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相关试卷

  • 1、化肥在农作物的生长过程中起着重要的作用，下列化肥中属于复合肥的是
    A、KNO3 B、CO(NH2)2 C、K2SO4 D、CaH2PO42

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  • 2、空气是宝贵的自然资源，其中含量最多的气体是
    A、O2 B、N2 C、CO D、H2O

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  • 3、下列化学反应属于分解反应的是
    A、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ B、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCI C、2H2O通电__2H2↑+O2↑ D、CaO+H2O=Ca（OH）2

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  • 4、在预防“新冠”斗争中，喷洒84消毒液(NaClO和NaCl的混合溶液，消毒时起作用的是NaClO)后，室内充满刺激性气味，这说明
    A、分子可再分 B、分子间有间隔 C、分子很小 D、分子在不停地运动

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  • 5、H2的制取、储存、释放和利用是氢能源领域的研究热点。
    (1)、H2的制取

    我国科研人员致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制H2的反应，该反应的化学方程式为。相比于电解水制H2 ， 写出一条该反应的优点有。

    (2)、H2的储存和释放

    ①利用不同材料将H2转化为氢化镁(MgH)是一种新的储氢方法。对比下图两种不同材料的储氢率曲线，得出的结论是。

    ②MgH，释氢原理之一为 MgH2+2H2O= Mg(OH)2+ 2H2↑。

    计算：要获得2gH2理论上所需MgHz的质量(根据该化学方程式计算，并写出计算过程)

    (3)、氢能的利用

    近年来，氢能源的开发和利用已取得很大进展，氢能源也被认为是理想的清洁能源，但目前仍未能广泛使用的原因是(写一条即可)。

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  • 6、乙醇(C2H5OH)在生产生活中有着广泛的应用。下图是利用煤制备乙醇的一种流程

    查阅资料：煤主要含有碳、氢、氧、硫等元素。

    (1)、“气化”前，需将煤磨细，其目的是。
    (2)、“气化”：含多个反应，写出C与0，在高温下反应的化学方程式(写一个即可)，该反应的基本反应类型为
    (3)、“净化”：为提高产率，需除去等气体杂质(忽略水蒸气的影响).
    (4)、“合成”

    ①在 320℃、6 MPa时，H2和 CO 在催化剂作用下反应生成乙醇和水的化学方程式为。

    ②相同条件下，催化剂种类与单位时间内乙醇产量的关系如下表所示。下表三种催化剂中，催化剂(填字母)能使反应最快。

    催化剂种类

    催化剂b

    催化剂 a

    催化剂c

    单位时间内乙醇产量(mg)

    18.9

    32.0

    13.5

    (5)、乙醇可作燃料，这是利用乙醇的(写一条化学性质)：

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  • 7、同学们长时间待在紧闭门窗的教室里，常感到昏昏欲睡，敞开门窗后有所缓解。兴趣小组猜测此现象可能和教室内CO，含量有关，开展如下探究。

    【问题】“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内 CO，含量有什么差异?

    (1)、【实验】设计并完成实验，形成以下报告。

    实验报告

    实验目的

    比较“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内CO含量

    实验用品

    集气瓶、玻璃片、量筒、胶头滴管、澄清石灰水、CO2检测仪

    操作

    观察与记录

    1.用集气瓶收集“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内的空气，分别记为样本 A、B(若干组)。

    现象不明显

    Ш.另取一组样本，分别用 CO2检测仪测量样本 A、B中 CO2含量。

    样本A中CO2含量：0.175%

    样本B中CO2含量：0.084%

    实验结论

    CO2含量：样本A样本B(填“>或＜或=

    实验反思

    操作 Ⅱ中现象不明显的原因可能是(写一条即可)

