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1、氧化锌常作为药膏辅料的添加剂。用工业锌粉（含Zn、CuO）生产活性ZnO的工艺流程如图所示。
已知：碱式碳酸锌难溶于水，其化学式为
(1)、为提高酸浸池中的反应速率，可采取的措施为。(2)、混合溶液中含有的溶质是：（填化学式），多步处理时，加入锌粉除去混合溶液中的 ， 该反应的化学方程式为。(3)、分离器与实验室中的（填操作）的作用相同。(4)、焙烧时分解生成3种氧化物，该反应的化学方程式为。(5)、不同焙烧温度下，生成活性ZnO的平均粒径如下表：温度/℃
200
300
400
500
600
平均粒径/nm
8.4
12.7
16.5
19.8
29.3
由表格数据可知，焙烧温度与活性ZnO平均粒径的关系为：若要制备平均粒径14 nm的活性ZnO，焙烧的温度范围应为℃。
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2、
同学们对劳动基地的土壤开始了以下项目式学习探究。
任务一：测定劳动基地土壤酸碱度
（1）取少量劳动基地土壤，加水充分搅拌，静置，取上层清液。若要测定上层清液的pH，正确的操作是在白瓷板上放一小片pH试纸，用干燥洁净的玻璃棒蘸取上层清液后点在pH试纸上，把试纸显示的颜色与比较，读出pH。测得溶液pH7（填“>”、“<”或“=”）则劳动基地的土壤显酸性。
任务二：调查土壤显酸性的原因：种植者为使蔬菜生长茂盛，施用了大量氮肥。
【提出问题】种植者施用了什么氮肥导致土壤显酸性呢？
【查阅资料】
Ⅰ.最适宜种植黄瓜的土壤酸碱度为7.0~7.2；
Ⅱ.吸湿易结块，热稳定性较差。
Ⅲ.在各种氮肥中，显碱性的氮肥有；显酸性的氮肥有、。
【提出猜想】
（2）猜想一：；猜想二：；猜想三：和。
【进行实验】
（3）完成下面内容。
步骤
实验操作
实验现象
实验结论
1
取任务一中的上层清液于试管中，滴加过量的溶液
施用了
2
取少量上述步骤1中的上清液于试管中，加溶液
产生白色沉淀
施用了
上述过程中步骤1发生反应的化学方程式为。
【实验结论】猜想三正确
【反思评价】
（4）有小组同学提出，根据上述的实验操作与现象无法得出猜想三正确的结论，理由是 ， 重新讨论后小组同学认为可以使用溶液替代溶液。
任务三：探讨改良土壤酸碱性的方法
【交流研讨】
（5）小组同学认为该基地土壤不适合黄瓜生长，为改良该土壤可以施加一种氮肥：（填化学式）。另外，保存该氮肥时应该注意保存。
-
3、
结合下列实验回答有关问题。
Ⅰ.的制取与性质探究
（1）图1中仪器a名称是。
（2）若使用装置A制取 ， 反应的化学方程式为；若用排水法收集时发现水槽中的水呈紫红色，可能的原因是；若用装置C收集氧气，验满时带火星的木条应放在（填“b”或“c”）端。
（3）探究氧气的性质
如图2将透明实验盒用可抽动的隔板分成两部分，在倾倒室中插入氧气传感器；先点燃蜡烛，然后将氧气缓慢倒入倾倒室，t秒时提起隔板。倾倒室中氧气浓度与时间的关系如图3所示。结合图3分析，s；观察发现时蜡烛火焰比时更加明亮，原因是。
Ⅱ.微型空气质量“监测站”的组装和使用
实践小组组装了。微型空气质量监测仪，检测空气质量并记录数据如下表：
空气质量指数
臭氧
108
20
60
70
120
50
6
（4）据表格分析造成该市空气污染的首要污染物是（填化学式），该污染物可能导致的环境问题为。
（5）为防治空气污染保护大气环境提出你的建议：。
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4、阅读下面科普短文。
酒文化是中华文化的一部分。
材料一：“二锅头酒”是由烧酒发展而来。图1为古代烧酒蒸馏设备示意图，由灶、底锅、甑桶和天锅4部分组成。天锅用于冷却，一般要换三次凉水才能蒸完一甑酒。第一锅酒中甲醇、醛类较多，口感暴辣；第三锅酒中高级醇和酸类较多、酯类少，酸味大、寡淡不香。第二锅酒精香馥郁，醇厚甘爽，质量最好。所以，蒸馏时掐头去尾留第二锅，故名“二锅头”。
