相关试卷
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1、呼吸实际是在进行氮气和二氧化碳的交换。
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2、声音在气体中传播效果最好。
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3、吸气时，肺会变大，胸腔会扩张，膈肌会向下运动。
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4、壮壮在敲鼓时，发现鼓声强弱不同，是因为鼓面的振动频率不同。
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5、无论白天还是晚上我们都在呼吸，一呼一吸算两次呼吸。
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6、古筝上的琴弦越粗，发出的声音越高。
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7、用大小不同的力敲击同一枚铁钉，发出的声音强弱不同。
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8、列举出1种来源于植物的食物：。
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9、人体参与呼吸的器官有鼻腔、、、肺等。
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10、根据食物的食用方法可以分为和。
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11、声音可以在、和中传播，但不能在中传播。
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12、耳郭的作用是；鼓膜的作用是。
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13、我们平时听到的声音，如流水声、歌唱声、铃声...归纳起来，都是由于物体产生的。
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14、如图是一款磁悬浮地球仪，它的设计原理是（ ）。
A、同极相吸 B、同极相斥 C、异极相斥 -
15、“下雨是否会对土地产生侵蚀？”我们在课堂上进行了模拟实验，如图所示。
(1)、堆一个斜坡地形，模拟的是 ， 用手挤压喷水器喷洒，模拟的是 ， 径流表示的是。（填序号）①下雨 ②自然界中的斜坡地形 ③在地面流动的水
(2)、本实验中，我们不需要注意观察的是。（填序号）①土地表面会不会变化 ②喷水器的颜色 ③水流
(3)、实验中，能证明雨水侵蚀土地的现象有。（填序号）①斜坡表面变得凹凸不平了 ②水始终是干净、澄清的
③斜坡表面新增了小水沟 ④细沙容易被水冲下来
⑤径流变得浑浊，里面含有大量的泥沙
(4)、实验结论：雨水降落到地上时，会。(5)、当我们改变喷水的速度，可以发现（ ）。A、速度越大，径流越清澈 B、速度越小，径流越清澈 C、无论怎样，径流都无明显变化 -
16、如图所示，在学校秋季运动会上，小科投掷出去的铅球属于（ ）运动。
A、直线 B、曲线 C、波浪线 -
17、科学课上同学们用吸管等材料搭建了塔台模型，并对自己搭建的塔台模型进行检测。(1)、塔台模型搭建活动中，核心环节是（ ）（填字母）。A、成本 B、测试模型 C、设计(2)、小科组对制作好的塔台模型进行了测试，如图所示。
在实验一中，他们在测试塔台模型的能力，在实验二中，他们在测试塔台模型的能力。
(3)、他们将实验数据记录在下表中：实验一：承受书的本数（本）
实验二：风力等级
第一次
第二次
第三次
一级风
二级风
三级风
7
7
6
√
√
×
观察表中的数据，这个塔台能够承受书的本数应该记为本，能够防御的风力等级为级风。
(4)、在制作塔台模型时，一同学不小心将一根吸管折弯了，他将弯管恢复成直管后，模型的承重能力将（ ）（填字母）。A、变大 B、变小 C、不变 -
18、根据电路图回答问题。（各连接点及开关均接触完好）(1)、闭合开关后，_______。A、A 灯泡亮 B、B灯泡亮 C、两个灯泡都不亮(2)、电路图中的电路连接有无错误？若有错误，请在错误处画“×”，并用笔画线代替导线重新连接起来。
(3)、小贝组装了如图1所示的四个电路，其中小灯泡会发光的电路是 （填序号）。
(4)、小贝用导线将电池的两端直接连起来，电池和导线瞬间发烫，这是因为发生了电路现象。(5)、小贝想让更多的灯泡亮起来，于是他组装了如图2所示的电路，该电路中缺少的电路元件是。 -
19、如图所示，将一个气球放入瓶里，并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（ ）。
A、气球可以被吹大到整个瓶子 B、气球只能吹大到一定程度 C、气球不能被吹大 -
20、学习了有关杠杆的知识后，探究小组用杠杆尺进行了以下研究。
图1 图2
(1)、如图1所示，在位置“2”处用力使杠杆尺保持水平平衡，是的。（选填“省力”或“费力”）(2)、如图2所示，怎样才能使杠杆尺保持平衡呢？探究小组相出了两个办法。方法一：移动钩码。将侧的钩码向移动格。
(3)、方法二：加钩码。不移动左、右两侧钩码的位置，仅在右侧或同时在两侧添加钩码。请你将添加方法在图3上画出来。
图3