• 1、 阅读七选五

    A Journey Through Etymology and Lexicography

    The invention of the dictionary was a monumental step in the evolution of language and communication.  Without a systematic way to reference the meanings and usage of words, language would be a far less precise tool for expression and understanding.

    I have a collection of historical dictionaries that I often refer to for their insights into the development of language.  I find it fascinating to trace the etymology of words and see how their meanings have evolved over time. These dictionaries are not just tools for spelling; they are windows into the past.

     A good dictionary should provide a comprehensive etymology, explaining the historical development of a word from its earliest known use to the present day. It should also include examples of usage from different periods to show how the word's meaning and connotation have shifted.

    My prized possession is a first edition of the Oxford English Dictionary, which I acquired at an auction.  With its exhaustive entries and meticulous attention to detail, it stands as a testament to the dedication and scholarly rigor of the lexicographers who compiled it.

    However, the journey of the dictionary did not begin with the Oxford English Dictionary. Earlier attempts at lexicography, though less comprehensive, laid the groundwork for the systematic study of language that we enjoy today.

    A. I don't often use this dictionary. 

    B. It takes no account of the context. 

    C. But I still don't want to replace them with modern digital alternatives. 

    D. But a dictionary can be a pleasure to read, especially for a lover of words.

     E. Of course, a dictionary is not only for spelling; it's also a treasure trove of linguistic history. 

    F. That means good grammar and no spelling mistakes, but also a deep understanding of word origins. 

    G. Dictionaries of the past were not as detailed or accurate as the ones we have today.

  • 2、 阅读理解

    In the quest to understand and compare the educational paradigms shaping the minds of future generations, researchers have delved into the intricate dynamics of Chinese and Western pedagogical approaches. Today, the discourse on education systems is often framed by ideological debates and cultural perspectives. Yet, a new comprehensive study aims to dissect these systems beyond surface-level observations, exploring the underlying philosophies and their impact on students.

    "With the proliferation of educational theories, it is crucial for us to examine the core principles that drive different educational systems," said Dr. Li Wei, lead author of the study and a professor of comparative education at the University of Beijing. "These systems now influence the lives of millions of students worldwide, and as we increasingly rely on them to shape the minds of our youth, I wanted to know: How do they compare?"

    Using a diverse set of educational case studies and outcomes from various countries, Dr. Li and her team scrutinized the effectiveness and philosophical underpinnings of Chinese and Western education systems.

    "We were particularly interested in identifying the factors that contribute to the distinct characteristics of each system, such as the emphasis on rote learning in some cultures versus the focus on critical thinking in others," said Dr. Li.

    Their study revealed that the educational outcomes are not solely determined by the amount of content covered but also by the pedagogical approach. Moreover, these systems are biased towards certain types of learners and intellectual development. This is expected since the educational systems are often a reflection of the cultural values and societal expectations of the regions they serve.

    What can we learn from the comparative analysis of these educational systems?

    "A great deal," Dr. Li explained. "Educational policymakers can use our study to inform the development of curricula that balance the need for knowledge retention with the cultivation of critical thinking skills. To improve the adaptability of educational systems, we can also encourage the incorporation of diverse teaching methods that cater to a range of learning styles."

    QUESTIONS FOR REFLECTION

    (1)、What do we know about the current state of educational records and observations? 
    A、They are becoming outdated. B、They are mostly based on theoretical models. C、They are limited in scope. D、They are used for comparative analysis.
    (2)、What does DrC. Li's study focus on? 
    A、Teaching methodologies. B、Educational infrastructure. C、Observational data. D、Student performance metrics.
    (3)、What has led to the differences between the Chinese and Western education systems according to the study? 
    A、Cultural and historical factors. B、Technological advancements. C、Economic disparities. D、Government policies.
    (4)、What is Dr. Li's suggestion for improving educational systems? 
    A、Integrate more technology into classrooms. B、Standardize curriculums across different regions. C、Provide guidance to educators on diverse teaching methods. D、Focus on a single pedagogical approach for all subjects.
  • 3、 阅读理解

    PARIS 2024 OLYMPIC GAMES VENUE DESIGN

    "Innovation is not just about technology; it's about the human experience," says Jean-Michel Wilmotte, the lead architect for the Paris 2024 Olympic Games. "We are crafting spaces that will be etched in the collective memory." His vision is to create venues that are not only functional but also a testament to the spirit of the Games. Yet, the path to realizing this vision is fraught with challenges, as it requires balancing aesthetics with sustainability and legacy.

