相关试卷

  • 1、 阅读下面的文章,完成小题。

    【甲】

    从“任人宰割”到“站起来了”

    ①一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例:

    ②德国强占山东胶州湾,“租借”99年。

    ③俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。

    ④法国强占广东广州湾,“租借”99年。

    ⑤英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。

    ⑥那是中华民族任人宰割的时代,是有亡国灭种的危险的时代。

    ⑦今天,一个世纪以后,中国人民站起来了。

    ⑧这是千千万万人努力的结果,是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在20世纪人类历史上,这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。

    对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。

    (选自杨振宁《邓稼先》)

    【乙】

    ①作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

    ②他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

    ③他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了,现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

    ④1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”

    ⑤这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

    ⑥在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”

    ⑦他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

    ⑧他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”

    ⑨他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

    ⑩闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

    他,是口的巨人。他,是行的高标。

    (选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》)

    【丙】

    ①还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人,一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后,勇士们的子弹打光了,蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的、和敌人倒在一起,烧在一起。有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大,他们却打死了300多敌人,更重要的,他们使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。

    ……

    朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?

    (选自魏巍《谁是最可爱的人》)

    (1)、阅读以上群文选段,下列说法不符合文意的一项是(    )
    A、【甲】文以点带面,从百年历史中选取了特定的一年——1898年,列举了这一年中华民族所遭受的屈辱,展现了整个时代的面貌。 B、【乙】文的“动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!”,通过对偶、短句、四字词语的运用,体现语言富于音乐美的特点。 C、【丙】文采用正面描写和侧面描写相结合的手法,展现战斗的惨烈,塑造了一个英雄战斗集体的“群像”。 D、三篇选文都运用了环境描写,将人物置身于特定的自然环境之中,凸显了人物的高大形象。
    (2)、家国情怀是人类共有的一种朴素情感。三篇选文从不同侧面表现了人物的爱国情怀。请结合材料具体分析。
    (3)、叙述事件时穿插议论和抒情,既能突出主题,又能使读者产生强烈的感情共鸣。请从三篇选文的画线句子中,任选一处进行赏析。
    (4)、一个有希望的民族不能没有英雄,选文中的三类人物都是当之无愧的英雄,值得我们永远铭记和敬仰。请仿照示例,为选文中的闻一多或志愿军群像写一段墓志铭。

    示例:他,是一个“大写”的人;一个“站立”的人。他用“大写”的智慧,用“站立”的志气,使中国的大地上“盛开”了两朵“大写”的蘑菇云。从此,让中国“大写”,让中国人“站立”。他,就是两弹元勋——邓稼先。

  • 2、 阅读下面这首词,完成小题。

    卜算子·咏梅(陆游)

    驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。

    无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

    (1)、对这首词理解有误的一项是(    )
    A、陆游一生颇不得意,上阕四句写梅花的遭遇,也是词人自己被排挤的政治遭遇的写照。 B、这是一首咏物词,以“咏梅”为题,托物言志,表现词人孤高自许的个性。 C、“无意苦争春,一任群芳妒”的意思是一任百花嫉妒,我却无意与它们争春斗艳。 D、“驿外”两句,是说梅花流离沦落,所居非地;“已是”两句,则是说梅花备受风雨摧残,所遇非时。
    (2)、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了的意境。下阕则写出了梅花的品质。
  • 3、 阅读下面的文言文,完成小题。

    【甲】孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【乙】师旷劝学

    晋平公同于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。’炳烛之明,孰与昧行乎?”公曰:“善哉!”

    【注】①晋平公:春秋时晋国的国君。②师旷:春秋时期晋国的乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。③炳烛:点燃蜡烛。④昧行:在黑暗中行走。

    (1)、下列句子中加点的词语解释有误是一项是(    )
    A、以军中多务    辞:推脱 B、刮目相待    更:另外,再 C、恐已矣          暮:傍晚 D、壮而学        好:喜欢
    (2)、下列句中加点词的意思不同的一项是(    )
    A、盲臣敢戏其君乎!    能辨我是雄雌 B、当涉猎      闻黄河流水鸣溅溅 C、蒙乃始就      壮而好 D、若孤          与昧行乎
    (3)、把下面句子翻译成现代汉语。

    但当涉猎,见往事耳。

    (4)、用“/”给下面句子断句。(断两处)

    安有为人臣而戏其君乎?

