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1、词语积累与运用。(1)、：挑选；选择。
：扶助培植。
：使不能顺利通过或发展。
：事物发展的动向。
(2)、：过问（别人的事）。：（思想、行为）往坏里变。
：越多越好。
：表面上遵从，暗地里违抗。
(3)、：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
：本来没有理，硬说成有理。
(4)、：态度谦逊和蔼，使人容易接近。：不注意衣着、容貌的整洁。
：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
(5)、①妈妈多次提醒他出门带钥匙，他却（不以为意 不以为然），结果又被锁在了门外。②对于她提出的这个新理论，很多同行都（不以为意 不以为然），觉得缺乏足够的依据。
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2、选择下列多音字的正确字音（填选项），根据拼音写汉字。(1)、同学们干得热火朝天，把教室打扫得干干净净。（A. gān B. gàn）(2)、他在遭受重创后，仍以惊人的毅力投入新的创作中。（A. chuāngB. chuàng）(3)、他以前性格强势，脾气倔强 ， 说话喜欢强词夺理，如今却像变了个人。（A. qiáng B. qiǎng C. jiàng）(4)、我在商场买了一 fú漂亮的装饰画，又挑了一 fù崭新的手套。(5)、他经过深思熟虑后，终于做出了 jué择， jué心在新岗位上大展身手。
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3、看拼音，写汉字。(1)、jué择 扶 zhí 阻 ài qū势
多多 yì shàn 干 yù duò落 gāo药
(2)、jiǎo biàn qiǎng词夺理 zhāo yáo撞骗风口 làng jiān 平 yì jìn人 不修边 fú
阳 fèng阴 wéi
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4、理解性默写。(1)、《式微》中用设问方式引出劳动人民在露水中艰辛劳作的句子是 ， ？ ， ？(2)、《式微》中写劳役者对统治者不满，天晚了还在泥水中劳作的句子是 ， ？ ， ？(3)、《子衿》中以恋人的衣饰借代恋人的诗句有“”和“”。(4)、《子衿》中运用夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗中主人公急切思念恋人的心理形象地表现了出来的句子是 ， ！(5)、《子衿》中以假设的语气、让步的姿态发出强烈反问的两句是“ ， ”和“ ， ”。(6)、《送杜少府之任蜀州》中点明送别之地和游人将去之地，通过写景为离别创设环境氛围的句子是 ， 。(7)、《送杜少府之任蜀州》中蕴含真挚的友情可以克服空间的阻隔之意的句子是 ， 。(8)、《送杜少府之任蜀州》中诗人劝慰友人不要像恋爱中的青年男女一样，为离别痛哭（表明不要因为离别而伤感）的句子是 ， 。(9)、《望洞庭湖上张丞相》中写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象，以及汹涌澎湃的磅礴气势的句子是 ， 。 ， 。(10)、《望洞庭湖上张丞相》中由眼前景物触发诗人渴望出仕而无人引荐的心情的句子是 ， 。(11)、《望洞庭湖上张丞相》中巧用典故，将诗人想要从政、希望得到对方引荐的情感传达了出来的诗句是 ， 。
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5、直接性默写。(1)、《式微》
式微式微，胡不归? ， ？
式微式微，胡不归? ， ？
(2)、《子衿》， 悠悠我心。纵我不往，？
青青子佩，。纵我不往，？
， 在城阙兮。一日不见，！
(3)、《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，。与君离别意，。
海内存知己，。 ， 儿女共沾巾。
(4)、《望洞庭湖上张丞相》孟浩然八月湖水平，。气蒸云梦泽，。
， 端居耻圣明。坐观垂钓者，。
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6、理解性默写。(1)、《关雎》中起兴的句子是 ， 。既是全诗的纲目，又统摄全诗，表现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑娘的句子是 ， 。极力描写男子对女子求之不得的忧思的句子是 ， 。 ， 。抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的两句是“ ， ”和“ ， ”。(2)、《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句有“ ， ”和“ ， ”和“ ， ”。描写男主人公追寻伊人之路艰险、漫长的诗句有“ ， ”和“ ， ”和“ ， ”。表现男主人公望穿秋水但心上人依然可望而不可即的诗句有“ ， ”和“ ， ”和“ ， ”。诗中在今天仍然被我们用来形容所爱恋的人在远方的诗句是 ， 。
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7、重点字词解释。(1)、在河之洲
道阻且长
窈窕淑女
溯游从之
(2)、蒹葭萋萋君子好逑
白露未晞
左右流之
(3)、在水之湄寤寐思服
道阻且跻
悠哉悠哉
(4)、蒹葭采采左右芼之
白露未已
蒹葭苍苍
在水之涘
(5)、溯洄从之道阻且右
宛在水中沚
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8、注音或写汉字。(1)、jū jiū yǎo tiǎo 好逑 xìng菜
wù mèi 芼 jiān jiā 溯 huí
(2)、未 xī 湄 跻 水中 chí涘 水中 zhǐ