    Wilmotte, renowned for his work that blends modernity with tradition, is faced with the task of designing venues that will host the world's most prestigious sporting event. His approach is to reimagine the urban landscape, creating spaces that are both iconic and adaptable, ensuring they serve Paris beyond the Games.

    The design process for the Olympic venues is a complex interplay of form and function. The benefits of thoughtful architectural design are particularly evident when the focus shifts from simple structures to those that demand a higher level of conceptual integration—such as venues that can be repurposed for community use post-Games.

    The differences in the design of traditional stadiums and the innovative venues for Paris 2024 are partly related to the physical properties of the materials and the spatial arrangement. With the new venues, there is a tactile quality to the spaces, along with a visual narrative that tells the story of the Games and the city's heritage.

    But equally important is the conceptual aspect. The design team has proposed a theory of "spatial engagement," suggesting that the venues should not only accommodate events but also engage visitors in a dialogue with the city and its culture.

    While the allure of new technology is undeniable, and many are tempted to rely solely on digital renderings and simulations, the tangible experience of the spaces cannot be replicated. Architects have found that when people physically engage with a space, they form a deeper connection and memory of the event.

    The Paris 2024 venues, with their integration of technology, art, and architecture, all play a role in shaping the Olympic experience. However, for creating an environment where the spirit of the Games is fully realized and the legacy is meaningful, the design team must not assume that all design approaches are equivalent, even when they aim to achieve the same objectives.

    (1)、What does the phrase "shine through" in paragraph 2 imply? 
    A、The benefits are short-lived. B、The benefits are difficult to articulate. C、The benefits become readily apparent. D、The benefits are ready for implementation.
    (2)、What does the "spatial engagement" theory assume? 
    A、Venues should be treated as simple containers for events. B、Venues are easy to understand in terms of their design. C、People choose venues randomly based on their design. D、Venues should engage visitors in a meaningful way.
    (3)、Why are technological tools increasingly used in the design process? 
    A、They can capture the public's imagination. B、They are more convenient to use in the design phase. C、They help develop more advanced architectural solutions. D、They provide more information than traditional design methods.
    (4)、What does the author imply in the last paragraph? 
    A、Multiple design approaches should be considered. B、Designers should create their own unique materials. C、Traditional design methods cannot be entirely replaced. D、The importance of experiential learning in design should not be overlooked.
  • 4、 阅读理解

    INTEGRATIVE ACUPUNCTURE IN CHINESE MEDICINE

    "I am not delusional," declares Dr. Li Ming, after treating a patient with traditional Chinese acupuncture. "I am pioneering a new frontier." Despite the skepticism from some peers, Dr. Li remains undeterred by their occasional ridicule. He stands among a select group of Chinese medical practitioners who are embracing an integrative approach to healing—melding the wisdom of ancient Chinese medicine with modern medical science.

    Dr. Li, an alumnus of Beijing University of Chinese Medicine, initially pursued a more conventional path in his medical career. His journey towards alternative therapies began two decades ago when he was plagued by severe back pain. Conventional treatments offered him little respite. It was through acupuncture, an age-old Chinese medical technique, that he found remarkable improvement after just a few sessions. This personal experience inspired him to explore its potential for his patients. After years of dedicated study and practice, he started integrating these methods into his treatments.

    Consider the case of Zhang Wei's father, who suffered from chronic migraines. Zhang was at the brink of despair, ready to concede to the relentless pain, but Dr. Li's integrative approach not only alleviated his symptoms but also significantly improved his quality of life. Similarly, Chen Yu recounts how her mother, after a stroke, regained mobility and speech function following a series of acupuncture sessions.

