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1、下列植物的茎属于草质茎的是( )。A、
B、
C、
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2、在校园生物分布图中标记生物时，可以用的方法，也可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置。
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3、校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们可以利用分类法对它们进行分类，通过制作图呈现调查结果。
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4、植物的茎可分为草质茎和木质茎：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色；茎大部分由木质部组成，茎秆坚硬。
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5、分类法是指将特征不同的生物，按照一定的标准分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
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6、阳阳所在的小组进行了校园生物大搜索，把调查结果记录如下：
校园生物调查记录表
区域名称
生物名称
区域名称
生物名称
花坛
狗尾草、蚯蚓、蚂蚁、蒲公英、鼠妇、蝴蝶
教学楼
边空地
松树
操场
麻雀、桂花
食堂
蚊子
(1)、他们的调查步骤共分为三步：①制订调查方案；②开展生物大搜索；③明确调查任务。正确的顺序安排是( )。A、①②③ B、③②① C、③①②(2)、根据记录表推断，他们在调查(填“一个区域内”或“单位面积内”)生物的种类与数量。(3)、搜索过程中，阳阳的下列行为不合理的是( )。A、调查前制定调查活动方案 B、把不知名的动植物画下来 C、只观察花坛中感兴趣的生物，统计它们的数量 D、从粪便、毛发推测躲藏起来的动物 -
7、在“校园生物大搜索”的活动中，我们发现了以下生物。
(1)、上面的生物中，属于植物的有 ， 其中的果实就是我们经常吃的瓜子。(填字母)(2)、上面的生物中，属于动物的有 ， 其中会飞的有和。(填字母)(3)、在校园生物大搜索中，我们可以从、、等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来。(4)、阳阳在花坛的石块下发现一只不知名的小虫，下列处理方式合理的画“✔”。□问老师 □不管它 □喊更多同学来观察 □画下它的样子
□写出它的特征 □用照相机直接拍照 □找相应的图书查阅
□用笔尖用力戳它，观察它的运动 □带回教室继续观察
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8、(判断)我们在选取调查地点时，应选择受人类活动影响较小的自然环境。 ( )
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9、在寻找和观察如图所示的动物时，我们需要带上( )。
A、小铲和放大镜 B、小铲和显微镜 C、放大镜和望远镜 -
10、通常情况下，( )不可能发现蚂蚁。A、大树上 B、花园里 C、泳池里
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11、在调查过程中，下列对不知名生物的记录方法中，不合理的是( )。A、拍照片并标明它生长的地点 B、采摘或抓捕后把它们带回 C、画图，记录下主要的特征
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12、在进行校园生物大搜索时，下列做法错误的是( )。A、用拍照的方式记录 B、调查生物时，要边调查边记录 C、只记录地面生物
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13、校园生物大搜索中，我们可能会用到( )。A、
B、
C、
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14、(判断)调查校园生物时，要对一个区域的生物的种类进行调查。 ( )
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15、调查生物时的要点：(1)、找生活在的小动物要带上小铲和放大镜；从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物，曾经过往的动物也应该记下；不要采摘植物和伤害动物；(2)、用、等方法记录不知名的动植物等.校园常见动植物记录表。
校园植物记录表 校园动物记录表
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16、调查校园生物时的步骤是→→进行实地调查。
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17、对某个区域的生物种类进行调查：一是统计内生物的种类数目，二是统计内生物的种类数目。
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18、科学家研究一个区域的生物多样性，常用观察研究的方法。
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19、将序号填在相应的框里。
①蜻蜓
②银杏
③大熊猫
④金鱼
⑤番茄
动物：
植物：
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20、连一连。