    (5)、下列对甲、乙两文的分析有误的一项是(    )
    A、甲文孙权以自己和吕蒙比较,现身说法说服吕蒙。乙文师旷则用形象的比喻讲明老年人学习的重要性,从而说服晋平公。 B、甲文中君劝臣学习,语重心长,谆谆告诫。乙文中臣劝君学习,语言巧妙,论述有力。 C、甲、乙两文均运用了语言描写,直接表现人物思想;运用设问和对比,更有说服力。 D、甲文告诉我们开卷有益,只要肯学,就会有收获;乙文启示大家年龄大不是学习的阻碍,坚持活到老,学到老。
  • 4、 第三站:羊山军事博物馆

    学校学生会成功邀约博物馆朱馆长于3月20日15时,在学术报告厅做军事文物专题讲座。根据工作预案,特委派宣传部小语同学于讲座前一天致电确认。

    (1)、请根据情境将对话内容补充完整。

    小语:①

    朱馆长:小语同学,你好!

    小语:朱馆长,打扰了!今天给您打电话,是想和您确认一下,②

    朱馆长:没问题,我会准时参加的。

    小语:谢谢您!我们期待着您的精彩讲座!

    (2)、小语在活动的最后要总结一下参观羊山军事博物馆的意义,请你帮他完成。
  • 5、 第二站:山东省图书馆

    同学们在山东省图书馆感受文字的魅力,以《骆驼祥子》为例展开了一场别开生面的读书交流会。

    (1)、下列关于《骆驼祥子》的表述,错误的一项是(    )
    A、《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部长篇小说,讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历。 B、祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车,第一次买车后,祥子连人带车被大兵抓去当壮丁,失去了车。 C、虎妞是祥子的妻子,她大胆泼辣,好逸恶劳,最后因为难产而死。 D、小福子是一个善良、要强的女子,在祥子被大兵抓走回来之后安慰祥子,俩人从此相识。
    (2)、《骆驼祥子》中,祥子的车被当兵的拉走后,他一直想拥有一辆属于自己的车,但他的希望一次次破灭。第一次,他风里来雨里去,从饭里茶里省,攒了三年,终于买了一辆车,却;第二次,车还没买上,他的钱就被敲诈去了;第三次,他和虎妞结婚后用虎妞的钱买了车,可是好景不长,死后,祥子只好把车卖了来料理丧事。
  • 6、 阅读短文,回答问题

    第一站:泰山

    以下是小语负责的解说词的部分内容,有些地方还需打磨,请帮他优化完善。

    泰山,这座屹立于齐鲁大地的圣山,不仅是中华文化的象征,更是中华民族精神的丰碑。它巍峨壮丽,气势磅礴,自古以来便被尊为“五岳之首”,其名妇rú皆知,成为无数文人墨客笔下的灵感源泉。然而,泰山的美不仅仅在于它的雄伟,还有许多鲜为人知的故事。

    泰山的山体黝黑,岩石坚硬如铁,仿佛在诉说着它历经千万年的风雨沧桑。古往今来,无数帝王将相、文人雅士为了一睹泰山的风采,不惜跋山涉水,只为在泰山之巅留下自己的足迹。他们怀着chéng惶chéng恐的心情,登顶祭天,祈求国泰民安。泰山的日出更是举世闻名,当旭日初升,霞光万丈,仿佛气冲斗牛,震撼人心。而泰山的云海,时而如狂lán般汹涌澎湃,时而如轻纱般温柔缥缈,令人叹为观止。

    泰山的魅力不仅在于它所承载的文化底蕴,更在于它的自然景观。从古至今,无数人为了攀登泰山,展现出了锲而不舍的精神。无论是陡峭的十八盘,还是险峻的南天门,都无法阻挡人们追求顶峰的决心。泰山,这座古老的山岳,见证了中华民族的坚韧与不屈,也成为了中华文明永恒的象征。

