枚古老的族徽。
祖地是个哲学命题。按照中国传统,祖先是树根,开枝,散叶,分派。一切都在族谱上见,在宗祠里见。比如宁都,一百三十多个客家姓氏,三千三百多座祠堂。留在原乡的,回到故乡的,不在祠堂相见,又能去哪里呢?
或许,这就是为什么在宁都不论走到哪里,不论看见什么,我都感觉自己是一种往回走、向后转的姿势。
原以为客家本色,就是土楼和围屋的颜色,黄里带着灰。因为那些泥墙、窗棂、瓦盖,乃至戴过的斗笠、用过的锄耙,被南方的雨水淋过百载千年。
但我在宁都却听来另一个名词——客家蓝。那一刻,竟有被一语惊醒之感。那片泥土的黄,屋瓦的苍灰,忽然被一抹明亮的蓝覆盖了。
客家蓝,就是客家蓝衫。闽粤赣三地,气候湿润,适合生长麻、葛、蓝草,而少产桑丝。客家人便就地取材,以麻葛为布料,以蓝草为颜料,用土法染出独一无二的客家蓝,用手工做出独一无二的客家蓝衫。
当一支一支客家人离开中原,向南方逃奔,身上的衣裳穿旧了,便用南方的麻葛织布,用南方的蓝草染色,再用包裹里的针线缝制蓝衫。
客家蓝,其实是一种独特而明亮的浅蓝。它是草木的颜色,是天空的颜色,也是乡愁的颜色。
客家蓝衫是南方版的汉服。只是它们之间有差异,汉服是交领右衽,即衣领与衣襟相连,衣襟在胸前交叉,以左襟压住右襟。客家蓝衫却是大襟,它对汉服的继承,在于交领右衽。虽远离旧土,但月光底下,记忆皎洁,到底没忘了根本。
在曾氏家庙,我没有遇见客家蓝衫。时代变了,极具符号感的客家蓝衫,挂在留守老人的门边,他们会在去田间劳作的时候,去赶圩的时候,随手穿上它,图的是简便舒适,却给乡场上的圩,涂了一抹怀旧感的包浆。
看到一个名词——祖先记忆。在家族直系后代的基因里,存留着祖先的信息。比如祖先喜欢什么、惧怕什么,包括祖先的某种习惯、某个手势,都可能遗传给某个子孙,或被子孙一代一代复制。
有一种祖先记忆,隐藏在文字里。在宁都,在小布镇赤坎村、东山坝镇小源村、青塘镇河背村。这些用汉字书写的镇名和村名,如一支支琤琮细响的清泉,汩汩地流向我,轻轻地冲撞我,带给我巨大的好奇。仿佛每个名字的意思,都有一种东方式的含蓄和文雅,内敛的,谦逊的,退一步的,小一点的。乡野农夫的朴素,朝堂士人的恭谨,都在那一笔一画里影影绰绰着。
有一种祖先记忆,隐在味蕾里。走到河背村,村边的几棵老樟树浓荫蔽日,树下摆了几张木桌。村人说,请你吃擂茶。边吃边听,始知它是典型的客家饮食,比如擂茶中的米茶,就是把粳料浸透擂成米浆,倒入烧温后的清水里煮沸,再以文火烧成糊状,吃的时候加入各种菜碎,再加肉丁、豆腐丝、炸花生米、豆子及煮烂的赤小豆、豌豆、番薯丁。
其实,不过是一碗擂茶,用心处在于,烹制者不计时间成本,在里面放了太多佐料。这碗擂茶就是土地田畴、山川河流,就是春天的百花秋天的月,夏天的凉风冬天的雪。明明藏身于山岭之中,却能在如此逼仄的险境里,种出香喷喷的稻菽豆薯,明明做了南蛮山民,仍改不了耕者真面,依然对农事炊事如此熟稔。
还有一种祖先记忆,隐藏在对身份的刻意里。客家祖地是空间概念,祖先记忆是时间概念。客家祖地很近,在南方的山岭河边,在客家人聚族而居的村落。祖先记忆却漫长,不只是南迁之后的记忆,还包括南迁之前的记忆。
我发现,宁都人在简历里、在书页里、在会场上、在餐桌上,在一切公私场合,都会亮出客家人身份。看似刻意,实是骨子里的自觉。与宁都人在一起的时候,我从他们的客家式表达里,开始想念起我背后的北方山河。
离开宁都之前,我去了县城旁边的翠微峰。山并不高,典型的丹霞地貌。已经许久没有亲近如此青绿了,然而,最打动我的,却并非青绿。
明末清初,以魏禧为首的文人名士,把家门口的翠微峰当作遁世之所,文坛因而有了著名的“易堂九子”。其中,有八子是宁都土著,最后一子,竟是明宗室益王后裔。因王朝覆亡,他隐姓埋名,改名林时益,从南昌来到宁都,加入魏禧文人集团,与八子一起登上翠微峰顶,在客家祖地书写客家历史的后续故事。明末是中原人最后一次大规模南迁,他是走在最后的客家人。
易,即“明”之异写。易堂,即书院。九子及其后人,在翠微峰顶建七十二间房舍,收一百个弟子,不问世事,素心向学。其登峰路径,竟是只容一人可穿的山隙,书院却在翠微峰顶存在了五十五年。
此等举止非常文人。中国文人向有隐而不仕的传统,更何况处于明末乱世。站在那座须仰望才见的柱式主峰之下,我和许多同行者一样,也唯有仰望。
祖地,与离开有关。这世上有各种各样的离开,有一种离开叫南迁,比如,中国历史上的客家人。
推而广之,地球是全人类的祖地,人类却一直在这片祖地上无定地漂泊或逃亡。从这个意义上说,世上所有的人,都是“客家人”。
