相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    通假字是泛指中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字,本质为“本有其字,依声托事”。这种用字法在先秦文献中尤为活跃,折射出汉字表意系统中“以音载义”的灵活性。如《论语》以“说”通“悦”,字形承载的“言说”义让位于“愉悦”之情,体现古人“因声求义”的智慧。 

    ①通假现象在甲骨文、金文中已见雏形,至先秦典籍已极为普遍。②据统计,  《诗经》中通假字占比高达 15%以上,部分通假字使用频率甚至高于本字。③秦汉以来,随着文字规范意识增强,通假现象渐趋式微。④但因古籍传抄和师承习惯,⑤唐宋文人仿古作品中仍刻意沿用通假现象。⑥《史记·项羽本纪》“旦日不可不蚤自来谢项王”中,“蚤”通“早”,既避俗字又暗藏兵贵神速的机锋。汉字规范化后,通假字在书面语中隐退,却在方言口语与网络语言中涅槃重生:____。吴语“囡”(通“藏”)延续古音,网络词“栓Q”(通“thank you”)以谐音解构严肃,彰显语言的生命力。 

    通假字如双刃剑:合理运用可丰富表达,如《庄子》“善刀而藏之”,“善”通“缮”显养护之精妙;滥用则易致歧义,如《诗经·邶风》“爱而不见”中“爱”通“蔓”(隐蔽),若误读为情爱则诗意尽失;今人若生造“盐值”代“颜值”,更令人(   )。故辨析通假字,当循“以音为纲,以境为维”之道。 

    (1)、 文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出序号并修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。 
    (2)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(  ) 
    A、通假字在方言口语中沉淀为活化石,网络用语更赋予其戏谑张力 B、方言口语将通假字淬炼为活化石,网络用语更成为其传播介质 C、方言口语中通假字如活化石存续,网络用语更成为其演绎新舞台 D、通假字在方言口语中化身活化石,网络用语更赋予其狂欢式表达
    (3)、填入末段括号内的词语,最恰当的一项是(  ) 
    A、瞠目结舌 B、面面相觑 C、茫然失措 D、不知所措
    (4)、剪纸艺术的“视觉通假”现象,核心逻辑与通假字如出一辙:利用视觉形象的“名称读音”来象征性地表达一个与之同音或音近的抽象概念或吉祥寓意。下图的民间剪纸就是这种现象的呈现。请解释其如何体现出通假的“视觉转译”现象。50字以内。  

    (5)、若以《通假字的密码与陷阱》为题写评论,请拟写三个评论要点,体现上面文本的核心内容。 
  • 2、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、班会课上,进步显著的小张同学介绍经验时,很谦虚地引用了荀子《劝学》中的“”两句,以劣马自居,说明坚持的作用。 
    (2)、在语文课的课前演讲中,小吴同学介绍了诸葛亮的人物事迹,他引用了杜甫在《蜀相》中的“”两句,表达了对诸葛亮功业未成的遗憾和感慨。 
    (3)、马在古代战争中扮演了重要的角色,古诗词常以马写战争,如“”。 
  • 3、阅读下面两首宋诗,完成小题。

    送五侄归南安

    孙觌

    绿发青衫美少年,追风一抹紫鸾鞭。

    十年竹马儿童旧,洗眼来看立道边。

    入瓜步望扬州【注】

    王安石

    落日平林一水边,芜城掩映只苍然。

    白头追想当时事,幕府青衫最少年。

    【注】本诗作于熙宁八年第二次拜相进京的途中,此时他推行的熙宁变法此时已是举步维艰,困难重重。 (1)下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  ) 

    A.孙诗用“追风”形容五侄骑马速度极快,用“紫鸾鞭”描绘马鞭之美,以此刻画了五侄骑马疾驰的动态画面。 

    B.孙诗中诗人与五侄共处多年,感情深厚,送别时倍觉伤感不舍,要擦去泪水后才能看清侄儿站在路边的身影。

    C.王诗开篇以“落日”“平林”“水边”勾勒出黄昏时分芜城的萧瑟景象,为全诗笼罩上时光流逝的沧桑之感。 

    D.孙诗以细节描写刻画人物,王诗以景物描写烘托情感,两诗均以叙事、描写间接抒情,使情感表达更为真挚。 

    (1)、两首诗均提到“青衫”,却有着不同的表达目的,请结合诗句简要分析。 
  • 4、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一: 

    语曰:“流丸止于瓯、臾 , 流言止于知者。”是非疑,则之以远事,验之以近物,参之以平心,流言止 , 恶言死焉。

     (节选自《荀子·大略》)

     【注】瓯、臾: “皆瓦器也”,比喻地面洼陷不平之处   

    材料二: 

    凡闻言必熟论,其于人必验之以理。宋之丁氏,家无井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”子夏之晋,过卫,有读史记者曰:“晋师三豕涉河。”子夏曰:“非也,是己亥也。夫己与三相近,豕与亥相似。”至于晋而问之,则曰,晋师己亥涉河也。 

    辞多类非而是多类是而非是非之经不可不分此圣人之所慎也。然则何以慎?缘物之情及人之情,以为所闻,则得之矣。 

    (节选自《吕氏春秋·察传》,有删改) 

    材料三:

    秦武王谓甘茂曰:“寡人欲车通三川,以窥周室,而寡人死不朽乎?”甘茂对曰:“请魏,约伐韩。”王令向寿辅行。甘茂至魏,谓向寿:“子归告王曰:‘魏听臣矣,然愿王勿攻也’事成,尽以为子功。”向寿归以告王,王迎甘茂于息壤。 

    甘茂至,王问其故。对曰:“宜阳,大县也,名为县,其实郡也。行千里而攻之,难矣。今臣羁旅之臣也,樗里疾、公孙衍二人者,挟韩而议,王必听之,是王欺魏,而臣受公仲侈②之愿也。昔者曾子处费,费人有与曾子同名族者而杀人,人告曾子母曰:‘曾参杀人。’曾子之母曰:‘吾者不杀人。’织自若。有顷焉,人又曰:‘曾参杀人。’其母尚织自若也。顷之,一人又告之曰:‘曾参杀人。’其母惧,投杼逾墙而。夫以曾参之贤,与母之信也,而三人疑之,则慈母不能信也。今臣贤不及曾子,而王之信臣又未若曾子之母也,臣恐王为臣之投杼也。”王曰:“寡人不听也,请与子盟。”于是与之盟于息壤。 

    果攻宜阳,五月而不能拔也。樗里疾、公孙衍二人在,争之王,王将听之,召甘茂而告之。甘茂对曰:“息壤在彼。”王曰:“有之。”因悉起兵,复使甘茂攻之,遂拔宜阳。 

    (节选自《战国策·秦策二》) 

    【注】公仲侈,复姓公仲,名侈,战国时期韩国人,韩宜惠王、韩襄王时担任相国之职。 

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。 

    辞多类A非而是B多类C是而非D是非E之经不可F不分G此圣人H之所慎也 

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  ) 
    A、度,考虑,忖度。与《答司马谏议书》中“度义而后动”中的“度”意思相同。 B、焉,兼词“于此”。与《劝学》中“风雨兴焉”中的“焉”的意义与用法相同。 C、之,去,到。与《鸿门宴》中“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”意义用法相同。 D、走,逃走。与《阿房宫赋》“骊山北构而西折,直走咸阳”的“走”意义与用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(  ) 
    A、材料一用比喻的方式,指出谣言遇到智者就会终止,并指出智者止息流言的三种方法。 B、宋国丁氏穿井和子夏辨识误读史之误的事例,表明对待传言要谨慎,要运用事理检验。 C、甘茂寄居秦国,担心武王听信权臣进言而放弃伐韩,背弃魏国,让公仲侈的愿望得逞。 D、听了“曾参杀人”的故事后武王签订了盟约,但若非甘茂提醒,武王仍会为权臣之言所惑。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 

    ①然则何以慎?缘物之情及人之情,以为所闻,则得之矣。 

    ②因悉起兵,复使甘茂攻之,遂拔宜阳。

    (5)、以上三则材料都谈到应对流言的方法。请结合材料内容,谈谈如何成为终结流言的“知者”。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一: 

    我们仨(节选) 

    杨绛 

    这天很冷。我饭后又特地上楼去,戴上阿圆为我织的巴掌手套。下楼忽见阿圆靠柜台站着。她叫的一声“娘”,比往常更温软亲热。她前两天刚来过,不知为什么又来了。她说:“娘,我请长假了,医生说我旧病复发。”她动动自己的右手食指————她小时候得过指骨节结核,休养了将近一年。“这回在腰椎,我得住院。”她一点点挨近我,靠在我身上说:“我想去看看爸爸,可是我腰痛得不能弯,不能走动,只可以站着。现在老伟(我的女婿)送我住院去。医院在西山脚下,那里空气特好。①医生说,休养半年到一年,就会完全好,我特来告诉一声,叫爸爸放心。老伟在后门口等着我呢,他也想见见妈妈。”她又提醒我说,“妈妈,你不要走出后门。我们的车就在外面等着。”店家为我们拉开后门。我扶着她慢慢地走。门外我女婿和我说了几句话,他叫我放心。我站在后门口看他护着圆圆的腰,上了一辆等在路边的汽车。圆圆摇下汽车窗上的玻璃,脱掉手套,伸出一只小小的白手,只顾挥手。我目送她的车去远了,退回客栈,后门随即关上。我惘惘然一个人从前门走上驿道。 

