• 1、阅读文段,完成下面小题。

    材料一:

    ①2月23日,宇树科技公布了一段人形机器人在天坛公园表演中国武术的视频。继春晚《武BOT》里那段行云流水的醉拳后,50台人形机器人空降天坛,再次上演跨次元武术大秀。从春晚后空翻、小品表演到天坛“炫技”,机器人这一“钢铁演员”已从实验室走向全民视野。中国机器人产业正上演一场前所未有的“表演大戏”。

    ②中国机器人为何爱“表演”?专家从产业、技术和资本角度揭开底层逻辑,业内已有共识:曝光量—订单—生态卡位。2026年春晚机器人扎堆亮相,关注度更高,话题性更强,提振了产业信心。中国自动化学会理事张军平认为,表演能展示技术,方便后期融资。2025年春晚机器人扭“赛博”秧歌火遍全国,打破圈层壁垒。宇树科技当年出货量超5500台,估值达120亿元。中国科学院大学吕本富教授分析,初创企业需高曝光建立品牌认知,春晚舞台是“技术证明书”的最佳载体,能构建“品牌护城河”,为后续融资和场景发掘奠定基础。

    ③近年来,中国机器人技术发展日新月异。从表演形式看,机器人实现了从简单到复杂的跨越。张军平指出,目前有遥控和自主完成两种表演,显示出部件协调、示教学习、强化学习等都有了长足进步。去年春晚机器人还在小心翼翼地扭秧歌,今年春晚却身姿矫健、虎虎生威,网友惊叹:“这进步简直神了!”

    ④这种快速发展是科技创新强力支撑的结果。工信部数据显示,我国机器人专利申请量连续多年居全球首位。春晚机器人核心零部件国产化率突破70%。我国是全球第一大机器人生产国,拥有最完整、响应最迅速的产业配套体系,形成高效协同的制造业产业集群。截至2025年,国内人形机器人整机企业超140家,发布产品超330款。丰富的应用场景为产品迭代提供了“练兵场”。从汽车制造、3C装配等工业现场,到仓储物流、智慧康养等服务业,中国拥有全球最丰富的应用场景,数智化转型的浪潮为机器人提供了广阔舞台,在这些真实场景中反复淬炼,高新技术得以快速迭代。

    ⑤必须承认,人形机器人的表演不是一场“秀”,而是技术自信与能力的展示,更是产业发展的现实逻辑。从要素可控的春晚舞台到场景不可控的天坛广场,智能机器人的完美表现传递着“已具备复杂场景下精准执行能力”的信号。国内外越来越多的机器人“职工”就是例证:有的“入职”发动机工厂承担料箱搬运,有的在汽车工厂协同作业。

    ⑥但“硬件难造、软件难教、落地难用”等挑战,依然是人形机器人走向更广泛应用的“绊脚石”。首先,人形机器人极高的硬件集成度带来了巨大的制造和维护成本,高性能机器人主要停留在实验室和特定工业场景。这背后既有续航、散热、耐用性等技术难题,也存在零部件良率低、供应链成熟度不足等挑战。其次,训练数据不足成为阻碍其走向通用智能的核心瓶颈。武汉大学李淼教授表示,至少要储存400亿条有效数据,人形机器人才能真正实现从“有用”进化为“好用”。然而,目前训练数据不仅量不足,高质量、多模态、低成本的数据获取也面临挑战。数据不够就难以训练出好用的大模型,具身智能难以落地;若不能落地,则模型优化迭代速度放缓,陷入“鸡生蛋还是蛋生鸡”的窘境。再次,人形机器人面临“高不成低不就”的尴尬。工业场景下,企业更青睐能够稳定产出而非单纯“炫技”的机器人,但不少团队仍把资源投入到高自由度动作展示上,在“谁动作更像人,谁就更先进”的逻辑怪圈里打转;生活场景中,机器人尚缺乏触觉反馈与情境理解能力,难以满足与真人交互的极高要求。

    ⑦“真正拉开差距的,并不是谁的动作更像人,而是谁能在真实环境中,把最枯燥、最重复的体力劳动长期做稳。”《未来可期:与人工智能同行》作者胡逸坦言,具身智能机器人的关键跨越,是从“看起来很强”到“用起来很值”。

