相关试卷

生活的碎影如帧帧影像，那些难忘的画面编织着我们岁月的斑斓与芳华，有欣喜的，有惭愧的，有感伤的，有温暖的……那触动心灵的一幕幕，灿烂心间，又怎会忘记？

请你以“那一幕，留在心底”为题，写一篇作文。

要求：选准角度，明确文体，诗歌除外；文中不得出现真实的校名与人名；不要套作，不得抄袭；不少于600字。

艾叶香中寻玉佩

邹凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙，泥烧的瓦，泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝干做成的，一端连接上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢麦粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木质锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底摸出崭新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身的衣袋里，这是给我的压岁钱。就在打开木箱的那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着一个玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾叶饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。奶奶回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一小块艾叶饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶的脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，我听见奶奶自言自语：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮亮的竹笛，系在竹笛上的玉心佩却不见了。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易，家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

【材料一】

《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》日前正式印发，该实施意见自2024年1月1日起施行，有效期5年。在开齐开足上好体育课方面，《意见》规定义务教育阶段学校每天开设1节体育课，高中（含中职）学校每周开设3节体育课，高校逐步实现所有阶段开设体育课。中小学每天大课间体育活动时间不少于30分钟。义务教育阶段学校将开展体育活动作为课后服务的有效途径和重要载体。加强体育家庭作业设计，鼓励家庭制定学生课后和节假日体育锻炼计划。确保学生每天校内外体育锻炼各1小时。

（摘自《南方日报》）

【材料二】

图1：青少年除体育课外每天锻炼时间走势

【材料三】

①深圳此番出台的规定，无疑是在此基础上更进一步保证了充足的体育课时。然而，该规定也引发了热议—“每天一节体育课”会不会太多了？

②“如果不是每天都有体育课，学校很难保障学生每天一小时的体育活动。根据我们目前的统计，全国能做到每天一小时体育锻炼的学校不到60%。”中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长吴键说。

③对于小学和初中增加体育课时，受访家长和业内人士普遍表示支持。近年来，中小学生久坐少动引发的健康问题备受关注。业内专家认为，开足体育课对中小学生的身心健康至关重要。

④“孩子们体育锻炼时间不足，导致近视率、肥胖率越来越高，慢性病、心理疾病越来越多。”深圳市教育科学研究院体育研究员黄镇敏说。

⑤业界专家普遍认为，体育运动能给孩子学习带来积极影响。深圳市福田区新沙小学校长陈志华说：“脑科学研究发现，运动是促进大脑发育、提高智力水平的关键途径。爱运动或习惯健身、每天活动量大的孩子，各方面能力表现都比较突出。”

（摘自《澎湃新闻》）

【材料四】

①从另外一个角度看，课时有了，如何上好，确实也是一个值得注意的问题。比如，报道中就有专家对体育教师配足配齐的问题提出了担忧：“这个制度出台后，可能出现体育教师紧缺问题，因此如何解决体育教师配足配齐问题至关重要。”这背后涉及长久的相关教育资源的欠账，加速补齐资源短板，是把体育课真正上好的一个基础。

②同时，在重视体育课俨然成为一种新的纠偏风潮的今天，也确有必要警惕从一个极端走向另一个极端的思维。比如，就在前几天，针对十四届全国人大一次会议关于“把体育学科由副科教学变为主科教学的建议”，教育部官方网站公开答复表示，国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能替代，同时各科目又相互配合，协同育人，确保培养目标的达成。应该说，这种回复是得体的，也是一种警醒：无论什么课程和学科，都需要得到基于教育规律的科学保障，而不是随意地划分为主、次，被功利化地进行“重要”和“不重要”的排序。体育课的强化，更不应该被理解为是以对其他课的弱化为基础，而是回归它本就应该有的地位。

③还要提醒的一点是，体育课时增加了，社会教育观念的改变也要跟上。会不会出现学校体育课时增加了，课后的补课时间就变多了？一门课的重要性，是不是只有通过纳入考试来证明？如何真正认识体育课的价值？这些问题，教育部门和学校要思考并在行动中给出答案，家长和整个社会也要有观念上的触动。当教育改革与社会观念的变化实现“同频共振”，才能尽可能达致理想的教育效果。