    驿道上铺满落叶,看不清路面,得小心着走。我想,是否该告诉钟书,还是瞒着他。瞒是瞒不住的,我得告诉,圆圆特地来叫我告诉爸爸的。 

    钟书已经在等我,也许有点生气,故意闭上眼睛不理我。我照常盘腿坐在他床前,慢慢地说:“刚才是阿圆来叫我给爸爸传几句话。”他立即睁大了眼睛。我就把阿圆的话,委婉地向他传达,强调医生说的休养半年到一年就能完全养好。我说:②从前是没药可治的,现在有药了,休息半年到一年,就完全好了。阿圆叫爸爸放心。 

    钟书听了好久不说话。然后,他很出我意料地说:“坏事变好事,她可以好好地休息一下了。等好了,也可以卸下担子。” 

    这话也给我很大的安慰。因为阿圆胖乎乎的,脸上红扑扑的,谁也不会让她休息;现在有了病,她自己也不能再鞭策自己。趁早休息,该是好事。 

    我们静静地回忆旧事:阿圆小时候一次两次的病,过去的劳累,过去的忧虑,过去的希望……我握着钟书的手,他也握握我的手,好像是叫我别愁。 

    回客栈的路上,我心事重重。阿圆住到了医院去,我到哪里去找她呢?我得找到她。我得做一个很劳累的梦。我没吃几口饭就上床睡了。我变成了一个很沉重的梦。 

    我的梦跑到客栈的后门外,那只小小的白手好像还在招我。恍恍惚惚,总能看见她那只小小的白手在我眼前。西山是黑地里也望得见的。我一路找去。清华园、圆明园,那一带我都熟悉,我念着阿圆阿圆,那只小小的白手直在我前面挥着。我终于找到了她的医院,在苍松翠柏间。 

    进院门,灯光下看见一座牌坊,原来我走进了一座墓院。不好,我梦魇了。可是一拐弯我看见一所小小的平房,阿圆的小白手在招我。我透过门,透过窗,进了阿圆的病房。只见她平躺在一只铺着白单子的床上,盖着很厚的被子,没有枕头。床看来很硬。屋里有两张床。另一张空床略小,不像病床,大约是陪住的人睡的。有大夫和护士在她旁边忙着,我的女婿已经走了。屋里有两瓶花,还有一束没解开的花,大夫和护士轻声交谈,然后一同走出病房,走进一间办公室。我想跟进去,听听他们怎么说,可是我走不进。我回到阿圆的病房里,阿圆闭着眼乖乖地睡呢。我偎着她,我拍着她,她都不知觉。 

    我不嫌劳累,又赶到西石槽,听到我女婿和他妈妈在谈话,说幸亏带了那床厚被,他说要为阿圆床头安个电话,还要了一台冰箱。生活护理今晚托清洁工兼顾,已经约定了一个姓刘的大妈。我又回到阿圆那里,她已经睡熟,我劳累得不想动了,停在她床头边消失了。 

    我睁眼身在客栈床上。我真的能变成一个梦,随着阿圆招我的手,找到了医院里的阿圆吗?有这种事吗?我想阿圆只是我梦里的人。她负痛小步挨向妈妈,靠在妈妈身上,我能感受到她腰间的痛;我也能感觉到她舍不得离开妈妈去住医院,舍不得撇我一人在古驿道上来来往往。但是我只抱着她的腰,缓步走到后门,把她交给了女婿。她上车弯腰坐下,一定都很痛很痛,可是她还摇下汽车窗上的玻璃,脱下手套,伸出一手向妈妈挥挥,她是依恋不舍。我的阿圆,我唯一的女儿,永远叫我牵肠挂肚的,睡里梦里也甩不掉,所以我就创造了一个梦境,看见了阿圆。该是我做梦吧?我实在拿不定我的梦是虚是实。我不信真能找到她的医院。 

    我照常到了钟书的船上,他在等我。我握着他的手,手心是烫的。摸摸他的脑门子,也是热烘烘的。钟书是在发烧,阿圆也是在发烧,我确实知道的就这一点。 

    我以前每天总把阿圆在家的情况告诉他。这回我就把梦中所见的阿圆病房,形容给他听,还说女婿准备为她床头接电话,为她要一台冰箱等等。钟书从来没问过我怎么会知道这些事。他只在古驿道的一只船里,驿道以外,那边家里的事,我当然知道。我好比是在家里,他却已离开了家。我和他讲的,都是那边家里的事。他很关心地听着。 

    他嘴里不说,心上和我一样惦着阿圆。我每天和他谈梦里所见的阿圆。他尽管发烧,精神很萎弱,但总关切地听。 

    文本二: 

    《我们仨》建构并彰显了一种“家庭叙事伦理”。在中国现代文学中,家庭常常被表现为一种压抑性的力量(如巴金的《家》),或需要逃离的场所。但杨绛反其道而行之,她将家庭塑造成一个抵御外界风雨、安顿个体生命的温暖港湾。“我们仨”作为一个紧密的共同体,其核心是“爱”与“学”。他们的生活哲学是向内求的,在书斋和日常中寻找乐趣,而非向外部的宏大历史叙事寻求意义。这种叙事,是对20世纪盛行的那种将个体家庭完全溶解于国家、民族宏大叙事中的主流话语的一种无声却有力的挑战和补充。” (选自郭洪雷《论杨绛〈我们仨〉的叙事伦理》) 

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(  ) 
    A、杨绛在叙述中多次描写人物的细微动作,如“挨近我”“闭着眼睛”等,于平淡克制的细节中蕴含深沉的情感。 B、钟书“故意闭上眼睛不理我”,是因为不满杨绛隐瞒阿圆病情,表现出他对女儿的极度担忧与爱护。 C、钟书得知阿圆病情后说“坏事变好事”,表明他内心平静,坦然接受了女儿重病的事实,认为这确实是让女儿休息的机会。 D、“墓院”“苍松翠柏”的梦境描写,与女婿为阿圆装电话、要冰箱的现实安排相互交织,预示阿圆死亡,悲凉中有温情。
    (2)、关于文本一中“小白手”的细节,下列说法不正确的一项是(  ) 
    A、反复描写“小白手”,贯穿现实与梦境,使情节过渡自然,写出生死相依的亲情。 B、文中多次描写阿圆的苍白瘦弱的手,象征了阿圆被病痛摧残的脆弱生命状态。 C、“小”,写出阿圆在母亲眼里,永远是长不大的孩子,表达出母亲对孩子的怜爱。 D、反复描写阿圆的小白手,表达了阿圆对母亲的依依不舍和母亲对女儿的无尽牵挂。
    (3)、文本一中两处划线的句子,都是陈述阿圆的病况,对比分析其表达效果。 

    ①医生说,休养半年到一年,就会完全好 

    ②从前是没药可治的,现在有药了,休息半年到一年,就完全好了 

    (4)、文本二指出,《我们仨》建构了一种将家庭视为“温暖港湾”的“家庭叙事伦理”,挑战了20世纪宏大叙事中家庭被忽视的状况。联系文本的梦境细节,简要分析这一观点。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一: 

    各位同事!

