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1、 下列词语中,加点字的读音完全相同的一组是( )A、燕山 燕窝 燕子 燕歌 B、漂泊 湖泊 停泊 水泊 C、供电 供应 提供 供给 D、吓唬 威吓 惊吓 吓军之计
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2、 读语段,完成练习。
童年令人①____juàn liàn,往事历历在目。曾记得风和日丽的季节,我跟着②____cí xiánɡ的祖父在园子里扑胡蝶,爬樱桃树,捉漂虫……十分开心;也曾记得自己常常从角落里突然跳出来吓唬小伙伴,挥舞着塑料“金箍棒”③____nà hǎn着,施展着自己的武艺,无比得意;还记得夏天的黄昏和哥哥在门前比赛跑步、跳远,我虽然是____,但乐此不疲,④____duàn liàn了身体。我不会忘记金秋时节在院子里摇桂花的情景,桂花如雨下,香气四溢,城市公园里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花;更不会忘记,雪花飘飞的冬天,祖父和我一起堆雪人……想起这些,我⑤qínɡ bù zì jīn笑出声来。
(1)、看拼音,写词语。(2)、文段中有两个错别字,请你找出并改正。—— ——
(3)、填入横线上的歇后语最恰当的一项是( )A、四月的冰河——开动(冻)了。 B、孔夫子搬家——尽是输(书)。 C、梁山泊的军师——无(吴)用。 D、隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外。 -
3、 写作表达
汉字有丰富的文化内涵,请从“喜、怒、哀、乐、愁、爱”中选择一个你感受最深的汉字,围绕这个汉字的意思,写一写生活中发生的事情。
要求:主题突出,内容要真实,过程要具体,语句要通顺,要表达出自己的真情实感,题目自拟。
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4、 情景表达
围绕“汉字”专题,班级召开“汉字的魅力”主题班会,假如你是主持人,请你设计一段富有诗意和鼓动性的开场白。
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5、 语文课上开展“走进名著”活动,请你概述一个你熟悉的名著中的故事。
要求:说出书名、人名和有关故事情节,在叙述中运用成语或名言、警句、格言。
例:《水浒传》中,疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述:
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6、 课外阅读
第一百个客人
①中午高峰时间过去了,原本拥挤的小吃店客人都已散去。老板正要喘口气翻阅报纸的时候,有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。
②“牛肉汤饭一碗要多少钱呢?”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱,叫了一碗汤饭,一碗热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推到孙子面前,小男孩吞了吞口水,望着奶奶说:“奶奶,您真的吃过午饭了吗?”“当然了。”奶奶嘴里含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼工夫,小男孩就把一碗饭吃了个精光。
③老板看到这一情景,走到两个人面前说:“老太太,恭喜您,您运气真.好,您是今天我们店里的第一百位客人,这碗牛肉汤饭免费。”
④之后过了一个多月的某一天,小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西,使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。
⑤原来小男孩每看到一个客人走进店里,就把小石子放进他画的圈圈里,但是午餐时间都快过去了,小石子却连五十个都不到。
⑥老板看了心急如焚 , 他想:“____”于是赶忙拿起电话打给他的老顾客们:“很忙吗?没什么事,我要你来吃碗汤饭,今天我请客。”像这样打电话给很多人后,客人开始一个接一个到来。
⑦“八十一,八十二,八十三!”小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的那一刻,小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。
⑧“奶奶,这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。
⑨真正成为第一百个客人的奶奶,让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样,含了一块萝卜泡菜在口中咀嚼着。
⑩“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。
⑪“那小男孩现在有些小得意呢,正在学习不吃东西也会饱的道理哩!”老板回答。
⑫吃得津津有味的奶奶问小孙子:“要不要留一些给你?”
⑬没想到小男孩却拍拍他的小肚子,对奶奶说:“不用了,我很饱,奶奶您看!”
