• 1、1895~1898年间,强学会、知耻学会、粤学会、保国会、保浙会、保川会、保滇会等纷纷成立。这些民间团体的出现表明(     )
    A、中央权力的下移 B、救亡路径的求新 C、革命力量的发展 D、社会转型的完成
  • 2、16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法(     )
    A、拉开了殖民扩张的序幕 B、开创了亚非贸易网络 C、导致了价格革命的爆发 D、助推了资本原始积累
  • 3、有史学家认为:“埃及和巴比伦是人类文化征途上出现较早的两支拓荒队,它们的经验、探求和创造是后来重大发展的开端,这些开端显示了深远的意义”。下列项中,不能佐证该观点的是(       )
    A、埃及人制定了太阳历 B、埃及人发明了象形文字 C、巴比伦采用了20进制 D、巴比伦颁布了《汉谟拉比法典》
  • 4、1913—1921年,中国海关税征收额受国际局势影响出现了一定变化。下列各项反映这一时期变化状况的是
    A、 B、 C、 D、
  • 5、研究显示,拜占庭帝国的统治者从未认为自己是“拜占庭人”,而以“罗马人”自称;他们自视为罗马帝国皇帝,延续着罗马帝国的统治。这一研究结果说明,拜占庭帝国(       )
    A、继承罗马帝国的版图 B、改变希腊正教的传统信仰 C、深受罗马文化的影响 D、复制罗马帝国的政治制度
  • 6、1914年12月,北洋政府颁布的《证券交易所法》规定,证券交易所的设立要经过农商部批准,每个地方只能设立一家证券交易所,交易所的组织形式为股份有限公司,非中国籍的外国人,不得担任证券交易所的经纪人和职员等。《证券交易所法》的颁(     )
    A、客观上为民族工业发展创造了条件 B、说明证券交易呈现一定殖民色彩 C、标志着中国证券交易市场已经成熟 D、表明中国开始出现股份公司形式
  • 7、列宁指出:如果没有战争,俄国也许几年甚至几十年都不会发生反对资本家的革命。对此理解正确的是(     )
    A、第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因 B、俄国革命激化了矛盾,导致第一次世界大战爆发 C、第一次世界大战壮大了俄国的无产阶级革命力量 D、第一次世界大战激化俄国社会矛盾,推动革命爆发
  • 8、阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。

    材料一   甘地谴责西方文明使印度贫困不堪,极力反对资本主义工业化,极力倡导和崇尚印度古老的文明。他认为印度文明包括农民耕地的犁、手工业者纺织的手纺车和印度教哲学。他主张“回到纺车去”,恢复以手工纺织业为代表的农村小工业和自给自足的农村公社,开展家庭纺织运动,最终实现经济自主。

    ——摘编自戴家墨、尚劝余《甘地与凯末尔的经济思想之比较》

    材料二   印度独立后,为恢复生产,尼赫鲁不触动现有私人企业并将公共投资集中于私人经济以外的经济部门,建立新国营经济。尼赫鲁认为一个国家的经济全面发展,最有效的手段就是实施计划经济。只有通过迅速工业化,才能发展资源以确保国家的真正独立自主。他主张应采取进口替代战略,保护民族工业,减少印度对外部的依赖。