    Dr. Li is convinced that the integrative approach to acupuncture will gain broader acceptance, and historical trends seem to support his optimism: Since the establishment of the Chinese Association for Integrative Medicine in 1990, its membership has surged from a handful to thousands. "The profound effectiveness of this integrative practice sometimes astonishes even me," Dr. Li admits. "I am committed to exploring every avenue to aid my patients. That is the essence of my vocation."

    (1)、What is the opinion of some of Dr. Li's colleagues regarding his methods? 
    A、They consider him unconventional. B、They perceive him as overly strict. C、They admire his courage. D、They find him impolite.
    (2)、What motivated Dr. Li to explore acupuncture for his patients? 
    A、His academic training in acupuncture. B、The influence of a fellow practitioner. C、His personal benefits from acupuncture. D、A desire to reduce medical costs for patients.
    (3)、What is the main focus of paragraph 3? 
    A、The procedural details of acupuncture treatment. B、The intricacies involved in a medical practitioner's work. C、The rarity of certain diseases in patients. D、The tangible benefits of integrative medicine.
    (4)、Why does the author refer to the Chinese Association for Integrative Medicine? 
    A、To validate Dr. Li's perspective. B、To highlight the association's significance. C、To commend the dedication of medical practitioners. D、To promote the cause of patient advocacy.
  • 5、 阅读理解

    STUDENT COUNCIL MEETING AGENDA

    The Student Council is committed to fostering a collaborative and proactive environment within our school community. Our meetings are designed to address critical issues, plan strategic initiatives, and promote student engagement across various domains.

    MEETING STRUCTURE AND OBJECTIVES The Student Council meetings will delve into complex topics, requiring participants to engage in thoughtful discussions and propose innovative solutions. We aim to enhance the educational experience, address student concerns, and develop leadership skills among our members.

    GROUP PARTICIPATION Groups interested in joining the council's discussions must consist of at least five members and should make arrangements in advance. Review the 'Strategic Initiatives List' and complete the 'Group Participation Form' to secure your spot.

    ELIGIBILITY, PREPARATION, AND MATERIALS

    ●Volunteers of any age are welcome, but special guidelines apply for those under 15. Please refer to the 'Youth Involvement Policy'.

    ●All participants must submit a completed 'Council Participation Agreement Form'. Minors require parental/guardian consent.

    ●Council meetings are held regardless of weather conditions. Dress appropriately for a professional setting and be prepared for a full day of engagement.

    ●Bring a personal notepad, laptop or tablet for note-taking, and any relevant research materials.

    ●No prior experience is necessary. Guidance and resources will be provided to meet the council's objectives and fulfill any leadership or service requirements.

    SCHEDULE OF UPCOMING MEETINGS

    Time

    Meeting Location

    Jan. 15, 10am

    School Library

    Jan. 22, 10am

    Auditorium

    Jan. 29, 9am

    Student Council Room

    (1)、What is the primary objective of the Student Council meetings? 
    A、To explore new educational theories. B、To enhance school facilities. C、To advocate for student welfare. D、To organize social events.
    (2)、What is the minimum age requirement for active participation in the Student Council? 
    A、5 years old. B、10 years old. C、15 years old. D、18 years old.
    (3)、What are the expectations from the volunteers attending the Student Council meetings? 
    A、To provide their own research materials. B、To actively participate in discussions regardless of the meeting duration. C、To wear a designated uniform. D、To lead at least three initiatives.
  • 6、 阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。

    On Friday evening in December, two weeks before Christmas, I lost my job. I hadn't seen it. I was excited for the weekend, when my daughter, Kristil, then 12, and I planned to get our Christmas tree. Then I listened to my voicemail: "We're sorry but your work assignment has ended as of today." My heart sank.

    I wasn't just a single parent; I was the only parent. My paycheck was survival.

    The next day as we searched for our tree, I struggled to be cheerful as I eyed each price tag.

    "Is everything OK?" Kristil asked. "You seem worried."

    "I got some bad news yesterday," I told her. "I lost my job."

    "Oh no," Kristil said. "Well, I have $100 from Grandma I can give you."

    "Absolutely not." I told her.