(选自《散文》2024年第2期,有删节)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、文章开头部分用与“第一次去江西,去的是婺源”的相同句式,抒写了“我”对江西的不同观感,引出“这一次”的收获。 B、从赣地全局与客家聚居地两个不同层面看宁都,结论迥异,作为中原先民南迁首站,宁都处于客家文化的核心位置。 C、伴随着历代王朝的改朝换代,南渡几乎成为中原人的宿命,其中既有流离失所的平民百姓,也有皇室贵胄、名商大贾。 D、文本中作者以“祖先记忆”为领起,既承上启下,缝合结构,也是对客家人乡土记忆、农事炊事、故土山河的铺展。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、村庄、标语、祖地等词语,在展现作者的游踪的同时,也表达了“我”对江西乡土、时代、祖地等典型风物的独特感受。 B、“祠堂,其实是戴在客家祖地胸前的一枚古老的族徽”中,作者用“族徽”比喻“祠堂”所代表的宗族与文化历史。 C、文章对“祖先记忆”的味蕾代表“擂茶”的描写浓墨重彩,凸显了客家人虽是南蛮山民也仍然不改其耕者真面的情思。 D、文章蕴含思想深沉,作者以宁都小源村祠堂为重点,既感慨其悠久的建筑历史,也对祠堂凋敝破败表达了深沉的忧虑。(3)、作者为何说客家蓝“其实是一种独特而明亮的浅蓝”?(4)、联系全文,简要回答文章标题“祖地”的内涵。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
全球影史单一市场票房冠军、中国影史观影人次冠军、中国影史春节档票房冠军……近段时间来,国产动画电影《哪吒之魔童闹海》好消息不断,让我们看到了中国动画电影的强劲发展潜力。与此同时,电影也带火了不少周边产业,塑造了新的文化IP,让不少网友直呼《哪吒2》的含金量还在不断上升。
一部好电影、一个好故事,不仅是对特定传统文化的生动呈现,也会在社会领域产生思想共鸣。作为一种文化媒介,电影不仅能引发文化讨论,还可以是各种知识元素的载体,令人深感趣味无穷。
例如,《哪吒2》里的一些小桥段,有相当大的科普价值。章鱼大将军为什么敢烤自己的腕?是因为章鱼的腕具有强大的再生能力,这是一个高度协调的多层次生物学过程,涉及干细胞动员、信号通路协同、表现遗传调控及能量代谢适应等;石矶娘娘的真身到底是什么石?从含有“暗色矿物”、看不到大块的矿物晶体颗粒、硬度大于黄铜镜来看,石矶娘娘是一大块镁、铁含量高,硬邦邦的喷出岩,也就是玄武岩。这些电影中的小细节,让科技与娱乐相呼应,让冷知识“热”起来。
作为全球文化产业的重要组成部分,电影产业创造了巨大的经济价值。电影IP所产生的创新创造后劲,带动了相关行业的发展,在文旅产业、音乐创作、时尚领域等都有体现。
此次《哪吒2》的全球爆火,为不少产业的发展注入了活力。例如,为哪吒、敖丙二人重塑肉身的“七色宝莲”,其设计原型与河北博物院的镇馆之宝错金铜博山炉极为相似。这件来自汉代的珍贵文物以其精湛工艺和独特造型闻名于世,此次再度“出圈”,吸引了众多影迷前往河北博物院打卡拍照,也带动了一波参观热潮。我们还欣喜地看到,影视IP正转化为畅销商品,让相关周边产品迎来销售热潮。其中,义乌商家推出的哪吒发箍尤为引人注目,预订量已超过20万个,成为当下热门的影视周边商品;IP方与珠宝品牌联名的“乾坤圈”黄金手镯再度翻火,在社交媒体上成为“一镯难求”的抢手货。
《哪吒2》的辐射能力,带火了产业发展、文艺创作,也让我们看到了精益求精的力量。在新兴媒体技术、信息技术飞速发展的今天,我们每天都浸泡在海量的信息中,这也对文艺作品创作的含金量提出了更高的要求。制作团队以“五年磨一剑”的工匠精神,打造出1900多个特效镜头——正是这样的精耕细作,成就了这样的精品。反过来,支撑起电影品质的诸多元素,也被放大了影响力,并推动其在现实生活中不断发展。
这也启示我们,文艺作品之所以打动人,就是因为其来源于生活、扎根于人民;一部电影要打动人心,就要观察世界、读懂人心。细看《哪吒2》,无论是设定中那些渊源颇深的人物道具,还是剧情中那些令人捧腹的逗乐情节或者发人深省的人生道理,都立足于现实生活中人们的所思所想所感,让人们在电影中看到自己。例如,哪吒被赋予了更现代的性格特征,如叛逆、坚韧和精进。这种创新既保留了传统文化的精髓,又赋予了角色新的生命力;电影中的龙族不仅是“反派”,还被赋予了复杂的动机和情感,体现了对传统文化中“龙”这一符号的深度挖掘。
唯有形成这样深刻又多元的生活向度,方能让一个故事唤起千百个故事,让每一帧动画的信息含量经过解读和共创,转化为再次创作的无限灵感,让大热动画IP持续衍生出欣欣向荣的文化景观。
《哪吒2》作为中国文化创意产业的典范,它带火的东西太多太多。我们看到,通过新兴媒体的传播,不少海外观众也参与到了“玩梗”、传播、再创作的过程中,让这个文化IP更加闪亮。从电影中的“风火轮”“混天绫”等中国神话元素,到“我命由我不由天”“人定胜天”的思想,再到中国山水画、古典建筑等传统美学风格,都为海外受众打开了一扇了解中华优秀传统文化的窗户,成为观众探讨中国文化与价值理念的一个契机。
一部好的电影可以蕴藏无限能量,《哪吒2》便是一个很好的证明。
(王禹欣《<哪吒2>蕴藏的巨大能量》)
材料二:
眼下热映的《哪吒之魔童闹海》(以下简称《哪吒2》)中,哪吒与敖丙的友情羁绊以及两人抗争命运的故事,引发了广泛的关注和讨论。影片中精心雕琢的故事情节、视觉符号及音乐元素,既展现了东方美学的独特魅力,又符合国际观众的审美习惯,是讲述中国故事、传播中国声音的一次有效尝试。
《哪吒2》何以实现票房口碑双高?一个重要原因就是,影片既保持了精良的制作水准和艺术追求,又通过成熟的运营和市场化运作,创造了可观的经济效益。影片中对中国传统文化元素的创新诠释与表达,切实增强其艺术性,极大地提升了文化的感染力。制作团队在不放弃艺术追求的同时,深入研究市场需求和观众偏好,在故事编排、角色设计、场景构建等方面都体现了对市场的精准把握。同时,影片创新探索衍生品开发、主题公园合作等多元化商业模式,延长了产业链条,提升了文化影响力。这种将艺术价值与商业价值有机结合的做法,为中国动画电影产业的可持续发展提供了有益借鉴。
其实,从20世纪60年代的《大闹天宫》到如今的“哪吒”系列,中国动画电影一直在探索讲述中国故事的最佳方式。无论是《大闹天宫》对传统神话的现代演绎,还是《小蝌蚪找妈妈》对水墨动画的大胆尝试,抑或是《宝莲灯》对亲情与勇气的深刻剖析,再到《大圣归来》对经典IP的现代诠释,以及《大鱼海棠》中丰富的民俗元素和深邃的哲学思考,都充分彰显了文艺工作者在中华优秀传统文化传承与保护中的创新精神和不懈追求。正是这些代代传承的精神与接续努力,让中华优秀传统文化在现代社会持续焕发无限生机活力。
《哪吒2》承续了这一优良传统,更让人惊喜的是,它充分利用了数字时代的技术与理念新优势进行创新诠释,在坚守文化传统、守护文化根脉的同时,赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和表达形式。《哪吒2》的成功也启示我们,文化产业发展既要扎根传统,又要面向现代;既要保持文化自信,又要具备国际视野。
不断被刷新的票房以及持续升温的讨论背后,是人们对更多好电影的期待和呼唤。能经得起时间和观众检验的好电影,一定是既对中华优秀传统文化的精神内核进行了深度挖掘和精准提炼,又善于运用现代科技和艺术手法进行创新表达;既立足本土,又放眼世界,用国际化的话言讲述中国故事。如此,就不难实现艺术价值和商业价值的双赢,实现文化传播与产业发展的良性互动。也只有在此基础上,才能推动中国文化产业高质量发展,不断提升中华优秀传统文化的国际影响力和竞争力,为增强国家文化软实力注入更多动能,向世界更好呈现真实、立体、全面的中国。
《哪吒2》的成功,为中国动画电影乃至整个文化产业的发展提供了有益借鉴,极大提振了广大电影从业者的信心。我们笃信,坚定文化自信,勇于创新创造,善于运用现代科技和艺术手法,在传承中创新,在创新中发展,必能创作出更多无愧于时代的优秀作品,让中华文化在世界舞台上绽放更加绚丽的光彩。
我们也要清醒地认识到,文化创新是一个长期的过程,需要持续投入和积累。《哪吒2》的成功经验当然要总结和推广,但更重要的是,在此基础上继续探索、不断突破,增加政策扶持、推动市场培育多方协同,让中国文化产业实现跨越式发展。
(毛巧晖《<哪吒2>带给文化产业的启示》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、荣膺国内外多个票房冠军头衔的动画电影《哪吒2》,在带动周边产业、塑造新文化IP等多方面的表现,使其含金量不断上升。 B、《哪吒2》作为文化媒介,在呈现特定传统文化的同时,还引发思想共鸣,承载各种知识,实现科技与娱乐相呼应,起到了传播科普知识的作用。 C、《哪吒2》精心雕琢的故事情节、视觉符号及音乐元素,具有东方美学魅力,契合国际审美习惯,是讲中国故事、传中国声音的有效尝试。 D、《哪吒2》基于数字时代的技术与理念新优势,守护文化根脉的同时,还赋予中华优秀传统文化以新内涵、新形式以及讲中国故事的最佳方式。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、动画电影《哪吒2》中章鱼敢烤自己的腕、石矶娘娘真身是玄武岩等小细节极具科普价值,能让“冷知识”热起来,让人感到趣味无穷。 B、《哪吒2》的全球爆火使得影视IP转化为畅销商品,让义乌的哪吒发箍预定量大增,而IP方与珠宝品牌联名的“乾坤圈”更是“一镯难求”。 C、《哪吒2》影片探索衍生品开发、主题公园合作等商业模式,能延长产业链和提升文化影响力,是中国动画电影产业持续发展的必由之路。 D、立足艺术价值与商业价值、文化传播与产业发展的双赢,才能赋能中华优秀传统文化,以国际影响力和竞争力的提升来增强国家文化软实力。(3)、下列选项不属于“《哪吒2》带来的启示”的一项是( )A、《哪吒2》的人物道具、逗乐情节、人生道理能够打动人心,是因为其源于生活、扎根于人民,能观察世界、让人们在电影中看到自己。 B、海外观众参与到“玩梗”、传播、再创作的过程中,使得《哪吒2》文化IP更加闪亮,成为海外观众探讨中国文化与价值理念的一个契机。 C、《哪吒2》致力于中国传统文化元素的创新诠释与艺术表达,既要扎根传统,又要面向现代;既要保持文化自信,又要具备国际视野。 D、文化产业要善于运用现代科技和艺术手法,形成传承、创新、发展的良性循环,且文化创新是一个长期过程,需要持续投入和积累。(4)、阅读材料一,概述《哪吒2》作为一部好的电影,蕴藏着哪些能量?(5)、阅读文本,比较两则材料在论证结构和论证侧重点上有何不同?请简要分析。 -