    ⑧如何破局?专家提示,硬件层面,可通过复用新能源汽车产业链与核心部件标准化,降低单台售价,提升平均无故障时间;软件层面,让机器人向人类“偷师”,从传统“人工示教”转向利用人类演示视频与大模型协同训练;落地层面,要跳出“全能型”幻想,优先聚焦工业3D场景(危险、肮脏、枯燥)与机器人即服务模式,以租代售降低用户门槛。从“展厅”到“现场”,从“表演”到“实用”,只有依靠技术持续迭代、成本回归理性、深度适配商业场景,才能让人形机器人真正走进现实。

    (摘编自詹媛、张晓华《刷屏!宇树机器人天坛表演中国武术!中国机器人为何酷爱表演?》)

    材料二:

    ①人工智能源于人类对效率与品质的追求,其发展当以服务人类、增进福祉为根本。乌镇峰会上这些浸润人文关怀的数智科技,正以可见可感的极具“人情味”的方式,勾勒出智能向善的未来图景。

    ②数智科技要有人情味,首先要读懂人。机器人通过传感设备连接主人,协助打理家务;“高情商”机器人“夏起”能觉察情绪变化,主动递水陪伴,从帮手蜕变为家人。当技术以人为中心,创新成果便能飞入寻常百姓家。

    ③有“人情味”的科技创新,始终把解决群众急难愁盼作为出发点。AI赋能厂区安防,精准识别烟火隐患;AI融入医疗,实现病历质控与风险评估;AI深入教育,定制个性化学习路径。扎根现实需求,用技术破解民生痛点,科技正为群众美好生活保驾护航。

    ④科技创新更要成为织密社会网的纽带,让每个人都能够被看见、被照顾。仿人肌腱驱动五指手辅助残障人士穿衣洗漱;AI透明屏实现听障人士手写交互;脑控轮椅为行动不便者提供出行便利。秉持“一个都不能少”的理念,科技填平差异鸿沟,让特殊群体平等享受发展红利。

    ⑤科技浪潮奔涌向前,最终落脚点永远是“人”。乌镇峰会上的“人情味”科技成果,让科技浸润人文关怀,让创新真正赋能美好生活,这正是“智能向善”的生动实践。

    (摘编自樊美琪《智能向善,数字未来的智慧盛宴》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、宇树科技机器人的表演从春晚舞台走向天坛公园,这一跨越标志着中国机器人已具备复杂场景下的精准执行能力。 B、在谈及中国机器人酷爱表演大戏的原因时,张军平从产业、资本等角度分析认为,表演可以促进融资,建立品牌认知。 C、我国拥有全球最完整的机器人产业配套体系,机器人专利申请量连续多年全球第一,核心零部件国产化率已达70%。 D、既不能满足企业对稳定产出的诉求,也难以达到真人交互的极高要求,这是当前人形机器人面临的“高不成低不就”的窘境。
    (2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、2025年春晚机器人扭秧歌火遍全国后,宇树科技当年出货量超5500台,可见高曝光量已成为机器人企业抢占市场、提升估值的决定性因素。 B、材料一以宇树科技机器人表演为切入点,分析机器人热衷表演的原因及发展现状,提出破局路径,层层递进,结构严谨。 C、胡逸认为,人形机器人要实现跨越性发展,要注重其在真实环境中“用起来很值”,并非关注其动作与人类的相似度。 D、从家务助手到情感陪伴,从厂区安防到医疗教育,数智科技以富有“人情味”的方式服务民生,这体现了科技发展的最终落脚点是“人”。
    (3)、阅读材料一第⑥~⑧段,完成下面的表格内容,每空不超过10个字。

    维度

    现状问题

    破局方法

    硬件层面

    复用产业链/核心部件标准化

    软件层面

    利用人类演示视频与大模型协同训练

    应用层面

    高不成低不就

    (写出一点即可)

    (4)、请从材料一第⑤段中找出一处与例句引号用法相同的句子,并简要分析。

    示例:福临路工房的两千个左右的包身工人,隶属在五十个以上的带工头手下,她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。(《包身工》)

