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1、任务一:踏青山绿水,览大好河山。下面是小军领略祖国大好河山后的一段感想,按要求完成小题。
站在高山之巅,遥望着气势磅礴的祖国大好河山,我心中不禁①rè xuè fèi téng。晨曦初照,②bō li 般清澈的湖面闪烁着点点金光,仿佛是太自然最精致的镜面,映照着迷蒙的远山,宛如一幅淡雅的水墨画。山脚下,江河汹涌澎湃,奔腾不息,如同____,激荡着无尽的生命力。水边烟渚,林间小道,鸟儿鸣啭,繁花③diǎn zhuì,每一步都踏着历史的回响,令人心生敬畏。瞻仰着这壮丽的景色,我沉醉其中,全神贯注地感受这份来自大自然的索求。④huǎng rán间,我仿佛听见了山河的低语,它们在诉说着千年的沧桑与辉煌。在此,我【】:“我将以智慧和汗水,书写祖国辉煌篇章,让青春在这片土地上绽放光彩,不负这大好河山。”俨然,我已与这片山河融为一体,誓要为其繁荣富强贡献自己的力量。
(1)、小军根据文段,看拼音写词语。①② ③④
(2)、小军在阅读时,发现下列词语在字音上有误的一项是( )。A、冠(guān) 冕 磅 (páng) 礴 B、鸣啭(zhuàn) 瞻(zhān) 仰 C、豁开(huō) 迷蒙(méng) D、烟渚(zhǔ) 俨(yán) 然(3)、小军发现文段中句子不完整,请你在【】里填入表示“说”的词语或短语。(4)、小军发现下列词语中的“贯”与文段中的“全神贯注”中的“贯”意思相同的一项是( )。A、鱼贯而入 B、腰缠万贯 C、学贯古今 D、恶贯满盈(5)、小军发现下列选项与画波浪线句子所运用的写法不同的一项是( )。A、寒冬的夜晚,雪花纷飞,家家户户的灯火与雪景相映成趣,温暖了整个小镇。 B、烈日下的沙漠,金黄的沙丘连绵起伏,无垠的视野中只有偶尔的几丛耐旱植物点缀其间。 C、深夜的街道空无一人,只有路灯下的孤影和偶尔传来的虫鸣,增添了几分神秘与宁静。 D、雨后的彩虹横跨天际,田野上的鲜花伴随着清新的空气,让人心旷神怡,仿佛置身于仙境。(6)、小军在阅读文段时,发现漏了一句,请你帮他选择正确的一项是( )。山脚下,江河汹涌澎湃,奔腾不息,如同____,激荡无尽的生命力。
A、一条威武的巨龙尽情舞动、 B、一条璀璨的银河倾泻而下 C、一首悠扬的笛声轻轻飘荡 D、一幅绚丽的画卷徐徐展开(7)、小军发现文段中画横线的部分有一处语病,请用修改的符号帮他正确修改。我沉醉其中,全神贯注地感受这份来自大自然的索求。
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2、习作。
一直以来,人们很容易把自己固化在一个特定的印象中。可是在经历了某件事后,你也许会发现自己既可以独当一面,也可以出色优秀,你也许会发现另一个不完美的自己……总之,你会在发现自我的过程中体悟成长。请以“发现另一个自己”为题,写一篇记叙文。
要求:①捕捉细节,写出真实的体验和独特的感受;②不能出现真实的人名、校名;③书写工整,标点符号使用规范;④不少于450字。
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3、综合修改 (1个错标点,2个错别字,2处语病。)
寒冬蜡月,梅花在绽放。瞧,它那傲然挺立的枝干上争相开放的花朵:要开放的,饱胀得快要裂开似的,那已经开放的,红红的花瓣紧紧地依偎着花蕊,细细的花蕊间,零星点辍着白色,丝丝缕缕,情意绵绵。它从不与百花争夺明亮的春天,它选择三九严寒,任凭风吹雪打,从不低头弯腰。它那高洁的品质,虽然洗涤人们的心灵,但是陶冶人们的情操。
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4、名著阅读