    (1)、文中加点字注音全都正确的一项是(    )
    A、鲜(xiǎn)  黝(yǒu)  锲(qì) B、鲜(xiǎn)  黝(yǒu)  锲(qiè) C、鲜(xiān)  黝(yǒu)  锲(qiè) D、鲜(xiǎn)  黝(yōu)  锲(qiè)
    (2)、根据拼音写汉字,全都正确的一项是(    )
    A、妇孺皆知  诚惶诚恐  狂澜 B、妇孺皆知  城惶城恐  狂澜 C、妇儒皆知  诚惶诚恐  狂澜 D、妇孺皆知  诚惶诚恐  狂斓
    (3)、文中画线句子说法不太恰当,请你帮小语改正过来,把正确答案写在横线上。
    (4)、站在泰山之巅,小语不禁感慨万千,想起古诗文中同样有许多表现中华民族家国精神的诗句。请帮他完成表格。

    家与国

    诗句梳理

    保家卫国是军人的职分和荣光,也是普通人的责任与担当。为了和平,我们义无反顾。

    “① , 关山度若飞”是木兰巾帼不让须眉的一片赤胆忠心。(《木兰诗》)

    家园是永远的心灵港湾,思家是最真挚的情愫。

    那寂静的夜色中:“②”笛声暗送,以声传情,勾起游子的无尽乡思。(《春夜洛城闻笛》)

    拥有闲适的生活是最值得珍惜的幸福。

    王维笔下的:

    “独坐幽篁里,④”是难得的淡定与惬意。(《竹里馆》)

    尽情舒展生命的本色是最值得仰慕的幸福。

    韩愈笔下的:

    “⑤ , ⑥”是揶揄,更是赞许。(《晚春》)

    回望来时路,珍惜今日福,炽热的爱只为祖国。

  • 7、请以“给我力量”为题目,写一篇写人记叙文。

    要求:①先将题目补充完整,然后作文;②要写出人物特点,要有真情实感,不得抄袭、套作;③不少于600字,文中不得出现真实的人名、地名和校名。

  • 8、“家国天下”是一个古老的话题。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,家之本在身。”现在,请你去挖掘“爱国元素”,完成下面任务。
    (1)、请从下列句子中选择两句整理出一副符合活动主题的对联。(只填序号)

    ①战士青春洒热血②胸怀祖国存初心③情系边关显本色④英雄肝胆壮河山

    上联:  下联:

    (2)、为了激发同学们参与活动的热情,请仿照示例,另外设计两个活动。

    示例:爱国人物故事会   ①

    (3)、七年级一班同学想把歌曲《歌唱祖国》当作主题歌曲,请你根据歌词说说选择这首歌曲的理由。

    歌词:五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原,跨国奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡,英雄的人民,站起来了!我们团结友爱,坚强如钢……

  • 9、 阅读下面选文,回答问题。

    皓月清辉映碧空——追忆王小谟院士

    (崔继先)

    ①我最后一次见到王小谟院士,是去年深秋去看望他。我们一行人坐在他家的棕色沙发上与他合影,我们在笑,他也笑,很随意地把胳膊搭在扶手上,笑得很惬意。现在他已永远离开了我们,但我总感觉他还在,仿佛推开他家的门,就能看到那张亲切的笑脸。

    ②2003年我刚刚进入电子科学研究院工作时,小谟院士在单位已是偶像级的人物。无论是带着研究所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三坐标雷达,还是与外方合作破裂后力主靠自己的力量研制国产预警机,他的故事大都荡气回肠,闪烁着理想主义的光芒。

    ③那时,他正带着一帮“老头+娃娃兵”的队伍搞出口型预警机,而我成了第一架国产预警机“空警-2000”研制队伍里的另一个“娃娃兵”。搞预警机不是轻松的活儿,要三天两头跑试飞外场。但院里的人都知道,年过六旬的小谟院士常常在外场跟“飞”,爬十几米高的预警机机罩,忍受酷暑和寒冬。他都没为此皱过眉,我们这些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢?