    (5)、材料一强调人工智能的“实用”,材料二强调人工智能的“向善”。请结合两则材料,谈谈你对“人工智能发展既要‘实用’,也要‘向善’”的理解。
  • 2、阅读下面的材料,根据要求写作。

    马克思与恩格斯四十年坚持共同的信仰,在“思想共振”中铸就了《资本论》的辉煌;司马光与王安石一世政见相左,却能保持“求同存异”的尊重,在“差异互鉴”中完善各自的思想。择伴同行,有人追求“志同道合”的精神默契,有人珍视“和而不同”的智慧激荡……

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    消夏,与“避夏”“避暑”的意思相近。在中国传统文化里,尤其在中国文人的生活里,消夏除了指消除和避免暑热外,还指用消遣而充实的方式度过夏天,也就是用令自己感觉愉快并有益的事来消磨暑热闲暇时光。

    一些文人著述,常以“消夏”或“销夏”(“消”“销”通假)作书名。俞樾的《九九销夏录》、叶德辉的《消夏百一诗》,以及现代学者朱自清的《外东消夏录》等,都将经史杂谈、诗文轶事、见闻感想类的随笔著述,以“消夏”名之。

                 ?清代袁枚的一首五言律诗《三伏》,似透露了些许消息:“炎帝代辞客,幽人得自如。门无朱鬣马,家有白云车。雨久荷花密,风高杨柳疏。年年三伏日,添著几行书。”“三伏”一词,含义有二:首言入伏是一年中最为炎热且湿闷的时段,万物皆显疲惫慵懒;次言这段时光,人宜静不宜动,当在阴凉处蛰伏,以避免中暑。①袁枚活跃于乾隆时期的文坛大家,②其居住的随园,③经常车马盈门,访客不断。④此诗说三伏天里“炎帝”帮他辞绝来客,⑤获得“幽人得自如”的难得时光,⑥因而才有“年年三伏日,添著几行书”的收获和喜悦。原来,文人著书时常冠“消夏”之名,              , 还包含珍惜夏日幽居的宝贵时间,闭门读书修身,笔耕砚田,以不让岁月虚度的愿望和祈求。

    那该如何“消夏”呢?宋代曾几推重读书,认为读书乃消暑度夏的上佳选择。他曾在《大暑》中写道:“炎蒸乃如许,那更惜分阴。”就是说绝不能因为天太热而放松读书,浪费哪怕一分光阴。

    读书者,读天读地,读人读物,读古读今也,乃认识自然万物、知晓世道人心、走好人生之路的(     )。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”这实乃至理名言。先贤们主张并践行以读书赏画来消暑度夏,神游八极,俯仰自得,不仅是心静去热的妙药,还是宁静致远的良方——前者贴近生活美学,后者指向生命哲学。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。
    (3)、下列填入文中第五段括号内的词语,最恰当的一项是(     )
    A、奉为圭臬 B、不二法门 C、金科玉律 D、金玉良言
    (4)、“三伏天”读书修身,是古代文人的“消夏”方式。请你写一组对偶句来鼓励学子们“读书以消夏”,不超过30个字。
  • 4、下列句子中加点词语的活用方式与例句相同的一项是(       )

    例句:尚能

    A、商人别离 B、樯橹飞烟灭 C、瑟吹笙 D、赢得仓皇
  • 5、下列句子中,加点词语的意思与现代汉语不同的一项是(     )
    A、舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去 B、斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住 C、可堪回首 , 佛狸祠下,一片神鸦社鼓 D、羡长江之无穷
  • 6、下列各组句子中,句式类型不同的一项是(     )
    A、何为其然也          而今安在哉 B、固一世之雄也          本长安倡女 C、凌万顷之茫然       客有吹洞箫者 D、月出于东山之上       渺渺兮予怀
  • 7、补写出下列句子中空缺部分。

    (1)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中警示南宋统治者,不要重蹈刘义隆的覆辙,其中“”两句直接点明刘义隆北伐的错误决策。

    (2)杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗中对此进行直接描述的两句是:“。”

    (3)李清照《声声慢》中“”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。

    (4)苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:“。”

    (5)李白在《梦游天姥吟留别》中以“”感叹欢乐的短暂和人生的虚幻。

    (6)苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中凭吊英雄人物,以一杯清酒祭月,抒发自己壮志难酬的苦闷的句子是“”。