（摘自《光明网》）

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

【乙】

汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管临朱。书一画，训曰“一”字；书二画，训曰“二”字；书三画，训曰“三”字。其子辄欣欣然掷笔，归告其父，曰：“儿得矣！儿得矣！可无烦先生，重费馆谷^①也，请谢去。”其父喜，从之，具币谢遣楚士。逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮。令子晨起治状，久之不成。父趣^②之。其子恚^③曰：“天下姓氏多矣，奈何姓万？自晨至今，才完五百画也。”

（节选自《贤弈篇·应谐录》）

【注】①馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。②趣：同“促”，催促。③恚（huì）：怨恨，恼怒。

（1）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）

（2）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3） ， 惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（4）莫笑农家腊酒浑，。（陆游《游山西村》）

（5） ， 弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（6） ， 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（7）壮丽山河美景，殷殷赤子之情，慷慨报国之志：《木兰诗》中“① ， 关山度若飞”写出了木兰奔赴战场的矫健雄姿；《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，②”表达了陈子昂怀才不遇，报国无门的孤苦忧愤；《游山西村》中“③ ， ”蕴含了陆游在困境中仍坚信终有报国出路的哲思……

①                                          ②                            ③                              ④

小龙同学在朗诵比赛训练的过程中深刻感悟到诗歌的魅力，读“当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己”，他明白了少年无畏险阻，勇往直前，才能不断突破自我；读“会当凌绝顶，一览众山小”，他懂得了；读“落红不是无情物，化作春泥更护花”，他明白了。

源浚者流长，根深者叶茂。源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求。我们在诗歌阅读中体悟中华文化，感受那①péng pài的文化自信。有无扎实的诗歌阅读基础，是青少年提高文化鉴赏能力的关键。

跨越自己

汪国真

我们可以欺瞒别人

却无法欺瞒自己

当我们走向枝繁叶茂的五月

青春就不再是一个谜

向上的路

总是坎坷又②qí qū

要永远保持最初的浪漫

真是不容易

有人悲哀

有人欣喜

当我们跨越了一座高山

也就跨越了一个真实的自己

组合资源，推出全新校园景观；突破传统，创造新质生产力；重读经典，萌发新的人生体验。

请在毕业典礼上作一次“突破旧我、创造新我”主题演讲。你需要事先准备一篇演讲稿。

【写作要求】题目自拟；不少于600字；不得出现真实的校名和师生姓名等。

【写作提示】演讲稿需要关注谁在演讲，对谁演讲，在哪演讲，为什么演讲等要点。在表达自己的观点时，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定的说服力。

苏童

①树令我惆怅。我一生都在重复这种令人怅惘的生活方式：与树擦肩而过。我没有树。西双版纳的孩子有热带雨林，大兴安岭的伐木者的后代有红松和白桦，乡村里的少年有乌桕和紫槐。我没有树。我从小到大在一条狭窄局促的街道上走来走去，从来没有爬树掏鸟蛋的经历。我没有树，这怪不了城市，城市是有树的，梧桐或者杨柳一排排整齐地站在人行道两侧，可我偏偏是在一条没有人行道的小街上长大——也怪不了这条没有行道树的小街，小街上许多人家有树，一棵黄桷、两棵桑树静静地长在他的窗前院内，可我家偏偏没有院子，只有一个巴掌大的天井，巴掌大的天井仅供观天，不容一树，所以我没有树。

②我种过树。我曾经移栽了一棵苦楝的树苗，是从附近的工厂里挖来的，我把它种在一只花盆里——不是我的错误，我知道树与花草不同，花入土，树入地，可我无法把树苗栽到地上——是我家地面的错误。天井、居室、后门石埠，不是水泥就是石板，它们欢迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子，却拒绝接受一棵如此幼小的苦楝树苗。我只能把小树种在花盆里。我把它安置在临河的石埠上。从春天到夏天，它没有动窝，但长出了一片片新的叶子。我知道它有多少叶子。后来冬天来了，河边风大，它在风中颤动，就像一个哭泣的孩子，我以为它在向我请求着阳光和温暖，我把花盆移到了窗台上，那是我家在冬天惟一的阳光灿烂的地方。就像一次误杀亲子的戏剧性安排，紧接着我和我的树苗遭遇了一夜狂风。狂风大作的时候我在温暖的室内，却不会想到风是如何污辱我和我的树苗的——它把我的树从窗台上抱起来，砸在河边石埠上，然后又把树苗从花盆里拖出来，推向河水里，将一只破碎的花盆和一堆泥土留在岸上，留给我。

