• 1、【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    (柳宗元《小石潭记》)

    【乙】

    绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水佛迹院,浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭,深者磓石五丈,不得其所止;雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。

    暮归倒行 , 观山烧 , 火甚,俯仰度数谷。至江山月出,击汰中流,掬弄珠璧。到家二鼓,复与过饮酒,食馀甘煮菜,顾影颓然,不复甚寐,书以付过。东坡翁。

    (苏轼《游白水书付过》)

    【注释】①幼子过:苏轼的三儿子苏过。②磓(duī)石五丈:用五丈长的绳子系石投入水中,是测水深的方法。③巨人迹:巨大的脚印。④倒行:顺来路回去。⑤山烧:一说夕照景象,一说山火。⑥击汰:击水。汰:水波。⑦珠璧:倒映在水中的月亮。⑧馀甘:橄榄。

    (1)、下面各项中加点字的意思相同的一项是(       )
    A、之          怡然自 B、伐竹取            不足为外人 C、乃记之而   停数日,辞 D、其源可熟物     思而不学则
    (2)、下面各项中加点字的意义和用法相同的一项是(       )
    A、汤池             告之 B、循山东       潭西南 C、折处辄潭          全石以 D、付过       其境过清
    (3)、翻译文中划线句子。

    浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。

    (4)、甲、乙两文都作于作者被贬谪之后,主要表达了各自怎样的思想情感?
  • 2、齐州送祖三

    【唐】王维

    相逢方一笑,相送还成泣。

    祖帐已伤离,荒城复愁入。

    天寒远山净,日暮长河急。

    解缆君已遥,望君犹伫立。

    【注释】①齐州:唐代州名,离济州不远。祖三:即祖咏,王维的诗友。王维贬谪济州时,因祖咏离开济州赴官齐州而作此诗。②祖帐:为出行者饯行所设的帐幕,后引申为饯行。

    (1)、下列对诗歌的理解不正确的一项是(       )
    A、首联起笔平易如话,写两人才相逢又匆匆离别,聚短而离长,一笑一泣对比明显,让人感慨万分。 B、颔联先抒写为友人践行的伤感场景,继而想象友人将独自进入边城时愁绪满怀的景象,做到了虚实结合。 C、颈联描写诗人伫立江边的景象,情景交融,“天寒远山”“日暮长河”,让诗人更加心绪纷乱,使离愁倍增。 D、尾联“解缆”“望君”“伫立”这一系列动作体现了诗人的惆怅、失落,真可谓“黯然销魂者,唯别而已”。
    (2)、同为送别题材,请和《送杜少府之任蜀州》进行对比阅读,完成以下表格。

    题目

    景物特点

    诗人情感

    《送杜少府之任蜀州》

    一扫离别的千古愁云,安慰朋友不要忧虑,青春年少当奋发有为,给人积极向上的力量。

    《齐州送祖三》

    凄清苍凉

  • 3、

    学校开展以“低碳生活,从我做起”为主题的综合实践活动,请参与活动。

    (1)、【活动一·活动策划】
    请围绕“低碳生活,从我做起”这一主题,补充完成下列宣传活动方案。活动主题:低碳生活,从我做起
    活动步骤:
    ①“低碳生活知多少?”问卷调查


    ④校园“低碳生活达人”表彰会
    (2)、【活动二·提高认识】
    (2)为提高认识,学校组织了读报活动,同学们搜集了以下三则新闻,请用一句话概括这三则新闻的主要内容。【新闻一】
    世界自然基金会发起了“地球一小时”活动,通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活,推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
    【新闻二】
    5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到烟台。众多明星在南山公园参加了植树造林活动,拉开了“绿色中国行——走进烟台”大型公益活动的序幕。
    【新闻三】
    5月17日由共青团烟台市委、中国少年先锋队烟台工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动,在市政广场进行,通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式,向市民倡导低碳生活。
    (3)、【活动三·宣传倡议】
    学校需在校园显眼位置张贴宣传“低碳生活”的标语,请你拟写一条。
  • 4、某班举行《经典常谈》读书交流会,请你帮助完成下面的活动任务。

     
     