  • 8、阅读下面这首词,完成题目。

    满江红·题冷泉亭

    辛弃疾

    直节堂堂,看夹道冠缨拱立。渐翠谷、群仙东下,珮环声急。谁信天峰飞堕地 , 傍湖千丈开青壁。是当年、玉斧削方壶 , 无人识。

    山木润,琅玕湿。秋露下,琼珠滴。向危亭横跨,玉渊澄碧。醉舞且摇鸾凤影,浩歌莫遣鱼龙泣。恨此中、风物本吾家,今为客。

    注:①冷泉亭:西湖名胜之一。②直节:形容松竹貌。③天峰飞堕:传说东晋时,有天竺僧慧理见此山曰:“此是中天竺国灵鹫山之小岭,不知何年飞来。”因称其峰为“飞来峰”。④方壶:中国神话传说中的仙山。⑤琅玕:原指青色美玉,此指绿竹。

    下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )

    A、该词名为“题冷泉亭”,却不直接写亭,而是着意渲染周围环境,以词人游踪为线将景物一一展现。 B、下片开篇写亭边的草木,突出了山上草木因水分充足而青翠欲滴,绿玉般的竹林显得清润。 C、本词与《永遇乐•京口北固亭怀古》同为词人“登亭”之作,但本词侧重抒怀,而后者侧重写景。 D、结尾“吾家”应指词人老家,一个“恨”字点明题旨,寓意深远,寄托词人一腔思乡之情,令人感叹。
  • 9、阅读下面这首词,回答后面的问题。

    添字采桑子·芭蕉

    李清照

    窗前谁种芭蕉树?阴满中庭。阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情。

    伤心枕上三更雨,点滴霖霪。点滴霖霪,愁损北人 , 不惯起来听。

    [注]①霖霪:雨点绵绵不断,滴滴答答不停。②北人:北宋灭亡,词人从故乡山东被迫流落到江南,故自称“北人”。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、这首词以问句开头,埋怨芭蕉给自己带来愁绪的折磨,直抒胸臆,并将读者的视线引向南方特有的芭蕉庭院。 B、词的上片从视觉形象入手,通过“阴满中庭”写出芭蕉树枝干高大、枝叶繁茂舒展的特点,衬托环境的幽暗。 C、这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。上片咏物,借芭蕉展心,反衬自己愁怀难遣,郁结于心。 D、这首词将芭蕉与雨联系在一起,多了几分悲凉凄清。词人辗转难眠,听窗外苦雨,愁绪随着雨打芭蕉的声音变得更重更深。
    (2)、本词和《声声慢》(寻寻觅觅)都写了“愁”,请简要分析词人在描写愁情的手法上的相同之处。
  • 10、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    杜甫,字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。举进士不中第,困长安。天宝十三载,玄宗朝献太清宫。甫奏赋三篇。帝奇之,使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军 , 会禄山乱,天子入蜀,甫避走三川。肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在,为贼所得。至德二年,亡走凤翔上谒,拜右拾遗。与房琯为布衣交,琯时败陈涛斜 , 又以客董廷兰,罢宰相。甫上疏言:“罪细,不宜免大臣。”帝怒,诏三司杂问。宰相张镐曰:“甫若抵罪,言者路。”帝乃解。然帝自是不甚省录。关辅饥,辄弃官去,客秦州,负薪采橡栗自给。流落剑南,结庐成都西郭。会严武节度剑南东西川,往依焉。武再帅剑南,表为参谋、检校工部员外郎。武以世旧,待甫甚善,亲入其家。武卒,崔旰等乱,甫往来梓、夔间。大历中,出瞿唐,下江陵,溯沅、湘以登衡山,客耒阳。游岳祠,大水遽至,涉旬不得食,县令具舟迎之,乃得还。令尝馈牛炙、白酒,大醉,一昔卒,年五十九。甫旷放不自检,好论天下大事,高而不切。少与李白齐名,时号李杜。尝从白及高适过汴州,酒酣登吹台,慷慨怀古。数尝寇乱,挺节无所污,歌诗,伤时桡弱,情不忘君。赞曰:唐兴,诗人承陈、隋风流,浮靡相矜。逮开元间,稍裁以雅正,然恃华者质反,好丽者壮违。至甫,浑涵汪茫,千汇万状,兼古今而有之,沾丐后人多矣。故元稹谓:“诗人以来,未有如子美者。”甫又陈时事,律切精深,至千言不少衰,世号“诗史”。昌黎韩愈于文章慎许可,至歌诗,独推曰:“李、杜文章在,光焰万丈长。”