10、阅读下面的材料,根据要求写作。
近年来,随着“懒人经济”兴起,洗碗机、扫地机进入很多家庭,只需说话就能控制的智能电灯让你不需纠结“先上床再关灯还是先关灯再上床”,“饿了么”“美团”使我们不用出门也能够轻松享受餐厅级别的盛宴……懒人经济产品在很大程度上符合《2025年全球消费者趋势》报告中提及的趋势需求。据不完全统计,“懒人经济”在全球范围内的市场规模已达到数千亿美元,并且还在以每年两位数的速度增长。有人对此提出了不必要的担忧,认为“懒人经济”会助长人们人们思维的惰性、让人养成不好的生活方式、使人们变得孤立和缺乏社交。
对此,你怎么看?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
-
11、阅读下面的文字,完成下面小题。
夏季,被蚊子叮咬是一种很常见的现象。据报道,并非所有蚊子都会吸血,只有雌蚊会吸食人体或动物血液,而雄蚊则吸食花蜜或植物汁液。那么, ① ?蚊子寻找猎物不是依靠眼睛,而是依靠二氧化碳感受器。当它们“感觉毛”上的二氧化碳感受器接收到空气中的二氧化碳气流时,便会向这股气流飞去,并精准地降落到人体皮肤上。蚊子在叮咬过程中会分泌一种抗凝剂以阻止人体血液凝固。 ② , 人体免疫系统会释放一种叫“组胺”的化学物质,它可以让人体的毛细血管扩张,血管管壁的通透性增加,但也会使人体皮肤产生不同症状。
有的人在被蚊子叮咬后自身免疫系统反应不强烈, ③ ;大多数人被蚊子叮咬后,皮肤会出现红肿、瘙痒等症状,但很快会消退;而一些过敏体质的人在被叮咬后免疫反应比较强烈,皮肤表面会出现瘀斑、肿痛等症状,并且持续很长时间才能消退。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(2)、简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过45个字。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
“1937年抗日战争全面爆发,中国共产党高举抗日大旗,大批有志青年在家国危难之际,为了国家和民族的生存,放弃大城市温暖舒适的生活环境, 甲 奔赴革命圣地延安……”这是一堂的 乙 思政课,陕西西安、延安两地学子通过5G连线同上一堂沉浸式思政课。课堂的一端,在烽火硝烟中,开在清凉山延安陕北公学旧址,这里曾造成革命先锋队。延安大学教授惠小峰给学子们讲述在 丙 之际,知识青年奔赴延安抗日救国的政治选择,阐述延安精神中坚定正确的政治方向的深刻含义。课堂的另一端,则在西安交大西迁博物馆,那里传承着西迁精神,师生们回顾前辈高举爱国主义旗帜,排除万难, 丁 胜利实现学校西迁的奋斗历程。
学习和实践中,将有越来越多的高校学子成长为革命文物的保护者、革命精神的传承者,成为伟大事业的建设者和接班人。正如徐天宇说的那样:“蓬勃的精神通过文物与艺术传达传递、跨越时空,成为指引一代又一代后继者的明灯,照亮前路。”
(节选自《中国文化报》张影的《革命旧址作“教室”,文物史料成“教材”》)
(1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A、千辛万苦 别开生面 内忧外患 众志成城 B、千辛万苦 标新立异 内忧外患 集腋成裘 C、含辛茹苦 标新立异 山穷水尽 众志成城 D、含辛茹苦 别开生面 山穷水尽 集腋成裘(2)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、课堂的一端,在烽火硝烟中,开在清凉山延安陕北公学旧址,这里曾造就革命先锋队。 B、课堂的一端,在烽火硝烟中,开在延安清凉山陕北公学旧址,这里曾造成革命先锋队。 C、课堂的一端,开在延安清凉山陕北公学旧址,这里曾在烽火硝烟中造就革命先锋队。 D、课堂的一端,开在清凉山延安陕北公学旧址,这里曾在烽火硝烟中造成革命先锋队。(3)、下列哪个句子使用的修辞手法与画波浪线句子的相同( )A、嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。。 B、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 C、念桥边红药,年年知为谁生? D、金戈铁马,气吞万里如虎。 -