    (1)、【活动一:理解应用】
    根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释,下列说法错误的一项是一是(    )
    “象形”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事类。
    三是“会意”,会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”,也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。五是“转注”,就是互训。两个字或两个以上的字,意义全部都相同或一部分相同,可以互相解释的,便是转注字,也可以叫作同义字。六是“假借”,语言里有许多有音无形的字,借了别的同音的字,当作那个意义用。
    A、汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 B、
    “刃”字,在“刀”形上加一点,指示刃之所在,“刃”是指事文字。
    C、“人”“言”为“信”,“信”是会意文字,“江”“河”是转注文字。 D、
    “令”本义是发号,假借为“县令”的“令”,这是假借文字。
    (2)、【活动二:梳理探究】
    阅读《经典常谈·诸子第十》节选部分,完成下面小题。第一个开门授徒发扬光大那非农非工非商非官的“士”的阶级的,是孔子。
    孔子名丘,他家原是宋国的贵族,贫寒失势,才流落到鲁国去。他自己做了一个儒士;儒士是以教书和相礼为职业的,他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方,就是“有教无类”。他大招学生,不问身家,只要缴相当的学费就收;收来的学生,一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍,并教他们礼乐等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的,孔子是第一个将学术民众化的人。
    他又带着学生,周游列国,说当世的君主;这也是从前没有的。他一个人开了讲学和游说的风气,是“士”阶级的老祖宗。他是旧文化、旧制度的辩护人,以这种姿态创始了所谓儒家。
    所谓旧文化、旧制度,主要的是西周的文化和制度,孔子相信是文王、周公创造的。继续文王、周公的事业,便是他给他自己的使命。他自己说,“述而不作,信而好古”;所述的,所信所好的,都是周代的文化和制度。
    《诗》《书》《礼》《乐》等是周文化的代表,所以他拿来作学生的必修科目。这些原是共同的遗产,但后来各家都讲自己的新学说,不讲这些;讲这些的始终只有“述而不作”的儒家。因此《诗》《书》《礼》《乐》等便成为儒家的专有品了。
    ①阅读选段内容,请简要概括孔子做了哪些开创性的事迹。
    ②依据选文,为什么说孔子是“旧文化、旧制度的辩护人”?
    (3)、【活动三:拓展实践】
    阅读《经典常谈》选段,回答问题。李白用来抒写自己的生活,杜甫用来抒写那个大时代,诗的领域扩大了,价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况,人生的实在希望与恐惧”,更给诗开辟了新世界。
    阅读选段,请结合学过的《春望》分析杜甫诗的写实手法。
  • 5、阅读《社戏》选段,按要求做题。

    【甲】

    两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。(A)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

    【乙】

    月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

    不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,(B)那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

    (1)、用简要的语言概括选文甲的内容。
    (2)、选文中(A)(B)两句都写了船速之快,请从表现手法角度赏析这两句话。
  • 6、下列说法错误的一项是(       )
    A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它主要的表现手法是赋、比、兴。其中“比”是借物譬喻,“兴”是托物起兴。如《礼记•学记》中的“玉不琢,不成器;人不学,不知道”就运用了比兴手法。 B、说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。比如法布尔的《蝉》就是采用了时间顺序;《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的介绍采用的就是空间顺序;《苏州园林》《恐龙无处不有》采用的就是逻辑顺序。 C、“百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。”这句话运用了排比和比喻的修辞手法。 D、《核舟记》是一篇简洁、严谨、生动的说明文,全篇紧扣“核舟”奇巧的特点,先总写,后分写,把雕刻的复杂琐细的物态述说得精细详尽,活灵活现。
  • 7、下面句子中的标点符号,运用正确的一项是(       )
    A、每次施工的时候,我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走? B、孟郊诗云:“谁言寸草心,报得三春晖”,“三春”就是指长达三个月的春季。 C、当这个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象定会是阳光、纯真、爽朗。 D、网络时代,究竟该怎样成就更好的阅读?一方面,离不开读者的坚守;另一方面,要建构良好的阅读环境。
  • 8、下列句子中没有语病的一项是(       )
    A、随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 B、调查表明,近百分之九十五左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德,表示要将这个美德传承下去。 C、各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。 D、航天员举着国旗,通过摄像机镜头送出了节日的问候。
  • 9、下列句子中加点成语使用错误的一项是(       )
    A、这天气周而复始:昨天还骄阳似火、热浪扑人,今天就大雨倾盆、寒意逼人。 B、一向在书斋里讨生活,偶尔说及人情世故 , 他的发言总令人忍俊不禁。 C、我喜欢在草长莺飞、繁花似锦的春天和家人们一起去郊外放风筝。 D、近年来,许多地产开发商以“绿色住宅”为招牌,但对绿色住宅的内涵却不甚了然
  • 10、下列字音、字形完全正确的一项是(       )
    A、缄(jiān)默     潦原                 晦(huì)暗     彷徨 B、羁拌                 冗(rǒng)杂   天衣无缝          沟壑(hè) C、瞳仁                 雾霭(ǎi)       乌篷船             蛮横(hèng) D、帷(wéi)幕     脑畔                 沼(zhāo)泽   熙熙然
  • 11、默写