    (节选自《新唐书·杜甫传》)

    注:①羸服:衣衫破烂。②陈涛斜:地名,今陕西咸阳东。③关辅:地名,指关中及三辅地区。④沾丐:给人以利益。

    (1)、请给文中划线句子断句,除E处外再断三处,每处1分。多断、漏断、错断均不给分。

    使待制A集贤院B命宰相C试文章D擢河西尉E不拜F改右卫G率府H胄曹参军

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“绝言者路”的“绝”与《望岳》中“会当凌绝顶”的“绝”意思相同。 B、“为歌诗”的“为”与《琵琶行》中的“因为长句”的“为”意思相同。 C、“因客耒阳”的“因”和《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越”的“因”意思不同。 D、“甫又善陈时事”中的“善”和《论语》中“择其善者而从之”的“善”意思不同。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
    A、杜甫生活困顿,四处漂泊。他年轻时处境贫困不能有所作为,科考失利后困居在长安;安史之乱中逃往三川,后来又漂泊于剑南、夔州、耒阳等地。 B、杜甫直言进谏,招致疏远。房琯因事被罢免宰相,杜甫为此上疏,肃宗下诏让三司审讯杜甫,后杜甫虽免于责罚,然而皇帝不太接受他的进言了。 C、杜甫忠君爱国,忧国伤时。他喜好谈论天下大事,见解深刻而切中时弊,经常登上吹台抒发怀古伤今之情,在诗中寄托对国事的伤感,对国君的思念。 D、杜甫精于诗歌,备受推崇。杜甫创作的诗歌一改陈、隋浮艳之风,诗风雄浑苍茫,兼具古今之长,对后世影响极大,受到元稹和韩愈的推崇。
    (4)、把下面句子翻译成现代汉语。

    (1)肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在,为贼所得。

    (2)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。

  • 11、阅读文字,完成下面小题。

    材料一:

    宋代文学一个较典型的特征,是哲学的艺术化与艺术的哲学化。在宋学兴盛的背景下,士大夫文人对“性命”“心源”“情性”“道德”等人之生命的发生原理与终极意义的领会,以及对自身道德涵养的极高要求,决定了其人格精神更易于流向纯粹的诗性和审美,并成为推动宋词雅化的原动力,体现着形而上的人格精神对宋代审美与艺术活动的影响。

    宋词雅化在北宋已有较高的完成度,特别是“东坡范式”的创生,对词史发展起到至关重要的作用。而从当时的历史环境看,无论是苏轼,还是他之前的文坛领袖欧阳修,以及后来者黄庭坚,他们对词表达功能的拓展都与政治影响下个人际遇的改变密切相关。这实际上是北宋士人在党争和贬谪语境下的一种自我保护方式。穷达之际如何自处,进退之间如何在精神上达成真正的平静和自由,是他们始终关注的修养课题。

    “清风明月”是欧阳修中后期的典型词境。“无风水面琉璃滑”“行云却在行舟下,空水澄鲜”“西南月上浮云散,轩槛凉生”,目之所见,也是心之所向,是作者主观审美偏好的反映,这种澄明之境恰是欧阳修清明自适的内心世界的镜像。

    苏轼和欧阳修在对词的认识和审美个性等方面都存在差异,但在对词的雅化上,又不约而同地沿着扩大词表现功能的道路前进,创作了大量雅词,共同塑造着宋代士人的人格意象。

    苏轼有着和“清风明月,幸属于闲人”相近的体悟,可概之为对“适”的精神境界的追求。“相逢一醉是前缘,风雨散、飘然何处”“与谁同坐,明月清风我”“小舟从此逝,江海寄余生”……这些词句中流露出顺化自然、随缘放旷的生命情调,同样带有一种人生沧桑感。这种“适”和欧阳修的“闲”一样,都是经历过人生沧桑的士大夫试图以静观外物、身与物游的方式来明辨思理,达成主体精神绝对自由的境界。