材料二：葡萄酒的配料表中经常看到二氧化硫，二氧化硫有什么作用呢？酿酒葡萄采摘后容易与空气中的氧气发生反应而腐烂变质。在低温环境下，二氧化硫作为保鲜剂可有效减缓酿酒葡萄的腐烂。4℃时采用不同浓度的二氧化硫对酿酒葡萄进行预处理，经过4周的储藏，酿酒葡萄的腐烂率如图2所示。葡萄酒的生产过程包括葡萄除梗、榨汁和葡萄汁发酵等步骤。葡萄汁的发酵由酵母菌来完成，但在发酵过程中也会滋生某些杂菌，添加二氧化硫可有效抑制这些杂菌的滋生。依据所给信息，回答下列问题：
(1)、图1中，蒸馏属于变化。（填“物理”或“化学”）(2)、第一锅酒口感暴辣的原因是。(3)、葡萄腐烂变质的原因是。(4)、在4℃时，酿酒葡萄储存一周时，腐烂率最高的是______（填序号）。A、未添加 B、低浓度 C、高浓度(5)、二氧化硫在葡萄汁发酵过程中起到的作用是。(6)、下列说法不正确的是______（填序号）。A、葡萄汁发酵时最好隔绝空气 B、二氧化硫作为食品添加剂时应控制用量 C、用高浓度处理的葡萄，腐烂率一定小于低浓度处理的葡萄(7)、在古代我国劳动人民就发明了酿酒的技术，将谷物酿制成酒，酒精除了可以饮用，还可以用于（填用途）。 -
5、中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。(1)、李商隐“春蚕到死丝方尽”中的“蚕丝”属于纤维（填“天然”或“合成”）。(2)、《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油属于能源（填“可再生”或“不可再生”）。(3)、《本草经集注》记载：“强烧之，紫青烟起…云是真硝石也”。“硝石”主要成分是 ， 在化学肥料中属于（填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”）。钾元素是植物正常生长所必需的，补充钾元素可以（填功效）。(4)、《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是。(5)、“譬茭溪饭白，锻铁店炉红”描述了古代炼铁的场景，炼铁技术不断革新发展，现代“高炉炼铁”原理是（填化学方程式）。
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6、采集的盐水主要含有NaCl和少量 ， 下列说法正确的是
A、溶解度： B、将盐水蒸发结晶可得到较纯的NaCl C、的溶解度随温度的升高而增大 D、a℃时，溶液的溶质质量分数为50% -
7、以下实验不能达到预期效果和目的的是A、测定空气中氧气的体积分数
B、用硫酸铜溶液和铁粉验证质量守恒定律
C、验证固体溶解时吸热
D、比较铁、铜、银三种金属的活动性顺序
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8、逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理不正确的是A、碱的溶液呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液 B、中和反应能生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应 C、点燃氢气前需要检验其纯度，所以点燃可燃性气体前都要检验纯度 D、单质是由同种元素组成的物质，但是同种元素组成的物质不一定是单质
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9、千金藤提取得到的千金藤素有清热解毒的功效，下列关于千金藤素的说法正确的是A、含有氮分子 B、氢元素的质量分数最小 C、由四种元素组成 D、不属于有机物
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10、下列有关实验的分析中正确的是A、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红说明二氧化碳属于酸 B、电解水实验向水中加入少量硫酸钠溶液是为了增强导电性 C、检验氢气纯度时听到尖锐爆鸣声说明气体较纯 D、浓硫酸敞口放在空气中浓度降低是因为浓硫酸具有挥发性
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11、科学家们通过模拟天然光合作用的过程，利用阳光、二氧化碳和水合成燃料丙烷(C3H8)。如图是该反应的微观示意图，下列说法正确的是