    ④不过,小谟院士并不是象牙塔里默默耕耘的“老黄牛”,他更像一位“老顽童”,思维敏捷,诙谐幽默,尤其善于用巧妙策略和方法实现目标。碰到难题,只要看到他嘿嘿一笑,就知道他又有“妙计”上心头了。

    ⑤很少人像小谟院士那样,耄耋之年还保持着少年的澄澈心性。有一次他在院里办讲座,播放了一个内容丰富、制作精美的PPT。事后我看见他的学生在摆弄电脑,便问道:“这个PPT是你帮忙做的吧?”对方却说:“都是王院士自己做的,我只准备电脑。”后来我才知道,他经常自己查看英文网站搜索资料,自己做PPT。

    ⑥对于前线冲锋的年轻人,小谟院士就像后方的灯塔,有他在便觉得安心。有一年在成都开会,我需要就某型预警机的方案作报告,因为经验不足,加上准备仓促,我表现不是很好。他一眼看出我的紧张,很和蔼地鼓励我,让我放松了不少。去年我们团队忙一个新的型号项目,小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体,四处帮我们奔走呼吁,并不断勉励我们不要怕,大胆创新,坚持自己的技术主张。2021年,人民军工创建90周年之际,国防科工局隆重举行“军工记忆”盛典,要为小谟院士颁奖,表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了我:“你也为它工作过,你代我去吧。”

    ⑦他一生驰骋于国防科技的赛场,始终心无旁骛。他也用自己的方式告诉我们,什么是最有价值的事。

    ⑧去年,小谟院士在电科院领衔成立院士实验室,雄心勃勃描绘新的事业版图,我们最后一次去看望他时,他心心念念的是实验室人才队伍建设,而非自己的病。遗憾的是,他已无法见证这最后一个梦想的实现。但我相信,他的品格与精神就像皓月清辉,长存不灭,他费尽心血播下的那些种子,终将繁花似锦。

    学校话剧社想把这篇散文改编成话剧,参加校园艺术节的表演大赛,你作为本次活动的编剧之一,遇到了下面几个问题:

    (1)、你需要按照先后顺序把文中关于王小谟院士的故事概括补充完整,让演员对内容有一个整体的把握。

    ①爬十几米高预警机机罩从未皱眉    ②

    ③和蔼的鼓励我作预警机方案报告    ④

    ⑤把接受表彰的光鲜任务交给了我     ⑥

    (2)、为帮助演员把握人物情感,你需要对下面句子的意蕴进行分析。

    文中语句

    赏析角度

    表达效果

    他都没为此皱过眉,我们这些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢?(修辞手法分析)



    事后我看见他的学生在摆弄电脑,便问道:“这个PPT是你帮忙做的吧?”对方却说:“都是王院士自己做的,我只准备电脑。”(描写角度分析)

    (3)、为更好的塑造王小谟院士这一人物形象,剧务组对王小谟院士的性格特点进行了分析,请你结合具体内容进行简要总结。
    (4)、俗话说:“题好一半文”。题目是文章的眼睛。剧务组围绕话剧的题目“皓月清辉映碧空”展开讨论,请参加讨论并谈谈你的看法和理由。(不少于50字)
    (5)、音效组的同学为选哪首歌作为结束的背景音乐而争论起来。你建议使用《中国男儿》,请把你的理由告诉他们。

    我建议使用《中国男儿》。

  • 10、 阅读下面文段,完成小题。

    邓稼先(节选)  作者  杨振宁

    一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例:

    德国强占山东胶州湾,“租借”99年。

    俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。

    法国强占广东广州湾,“租借”99年。

    英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。

    那是中华民族任人宰割的时代,是有亡国灭种的危险的时代。

    今天,一个世纪以后,中国人民站起来了。

    这是千千万万人努力的结果,是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在20世纪人类历史上,这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。

    对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
    小七同学在学习《邓稼先》一文时,感觉画线部分内容相关联,可以合为一段。请你对比原文和小七的改动,说一说哪个表达效果更好?一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例:德国强占山东胶州湾,“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。法国强占广东广州湾,“租借”99年。英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。

    (1)、
  • 11、 古文阅读

    “苟以国家生死以,岂因祸福避趋之”在中华民族的历史长河中涌现出了无数仁人志士忧国报国的英雄事迹,小七正在整理宋史中的爱国将士名片,请你帮他一起完成。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待 , 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【乙】