    欧阳修的“清风明月,幸属于闲人”,是他在贬谪后的沉淀;苏轼的“也无风雨也无晴”,是他在乌台诗案后痛定思痛的体悟;而黄庭坚在经历《神宗实录》案风波后,则锤炼出“断虹霁雨”的词境:“断虹霁雨,净秋空,山染修眉新绿。”“断虹霁雨”词境不免令人联想到黄庭坚关于人格气象的诗性喻说——“光风霁月”。《濂溪诗序》云:“(周敦颐)人品甚高,胸怀洒落,如光风霁月。”这句话经南宋理学家李侗点出,“为善形容有道者气象”,遂成形容人格气象的经典表述。“光风”是雨雪初晴之时吹拂云开雾散的风,“霁月”是雨雪止息、天空放晴后明净的月色。“光风霁月”形容的是雨雪放晴后天地清朗、万物澄净的状态,以此形容人格气象,既显示了悟透人生的通脱感和释然感,又蕴含了厚重的人生沧桑感。从这个意义上说,“断虹霁雨”的词境可作为“光风霁月”的人格气象在文学创作上的参证,在一定程度上说明了宋代士大夫文人在文学与道德层面通而为一的同构。

    宋词雅化实质上是宋代士人遵从正统文化秩序、恪守道德伦理、完善人格修养而做出的审美价值判断。宋代士人将经过人生波折的洗礼而达成的人格精神,以艺术化、审美化的方式展现于创作实践,诗意展现了宋代士人努力探索精神出路的复杂情感变迁。

    (摘编自陈莹《从“清风明月”到“断虹霁雨”——北宋雅词中士大夫人格精神的诗性表达》)

    材料二:

    苏轼变革词风的主要手段是“以诗为词”。所谓“以诗为词”,包含着两方面的内容:一是将诗的有关表现手法移植到词中,即创作技法方面的要求;二是倡导小词出诸“诗人之雄”,即针对创作主体方面的要求。所谓“诗人之雄”,就是士大夫固有的志向,包括体现传统儒学所倡导的道德责任感与历史使命感。苏轼呼唤“诗人之雄”,就是要求词人像诗人一样,以词言志。以诗为词的实质,是要突破音乐对词体的制约和束缚,把依赖于音乐传播的歌词变为一种独立的抒情诗体,或者说把“歌者之词”变为“诗人之词”。

    由此看来,关于苏轼对词的雅化,应从以下几个方面去认识。首先,是创作技法上的雅化。苏轼将诗的创作技法引入词中,扩大了词的表现范围,增加了词的抒情性,使词具有了诗般典雅庄重的语言。其次,是词体的雅化。这包含紧密联系的两个方面。一是创作心理的雅化。他倡导小词出诸“诗人之雄”,改变晚唐五代以来传统的出于戏谑、娱乐的心理而作词的状况,而以士大夫固有的志向、浓重的道德责任感与真挚的历史使命感取代之。二是创作内容的雅化。苏轼将诗中经常表现的政治、历史、道德、哲理的内容带入词中,纠正了传统艳词片面追求词的形式美的偏颇,使词文学第一次达到了真(历史、哲理)善(政治教化、伦理道德)美(娱乐)的比较完美的统一,达到了个体价值(审美、抒情价值)与社会价值(真、善)的比较完美的统一,这实际上是对儒家诗教很大程度上的回归。

