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1、铁有多种氧化物，为探究其中一种氧化物的组成，某同学将和10 g CO置于密闭容器中在高温下发生反应。反应开始至某时刻，测得容器中部分物质的质量变化关系如图所示。下列说法错误的是
A、b表示Fe的质量变化 B、 C、中 D、 -
2、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A、甲的溶解度比乙大 B、时，将50 g甲加入100 g水中，所得溶液质量为150 g C、将时甲的饱和溶液降温至 ， 甲比乙析出的晶体多 D、分别将时甲、乙的饱和溶液降温至 ， 所得溶液的溶质质量分数相等 -
3、下列实验方案能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
证明二氧化碳能与水反应
把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，若变红说明能与水反应
B
检验生石灰中是否含有熟石灰
取样加水溶解，滴加酚酞溶液，若变红说明含有熟石灰
C
除去二氧化碳中的一氧化碳
在过量的氧气中燃烧
D
鉴别硝酸铵和氯化钠
分别加水溶解，测量温度的变化
A、A B、B C、C D、D -
4、下列劳动实践和化学知识关联不正确的是
选项
劳动实践
化学知识
A
用醋除水垢
醋能与水垢中的物质发生化学反应
B
用活性炭除冰箱里的异味
活性炭有吸附性
C
用软布擦拭铝制饰品
防止表面的保护膜被破坏
D
炒菜时煤气火焰呈黄色，把灶台的煤气进气口调大点
煤气多能充分燃烧
A、A B、B C、C D、D -
5、如图所示是工业生产中常用的降低水煤气中CO含量的反应示意图。下列说法正确的是
A、该反应属于置换反应 B、该反应过程中，原子种类不变，分子种类改变 C、反应前后催化剂的性质不变 D、该反应过程中，反应物甲、乙的质量比为1：1 -
6、下列实验操作正确的是A、测溶液的pH
B、给液体加热
C、稀释浓硫酸
D、点燃酒精灯
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7、黄金是人类文明中最具标志性、最不可替代的金属之一，它的重要地位贯穿经济、文化、科技等领域，“稳定、抗腐蚀、性能优异”的独特性质是很多高端、精密设备“不可替代”的材料。如图所示是金元素在元素周期表中的相关信息，下列有关金的说法中合理的是
A、金元素是一种非金属元素 B、金的化学性质很活泼 C、金原子的核电荷数为79 D、金元素的原子质量为197.0 -
8、阅读材料，完成下列小题。
聚乳酸[化学式为]是一种可降解塑料，以玉米、木薯等为原料，通过发酵、聚合等工艺制成，在自然环境中可完全降解为和 ， 可用于食品包装盒、购物袋、一次性餐具、服装、家纺制品等，PLA生产能耗仅为传统塑料的20%-50%，碳排放强度比石油基塑料低78%，利于促进碳中和，PLA以其“从自然中来，到自然中去”的闭环特性，正在重塑包装、医疗、纺织等行业的可持续发展模式。
(1)、下列做法与该主题相符的是A、提倡使用一次性餐具 B、推广垃圾分类存放、回收和处理 C、大力发展火力发电 D、提高粮食产量，大量追加化肥(2)、下列关于聚乳酸的说法正确的是A、聚乳酸分子中含有一个氧分子 B、聚乳酸属于氧化物 C、聚乳酸中氢元素和氧元素的质量比为2：10 D、聚乳酸中碳元素的质量分数最大 -
9、为落实《儿童青少年“五健”促进行动计划》的体重管理要求，助力青少年健康成长，下列说法结合化学知识分析不合理的是A、主食粗细搭配 B、荤素搭配，营养均衡才是王道 C、远离“三高”食物 D、多喝果汁代替吃水果
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10、为测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数，两个实验小组记录的相关数据如下：
反应前物质的质量
完全反应后物质的质量
过氧化氢溶液质量
二氧化锰质量
固体与液体混合物质量
34.0g
0.1g
33.3g
68.0g
0.2g
69.8g
请依据其中一组正确的数据计算：该过氧化氢溶液的溶质的质量分数。
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11、
重温经典，再探变化。化学小组同学用饱和石灰水对电解水实验进行了再设计。
一段时间后，电极附近产生气泡并出现白色浑浊，溶液的温度由变为。“异常现象”探究：为什么电极附近出现白色浑浊，其成分是什么呢？
【做出猜想】
（1）甲组同学认为这可能是因为析出了氢氧化钙固体。从溶液温度变化角度考虑，析出氢氧化钙固体的原因可能是；该组同学还提出也有可能是电解过程中饱和石灰水的溶剂量减少造成的，请写出造成溶剂减少的化学反应方程式。
（2）乙组同学认为这可能不是氢氧化钙。他们认为可能是管内（填图中的“a”或“b”）产生的氧气与石墨电极反应生成了一种新物质，该物质与饱和石灰水反应导致出现白色浑浊。请写出该物质与石灰水反应的化学方程式。
【实验探究】
（3）丙组同学将实验中产生的浑浊液体进行过滤，对分离出的白色固体进行了如下探究。
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1：向装有少量白色固体的试管中加入适量水，充分溶解后，取上层清液，向其中滴加几滴溶液
溶液变红
白色固体是
步骤2：向步骤1未溶解的固体中滴加一定量的稀盐酸
产生大量气泡