    当前,上海合作组织已经成长为26国参与、在50多个领域开展合作、经济总量接近30万亿美元的世界最大区域组织,国际影响力和感召力日益增强。

    回首来路,尽管乱云飞渡,我们践行“上海精神”而取得成功的表现。展望未来,世界动荡变革,我们仍须遵循“上海精神”,脚踏实地砥砺奋进,更好发挥组织功能。 

    一是坚持求同存异。志同道合是力量、是优势,求同存异是胸怀、是智慧。上海合作组织成员国都是朋友和伙伴,要尊重彼此差异,保持战略沟通,凝聚集体共识,加强团结协作,把合作盘子做大,把各国禀赋用好,把促进本地区和平稳定和发展繁荣的责任共同扛在肩上。 

    二是坚持互利共赢。深化发展战略对接,高质量共建“一带一路”,在共商共建共享中增强地区发展动能、增进人民福祉。利用超大规模市场优势和各成员国经济互补优势,提升贸易和投资便利化水平,加强能源、基础设施、绿色产业、数字经济、科技创新、人工智能等领域合作,在彼此成就、共创未来中共同迈向现代化。 

    三是坚持开放包容。亚欧大陆孕育了古老文明,引领过东西交融,推动着人类进步。各国人民自古互通有无、取长补短。上海合作组织成员国要在人文交流中相知相亲,在经济合作中鼎力支持,携手打造立己达人、美美与共和合共生的文明百花园。 

    四是坚持公平正义。弘扬正确二战史观,反对冷战思维、阵营对抗和霸凌行径。维护以联合国为核心的国际体系,支持以世界贸易组织为核心的多边贸易体制。倡导平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化,推动构建更加公正合理的全球治理体系。 

    五是坚持务实高效。持续推进上海合作组织改革,加强资源投入和能力建设,让组织机制更完善、决策更科学、行动更高效。尽快启用应对安全威胁与挑战综合中心和禁毒中心,尽快建成上海合作组织开发银行,为成员国安全和经济合作提供更有力支撑。 

    (摘编自习近平《牢记初心使命开创美好未来————在上海合作组织成员国元首理事会第二十五次会议上的讲话》 

    材料二: 

    在全球化日益加深的今天,“共同体”这一概念被赋予了新的时代内涵。德国社会学家滕尼斯首次系统阐述了“共同体”的概念,他强调,人类社会的发展始终伴随着各种相互作用的关系网,而共同体正是这些关系中的人们所形成的集合体。滕尼斯将共同体细分为血缘共同体、地缘共同体以及精神共同体,这一分类为我们理解共同体的多样性和复杂性提供了重要视角。共同体的形成,不仅依赖于成员间的物理联系,更在于共享的信念与价值观的确立,这些精神纽带是共同体凝聚力的核心。 

    习近平提出的人类命运共同体理念,是对传统世界主义的一次深刻超越。这一理念摒弃了以个别国家为中心、追求特殊利益的旧有模式,倡导的是全球范围内的和平、发展、合作、共赢。它超越了民族中心主义、国家中心主义以及西方中心主义的局限,展现了一种包容性更强、更加公正合理的新世界主义视野。在这一理念下,各国不再是孤立的存在,而是紧密相连的命运共同体,共同面对全球性挑战,共享发展机遇。 

    哈贝马斯的交往行动理论为人类命运共同体的构建提供了理论支撑。他认为,有效的交往应建立在互为主体的基础上,避免主客二分,消除对他者的偏见与污名化。在人类命运共同体的框架下,国家间的交往应遵循这一原则,以共同利益为纽带,促进心与心的联通,实现“既要手拉手又要心连心”的深层次合作。这种交往模式体现了“主体间性”和“交往性”的原则,是构建人类命运共同体的关键所在。 

    中国提出的人类命运共同体理念,不仅是对全球化趋势的深刻洞察,也是对中国传统文化智慧的现代诠释。它植根于中华文明的“和合”思想,融合了改革开放以来的实践经验,为全球治理提供了中国方案、中国智慧。这一理念强调各国间的相互依存与共同发展,倡导通过对话协商解决分歧,推动建设一个开放、包容、普惠、平衡、共赢的新型国际关系体系。人类命运共同体的构建,不仅是中国对世界的贡献,也是全人类共同的责任与追求。 

    (摘编自《构建人类命运共同体:全球视野下的新范式》) 

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(  ) 
    A、坚持“求同存异”原则要求成员国首先要尊重彼此差异、保持战略沟通,以此为前提凝聚集体共识、加强团结协作。 B、为提升行动效率,上海合作组织拟建设应对安全威胁与挑战综合中心和禁毒中心,体现出务实高效的特点。 C、“上海精神”是对人类命运共同体理念的超越,前者在区域实践中更注重机制建设,后者则侧重全球治理的理论创新。 D、材料一中“求同存异”等五个合作原则的功能,可以表示为:

    原则

    功能

    求同存异

    为合作奠定基础

    开放包容

    为合作创造空间

    互利共赢

    为合作锚定目标

    公平正义

    为合作确立准则

    务实高效

    将合作转化为成果

    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(  ) 
    A、上海合作组织倡导的“尊重彼此差异,保持战略沟通,凝聚集体共识”,与孔子思想的“和而不同”都体现了求同存异的智慧。 B、从“各美其美”的族群认同,到“美美与共”的人类命运共同体,是文明演进的美好愿望,也是人类应对全球性挑战的理性选择。 C、《乡土中国》中的“差序格局”以“己”为中心推演出的亲疏远近关系网,本身就是一套组织社会、维系团结的“人类命运共同体”理论。 D、《祝福》中的鲁镇是一个地缘共同体,但因为没有“主体间性”和“交往性”的原则,这种共同体难以实现深层次合作。
    (3)、根据材料一,下面关于“讲话稿”体裁的说法不正确的一项是(  ) 
    A、开头“各位同事!”明确听众,体现了讲话稿的针对性特点。 B、主体分“五个坚持”阐述,结构清晰,体现讲话稿的逻辑性。 C、本文语言以口头表达的通俗性和感染力为主,便于观众理解。 D、围绕“上海精神”展开,提出合作原则,具有凝聚力、引领力。
    (4)、材料二在阐述“构建人类命运共同体:全球视野下的新范式”这一观点时,是如何论述“新范式”这一关键词的? 
    (5)、南粤中学的“环保先锋社”与“舌尖上的美食社”因同时段申请使用多功能活动中心举办大型活动而发生争执。作为学生会负责协调的干事,请你结合以上材料,提出具体的解决方案。
  • 7、阅读下面的材料,根据要求写作。

    当下,在青少年群体中“谷子经济”走红。“谷子”指的是漫画、动画、游戏等周边商品,比如徽章、卡片、挂件等。有人说“谷子经济”的走红是时代发展的必然结果,它为年轻人提供了一个表达自我、满足情感需求的新途径;但也有人觉得浪费了金钱和时间。

    对此,你有怎样的联想和思考?请联系生活实际,写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在A1技术的加持下,时空对话的临场感拉满:孔子、诸葛亮、苏格拉底等一众历史名人纷纷“走出”课本:手时珍回应什么叫真正的养生、苏轼回应做官为何一直披贬、唐寅回应不务正业的真相……在近期爆火的“老祖宗回答我”的挑战中,古人“集中开麦”,向现代人发出“灵魂拷问”。

    当屏幕里的孔子亲切地对你说“三人行必有我师”时,当苏格拉底穿着袍子行走在现代邯市的街头时。这份文化神交既断奇又有趣——是的,历史从未不是尘封的典籍,他们也曾如此鲜活地存在过,观感有些“暴燥”的“老祖宗回答我”系列,则是以一种更现代的方式,溶入富有话题性的历史元素,掀起网友的“追更”热潮,让“知识以一种奇怪的方式进入大脑”.

    说到AI跟能文化传播,很自然就会想到文博圈的“官方整活”。从各地博物馆文物的硬核“起舞”,到马王堆汉墓“辛追夫人”真容重规,科技就像一座时光机,让人得以在片刻同一览千年。最近的苏州博物馆也借助A】技术“复活”了唐伯庞。后者在视频中以第一人你“喊笼”,称自己虽放荡不羁,却并非后世流传的“风流”之草,对于这波“花式科普”,一句“这是官号吗”,尽显网友们的“上头”。

    事实上,“赛博古人”带来的不只是知识。在职场、情感和生活遇到困境时,曾经读过的那些诗,总会在某个瞬间击中自己:“仰天大笑出门去”,说的是不内耗;“任尔东西南北风”,赠予我们坚忍;“一蓑烟雨任平生”,主打的是松弛感。亦庄亦谐、“性情大变”的古人,与其说是年轻人的“嘴替”,不如说是情绪的“树洞”。

    谈及AI,就不能忽视其两面性。在技术的平权效应之下,内容过度娱乐化、形式大于内容的担忧并非多余。为了博取流量,不排除有人为了所谓的“节目效果”,披着历史人物的外壳胡诌一通,大肆误导公众,(甲)彻底沦为了快餐式的狂欢。10多年前,忧国忧民的“杜甫”就时而手扛机关枪,时而坐上摩托车,忙得不可开交。对于此类现象,(乙)不至于如临大敌,但是进行针对性的引导,(丙)是很有必要的。

    (摘自《南方日报》,有删改)

    (1)、下列选项中的引号,与文中画横线的句子中引号作用相同的一项是(   )
    A、面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景,毛泽东填写了这首词,抒发昂扬向上的青春激情。 B、有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。 C、闻一多的《红烛》,赞美了红烛“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。 D、别里科夫因循守旧,惧怕变革,是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫。
    (2)、材料第二段有三处错别字,请找出含错别字的词语并改正。
    (3)、请在材料中甲乙丙三处填写恰当的虚词(两个字),使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
    (4)、本则材料使用了大量的网络用语,比如“开麦”和“上头”等,请简要分析这两个词的表达效果。
    (5)、请为这篇文章拟写一个标题,不超过15个字。  
  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如“”两句就引用了“五丁开山”的神话传说。
    (2)、杜牧《阿房宫赋》“”两句写出了秦国统治者将剿掠而来的美玉珠宝等当成石头沙土的情形,从而表现其奢侈之风。
    (3)、“美人”是古代诗文中表达个人情感的重要载体,频频出现在文人笔端,如“”。
  • 10、阅读下面古诗词,完成小题。