13、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、屈原《离骚(节选)》中“ , ”两句直抒胸臆,表白心志,写自己对美好德行的追求,至死不渝。(2)、《蜀道难》中,诗人用夸张的手法写蜀道高与天齐、险似绝壁的句子是: ,。(3)、《扬州慢》中,“ , ”两句赋予桥边红药人性,反衬战后人烟稀少。(4)、杜鹃鸟,又叫杜宇、布谷、子规,因其啼叫声凄厉,古典诗词常借以表达悲切之意,如“ , ”。
-
14、阅读下面这首唐诗,完成小题。
夜泊牛渚怀古
李白
牛渚西江夜,青天无片云。
登舟望秋月,空忆谢将军①。
余亦能高咏,斯人不可闻。
明朝挂帆席,枫叶落纷纷。
【注】①谢将军:东晋谢尚,今河南太康县人,官镇西将军,镇守牛渚时,秋夜泛舟赏月,适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗,音辞都很好,遂大加赞赏,邀其前来,谈到天明。袁从此名声大振,后官至东阳太守。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、这首诗是一首五言诗,也是一首怀古诗,不讲究对仗,信笔写来,妙笔天成。写景疏朗有致,抒情含蓄不露。 B、首联直接点明“牛渚夜泊”之景,诗人文笔大气,将广阔的天空与浩瀚的西江融为一体,境界空阔、渺远。 C、颔联由“望”到“忆”,引发诗人由古及今的联想;“空”字指出不得志的处境,暗示诗人怀才不遇的惆怅。 D、颈联抒发不遇知音的感慨。尽管自己也像袁宏那样富有才华,而谢尚却不可复遇,寓含着世无知音的感喟。(2)、结合全诗赏析尾联的妙处。 -
15、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
七年,匈奴攻韩王信马邑,信因与谋反太原。白土曼丘臣、王黄立故赵将赵利为王以反,高祖自往击之。会天寒,士卒堕指者什二三,遂至平城。匈奴围我平城,七日而后罢去。
《史记·高祖本纪》
高帝乃使使间厚遗阏氏,阏氏乃谓冒顿单于曰:“两主不相困。今得汉地,而单于终非能居之也。且汉王亦有神,单于察之。”冒顿与韩王信之将王黄、赵利期,而黄、利兵又不来,疑其与汉有谋,亦取阏氏之言,乃解围之一角。于是高帝令士皆持满附矢外乡,从解角径出,竟与大军合。而冒顿遂引兵而去。
《史记·匈奴列传》
材料二:
或云:“陈平为高帝解平城之围,则言:‘其事密,世莫得而闻也。’此以工妙踔善,故藏隐不传焉。子能权知斯事否?”吾应之曰:“此策乃反薄陋拙恶,故隐而不泄。高帝见围七日,而陈平往说阏氏。阏氏言于单于而出之,以是知其所用说之事矣。彼陈平必言:汉有好丽美女,为道其容貌天下无有,今困急,已驰使归迎取,欲进与单于。单于见此人,必大好爱之;爱之则阏氏日以远疏,不如及其未到,令汉得脱去,去亦不持女来矣。阏氏妇女,有妒媔之性,必憎恶而事去之。此说简而要及得其用则欲使神怪故隐匿不泄也”
节选自桓谭《新论·述册》
材料三:
肇有人伦,是称家国。史氏有事涉君亲,必言多隐讳,虽直道不足,而名教存焉。其有舞词弄札,饰非文过,用舍由乎臆说,威福行乎笔端。斯乃作者之丑行,人伦所同疾也。亦有事每凭虚,词多乌有:或假人之美,藉为私惠;或诬人之恶,持报己仇。
(节选自刘知几《史通·内篇·曲笔》)
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。此说简A而要B及得其用C则欲使D神怪E故隐F匿不泄也
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、会,意为恰逢,与《陈涉世家》中“会天大雨,道不通”中“会”字意义相同。 B、遗,赠送,与《孔雀东南飞》中“留待作遗施”中的“遗”字意义相同。 C、见,表被动,与《孔雀东南飞》中“君既若见录”中的“见”字意义相同。 D、虽,虽然,与《离骚》中“虽九死其犹未悔”的“虽”字用法不同。(3)、下列对材料一、二有关内容的概述,不正确的一项是( )A、材料一记载了高祖被困平城七日的事件,材料二则对陈平解围计策进行了推测,两者相互补充,丰富了历史细节。 B、材料一中高祖被围平城的原因包括韩王信谋反、匈奴的军事行动以及当时的严寒天气等几者合力使高祖陷入困境。 C、桓谭对陈平所出的计谋评价不高,他认为这条计策浅薄粗陋、很容易被人识破,所以才会被隐藏起来秘而不宣。 D、材料二桓谭推测陈平利用阏氏的嫉妒心理,以美女之计说服阏氏帮助高祖脱困,这一推测具有一定的合理性。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①于是高帝令士皆持满附矢外乡,从解角径出,竟与大军合。
②女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