    (2)、【拓展】查阅资料：室内CO，含量大于0.1%时，会使人体产生不良反应。

    有同学提出可在教室内放一盆水以降低CO含量，理由是(用化学方程式表示)。通过实验发现该方法效果不佳，请你另提出一条降低教室内 CO，含量的安全可行的建议：。

    (3)、践行低碳行动，人人有责。同学们设计了减少碳排放、增加碳吸收的方案，请完善方案内容。

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  • 8、古代科技--井盐的开采

    将凿空内部的楠竹伸入井底，卤水进入竹子内部装满后再将竹筒打捞上来。

    将卤水输送到高高架起的枝条架上，经晾晒浓缩后，进入滤缸。待卤水中的泥沙等杂质滤掉后，再放入盐锅中煎盐。

    用竹筒输送“火气”至锅底点燃，只见热气腾腾，卤水很快沸腾，制得井盐。打开竹简一看，竹筒没有一点烧焦的痕迹，

    (1)、“汲卤”：卤水中含有的氯化钠由Na*和(填符号)构成。
    (2)、“晒卤”：晾晒使水蒸发的过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
    (3)、“滤卤”：滤掉的泥沙等杂质属于(填“难溶性”或“可溶性”)物质。
    (4)、“煎盐”：“热气腾腾”说明“火气”燃烧热量。从燃烧条件的角度分析，“竹筒没有一点烧焦的痕迹”的原因可能是。
    (5)、制井盐的过程，利用了物质性质差异进行混合物分离。从过氧化氢溶液制氧气后的混合物中回收二氧化锰的操作有、洗净、烘干。过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式为。

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  • 9、木炭与CuO反应产生的气体除CO2还可能有CO。用图1装置进行三组实验(每组实验中木炭与Cu0的质量比不同，其他条件相同)，测得产生CO 的体积分数随时间变化如图2。下列说法错误的是(   )

    A、实验前排尽装置内的空气，以免影响实验结果 B、实验中观察到试管内的黑色粉末逐渐变为红色 C、气体产物中有C+CO2高温__2CO D、其他条件相同，木炭与CuO的质量比越大，生成的CO越少

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  • 10、下列实验方法能达到实验目的的是(   )

    选项

    实验目的

    实验方法

    A

    实验室制取 CO2

    用石灰石和稀盐酸反应

    B

    鉴别 CO2和 N2

    将燃着的木条分别伸入瓶中

    C

    鉴别 MnO2和 Fe3O4

    观察颜色

    D

    除去 CaO中的 CaCO3

    加水搅拌

    A、A B、B C、C D、D

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  • 11、我国研发出一项将甲烷(CH4)转化成乙烷的新技术，涉及的物质种类变化示意图如下。下列说法错误的是(   )

    A、乙烷的化学式为 CzH6 B、反应中的最小粒子是原子 C、反应前后，催化剂的质量不变 D、参加反应的两种分子个数比为 1：1

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  • 12、青蒿琥酯(C19H28O8)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列有关青琥酯的说法正确的是(   )
    A、属于氧化物 B、含有 19个碳原子 C、氢元素的质量分数最小 D、碳、氧元素质量比为19：8

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  • 13、下列劳动项目与化学知识没有关联的是(   )

    选项

    劳动项目

    化学知识

    A

    自制蜡烛照明

    蜡烛燃烧产生火焰

    B

    自制活性炭净水器净水

    活性炭具有可燃性

    C

    自制供氧器给鱼缸增氧

    氧气可供给呼吸

    D

    自制碳素墨水作画

    常温下碳的化学性质不活泼

    A、A B、B C、C D、D

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  • 14、人们曾把氧气叫作“养气”，这充分说明了氧气的重要性。回答问题。

    (1)、下列化学用语表述正确的是(   )
    A、8个硫原子：S8 B、两个氧分子：2O C、高锰酸钾：KMnO4 D、一氧化碳中碳元素的化合价：C+4O
    (2)、图1是元素周期表中汞元素的信息。图2是拉瓦锡研究空气成分的装置。由图分析，下列说法正确的是(   )

    A、汞元素属于金属元素 B、汞的相对原子质量为 200.6g C、汞原子的中子数为 80 D、钟罩内液面上升的原因是汞原子变大
    (3)、甲、乙是与氧气有关的两个实验。下列说法正确的是(   )

    A、实验甲中红磷燃烧会产生大量白雾 B、实验甲测得氧气约占空气质量的1/5 C、实验乙中气球用于收集生成的气体 D、实验乙可以直接验证质量守恒定律

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  • 15、“人人讲安全，个个会应急”。下列做法不符合安全要求的是(   )