③这是我对树的记忆之一。一个冬天的早晨，我站在河边向河水深处张望，依稀看见我的树在水中挣扎，挣扎了一会儿，我的树开始下沉，我依稀看见它在河底寻找泥土，摇曳着，颤动着，最后它安静了。我悲伤地意识到我的树到家了，我的树没有了。我的树一直找不到土地，风就冷酷地把我的树带到了水中，或许是我的树与众不同，它只能在河水中生长。

④我没有树。没有树是我的隐痛和缺憾。我的树在哪里！树不肯告诉我，我只能等待岁月来告诉我。

⑤一九八八年对于我是一个值得纪念的年份，那年秋天我得到了自己的居所，是一栋年久失修的楼房的阁楼部分，我拿着钥匙去看房子的时候，一眼就看见了楼前的两棵树，你猜是什么树！两棵果树，一棵是石榴，一棵是枇杷。秋天午后的阳光照耀着两棵树，照耀着我一生得到的最重要的礼物，伴随我多年的不安和惆怅烟消云散，这个秋天的午后，一切都有了答案，我也有了树，我一下子有了两棵树，奇妙的是，那是两棵果树！

⑥果树对人怀着悲悯之心。石榴树的表达很热烈，它的繁茂的树叶和灿烂的花朵，以及它的重重叠叠的果实都在证明这份情怀；枇杷含蓄而深沉，它决不在意我的客人把它错当成一棵玉兰树，但它在初夏季节告诉你，它不开玉兰花，只奉献枇杷的果实。我接受了树的恩惠。现在我的窗前有了两棵树，一棵是石榴，一棵是枇杷。

⑦我是个幸运的人。两棵树弥合了我与整个世界的裂痕。尤其是那棵石榴，春夏之季的早晨，我打开窗子，石榴的树叶和火红的花朵扑面而来，……柔韧修长的树枝毫不掩饰它登堂入室的欲望，如果我一直向它打开窗子，……不消三天，我相信那棵石榴会在我的床边、在我的书桌上驻扎下来，与我彻夜长谈，……热情似火的石榴呀，它会对我说，……我是你的树，……是你的树！

⑧整整七年，我在一座旧楼的阁楼上与树同眠，我与两棵树的相互注视渐渐变成单方面的凝视，是两棵树对我的凝视。我有了树，便悄悄地忽略了树。树的胸怀永远是宽容和悲悯的，树不做任何背叛的决定，在长达七年的凝视下两棵树摸清了我的所有底细，包括我的隐私，但树不说，别人便不知道。树只是凝视着我。七年的时光做一次补偿是足够的了。窗外的两棵树后来有点疲惫了，我没有看出来，一场春雨轻易地把满树石榴花打落在地，我出门回家踩在石榴的花瓣上，对石榴的离情别意毫无察觉。我不知道，我的两棵树将结束它们的这次使命，七年过后，两棵树仍将离我而去。

⑨城市建设的蓝图埋葬了许多人过去的居所，也埋葬了许多人的树。一九九五年的夏天，推土机将一个名叫上乘庵的地方夷为平地，我的阁楼，我的石榴树和我的枇杷树消失在残垣瓦砾之中，拆房的工人本来可以保留我的两棵树，至少保留一些日子，但我不能如此要求他们，我知道两棵树最终必须消失，七年一梦，那棵石榴，那棵枇杷，它们原来并不是我的树。

⑩现在我的窗前没有树。我仍然没有树。树让我迷惑，我的树到底在哪里？我有过一棵石榴，一棵枇杷，我一直觉得我应该有三棵树，那还有一棵在哪里呢？我问我自己，然后我听见了回应，回应来自童年旧居旁的河水，我听见多年以前被狂风带走的苦楝树苗向我挥手示意说，我在这里，我在水里！

小语和小文围绕阅读本文时的困惑展开了探究，邀请你一起参加。

【阅读困惑】

【资料一】

新质生产力概念图

（源自央视新闻《这个被热议的关键词，你懂了吗？》2024.3.8，有改动）

【资料二】新闻选编

杭州人搭乘无人驾驶出租车上下班的生活，计划在下半年开启！

今年1月15日—2月5日，“市民中心—杭州东站”“市民中心—萧山机场”自动驾驶出租车线路在杭州试运营。其中，L4高级别自动驾驶出租车首次在国内中心城区上路。

去年杭州亚运会期间，AutoX安途智行的RoboTaxi推出了从城市中心到萧山机场的长三角首条高快速路机场RoboTaxi专线、城市中心至高铁站的国内首条RoboTaxi商旅接驳服务专线，1000多人次体验了这项科技。今年年初，杭州两条无人驾驶出租车线路开放试运营，吸引了近400人次体验。