(5)、《高祖本纪》和《匈奴列传》对“平城之围”的记载,哪一种可能更接近桓谭心目中的真相?司马迁为什么要在两篇文章中采用不同的表述。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
捡烂纸的老头
汪曾祺
①烤肉刘早就不卖烤肉了,不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子,地方不小,东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜,比较贵一点是黄焖羊肉,也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了,用脸盆端出来,倒在几个深深的铁罐里,下面用微火煨着,倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜:大葱炮羊肉、干炸丸子、它似蜜……主食有米饭、花卷、芝麻烧饼、罗丝转;卖面条,浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面,卖馅儿饼。烙饼的炉紧挨着门脸儿。一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响,饼香扑鼻,很诱人。
②烤肉刘的买卖不错,一到饭口,尤其是中午,人总是满的。附近有几个小工厂,厂里没有食堂,烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年,能吃,馅饼至少得来五个(半斤),一瓶啤酒,二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来,买馅饼,或炒豆腐、花卷,带到车间里去吃。有一些退了休的职工,不爱吃家里的饭,爱上烤肉刘来吃“野食”,想吃什么要点什么。有一个文质彬彬的主儿,原来当会计,他每天都到烤肉刘这儿来,他和家里人说定,每天两块钱的甲“挑费”①都扔在这儿。有一个煤站的副经理,现在也还参加劳动,手指甲缝都是黑的,他在烤肉刘吃了十来年了。他来了,没座位,服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来,把他安排在一个旮旯里。有炮肉,他总是来一盘炮肉,仨烧饼,二两酒。给他炮的这一盘肉,够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些,都是老主顾。还有一些流动客人,东北的、山西的,保定的、石家庄的。大包小包,五颜六色。男人用手指甲剔牙,女人敞开怀喂奶。
③有一个人是每天必到的,午晚两餐,都在这里。这条街上人都认识他,是个捡烂纸的。他穿得很破烂,总是一件油乎乎的烂棉袄,腰里系一根烂麻绳,没有衬衣。乙脸上说不清是什么颜色,好像是浅黄的。说不清有多大岁数,六十几?七十几?一嘴牙七长八短,残缺不全。你吃点软和的花卷、面条,不好么?不,他总是要三个烧饼,歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完,站起身子,找一个别人用过的碗(他可不在乎这个),自言自语:“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤,丙“回见!”没人理他 , 因为不知道他是向谁说的。
④一天,他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼,跟同伴小声说了句什么,他多了心:“你说谁哪?”小伙子没有理他。他放下烧饼,跳到店堂当间:“出来!出来!”这是要打架。北京人过去打架,都到当街去打,不在店铺里打,免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来!出来!”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架?这么个糟老头子?这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子,随便哪一个,出去一拳准能把他揍趴下。小伙子们看看他,不理他。
⑤这么个糟老头子想打架,是真的吗?他会打架吗?年轻的时候打过架吗?看样子,他没打过架,他哪是耍胳膊的人哪!他这是干什么?虚张声势?也说不上,无声势可言。没有人把他当一回事。
⑥没人理他,他悻悻地回到座位上,把没吃完的烧饼很费劲地啃完了,情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“丁跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤,“回见!”
⑦有几天没看见捡烂纸的老头了,听煤站的副经理说,他死了。死后,在他的破席子底下发现八千多块钱,一沓一沓,用麻筋捆得很整齐。
⑧他攒下这些钱干什么?