    陈元桂,抚州人。淳祜四年进士。累官临江军。时闻警报,筑城备御,以焦心劳思致疾。开庆元年春,北兵至临江,时制置使徐敏子在隆兴,顿兵不进。元桂力疾登城坐北门亭上督战矢石如雨,力不能敌。吏卒劝之避去,不从。有以门廊鼓翼蔽之者,麾之使去。有欲抱而走者,元桂曰:“死不可去此。”左右走遁。师至,元桂瞠目叱骂,遂死之。其首于敌楼,越四日方敛,体色如生。

    (选自《宋史·陈元桂传》)

    注:①累官:积功升官。②知:掌管。③制置使:官名。④顿:驻扎。⑤麾:指挥。⑥县:同“悬”。

    (1)、根据语境,参考方法提示,联系内容,解释下列加点词语的意思。

    ①蒙以军中多务 

     词语推断法:义不容

    鲁肃过寻阳

    ⑴查阅字典法:①赶上;追上。②遭遇;遇到。③来得及。④等到;到了。(摘自《古汉语字典》)       

    (填序号)

    当涉猎

    课内迁移法:闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》)

    (2)、把文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①士别三日,即更刮目相待。

    ②县其首于敌楼,越四日方敛,体色如生。

    (3)、下列对选文内容的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、“卿”是古代君对臣的爱称,“孤”是古时王侯的自称,“大兄”是对朋友辈的敬称。 B、【甲】文中“大兄何见事之晚乎”显示出了吕蒙的自得与傲慢无礼。 C、【乙】文中陈元桂的气节体现在带病督战、临敌不逃;斥骂敌人、视死如归上。 D、【甲】【乙】两文都采用了语言描写来刻画人物,形象鲜明。
    (4)、请用“/”给文中画线的句子断句。(限断2处)

    元 桂 力 疾 登 城 坐 北 门 亭 上 督 战 矢 石 如 雨

    (5)、【甲】文中吕蒙接受了孙权的劝告,【乙】文中陈元桂不接受吏卒的劝告。他们的“接受”和“不接受”都令人赞叹。请结合原文内容,用自己的话分析他们两人令人赞叹的原因。
  • 12、 古诗鉴赏,阅读下面唐诗,完成各题。

    万山潭作

    【唐】孟浩然

    垂钓坐磐石,水清心亦闲。

    鱼行潭树下,猿挂岛藤间。

    游女昔解佩 , 传闻于此山。

    求之不可得,沿月棹歌还。

    【注释】①解佩:神话故事。郑交甫游万山,巧遇神女,心生爱慕,并向神女索取佩戴饰物,神女解佩赠之,一霎时,神女和佩物均不见,交甫怅然久之。②棹:船桨。

    (1)、下面关于这首唐诗理解不正确的一项是(    )
    A、“垂钓坐磐石”一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合,第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。 B、“鱼行潭树下”看似不可解,实则妙趣横生。细细玩味,就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。 C、第三联化用典故,运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采,也拨动了诗人的心弦,并自然地引出下句诗来。 D、全诗未提一个“乐”字,但“乐”字已化入闲淡之中,有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐,还有月下放歌之乐。
    (2)、王国维语:“一切景语皆情语。”请从景与情的角度,简要赏析颔联。
  • 13、 名著阅读

    “眼中带出些渴望看到他的光儿;嘴可是张着点,露出点儿冷笑;鼻子纵起些纹缕,折叠着些不屑与急切;眉棱棱着,在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。”

    “她的脸红起来,黑红,加上半残的粉,与青亮的灯光,好像一块煮老了的猪肝,颜色复杂而难看。”

    (1)、以上两段文字描写的是(人物)的外貌,她对祥子的人生产生了怎样的影响?
    (2)、请用一句话概述《骆驼祥子》这部名著中最令你感动的一个情节,并简要说出令你感动的原因。
    (3)、小七的同桌准备把这部名著选入“我命由我不由天”的主题阅读中,可以吗?请结合主人公祥子的经历简述理由。
  • 14、 小七又在朋友圈表达了自己参加活动后的感受,其中有些问题,请你帮助他修改。

    有一种深情表白,叫作“清澈的爱,只为中国”——甲“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话,无数人为之泪目。清澈的爱,如此纯粹,又如此炽热。

    乙这份深沉的爱A,是戍边战士寸土不让的守护B,也是医务人员逆行出征的勇敢C,是科研新秀披星戴月的攻关D,也是年轻扶贫干部日复一日的坚守。他们是英雄,是一个时代的精神坐标,让我们传承英雄精神,在新时代、新征程上攻坚克难、砥砺前行吧!