    In the following days, I furiously applied for jobs as my bank account grew smaller. I felt as if the world was closing in on me. One afternoon, I dropped Kristil in a wealthy gated community for a birthday party. I watched as she went in, surrounded by all the nice things we couldn't afford. I drove home defeated.

    Back at home, I glanced out the window. It had been snowing on and off all morning. I noticed a thin woman with short white hair struggling to open her car door against the wind. As she got out, I realized it was my old professor, Esther Heffernan. I hadn't seen her since we met for lunch three months ago.

    I rushed to the front of my building. "What are you doing out in this weather? "I asked as we hugged. "Well, I tried to call last week but couldn't get through. Then I called your job and they said you weren't working there anymore, so I thought I would come by." Esther said, "I have gifts for you and Kristl."

    I made her a cup of tea, and we talked. Just being in Esther's presence gave me hope that things would be all right. As she got up to leave, she handed me a Christmas card. "This is for you." I walked her to her car and waved as she pulled away.

    注意:(1)续写词数应为150个左右; (2)请按照如下格式在答题卡的相应位置作答。

    When I opened her card, hundred- dollar bills fell onto the table.

    ……

    On Christmas Eve, I decided to pass on the goodwill.

    ……

  • 7、 假设你是红星中学高三学生李华。你的英国笔友Chris对中国的高铁技术非常感兴趣,并通过邮件向你咨询有关中国高铁的情况。请你用英文给他回一封邮件,内容包括:

    1.中国高铁的发展和特点; 2.高铁在日常生活中的作用和影响。

    注意:

    1. 词数100左右;

    2. 开头和结尾已给出,不计入总词数。

    Dear Chris,

    ……

    Yours,

    Li Hua

  • 8、 阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

    China's new hit TV show To the Wonder has made Altay a new  (trend) tourism destination among young people, who are attracted by the breathtaking views and the simple and heartwarming lives of the local residents.

     (adapt) from My Altay, a collection of prose by Chinese author Li Juan, the series tells the story of Li Wenxiu, a young woman who returned to her hometown Altay after having setbacks. Since its premiere on May 7, To the Wonder has become  hit.

    With the help of 4K ultra-HD cameras, the series captures the untouched beauty of Altay  grassland stretches for miles against the snow- capped mountains, and flocks of sheep graze leisurely on pastures.

     the vivid display of nomadic culture, people also love the show for its characters and their stories. They celebrate the fun of ordinary life and reflect our common  (human).

    Once we've seen the world and satisfied our material needs, we start to look inside, to search for a sense of peace and satisfaction and to realize our self- worth. It is  (probable) this re- connection with one's inner world and the desire for true beauty  draws so many viewers in.

    It's not the first time in recent years that a hit show  (help) turn its location into a popular tourism destination. In January 2023, the TV drama Meet Yourself made Dali in Yunnan province a popular tourism destination.

    Xiao Peng, a researcher from travel agency, said that the local authorities or tourism companies can make the most of tour products by combining natural views and cultural elements in Altay  (improve) people's travel experiences.

  • 9、 完形填空

    Cruz Genet, 11, and Anthony Skopick, 10, couldn't agree. Were the birds out on the ice ducks or geese? So on a 1 January evening last year, the two friends ventured onto the 2 pond near their homes, to get a better look. First they tossed a rock onto the ice to 3 it. Then they stepped on it. 4 the ice would hold their weight, Anthony took a few steps, then…FOOMP. He crashed through the 5 frozen surface. "There was no sound, no crack," he recalled, "I just fell through instantly". Cruz 6 to help his panicked friend. FOOMP—the pond 7 him too.

    The boys were up to their necks in icy water and quickly losing feeling in their limbs. Any chance of their 8 themselves was slipping away. Cruz was sure he was going to die. Anthony's older sister was nearby and started screaming for help.

    John Lavin, a 9 driving nearby on his way home, heard her. He quickly 10 . Seeing the boys, he grabbed a nearby buoy(救生圈), 11 off his shoes, and ran into the cold water, chopping(劈)his way through the ice with his free 12 .

