相关试卷
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1、遗传因子有显性和隐性之分。( )
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2、在太阳系中，绕太阳公转的同时“躺”在公转轨道上自转的行星是海王星。( )
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3、乐乐的爸爸妈妈都是双眼皮，根据遗传规律，乐乐肯定也是双眼皮。( )
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4、生物除了因父母的结合而产生变异，、等都可能产生变异。
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5、化学家通过研究物质的和 ， 采取提取、合成等方法，发明了许多新物质。例如，轮胎就是人工合成的橡胶。
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6、汽水是气体的饱和水溶液。有些汽水中，除了含有和调味剂，还含有、等。经常饮用这种饮料，会影响我们的身体健康。
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7、孟德尔对豌豆杂交实验进行了大胆的假设：豌豆细胞中某种因子可以决定它的某个。遗传因子有和之分。
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8、工厂在生产汽水时，通过和的方法，将较多的二氧化碳气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。
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9、地球的运动。
在“天宫课堂”上，王亚平老师还将泡腾片放入蓝色水球，水球内部充满了气泡。此时水球变成了一个“太空欢乐球”。
(1)、小科看了“太空欢乐球”后，对我们生存的地球非常感兴趣，于是他去搜集了一些关于地球的信息，下列关于地球的信息中，描述正确的在括号里打“√”错误的打“×”。（1）从太空看地球，地球近似一个球体。
（2）从太空往下看，地球上白色的东西都是白云。
（3）地球上海洋面积比陆地面积大。
（4）地球上有水、空气、岩石、生物等。
(2)、小科结合自己查找的信息，用超轻黏土制作了一个地球结构模型，如下图，地球的内部结构分成三个部分，分别是①②③ ， 其中最厚的是号。
(3)、小科制作了一个地球模型，利用手电筒和模型探究地球昼夜交替的发生。这是一个实验（填“对比”或“模拟”）。
(4)、下列实验中地球上不会出现昼夜交替现象的是（ ）。A、地球自转，太阳不动 B、地球自转同时围绕太阳公转 C、地球不动，太阳自转 D、地球不动，太阳围绕地球公转(5)、小科利用自制的地球模型研究了地球的公转，下图为地球公转示意图。
根据地球运动特点，应选择下列示意图中的（ ），分别补充到位置C、A。
A、
B、
C、
D、
(6)、请在示意图中用带箭头的线画出地球公转的方向。(7)、人们常常认为，地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季，于是小科找到了一份地球公转轨道距离与时间的数据，如下表：地球与太阳的距离
地球出于不同公转位置的时间点
平均距离 1.49亿千米
地球与太阳的近距点 1.47亿千米
每年一月初
地球与太阳的远距点 1.52亿千米
每年七月初
分析该数据，以下观点合理的是（ ）。
A、地球离太阳的距离远，温度就低，地球变冷 B、地球离太阳的距离近，温度就高，地球变暖 C、地球上温度的高低与地球和太阳的距离没有明显关系 D、地球上四季的变化与地球的自转和公转都有关 -
10、空气会流动吗？下面让我们来做一个模拟实验吧！
【实验材料】蜡烛、火柴、纸条、透明玻璃箱（玻璃箱的左上方和右侧面各开一个小洞）
(1)、【提出疑问】在玻璃箱左上方和右侧面各开一个小洞的目的是（ ）。A、为了美观 B、方便空气进出 C、为了使蜡烛不熄灭(2)、【实验过程】如图①，不点燃蜡烛，把纸条放在透明玻璃箱左上方的洞口处，我们会看到（ ）。A、纸条飘动 B、纸条没有飘动 C、纸条先飘动后静止(3)、如图②，点燃蜡烛，过一会儿把纸条放在透明玻璃箱左上方的洞口处，我们会看到（ ）。A、纸条飘动 B、纸条没有飘动 C、纸条先飘动后静止(4)、如图③，蜡烛点燃后，将透明玻璃箱右侧面的小洞堵上，把纸条放在左上方的洞口处，我们会看到（ ）。A、蜡烛的火焰越米越大 B、纸条没有飘动 C、纸条飘动一段时间后，蜡烛的火焰越来越小(5)、【实验结论】没有点燃蜡烛时，周围的空气冷热相同，空气（填“流动”或“不流动”）。点燃蜡烛后，玻璃箱内的空气变热，热空气会上升，会补充热空气留下的空间，使玻璃箱内的空气（填“流动”或“不流动”）。 -
11、土壤中生活着许多小动物，它们对增加土壤肥力有哪些作用？
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12、竹筷是用竹子加工而成的。竹子是天然材料还是人造材料？为什么？
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13、100毫升水中能溶解多少克盐就一定能溶解多少克糖。( )
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14、废旧塑料经过加工处理可以制成纺织纤维。( )
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15、开山毁林，滥伐树木，只是破坏了植被，对土壤没有影响。( )
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16、解决问题时，工程师只需要设计一个方案就可以了。( )
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17、为了保护土壤资源，我们要合理地使用农药。( )
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18、植物的生长需要土壤，土壤可以为植物提供水分和养分，但不同的植物适宜生长的土壤可能不一样。以下植物和土壤的搭配不正确的是（ ）。A、砂质土—花生 B、黏质土—仙人掌 C、壤质土—蚕豆
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19、把盐和沙混合物放入水中搅拌，来分离盐和沙，这是利用了（ ）。A、盐和沙在水中的溶解情况不同 B、盐和沙颗粒大小不同 C、盐和沙轻重不同
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20、关于固体、液体和气体描述正确的是（ ）。A、都有一定的质量 B、都有确定的形状 C、都有确定的体积