    冲雪至余庆觉林雪连日不止

    宋·陆游

    策蹇①清吟涉若耶②,灞桥犹恨近京华,

    山前千顷谁种玉?座上六时天散花。

    林雀无声溪彴断,炊烟不动竹篱斜。

    胜游更觉平生少,未羡银河泛客槎。

    【注】①策赛:同策赛驴、乘跛足驴。喻工具不利,行动迟慢。②若耶:山名,在浙江省绍兴市尚,

    ③客槎:槎,木筏、客槎指升天所乘之槎。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联写诗人骑驴清吟,行进在若耶溪上。“策蹇”一词描绘出诗人出行的简朴,而“清吟”则展现出他的闲适与雅致。 B、陆游将自己在若耶溪的游历与灞桥联系起来,强调此次在远离京城的若耶溪游历的独特,暗示远离尘世纷扰的惬意。 C、尾联“胜游”一词直接表达出诗人对这次出行的高度评价,但诗人同时也感慨人生短暂,平生出游的机会非常少。 D、全诗描绘了诗人在雪中行至余庆寺、觉林寺的所见所感,营造了静谧安宁的氛围,表达了对自然雪景的由衷赞美。
    (2)、有人评价此诗“未及一雪字,而兼得雪景之盛大与绝美”,请结合中间两联简要分析。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    告子曰:“性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。”

    孟子曰:“水信无分于东西,无分于上下乎?人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。今夫水,搏而跃之,可使过颖;激而行之,可使在山。是岂水之性哉?其势则然也。人之可使为不善,其性亦犹是也。”

    公都子曰:“告子曰:‘性无善无不善也。’或曰:‘性可以为善,可以为不善。是故文、武兴,则民好善;幽、厉兴,则民好暴。’或曰:‘有性善,有性不善。是故以尧为君而有象,以瞽瞍为父而有舜,以纣为兄之子且以为君,而有微子启、王子比干。’今曰‘性善’,然则彼皆非与?”

    孟子曰:“乃若其情,则可以为善矣,乃所谓善也。若夫为不善,非才之罪也。恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣。故曰:‘求则得之,舍则失之。’或相倍蓰而无算者,不能尽其才者也。”

    (选自《孟子·告子上》,有删改)

    材料二:

    人之性恶,其善者伪也。

    今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉;生而有疾恶焉,顺是,故残贼生而忠信亡焉;生而有耳目之欲,有好声色焉,顺是,故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性,顺人之情,必出于争夺,合于犯分乱理,而归于暴。故必将有师法之化,礼义之道,然后出于辞让,合于文理,而归于治。用此观之,人之性恶明矣,其善者伪也。

    故枸木①必将待渠栝②、烝①矫然后直;钝金必将待砻厉④然后利;今人之性恶,必将待师法然后正,得礼义然后治。今人无师法,则偏险而不正;无礼义,则悖乱而不治。古者圣王以人性恶,以为偏险而不正,悖乱而不治,是以为之起礼义,制法度,以矫饰人之情性而正之,以扰化人之情性而导之也,始皆出于治,合于道者也。今人之化师法,积文学,道礼义者为君子纵性情安恣睢而违礼义者为小人。用此观之,人之性恶明矣,其善者伪也。

    (选自《荀子·性恶篇》,有删改)

    【注】①枸木:曲木。②檃栝:矫正竹木弯曲的工具。③烝:古同“蒸”。④砻厉:磨刀石。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处得1分,涂黑超过三处不给分。

    道礼义者A为君子B纵性C情D安E恣 F睢G而违H礼义者为小人

    (2)、下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、信,确实,与《兰亭集序》“信可乐也”的“信”意义相同。 B、固,本来,与《师说》“其闻道也固先乎吾”的“固”意义相同。 C、是以, “是”作“以”的前置宾语,与《赤壁赋》“而今安在哉”的“安在”结构相同。 D、焉,语气词,与《劝学》“积土成山,风雨兴焉”的“焉”用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是 (   )
    A、孟子认为人性向善,就像水往低处流一样,是出于天性的。而人之所以不善,是因为受到外界力量的影响。 B、公都子对孟子人性本善的观点有疑问,在和孟子的对话中他提出“性无善无不善也”,认为人性无善恶之分。 C、荀子认为人性之所以为恶,是因为人生来就有好利疾恶等本性,而这些本性会令礼义辞让等美好的德行消失。 D、孟子和荀子虽然在人的本性善恶上的观点完全相反,但他们都重视道德修养,体现儒家修身养性的共同追求。
    (4)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。

    ②用此观之,人之性恶明矣,其善者伪也。

    (5)、孟子和荀子虽然所持观点不同,但在论辩手法上却有相同点,请结合材料具体分析。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    亲亲土豆

    迟子建

    礼镇家家户户种土豆,秦山夫妇是种土豆的大户。他们在南坡足足种了三亩,春天播种时要用许多袋土豆栽子,夏季土豆开花时,独有他家地里的花色最全,要紫有紫,要粉有粉,要白有白。到了秋天,也自然是他们家收获最多了。

    秦山又黑又瘦。他媳妇比他高出半头,不漂亮,但很白净,叫李爱杰,温柔而贤惠。他们去土豆地干活时总是并着肩走,他们九岁的女儿粉萍跟在身后,一会儿去采花了,一会儿又去捉蚂蚱了,一会儿又用柳条棍去戏弄老实的牛了。秦山嗜烟如命,人们见他总是叼着烟眯缝着眼自在地吸着,牙齿和手指都被烟熏得焦黄焦黄的,嘴唇是猪肝色,秦山媳妇为此常常和他拌几句嘴。

    初秋的时令,秦山有一天吃着吃着土豆就咳嗽得受不住了,双肩抖得像被狂风拍打着的一只衣架,只觉得五脏六腑都错了位,没有一处舒服的地方。李爱杰一边给他捶背一边嗔怪:“抽吧,让你抽,明天我把你那些烟叶一把火都点着了。”

    秦山本想反驳妻子几句,可他无论如何都没有那力气了。当天夜里,他又剧烈咳嗽起来,而且觉得恶心。李爱杰担心秦山,第二天早早就醒了。她将头侧向秦山,便发现了枕头上的一摊血。

    李爱杰忧心忡忡地洗了那个枕套,待秦山起来,一边给他盛粥一边说:“咳嗽得这么厉害,咱今天进城看看去。”

    “少抽两天烟就好了。”秦山面如土灰地说,  “不看了。”

    “不看怎么行,不能硬挺着。”

    “咳嗽又死不了人。谁要是进城给我捎回两斤梨来吃就好了。”

    早饭后李爱杰左劝右劝,秦山这才答应进城看病去。

    医生给秦山拍了片子,悄悄对李爱杰说:“你爱人的肺叶上有三个肿瘤,有一个已经相当大了。你们应该到哈尔滨做进一步检查。”

    李爱杰小声而紧张地问:“他这不会是癌吧?”

    医生说:“这只是怀疑,没准是良性肿瘤呢。咱这儿医疗条件有限,无法确诊,我看还是尽早去吧,他这么年轻。”

    夫妻俩回到礼镇时买了几斤梨,粉萍见父母回来都和颜悦色的,以为父亲的病已经好了,就和秦山抢梨吃。也许梨的清凉起到了很好的祛痰镇咳作用,当夜秦山不再咳了,这使李爱杰的心稍稍宽慰了一些。心想也许医生的话不必全都放在心上,医生也不可能万无一失吧。两口子该做啥还做啥,拔土豆地里的稗草、给秋白菜喷农药、将大蒜刨出来编成辫子挂在山墙上。然而好景不长,过了不到一周,秦山又开始剧烈咳嗽,这次他自己见到咯出的血了,他那表情麻木得像蜡像人。

    “咱们到哈尔滨看看去吧。”李爱杰悲凉地说。

    “人一吐血还有个好吗?”秦山说,  “早晚都是个死,我可不想把那点钱花在治病上。”

    “可有病总得治呀。”李爱杰说,  “大城市没有治不好的病。况且咱又没去过哈尔滨,逛逛世面吧。”

    秦山不语了。夫妻二人商量了半宿,这才决定去哈尔滨。李爱杰将家里的五千元积蓄全部带上,又关照邻居帮她照顾粉萍、猪和几只鸡。邻居问他们秋收时能回来么?秦山咧嘴一笑说:“我就是有一口气,也要活着回来收最后一季土豆。”

    李爱杰拍了一下秦山的肩膀,骂他:“胡说!”

    两个人在城里买了一斤烙饼和两袋咸菜,就直奔火车站了。火车票没有他们想象的那么贵,而且他们上车后又找到了挨在一起的座位,这使他们很愉快。所以火车开了一路李爱杰就发出一路的惊诧:

    “秦山,你快看那片紫马莲花,绒嘟嘟的!”