    ——摘编自齐玮《尼赫鲁经济思想探析》

    (1)、根据材料并结合所学知识,概括甘地和尼赫鲁思想的异同点。
    (2)、根据材料并结合所学知识,选择甘地或尼赫鲁其中一者的经济思想作合理的历史解释。
  • 9、20世纪50年代,英国在镇压肯尼亚“茅茅运动”时,每屠杀一名起义者,得花一万英镑。法国为镇压印度支那人民独立斗争所支出的战费高达三万亿旧法郎,差不多等于马歇尔计划拨款的两倍。这两则史实(       )
    A、揭示了民族解放运动的历史背景 B、有助于解释殖民统治崩溃的原因 C、有助于衡量英法两国当时的经济实力 D、揭示了亚非拉反殖反帝斗争的正义性
  • 10、15世纪,意大利兴办了一种寄宿学校,学校的学生以贵族子弟为主,也招收并资助有才华的贫苦学生,男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利
    A、建立了近代化教育制度 B、科技革命与社会进步相互影响 C、教育摆脱了宗教的束缚 D、思想解放与教育变革相互促进
  • 11、1920年9月陈独秀在《答费哲民》中指出“因为照现在的经济制度,妇人底地位一面脱离了家庭的奴隶,一面便得去做定东家的奴隶……青年向何处去寻新生活和世外桃源?即于劳动问题,更可以说除阶级战争外都是枝枝节节的问题。”据此可知陈独秀(     )
    A、运用党的民主革命纲领指导妇女运动 B、认识女性受剥削的根源在于封建礼教 C、尝试运用唯物史观考察妇女解放问题 D、号召学习西方民主科学启迪广大青年
  • 12、1958年6月,法国总统戴高乐要求在北约组织内建立美、英、法三国联合领导机构,替代美、英两国的领导体制。同时,他反对北约在法国领土上部署导弹,除非这些导弹置于法国控制之下,并禁止美国核武器运进法国。戴高乐此举(     )
    A、得到了苏联的大力支持 B、奠定了法国的大国地位 C、反映了西方阵营的分化 D、埋下了北约解体的隐患
  • 13、阅读材料,完成下列要求。

    材料一 图1、图2分别是中世纪后期和19世纪中期印度重要城镇分布示意图。

                         图1                         图2

    ——根据张芝联、刘学荣《世界历史地图集》绘制

    材料二

      1900年,印度只有略高于总人口10%的人生活在城镇中,城市化水平不仅落后于西方国家,也低于世界平均水平。进入20世纪以后,印度城市化呈现出较快发展势头。尤其是独立以后,城市化进程明显加速。到1997年,印度城市人口已占全国总人口的27.3%。不过,制造业的就业增长率普遍不及城市人口增长率,城市人口不断膨胀,很多居民生活在低矮脏乱的棚户区。此外,印度各邦之间城市化水平相差很大,西部和南部的城市化水平相对较高。针对城市发展过程中出现的各种问题,印度政府采取了多方面措施。例如,从1951年开始,印度对大城市新建工业或扩大工业规模实行许可证制度,鼓励发展小型工业,支持在小城市或农村地区建设国有工业企业,并大力建设新城。这些措施虽然取得了一定成效,但因历史和现实条件的制约,印度城市化进程中的许多问题尚未得到根本解决。

    ——改编自俞金尧等《城市发展和经济变革》

    (1)、根据材料,结合所学知识,概括印度近代城市发展的特点。
    (2)、根据材料,结合所学知识,指出独立以后印度城市化遇到的问题,并分析其原因。
    (3)、根据材料,结合所学知识,说明发展中国家对世界城市化进程的影响。
  • 14、阅读材料,完成下列要求。

    材料

    1949-1950年,中央发文,确定每年的10月1日为国庆节,在首都及各大行政区中心城市举行阅兵式和群众游行,其他重要城市举行群众游行,并对国庆纪念活动的内容、庆祝方式进行了具体安排。

    1950年,第一次国庆典礼在天安门广场举行,党和国家领导人与各界群众一道观看了盛大的阅兵式和群众游行。各大城市也举行了隆重的纪念活动。此后,阅兵、群众游行成为国庆活动的主要内容。

    1951年,来自苏联、东欧国家及部分西方国家的三百余名外宾出席了国庆庆典。文化部确定中华人民共和国国歌、《歌唱祖国》等为国庆节主要演唱歌曲。

    1953年,中央决定,国庆期间地方不再举行阅兵式,只进行群众游行。

    1959年,中央发文,明确了当年的国庆口号和宣传重点。相关部门出版了一大批介绍新中国成立10年来主要成就的中外文图书、纪念画册。

    1960年,中央对国庆纪念活动进一步规范,取消阅兵式,群众游行与之前保持相近规模。此后,基本形成“五年一小庆,十年一大庆,逢大庆举行阅兵”的惯例。

    1965年,来自八十多个国家和地区的两千余名外宾出席了国庆庆典,苏联政府没有派代表团参加。

    ——编自张泽宇、岳思琪《1944-1965年国庆纪念活动述论》

    (1)、根据材料,结合所学知识,概括1949-1965年国庆纪念活动的变化,并分析其原因。
    (2)、根据材料,结合所学知识,简析1949-1965年国庆纪念活动的意义。
  • 15、阅读材料,完成下列要求。