A、反应前后分子和原子种类均没有发生变化 B、反应中氧元素的化合价降低 C、反应的化学方程式为 D、该反应会阻碍“低碳”目标的实现 -
12、下列关于水的说法正确的是A、用煮沸的方法可以将硬水软化 B、用活性炭可除去水中所有杂质 C、水和植物油混合后可以形成溶液 D、海水经滤纸过滤后可得到淡水
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13、以下是去除粗盐中难溶杂质的操作，其中正确的是A、称量
B、溶解
C、过滤
D、蒸发
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14、以下化学用语书写正确的是A、水分子： B、硫酸： C、氦气：He D、铁离子：
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15、科学无止境，精神永流传。发明联合制碱法的科学家是A、侯德榜 B、闵恩泽 C、屠呦呦 D、张青莲
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16、下列物质属于有机合成材料的是A、安全头盔中的玻璃钢 B、宇航服中的合成纤维 C、彩漆鸳鸯形盒中的木料 D、C919飞机外壳中的铝锂合金
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17、我国古代工艺典籍中记载：用草木灰（主要成分为K2CO3）与熟石灰混合反应制取强碱性溶液，用于精炼丝帛、去除丝胶。现有100gK2CO3溶液，向其中加入过量熟石灰，充分反应后，生成10g白色沉淀。请回答：(1)、所得溶液中的溶质主要为KOH和（写化学式）。(2)、该K2CO3溶液中溶质的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤）
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18、
二氧化碳型蚊虫诱捕器通过诱蚊剂引诱蚊虫靠近，再利用主体捕蚊器实行抓捕消灭，防止蚊虫传播疾病。某兴趣小组探究并自制了蚊虫诱捕器。
活动I：探究诱蚊原理
【查阅资料】诱蚊剂与空气中的水分反应产生二氧化碳，持续缓释的二氧化碳有较好的诱蚊效果。
【交流讨论】
（1）检验诱蚊剂产生的二氧化碳气体，应选用的试剂是（填名称）。
（2）在封闭空间内，经传感器测定，诱蚊剂持续低量产生二氧化碳时，对蚊虫的诱导效应较好，其设计思路是仿生人体的作用。从微观角度分析，二氧化碳气体可扩散的原因是。
活动II：自制简易蚊虫诱捕器
【回忆旧知】
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是。
（4）为使气体缓慢释放，图中发生装置可选的是（填字母）。
【设计制作】兴趣小组结合吸尘器的原理，利用塑料桶、紫光灯、风扇等材料，设计并制作了如图所示的简易蚊虫诱捕器，使用鸡蛋壳（含碳酸钙）和白醋作诱蚊剂。
【分析讨论】
（5）有同学提出诱捕器中鸡蛋壳可以用碳酸氢钠粉末代替，你认为是否可行，并说明理由。
【实践反思】
（6）该简易蚊虫诱捕器灭蚊方法的优点是（写一条即可）。
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19、根据图1、图2所示实验回答问题。
(1)、图1所示为验证质量守恒定律的实验。倾斜试管，使硫酸铜溶液与铁钉充分接触，一段时间后，可观察到铁钉表面出现。为达成实验目的，也可将铁钉换成（写一个即可）。(2)、图2所示为探究硫燃烧的实验。硫在氧气中燃烧的化学方程式为。右侧支管处，用紫色石蕊溶液润湿的棉花团变红，此时棉花团上溶液的pH7（填“>”“<”或“=”）。若将实验中通入的氧气换为空气，重复实验，对比两次实验现象，可得出的结论是硫燃烧的剧烈程度与有关。 -
20、电子垃圾中含有多种金属，其中的贵金属可回收再利用。如图所示为小组同学以某废旧手机电路板（含有铜、铁、金等不溶性杂质）为原料，在实验室回收金的简易流程。
请回答下列问题：
(1)、硫酸的化学式为。(2)、对电路板进行粉碎的目的是。(3)、步骤①中从金属混合物中分离出铁的简单方法是。(4)、步骤②中反应的化学方程式为。(5)、步骤③中加入过量稀硫酸的目的是。