    Lavin made his way to Cruz and Anthony and pulled them back to land. When in hospital, doctors discovered that their five-minute 13 in the water had lowered their body 14 nearly ten degrees.

    Fortunately, the boys have fully recovered, though they are still a little awestruck by their 15 neighbor. "Just to think," says Cruz, "If he weren't there, we could have died."

    (1)
    A 、beautiful B 、chilly C 、quiet D 、silent
    (2)
    A 、big B 、shallow C 、muddy D 、frozen
    (3)
    A 、break B 、test C 、drop D 、abandon
    (4)
    A 、Convinced B 、Informed C 、Warned D 、Engaged
    (5)
    A 、totally B 、seemingly C 、simply D 、normally
    (6)
    A 、rushed B 、managed C 、walked D 、moved
    (7)
    A 、dominated B 、occupied C 、drowned D 、swallowed
    (8)
    A 、exposing B 、freeing C 、recovering D 、spotting
    (9)
    A 、seaman B 、police C 、neighbor D 、relative
    (10)
    A 、pulled over B 、went through C 、took on D 、made up
    (11)
    A 、put B 、got C 、hurried D 、kicked
    (12)
    A 、feet B 、mouth C 、fist D 、legs
    (13)
    A 、stay B 、attempt C 、movement D 、performance
    (14)
    A 、position B 、weight C 、temperature D 、mass
    (15)
    A 、graceful B 、demanding C 、fearless D 、honest
  • 10、 阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

    Homemade Milk Tea: Crafting Your Own Perfect Blend

    Making your own milk tea at home can be a rewarding experience. It's all about personal preference, and a little creativity goes a long way. Whether you're a traditionalist or like to experiment with flavors, the process is a positive step in discovering your taste preferences.  Now, let's start brewing your ideal cup of milk tea.

    Begin with a list of ingredients that appeal to you.  Are you a fan of classic black tea or do you prefer green tea as the base? How about the milk: whole, skim, or a non-dairy alternative? And what about the sweetener: honey, sugar, or agave syrup? Choose the elements that make you excited to brew your own concoction.

    Next, consider the "Flavor Additions" you'd like to incorporate.  This is where you can get creative. Perhaps you want to add a hint of vanilla, a sprinkle of cinnamon, or even a touch of lavender. It might be the time when you tried a unique blend that became your signature, or when you experimented with a new flavor that turned out to be a delightful surprise.

    You could ask for input from friends or family members to expand your flavor profile.  They might have suggestions for ingredients you haven't considered, or they might enjoy trying your creations. This collaborative process can lead to new discoveries and shared enjoyment. In fact, don't wait until you've perfected your recipe to share it—this is a great way to connect with others and enjoy the process.

    It's a common belief that most of us find joy in customizing our drinks rather than sticking to the standard options. The thing is, it's true.  We're all unique, and personalizing your milk tea is a fun way to express that individuality. Remember, there's no wrong way to make your own milk tea; it's all about finding what tastes best to you.

    A.A little experimentation with flavors can be fun.

    B.Now list all the ingredients you think will taste great together.

    C.They might even like to suggest new flavor combinations.

    D.It's just as important to enjoy the process of creation.

    E.It doesn't mean you can't adjust the recipe later on.

    F.Whatever the combination, no matter how unusual it might seem, give it a try.

    G.Whatever the outcome, remember that your first try is just a starting point.

  • 11、 阅读理解

    Shadows are often associated with darkness and uncertainty. Now, researchers from the National University of Singapore (NUS) are giving shadows a positive spin by demonstrating a way to harness this common but often overlooked optical (光学的) effect to generate electricity.

    The team created a device called a shadow-effect energy generator (SEG), which makes use of the contrast in illumination (照明) between lit and shadowed areas to generate electricity. It's made up of a series of thin strips of gold film on a silicon layer, which is then placed on a flexible plastic base.

    "In conventional optoelectronics (光电子学) where a steady source of light is used to power devices, shadows are undesirable, since they degrade the performance of devices. In this work, we took advantage of the illumination contrast caused by shadows as an indirect source of power. The contrast in illumination causes a voltage (电压) difference between the shadow and illuminated sections, resulting in an electric current. This novel concept of harvesting energy in the presence of shadows is unprecedented." explained research team leader Professor Tan Swee Ching.

