• 1、将下列植物的器官与其作用用线连接起来。

  • 2、将下列植物的茎与其对应的分类用线连接起来。

    红薯的茎

    直立茎

    凤仙花的茎

    缠绕茎

    牵牛的茎

    攀缘茎

    葡萄的茎

    匍匐茎

  • 3、下列最适合种子萌发的外界环境条件是(     )。
    A、潮湿松软的土壤 B、冰冻的土壤中 C、干旱疏松的土壤
  • 4、农民伯伯将蜜蜂引入草莓大棚,让蜜蜂在花丛中飞舞,主要目的是(       )。
    A、获取蜂蜜 B、供人欣赏 C、传粉
  • 5、在(       )中可以看到种子变化的完整过程。
    A、花盆 B、土地 C、透明玻璃
  • 6、凤仙花般在春季播种,开始生长,到了(          )会开花。
    A、夏季 B、秋季 C、冬季
  • 7、樱桃味道鲜美,经常会被动物吃掉,这很不利于樱桃种子的传播。( )
  • 8、尽管种子的外部形态和内部结构不同,但它们都有种皮和胚。 ( )
  • 9、实验探究题。

    姓名

    陈璐颖

    韩旭

    高原

    成绩(秒)

    14.6

    13.8

    16.5

    校田径运动会上,陈璐颖、韩旭、高原三位同学的百米赛跑成绩。如上表所示,则获得第一名的是同学;这里比较三人赛跑快慢,采用的方法是

  • 10、以极点为中心,关于过山车小球的位置描述正确的一项是(       )。
    A、在起点的西南方 B、距离起点12厘米 C、在距离起点12厘米的西南方
  • 11、根据过山这设计要求,轨道应该有(       )。
    A、直线轨道 B、曲线轨道 C、直线轨道和曲线轨道
  • 12、在探究同距离不同小球运动快慢实验时,小组同学分工角色不需要的是(       )。
    A、操作员 B、计时员 C、监督员
  • 13、我们做实验时没必要分工合作。( )
  • 14、物体的运动可以用等来描述。
  • 15、过山车常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进有等过程。
  • 16、小科小组,通过制作生态瓶,对生态瓶中的生物生存情况开展科学研究。

    找一个大油桶,清洗干净后剪掉上面一部分。

    在桶底装入一层淘洗干净的沙,再装入大半桶          

    在桶里种上几棵,          在水面放一些浮萍。

    植物存活后,再放入          

    (1)、根据以上方框中对应的横线①上内容,选择(       )。
    A、自来水 B、池塘里的水 C、水草 D、少量的小鱼、小虾、田螺
    (2)、根据以上方框中对应的横线②上内容,选择(       )。
    A、自来水 B、池塘里的水 C、水草 D、少量的小鱼、小虾、田螺
    (3)、根据以上方框中对应的横线③上内容,选择(       )。
    A、自来水 B、池塘里的水 C、水草 D、少量的小鱼、小虾、田螺
    (4)、以上生态瓶中的水草和浮萍能为小鱼、小虾、田螺的生存提供(       )。
    A、食物和二氧化碳 B、食物和氧气 C、养料和二氧化碳 D、水和氧气
    (5)、小科小组想减少小鱼浮出水面的次数,你认为最有效措施是(       )。
    A、倒掉适址的水 B、增加适量的小鱼 C、减少适量的水草 D、增加适量的水草
  • 17、请写出俗语:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴(实际上,虾米吃的是浮游植物)”中的一条食物链。
  • 18、下图是北极熊,请根据你对北极熊的印象,写出它适应北极环境生活的两个身体特征。

  • 19、“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物关系为(       )。
    A、蝉→螳螂→黄雀 B、黄雀→螳螂→蝉 C、黄雀→螳螂→蝉→树 D、树→蝉→螳螂→黄雀
  • 20、在以下形状大小相同的生态瓶中,分别放入适量健康、生长状况相同的小鱼,其中小鱼生存时间最久的是(       )。
    A、 B、 C、
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