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1、“虽然这些人的思想和实践没有向政治改革继续前进，但他们确实充当了历史的不自觉的工具，为社会进步的部分质变和量变创造了条件。从这个意义上说，他们是中国近代化的先驱。”“这些人”应包括（ ）A、李鸿章 B、康有为 C、章炳麟 D、孙中山
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2、小龚的妈妈试用期内工作15天后决定辞职，但公司以试用期未满为由拒绝支付报酬。小龚的妈妈想要回自己的报酬，她可以（ ）A、依法与公司协商解决 B、网上捏造散布公司的谣言 C、向人民法院提起行政诉讼 D、依法追究公司的刑事责任
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3、下列案例与违法行为类别对应正确的是（ ）
案例
违法行为类别
①小王因饲养宠物狗扰民被公安机关予以警告处罚
民事违法行为
②某公司因擅用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元
行政违法行为
③聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月
刑事违法行为
④小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款
行政违法行为
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、下列说法正确的是（ ）
①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的底线
②违法一定犯罪，犯罪不一定违法
③任何人的犯罪行为都应受到法律的惩罚
④诉讼是维护合法权益的最后屏障
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
5、“一盔一带”安全守护行动开展期间，公安交管部门依法查纠摩托车、电瓶车骑乘人员不佩带安全头盔，汽车驾乘人员不使用安全带行为，助推养成安全习惯。这说明（ ）
①所有人都缺乏遵守交通规则的意识
②自由受到社会规则的约束③维护交通安全主要依靠法律惩戒
④遵守社会规则需要他律和自律A、①② B、②③ C、②④ D、①③ -
6、《伤自尊》这个漫画告诉我们，尊重他人要（ ）
A、学会欣赏他人 B、要遵守法律 C、学会换位思考 D、平等对待他人 -
7、2023年10月26日，神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，飞行乘组由航天员汤洪波、唐胜杰和江新林组成。这三位宇航员的社会关系属于（ ）A、血缘关系 B、地缘关系 C、业缘关系 D、亲缘关系
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8、下表中对初中生小明同学行为的点评，正确的有：（ ）
序号
行为
点评
①
参加“百万市民讲礼仪”活动
文明有礼决定国家的未来
②
参加“创建文明城市”实践活动
培养亲社会行为
③
给学习有困难的同学答疑解惑
能够做到平等待人
④
按约定时间完成老师布置的任务
做到诚实守信
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、在家里，我们是子女；在学校，我们是学生；在小区，我们是业主；在商场，我们是消费者……这说明（ ）A、人的身份是随意确定的 B、在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C、人的身份多了，容易产生混淆 D、虽然身份不同，但是对社会的作用相同
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10、20世纪初，八国联军侵占北京，火烧圆明园，是为中华国耻。（ ）
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11、洋务运动创办的京师同文馆是中国第一所新式学堂。（ ）
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12、第二次鸦片战争前后，割占中国领土最多的国家是英国。（ ）
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13、鸦片战争是中国近代化的开端。（ ）
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14、王某犯抢劫罪被判处有期徒刑5年并处罚款2万。（ ）
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15、网络问政有利于丰富民主形式，拓宽民主渠道。（ ）
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16、小明说用“作业帮”做作业效果很好，打算各门功课都用它来解决。（ ）
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17、“我为两会提议案”活动，彰显主人翁意识，是亲社会行为。（ ）
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18、中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。今天，我们就进行一次“远古祖先的拜访”活动，请你按要求完成下列探究任务。(1)、任务一【对号入座】
请将下列相关史实填入表格中的相应位置。（只填序号）①河姆渡原始居民②元谋人 ③黄帝 ④半坡原始居民 ⑤北京人 ⑥炎帝 ⑦山顶洞人 ⑧尧舜禹
洞穴中的祖先
定居时代的祖先
传说中的祖先
(2)、任务二【分析论证】请你仿照范例，对相关的考古发现进行解释。
范例：“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。
“骨耜”可以见证：；
“复原的干栏式房屋”可以见证：；
(3)、根据下列图文资料，结合史实，完成探究问题。
探究问题 河姆渡和半坡遗址是我国原始农耕时代的典型代表，通过考古发现，我们知道了这两种不同风格的农耕文化，原始农耕文化的产生是人类发展史上的重要里程碑。请你结合具体史实，举例说明这两种文化的不同点及原因（至少两点不同）。
干栏式房屋
半地穴式房屋(4)、任务三【方法总结】结合上述探究，请你归纳研究人类起源的主要依据。 -
19、春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一
春秋战国时期的农业发展
图1 春秋战国时期的铁犁
图2 春秋末期穿有鼻环的牛尊
材料二
根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
材料三
春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
(1)、根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？(2)、材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。(3)、材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么？(4)、材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？ -
20、纵观中国上下五千年的光辉历史，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。
材料一
“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二
材料三
百代皆行秦政制。
——毛泽东
(1)、阅读材料一，材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？他建立了我国第一个统一的多民族的封建国家是什么？该国家的统一有什么意义？(2)、依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，那么统一使用的文字和货币分别是什么？(3)、图三事件是什么？这次事件爆发的根本原因是什么？(4)、依据材料三，指出秦朝创立的政治制度名称叫什么？秦建立这一制度，采用的是战国末期哪家学派的思想？