    苏轼以具体的创作实践,履行了自己的词学主张,实际上已倡导了南宋词坛的雅化精神,为南宋词坛从文化层面的深度崇雅贬俗奠定了坚实的基础,对词的雅化作出了历史性的贡献。

    (摘编自高云斌《从唐宋词雅化进程看雅词的内涵》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、宋代士大夫文人对自身道德涵养的极高要求,决定了其人格精神趋向诗性和审美。 B、“东坡范式”的创生对词史发展起到关键性作用,尤其表现在推动了宋词雅化的出现。 C、苏轼、欧阳修、黄庭坚对词表达功能的拓展与政治影响下个人际遇的改变有密切的关系。 D、黄庭坚“断虹霁雨”的词境说明了宋代士大夫文人在文学与道德层面通而为一的同构性。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、苏轼和欧阳修在审美个性达成共识,并不约而同地扩大词的表现功能,创作了大量雅词。 B、苏轼和欧阳修的词有主观审美偏好的不同,但都体现了他们追求主体精神绝对自由的境界。 C、苏轼从创作技法方面和创作主体方面,以“以诗为词”为主要手段进行了词风的变革。 D、苏轼以具体的创作实践,履行了自己的词学主张,并对词的雅化作出了历史性的贡献。
    (3)、结合材料内容,下列选项中的诗词名句最不符合“诗人之雄”特质的一项是(     )
    A、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 B、山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 C、凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? D、雁过也,正伤心,却是旧时相识。
  • 12、阅读下面的材料,根据要求写作。

    有人说,劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活,表现出农事的辛苦与繁忙;“全国劳动模范”张秉贵晚上下班后,也会“感到有些支持不住,有时连上楼还要扶着墙”。

    也有人说,劳动孕育着美。《芣苢》中,田野里劳动的先民,与环境融为一体、自然和谐,展示了优美的劳作体态,又呈现出浑然忘我的精神面貌,显示出只有劳动者才可以感受到的纯粹的审美体验……

    劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的,对此,你的看法如何?请结合以上材料与现实生活写一篇文章,体现你的认识和思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 13、阅读下面的文字,完成小题。

    雅鲁藏布江水电工程堪称藏南地区的千年机遇,它像一把钥匙,打开了墨脱等偏远地区封闭已久的发展之门。墨脱县曾是中国最后一个通公路的县城,即使通车后,每年仍有8个月因冰雪封山或泥石流中断,当地群众调侃“汽车不如马帮快”。

    水电工程带来的1.2万亿元投资,让这片土地(            )。在施工现场周边,跨江大桥已初具雏形;雅鲁藏布江特大桥主跨达310米,是世界首座高原峡谷钢桁梁悬索桥,能抵御10级地震;背崩乡大桥采用桥隧结合设计,将彻底终结当地溜索过江的历史。5个物流枢纽分布在林芝、墨脱等地,配备智能温控仓库和无人机配送中心,让松茸、灵芝等特产48小时内直达北上广深。

    山河面貌的重塑令人欣喜,            

    2所职业技术学院已招生3000人,课程设置直接对接工程需求;与三峡集团、国网等建立联合实验室,设置专项课题,学生在真实项目场景中成长;在林芝等地建立实训中心,模拟高海拔、低温环境下的实操训练;设立奖学金,支持藏族青年攻读水电相关硕博,培养本土高端人才。这让雅鲁藏布江水电工程的人才支撑更加坚实。

    ①据测算,工程建设期将创新100万个就业岗位,②其中当地工人占比超60%,③人均年收入每人增加4.2万元。④工程建成后,配套的旅游业、服务业将带动50万人长期就业,⑤每年为西藏带来200亿元财政收入,⑥能让当地免费医疗覆盖率再提升20个百分点。

    这种发展正在重塑边疆治理逻辑。随着人口集聚、产业兴起,过去“守边固防”的单一模式正在向“发展促稳定”转变。在德兴乡,搬迁安置点配套建设了民族文化产业园,门巴族织锦、珞巴族竹编通过电商平台销往全国,年产值突破2000万元。正如当地老人所说:“以前守着雪山怕饿肚子,现在靠着电站过好日子,这才是最踏实的稳定。”

    (1)、填入文中括号内的词语,不恰当的一项是(     )
    A、焕然一新 B、改天换地 C、日新月异 D、改头换面
    (2)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     )
    A、教育和就业的改革更触动人心 B、就业和教育的改革更触动人心 C、教育和就业的改变更触动人心 D、就业和教育的改变更触动人心
    (3)、文中第五段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、请分别按照要求将画波浪线的几个短句改写成长单句,可少量增删词语。

    (1)强调机遇的难得:

    (2)强调雅鲁藏布江水电工程:

    (5)、为强化“中华传统文化经典研习”单元学习,提升同学们的文化修养,学校开展了以“品评经典·尺素论诗”为主题的文学短评征集活动。现对几篇优秀作品梳理如下,请根据已有内容,完善表格。

