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1、化学用语是国际通用的语言，是学习化学的重要工具。(1)、请用数字、化学符号表示
①两个氧原子；
②三个氧分子；
③氢离子；
④钙离子；
⑤氢氧根离子；
⑥碳酸根离子；
⑦硫酸根离子；
⑧铵根离子；
⑨硝酸根离子；
(2)、根据下列物质的名称，书写化学式①氮气；
②氧化镁；
③氢氧化钙；
④氢氧化钠；
⑤氯化钠；
⑥氯化铵；
⑦硫酸铜；
⑧碳酸钠。
(3)、写出下列反应的化学方程式①铁丝在氧气中燃烧；
②铜粉在空气中加热；
③红磷在氧气中燃烧；
④硫在氧气中燃烧；
⑤甲烷（）在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水。
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2、用图1装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷（足量），立即伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，吸入水的体积约为集气瓶总容积的1/5。实验过程中广口瓶内压强变化曲线如图2所示。下列关于该实验的说法中，不合理的是
A、图2中bc段对应的是反应生成气体使压强增大 B、图2中cd段对应的是红磷燃烧消耗氧气使压强减小 C、图2中de段对应的是图1中打开止水夹，广口瓶内吸入水的过程 D、燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭，也能得到相同的现象和结论 -
3、木块在溶液中排开液体的情况如图所示（不考虑木块对溶液成分的影响）。下列说法中，正确的是
A、图示中15℃→25℃过程中，溶液的密度逐渐变大 B、图示中15℃→25℃过程中，溶液的溶质质量分数逐渐变大 C、在35℃时，烧杯内溶液一定是不饱和溶液 D、在35℃时，烧杯内溶液各部分的组成和性质都相同 -
4、下列与化学有关的说法中，不合理的是A、过滤不能除去天然水中溶解的矿物质 B、均一、稳定的液体一定是溶液 C、水的天然循环是通过其三态变化实现的 D、绿色植物通过光合作用使自然界中氧原子的总数增加
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5、化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法中，正确的是A、“”中的“”表示一个铜离子带两个单位的正电荷 B、“2O”表示两个氧元素 C、“”中含有一个氢分子和一个氧分子 D、“”中“”表示氧化铜中铜元素显价
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6、下列对化学基本观念的认识中，错误的是A、微粒观：分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子 B、守恒观：10g木炭与10g氧气充分反应，生成20g二氧化碳 C、结构观：金刚石和石墨性质存在很大差异是由于碳原子排列方式不同 D、能量观：物质发生化学变化时不但生成新物质，还伴随着能量变化
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7、下列有关叙述中，正确的是A、能使燃着木条熄灭的气体一定是 B、“5%的葡萄糖溶液”中葡萄糖和水的质量之比是 C、加水稀释某10% NaCl溶液时，溶质质量不变 D、饱和溶液不能再溶解其他任何物质
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8、根据下图有关信息判断，下列说法中，错误的是
A、镁原子核内有12个质子 B、硫原子在化学反应中易失去2个电子 C、镁元素的相对原子质量为24.31 D、在元素周期表中，镁和硫都位于第三周期 -
9、如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，不正确的是
A、b管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B、该实验说明化学变化中分子可分，原子不可分 C、该实验生成氢气与氧气的质量比为 D、该变化是将电能转化为化学能的过程 -
10、“
”和“
”分别用来表示不同元素的原子。下列图示能用来表示化合物的是 A、
B、
C、
D、
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11、下列实验操作中，不合理的是A、用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 B、给试管中的液体加热时，试管口不可对着自己或他人 C、向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂悬在试管口的正上方 D、量取液体读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平
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12、物质世界充满了变化。下列变化中，不属于化学变化的是A、
木炭燃烧
B、
葡萄酿酒
C、
冰雪融化
D、
光合作用
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13、如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据其中的信息进行计算：
××牌补锌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化学式：C12H22O14Zn
含锌量：每支口服液含锌6.5mg
(1)、葡萄糖酸锌中含有种元素；(2)、葡萄糖酸锌中碳元素与氢元素的原子个数比为；(3)、每支口服液含葡萄糖酸锌的质量为mg。 -
14、
跨学科实践活动：特定人群、环境对氧气的需求不同，如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【界定任务】
（1）小唐同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。实验室常常根据确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。
【建构模型】老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
（2）仪器a的名称：；仪器b的名称：。加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生和收集装置是（填字母序号）；用过氧化氢制取氧气的符号表达式为。