    (1)、甲处画线句子有语病,请你修改。
    (2)、乙处画线句子有一处标点符号使用不当,请你修改。

    答题格式:将处的改成

  • 15、 班级召开“我骄傲,我是中国人”主题班会,小七同学想做以下发言。

    中华文明源远流长,中华人物长廊里,从古至今,群星闪耀:两弹元勋邓稼先“以jū gōng____

    尽瘁,死而后已”的精神诠释了中国男儿的责任和担当;闻一多先生锲而不舍研究学问,反对独裁,慷慨淋漓;花木兰代父从军,创造了____的英雄事迹……这样的光辉引导我们务实、向善、求美,抵达更高的人生境界。文学经典滋养了我们一代又一代的人,《木兰诗》①“____,____”十个字就写进了在边塞军营的艰苦战斗生活画面;又以巧妙的比喻收束全诗,②“____,____?”赞美木兰的机警和谨慎。《竹里馆》中③“____,____”写出虽夜深人静,因有明月相伴而不觉孤单的王维。《春夜洛城闻笛》一诗中,李白用④“____,____”形容笛声悠扬深远、飘忽不定的情状。

    它是一把智慧的钥匙,促使我们开启神秘的世界门扉;它是一艘涌动的航船,带领我们驶向广阔的生活海洋;____,____。

    (1)、请你把发言稿中缺失的汉字和拼音补充完整。

    ①元勋       ②而不舍           ③jū gōng尽瘁

    (2)、在文中横线处填入词语,请你帮他选择最符合语境的一项。(   )
    A、沥尽心血 B、鲜为人知 C、可歌可泣 D、气冲斗牛。
    (3)、请你补充文中缺失的诗句。
    (4)、请你根据画波浪线的句子仿写。

    它是一把智慧的钥匙,促使我们开启神秘的世界门扉;它是一艘涌动的航船,带领我们驶向广阔的生活海洋;

  • 16、以《春天的色彩》为题,写一篇作文。不少于600字。

    提示:

    ⑴题目具有开放性,可以实写,也可以虚写。展开联想和想象,将自己想到的全列出来,然后再从中确定写作重点。

    ⑵从题目看,可以灵活选择文体。比如,可以以写景或抒情为主,也可以进行议论,或者虚构一个故事等,要力求有创意。

    ⑶注意表达上的创新,丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等,都可以为文章增色。

  • 17、阅读《山水画的意境》,完成问题。

    画山水,最重要的问题是“意境”,意境是山水画的灵魂。

    什么是意境?我认为,意境就是景与情的结合;写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解,不用说,它当然要求包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的思想感情,见景生情,景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面,画花、画鸟都会成为死的标本,画风景也缺乏情趣,没有画意,自己就不曾感动,当然更感动不了别人。

    在我们的古诗里,往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写,但是,通过写景,却充分表现了人的思想感情,如李白《送孟浩然之广陵》的诗句:

    故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

    孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

    这里包含着朋友惜别的惆怅,使人联想到依依送别的情景:帆已经远了,消失了,送别的人还遥望着江水,好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。这四句诗,没有一句写作者的感情如何,尤其是后两句,完全描写自然的景色,然而就在这两句里,使人深深体会到诗人的深厚的友情。

    毛主席的诗句,意境是很深的。如《十六令三首》,每一首都是写景,每一字都是说山,但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量,这里并没有直接写人,实际上都有力地歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”,写景就是写情。诗画有意境,就有了灵魂。

    怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。

    意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。例如,齐白石画虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有当对事物的认识全面了,做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。

    写景是为了要写情,这一点,在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的,无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。例如的毛主席的《沁园春•雪》开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。