    ①青青子衿,悠悠我心。纵我不往,?(《子衿》)

    , 鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)

    ③无为在歧路,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    , 端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    ⑤《蒹葭》是历来备受赞赏的一首抒情诗,“”两句,一起笔就点明了故事发生在深秋,为诗歌营造了萧瑟、清冷的氛围。

  • 12、阅读下面的材料,按要求作文。

    做你喜欢的事情,有热爱,练习的时候才不会觉得累。我不是为了奥运会而滑雪,也不是为了上斯坦福而学习。做这些事情,是因为我有对它的热爱。

    ——谷爱凌

    苦难既然把我推到了悬崖的边缘,那么就让我在这悬崖的边缘坐下来,顺便看看悬崖下的流岚雾霭,唱支歌给你听。

    ——史铁生

    上面这两段话,给了你怎样的思考?请选取角度,自拟题目,联系生活,写一篇文章。

    要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

  • 13、突 破

                

    在东京奥运会田径项目男子三级跳远中,朱亚明以两次刷新个人最好成绩的战绩夺得银牌,也创造了中国在该项目上的奥运会最好名次。

    起跑,加速,三次跳跃,落入沙坑……朱亚明在决赛第五跳中,以17米57的成绩,刷新了自己不久前在第二跳中才创造的个人最好成绩,也跳成了排名第二。随着决赛第六跳,也就是各个选手的最后一跳依次完成,朱亚明的成绩依然没有被超越,从提前锁定奖牌,到提前锁定银牌。

    “今天觉得能刷新自己的最好成绩,但不知道能刷新到什么程度。是预想之中,也是意料之外。”朱亚明也解释了为什么是预想之中:“平时训练都很好,也给了我很大的自信。在没有那么多大赛历练的情况下,可以发挥到这种情况,我觉得还是比较满意的。”

    (摘自《浙江日报》8月6日)

    (1)、请你根据这则新闻的,在横线上拟写一个副标题。
    (2)、阅读新闻第三段,根据朱亚明的回答,请你设想记者是如何提问的。

    小贴士:

    采访所提的问题要具体、客观,有针对性,同时也要注意言行得体。

  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    本报宁波9月4日电     ①杭州亚运会火炬4日下午在浙江省宁波市正式交付。杭州、宁波等11个地市代表共同接受火炬。2000多把火炬将装车运往各地市,杭州亚运会火炬传递活动准备就绪。

    ②杭州亚运会火炬名为“薪火”,是亚运会的重要象征物之一,历经两年研发制造。鉴于火炬传递期间要保证圣火持续燃烧,历届亚运会火炬设计都把防风防雨作为重要指标。据介绍,“薪火”从根源上实现了火力最大化和防风防雨性能的最强化,确保火焰能够在8级大风和大雨状态下持续燃烧,且火种清晰可见。

    ③为了确保火炬燃烧的稳定性,生产团队还围绕自主研发的直喷火稳焰技术、密簇网燃烧技术、大孔导流防雨技术、双射流混合技术等四大燃烧技术,开展了燃烧系统专项突破。测试人员累计编制试验指导书26份,出具测试报告超60份,先后突破了工艺、材料、生产等多项技术瓶颈。

    ④火炬不仅承载了传递圣火的功能,更是彰显城市特色和亚运精神的国家礼器。“薪火”设计思想源自良渚文化,以玉琮为表征,以人文历史和山川风物为主干,整体轮廓曲线犹如手握薪柴,在动静之中迸发出由外向内融合的力量感和汇聚态势。

    ⑤色彩上,火炬上半部分为丹桂金,从“腰线”往下渐变为亚运主题色“虹韵紫”。火炬整体高730毫米,净重1200克。炬基以八条水脉喻文明之脉,代表浙江八大水系;炬身以良渚螺旋纹喻演化,形似指纹,自然交织,精致细密;炬冠以玉琮语意为特征,方圆相融。

    ⑥“薪火”出火口设计源自“琮”字最早的甲骨文字形,寓意“光在内周而复始”。延展物资还有采火器、采火棒、火种盆、火种灯、火种盒、引火棒、火种灯箱、火炬支架等。

    ⑦9月8日,杭州亚运会火炬传递将在杭州启动,至9月20日在浙江省11个地市传递后返回杭州,整个过程将由2000多名火炬手接续完成。

    (摘自《光明日报》)