她笑的时候,黑黑的眼珠又大又亮,闪烁着一种难以言表的神采;她一笑就露出洁白坚固的牙齿,黝(yōu yǒu)黑的脸颊上虽然有许多皱纹,但她的面容看起来是那么年轻生动。她整张脸上唯一煞风景的地方大概就数那个又大又红的鼻子了。
她从一个黑色镶银边的盒子里取出一点鼻烟。她的东西全都是黑色的,但透过她的眼睛,我总能感受到一股从她心底射出的光芒,这给人温暖、令人振奋、永不磨灭。她很胖,而且佝(gōu jù)偻着身子,就像个驼背,但她行动自如,敏捷得就像只猫,一只可爱的大猫。似乎在她到来之前,我都是躲在黑暗中沉睡;是她的到来唤醒了我,把我从黑暗中领出来,带我走向光明。
是她把我的生活编织成一幅五彩缤纷的图案。
她成了我永远的朋友,我最亲密、最知心、最熟悉的朋友。
她对生活无私的热爱丰富了我的内心,指引着我的生活,给了我直面一切艰难困苦的力量……
(1)、给文中的加点字选择正确的读音。(2)、以上选文选自名著《》,作者是。选文中的“我”是 , “她”是“我”的。(3)、下面句子中的“黑暗”和“光明”分别指的是什么?并结合书中的故事说一说。似乎在她到来之前,我都是躲在黑暗中沉睡;是她的到来唤酲了我,把我从黑暗中领出来,带我走向光明。
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5、现代文阅读
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①总有一些东西,是岁月所消融不了的。
②8岁那年的春节,我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家,孩子们有提着灯笼走街串巷的习俗。在我们看来,那就是一种过年的乐趣和享受。
③父亲说:“行。”
④我说:“我不要纸糊的。”父亲就纳闷:“不要纸糊的,那要啥样的?”我说:“要透亮的。”其实,我是想要有玻璃罩的那种。腊月二十那天,我去东山坡上的大军家,大军就拿出他的灯笼给我看。他的灯笼真漂亮,木质的底座上,是玻璃拼制成的菱形灯罩,上面还隐约勾画了些细碎的小花。那是大军的父亲在供销社站柜台,年前进货时,就给大军从很远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。我知道,父亲是农民,没有钱去买那么高级的灯笼。但我还是希望父亲能给我做一个,只要能透出亮就行。
⑤年三十的早上,我醒得很早。正当我又将迷迷糊糊地睡去时,我突然被屋子里的一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了。我努力地睁开眼睛,只见父亲在离炕沿不远的地方,一只手托着块东西,另一只手正在里边打磨着。我又努力地睁了睁眼,等我适应了凌晨的曙光后,才发现父亲手里托着的是块冰,另一只手正打磨着这块冰,姿势很像是在洗碗。每打磨一阵,他就停下来,在衣襟上擦干手上的水,把双手放在自己的脖子上暖和一会儿。
⑥我说:“爹,你干啥呢?”父亲说:“醒了?天还早呢,再睡一会儿吧!”我又问:“爹,你干啥呢?”父亲把脸扭了过来,有点尴尬地说:“爹四处找废玻璃,哪有合适的呢?后来爹就寻思着,给你做个冰灯吧。这不,冰冻了一个晚上,冻得正好哩。”父亲笑了笑,说完,就又拿起了那块冰,洗碗似的打磨起来。
⑦看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候,我说:“爹,来这儿暖和暖和吧!”随即,我撩起了自己的被子。父亲一看我这样,就疾步走过来,把我撩起的被子一把按下,又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖,并连连说:“我不冷,我不冷,小心冻着你……”末了,父亲又说:“天还早呢,再睡一会儿吧!”
⑧我胡乱地应了一声,把头往被子里一扎,一眨眼,两颗豌豆似的泪珠就涸进棉絮里:你知道吗,刚才父亲给我掖被子的时候,他的手真的很凉啊!
