初中历史鲁教版（五四学制）-试题列表-第3页

材料一意大利是一个富裕的国家，它的城市佛罗伦萨是当时世界有名的工业中心，水上城市威尼斯连接着东西方的航运，这些都为文艺复兴提供了一方沃土，让它的萌芽可以在这里汲取营养、茁壮成长。从此一场……思想解放运动到来了，人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，耀眼夺目，灿若霓虹。

——摘编自《文艺复兴：中世纪的觉醒》

(世界地理的发现)

材料二

(殖民扩张的罪恶)

材料三 17世纪到19世纪，美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元，奴隶贩子从中获得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。这些不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源。

(1)、根据材料一并结合所学知识，说明文艺复兴发生的根本原因是什么？人文主义具有怎样的内涵？列举一例该时期取得的文化艺术成就。

(2)、根据材料二，指出“发现新大陆”和“实现环球航行”是哪两条航线？(字母表示)；并结合所学知识，说明新航路的开辟是“人类历史上的一个重要转折点”的主要依据。

(3)、结合所学知识，指出材料二与材料三所反映历史事件之间的联系。

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10、阅读材料，回答问题。

材料一《汉谟拉比法典》石柱上部（图1）：太阳神、正义神沙马什授予汉谟拉比象征王权的权标的浮雕；下部（图2）：法典具体条文。

材料二法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。

——杨红林《历史上的大法典》

材料三著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

——部编版教材《九年级历史上册》

材料四我们可以这样说，正是由于占有总人口1/6的人享有了民主权利，才使雅典国家与古代其他国家特别是东方国家严格区别开来……它已在思想和传统上为后来所有类型的西方民主和法治奠定了基石。

——张中秋《中西法律文化比较研究》

(1)、依据材料一并结合所学，概括指出古代两河流域除《汉谟拉比法典》外的另一主要文明成果。

(2)、依据材料二并结合所学，指出制定《汉谟拉比法典》的目的。

(3)、据材料三并结合所学，指出埃及法老当年修建金字塔的目的。

(4)、据材料一和材料三，概括古巴比伦王国与古代埃及君主统治的共同特征。综合上述材料，指出上古时代东西方政治制度不同之处。

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11、依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（　　）

A、人性之光一文艺与人的解放 B、寻梦东方一艰难的探险之路 C、问道政治一不同选择的革命 D、技术创新一机器生产的时代

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12、李文同学在进行研究性学习的过程中收集了以下史实，据此判断，她研究的主题是（　　）


《汉谟拉比法典》	《韩非子》	《十二铜表法》	《罗马民法大全》

A、文明多样性 B、古代法治建设成就 C、文明交流互鉴 D、东西方文明的比较

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13、小历同学进行“古代世界文明”的研究性学习，图7是他整理的学习笔记据此推测他研究的是（　　）

A、古埃及文明 B、古巴比伦文明 C、古希腊文明 D、古罗马文明

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14、下图是二战中规模最大的两栖登陆作战的示意图，该图所示的军事行动是（　　）

A、莫斯科保卫战 B、斯大林格勒战役 C、诺曼底登陆 D、柏林攻坚战

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15、某同学在历史事件研究性学习活动中找到了以下图片，下列最符合他研究主题的是（　　）

A、资本主义制度的产生 B、殖民体系的建立 C、资本主义制度的扩展 D、资本主义的曙光

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16、下面是19世纪无产阶级斗争历程图，其中“革命理论”诞生的标志是（　　）

A、《共产党宣言》的发表 B、《资本论》的发表 C、《权利请愿书》的发表 D、《大宪章》的颁布

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17、

经济政策是国家治理的核心内容之一，灵活的经济政策调整有利于国家发展和社会进步。阅读材料，回答问题，

【视角一第一个社会主义国家初期经济政策探微】

材料一

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“间接过渡”代表的经济政策的名称，并分析其“两允许”的成效。

【视角二大萧条时期美国反危机实践探析】

材料二

危机表现

反危机实践

证券市场的崩溃，引发了连镇反应，从此以后，开始了资本主义国家长达4年的大萧条时期……银行、工厂、企业和投资者接二连三的破产使美国陷入了大萧条的深渊之中，这次经济危机很快从美国蔓延到其他工业国家。对千百万人而言，吃、穿，住等基本生活条件无法得到满足。

——杨林《中外经济史》

实施《紧急银行法》，整顿银行业，克服金融危机，实施《农业调整法》和《全国工业复兴法》，用行政手段调节农业生产。实施《联邦紧急救济法》；举办公共工程以解决就业问题。实施《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，保护劳工权利。实施《社会保险法》，建立社会保障体系。

——魏绪乐《全面认识“罗斯福新政”》

（2）根据材料二并结合所学知识，分别概括“危机表现”和“反危机实践”二者的特点。

【视角三新中国成立后农村生产关系调整探寻】

材料三

（3）根据材料三并结合所学知识，围绕“经济政策调整要符合国情”这一论题，展开论述。（要求：选择其中两次“调整”，史论结合，逻辑严密，条理清晰，叙述完整）

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18、20世纪以来，世界形势风云变幻，国际关系错综复杂。阅读材料，回答问题。

材料一一战后，巴黎和会、华盛顿会议所签订的一系列条约，结为一体，基本上完成了协约国集团对世界的重新瓜分及其成员相互关系的调整，构建了战后资本主义世界新秩序。

——摘编自华东师大版《世界历史》九年级下册

（1）写出材料中“新秩序”的名称。

材料二 1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。

——摘编自人教版《世界历史》九年级下册

（2）材料中“杜鲁门主义”的提出，标志着什么局面的开始？

材料三 2015年9月28日，习近平出席第70届联合国大会一般性辩论，发表了题为《携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体》的重要讲话，强调要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。

——摘编自人教版《中国历史》八年级下册

（3）根据材料，结合所学知识，针对构建新型的国际关系，提出你的建议。

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19、

思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命或改革，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。

材料一人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。

——刘祚昌、王觉非主编：《世界史•近代史编》（上卷）1992年版

（1）材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。

材料二法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。

——义务教育教科书《世界历史》九年级上册

（2）依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？

材料三法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。[注]①揭櫫（zhu）；揭示，显示。

——吴于廑、齐世荣主编：《世界史•近代史编》（上卷）2011年版

（3）依据材料三结合所学知识，简述法国大革命的影响。

材料四英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。

——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》

（4）认识不同历史时期的时代特征，把握历史发展的基本线索和规律，并在自己的叙述中加以体现，是学习历史的素养所在。依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。

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20、【和平至上】1942年1月，为取得世界反法西斯战争的胜利，全世界反法西斯国家在华盛顿签署《》，世界反法西斯同盟正式成立。

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