    Mobile electronic devices such as smart phones, smart glasses and e-watches require efficient and continuous power supply. As these devices are worn both indoors and outdoors, wearable power sources that could harness surrounding light can potentially improve the function of these devices. While commercially available solar cells can perform this role in an outdoor environment, their energy harvesting efficiency drops significantly under indoor conditions where shadows are persistent. This new approach to maximizing the efficiency of energy harvesting is both exciting and timely.

    "When the whole SEG is under illumination or in shadow, the amount of electricity generated is very low or none at all. When a part of the SEG is illuminated, a significant electrical output is detected. We also found that the best surface area for electricity generation is when half of the SEG is illuminated and the other half in shadow, as this gives enough area for charge generation and collection respectively." said co- team leader Professor Andrew Wee.

    The NUS researchers are also looking at developing wearable SEGs attached to clothing to harvest energy during normal daily activities. Another promising area of research is the development of low- cost SEG for efficient harvesting of energy from indoor lighting.

    (1)、Why are shadows considered undesirable in traditional optoelectronics?
    A、They serve no useful purpose. B、They weaken device performance. C、They are rare in outdoor conditions. D、They are difficult to control or predict.
    (2)、What do we know about the SEG?
    A、It's specially designed to work in open areas. B、It will replace existing solar cells once and for all. C、It's most effective when fully positioned in light or in shadow. D、It requires a balance of light and shadow to maximize electricity generation.
    (3)、What can we learn from the last paragraph?
    A、The SEG is unlikely to work efficiently in dark places. B、The researchers are looking to reduce the cost of the SEG. C、The development of SEG is limited by its high production cost. D、The researchers are developing wearable SEGs attached to smart phones.
    (4)、What does the text mainly talk about?
    A、An innovative use of shadows to generate electricity. B、The problems with shadows in conventional optoelectronics. C、The challenges of adapting technology for wearable devices. D、A need for efficient power supply in mobile electronic devices.
  • 12、 阅读理解

    When you see someone take that first sip of freshly made milk tea, their faces look like pure joy. Across the world, customers flock to their favorite spots to meet with friends and savor sips of these tasty drinks.

    In the early 2000s, though, milk tea was just coming on the scene. The few brands that earned a foothold in the industry were concerned: Would milk tea just be another fad (一时风尚) food? And with so much new excitement for this product, would, people be able to distinguish milk tea companies? These were the questions that Serenitea, a Manila-based milk-tea company, faced in 2014. While successfully opening 60 stores, they found themselves in a strategic fog.

    Unsure of what consumers truly felt towards the drink, they offered as many flavors as possible. They also had no clear definition of how they were distinct — their brand promise, product line, and product packaging all seemed nearly identical to their competitors. How could they define themselves, in a way that would deeply resonate?

    Like Airbnb, Serenitea partnered with an agency, CIA Bootleg Manila, which specializes in drilling down to the deep consumer "why". The agency conducted a series of psychological-based market research. Specifically, they probed the consumer's deeper, emotional connections to milk tea, including their earliest childhood memories of milk and tea. Their research revealed that milk tea triggered three consistent psychological responses.

    People connected to milk through the concept of nurturing; they fondly remembered their childhood and being cared for by their mothers. Next, consumers connected tea to its healing properties; respondents would recall receiving tea when they had indigestion problems or seeing their parents drinking herbal tea for health reasons. Lastly, they associated milk tea itself with teenage fun: a guilty pleasure of their youth. They had uncovered the three psychological cornerstones of the milk tea experience: nurturing, healing, and teenage fun. This set of insights was crucial. By including them into the core of their brand strategy, they charted an entirely new path.