(选自《汪曾祺全集》第二卷)
[注]①挑费,京津冀方言,指家庭日常生活开支。
(1)、下列对本文内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说开头用繁笔介绍人物活动的舞台,这是社会环境的缩影,营造出浓厚的市井氛围,为老头的出场作了铺垫。 B、第三段运用肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写,刻画了老头的又老又丑、邋邋遢遢和行为怪异的形象。 C、第五段从虚拟旁观者的角度,表现其他顾客对老头的惊讶、怀疑、鄙夷的情感态度,引人入境,现场感、真实感十足。 D、小说结尾交代“老头”死后留下巨款的情节,以简笔收束全文,留下悬念与想象空间。引发人们对如捡烂纸老头般弱势群体的淡漠之情的反思,暗含要对其多一点关注与爱护的意旨。(2)、下列对文中画横线句子的相关分析,不正确的一项是( )A、甲处的“挑费”一词富有北京地域色彩,使作品更具有地方认同感和亲切感。 B、乙处句中由脸色可知老头身体状况与境遇不佳,为下文他的消亡设下伏笔。 C、丙处写老头喝完面汤说了句“回见”,但是没人理他,借老头的存在感极低与渴望存在感的矛盾来表现众人的冷漠表现,反衬小人物的孤寂。 D、丁处作者特地写老头吃饼不买汤水,而是拿别人的碗寻一口面汤的细节,表现老头很吝啬。(3)、请以捡烂纸的老头为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些侧面表现手法?并分析其作用。(4)、汪曾祺的很多小说接近散文,是散文化了的小说,《捡烂纸的老头》便是其中之一,请简析这篇小说的散文化特点。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
鲁迅和沈从文都出生于半封建半殖民地的旧中国,他们都怀着爱国之心和救国之愿,将自己的全副心灵投向了广袤的乡村大地。
知识者的理性让鲁迅自觉肩负起改造传统文化,使之适应现代社会需要的重任,对于大众启蒙的自觉承担成了他从事小说创作的最重要的立足点。在《阿Q正传》《故乡》《祝福》《风波》《药》等小说中,鲁迅选择了乡土农民的生活为描写对象,他把对民族现实的关注和对未来的焦虑,落实在对鲁镇、未庄等社会的剖析描写中,一方面忠实记录了生活在贫困凋敝的乡村中的农民的悲惨命运,另一方面以批判的眼光审视了乡土中国沉重的封建意识。对于乡村世界,他既有清醒的认识又有冷静的批判,他更关心的是农民不能真正认识自身的生命意义和生存价值,提出了农民如何突破旧的精神枷锁、获得新的理性认识的命题,表现出他冷峻的思想革命意识和启蒙精神。
而沈从文乡土抒情小说的出现,则在描绘乡土人物与场景上带给人们耳目一新之感。这些作品所展示的中国遥远边地的自然山水、风土人情与人物剪影显得别具一格。作品中表现出对于乡村生活极为温柔的眷恋和对于地方风俗充满温馨的欣赏与陶醉,本色质朴,读起来津津有味。他总是以全副笔力赞颂美好的自然、生命的力量和纯洁朴实的人性。《边城》中渡船老人的勤劳、善良、敦厚,凡一切传统美德都不缺少;有头有脸有身份的船总顺顺,大气豪迈,正直公平,扶贫救困,很受茶峒人的敬重;顺顺的两个儿子,皆结实如虎、豪勇爽直,与人搏斗敢挺身而出,吃苦出力也不畏缩;翠翠更是沈从文向往的优美人性与人情的化身,隽秀的山水和古朴的民风,造就了翠翠清澈透明的性格。她美丽、热情、纯真,心怀美好的憧憬与期待,她那循乎自然的生活方式与在爱情中表现出来的典型的中国式思恋与坚贞,都是作家讴歌的象征着“爱”与“美”的人生与人性。这种自然的人生与善良的人性,在沈从文特异的“湘西世界”里比比皆是。他们热情、勇敢、诚实、勤劳、朴素的人性超乎自然,这是“乡下人”的道德状态与人格气质。沈从文把民族出路的探索和变革现实的希望寄托在对完美人生形式的再造上。
因此,我们可以说,沈从文的重塑民族品德与鲁迅的改造国民性有着大体一致的目标,唯表现方式不同而已,其终极目标都是如何使我们的民族强盛起来。
(节选自《鲁迅与沈从文乡土小说比较研究》,有删改)
材料二:
虽然鲁迅与沈从文的乡土小说都与民俗文化有着不可分割的内在关联,但因为各自民俗文化的差异,他们乡土小说的创作又呈现出不同的文学风貌。
人物形象是小说的主要内容,作家创作时首先想到的就是人物形象的设置与安排。鲁迅的小说创作从一开始就是以启蒙为目的,并且一直坚持到最后,因此,自决意弃医从文,以文艺来改造国民精神后,鲁迅的注意力更多地从世界的科学物质文明的介绍,转入对人类精神文明的推崇。这一创作目的在其乡土小说中尤其集中反映在人物形象的设置与刻画上,他要画出“沉默的国民的魂灵”来,并借这些人物形象的塑造,反映中国专制统治者的高压政策和愚民手段。因此,我们随处可见鲁迅笔下的人物普遍主体性缺乏、生命意识盲目、高度压抑和病态,甚至奴性十足。
相对而言,在沈从文的乡土小说中,我们看到的则是另外一副情景。“湘西世界”中的人们与现实世界抗衡,不断地坚守着人的情怀、价值、理想和灵魂,他构建了另外一个区别于鲁迅所构建的乡村世界的“湘西世界”,无论是自然景致、生活景观,还是传统习俗,都是原始的、未开化的,人们没有奢华的物质享受,没有高深的知识学问,甚至没有高雅的举措,但正是这种自然状态里生存的没有被异化的“自然人”,充满了“野性”,如翠翠、萧萧、老船夫等人。他们虽然也各有人生困境,却不为物累。他们热情乐观、自由单纯而自然健康,与周围的山水景致和谐地融为一体。
同时,鲁迅和沈从文分别代表了中国现代乡土小说史上的两种不同倾向。以鲁迅为代表的作家群,他们上承五四初期作家对农村疾苦的反映,下启三四十年代的作家用现实主义的创作方法,力图再现二十年代的中国农村面貌,写出“乡间的死生”和“泥土的气息”,力图表现中国农村的凋敝,以写实的手法,再现中国农村的景象。