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9、词语积累与运用。(1)、：依次。
：（时间）极短；急促。
：动作轻快的样子。
：一次又一次地循环。
(2)、：满路，遍地。：种子或孢子发芽。比喻事物发生。
：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
：花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。
(3)、：花草生长，群莺飞舞。形容江南暮春时节的迷人景色。：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。
：不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。
(4)、①那艘在海上遭遇风暴的渔船已经失联多日，至今（销声匿迹 杳无消息），救援队仍在全力搜寻。②经过这次风波后，他（萌发 萌生）了隐退的想法。
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10、选择下列多音字的正确字音（填选项），根据拼音写汉字。(1)、春寒料峭，小区里的连翘已经盛开，那翘起的花瓣好似小姑娘的裙摆。（A. qiáo B. qiào）(2)、繁花载途逢旧识，再遇已是一年半载后，此时二人脸上也多了些许沧桑。（A. zǎi B. zài）(3)、将这些种子种在地里，来年将会收获金黄的麦穗。（A. zhǒng B. zhòng）(4)、秋雨潇潇，百虫āi鸣， shuāi草连天，他披着 suō衣离开了故乡。(5)、商店老板为了 xiāo掉库存，开展了一系列的促 xiāo活动。
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11、看拼音，写汉字。
méng发 次 dì piān然 yùn育
海 táng 农 yàn 悬 shū 花香鸟 yǔ
草长 yīng飞 周而 fù始 xiāo声 nì迹
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12、小文在梳理《钢铁是怎样炼成的》中的主人公成长史时，将保尔的成长分为四个时期：少年觉醒、战火淬炼、工业建设、文学新生。请你任选两个时期，帮助他梳理保尔成长中的重要事迹，并借此谈你对“生命的意义”的理解。（100字左右）
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13、千度炉膛中的铁矿石，经过捶打、淬炼，最终能从含有杂质的赤铁矿蜕变成穿透黑暗的钨钢刀。请通过以下任务解析保尔·柯察金的成长密码。(1)、【任务一】锻造图谱：补充保尔的人生历程。
(2)、【任务二】钢铁铸魂：批注书中的人物形象。请从下面书摘卡中任选一段作批注。（提示：人物形象品析可以从写作手法、修辞手法、遣词造句等角度进行）摘抄
【甲】陆军医院见习医生尼娜·弗拉基米罗夫娜坐在小桌子旁，正在翻看自己一本淡紫色封面的厚笔记本：包扎，换药，他无限非凡的毅力，真叫我们这些医生惊讶。通常，在类似的场合，很多人都会呻吟，都会任性发脾气，可是，他却一声不吭，在给他伤口涂碘酒的时候，他挺直身子，就像一根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是，换药的整个过程，他从来不哼一声。（摘自第一部第九章）
【乙】黏稠的泥土令人讨厌地在靴子底下发出“扑哧扑哧”的声响。路基两旁的人们在拼命地挖土。铁钎发出沉闷的撞击声，铁锹碰着石头，“叮当”“叮当”直响。
秋雨像经过筛子筛过的一样，绵绵下个不停。冰冷的雨水穿透了衣服，也冲走了人们的劳动成果，一股股泥浆如同稠密的米粥一样，从路基上往下流。
雨水湿透了全身衣服，大家觉得又重又冷，但是，人们还是一直干到很晚很晚，才离开工地。
（摘自第二部第二章）
批注
(3)、【任务三】班级讨论：思辨导师的启蒙引领。在整本书阅读活动中，班级围绕“人生是否需要启蒙引领”的话题展开讨论，请你结合原著相关内容，针对小语的看法提出不同的见解。
小语：人生是一次自我成长的过程，没有人能替代，也无需别人的启蒙引领。保尔最后的蜕变是因为他自己的坚强，遇到谁并不重要，读什么书也无所谓，因为人生掌握在他自己手中，保尔就是保尔。
我：
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14、假设保尔·柯察金打算参加“建设和谐社区”活动，下面这些社区服务岗位，你觉得他适合申请哪一个呢?请你替他填好相关申请表。
和谐社区服务岗位申请表
姓名
保尔·柯察金
申请类别
（限报一项）
A.环保卫士 B.社区图书馆志愿者 C.文艺小分队成员
申请岗位：（填选项）
申请理由
（从申请目的、自身条件等方面，以第一人称说明）
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15、小语在完成《钢铁是怎样炼成的》的读书笔记时，发现可以用几个关键词解读保尔的钢铁精神，请从下面任选一个关键词，结合相关情节进行解读。
战场勇士 工地铁人 病榻斗士
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16、阅读也是一场旅行。小语读完《钢铁是怎样炼成的》，认为作者将保尔这个艺术形象塑造得很丰满，他有顽强的一面，也有温情的一面。请你任选一面，结合作品的具体内容，帮小语简要分析保尔的人物形象。
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17、“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，人们在认识主人公人物的形象时，会有不同的看法。下面是小语、小文两人对《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金的看法，你更赞同谁的观点?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