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12、新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量。氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。据测算，1kg氢气完全燃烧可释放的热量，汽油完全燃烧可释放的热量。乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物、植物秸秆大量提取。太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。
(1)、由图可知，锂电池优于铝空电池的性能指标是 ， 提供相同能量时，体积最小的电池是。(2)、依据测算数据可知，氢内燃车与汽油车相比的优势是。（答一条）(3)、太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为。 -
13、水和溶液在生产、生活和科研中具有广泛的应用。(1)、水是一切生命赖以生存的重要物质基础。下列说法正确的是_____（填字母）。A、天然水经沉降、过滤可以得到纯水 B、活性炭可吸附污水中的任何杂质 C、实验完毕后，要养成将废液顺手倒入下水道的习惯 D、“引大济湟”工程有效改善了我省水资源时空分布不均的局面(2)、厨房中的白醋加水稀释后，pH7（填“>”、“<”、“=”）。(3)、农业上可用质量分数为16%的NaCl溶液选种，配制50kg这种溶液，需要水的质量是kg。
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14、甲烷（CH4）可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如下：
(1)、煤属于（填“可再生”或“不可再生”）能源；煤在进入“反应室1”前需要进行粉碎的原因是。(2)、在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂以及加热条件下发生的化学反应方程式为。(3)、该工艺流程中，水是一种可以循环使用的物质。“反应室3”中生成的水将比“反应室1”和“反应室2”加入的总水量（填“多”、“少”、“相等”）。 -
15、金属与我们的生活息息相关。(1)、铁锅可用来做饭是利用了铁的性。(2)、炼铁厂常用焦炭、赤铁矿、石灰石等为主要原料炼铁，其中既可作燃料提供热量，又可反应生成还原剂的是。(3)、为探究铁制品锈蚀的条件，设计如下实验：
一周后，AB对比可得出铁钉锈蚀的条件为。
(4)、向如图甲、乙两个烧杯中分别盛放等量的不同溶液，将一根质地均匀的铁丝弯曲，将铁丝的两端分别伸入两烧杯中（保证伸入溶液的深度相同），此时铁丝两端平衡。一段时间后观察到铁丝向右倾斜，则甲、乙烧杯中的溶液可能分别是_____（填字母）。
A、溶液和溶液 B、溶液和稀盐酸 C、稀硫酸和溶液 -
16、古籍是中国文化中极为重要的一部分，蕴藏着深厚的人文底蕴，同时也涉及大量化学知识。(1)、《肘后备急方》记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”。下列哪位科学家_____（填字母）受此启发，成功提取出抗疟新药青蒿素，最终获得诺贝尔奖。A、拉瓦锡 B、屠呦呦 C、侯德榜 D、张青莲(2)、（开宝本草）记载了KNO3的提纯方法：“……所在山泽。冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。与“乃煎炼而成”相似的实验操作是。(3)、《庄子》中记载：“木与木相摩则然（燃）”。从燃烧条件分析，“木与木相摩”的取火原理是。(4)、《天工开物》中记载：“烧铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”，其中胆矾水是硫酸铜溶液。该反应的化学方程式为。
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17、实验是科学探究的重要手段。下列探究实验不能达到目的是
实验设计
实验目的
A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
B.证明能与H2O发生化学反应
实验设计
实验目的
C.说明NaOH固体溶于水放热
D.探究氧气的浓度对硫燃烧剧烈程度的影响
A、A B、B C、C D、D -
18、以和为原料合成是综合利用二氧化碳实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如图所示。关于该反应，下列说法正确的是
A、反应前后分子的数目不变 B、反应后氢原子数目明显增加 C、该反应属于置换反应 D、参加反应的甲和乙的质量比为 -
19、下列跨学科实践活动对应的化学知识正确的是A、微型空气质量“检测站”的组装与使用——二氧化碳属于空气污染物 B、探究土壤酸碱性对植物生长的影响——农业上常用烧碱来改良酸性土壤 C、垃圾的分类与回收利用——将塑料垃圾露天焚烧以减少对环境的污染 D、制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程——水分子由氢、氧原子构成
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20、化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识正确的是A、分类观：生铁、氧化铁都属于铁合金 B、元素观：高钙牛奶中的“钙”指的是钙元素 C、变化观：水的天然循环主要是化学变化 D、微粒观：原子都是由质子、中子和核外电子构成的