    【材料二】

    (1)、下面的句子,最适合拟作材料一标题的一项是(       )
    A、杭州亚运会火炬“薪火”完成交付。 B、杭州亚运会火炬传递活动准备就绪。 C、杭州亚运会火炬被命名为“薪火”。 D、杭州亚运会火炬传递将在杭州启动。
    (2)、下面的说法与材料一、材料二意思不相符的一项是(       )
    A、火炬“薪火”历经两年研发制造,从根源上实现了火力的最大化及防风防雨性能的最强化。 B、为确保火炬燃烧的稳定性,生产团队借鉴他人研发的燃烧技术,成功突破了技术瓶颈。 C、“薪火”设计思想源自良渚文化,其出火口的设计来源于“琮”字最早的甲骨文字形。 D、消息的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分,正文呈“倒金字塔”结构。
    (3)、杭州亚运会某火炬手将在网络直播中接受新闻采访,作为学校的特派记者,请你设计并完成下面的采访提纲。

    时间地点

    2023年9月20日××直播平台

    采访对象

    视频采访

    采访目的

    了解火炬手传递圣火的感受

    采访问题

  • 15、默写。

    (1) 折戟沉沙铁未销,。(杜牧《赤壁》)

    (2) , 塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

    (3)天接云涛连晓雾,。(李清照《渔家傲》)

    (4)问君何能尔?。(陶渊明《饮酒》其五)

    (5) , 云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

    (6) 日暮乡关何处是?。(崔颢《黄鹤楼》)

    (7) “ , 立天下之正位,。” 孟子在《富贵不能淫》一章中义正词严地指出了大丈夫精神的实质。

  • 16、阅读下面这首元曲,完成问题。

    山坡羊•潼关怀古

    张养浩

    峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。

    伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土,兴,百姓苦;亡,百姓苦。

    (1)、请对曲中的“望”作简要赏析。
    (2)、请结合全曲内容,简要分析作者“伤心”的原因有哪些。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    ①若夫日出而林霏开,云归而岩穴 , 晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    ②……

    ③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴 , 鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谁? 庐陵欧阳修也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】

    苏轼徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦 , 吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。雨日夜不止,城不沈者三版。轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城。

    (选自《苏轼传》,有删改)

    【注释】①涂潦:泥沼雨水。②侪:同辈。③不沈:没有受损。

    (1)、解释文中加点词语的意思。

    ①云归而岩穴           ②树林阴   ③太守谁   

    (2)、把文中画横线句子翻译成现代文。

    ①野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

    ②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

    (3)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、吾在/问其姓氏,金陵人 B、武卫营/太守,说如此 C、虽禁军为我尽力/焉置土石 D、雨日夜不/有剩骨
    (4)、请用“/”给文中划波浪线的句子断句。

    轼 庐 于 其 上 过 家 不 入 使 官 吏 分 堵 以 守 卒 全 其 城

    (5)、欧阳修曾说:“凡治人者不问吏材能否,施设何如,但民称便,也成为了‘良吏’”。请结合甲乙两文的内容,说说欧阳修和苏轼是“良吏”的理由。
  • 18、枪响之后,没有赢家! 请你用“关联比较”、“逆向思维”、“有效质疑”等方法,多角度思考,从下面所给选项中选出不能表达作者对待战争态度的一项(     )
    A、吴敬梓《范进中举》 B、闻一多《最后一次讲演》 C、孟子《得道多助,失道寡助》 D、雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
  • 19、在查阅资料时,小颜同学知道联合国的职责是以和平的方式解决国际争端、维护世界和平,同时她还知道在联合国总部的花园里矗立着一座枪形青铜雕塑。请你根据下图,判断下列说法不正确的一项是(     )

    A、这座黑色的青铜雕塑将手枪枪管卷成了“8”字形,给手枪打了一个结。 B、这座雕塑用手枪打结的方式来告诉所有人,我们应该拒绝战争,追求和平。 C、这座雕塑与“胜人者有力, 自胜者强”所表达的意思相同。 D、列夫·托尔斯泰借《战争与和平》一书,表达了自己内心对和平的向往。
  • 20、按要求作文。

    美景如风,让人陶醉其中;亲情如风,使人倍感温馨;理想如风,催人扬帆远航;文明如风,令人回味无穷……一缕缕清风,丰盈了我们的心灵,激励了我们的成长。

    请以《       如风》为题目,写一篇文章。

    要求:(1)文体不限,诗歌除外。

    (2)不少于600字。

    (3)有真情实感,不得套作,不得抄袭。

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