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1、实验室加热高锰酸钾制取氧气(1)、反应原理
文字表达式：。
(2)、实验装置发生装置
收集装置
排水法
向上排空气法固体加热型
导管只需伸入集气瓶
导管必须伸入集气瓶
(3)、实验步骤①查：连接装置并检查装置的气密性。具体操作是把导管的一端 ， 用手 ， 若导管口 ， 则装置不漏气；
②装：用将试剂装入试管中，并在试管口放一团；
③定：将试管口略向倾斜，固定在上；
④点：点燃酒精灯，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管受热，然后对所在的部位加热；
⑤收：当导管口有时，开始收集气体（其中一瓶留有少量水）；
⑥离：把导管撤离水槽；
⑦熄：熄灭酒精灯。
提示：先要把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽内的水倒吸回试管，引起试管炸裂。
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2、某化学兴趣小组开展了“空气中氧气含量的测定”实验活动：
(1)、图1中红磷燃烧的现象为 ， 若红磷量不足可能会造成。(2)、图2为图1的改进装置，图3是通过压强传感器测得图2内压强随时间变化的曲线。①该装置与图1装置相比，其优点是。
②关闭弹簧夹K，闭合电路，图3中a点前压强增大的原因是。
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3、某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量的测定”实验的基础上，改进了教材中图Ⅰ的实验，设计出如图Ⅱ所示的实验装置，据图回答下列有关问题。
(1)、如图Ⅰ，在实验过程中，经常出现实验结果偏小的情况，原因可能是。红磷燃烧的符号表达式为 ， 能否用铁丝代替红磷，理由：。(2)、如图Ⅱ，小组同学测定玻璃管容积V1为70mL，注射器的活塞实验前停在30mL处（V2为30mL），按正确操作和有关数据计算，最终得出氧气约占空气体积的 ， 则注射器活塞最终停留在mL处，在实验加热过程中，缓慢推拉注射器活塞的目的是 ， 若实验结束且冷却到室温后没有将气球内的气体全部挤出就读数计算，则测出的氧气占空气含量结果会偏（填“大”或“小”）。 -
4、如图，某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气的含量”的实验进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为40mL的18×180mm的硬质试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
(1)、图Ⅱ实验的操作步骤如下（固定试管和注射器的仪器已省略）：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧乳胶管；④读取注射器活塞的数据。
正确的实验操作顺序为（填序号）。
(2)、图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止；图Ⅱ实验中，若不使用弹簧夹，注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。 -
5、化学是一门以实验为基础的科学。选择如图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。
回答下列问题：
(1)、仪器B的名称是。(2)、加热时需垫陶土网的仪器是（填字母）。(3)、高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式为。(4)、该实验应选择的仪器有（填字母，不重复选用仪器）。(5)、用制取的O2进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满O2的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原因是。 -
6、根据下列实验装置图，回答问题（已知浓硫酸具有吸水性）：
(1)、装置B中仪器a的名称是。(2)、实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是（填字母）；其反应的文字表达式为。 -
7、下列用途主要利用物理性质的是（ ）A、氮气——充氮包装 B、氧气——医疗急救 C、稀有气体——激光技术 D、二氧化碳——气体肥料
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8、拉瓦锡通过定量实验证明了空气是混合物，其中约占空气体积的气体是（ ）A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水
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9、几个相关的概念(1)、化学反应
概念
定义及特点
化合反应
由种或的物质生成另一种物质的反应（“多变一”：A+B→AB）
分解反应
由种反应物生成其他物质的反应（“一变多”：AB→A+B）
氧化反应
物质与发生的反应
(2)、物质的分类纯净物
只由物质组成
混合物
由种或种以上的物质混合而成的物质。不能用化学符号表示，各种成分保持它们各自的性质
(3)、催化剂：在化学反应里能其他物质的 ， 而本身的和在反应前后都没有改变的物质（“一变二不变”）。 -
10、氧气的制取(1)、工业制取：分离法，属于变化。(2)、实验室制取
反应原理（文字表达式）：
①。
②。
发生装置
收集装置
收集方法
排水法：利用氧气的性质；向上排空气法：利用氧气的性质
检验
用一根燃着（带火星）的木条瓶中，看是否（或
验满
用一根的木条放在 ， 看是否
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11、氧气的性质及用途(1)、物理性质：氧气是色味，密度比空气略 ， 溶于水的气体。(2)、化学性质：氧气的化学性质比较活泼，能与发生反应。
反应物
燃烧现象
文字表达式
硫
空气中：
氧气中：
都产生有的气体，并放出热量
木炭
氧气中：剧烈燃烧，发出 ， 放出热量
铁丝
氧气中：剧烈燃烧， ， 放出大量的热，生成
(3)、用途：供动植物 ， 用于急救、航天、气焊等。 -
12、空气的污染和防治(1)、造成空气污染的有害物质可分为和两大类。(2)、防治空气污染的措施：使用 ， 加强 ， 积极等。
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13、空气中氧气含量的测定(1)、“测定空气中氧气的含量”的实验中，红磷燃烧的实验现象是 ， 文字表达式是 ， 该实验的结论是。(2)、空气的成分按体积分数计算，大约是占21%、占78%、占0.94%、占0.03%、占0.03%。
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14、溴元素的相关信息如图1所示，回答下列问题：
图1
A
B
C
D
图2
(1)、溴的相对原子质量是。溴元素的化学性质与图2中（填字母）元素的化学性质相似。(2)、图2中D结构示意图可用符号表示。(3)、科学实验证明氯元素比硫元素的化学性质更活泼，从原子结构分析，你认为原因可能是。 -
15、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。元素周期表的每一个横行叫作一个周期，下图是元素周期表中前三周期元素的部分信息。
回答下列问题：
(1)、上述周期表空白处元素的元素符号为。(2)、硅原子的相对原子质量为。(3)、氮原子的最外层电子数为。(4)、第三周期的金属元素共有种。 -
16、元素观和微粒观是化学核心观念。下列说法不正确的是（ ）A、构成物质的微观粒子有分子、原子和离子 B、质子数相同的微观粒子一定是由同种元素形成的 C、化学变化前后原子的种类和个数一定不变 D、原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等
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17、下图是钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。请根据图示回答相关问题：
(1)、由图可知，原子在化学反应中的表现主要由原子的（ ）（填字母）决定。A、最外层电子数 B、核外电子数 C、电子层数 D、质子数(2)、原子得到或失去电子后转变成的也是构成物质的一种基本粒子，原子得失电子后电子层（填“一定”或“不一定”）改变。(3)、生成物NaCl是由和（填符号）构成的。 -
18、初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。(1)、氯化镁、铜、二氧化碳三种物质中，由原子直接构成的物质是。(2)、
是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子。 -
19、如图是四种粒子的结构示意图，下列有关各粒子的说法中，不正确的是（ ）
A、①②都属于阴离子 B、①②③④表示四种不同元素的粒子 C、①③形成的物质由离子构成 D、③④位于元素周期表的同一周期 -
20、 2023年诺贝尔化学奖授予发现和合成量子点的三位科学家。量子点组成中常含镉等元素。如图是镉的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息，则有关镉的说法不正确的是（ ）
A、镉原子在反应中易失去电子 B、镉元素符号为Cd C、镉原子的质子数为48 D、镉属于非金属元素