相关试卷
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1、在解决了手电筒的问题后，科科和同学们想用电池、导线和两个小灯泡制作一个更复杂的电路。他们连接了如图所示的电路，请分析：在如图所示的电路中，关于灯泡所处状态的说法中正确的是( )。
A、灯泡甲亮、乙不亮 B、灯泡甲和乙都亮 C、灯泡甲和乙都不亮 -
2、连接电路时，科科和同学们仔细观察了小灯泡的结构。他们发现，小灯泡中发光的部分是 ( )。
A、① B、② C、③ -
3、为了让基地的灯亮起来，料科和同学们首先尝试连接一个简单电路。科科知道，要使小灯泡发光，导线应该接触小灯泡的( )。A、金属侧面和底部锡点 B、灯丝 C、玻璃壳
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4、傍晚，劳动基地的灯需要点亮了，科科和同学们在“小小电工”角进行探究。科科计算了家中4种家用电器一天内的耗电量，请根据所学的知识，计算出一天内耗电量最小的用电器是( )。A、
B、
C、
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5、如图所示，科科观察到凤仙花的叶总是交错生长，这种生长方式有利于吸收更多的( )。
A、阳光 B、氧气 C、水分 -
6、如图所示，科科用干燥的透明塑料袋套住植物的一片较大的叶子，他研究的是( )。
A、植物的生长是否需要阳光 B、植物的生长是否需要空气 C、植物的叶片的蒸腾作用 -
7、通过一学期的劳动实践，科科总结出关于绿色开花植物生命周期的正确顺序是( )。A、出生、生长、死亡、繁殖后代、衰老 B、种子萌发、幼苗生长、开花结果、衰老死亡 C、发芽、生长、发育、衰老、繁殖、死亡
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8、科科小组在给劳动基地除草的时候认识了酢浆草、鬼针草和蒲公英这三种植物种子的传播方式分别是( )。
A、动物传播、风力传播和自身弹力传播 B、动物传播、自身弹力传播和风力传播 C、自身弹力传播、动物传播和风力传播 -
9、劳动基地旁边有一片油菜花田，养蜂人将几箱蜜蜂放置在旁边。科科和同学们针对这一行为进行讨论，下列说法正确的是( )。A、蜜蜂大量增加，会吃掉大量花粉，产量可能会减少 B、油菜花是虫媒花，蜜蜂增多有利于传粉，产量可能会提升 C、油菜花是风媒花，蜜蜂增多对传粉没有影响，不影响产量
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10、植物结果时，果实在( )部分形成，然后逐渐膨大，颜色或形态发生变化后成熟。A、雌蕊 B、雄蕊 C、花萼
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11、通过观察劳动基地的凤仙花，科科明白了凤仙花果实的形成过程，正确的说法是( )。A、开花→结果→传粉 B、开花→传粉→结果 C、传粉→开花→结果
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12、苹果、樱桃等果实的果皮多肉多汁，非常美味。对植物来说，果皮主要起到的作用是( )。A、吸收阳光 B、保护和传播种子 C、吸收水分
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13、如图所示是同学们在劳动基地收获的番茄，它属于植物的( )。
A、果实 B、种子 C、茎 -
14、在记录凤仙花生长情况时，科科发现凤仙花在生长过程中，茎的变化是( )。A、一直匀速生长 B、起先长得快，后来长得慢 C、起先长得慢，后来长得快
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15、劳动基地的一棵小树苗被虫蛀了，科科发现树上枝条的茎被虫蛀后，会导致枝条上的花逐渐枯萎。花逐渐枯萎的主要原因是( )。A、茎不能再吸收养分 B、茎不能再传输养分 C、茎不能再进行光合作用
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16、科科小组种的凤仙花慢慢长大，科科和同学们想做“探究茎的运输作用”实验，下列操作合理的是( )。A、选择带叶的绿色植物，且颜色越深越好，方便观察 B、直接将整株植物浸入红墨水中 C、选用白色花朵的植物，便于观察颜色变化
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17、 科科将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里。这两组种子的发芽情况是( )。A、乙先发芽 B、甲先发芽 C、无明显差异
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18、莉莉小组的同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验中得知，她研究影响大豆发芽的因素是( )。
花盆
光线情况
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
向阳处
20℃
不充足
A、阳光 B、空气 C、水分 -
19、科学老师讲解种子里面最重要的是胚，种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚的组成部分中不包括( )。
A、胚根 B、种皮 C、胚芽 -
20、在学校的劳动基地，各个小组的同学都种植了不同的植物，大家都对自己小组种植的植物进行了细致地观察。莉莉小组在观察蚕豆种子发芽实验中，发现被浸泡过的种子都露出了白色的“小尖芽”。这些小尖芽会发育成植物的( )。
A、根 B、茎 C、叶