（《浙江都市快报》2024.03.05）

飞行汽车首次亮相嘉兴！有人已体验上了……

今天下午，由南湖区路空协同立体交通产业研究院组织的飞行汽车交通创新营地建设交流会在嘉兴南站举行，新款飞行汽车同步静态展示，进一步加快飞行汽车交通创新营地建设，促进嘉兴市低空经济发展。

来到嘉兴南站站前广场，一辆上方是8轴飞行叶片、中间是多功能座舱、下方是底盘的载人飞行器格外亮眼。“像科幻片一样，太新奇了，汽车还能飞。”不少市民纷纷掏出手机对着这台车拍照。

（摘自“读嘉新闻”公众号2024.04.23）

苏州首飞！无人机快递配送进校园

下午2点30分，执行飞行任务的丰翼“方舟40”无人机从顺丰吴江分拨中心出发，按照经审批的航线，将满载快递的包裹精准运送至苏州大学未来校区指定位置。

以往地面快递配送车程约6.3公里，途经多个道路交叉口和红绿灯，路面车流量较大，全程派送耗时约30分钟。无人机快递配送航线仅用时7分钟就将快递送达，比原地面车辆配送时长缩短了23分钟，节约了77%的时间，凸显了低空飞行一飞直达、高时效配送的优势。

（摘自“吴江交通”公众号2024.04.26）

魏文侯之时，子质^②仕而获罪焉，去而北游，谓简主曰：“从今已后，吾不复树德于人矣。”简主曰：“何以也？”

质曰：“吾所树堂上之士半，吾所树朝廷之大夫半，吾所树边境之人亦半。今堂上之士恶我于君朝廷之大夫恐我以法边境之人劫我以兵 ， 是以不复树德于人也。”

简主曰：“噫！子之言过矣。夫春树桃李，夏得荫其下，秋得食其实；春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。”

（选自汉·韩婴《韩诗外传》）

【注释】①《所树非人》：又名《桃李满天下》。②子质：战国时魏国大臣，前期做官提拔很多人，后因得罪魏文侯被罢官，无人为其说情，逃往北方，被赵国国君简主接纳。

时政微观察｜增厚“绿色家底”，总书记提出新要求（节选）

央视新闻客户端       2024—04—04

柳绿、花红、水碧，京郊潞城镇，潮白河畔①春意（àng）______然。正是植树的好时节！

4月3日，习近平总书记再次和首都群众一起参加义务植树活动。这场“绿色之约”，是他担任党的总书记以来第12次参加，也是到中央工作以来的第17次。

一次次挥锹铲土、培土围堰、提水浇灌，总书记身体力行、②率先（chuí）______范，就是要号召大家都行动起来，积极参与植树造林，人人争当绿色使者、生态先锋，为建设美丽中国③共同（pǔ）______写人与自然和谐共生的中国式现代化新篇章。

“增绿就是增优势，植树就是植未来。”今年植树时，习近平总书记提出，绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。在植树现场，习近平总书记肯定道：“全国人民坚持植树造林，荒山披锦绣，沙漠变绿洲，成就④举世（zhǔ）______目。

①春意（àng）然   ②率先（chuí）范   ③共同（pǔ）写   ④举世（zhǔ）目

那时，那煮熟的罗汉豆，成为迅哥一生不可复制的珍馐；那时，那清幽的小石潭慰藉了柳宗元孤独失落的内心；那时，那离别的背影，化解了朱自清父子间多年的隔阂；那时，那场热闹的灯笼会，点亮了孩子们新年所有的企盼……

回望来时路，总有一些物、事、人……让我们在回味中有了与那时、那地、那境不一样的感受，请以“那时，那________”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）先将题目补充完整再作文，文体不限，诗歌除外；

（2）表达真情实感，不得套作，抄袭；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（4）不能照抄试卷中的文段。

丁彩玲

①那些年，那些岁，每年春节的正月初九前后，欢天喜地过大年的孩子们，又迎来了一段兴奋激动的好日子，这就是年年岁岁必过的灯笼会。

②那时，普通人家照明多是15W、25W、40W的电灯泡，晚上发着昏黄的光。街道巷子，隔很远一段栽着一根冒天高的电线杆，顶端安装着同样发着昏黄的光的电灯泡。到了天黑，院子是黑洞洞的，街上也是雾雾的黑。当一盏盏灯笼，尤其是那火红火红的圆灯笼，从一扇扇门里出现在院子里，出现在街头巷尾时，那是何等的景象啊！那种从心底扑扑涌动的热潮，那份因震撼而引起的微微颤抖，那种美妙的感觉只能意会无法言传也！