    (1)、What do the underlined words "earned a foothold" mean in Paragraph 2?
    A、Made an adjustment. B、Won a position. C、Lost the initiative. D、Achieved a breakthrough.
    (2)、What was Serenitea's main concern in 2014?
    A、Being confused with other brands. B、The rapid growth of milk tea brands. C、The possibility of milk tea catching on. D、Falling behind the changing consumer tastes.
    (3)、What did CIA Bootleg Manila specialize in?
    A、Product packaging design. B、Market expansion strategies. C、Analysis of customer psychology. D、Flavor innovation and development.
    (4)、What was among the findings of the research?
    A、Milk tea was popular among teenagers. B、Customers found all milk tea identical. C、Customers associated milk tea with health. D、Milk tea brands ignored consumers' feelings.
  • 13、 阅读理解

    I was also heavily bullied before this day by most of my classmates. They would insult kick, and push me down the stairs. Teachers did nothing as the other kids were "paying customers" but I was not. I didn't want to involve my mother because she was going through a nasty divorce, and I wanted to protect her from more stress.

    Then, this day came. These two kids were infamous (臭名昭著) for bullying anything that moved. Younger kids, mostly, as they were cowards. They had never bothered me before that day but had beaten several of my friends and classmates. But one day, as they started bothering my friends and me, I told them to go away. Their eyes lit up as they approached to beat me, and then they made a foolish mistake: they insulted my mother.

    I just jumped on them, and it wasn't pretty though. At some point, I got my ribs bruised by knee kicks by one of them while the other held me. I couldn't breathe. However, they ended up worse. One had a broken nose and a black eye and was all scratched up with deep scratches. The other had three broken finger. I also trapped his head on my arm and punched him in the head hard that I had bruises on my hands, but he had a big black bruise on the side of his head for a week. I also remember kicking one in the stomach when they were on the floor until two teachers arrived and held me.

    Because they had started it, I got no punishment or detention. Teachers were mostly shocked. I think the two boys were also quite embarrassed that a 10-year-old girl had won so they didn't want to bring too much attention to the fact. But it was too late, dozens of students had seen it (none of which had been willing to defend a younger student from two bullies). The word got around the school. From that moment, these two did not bother a single soul and kept a very low profile, and they would walk away the moment they saw me.

    The best part was that because those two had beaten most of my bullies, my bullies were scared of me, and I was never picked on again. It also taught me that bullying is wrong, but defending yourself is good. I want to clarify that I am not proud to have put two kids in the hospital. What I did was uncontrolled and a bit 

    of an overkill, but it was an unplanned reaction. I am, however, proud to have been the first and only to stand up to these two older boys.

    (1)、Why did the author refuse to fight back at first?
    A、Because she was not strong enough to fight back. B、Because she didn't want to let her mother upset. C、Because she was afraid of being lectured by teachers. D、Because she didn't treat the bullies seriously enough.
    (2)、Which kind of girl is the author according to the passage?
    A、Aggressive but Stubborn. B、Caring and Dignified. C、Weak and Selfish. D、Ambitious and Smart.
    (3)、What did the underlined sentence in the paragraph 4 imply?
    A、Most students and teachers disagreed with the author. B、The two bullies were sympathized with by the school. C、The struggles of the author were totally nothing but in vain. D、Many students and teachers knew the author's fighting back.
    (4)、What message does this article mainly convey?
    A、It's better to be sure than sorry. B、Trees and plants have their own ways to flourish. C、No man is always wise at all times. D、Where there's oppression there's resistance.
  • 14、 阅读理解

    Harvard's Pre-College Program for high school students is an intensive two-week summer program designed to give you a glimpse of college life. You will live on the Harvard campus during your two-week session while taking a college-level course with other Pre-College Program students.Who Can Participate in the Pre-College Program?

    Harvard's Pre-College Program is designed for mature, academically motivated students who are interested in exploring a potential major or simply finding out what college is really like.

    You must meet the following criteria:

    Will graduate from high school and enter college in 2025 or 2026.

    Are at least 16 years old by June 22, 2024, and will not turn 19 years old before July 31, 2024.

