相关试卷
-
1、 科科和琦琦从光明蚕桑科普基地领回了一些蚕卵，想探究温度对蚕卵孵化的影响。他们设计了如下实验：
①准备三个同样大小的纸盒，分别贴上甲、乙、丙标签；
②在每个盒子里各放入20粒大小相似、颜色相同的蚕卵；
③甲盒放在10℃的冰箱冷藏室，乙盒放在25℃的室内，丙盒放在35℃的恒温箱；
④保持其他条件(如湿度、光照)相同；
⑤每天观察并记录蚕卵孵化的数量。
一周后，他们得到以下数据：
盒子
温度
孵化蚕卵数量(粒)
甲
10℃
0
乙
25℃
18
丙
35℃
12
(1)、这个实验探究的核心问题是(选填“温度”、“湿度”或“光照”)对蚕卵孵化有无影响。(2)、实验中，每个盒子放20粒蚕卵的主要目的是( )。A、增加数量，让实验结果更准确 B、让蚕卵更拥挤，孵得更快 C、方便观察(3)、从实验数据可以看出，蚕卵最适宜孵化的温度大约是℃，你的判断依据是： 。(4)、该实验中，改变的条件有；不变的条件有。(填序号：①温度 ②湿度 ③光照 ④放入盒子的蚕卵数量)(5)、如果科科想让蚕卵尽快孵化，应该把蚕卵放在( )的环境中。A、寒冷 B、温暖 C、炎热 -
2、 科科和琦琦在基地的动物展区看到了下面四种动物，请将它们与对应的繁殖方式用线连起来。(请用铅笔、尺子作图)
企鹅
海豚 胎生动物
熊猫
卵生动物
鸡·
-
3、 科科在养蚕日记中记录了蚕不同阶段的特征，请将生命阶段与对应的特征连线。(请用铅笔、尺子作图)
卵 身体分成头、胸、腹，有8对足，爱吃桑叶
幼虫 纺锤形，藏在茧里，不吃不动
蛹 小米粒大小，从白色慢慢变成紫黑色
成虫 长着翅膀的白色小飞虫，不会飞，忙着交配产卵
-
4、 通过这次研学，科科和琦琦明白了：蚕的一生虽然短暂，但每个阶段都很神奇。这告诉我们( )。A、动物的生命很渺小，不需要珍惜 B、每个生命都有价值，要尊重和爱护生命 C、只有对人类有用的动物才值得保护
-
5、 科科在基地的活动中领养了一盒蚕宝宝。为了让蚕宝宝健康成长，他应该( )。A、把蚕盒放在阳光直射的地方 B、每天给蚕宝宝吃新鲜桑叶，及时清理粪便 C、用自来水直接喷洒蚕宝宝
-
6、 以下关于动物共同特征的描述，错误的是( )。A、所有的动物都有生存和繁殖的需求 B、动物的一生都会经历出生、成长发育、繁殖和死亡的过程 C、所有的动物都会飞
-
7、 琦琦问：“为什么我们在夏天能看到很多蝴蝶，冬天却很少?”科科的回答最合理的是( )。A、蝴蝶冬天都死了 B、蝴蝶冬天会躲起来，以卵或蛹的形态越冬 C、蝴蝶冬天飞到别的城市去了
-
8、 冬天来临时，有些鸟类会飞到南方过冬，这种行为是为了( )。A、寻找同伴 B、适应环境变化 C、锻炼身体
-
9、 科科在园区了解了许多动物的趣事，他对自己的一生也特别好奇。他现在正在上三年级，正处于人生的( )。A、幼儿期 B、青少年期 C、老年期
-
10、 园区可以看见许多小动物，以下动物的行为和繁殖无关的是( )。A、蜻蜓点水 B、蚕宝宝蜕皮 C、母鸡孵蛋
-
11、 琦琦在园区看见一只可爱的小狗。下面与狗一样属于胎生动物的是( )A、麻雀 B、金鱼 C、蝙蝠
-
12、 科科在基地的资料卡上看到：鸡的孵化期大约是21天。鸡的一生经历的阶段是( ) 。A、卵→幼虫→蛹→成虫 B、卵→雏鸡→成鸡 C、幼仔→成年
-
13、 基地的梅花鹿园里，一只母鹿正在给小鹿喂奶。像梅花鹿这样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物属于( )。A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物
-
14、根据动物身体内是否有脊柱进行分类，鲤鱼属于( )。A、无脊椎动物 B、脊椎动物 C、卵生动物
-
15、琦琦在基地的桑基鱼塘旁看到，鱼塘里的鲤鱼产下很多鱼卵。鲤鱼的繁殖方式是( ) 。A、胎生 B、卵生 C、卵胎生
-
16、 讲解员阿姨问：“除了蚕，还有哪些动物的一生也会经历这四个阶段?”科科举手回答，他的回答正确的是( )。A、蝴蝶、菜粉蝶、蜜蜂 B、鸡、鸭、鹅 C、狗、猫、兔子
-
17、 科科和琦琦在基地的科普展板上看到：蚕的一生要经历四个阶段。这四个阶段的正确顺序是( )。A、卵→成虫→幼虫→蛹 B、卵→幼虫→蛹→成虫 C、幼虫→卵→蛹→成虫
-
18、大约10-15天后，茧里钻出了蚕蛾。蚕蛾是蚕的成虫，以下关于蚕蛾的描述，正确的是( )。A、蚕蛾会吃很多桑叶 B、蚕蛾分为雌蛾和雄蛾，交配后雌蛾产卵 C、蚕蛾的寿命很长
-
19、 蚕以桑叶为食，属于( )动物。A、植食性 B、杂食性 C、肉食性
-
20、 科科记录道：“今天的蚕宝宝身体变得有些透明发亮，不怎么吃桑叶了，开始吐丝。”这说明蚕即将进入( )阶段。A、幼虫期 B、蛹期 C、成虫期