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1、有同学认为摆绳越短，摆动越快。为了验证这个猜想，实验中应该保持不变的是（ ）A、摆锤质量、摆动幅度等条件 B、摆绳长度 C、每次都换不同支架和不同摆锤
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2、模拟地震成因时，拉开或挤压铺有泥层的小盒，主要模拟的是（ ）A、雨水冲刷地表 B、岩层受力后断裂、错动 C、风卷起沙子磨蚀岩石
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3、制作潜望镜时，两面平面镜的反射面通常应该（ ）A、背对放置，使光不进入镜面 B、平放在盒子底部，只起支撑作用 C、相对放置，使光经过两次反射进入眼睛
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4、研究“光遇到不同物体时传播是否受阻”时，较合适的材料组合是（ ）A、手电筒、透明玻璃、纸、厚纸板 B、温度计、热水、冷水、保温杯 C、摆绳、摆锤、秒表、支架
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5、为了研究物体的浮力大小与浸入水中的体积的关系，小明将挂有橡皮筋的橡皮泥放入水中观察，随着橡皮泥浸入水中的体积增大，橡皮筋的长度逐渐变短，在这一过程中，橡皮泥受到的浮力（ ）。A、保持不变 B、逐渐变小 C、逐渐变大
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6、讨论一个实际环境问题时，比较科学的研究顺序是（ ）A、先确定结论，再寻找支持结论的资料 B、先确定问题，收集证据，分析原因，再提出建议 C、只听一种意见，不需要调查资料
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7、研究“水蒸发快慢是否与温度有关”时，较公平的实验设计是（ ）A、一杯水放室内，一杯水放室外，同时改变水量 B、一杯热水敞口，一杯冷水加盖 C、两杯水量和水面大小相同，放在同一环境中，只改变水的温度
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8、有相同水量的两杯水，一杯40℃，一杯90℃。两杯水混合后立即测量其温度，水温最有可能是（ ）。A、42℃ B、65℃ C、90℃
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9、某农田中的食物关系可以表示为：绿豆苗→蚜虫→瓢虫→鸟。如果大量减少瓢虫，最可能出现的情况是（ ）A、蚜虫因为天敌减少，数量可能增多 B、鸟的食物一定增加，数量一定马上增多 C、绿豆苗会完全不再受到蚜虫影响
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10、小组测试小船时发现：船能浮起，也有动力，但装货后容易倾斜进水。最优先的改进方向是（ ）A、只增大动力，让船跑得更快 B、增强船体稳定性，并合理分配货物位置 C、减少测试次数，只记录成功的一次
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11、比较不同底面积铝箔船的载重量时，最应该保持相同的是（ ）A、每艘船的底面积 B、每次使用不同种类的货物 C、铝箔大小、测试水槽和放货物的方法
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12、天气炎热时，小明妈妈会给芹菜浇更多的水。为了研究芹菜的根在不同温度下的吸水情况，小明应该设计的对比实验是（ ）。
A、A B、B C、C -
13、研究“光照是否影响绿豆苗生长”时，比较公平的实验设计是（ ）A、两盆绿豆苗都放在阳光下，只改变浇水多少 B、两盆绿豆苗水分、温度相同，只改变光照条件 C、一盆放阳光下并多浇水，另一盆放黑暗处并少浇水
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14、有植物覆盖的小山丘比没有植物覆盖的小山丘在“降雨”后被冲刷得轻。较合理的解释是（ ）A、植物覆盖能减弱雨水对土壤的侵蚀 B、植物覆盖会让雨水变多 C、植物覆盖会使土壤更容易流失
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15、长白山天池是火山口湖。它的形成最可能与什么有关（ ）A、风长期搬运沙粒 B、火山喷发形成凹陷，后来积水成湖 C、河流入海口泥沙沉积
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16、面对“垃圾增多”这一环境问题，较合理的做法是（ ）A、把所有垃圾混在一起处理 B、减少使用一次性用品，并做好分类回收 C、只把垃圾转移到离学校更远的地方
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17、白光通过三棱镜后出现多种颜色的光，说明（ ）A、三棱镜能把白光全部吸收 B、白光遇到玻璃后一定消失 C、白光可以被分解成多种颜色的光
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18、三张带孔卡纸的小孔排成一条直线时，手电筒的光能照到屏上；移动中间卡纸后，光斑消失。这个现象说明（ ）A、光通常沿直线传播 B、光可以自动绕过所有障碍物 C、光只能在纸中传播
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19、用同样大小的铝箔做船，想提高载重量，较合理的思路是（ ）A、不改变船形，只增加货物数量 B、把铝箔揉成紧实的球状 C、设计更合适的船舱体积和底面积
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20、小船能前进，但总是偏向一侧。比较合理的改进方法是（ ）A、只增加船上的货物 B、调整船舵或动力装置方向 C、把船体做得越窄越好