    A、在氢气储存罐上粘贴右图标志 B、用煤炉取暖时保持通风，预防CO中毒 C、向试管中加入高锰酸钾，加热后立即用冷水冲洗 D、酒精灯意外洒出的酒精在台上燃烧，立即用湿抹布扑盖

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  • 16、“山海连城，绿美深圳”，生态建设理念已印刻在深圳发展脉络中。下列做法与该理念不相符的是(   )
    A、建设生态公园 B、随意排放污水 C、监测空气质量 D、利用垃圾发电

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  • 17、已知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]为白色固体，易溶于水，在加热时会分解生成碳酸钙，反应原理为 Ca(HCO3)2CaCO：++HO+CO，碳酸钙在高温下会继续分解产生氧化钙和 CO2。如图是 32.4g 碳酸氢钙固体加热过程中固体质量随温度的变化关系。

    (1)、碳酸氢钙的物理性质有、
    (2)、加热至120℃时，碳酸氢钙分解结束，生成20g 碳酸钙；继续加热至C时，碳酸钙开始分解，通常控制在1050℃左右才完全分解。
    (3)、试计算最后生成氧化钙的质量是多少(写出规范的计算步骤)?

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  • 18、氢氧燃料电池技术在航海、航空航天等方面发展迅速，图1是氢气的制取、储存、释放和应用的流程图。

    (1)、氢气被称为最理想的能源，其具有的优点是(写一点)
    (2)、固态储氢是通过合金材料在一定条件下的化学吸附储氢。图1用镁镍合金(MgNi)存储氢气的化学方程式为 ， 该反应属于(填写化学反应基本类型)
    (3)、利用太阳光和催化剂可实现水的高效分解。图2为光解制氢的微观模型图，写出反应I的化学方程式 ， 反应过程中不变的粒子是
    (4)、常见的储氢方式还有气态储氢，将氢气压缩存储于高压罐中储存。请从微观角度分析氢气能被压缩的原因。

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  • 19、竹子(如图1)是“有节、中空、四季常绿”的植物。“中空”的竹子里主要含有三种气体：氮气、氧气和二氧化碳，气体的平均密度大于空气。为研究该气体的成分，兴趣小组进行如下探究。

    【探究一】定性分析

    (1)、小明取适量气体通入澄清石灰水中，观察到证明该气体中含有二氧化碳，发生反应的化学方程式为

    【探究二】定量测定

    小红欲粗略测定竹子里气体中氧气的含量，设计如下实验。

    ①收集一瓶竹子里的气体。将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用总体积为250mL的集气瓶收集一瓶竹子里的气体。方法如图2。按照图3装置连接好实验装置。

    ②用弹簧夹夹紧乳胶管，用酒精灯加热瓶外铜丝一段时间，发现白磷燃烧，同时螺旋状铜丝的颜色由亮红色变成黑色(成分为氧化铜)。

    ③白磷燃烧停止后撤离酒精灯，等到集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，发现有水倒吸入集气瓶内，倒吸入瓶内的水的体积约为 25mL。

    查阅资料：相同条件下，气体压强与气体所占体积成正比。实验中忽略竹子里的气体在水中溶解性的影响。

    (2)、如上排水法收集好气体的集气瓶应(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
    (3)、步骤②中，用酒精灯加热瓶外铜丝能引燃瓶内的白磷是利用了铜丝的性。
    (4)、写出步骤②中发生反应的其中一个化学方程式
    (5)、根据以上实验，可得到的实验结论是：0，在竹子里气体中的体积分数约为经过后面多次实验测定发现这次测定结果偏小，其原因可能是

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  • 20、化学小组在实验室利用如图装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质。

    (1)、实验室制取二氧化碳的反应原理即化学方程式为；若要获得较平稳的气流，应选择的发生与收集装置组合是(填序号)。
    (2)、当用C装置制取二氧化碳时，加入的液体试剂液面高度应该在(填“a”或“b”)处；检验二氧化碳已集满的方法是(写出实验操作及现象)。
    (3)、根据所学化学知识装置A可用于制取；其反应原理为

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