    “这十好几头牛都这么壮,这是谁家的?”

    “这人家可真趁,瞧他家连大门都刷了蓝漆!”

    秦山听着妻子恍若回到少女时代的声音,心里有种比晚霞还要浓烈的伤感。

    秦山的检查结果很快出来了。当李爱杰被医生叫到办公室后她知道一切都完了。

    医生说:“他已经是晚期肺癌了,已经扩散了。”

    李爱杰没有吱声,她只觉得一下子掉进一口黑咕隆咚的井里,她感觉不出阳光的存在了。

    赶回礼镇时正是秋收的日子,家家户户都在南坡地里起土豆。是午后的时光,天空极其晴朗,没有一丝云,只有凉爽的风在巷子里东游西逛。

    秦山一家人收完土豆后便安闲地过冬天。秦山消瘦得越来越快,几乎不能进食了。他常常痴迷地望着李爱杰一言不发。李爱杰仍然平静地为他做饭、洗衣、铺床、同枕共眠。有一天傍晚,天落了雪,粉萍在灶间的火炉上烤土豆片,秦山忽然对李爱杰说:“我从哈尔滨回来给你买了件东西,你猜是啥?”

    “我怎么猜得出来。”李爱杰的心咚咚地跳起来。

    秦山下了炕,到柜子里拿出一个红纸包,一层层轻轻地打开,抖搂出一条宝石蓝色的软缎旗袍,那旗袍被灯光映得泛出一股动人的幽光。

    “哦!”李爱杰吃惊地叫了一声。

    “多亮堂啊。”秦山说,  “明年夏天你穿上吧。”

    “明年夏天————”李爱杰伤感地说,  “到时我穿给你看。”

    “穿给别人看也是一样的。”秦山说。

    “这么长的衩,我才不穿给别人看呢。”李爱杰终于抑制不住地哭着扑倒在秦山怀里。

    秦山在下雪的日子里挣扎了两天两夜终于停止了呼吸。礼镇的人都来帮助李爱杰料理后事,但守灵的事只有她一人承当。李爱杰在屋里穿着那条宝石蓝色的软缎旗袍,守着温暖的炉火和丈夫,由晨至昏,由夜半至黎明。直到了出殡的那一天,她才换下了那件旗袍。

    由于天寒地冻,在这个季节死去的人的墓穴都不可能挖得太深,所以覆盖棺材光靠那点冻土是无济于事的。人们一般都去拉一马车煤渣来盖坟,待到春暖花开了再培新土。当葬礼主持差人去拉煤渣的时候,李爱杰突然阻拦道:“秦山不喜欢煤渣。”

    礼镇人看到一个不同寻常的葬礼。秦山的棺材旁边坐着五麻袋敦敦实实的土豆,李爱杰头裹孝布跟在车后。秦山的棺材落入坑穴,人们用铁铲将微薄的冻土扬完后,棺材还露出星星点点的红色。李爱杰上前将土豆一袋袋倒在坟上,只见那些土豆咕噜噜地在坟堆上旋转,最后众志成城地挤靠在一起,使秦山的坟豁然丰满充盈起来。雪后疲惫的阳光挣扎着将触角伸向土豆的间隙,使整座坟洋溢着一股温馨的丰收气息。

    李爱杰最后一个离开秦山的坟。她刚走了两三步,忽然听见背后一阵簌簌的响动。原来坟顶上的一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来,一直滚到李爱杰脚边,停在她的鞋前,仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲那至爱的亲昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆,轻轻嗔怪道:“还跟我的脚呀?”

    (选自《迟子建文集》,有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(   )
    A、秦山夫妇去哈尔滨看病时,把家和女儿托付给邻居照顾,表现了当地纯朴、善良、相互信任的民间风土人情。 B、李爱杰陪秦山去哈尔滨看病时,在火车上连连发出惊叹,可见她对沿途的新鲜事物感到好奇,非常向往城市生活。 C、秦山停止治疗,从哈尔滨赶回礼镇收土豆,可见,作为“土豆大户”,秦山重视土豆的收获远胜于自己的身体。 D、从哈尔滨回来后,李爱杰平静地照顾秦山,说来年夏天穿秦山送她的旗袍给他看,可见她对秦山的离世毫无预料。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、小说运用语言描写、神态描写以及侧面描写等多种手法刻画人物形象,表现了秦山勤劳、寡言以及对妻子细腻的爱。 B、作者善于捕捉日常生活的场景与细节,让读者从秦山夫妇的日常对话中感受到夫妻之间相濡以沫、朴实真挚的情感。 C、面对即将到来的死亡,秦山夫妇依然平静地生活、劳动、关爱彼此,作者有意淡化悲剧的色彩,而凸显诗意氛围。 D、无论是写日常劳作,还是面对生死,小说都以平和的语调慢慢铺陈,语言平静而克制,作品呈现出冷峻的独特风格。
    (3)、小说开篇描写了一片茂盛的土豆花,请结合文本分析其作用。
    (4)、文学评论家谢有顺认为迟子建的小说创作“忧伤而不绝望”,请结合文本,谈谈你对这一评价的理解。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    美的概念在流行的美学体系中发展起来。美学家由流行的美学体系得出了如下的定义:美就是观念与形象之完全的吻合,完全的统一。这种基本概念现在已被公认是经不起批评的,作为形而上学体系的结果和一部分,这一美的概念随那体系一同崩溃。

    “一件事物如果能够完全表现出该事物的观念来,它就是美的。”也就是说,  “凡是出类拔萃的东西,在同类中无与伦比的东西,就是美的”。一件东西必须出类拔萃,方才称得上美,这是千真万确的。比方,一座森林可能是美的,但它必须是“好的”森林,树木高大,矗立而茂密。树木枯萎、低矮而又疏落的森林是不能算美的。玫瑰是美的,但也只有“好的”、鲜嫩艳丽、花瓣盛开的玫瑰才是美的。总而言之,一切美的东西都是出类拔萃的东西,但并非所有出类拔萃的东西都是美的。

    一只田鼠也许是田鼠类中的出色的标本,但却绝不会显得“美”,对于大多数的两栖类、许多的鱼类、甚至许多的鸟类都可以这样说,这一类动物对于自然科学家越好,就是说,它的观念表现在它身上愈完全,从美学的观点看来就愈丑;沼泽在它的同类中愈好,从美学方面来看就愈丑。并不是每件出类拔萃的东西都是美的,因为并不是一切种类的东西都美。美是个别事物和它的观念之完全吻合.前文所说的美就是观念与形象之完全的统一这个定义是太空泛了。它只说明在那类能够达到美的事物和现象中间,只有其中最好的事物和现象才似乎是美的。

    在这里我以为需要指出一点,认为美就是观念与形象的统一这个定义,它所注意的不是活生生的自然美,而是美的艺术作品,在这个定义里,已经包含了通常视艺术美胜于活生生的现实中的美的那种美学倾向的萌芽或结果。

    假如不能把美定义为“观念与形象的统一”或“观念在个别事物上的完全的显现”,那么美实际上到底是什么呢?美的事物在人心中所唤起的感觉,是类似我们当着亲爱的人面前时洋溢于我们心中的那种愉悦。我们无私地爱美,我们欣赏它,喜欢它,如同喜欢我们亲爱的人一样。由此可知,美包含着一种可爱的、为我们的心所宝贵的东西。但是这个“东西”一定是一个无所不包、能够采取最多种多样的形式、最富于一般性的东西,因为只有最多种多样的对象,彼此毫不相似的事物,我们才会觉得是美的。在人觉得可爱的一切东西中最有一般性的,他觉得世界上最可爱的,就是生活。首先是他所愿意过、他所喜欢的那种生活,其次是任何一种生活,因为活着到底比不活好,但凡活的东西在本性上就恐惧死亡,惧怕不活而爱活。所以,这样一个定义:“美是生活”。“任何事物,凡是我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的。任何东西,凡是显示出生活或使我们想起生活的,那就是美的。”——这个定义,似乎可以圆满地说明在我们内心唤起美的情感的一切事例。

    (摘编自车尔尼雪夫斯基《艺术与现实的审美关系》)

    材料二:

    中国传统美学在“美”的问题上的一个重要的观点就是:不存在一种实体化的、外在于人的“美”,“美”离不开人的审美活动。

    唐代思想家柳宗元有一个十分重要的命题:“夫美不自美,因人而彰。兰亭也,不遭右军,则清湍修竹,芜没于空山矣。”柳宗元这段话提出了一个思想,这就是,自然景物要成为审美对象,要成为“美”,必须要有人的审美活动,必须要有人的意识去“发现”它,去“唤醒”它,去“照亮”它,使它从实在物变成“意象”。“彰”,就是发现,就是唤醒,就是照亮。外物并不能单靠了它们自己就成为美的.美离不开人的审美体验。这种体验,是一种创造,也是一种沟通,就是后来王阳明说的“我的心灵”与“天地万物”的欣合和畅、一气流通,也就是后来王夫之说的“吾心”与“大化”的“相值而相取”。