⑨那一年春节,我提着父亲做的冰灯,和大军他们玩得很痛快。伙伴们都喜欢父亲做的冰灯。后来,没几天,它就融化了,化成了一片水。
⑩但那灯,却一直亮在我心里,温暖我的一生。
(1)、用简练的语言概括文章的主要内容。(2)、“尴尬”原本的意思是 , 在第⑥自然段中父亲尴尬的原因是。(3)、俗话说,题如文眼。好的题目可以给文章起到画龙点睛的作用。请你帮这篇短文取个好题目,写在文前横线上。(4)、第⑦自然段中有两个动词分别是“撩”和“掖”,它们各传递出了什么?(5)、短文中的细节描写有很多,请你在第⑤自然段中用横线画出包含细节描写的一句,并结合关键词语谈谈你从中读出了什么。(6)、父亲问“我”要啥样的灯笼, “我”为什么不说要玻璃罩的,而说要透明的?(7)、冰灯没几天就化了,可作者却说“但那灯,却一直亮在我的心里,温暖我的一生”。你是怎样理解这句话的?请结合生活谈谈。 -
6、小古文 :绕梁三日
昔①韩娥东之②齐③ , 匮④粮。过雍门,鬻(yù) ⑤歌假食,既去⑥ , 而余音绕梁,三日不绝。左右⑦以其人弗去。
【注释】①昔:从前。②东之:往东去。③齐:齐国。④匮:缺少。⑤常:卖。⑥去:离开。⑦左右以人弗去:旁边的人以为她还没有离去。
(1)、“昔韩娥东之齐”一句中的“之”,和下面哪句古诗文中的“之”意思一样?( )A、光持石击瓮破之。 B、伯牙鼓琴,锺子期听之。 C、三到之中,心到最急。 D、送孟浩然之广陵。(2)、联系注释和上下文,对“鬻歌假食”最合理的解释是( )A、卖唱来换取食物。 B、边唱歌边吃东西。 C、卖掉粮食来唱歌。 D、卖歌曲来假借吃东西。(3)、这则古文的主要人物是 , 文中“”一句从侧面衬托出她的唱歌技艺十分高超。 -
7、根据课文内容填空。(1)、语文是一首歌。诗中有“ , 大渡桥横铁索寒”的豪迈,有“ , 把酒话桑麻”的写意;有“野旷天低树,”的离愁,也有“ , 笑问客从何处来”的无奈,还有“旧时茅店社林边,”的惊喜。(2)、语文是一幅画。画中有美丽的草原:那里的天比别处的更可爱,空气是那么 , 天空是那么。画中有美丽的西湖:卷地风来忽吹散,。(3)、写一段话,表现一个人“入迷“的样子。(可以抓住人物的动作、神态、语言等来写)
妹妹看书入迷 :
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8、将这句话插入下面语段中,最合适的位置是 ( )
“做到了中国粮主要用中国种,小麦、水稻、玉米三大主粮基本实现良种全覆盖。”
①中国人的饭碗要牢牢端在自己手中,就必须把种子牢牢攥在自己手里。②近年来,我国大力推进种业科技创新,搭建种业科技创新平台,促进科研成果转化,加快选育一批高产优质多抗的新品种。③目前,我国农作物良种覆盖率超96%,农作物自主选育的品种植面积占95%以上。④品种对单产的贡献率超过45%。
A、①②之间 B、②③之间 C、③④之间 D、④之后 -
9、下列句子没有语病的一句是( )A、在老师的谆谆教导下,使我一生受益不尽。 B、西岭雪山秋天是一个旅游赏景的好地方。 C、习作水平的高低,关键在于能否做到持之以恒。 D、同学们要学会从细微的现象中不断解决问题并发现问题。
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10、下列人名和地名的拼写规则不正确的一项是( )A、蜀龙路——SHULONG LU B、王小华——Wáng Xi ǎoHu á C、穆家湾——MUJIAWAN D、顾榭——GUXIE
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11、下列说法正确的是( )A、列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家,代表作有《战争与和平》《爱的教育》《复活》等。 B、《灯光》一文采用插叙的写法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事,结尾又回到现实。 C、演讲稿不仅要观点鲜明,还要选择合适的材料说明观点,还可以引用生动的故事增强感染力。 D、与阅读目的的关联性不强的内容,也需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读效率。
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12、下列句子中标点符号使用不正确的是( )A、进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。 B、这里的石头形状各异:有的石头像莲花瓣;有的像大象头;有的像老人;有的像卧虎。 C、黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 D、“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。
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13、下列成语使用不正确的一项是 ( )A、小明走起路来大步流星 , 说话也快人快语。 B、为了能在比赛中获胜,曹辉每天忘乎所以地练习。 C、狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地 , 气壮山河。 D、这场文化运动如急风暴雨,势不可当。
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14、下列对字、词的理解不正确的一项是 ( )A、开国大典(典礼) 只等闲(平常) B、沧海一粟(米粒 ) 千钧一发(古代重量单位) C、居高临下(面对) 过故人庄(拜访) D、群马疾驰(急速) 明月别枝(断了的树枝)
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15、下列词语在字音、字形、字义上完全正确的一项是( )A、山坳(āo) 风靡(mì) 糟糕 悬涯绝壁 B、逶迤(yī) 妩媚(fǔ) 神密 别出心栽 C、渲染(xuàn) 狞笑(níng) 干燥 念念有词 D、蒙古(měng) 叉腿(chà) 日寇 技高一筹
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16、根据语境填写词语
一杯rè hū hū的奶茶是蒙汉情深的表达;一缕yōu yǎ的甜香是丁香的chóu yuàn ;一个wēi fēng lǐn lǐn 的竹节人是念念不忘的童年印记:一个zhǎn dīng jié tiě的跳跃是英雄jiān qiáng bù qū的写照;一句shā yǎ的喊话是dǎng yuán 的无私大义……让我们一起用心qīng tīng、收藏这世间的美好。
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17、听录音两遍,选择正确的答案。(1)、这段语段表达的主要内容是:( )A、要让课间十分钟过得丰富多彩。 B、课间十分钟要科学合理安排。 C、学生课间要走出教室参加各种活动。 D、课间十分钟不利于下节课学习。(2)、下列表述不正确的是( )A、课间适度的活动,是学生健康的需要。 B、课间可以做一些活动量大的运动,有利于释放压力。 C、课间应该走出教室,去走走,跟同学聊聊天。 D、课间不宜过度兴奋和疲劳,会影响下一节课的学习。
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18、大自然的美无处不在。写一则日记,记录你看到的大自然中的美景。
要求:⒈格式正确;⒉语句通顺。
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19、课外阅读。
小猪变形记

①一天,小猪靠着树干,觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着,“烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩的事吧,我去找找看!”于是,他小跑着出去了。
②跑到路边,他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子,他瞪大眼睛,一个劲儿地盯着人家瞧,“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。”突然,小猪想到了一个绝妙的好主意!