    材料

    顺治十六年(1659),欧洲天主教传教士南怀仁来华,任职于清朝天文历法机构钦天监。南怀仁经常出入宫廷,为康熙帝讲授西学,还奉旨制造火炮。他在以往天主教士著作的基础上,编纂了《穷理学》一书。该书共六十卷,将17世纪欧洲流行的逻辑学教材《亚里士多德辩证法大全疏解》纳入其中,阐释了知识的等级和分类,展现了以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系。从无穷、分数、公约数等数学概念,到赤道、五洲、经纬度等地理问题,该书涉及自然科学的各方面知识。南怀仁还借鉴宋明理学“格物穷理”之说,创造性地使用了许多名词术语。例如,今天通用的“科学”“理论”和“实用”,被他译为“致知”“致明”和“致用”。因清朝有天主教禁令,该书删除了与传教相关的概念和提法。

    康熙二十二年(1683),南怀仁将《穷理学》进呈皇帝。康熙帝认为该书内容荒谬不堪,不予刊印。此后书稿散佚民间,几乎被世人遗忘。康熙帝曾说:“赞美天王(主)之西教,与中国教化原不相容。唯西教士能通晓科学,故国家起用彼等,臣民当深体联意。”南怀仁最终官至工部右侍郎,这是明清时期来华传教士所获的最高职衔。康熙二十七年(1688),南怀仁病逝于北京。康熙帝下旨表彰,谥号“勤敏”。

    ——改编自郑天挺《清史》、肖朗《明末清初西学东渐史上的<穷理学>》等

    (1)、根据材料,概括《穷理学》内容的特点。
    (2)、根据材料,围绕南怀仁和《穷理学》,以“人·书·命运”为主题写一篇历史短文。(要求:自拟标题,史论结合,逻辑严密,表述清晰。)
  • 16、20世纪50年代,美国在镇压肯尼亚“茅茅运动”时,每屠杀一名起义者,得花一万英镑。法国为镇压印度支那人民独立斗争所支出的战费高达三万亿旧法郎,差不多等于马歇尔计划拨款的两倍。这两则史实
    A、揭示了民族解放运动的历史背景 B、有助于解释殖民统治崩溃的原因 C、有助于衡量英法两国当时的经济实力 D、揭示了亚非拉反殖反帝斗争的正义性
  • 17、1919年,美国总统威尔逊表示:“世界大乱要求毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难,迫使我们把自己家里的事情整顿好。坦白地说,在没有承认工人长期为之斗争的基本权利之前,是不可能经常地、稳定地调整好劳资关系的。”这表明
    A、十月革命产生了世界性影响 B、美国国内革命形势渐趋成熟 C、世界大战有利于各国改善工人待遇 D、法西斯主义威胁到美国社会的稳定
  • 18、自6世纪末开始,以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国,为使新移民与原住民族和平共处,拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知
    A、斯拉夫人促进了大陆法系的形成 B、北方族群文化逐渐占据主流地位 C、习惯法逐步成为罗马法的主要部分 D、拜占庭帝国的立法文化具有包容性
  • 19、1993年全国粮食作物播种面积为11050.9万公顷,比1978年减少1007.8万公顷。农村社会商品的零售总额达到6417亿元,比1978年增长6.9倍。导致上述现象的主要原因是
    A、市场经济体制建立 B、经营体制改革的推进 C、农民收入不断增加 D、乡镇企业的大量出现
  • 20、下表为1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计。该调查( )

    职业

    人口数

    百分比

    农民

    1 620

    60

    手工业者

    297

    11

    游民

    270

    10

    商人

    135

    5

    政府机关

    100

    4

    地主

    78

    3

    其他

    184

    7

    共计

    2 684

    100

    A、阐明了中国革命的性质 B、有助于粉碎国民党的“围剿” C、明确了革命的领导力量 D、有利于制定正确的斗争策略
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