    一般人之所以容易接受“美是客观”的观点,其中一个原因是他们看到物是客观的,因此他们    ①     .这座山是客观的,那么这座山的美当然也是客观的。这棵树是客观的,那么这棵树的美当然也是客观的。这里的错误是在于把“象”与“物”混淆起来了。在审美活动中,我们所面对的不是“物”,而是“象”。西方艺术家喜欢称之为“形式”,中国古代艺术家则常常称之为“物色”或“景色”。在审美活动中,“物”的有用性以及它的自然科学属性是不被注意的,     ②    .在审美观赏者面前,  “象”浮现出来了。一座山,它作为“物”,相对来说是不变的,但是在不同的时候和不同的人面前,它的“象”却在变化。“象”不能离开观赏者.“物”是实在的世界,     ③     .竹子是“物”,眼中之竹则是“象”。“象”是“物”向人的知觉的显现,也是人对“物”的形式和意蕴的揭示。@公众号浙教视野

    朱光潜谈美,总是一再强调指出,把美看作天生自在的物乃是一种常识的错误。他指出,“象”不能离开“见”的活动,有“见”的活动,  “象”才呈现出来,所以美的观赏都带有几分创造性。他说:“见”为“见者”的主动,不纯粹是被动的接收。所见对象本为生糙零乱的材料,经“见”才具有它的特殊形象,所以“见”都含有创造性。

    (摘编自叶朗《美学原理》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是 (   )
    A、从美学方面来看,一类事物的观念在个体身上表现得越完全,此个体就越丑。 B、把美定义为观念与形象的完全统一的观点太空泛,因为这一定义只注意美的艺术作品。 C、在审美活动中,我们面对的是“物”;在日常生活中,我们面对的是“象”。 D、中国古代艺术家常常称“象”为“物色”“景色”,西方艺术家则称之为“形式”。
    (2)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(   )
    A、车尔尼雪夫斯基认为美的本质源于现实生活,任何事物只要符合“应当如此的生活”即为美,强调美具有客观性与社会性。 B、柳宗元认为如果没有王羲之,兰亭的消湍修竹将芜没于空山,无人能知,可见美是人的主观审美体验,与外物无关。 C、朱光潜认为美的观赏都带有几分创造性,不是被动接受,可见“美不以人的意志为转移”这样的说法具有片面性。 D、关于美的观点,车尔尼雪夫斯基与叶朗有相通之处,认为美源于生活又高于生活,美的创造离不开人的主观能动性。
    (3)、根据原文内容,在文段画线处补写恰当的语句,每处不超过12个字。
    (4)、请简要分析材料一的论证思路。
    (5)、请简要分析陶渊明的《归园田居》符合材料中的哪些美学理念。
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在2025年江苏省城市足球联赛(“苏超”)的赛场上,13支以城市命名的球队展开激烈角逐,赛场内外口号横飞、趣味互动不断,为球迷献上了一场场充满烟火气的足球盛宴,也将江苏“十三太保”的竞争基因与地域文化特色展现得淋漓尽致。

    “比赛第一,友谊第十四”的口号精准戳中江苏“十三太保”的竞争基因,南京与无锡的比赛海报上演“全糖冲鸭”(南京盐水鸭与无锡水蜜桃的“甜蜜对决”)的互怼,无锡球迷调侃“输了水蜜桃加盐,赢了盐水鸭加糖”。徐州(刘邦故里)与宿迁(项羽故里)的“楚汉之争”补时追平,淮安网友神补刀:“没有韩信帮忙,刘邦能赢?”南通与南京的相互比试被冠以“南哥之战”,泰州则与南通约战“赢了吃早茶,输了做试卷”。网友戏言“苏超是唯一不可能有默契球的联赛”。

    各城市也趁着这场吸人眼球的赛事,积极推广城市的文化旅游名片。盐城将黄海湿地观鸟与赛事观赛打包“推销”,2万份“观鸟+观赛”套餐瞬间售罄,将自然生态与赛事热潮融为一体;在无锡队赛后直播带观众云游宜兴紫砂艺术博物馆的同时,扬州队则把中场休息变成扬州漆艺的“非遗展”,将传统文化与绿茵赛场巧妙结合。

    ①这一场场戏称为“没有假球,全是世仇”的足球比赛,②点燃的不仅是江苏球迷的足球热情 , ③更以地域文化为纽带,④将13座城市紧密联结,⑤让“苏超”成为一场全民参与的文化盛宴。

    (1)、文中画波浪线的“楚汉之争”指什么?为什么要加引号?
    (2)、文中第二段运用了大量网络词汇,比如“互怼”“神补刀”等,请简要分析这两个词的表达效果。
    (3)、“输了水蜜桃加盐,赢了盐水鸭加糖”这句调侃使用了多种修辞手法,请选择其中一种赏析。
    (4)、文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (5)、请给这则新闻材料拟写一个标题,不超过15个字。
  • 15、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、班会课上,进步显著的小张同学介绍经验时,很谦虚地引用了荀子《劝学》中的“”两句,以劣马自居,说明坚持的作用。
    (2)、在语文课的课前演讲中,小吴同学介绍了诸葛亮的人物事迹,他引用了杜甫在《蜀相》中的“”两句,表达了对诸葛亮功业未成的遗憾和感慨。
    (3)、与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

  • 16、阅读下面宋词,完成小题。

    柳州开元寺夏雨

    吕本中

    风雨潇潇似晚秋,鸦归门掩伴僧幽。

    云深不见千岩秀,水涨初闻万壑流。

    钟唤梦回空怅望,人传书至竞沉浮

    面如田字非吾相,莫羡班超封列侯。

    【注】①此诗为南宋初期吕本中避乱流寓柳州时所作。②《世说新语·任诞》载,殷洪乔为豫章太守,临赴任,京都人托他带书信百多封,他悉投水中,并祝曰“沉者自沉,浮者自浮”,不肯做送信的邮差。③“面如田字”典出《南齐书·李安民传》,形容富贵之相。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、“风雨潇潇”渲染氛围,“似晚秋”写夏日风雨给人以深秋之感,实则暗示诗人心境的凄凉。 B、“云深不见”“初闻”,视听结合,写云雾遮蔽群山,山谷溪流奔涌声,景象迷蒙而雄浑。 C、“钟唤梦回空怅望”,诗人因美梦被钟声惊破而徒然张望,流露出面对现实处境的无奈之情。 D、“人传书至竟沉浮”表面写家书遗失,实则表达诗人对仕途升迁无望的愤懑和消极避世之情。
    (2)、元代诗论家方回评论此诗尾联“乃是避地岭外,闻将相骤贵者,亦老杜秦蜀湖湘之意也。”请结合该评论,比较本诗尾联与杜甫《登高》尾联所抒发情感的异同。(6分)
  • 17、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    时王安石以执政与陈升之领三司条例,命辙为之属。安石出青苗书使辙熟议,曰:“有不便,以告勿疑。”辙曰:“以钱贷民,使出息二分,本以救民,非为利也。然出纳之际,吏缘为奸,虽有法不能禁。钱入民手,虽良民不免妄用;及其纳钱,虽富民不免逾限。如此,则恐鞭箠必用,州县之事不胜烦矣。唐刘晏掌国计,未尝有所假贷。有之者,晏曰:‘使民侥幸得钱,非国之福;使吏倚法督责,非民之便。吾虽未尝假贷,而四方丰凶贵贱,知未尝逾时。有贱必籴,有贵必粜,以此四方无甚贵、甚贱之病,安用贷为?’晏之所言,则常平法耳。今此法见在,而患不修,公诚能有意于民,举而行之 ,则晏之功可立俟也。”安石曰:“君言诚有理,当徐思之。”自此逾月不言青苗。

    会河北转运判官王广廉于陕西漕司私行青苗法,春散秋敛,与安石意合,于是青苗法遂行。安石因遗八使之四方访求遗利中外知其必迎合生事皆莫敢言。

    (《宋史·苏辙传》,有删节)

    材料二:

    宋之青苗钱则始于长吏之自为之,本以利民。《宋史·李参传》,参为陕西转运使,部多戍兵,苦食少,参令民自度麦粟之赢余,先货以钱,俟麦粟熟输之官,号青苗钱。经数年,廪有羡粮。此安石青苗钱之所本也。在参行之,因为善政,然仁宗天圣五年,已特诏罢之,当亦以行之久则弊生耳,至安石,则初知鄞县时,贷谷与民,立息以偿,俾新陈相易,民甚便之。安石操履廉洁,亲施之于一县,民自有利而无害。世但知宋之青苗法始于安石,而不知李参先私行于下 , 广廉又奏请于上也。然使听贤吏自行于一州一路,非惟安石能利民,而李参已先有成绩,即广廉亦未必遂至病民也。至著为功令,则干进者以多借为能,而不顾民之愿否,不肖者又藉以行其头会箕敛之术,所以民但受其害而不见其利。

    天下事固有一人行之能为利,天下行之则又为害者。即如常平社仓,何尝古人善政,然沿及后世,常平春借秋还,出则克扣,入则浮收,徒供不肖官吏之渔利。古来未尝无良法,一经不肖官吏,辄百弊丛生,所谓有治人无治法也。《孟子》谓:“有仁心而无仁政,则民不被其泽。”岂知有仁政而无仁心,非惟不被其泽,且转受其害也哉!