而沈从文则是相反,属于乡土小说中的浪漫派,表现的是中国农村的田园式的景象和理想化的生活。所以,沈从文的小说是把美和爱推向极至,美和爱浸透在每篇小说中,这是他审美观念的核心。
(节选自《民俗视角下鲁迅、沈从文乡土小说创作比较》,有删改)
(1)、下列对两则材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、鲁迅和沈从文都出生于半封建半殖民地的旧中国,因此他们都怀着爱国之心和救国之愿,将自己的全副心灵投向了广袤的乡村大地。 B、鲁迅对乡土生活的描写,对鲁镇、未庄等社会的剖析,解决了农民如何突破旧的精神枷锁、获得新的理性认识的问题。 C、沈从文属于乡土小说的浪漫派,他的小说描绘与赞颂美好纯洁的人生人性,把美和爱推向极致,是对人物完美人生形式的再造。 D、沈从文的作品构建的世界,都是原始的、未开化的,在这种自然状态里生存的没有被异化的“自然人”,都充满了“野性”。(2)、根据材料内容和论证特色,下列说法不正确的一项是( )A、两则材料都对鲁沈二人的乡土小说进行了分析比较,材料一侧重两人表现方式的不同,材料二侧重小说文学风貌不同的具体表现。 B、鲁迅身上具备的思想革命意识和启蒙精神,在他关心农民的命运、希望农民能突破精神枷锁进而获得理性认识上面得以体现。 C、沈从文笔下的渡船老人、翠翠、顺顺、顺顺儿子等,都是不为物累、热情乐观的“自然人”,坚守着人的情怀、价值、理想和灵魂。 D、两则材料都围绕沈从文和鲁迅先生的乡土文学创作展开,都采用总分总式结构论述,结构严谨。(3)、下列不是对“沉默的国民的魂灵”进行刻画的一项是( )A、禹便一径跨到席上,在上面坐下,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧。(鲁迅《理水》) B、(她)脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。(鲁迅《祝福》) C、“站着说!不要跪!”长衫人物都吆喝说。阿Q虽然似乎懂得,但总觉得站不住,身不由己的蹲了下去,而且终于趁势改为跪下了。 鲁迅《阿Q正传》 D、脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。《鲁迅《故乡》》(4)、鲁迅与沈从文心怀救国之愿,他们的乡土小说目标皆是以“文”强国,但表现方式有所不同,请结合材料加以分析。(5)、阿Q和翠翠分别是《阿Q正传》和《边城》中的主要人物,请结合教材和材料二分析这两个人物形象的差异并探究形成这种差异的原因。 -
18、阅读下面的材料,根据要求写作。
随着电商直播的兴起,网红推荐书单、直播间秒杀等活动让图书销售呈现新气象。数据显示,某头部主播单场图书销售额可突破千万。
有人认为电商直播买书重塑了阅读链条的方向与效率,有人认为传统选书方式才是充满自我发现的奇异之旅。
这引发了你怎样的思考。请结合自身经历,写一篇文章谈谈你对这种文化现象的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
-
19、阅读下面的文字,完成各题。
近年来,人工智能技术与人文历史研究碰撞出不少火花,可谓 A 。那么,AI对于古代汉语的理解能力怎么样?
日前,北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个“饱读诗书”的语言模型,并让AI来参与古籍整理的工作。模型学习的对象包括《四库全书》与“殆知阁”语料库,而学习的方法则来自语言智能领域最新的深层语言模型。
2018年,谷歌公司曾推出了深层语言模型BERT,它在阅读理解等11项语言理解任务中刷新纪录。和之前的方法相比,深层语言模型一是可以吞吐超大量的数据,二是有很强的记忆和理解能力。现有的深层语言模型复盖了英文和中文,但却不俱备理解古汉语的能力。于是,研究者们希望通过上述海量的古汉语数据来让机器“感受”一下搏大精深的诗书礼乐文化。在多块计算卡上并行训练了约一周时间后,古汉语BERT B , 可以像人一样联系上下文理解字词涵义,并将其以数学向量表示。
为了检测其理解效果,研究者们引入了句读任务。在古典文史学习过程中,句读通常是必备的基本功。古文句读不仅需要考虑当前文本的语义和语境信息,还需要综合历史文化常识,对古汉语知识有较高要求。宋代大儒朱熹读韩愈文章,便有“然不知此句当如何读”之惑。在句读的过程中,有三项重要的技能点:利用古汉语特有的节奏和韵律感,联系上下文语境信息推敲求解,调用文本之外的历史文化知识。
总的来说,模型在已出版古籍的断句疑难误例上取得了很好的效果,测试共计60例(均为专家标点错误,并经多次校对未查出),而模型竟能完全正确断句35例,可以说达到了较为实用的水平。
(1)、文中“句读”的得名方式最接近下列哪一项?( )A、推敲 B、江湖 C、礼乐 D、模型(2)、文中第三段有多处错别字,请找出三处并加以改正。(1) (2) (3)
(3)、请在文中横线处填入恰当的成语。A B
(4)、文中画波浪线的“饱读诗书”指什么?为什么要加引号?(5)、请根据材料,替古汉语BERT写一段自我介绍。要求:①需要包含训练方式、核心能力和应用价值;②不超过80个字。 -
20、补写下列句子中的空缺部分。
(1)《登岳阳楼》中杜甫“ , ”两句,描绘洞庭分断吴楚,极力写出岳阳楼的恢弘气象。
(2)《桂枝香·金陵怀古》中,诗人直接抒情,凭吊古迹,抒写对前人吊古、怀古不满之情的两句是“ , ”。
(3)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙将自己的理想描述成一幅与冠者、童子一起“ , ”,吟咏而归的春游图景。