相关试卷

1、医生告诉患者要多吃新鲜鱼肉、鸡蛋等食物，这是为了补充（）。

A、脂肪 B、糖类 C、蛋白质

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2、有一根非常长的空心钢管，在一端用力敲击一下，另一端能听到的敲击声次数是（）。

A、一次 B、两次 C、三次

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3、1994年，天文学家观察到某一彗星爆裂成了二十多块碎片并撞击了木星，产生了巨大的爆炸，但是地球上的人们没有听到一丝声响，下列猜想最科学的是（）。

A、爆炸产生的声音太小了 B、这种爆炸本身不会产生声音 C、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传播声音的物质

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4、如图所示是人体耳朵结构模型，我们的听小骨长在A、B、C三个位置中的（）。

A、A位置 B、B位置 C、C位置

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5、以如图所示的铝片琴为材料，适合研究的是( )。

A、声音高低与敲击力度的关系 B、声音强弱与物体长短的关系 C、声音高低与物体长短的关系

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6、在雾霾天气进行户外活动，人体的（）受到的影响最大。

A、心脏 B、肝脏 C、肺

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7、下列不属于描述声音强弱的是（）。

A、微风吹动树叶沙沙作响 B、歌唱家引吭高歌 C、教室里鸦雀无声

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8、请你用给出的材料制作一个属于你自己的小乐器，并演奏出不同的音乐。
材料：橡皮筋若干，纸板一块，长10厘米、宽5 厘米、高3厘米的纸盒一个。

(1)、把你的小乐器设计图画在下面的框中。

(2)、如果想使同一根橡皮筋发出的声音变高，你可以；如果想使同一根橡皮筋发出的声音变强，你可以。

(3)、你的乐器属于（）。

A、打击乐器 B、弹拨乐器 C、拉弦乐器

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9、声带的研究。
每年4月16 日是“世界嗓音日”，声带是发出声音、控制声音的重要器官，它就像一根橡皮带。如图是小科制作的声带结构模拟装置，表格所示数据是测试结果。
橡皮带被拉开的距离
5厘米
10厘米
15厘米
20厘米
振动幅度大小
声音强弱
弱
较弱
较强
强

(1)、小科拉橡皮带所用的力越，橡皮带被拉开的距离就越，振动幅度就越，听到的声音就越。

(2)、橡皮带发出的声音是以（）的形式传播的。

A、直线 B、波 C、气流

(3)、小科想到研学活动中的“喊泉”，声音越强，涌起的泉水越高。所以，控制泉水涌起的高度的是声带的（）。

A、振动速度 B、振动幅度 C、振动方向

(4)、小科用力过猛，拉断了橡皮带。之后他换了一根短的 (如图)，与原先那根相比，短的橡皮带发出的声音（）。

A、更高 B、更低 C、一样

(5)、声带的结构十分重要，你有哪些保护声带的方法?(举出2个)
①；
②。

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10、请将生活中有关声音的现象与对应的解释用线连接起来。

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11、相同条件下，不断地改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，探究声音的高低变化。钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动得越，听到的声音越。

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12、通常声音在中传播速度最快，在中传播速度最慢。(均填“固体”“液体”或“气体”)

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13、声音通过外耳道到达，引起它振动，将振动传递给耳蜗，连接耳蜗的把声音信号传递给大脑，我们就听到声音了。

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14、在鼓面上洒少许水，用鼓槌敲击鼓面，观察到水珠跳动起来，这说明。敲击的力越大，鼓面振动的越大，听到的声音越。

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15、制作小乐器是一个工程项目，下列比较合理的流程是（）。

A、选取材料→画示意图→确定内容→制作乐器→调试改进 B、确定内容→制作乐器→画示意图→选取材料→调试改进 C、确定内容→选取材料→画示意图→制作乐器→调试改进

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16、编钟是我国古代的大型打击乐器，当用相同的力敲击大小不同的编钟时，能听到高低不同的声音，是因为它们的（）不同。

A、振动幅度 B、振动快慢 C、振动时间

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17、打雷时我们先看到闪电，再听到雷声，这是因为( )。

A、闪电先产生，雷声后产生 B、光在空气中传播的速度比声音快 C、我们的耳朵不太灵敏

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18、火箭发射时，方圆10 千米都能听到火箭升空的“隆隆”声，这不能说明的是（）。

A、声音能向四面八方传播 B、声音不能在真空中传播 C、声音能在空气中传播

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19、在城市道路上，常会看到如图所示的交通标志，它表示（）。

A、禁止吹小号 B、禁止鸣喇叭 C、禁止唱歌

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20、如图所示，把玻璃罩里的空气抽出，里面成了真空，我们就听不到闹钟的“嘀嗒”声，这是因为没有空气（）。

A、闹钟就不会振动 B、闹钟的指针就不会转动 C、闹钟发出的声音无法传播

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橡皮带被拉开的距离	5厘米	10厘米	15厘米	20厘米
振动幅度大小
声音强弱	弱	较弱	较强	强