(1)、联系上下文解释词语。心急如焚:
津津有味:
(2)、联系上下文,在第⑥自然段的横线上填上合适的内容。(3)、根据短文内容填空。①奶奶和孙子第一次吃牛肉汤饭时,老板给他们免费的真正原因是
②第④自然段中老板“吓了一大跳”是因为
③第⑦自然段中“小男孩数得越来越快了”,让我们体会到小男孩此时的心情:
(4)、对“那小男孩现在有些小得意呢,正在学习不吃东西也会饱的道理哩!”这句话理解错误的一项是( )。A、小男孩“得意”是因为他终于靠着自己的坚持成为第一百个客人,成功请奶奶吃了一顿饭。 B、老板说小男孩“不吃东西也会饱”是因为这个小男孩胃口很小,看别人吃就会有饱腹感。 C、小男孩让奶奶吃到了牛肉汤饭,心里感觉特别开心,这里的“饱”其实是精神上的满足。(5)、对于文中的老板、奶奶和孙子,你最喜欢谁?简要说说你的理由。 -
7、 课内阅读
《军神》节选
①“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”
②病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”
③沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:“准备手术。”
④沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”
⑤病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”
⑥沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”
⑦“试试看吧。”
⑧手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
⑨病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
(1)、从文中找出描写沃克医生神态变化的词句,体会沃克医生的心理变化。
→眉毛扬了起来→→额上汗珠滚滚(2)、用横线画出可作为沃克医生断定“这位病人是军人”的依据的句子 , 画出的句子是描写,从侧面表现。(3)、曾有诗赞道:“七十二刀生死痛,胜似昔日刮骨人。”“刮骨人”涉及的情节是中国四大名著之一《》中的 -
8、 根据课文内容填空。(1)、读古诗,赏美景。古诗中有如画的美景。“月出惊山鸟,。”描绘了山林夜晚的静谧;“ , 五千仞岳上摩天。”勾勒出北方河山的壮丽:“ , 一片孤城万仞山。”则展现了西北边地的壮阔景象。(2)、读古诗,品童趣。童年有无数的乐趣。“童孙未解供耕织,。”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱;“稚子金盆脱晓冰,。”使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐:“ , 短笛无腔信口吹”则让我们体味了牧童坐在牛背上的悠闲自在。(3)、读课文,识人物。从课文中我们认识了各种各样的人物,有《祖父的园子》中的祖父,有《梅花魂》中的外祖父,有《景阳冈》中的武松,还有《军神》中的刘伯承。(4)、读课文,长知识。我不仅知道王懿荣研究了 , 还知道了汉字字体的演变过程:如小篆之后是 , 同时我也积累了许多有趣的谐音歇后语,如 , 这些都让我感受到中华语言文字的独特魅力。
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9、 语言表达(1)、诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为转述句)(2)、里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(体会句子在表达上的特点,仿写句子)
这个店里的玩具再好玩,。
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10、 关于阅读古典名著的方法说法不正确的是( )A、阅读古典名著时,可以联系上下文猜测语句的意思。 B、阅读古典名著时,可以借助资料了解故事人物。 C、阅读古典名著时,遇到一些较难理解的语句,必须反复琢磨。 D、阅读古典名著时,可以结合看过的电影、电视剧,加深对课文的理解。
按要求写句子。
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11、 “他性格豪爽,快言快语,做什么事情都是____。”填入句子中的歇后语最恰当的一项是( )A、孔明借东风——巧用天时 B、关公赴会——单刀直入 C、徐庶进曹营——一言不发 D、咸菜烧豆腐——有言在先
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12、 下面各组中,加点词语意思相同的一项是( )。A、青春作伴好还乡/戍边战士将青春奉献给了祖国 B、故人西辞黄鹤楼/故人的到访让乐黛云教授打开了话匣子 C、村庄儿女各当家/实现祖国统一是全体中华儿女的共同意愿 D、却看妻子愁何在/英雄王伟曾给妻子写信以示自己愿意为国牺牲的决心
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13、 补充下面的词语,并按要求完成练习。(句子中填序号)(1)、补充下面的词语。
①神机妙
②一而尽
③半夜三
④一见血
⑤一声不
⑥由敬佩
⑦然起敬
⑧顶天立
(2)、由于诸葛亮具备了丰富的百科知识和的能力,使得欲陷害他的周瑜不得不感叹:“我真比不上他!”(3)、她平时虽然说话很少,但发言时总能地指出问题所在。(4)、医生沃克对军神刘伯承的意志 , 地赞叹道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!” -
14、 下列句子中,加点词语的理解正确的一项是( )A、这条景阳冈少说也走过了一二十遭,几时听说有大虫!(几时:几点,询问时间) B、我是好意,你回来看看这抄下来
官府的榜文。(榜文:官府的告示) C、一个个序齿排班 , 朝上礼拜,都称“千岁大王”。(序齿排班:按年龄大小的顺序安排分工) D、昼出耘田夜绩麻 , 村庄儿女各当家。(绩麻:在织布方面做出一定
成绩)
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15、 选词填空。
审视 注视
(1)、沃克医生挥手让护士出去,然后关上手术室的门,着病人。(2)、他重新着眼前这个人。(3)、王懿荣平时收藏古董,精通金石之学。(4)、翻开我的日记本,里面都是我如诗如画的成长回忆。 -
16、 下面加点字的读音完全正确的一项是( )。A、徘徊(huí) 黯然(àn) 瞑目(míng) B、调度(diào) 无垠(xiàn) 坠落(zhuì) C、旖旎(yī) 踌躇(zhù) 踉跄(liàng) D、水寨(zhài) 玷污(diàn) 迸发(bèng)
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17、 读句子,根据拼音写词语
童年的生活是多姿多彩的。学校里,我们学习知识,互相jiān dū , 互为bǎng yàng:田野里,我们捉hú dié , 逮mà zha , 摘yīng táo;公园里,我们在chǎn tǔ挖沙,欢呼nà hǎn , duàn liàn身体;周末xián guàng动物园,我们看猩猩用拳头捶着xiōng táng跟游客互动。
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18、 抄写下面一段话,做到工整、美观、行款整齐。
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
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19、读一读,根据课文内容排序。
诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
周瑜妒忌,设计陷害,诸葛亮立下军令状。
诸葛亮谢过曹丞相的箭,飞驶而归。
曹营万箭齐发,诸葛亮饮酒取乐。
诸葛亮请鲁肃相助,借来船只军士等。
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20、按要求写句子。(1)、都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?(改为陈述句)(2)、用关联词将下列句子合并为两句话。
诸葛亮三天就交出了十万支箭。 周瑜让诸葛亮十天造好十万支箭。
周瑜自叹不如。 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。