• 1、阅读材料,完成下列要求。

    材料一   气节是中华文化中对道德理想的一种坚守。这种坚守不是出于外力强制,而是个人的自觉自愿,是经过自由选择的行为。气节形成要靠个人在日常生活实践过程中自觉养成,有具体的社会历史内容,如忠、孝、仁、义等。气节一般只关乎那些重要的道德立场,即通常所谓的大是大非问题,也就是“道”。站在“道”的立场上,对之进行实践、捍卫和继承,就是道义。“大雪压青松,青松挺且直”“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,这就是气节。

    ——摘编自陈刚《论气节——中华气节观的意蕴、内涵与作用》

    材料二   苏武爱国忠贞的节操不仅使其名著当时,且对后世产生深远影响。1935年,《复兴国语课本》整整用了5部分内容讲述苏武出使匈奴、持节不屈的故事。1936年,著名政治家和外交家郭泰祺文章中赞誉苏武,认为他“千古不能磨灭之大无畏精神,洵足以廉顽立懦,使百世之下,闻风兴起”,认为唯有发扬此种精神,方能使“民族精神复振,中国必不灭亡”。对于苏武牧羊乃至忠孝不能两全的遗憾,人们也进行新的诠释,认为苏武懂得“移孝作忠”“尽忠即尽孝”的大义,强调要融“小孝”于“大孝”,化“小孝”为“大孝”。

    ——摘编自周游《忠奸之辨:抗战时期中国人对苏武、李陵“气节”问题的认识与运用》

    材料三   一个有风骨和气节的人,自然就有强大的胆魄,既让人敬仰,又让人敬重。同样,一个国家、一个民族有了风骨、气节,才会有一身铮铮铁骨的胆魄,才能始终保持强大的民族自尊心、国家自豪感、社会凝聚力。

    ——摘编自顾伯冲《风骨气节胆魄》

    (1)、根据材料一,概括中国古代气节观的特征。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,概括抗战时期中国人对苏武的认识,并分析这些认识流行的背景。
    (3)、根据材料一、二、三并结合所学知识,分析气节观的历史价值。
  • 2、1970—1972年,中国相继与意大利、西德、比利时、卢森堡、奥地利、马耳他、希腊、塞浦路斯和冰岛等国建交;1975年,中国与欧洲经济共同体建立外交关系。这一时期中欧关系的较快发展主要基于(     )
    A、欧洲一体化进程加快 B、中美外交关系的建立 C、国际形势的重大变化 D、苏联对欧洲威胁加大
  • 3、1953年,政务院(国务院前身)发文指出:(新中国成立)四年来,全国小学教育已经恢复并且大大超过了新中国成立前的规模,目前小学生人数已达5500万,较之旧中国历史上小学生人数最高年份(1946年)增加了135%。据此可知,当时我国(     )
    A、教育发展成效显著 B、已基本消除了文盲状态 C、实现了教育普及化 D、满足了民众的教育需求
  • 4、下图所示为20世纪30年代的一幅新闻漫画。这可以用来说明(     )

    A、人民群众对革命战争的支持 B、倡导节约成为苏区核心任务 C、土地革命确保苏区粮食安全 D、妇女成为增产节约的主力军
  • 5、1870年,李希霍芬在山西考察时说,煤在矿区只卖50芬尼,6英里外则涨到25马克(1马克=100芬尼),12英里外就已经卖到42马克了。所以河南南阳府的人宁可购买距离170英里外走水路而来的湖南的煤,也不买离他们只有若干英里走陆路而来的山西煤。这折射出当时(     )
    A、湖南地区重工业的发达 B、山西交通运输业有待发展 C、物价昂贵导致民生困苦 D、晋商主要从事于长途贩运
  • 6、太平军进军昆山时,当地封建文人赋诗写道:“数千贼众下昆山,焚掠兼施非等闲;天卢一空小户静,似存公道在人间。”1861年初,常熟、昭文太平军当局决定“着佃起征田赋”,改地主交粮为佃户交粮。这些记述折射出太平天国(     )
    A、规范了户籍关系 B、变革了土地制度 C、冲击了封建秩序 D、强化了基层治理
  • 7、唐代诗歌留下许多富有时代气息的诗句,如“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”“黄沙百战穿金步甲,不破楼兰终不还”“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”“白马嘶风三十辔,朱门秉烛一千家,郤诜联臂升天路,宣圣飞章奏日华"“万里不惜死,一朝得成功。画如图麒麟阁,入朝明光宫”。这些诗句反映出(     )
    A、昂扬向上的时代风貌 B、开疆拓土的征战精神 C、寒门庶族的迅速崛起 D、西部边陲的战事频繁
  • 8、史载,汉朝在今云南部分地区建置郡县之后,将文书、职官、户口、赋役、法律制度系统地护展到当地,同时还逐渐向当地传播儒家典籍及其代表的主流思想。近年考古发现的简牍中还辨认出滇池、俞元、牧靡、谷昌、秦臧等十二个县名和“滇国”“滇相”“滇丞”“滇廷”等记述。这表明汉朝(     )
    A、在云南地区推行郡国并行制 B、注重对少数民族进行分层治理 C、将边防的重心转向西南地区 D、尝试边疆与内地的一体化管理
  • 9、阅读材料,完成下列要求。