【模仿改造】
化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（3）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据来判断产生氧气的速率。
验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：。
（4）制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因有。选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是。
A.原料是否价廉易得
B.所制气体的化学性质
C.反应速率是否适中
D.制得气体是否纯净
E.实验条件是否易于控制
F.是否安全、环保
【评价反思】
展示环节，小唐同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。
（5）小慧自制了如图的简易供氧器，图中甲的设计优点是。
图中乙瓶中的水的作用有（填标号）。
a.吸收杂质提纯O2
b.观察O2产生的速率
c.加快O2的生成
d.保证供给O2的湿度需求
（6）兴趣小组用下图中甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是。
②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是（填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约s（填“30”“65”或“120”）。
③曲线a、b最终达到相同的压强，说明。
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15、小华化学实验操作考试的题目是：配制溶质质量分数为15%的碳酸钠溶液80g。考试时，小华进行了如下图所示的操作：
(1)、以上操作步骤中存在错误的是（填序号）。(2)、若完成溶液的配制，需要量取mL的水（常温下水的密度为1g/mL）；(3)、经测量，小华配制的溶液其溶质质量分数小于15%，则可能造成溶质质量分数偏小的原因可能有。（写一条） -
16、学习化学知识后，观察物质世界就要从化学角度看。水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用，请按要求回答下列问题：
(1)、图1为水的电解，电解水前需向水中加几滴氢氧化钠溶液，其目的是 ， 当电源接通一段时间后，正极与负极产生的气体的体积比为 ， 负极产生的气体被点燃后反应的符号表达式为；通过电解水实验可得到的结论是：。(2)、在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于。 -
17、在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。“●”表示汞原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：
(1)、上图中，表示同一种物质的是（填字母序号，下同），表示化合物的是。(2)、①请写出下图中变化2的符号表达式：；
②关于上述变化过程的理解，正确的有。
A.化学变化前后分子、原子数目均不变
B.化学变化的实质是分子重新组合的过程
C.物质都是由分子构成的
D.控制反应条件，可以实现反应物和生成物的相互转化
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18、薛城区某中学化学兴趣小组取蟠龙河水样进行净化实验。
(1)、设计：蟠龙河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。①可以通过图乙中（写一个）的过滤作用去除泥沙等不溶性杂质。实验室中过滤操作后仍然浑浊的原因可能是（写一个即可）。
②图甲为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有结构，可以吸附色素和异味分子。
(2)、净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图乙所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是（选填“A”或“B”）。通过该装置净化后的水（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用。(3)、总结反思：①混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）。a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异
②节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的（填字母序号）。
A.用淘米水、洗菜水浇花冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.洗手后及时关上水龙头
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19、1803年，道尔顿创立科学原子论，揭示了元素和原子的内在联系：物质均由原子构成，原子不可分割：一种元素对应一种原子，原子质量为区分不同元素的标准。(1)、小明通过列举下图所示四种物质的微粒构成，驳斥了道尔顿“物质均由原子构成”的观点，请完成下表：
物质
金刚石
食盐
氧化镁
水
构成微粒（用符号填空）
与Cl-
Mg2+与
(2)、下表为氕、氘、氚原子的构成：原子
质子数
中子数
电子数
氕
1
0
1
氘
1
1
1
氚
1
2
1
按照道尔顿区分不同元素的标准，上表中的原子对应3种元素。按照现代化学的元素概念，上表中的原子属于一种元素，理由是。
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20、2024年10月，枣庄新城又增加了新的旅游、餐饮、购物打卡地——云溪小镇。请结合所学知识回答下列问题：
(1)、云溪小镇的部分路灯外壳是由金属铜制作的，典雅美观。金属铜由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。(2)、景点的羊肉汤鲜美诱人。枣庄人喜食羊肉汤，羊肉富含蛋白质，能产生有利于增鲜的氨基酸——谷氨酸（C5H9NO4）。一个谷氨酸分子由个原子构成。(3)、云溪小镇内有许多的米线店，风味各有特色。厨师用漏勺捞出米线的过程，其原理与化学实验操作中的（填操作名称）相似。请再写出一个该原理在生活中的应用实例：。(4)、各种烧烤是景点常见的美食。请写出烧烤用的木炭燃烧的符号表达式。