初中化学人教版-试题列表-第501页

1、非遗民俗年味浓，欢欢喜喜过大年。下列非遗民俗涉及的变化属于化学变化的是

A、写春联 B、点香火龙 C、剪窗花 D、跳鼓舞

查看解析

2、碳单质与某些氧化物的反应可用于冶金工业。化学兴趣小组的同学利用该原理，在实验室做了木炭还原氧化铜的实验。他们取17.2g氧化铜和木炭的混合物于试管中，在高温下恰好完全反应，冷却后称量剩余固体的重量为12.8g。

(1)、反应时，试管中的实验现象为。

(2)、反应生成CO₂的质量为g。

(3)、计算原混合物中氧化铜的质量(写出计算的过程)。

查看解析

3、

燃烧是人类最早利用的化学反应之一，它与我们的生产生活密切相关。

【活动一】认识燃烧

（1）下列属于石蜡、硫粉、铁丝燃烧共有的现象是______(填字母)。

A. 发光	B. 产生有刺激性气味的气体
C. 放热	D. 产生使澄清石灰水变浑浊的气体

【活动二】探究燃烧

（2）探究燃烧条件的实验装置如图1所示，白磷燃烧的化学方程式为________。b处红磷不能燃烧的原因是________，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是________。

【活动三】调控燃烧

（3）西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图2所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气(含SO₂)通过雁脖子进入腹部。

①雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。看到大量黑烟产生时，应________(填“扩大”或“减小”)进风口从而促进燃料充分燃烧。

②雁鱼灯中盛放的清水的作用是________(填字母)。

A.用于灭火

B.减少油的挥发，以达到省油的目的

C.可将燃烧产生的废气引入水中以减少对室内环境的污染

（4）冬季用煤火取暖时，要注意室内通风，原因是________。

【活动四】灭火原理

（5）生活中常用的灭火器有干粉、二氧化碳及水基型灭火器等，图书、档案等存放场所着火，应使用________灭火器，其灭火原理是________。

查看解析

4、掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。如图1是实验室制取气体的常用装置，图2是探究二氧化碳性质的实验装置，请回答有关问题。

(1)、标号①的仪器名称为。

(2)、若利用装置A制取氧气，应对装置A作出的改进是，反应的化学方程式为，试管口略向下倾斜的原因是，用装置E收集氧气时，氧气从(填“a”或“b”)端通入。

(3)、实验室用大理石和稀盐酸制取CO₂选择的发生装置为，反应的化学方程式为，收集CO₂应选择装置。

(4)、如图2，将收集到的CO₂慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭的现象，可得出二氧化碳的性质是。

查看解析

5、二氧化碳和甲烷均为温室气体，若得以综合利用，对于温室气体的整治具有重大意义。工业上利用CO₂和H₂O可以制取甲酸(CH₂O₂)，甲酸进一步转化为甲醇(CH₄O)，转化关系如图所示，反应物和生成物均已给出。

请回答：

(1)、反应①中，若没有催化剂a，二者直接反应得到的产物是，该产物在生活中的应用有(写出一种)。

(2)、物质甲、乙、丙可发生甲+丙→乙的化合反应，则该反应的化学方程式为。

(3)、写出反应④的化学方程式：。

(4)、分析图中反应②③可知：相同的反应物，若不同，得到的生成物种类也有可能不同。

(5)、工业生产中，若消耗的反应物在后续的流程中又能生成，则该物质可以循环利用。制取甲醇的流程中，可循环利用的物质有。

查看解析

6、水是生命之源，生活中饮用水的净化与人们的健康息息相关。

(1)、如图1“生命吸管”是一种便携小型水净化器，图2是其内部结构及主要处理步骤示意图，内部装有多种过滤器，其中过滤棉的作用相当于实验室基本操作中的，活性炭的作用是。“生命吸管”中得到的饮用水是(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)、如图3为探险小队在野外净化山泉水的装置，其原理与实验室中的操作相同。

查看解析

7、甘肃省博物馆是国内最早成立的综合性博物馆之一，今天让我们走进甘肃省博物馆，体会博物馆中的化学。

(1)、镇馆之宝——铜奔马呈绿色，是因为铜与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳反应生成了碱式碳酸铜，其化学式为Cu₂(OH)₂CO₃ ，碱式碳酸铜中

Cu

和O的质量比为，该反应的化学方程式为。

(2)、《金城揽胜图》属清代画作，用墨作画能保存至今而不变色，主要原因是常温下碳单质的化学性质，同为碳元素组成的金刚石与墨的物理性质有明显差异，是因为。

(3)、博物馆使用空气中含量最多的气体来保护文物，该气体的化学式是。写出生活中该气体的一条用途：。

查看解析

8、铷在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图一所示，其他三种粒子的结构示意图如图二所示。

(1)、图一中，铷的相对原子质量为， m=。

(2)、图二中与铷原子的化学性质相似的是。

(3)、B粒子的化学符号为。

(4)、写出由A、C两种元素形成化合物的化学式：。

查看解析

9、下列实验方案能解决相应实际问题的是

选项	实际问题	实验方案
A	探究石墨的导电性	将铅笔芯与小灯泡串联接入电路，观察现象
B	将海水净化为淡水	先吸附再过滤
C	除去二氧化锰中少量的高锰酸钾	加热固体混合物
D	鉴别食盐和白糖	观察颜色