③小猪咚咚咚地跑回去做了一对高跷(qiāo),然后踩着高跷散步去了。路上,小猪遇到了斑马,“嗨,下面的那位!"小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远的地方。”“你不是长颈鹿!”斑马大笑着说,“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你最好小心点儿。”结果,小猪一不留神,"砰!"的一声倒掉了。”哦,天哪!”小猪一边掸(dǎn)着灰,一边感叹,“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险!”还没走出两步,小猪又想到了一个好主意!
④小猪找来颜料,给自己画了一件斑马条纹的新外套,然后他一路小跑着炫耀去了,“嗨!”小猪跟大象打招呼,“我是一只了不起的斑马,你看,我身上有斑马纹。”"你不是斑马!"大象大笑着说,“你是一只身上画着斑马纹的小猪,你马上就……”“哗啦!”一声,大象喷出水注。小猪身上漂亮的斑马条纹被水冲了个一干二净,吓得他惊慌地乱叫起来。“讨厌!"小猪叹了一口气。”当斑马还不如当小猪呢!我敢说,做大象一定更有趣……”还没等身上的水全干,小猪又想到了一个好主意!
⑤小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管,在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚,又出门去了,“嗨!”小猪跟袋鼠打招呼,“我是一只了不起的大象!我能用鼻于喷水。”“你不是大象!"袋鼠大笑着说,“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪,”小猪正想争辩,突然……“阿嚏————”他打了个大大的喷嚏,把塑料管喷飞了。小猪哼哼着:“当大象一点儿也不好玩儿!不过,当袋鼠一定很有趣!”他马上又想到了一个好主意!
⑥小猪跑回家,在自己的脚上绑了两个大弹簧,然后他踩着弹簧,一蹦一跳地出门去了。“嗨!”小猪跟鹦鹉打招呼:“我是一只了不起的袋鼠,我能跳得跟房子一样高!”“你不是袋鼠,”鹦鹉尖叫着说:“你是一只踩着弹簧的小笨猪,再说你跳得也不高!”鹦鹉真没礼貌,小猪气坏了,一心想跳给鹦鹉看,他越跳越高……他蹦到了一棵树上,被倒挂起读到省略号这里,我能预测:____来了!小猪挂在树上晃啊晃啊,“唉,要是____我会飞该多好啊”。他从树上爬下来。不过,____这样一来,小猪又想到了一个绝妙的好主意……

⑦最后,小猪还是想做回自己,因为做自己最快乐!
(1)、阅读短文,把你预测的内容写在文中对应的方框里。(共两处)(2)、运用学过的方法,我知道第④段中“炫耀”的意思是。(3)、填空。注意第二至四空内要仿照带点的词语,填写相应的动物特点及名称。读短文,我知道小猪总共经历了次变形。第一次,他想变成高高个子的长颈鹿;第二次,他想变成;第三次,他想变成;第四次,他想变成……最后都失败了。
(4)、读了这个故事,你明白了什么道理?下列说法正确的一项是( )A、不要害怕失败。 B、不要嘲笑别人。 C、要勇于改变自己。 D、做好自己,最幸福。(5)、这个童话是英国作家本·科特创作的。这学期,我还读过名为《》的童话故事。 -
20、阅读《卖火柴的小女孩》节选语段,然后答题。
她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。
(1)、这段话中,小女孩的内心经历了( )的变化。(填序号)A、失望→惊喜 B、惊喜→失望(2)、这是小女孩第次擦亮火柴,她擦亮火柴后看到了 , 此时她最大的愿望是。(3)、请用横线画出你认为想象神奇的句子。