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1、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。（ ）
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2、我们可以充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播正能量。（ ）
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3、社会关系从建立的基础可以分为亲缘关系、地缘关系和职业关系。（ ）
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4、袁世凯为实现称帝梦想，接受了日本的“二十一条”的大部分内容。（ ）
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5、1895年，康有为、梁启超发起的公车上书，标志着维新变法的正式开始。（ ）
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6、1853年3月，太平军攻占北京，将北京改名为天京，作为都城。（ ）
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7、英、法分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，对中国发动了第二次鸦片战争。（ ）
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8、先秦时期是中华民族发展的重要阶段，对后世影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二：有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史七年级上册》
(1)、根据材料一图片说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？(2)、根据材料二，指出其所反映的历史事件，并根据材料二概括这一历史事件的主要措施。(3)、写出材料三反映的现象名称。根据材料并结合所学知识归纳其产生的影响。(4)、结合上述材料和所学知识，概括春秋战国时期的社会特点。 -
9、阅读材料，回答问题
材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各依次受封。
——司马迁《史记》
材料二：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职，……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三：①春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。
——《文物春秋战国史》
②七国本身都是地区性的多民族国家。……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。
——张岂之《中国历史》
③争城以战，杀人盈城，争野以战，杀人盈野。
——《孟子》
故民之所费也，十年之田而不偿也。
——《战国策》
(1)、材料一中武王实行的是什么政治制度？根据材料一说说受封的主要有哪几类人？(2)、材料二说明周天子与诸侯间是怎样的关系？诸侯对周天子有何义务？(3)、根据材料分析归纳春秋战国诸侯争霸的影响。 -
10、有人说，家像一座围城，城外的人想冲进去，城里的人想逃出去。阅读材料，回答问题。“城外的人”今年中秋，各大火车站内人头攒动，场面十分热闹。他们来自不同的地方，拥有不同的生活背景，却都有一个共同的愿望：回家。虽然有些人面露疲惫，但内心却满是充盈的喜悦。“城内的人”我热爱阅读，每天放学回家喜欢先看会书籍，可妈妈总是不停地催我做作业，甚至抢我的书籍。我今天终于爆发了，对着她大吼：“我已经长大了，用不着你管”。哎，这空气真是让人无比窒息。(1)、对于“城外的人”来说，为什么“城”的魅力如此之大？(2)、导致“城内的人”感到空气令人窒息的原因有哪些？请为建设美好“城内”气氛提出你的良策。
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11、阅读材料，回答问题。
材料一：小明所在的学校给每位同学都建立了成长记录档案。下面是小明的成长记录档案中本学期的综合素质评价表。
评价内容
主动学习，敢挑战疑难问题
不盲从别人，有独立见解
尊重，理解和宽容他人
爱护环境，珍惜资源
老师评价
★
★★★
★
★★★★
同学评价
★
★★★
★
★★★★
材料二：小明对自己也有一些认识：我性格比较外向，人缘很好，但我有时也很在意同学们对我的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。我并不喜欢这样的我……
(1)、结合“多把尺子量自己”的相关知识，你认为小明应该怎样正确对待老师和同学的评价？(2)、联系材料思考，小明在正确认识自己后，会怎样才能做更好的自己？(3)、小明意识到自己在学习方面存在不足，他应该怎么样努力的学习？ -
12、读下图，回答问题。
(1)、A点的经纬度是： ， ；B点位于五带中的带，(2)、A点位于东西半球的半球，位于纬度地区（低、中、高）(3)、A、B两点先看到日出的是。(4)、A、B点所在的纬线长度更长的是点所在的纬线。 -
13、提出“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”观点的中国古代思想家是（ ）A、孔子 B、墨子 C、老子 D、韩非子
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14、诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如，“李太守”的主要贡献是（ ）A、治理黄河 B、奖励耕战 C、主持修建都江堰 D、制造船只
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15、著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦……秦成为第一大强国”。推行“秦国新法的代表人物是（ ）A、管仲 B、商鞅 C、秦始皇 D、北魏孝文帝
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16、周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ）A、禅让制的推行 B、世袭制的出现 C、分封制的实行 D、郡县制的推广
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17、我国有文字可考的历史开始于（ ）A、夏朝 B、西周 C、商朝 D、东周
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18、有学者说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国时期在学术思想史上是中国的黄金时代。”这一“黄金时代”的出现直接得益于（ ）A、诸侯争霸 B、百家争鸣 C、农业繁荣 D、各国变法
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19、西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王这样做的根本目的在于（ ）A、废除分封制 B、巩固国家统治 C、提高诸侯实力 D、彰显皇帝权力
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20、考古学家曾在舟山马岙发掘出99个大小不等的土墩。土墩中出土了大量陶器、石凿、石镰等文物，出土的陶罐上还残留有六千年前的稻谷痕迹，这些文物共同印证了六千多年前此地（ ）A、正处于旧石器时代 B、早期国家的产生与发展 C、人们开始群居生活 D、已经有了原始农耕生活