    (赵翼《廿二史札记》,有删节)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    安石因遣八使A之四方B访求C遗利D中外知E其必迎合F生事G皆莫敢言。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、尤,指责、怪罪,与《陈情表》中“况臣孤苦,特为尤甚”的“尤”的意思不同。 B、之,音节助词,与《项脊轩志》中“久之,能以足音辨人”的“之”意义和用法相同。 C、便,意动用法,与《过秦论》中“因利乘便,宰割天下”的“便”用法不同。 D、于下,作“私行”的后置状语,与《鸿门宴》中“具告以事”的“以事”用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、王安石让苏辙对青苗法提意见,苏辙认为此法虽本意救民,但在实施过程中可能会出现诸多弊端。 B、苏辙认为刘晏的常平法行之有效,建议王安石直接实行,王安石认为有道理,表示会慢慢考虑。 C、在王安石推行青苗法以前,陕西转运使李参已经推行过类似的政策,并且取得了一定的成效。 D、赵翼认为天下的事情确实存在一个人去做能带来益处,而推行于天下则易造成危害的情况。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

    ①有贱必籴,有贵必粜,以此四方无甚贵、甚贱之病,安用贷为?

    ②岂知有仁政而无仁心,非惟不被其泽,且转受其害也哉!

    (5)、如果王安石要保证青苗法能长期顺利施行,使老百姓得利。他应该怎么做?请你结合两则材料提出三点建议。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    一个泥水匠的完美生活

    王千里

    孙宝平一直固执地认为,砌水泥墙这门传统手艺,传承是个问题。他的观点自然引来众多工友的嘲笑。

    “咱们这活,只要是个人就能干、都会干,还传统手艺,你咋不说是门艺术呢!”

    “孙宝平,你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了?咱们这就是砌墙抹灰的活计,自古以来哪个村没有十个八个泥水匠?你说说,这能叫什么传统手艺呢?还传承呢,传给谁?”

    “孙宝平呀孙宝平,你真会往自己脸上贴金,如果砌水泥都是一门传统手艺的话,那俺家媳妇的烙饼技术,得称得上是非遗了。”

    众人在笑声中调侃着孙宝平。孙宝平不吭声,不回答,不理会他们,自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠,严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满,砖块均匀,一条直线样。

    在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试:“宝平哥,你歇会儿,我垒几行砖试试。”他胸有成竹,嘴角挂满自信。

    孙宝平不声不响,拍了拍手,小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到脚手架上,片刻的工夫开始吆喝起孙宝平:“宝平哥,你上来吧,我真的不行。”孙宝平抬头看去,一行红砖逶迤如扭动的蛇身,砖体把绷直的线绳挤得东斜西歪。他叹了口气:“下来吧!”没埋怨,没嘲讽。

    倒是孙平江,脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干、都会干的就是他。现在的他,在心里感叹一声,咱就是个打下手的命,砌水泥真的就是一门传统手艺呢。孙宝平在砌墙前,要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号、稀稠程度也是有要求的。他分外关注的这些,是跟砌墙息息相关的。干砖、干灰、稀灰,水泥标号低了、高了,直接影响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢,就他放工以后的行装,都让那些一块儿干活的工友当作茶余饭后的谈资。

    乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些,夕阳西下,鸟雀归巢,饭菜的香味在村庄里飘起的时候,工头才让他们收工回家。那些建筑工下了脚手架,拍拍手,随手点着一支烟,然后拖着疲惫的身体朝家里走去。

    孙宝平下了脚手架,先去水池洗手,一个指头一个指头搓洗干净,然后甩甩手,把手上的水仔细擦干。接着,来到搅拌机旁的工具箱旁,拿出一个鼓鼓囊囊的布袋,又来到垒砌成框架的房屋里墙内,掏出衣裤换上,换下的衣物随手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平,衣着干净,一双黑布鞋,一身白褂黑裤,有些仙风道骨了。

    还有没走的工友,浑身沾满泥浆,望着换好衣服出来的孙宝平,咂着嘴:“宝平呀,你真是多此一举,咱就是干活的人,又不是放工以后去相亲。”孙宝平笑笑,提着布袋朝家里走去。村里有人知道他在村东干活,见了他,笑着招呼:“放工了,宝平!”孙宝平回之一笑。他们望着一身干净衣服,步履轻松的孙宝平,眼里满是艳羡。有不知道孙宝平在村东干活的,就问:“宝平,又进城了?”孙宝平笑笑,摇头:“干活呢。”

    大家都是穿着脏衣服回家,衣服浆得很硬,竖在地上过夜,第二天又套到身上。孙宝平跟别人不一样,回到家以后,掏出布袋里的脏衣服,自己去水塘边把衣服洗了。搭在门廊旁的晾衣绳上,一夜风吹,第二天早上衣服就干了。

    有人背地里感叹,打拼了二十年,还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀!说这话的是张秋生,一个早年进城打拼,如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一次回乡,他听说了孙宝平的事,就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。

    一个公司老板请一个乡村的泥水匠喝酒,说出去也是稀奇事。实际情况是,张秋生和孙宝平是从小玩到大的发小。孙宝平从小水性好,张秋生是个旱鸭子。早年,孙宝平从村后两米多深的水塘里,救出了正在水里挣扎的张秋生。张秋生发达了,是来报恩的。

    那晚,张秋生端着酒杯,望着衣着月白小褂,黑色长裤,千层底布鞋,一脸泰然的孙宝平,眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年,见惯了钩心斗角,厌恶了商场争斗,遽然回首,再见到幼时朝夕相处的玩伴,内心陡生几分温暖。

    他举着酒杯,一脸真诚地跟孙宝平说:“宝平哥,泥水匠在城里已经不叫泥水匠,叫新产业工人。你就放一百个心啦,有人传承传统手艺的,国家重视呢!”

    孙宝平抿了一口酒,深深点头。

    窗外,夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯,健身广场上开始热闹起来了。       

    (有删改)

    文本二:

    将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

    (摘自《以工匠精神雕琢时代品质》)

    (1)、下列对文本一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、孙宝平把砌水泥墙当作传统手艺,并且心忧传承问题,工友们对此嘲笑不已,可见这些工友缺乏格局。 B、打下手的孙平江不服气,自告奋勇去垒砖,结果却一塌糊涂,孙宝平没埋怨、没嘲讽,说明他为人宽厚。 C、孙宝平收工后换上干净衣服的细节,打破了世人“劳动者必邋遢”的刻板印象,赋予体力劳动者以尊严。 D、“眼里忽然就汪满了泪水”一句运用细节化的神态描写,写出了张秋生对救命恩人孙宝平深深的感激之情。
    (2)、下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 
    A、小说刻意淡化对孙宝平砌墙技艺操作过程的描写,目的在于突出其生活态度而非专业技能。 B、小说插叙了孙宝平救张秋生的事,交代了张秋生请孙宝平喝酒的原因,丰富了孙宝平的形象。 C、“深深点头”,通过动作描写表达了孙宝平对“有人传承传统手艺”“国家重视”说法的认同。 D、小说语言乡土气息浓郁,如“脸膛红如猴屁股”“咱就是干活的人,又不是放工以后去相亲”。
    (3)、文本一结尾段写窗外的景象,意蕴丰富,请简要分析。
    (4)、文本二指出:“工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。”请结合文本一,分析这种“生命哲学”与“人生信念”在孙宝平身上的具体体现。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    聚焦现实题材、发力主题创作以及书写“中国式童年”,是新时代儿童文学创作的热点话题。

    作家们敏锐地寻找到孩子精神成长与更广阔的社会生活、宇宙万物之间的关联点,把过去很少涉猎的题材大范围地进行文学转化,蓄积了更多滋养孩子们心灵成长的养料。这些题材从时代楷模、革命历史到乡村振兴、生态保护,再到中华优秀传统文化,几乎无所不包。它们把深情的目光特别地投向那些有名和无名的英雄。新中国成立以来闪亮的先锋人物(“中华先锋人物故事汇”系列丛书)、抗日战争中普通中国人的家国情怀(史雷《将军胡同》)、青藏高原风雪弥漫中的边防战士(曾有情《金珠玛米小扎西》)、大兴安岭深处鄂温克族农民的驯鹿营地(格日勒其木格·黑鹤《驯鹿六季》)、海南岛热带雨林里人与动物的传奇(邓西《秘境回声》)……这些生动的作品,为孩子们带来丰盛的精神食粮。