    材料一   18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命和战争频仍,动乱不已。政治中的黑暗,社会的不平等,使人们感到法国大革命后确立的⋯⋯制度远不如⋯⋯思想家描绘的那样美好。社会各阶层,特别是知识分子,对……思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域,就产生了浪漫主义文学。

    ——《普通高中课程标准实验教材历史必修三》人民教育出版社

    材料二   

    (1)、根据材料一并结合所学知识,指出材料中的“制度”和“思想家”分别指的是什么?这些思想家们对未来社会提出了哪些基本的政治思想?
    (2)、根据材料二并结合所学知识,概括马克思主义诞生的时代背景。
  • 10、阅读材料,完成下列要求。

    材料一   对西班牙殖民帝国的经济来说,最重要的事实是:有了土著劳动力,大量的金银便可从墨西哥和玻利维亚的矿山源源不断地流入。除了开矿外,拉丁美洲的主要产业是大庄园农业和畜牧业,以及位于热带沿海地区的种植园的单一经营。种植园主要使用非洲进口的奴隶,而且仅仅生产一种供应欧洲市场的作物。16世纪,西班牙政府规定,其拉美殖民地只允许同宗主国贸易,不能同其他国家进行贸易,而且这个贸易只能由王室授予的少数商人来垄断。

    ——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》

    材料二   根据联合国发布的相关数据,2024年拉美国家平均经济增长率仅为2.1%,远低于同期亚洲新兴经济体的增速。在经济增长乏力的同时,拉美国家始终未能摆脱“初级产品出口依赖症”,这与其在国际分工中的地位密切相关。长期以来,发达国家通过技术垄断、金融霸权等手段,使拉美的经济发展长期被限制在旧秩序中,加剧了其经济的脆弱性。与此同时,20%的人口占据了80%的社会财富,而底层民众的生活水平长期停滞,社会问题日益加剧。尽管多国很早便开始尝试经济结构改革和工业化,但左右翼政府“你方唱罢我登场”,经济改革往往流产。

    ——摘编自杨啸林《拉美经济亟待深层次结构变革》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括16世纪西班牙在拉丁美洲进行经济殖民扩张的表现。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,指出拉美国家在经济发展中面临的主要困境。
    (3)、结合所学知识,说明上述材料对发展中国家选择发展道路的启示。
  • 11、阅读材料,完成下列要求。

    材料一   1945年的《联合国宪章》规定:“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系”,“本组织系基于各会员国主权平等之原则。”1960年,联合国大会发布《给予殖民地国家和人民独立宣言》,强调要“创造建立在尊重各国人民的平等权利和自决的基础上的稳定、福利以及和平和友好的关系的条件,和创造普遍尊重和遵守人类的权利以及不分种族、性别、语言或宗教的所有人的基本自由的条件”,告诫所有国家遵守联合国有关平等、不干涉他国内政和尊重他国主权及其领土完整的义务。1974年,联合国大会批准77国集团建立国际经济新秩序的要求。