    Important Deadlines:

    Early Application and Priority Financial Aid Deadline — January 10, 2024

    Regular Application and Financial Aid Deadline — February 14, 2024

    Late Application Deadline — April 10,2024Courses at Harvard's Pre-College Program

    With almost 30 courses to choose from in each session, you're sure to find a topic that sparks your interest among the courses offered to Pre- College Program students

    At the end of the program, you'll receive a written evaluation from your instructor, as well as a Harvard transcript (成绩单) with a grade of AR or NM ("met all requirements" or "requirements not met"). This is a great way to enhance your college application. Please note: You need to attend every class entirely to receive a passing grade of AR.

    Explore the 2024 course catalog or browse courses by topic below.

    Speech, Writing and Literature

    Psychology, Medicine, and Public Health

    Law, Politics, Philosophy, and History

    Business and Leadership

    Race, Gender, and Ethics

    Science, Technology, Engineering, Arts, and Math (STEAM)Why Choose Harvard's Pre-College Program?

    Harvard's Pre-College Program combines the hard work of an Ivy League education with the fun that comes with living and studying. Whether you' re engaging in meaningful debate in class, sharing your skills at a talent show, or exploring the Boston area, you'll be creating memories that will last you a lifetime.

    (1)、Which high school students are qualified for Harvard's Pre-College Program?
    A、Students younger than 16 after June 22, 2024. B、Students older than 19 before July 31, 2024. C、2025 graduates applying after April 10, 2024. D、2026 graduates applying on February 13, 2024.
    (2)、What does the Harvard transcript with a grade of AR indicate?
    A、The student has achieved the course objectives. B、The student has not met the course requirements. C、The student has been guaranteed his college application. D、The student has finished all the classes for college graduation.
    (3)、What is the main purpose of Harvard's Pre-College Program?
    A、To offer students a taste of college study and on-campus life. B、To ensure that students receive a passing grade in all their courses. C、To provide financial aid to the students who apply for the program. D、To give students a chance to explore Boston and engage in social activities.
  • 15、 听材料,回答问题。
    (1)、What does Alice do in France?
    A、Shooting a film. B、Visiting relatives. C、Learning arts.
    (2)、What is special about the Garcia's house?
    A、Its good location. B、Its long history. C、Its modernity with glass doors.
    (3)、What is the purpose of the speaker?
    A、To recommend her accommodation. B、To introduce two extraordinary artists. C、To share her unique learning experiences.
  • 16、 听材料,回答问题。
    (1)、Why does Donald start working at early age?
    A、To acquire various skills. B、To help support his family. C、To be financially independent.
    (2)、Who is Robert?
    A、Donald's father. B、Donald's brother. C、Donald's son.
    (3)、What does Donald think about children doing housework?
    A、He believes it's beneficial for their well-being. B、He thinks it's just a waste of time for children. C、He feels that children should focus on their studies instead.
    (4)、How does Donald view his father?
    A、As a strict disciplinarian. B、As someone unimportant. C、As a role model and hero.
  • 17、 听材料,回答问题。
    (1)、What dose this special art made from?
    A、Trees. B、Animal skins. C、Rocks.
    (2)、What threat are the tigers facing now?
    A、Illegally hunting. B、Loss of habitats. C、Spread of diseases.
    (3)、What dose Simon think can help Tigers?
    A、Control mining activities. B、Raise the awareness. C、Issue environmental laws.
  • 18、 听材料,回答问题。
    (1)、What is the man probably doing?
    A、Teaching class. B、Telling stories. C、Correcting mistakes.
    (2)、Why does Mr. Green consider the Fibonacci series important?
    A、Because it is a very difficult concept to understand. B、Because it can be commonly found in our daily life. C、Because it is composed of a series of lucky numbers.
    (3)、What is man going to do next Wednesday?
    A、Give further explanation. B、Lecture students' behavior. C、Conduct a survey.
  • 19、 听材料,回答问题。
    (1)、What is the relationship between the speakers?
    A、Husband and wife. B、Brother and sister. C、Father and daughter.
    (2)、Why do they mention Barry?
    A、Because he was just in the photo. B、Because he owns a superb camera. C、Because he took the photo they are discussing.
  • 20、 What does the woman suggest about going for dinner? 
    A、To Uncle Johnson. B、Eating with a friend. C、Exploring new options.
上一页 56 57 58 59 60 下一页 跳转