    儿童文学从人们传统印象中的“小儿科”转向时代的重大题材和厚重主题,这种转变有着深层次的原因和逻辑。从儿童文学的成长轨迹来看,21世纪之初,题材主要集中于校园生活和家庭生活,尚不足以涵盖不同地域孩子们多姿多彩的生活经验,难以满足和支撑起千千万万小读者多元的阅读期待;  ①   , 新时代赋予儿童文学“培养担当民族复兴大任的时代新人”的历史使命,无论是在引导少年儿童树立理想信念上,还是对社会主义核心价值观的传播弘扬上,都需要从丰厚、生动、鲜活的题材中激发文学的感召力,使之在更高层次上实现教育功能;  ②   , 新时代中国儿童文学创作已经达至被世界读者看到并认可的水准,儿童文学进一步“走出去”,实现更有效的国际传播,也急需更多具有中国风格、中国风范的童年好故事。

    另外,正因为从熟悉的生活入手更容易写出好作品,新时代儿童文学出版更注重  ③  。在约请专业儿童文学作家通过采风完成创作之外、出版社也在寻找对生活有亲身经历的文学名家,“跨界写作”因而成为热潮。很多作品都是作者对自身童年往事的回望,有着清晰可辨的自传体性质、

    (摘编自李东华《新时代儿童文学——扎根现实眺望未来》)

    材料二:

    这些年来,散文创作出现了不少伪“厚重”的作品。它们的一个特点是篇幅长,絮絮叨叨、字数几乎没有上限。有些作者为了追求“大散文”的效果,把几个甚至十几个关系不大的短篇小品合在一起,给每个短篇冠以小标题,如法炮制而成的长文“形散神也散”,给读者留下了不好的阅读体验。

    与失控的篇幅相伴的是不及物的高谈阔论。在“文化散文”热潮中,搭车蹭饭、东施效顰者不在少数。有些散文作家或者热衷于言说遥远的历史,或者一味地展示神秘、浪漫的地域性或民族性文化。有历史关怀、描写多样的地域文化和民俗风情本无可厚非,问题是这类散文在立意上大多虚张声势,抒情上则矫揉造作,议论上不过是生硬的说教。在煽情、说教无以为继的时候,则往往以繁复的史料或冗长的考据代之,看似琳琅满目,实则臃肿不堪。这样的散文不是“厚重”而是“笨重”,它们失去了散文本应有的轻盈和灵动,也离文学美越来越远,不仅不能怡情悦性,反会给读者“添堵”。

    作家如果有丰富的学养、深刻的见识和灵活的笔触,其创作的长篇散文当然能打动人心,但短小的散文同样也可以产生“厚重”的气象。鲁迅的小品杂文往往微中见著、以小寓大,篇幅短小并不影响其博大精深、汪洋恣肆。正所谓“一粒沙里见世界,半瓣花里说人情”。

    好的散文作品,是作家通过自己的观察和体验,奉上一份沉甸甸的时代见证词。作家如果与时代声息相通,就拥有了最熟悉的题材,即使从身边琐事写起,也能通向广阔的社会人生。即便所写的是凡人凡事,也可让人感到震撼和敬畏,厚重感自然也会随之而来。文学评论家王尧认为,日常生活是时代的肌理,时代精神在日常生活中生长。确如其言,要想时代关怀不落空,有效的办法莫过于散文作者在日常生活中感受俗世众生的喜怒哀乐、悲欢离合,如此方能看清时代的面容、倾听时代的呼吸。日常虽然简单、平凡,却是所有宏大和厚重的起点,也是其基本的组成要素,正是它们的叠加和联动,最终构筑出时代的丰富性和复杂性。如汪曾祺的散文,或忆旧怀人,或谈吃论喝,或絮语家常,或记风土人情,看似琐屑,实则灵动舒展、情真意切,几乎记录了一个时代的诗意和美,不可谓不厚重。

    “文如其人”,所有的文学创作都需要有个人的气度和温度。从人到文,诗歌的格律、节奏,小说、戏剧虚构的人物和故事,都影响着作者个人面貌和性情的呈现。相反,散文以写实求真为能事,形式自由,也撤去了虚构的帷幕,因此散文中的个人和自我比诗歌更为亲切自由,比小说更为直接明快,特别是现代白话散文在这方面表现得更为明显。相对于其他文类,散文是一种更具私人化、个性化的写作。而个性与共性是相互成全的,具有个人精神印迹的散文,往往能深刻地传递出人类共有的厚重情感。以此观之,一篇散文作品要达到“厚重”的境界,作者必须深入地解剖自我,在思考和表述中张扬个人的气质和胸襟,展示个人的人格与智慧,如此方可“思接千载,视通古今”,成就万千气象。

    (摘编自王炳中《“厚重”散文的品相与质地》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、找到恰当的关联点,拓展儿童文学的题材,就能实现儿童的精神成长。这种做法符合时代的发展需求。 B、儿童文学从“小儿科”转向重大题材,主要是因为21世纪初的校园家庭题材难以满足小读者的期待。 C、“跨界写作”热潮的出现,意味着专业儿童文学作家不再被需要,出版社转而依赖有亲身经历的文学名家。 D、言说历史、展示地域文化和民族风情的散文只有立意真切、感情真挚、摒弃生硬的说教,才可能是“厚重”的。
    (2)、根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、伪“厚重”作品常常篇幅失控,且往往伴随“不及物”的高谈阔论,缺少散文本应有的轻盈和灵动。 B、散文“厚重”与否不以篇幅为据,短小的散文同样可以微中见著、以小寓大,产生“厚重”的气象。 C、日常是所有宏大和厚重的起点,所以作家反映时代的丰富性、复杂性就要以日常琐事为写作题材。 D、散文以写实求真为能事,形式自由,所以它比诗歌和小说等文体更容易展现自我、表现“个性”。
    (3)、根据原文内容,在文段画横线处补写恰当的语句,每处不超过12个字。
    (4)、请简要分析材料一的论证思路。
    (5)、两则材料都强调了文学创作中“真实经验”的重要性,但其具体内涵和论述侧重点不同,请结合材料简要分析。(6分)
  • 20、阅读下面的文字,完成下题。

    方言是一个地方的原声,一句“喜欢”、在广东话里叫“钟意”、在河南话里叫“相中”,到上海话里变成了“欢喜”,到东北话里则变成了“稀罕”。每种方言都蕴藏着璀璨、精深的地域文化。

    近年来,方言在媒体网络上成为了热点,形式( )。从影视作品的方言热梗到方言原创音乐,再到方言表情包,带着泥土味的乡音以新潮的姿态“”回大众视野。方言重新焕发生机,某种意义上是文化基因的激活、文化自信的唤醒。“重拾”的家乡话在互联网的加持下正打破地域之分、人群之别,释放出强大的感染力、传播力。 

    方言狂欢的背后也存在隐忧。①人口常态化流动持续冲刷方言的土壤,②加速了方言生态的系统性衰退。③调查显示,④四成左右的“00后”与父母交流时说普通话、⑤这其中15.6%的年轻人听不懂甚至不会说方言。⑥我们在为方言热梗欢呼时,⑦千万不要忽视方言在生活中的使用频率正在急剧减少的现象。

    保护方言,需使之在日常生活场景中自然流淌,口口相传,代代不已。比如,家庭可以将方言作为交流的工具,带着孩子们在衣食住行中接纳、学会方言;学校可以将方言引入课堂,让孩子吟诵方言童谣,为年轻人开设方言选修课,让他们发现其文化价值……方言不是博物馆里的标本,____。这也离不开科技的助力。当下数字化浪潮为方言打开了“新声道”。语音识别、人工智能等科技手段,为“消失的声音”提供了全新的存档与传播方式。AI 技术的持续演进或将打破方言的沟通壁垒,让“加密通话”走向无障碍交流。

    认识、保护与传承方言,既保留老味道,又玩出新花样,让乡音留下来、传得远。

    (1)、填入第二段括号内的词语,合适的一项是(  )
    A、五光十色 B、琳琅满目 C、光怪陆离 D、丰富多彩
    (2)、文中画线的词语,其引号的作用可分为三类,请作归纳。
    (3)、第三段标序号部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 
    (4)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(  )
    A、只有让它以鲜活的姿态回归现代生活场景,才会有恒久的生命力。 B、它只有以鲜活的姿态回归现代生活场景,才会有恒久的生命力。 C、只有以鲜活的姿态回归现代生活场景,才能使它具有恒久的生命力。 D、它要具有恒久的生命力,必须以鲜活的姿态回归现代生活场景。
    (5)、下面是两位同学为上述材料做的思维导图,哪一张更符合材料的逻辑?请明确你的选择并说明理由。

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