③天还亮着，就盼着天快黑，急切的心情连晚饭也无了滋味。无了胃口的孩子们，好不容易挨到天麻麻黑，就开始催着大人点灯笼了。

④那时的灯笼是纯手工制作，而且是小家庭作坊，主要原材料是竹子、绢、纱、纸张、颜料、浆糊、细铁丝，灯笼的光源是用羊油灌制的红蜡，蜡的中心有一根小木棍。每个灯笼底部都有铁丝扭成的一个圆环，是插入蜡棍的。棍下拽一个小萝卜块用以稳定小红蜡。点亮灯笼是个小心活儿，稍大意，蜡点亮了，拽蜡时灯笼就烧着了，还没耍灯，灯先烧了，那可是件了不得的事，孩子会无休止地和大人哭闹。所以点灯时，大人小心翼翼，孩子屏住呼吸，锁着眉头。孩子急切地看着大人：先抓住细棍，把红蜡顶出灯笼外，倾斜着用火柴慢慢将蜡点亮，然后扶正灯笼和蜡在同一直线，将蜡慢慢拽到铁环处，然后把蜡棍插入备好的萝卜块上。灯笼点亮了，大人松了口气，孩子喜笑颜开挑着灯笼出了门。

⑤站了一院子穿新衣、戴新帽的孩子们，一人手中挑着一个灯笼，火红蛋蛋灯笼，红光闪闪，地上红晕一圈圈；莲花灯，花朵水嫩水嫩，荷叶绿莹莹；鲤鱼灯，肥肚子，鼓眼泡，摇头摆尾，影子映到院墙上，像演灯影戏；兔娃灯，大耳朵，短尾巴，豁豁嘴红嘟嘟的可爱；绵羊灯，雪白的绒毛，四个蹄蹄装着木轮，满院子地转。还有蚂蚱灯、花篮灯、长命百岁灯……各式各样的灯笼出自无数能工巧匠之手，五颜六色，夺目亮艳，栩栩如生，惟妙惟肖。

⑥天上月亮已露出皎洁的面庞，院子的角角落落被点亮，平日的黑暗被驱散，院子成了灯笼的会所，灯笼的世界。孩子们叽叽喳喳换了一支又一支红蜡，大人们欢声笑语，看灯笼，扯闲话。

⑦院子里玩够了，一溜一串，挑着灯笼，出了大门，到了街巷，呵！往日雾雾黑的街巷，从东头到西头，满都是灯笼，各式各样的灯笼忽闪闪过来，忽闪闪过去，像游动的火龙，像灯笼的海洋。不知谁的灯笼烧着了，一团火焰呼呼腾起，一阵惊呼！一阵骚动！夜深了，蜡用完了，于是灯笼阵中唱起了“灯笼会，灯笼会，灯笼灭了回家睡，明日晚上再来过灯笼会……”

⑧灯笼玩到正月十五时，也就基本上玩得烧光了，这是红红火火的好兆头，孩子满足，大人高兴啊！

⑨不知由何时起，价贱的纸灯笼、绢灯笼、纱绸灯笼变成了摔不烂、打不散的电子灯、塑料灯；不知由何时起，孩子们已失去了玩灯笼的兴趣；不知由何时起，孩子已不会玩灯笼了。国人为什么越来越觉得年味淡了？祖祖辈辈传下的浓浓的、丰富的年风、年俗都到哪里去了？

①“时间都去哪儿了?还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣。是啊，时间到底去哪儿了?

②幼年的时光去哪儿了?我们为何很难记起3岁以前的事情?研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。

③研究发现，早期回忆往往从7岁开始几乎完全丢失。在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了8岁左右，大部分孩子只能回想起童年生活35%的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。

④如果你到了一定的年纪，可能你会发现：小时候总是盼望快快长大，似乎过了很久才长一岁。但是随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是为什么呢?

⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。我们做了个实验——让年轻人和老年人同时估测1分钟的时间。结果年轻人还没有到1分钟，就认为1分钟时间已经到了；而老年人则往往过了1分钟却还没意识到时间已经超过了。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。

⑥其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。

⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%（1/5）；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5%；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%（1/50）。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。

（选自《百科知识》，有删改）