相关试卷
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1、参观完博物馆，他们来到文创商店。商店支持刷脸支付，小宝虽然和他妈妈长得很像，却无法用自己的脸刷妈妈的账户，这是因为( )。A、遗传使母子面部特征相似，人脸识别系统主要依据遗传信息进行匹配 B、变异导致每个人的面部特征独一无二，人脸识别依据的是个体特征 C、小宝和妈妈的性别不同，系统无法识别
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2、在保护生物多样性展区，展板上列出了多种措施，其中不属于保护生物多样性措施的是( )。A、围湖造田 B、颁布相关法律法规 C、建立自然保护区
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3、在农业科技展区，工作人员介绍了太空种子的研究成果。2025年4月7日，在南繁试验田中，太空种子繁育了第一代种子。以“辐534号”水稻为例，种子经过太空辐射后，部分株系的穗粒数增加，株型更加紧凑，产量和营养价值也优于原先品种。这是种子在太空中发生了( )。A、变异现象 B、遗传现象 C、进化现象
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4、在生态系统展区，他们学习了生物与环境的关系，知道生物之间以及生物与环境形成的整体叫作( )。A、食物链 B、生物群落 C、生态系统
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5、猛犸象曾是世界上最大的象之一，它身高体壮，有粗壮的腿，嘴部长有一对弯曲的大门牙，身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层。猛犸象现已灭绝，科学家很难从猛犸象的化石标本中较准确地了解到猛犸象存活时的( )。A、地质年代 B、生活环境 C、交流方式
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6、周末，老师带着兴趣小组的同学们到自然博物馆参观，他们首先来到古生物展区。古代生物始祖鸟同时具有鸟类和爬行动物的特征，以下哪项是它与鸟类的共同特征?( )。
A、全身覆盖羽毛 B、口中有牙齿 C、尾巴由多节尾椎骨组成 -
7、小宝在树上发现了喜鹊窝，他突发奇想；如果让母鸡来孵一窝喜鹊蛋，那最后孵出来的会是( )。A、一窝喜鹊 B、一窝小鸡 C、喜鹊和鸡的杂交品种
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8、在校园里小宝还发现了竹子，竹子的茎是一节一节的中空状态，呈绿色具有韧性，没有形成层，不能像树木一样每年长粗。老师介绍说，植物的茎可分为草质茎和木质茎，草质茎通常柔软，木质化程度低；木质茎有形成层，会逐年变粗，质地坚硬。结合竹子的特征，你认为竹子的茎属于( )。A、草质茎 B、木质茎 C、竹质茎
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9、小宝想在三叶草的草丛中找到被称为“幸运草”的四叶草，下列谚语中，体现遗传变异现象与四叶草相似的是( )。A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、一母生九子，连母十个样 C、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
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10、对于一只快速爬过的小虫子，他们不认识，正确的做法是( )。A、不去管它，只记录认识的生物 B、用手机拍下照片，并记录发现地点 C、把它捉回去慢慢研究
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11、在校园调查时，小宝在草丛中发现一只蜱虫(如图)。关于蜱虫的说法，正确的是( )。
A、蜱虫属于昆虫 B、蜱虫不属于昆虫 C、蜱虫属于爬行类动物 -
12、校园宣传栏介绍了一些濒危动物，保护生物多样性的根本措施是消灭濒危物种的天敌。
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13、花坛边蜗牛背着重重的壳在缓慢爬行，虽然蜗牛有壳但它属于无脊椎动物。
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14、校园里的植物亲代和子代之间存在差异，属于变异现象，变异对生物都是有益的。
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15、走到花园时，他们看见猫妈妈正带着三只猫宝宝在休息。其中两只猫宝宝的毛色和猫妈妈一样，这是现象，能维持生物物种的稳定。
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16、校园里的生物可真多！有高大的樟树、低矮的灌木、草丛里的昆虫……为了便于研究，小安想把它们分类。先按一个标准分成两类，再在每一类下按新标准继续分两类，直到不能再分为止。这种分类方法叫作。
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17、塔台竞标圆满结束，小安小组的设计获得了认可。但学校又发现了新问题：一到雨天，教室外就堆满了雨伞，不仅混乱不堪，积水还容易弄得满地都是，导致走路滑倒。 小安想设计一个雨伞放置架，方便同学们放置雨伞，防止积水洒落地面。(1)、设计雨伞放置架，需要考虑的因素有、。(2)、设计雨伞放置架时，小安和小组成员进行了激烈讨论，其中最科学的观点是( )。A、设计要在解决限制条件的基础上，进行有依据的设计 B、为了节约时间，我们可以边制作边设计 C、设计时要展开想象，天马行空，这样设计出来的产品才有创意(3)、小安制作了如下图所示的雨伞放置架，测试过程中发现雨伞放置架易倒，且多放几把雨伞就变形。你认为小安的设计有什么优点和不足，并提出改进建议。
①优点：。
②不足：。
建议：。
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18、在塔台竞标环节中，下列行为不恰当的是( )。A、清楚流利地介绍本组塔台设计的优势和创新点 B、对其他小组的设计提出有事实依据的质疑和建议 C、为了让自己中标，故意夸大其他小组设计的缺点
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19、在选择塔台承重部分的材料时，小安发现钢材常被制成“工”字形。这样设计的主要目的是( )。A、使外观更漂亮 B、便于搬运和安装 C、节省钢材的同时增强抗弯曲能力
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20、为了进一步提高塔台的抗风能力，小安提出了几种加固方案。你认为不可行的是( )。A、在塔台底部增加重物 B、扩大塔台底部的面积 C、用塑料薄膜将塔台侧面全部封住