    中国画不强调“光”,这并非不科学,而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说,以中国画家看来,如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等),早晨8点钟或中午12点,都不是重要的,重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”。过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质,那么一棵树,就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树名叫“清”“奇”“古”“怪”,经历过风暴、雷击,有一棵大树已横倒在地下,像一条巨龙似的;但是枝叶茂盛,生命力强,使人感觉很年轻的样子。经过两千多年,不断与自然搏斗,古老的枝干坚如铁石,而又重生出千枝万叶,使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树,一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明。木然地画画,是画不出好画的……一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说假话不行。有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意境的独创性。

    肯定地说,画画要有意境,否则力量无处使,但是有了意境不够,还要有意匠;为了传达思想感情,要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计,简单地说,就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的。

    意境和意匠是山水画的主要的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人,一定要苦心经营意匠,才能找到打动人心的艺术语言。

    (有删改)

    (1)、请用原文回答意境与意匠的关系。
    (2)、请简述选文的论证思路。
    (3)、作者谈山水画的意境,为什么却引用了大量的诗词?
    (4)、说说画线句在文中的作用。
  • 18、现代文阅读 

    独腿人生

    罗伟章

    朋友住在城南一幢别墅里,与闹市区有一段距离,下公交车之后,若步行,紧走慢赶,至少也要40分钟。眼看约定的时间到了,我顺手招了一辆人力三轮车。

    朋友曾在电话中告知:若坐三轮,只需3元。为保险起见,我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫,车夫开导我说:“出租车起步价就是6元呢。”这个账我当然会算,可5元再加1元,就是3元的两倍,这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望,希望再有一辆三轮车来。车夫说:“上来吧,就收你3元。”

    车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告诉我,只要3元呢。”“如果在前一个站,就只收3元。你以后来这里,就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白,至少有55岁的年纪。

    车行一小段路程,我总觉得有点儿不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,而且,车轮不是滑行向前,而是向前一冲,片刻地停顿之后,再向前一冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!右腿上一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板,臀部时时脱离坐垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。

    我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说,不要再蹬了,我走路去。我当然会一分不少地给他钱,可我又怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。

    前面是上坡路。我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系,没关系,这点儿坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲,与命运抗争!

    坡总算爬上去了,车夫重重地喘着粗气。不知怎的,我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

    待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且带的是两个人!”

    他说:“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。别人的车他们不坐,偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!下了车,那两个外国人流了眼泪,说的什么话我不懂,但我想,他们一定不会说我是孬种。”

    我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的自豪的情感。

    我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问。事实上,这已经无关紧要了。他已经断了一条腿,而那条独腿支撑起了他的人生和尊严,这就足够了。

    离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。

    我下了车,给他5元钱。他坚决不收,“讲好的价,怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?”我没勉强,收回了他找给的2元钱。

    我正要离去时,他不好意思地说:“往别墅里去的人,至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人,但此时我的眼泪流了下来。

    “谢谢。”我轻声地说。“谢谢您!”车夫郑重地说。

    议完事,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程,我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

    (有删改)

    (1)、简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程,在下面横线处填写恰当的词语。

    怀疑→①→高兴→自豪→②

    (2)、小说让车夫自述拉两个外国人的故事,有何作用?
    (3)、作者按一定层次塑造“车夫”这一形象,请参照①的句式,用“挣”或“争”概括另外两个层次。

    ①作为残疾人,自食其力,为家庭挣生活。

    (4)、车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不同,请说明造成这种不同的社会原因。
  • 19、下面文字是《简·爱》中罗切斯特与简·爱在花园里的一段经典对白,读后按要求答题。

    “不,你得留下!我发誓——这个誓言会被遵守的。”

    “真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上天赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的!”

    (1)、该文段的背景是罗切斯特告诉简·爱自己要与小姐结婚。他的目的是
    (2)、请你从对白中分析简·爱的人物形象。
  • 20、古诗词默写。
    (1)、《南安军》中与“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表达情感一致的诗句是:
    (2)、《别云间》中表达诗人慷慨赴死的诗句是:
    (3)、《山坡羊·骊山怀古》中写骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的句子是:
    (4)、《朝天子·咏喇叭》中写喇叭功用的句子是:
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