    ——摘编自李安山《论国际关系史中的平等观念与文明互鉴》

    材料二   民族解放运动在二战后进入一个新的阶段。亚非拉各地区各国的斗争持续不断、互相支持,形成了世界规模的斗争浪潮。首先是战后初期,亚洲国家民族民主革命的胜利。从那时到现在,先后有20多个国家获得独立。其次是60—70年代非洲独立运动的高潮,战后40年间先后有47个国家获得独立,……占绝大多数非洲国家的纷纷独立,标志着整个民族解放运动高潮的到来。70年代开始迅速形成了第三世界,它对国际局势发挥着越来越大的作用。……它们的斗争由低级向高级阶段发展,由争取并获得政治独立进而争取经济独立,以实现彻底独立的目的。目前仍然存在的旧的国际经济秩序,本质上是要继续把亚非拉地区作为发达国家的原料供应地、工业品市场和投资场所,解决这个问题需要克服巨大的障碍,但是民族的独立和发展毕竟是不可抗拒的洪流。

    ——摘编自张之苗《建设和发展马克思主义的国际关系史学科》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,分析联合国对亚非拉民族解放运动的促进作用。
    (2)、根据材料二,概括二战后亚非拉民族解放运动的特点。
    (3)、综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对亚非拉民族解放运动的认识。
  • 12、下图是1966-1980年苏联国民收入、工业总产值平均年增长率情况,这反映了此时期的苏联(     )

    A、经济结构严重失衡 B、经济改革的效果有限 C、综合国力显著提高 D、改革重点在政治领域
  • 13、1976年12月日本首相福田赳夫上台,适应新情况,提出“全方位外交”,即“多边均衡外交”。其中心思想是,以日美关系为基础,同任何国家都处于同等地位。它表明当时日本(     )
    A、致力打造国际新秩序 B、力图促进地区和平稳定 C、谋求政治大国的地位 D、军国主义势力卷土重来
  • 14、20世纪50年代至70年代,迫于社会主义对资本主义的冲击与影响,西方资本主义国家把稳定政治、经济和社会视为头等大事,其经济管理的主要特点是(     )
    A、坚持自由放任政策 B、加强国家的宏观调控 C、放弃市场经济体制 D、实行指令性计划体制
  • 15、1944年10月,罗斯福发表了美国外交政策的演说:“吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量,故自然负有领导国际社会之责任,且随之亦有领导国际社会之机会。”这(     )
    A、促成世界反法西斯战争的胜利 B、标志两大阵营对峙局面的形成 C、是美国对苏联发动冷战的标志 D、反映美国试图称霸世界的野心
  • 16、1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》,宣言规定:各国保证运用军事和经济的全部资源同与之处于战争状态的轴心国及其仆从国家作战;相互合作,不与敌国单独缔结停战协定或和约。这表明(     )
    A、第二次世界大战发展到全球 B、二战后的国际秩序基本确立 C、世界反法西斯同盟正式建立 D、法西斯国家集团内出现分裂
  • 17、下表为不同时期中国各方对甘地的评价,其评价的变化(     )

    20世纪20年代

    以赞同、景仰为主。

    九一八事变后

    有报刊指出“中国的不抵抗主义仿效甘地非武力抵抗何其相像”。

    西安事变时

    西北军打出“我们要做中兴的少康(夏朝君主),不做亡国的甘地”的标语。

    1938年

    中国报纸报道了甘地捐助中国救护车的消息,称其为“国际社会向中国表示同情之新例证”。

    A、源自于两国奋斗目标的迥异 B、随着时间的推移而趋于客观 C、表明中印两国矛盾不断深化 D、反映出中国政治形势的变化
  • 18、在社会主义建设道路上,列宁“实施‘人’满意的粮食政策,推行与‘人’结合的经济制度,从理论上和实践上解决了‘流转自由’、‘贸易自由’与社会主义的兼容问题,初步建立起由国家有计划地利用市场的商品经济体制”。材料评述的是(     )
    A、战时共产主义政策 B、农业集体化政策 C、苏俄的新经济政策 D、新经济体制改革
  • 19、列宁指出:“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的⋯⋯”,丘吉尔也曾把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”。这些观点表明凡尔赛体系(     )
    A、未能使国联成为世界性国际组织 B、未能使殖民地人民获得独立 C、进一步巩固欧洲的世界优势地位 D、为新的国际冲突埋下了祸根
  • 20、1905年伊朗(时称“波斯”)革命的目击者写道:“东方正在酣睡中觉醒。在中国,偏向‘中国是中国人的中国’的理想;在波斯……觉醒似乎偏向民主改革的形式……这些不满的迹象同时出现,不能纯粹归于偶然”。亚洲的觉醒(     )
    A、是民族资本主义发展的结果 B、各国皆诉诸于民主革命形式 C、体现了各国联合斗争的色彩 D、具有彻底的反帝反封建特点
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