小语：他是一位革命英雄。但他更是自己时代价值观念的盲从者：按时代的强大指令来生活和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热里。他只属于他的时代。
小文：他是一位生命英雄。他在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，向命运施加给自己的种种病痛宣战，从不向困难妥协。他是一个具有永恒生命力的英雄形象。
我赞同 ，理由是
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18、某班开展《钢铁是怎样炼成的》课本剧表演活动。你所在的小组准备改编保尔的一段内心独白进行表演，下面是你们所选的材料。
现在，他的身体垮了，永远失去了归队的希望，既然他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那么活着还有什么用呢?保尔的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指头习惯性地握住了枪柄，枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂起来：
“老兄，这不过是虚假的英勇行为！活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了，可你试过去战胜这种生活吗?你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢?难道你已经忘记了在诺沃格勒—沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗?把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去，要竭尽全力，让生命变得有益于人民。”
(1)、作为导演，请你为小语同学解释这段内心独白的前因后果，帮助小语尽快融入角色。(2)、同学们对你们小组表现保尔内心独白的表演很感兴趣。请你代表你们小组阐释一下采用这个创意的目的。(3)、小语在排练中提出了这样的疑问：表现保尔在困境中的怯懦，这是否不利于英雄人物形象的塑造?请你结合具体内容进行探究。 -
19、读完名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》后，小语与AI展开了对话，希望借助AI实现对名著的深度阅读。请你参与互动，补全下列表格中空缺的内容。
小语：小说《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了主人公祥子和保尔的形象。两者在塑造人物形象时使用了什么共同的手法吗？
AI：两部小说在塑造人物形象时确实使用了一些共同的写作手法。例如都通过细腻的心理描写，尤其是内心独白，深入展现主人公的内心世界，使人物更加立体，让读者能够深入理解人物形象。
小语：怎样才能更深入地了解这种手法？请给我建议。
AI：建议找出书中经典的内心独白，结合相关情节，进行分析。如：
人物
祥子
保尔
内心独白
车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！
人最宝贵的是生命。每个人的生命都只有一次。人的一生应该这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把我整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
相关情节
在经历小福子自杀的打击之后，祥子失去了奋斗的希望。
人物形象
祥子的奋斗理想是拥有一辆属于自己的车，但经历了“三起三落”后，祥子彻底失去了斗志，逐渐走向堕落。这段独白展现了祥子陷入绝望的心理过程，刻画了一个被黑暗现实压垮的底层劳动者的形象。
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20、以下是小语的读书摘抄卡，根据你的阅读体验，和她分享交流，完成表格。
《钢铁是怎样炼成的》读书摘抄卡
“他人日记”主题摘抄
原著情节/人物精神
阅读思考
摘抄一：尼娜医生的日记：8月27日 今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。
下列与保尔伤情有关的情节，与日记相符的一项是
A.保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。
B.保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒。
小说主人公是保尔·柯察金，书中却多处穿插其他人物的日记内容。作者这样写有什么用意?
摘抄二：尼娜医生的日记：9 月17日 换药时，他那惊人的忍耐力使我们这些医生都感到吃惊。在类似情况下，一般人常常不断呻吟或任性骂人。他却一声不吭，每次给他的伤口涂碘酒时，他都把身体挺得像紧绷的弦。他时常痛得晕过去，但是在整个过程中从不哼一声。
医生用日记详细地记录了保尔严重的伤情和换药时（填人物精神）。从（填描写手法）表现出保尔惊人的忍耐力和钢铁般的意志。
摘抄三：丽达的日记：12 月22日 匪徒在离博亚尔卡十七公里的地方把一列运粮火车弄出轨。
奥尔利克匪帮袭击筑路工作地。
摘抄四：丽达的日记：1月9日 为什么正在这时候我会感到悲痛呢?我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。
在筑路工作快要结束的时候，保尔不幸得了并引发了 ， 组织送他回家休养，路上误传他的死讯。
阅读方法总结分享
摘抄和笔记可以帮我们重温作品内容，提高阅读质量。读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以分类摘抄，根据精彩情节、保尔名言、等不同专题进行摘抄探究。