    鉴赏篇目

    短评题目

    短评提要

    《短歌行》

    《比喻与典故开路,壮志与豪情输出》

    以修辞手法为切入点,重点赏析诗人的情志

    《卫风·氓》

    《桑叶?女性意识觉醒!》

    探究诗歌隐喻意象和诗歌主旨情感的关联。

    《声声慢》

    抓住最独特的艺术手法“叠词”(语言方面)和最核心的意象群“淡酒、黄花”等,探究二者如何渲染诗词氛围

    《念奴娇·赤壁怀古》

    《豪情奔涌下的“人生如梦”》

    以豪放派“豪迈开阔”的风格为总纲,侧重“人生如梦”的内容梳理,展现出苏轼自勉旷达的开阔胸怀

    《登高》

    《“七律之冠”与“沉郁顿挫”的交融》

  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)曹操在《短歌行》中借用《管子·形势解》中的典故,以高山大海为喻,说明自己渴望多纳贤才的句子是:“。”

    (2)校园作者培训会上,作协杨老师以陶渊明《归园田居(其一)》中“”两句为例,引导孩子们通过描写平常的动物来展现农村充满生气的画面。

    (3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,先写“”,以美人衬托周瑜的英姿勃发;再写“”,以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。

  • 15、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    师说(节选)

    韩愈

    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

    材料二:

    答窦秀才书

    韩愈

    愈白:愈少驽怯,于他艺能,自度无可努力;又不通时事,而与世多龃龉。念终无以树立,遂发愤笃专于文学。学不得其术,凡所辛苦而仅有之者,皆符于空言,而不适于实用,又重以自废。是故学成而道益穷,年老而智愈困。今又以罪黜于朝廷,远宰蛮县,愁忧无聊,瘴疠侵加,惴惴焉无以冀朝夕。

    足下年少才俊,辞雅而气锐,当朝廷求贤如不及之时,当道者又皆良有司 , 操数寸之管,书盈尺之纸,高可以钓爵位,循次而进,亦不失万一于甲科。今乃乘不测之舟,入无人之地,以相从问文章为事。身勤而事左,辞重而请约,非计之得也。虽使古之君子积道藏德遁其光而不曜胶其口而不传者遇足下之请恳恳 , 犹将倒廪倾囷,罗列而进也。若愈之愚不肖,又安敢有爱于左右哉!顾足下之能,足以自奋;愈之所有,如前所陈。是以临事愧耻而不敢答也。钱财不足以贿左右之匮急,文章不足以发足下之事业,稛载而往,垂橐而归,足下亮之而已。愈白。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    虽使古之君子A积道藏德B遁其光C而不曜D胶其口E而不传者F遇足下之G请恳恳

    (2)、下列对文中加点词的相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、句读,古代称文辞语意已尽处为句,语意未尽而须停顿处为读。 B、百工,古代主管营建制造的工官名称,后为各种手工业者和手工业行业的总称。 C、足下,古代交际用语,仅用于下级称呼上级。文中是尊称对方,可译为“您”。 D、有司,古代指主管某部门的官吏,也泛指各级官吏。古代设官分职,各有专司。
    (3)、下列对两篇文章表达特色的分析,不正确的一项是(     )
    A、《师说》通过多重对比,阐述从师学习的重要性,批评了当时耻学于师的恶劣风气。 B、《师说》运用感叹句、反问句,句式整齐,语气强烈,感情激越,增强文章说服力。 C、《答窦秀才书》语气亲切,条分缕析,既有亲身经历的印证,又有设身处地的关切。 D、韩愈以“稛载”形容窦秀才有盼而来,以“垂橐”形容他无获而归,言语饱含祝福。
    (4)、把下列句子翻译成现代汉语。

    (1)钱财不足以贿左右之匮急,文章不足以发足下之事业,稛载而往,垂橐而归,足下亮之而已。

    (2)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

    (5)、面对窦秀才从师的请求,韩愈“临事愧耻而不敢答”的原因有哪些?
  • 16、阅读下面的文字,完成小题。

    白洋淀边的一次小斗争

    孙犁

    有一天,我送一封信到同口镇去。把信揣在怀里,脱了鞋,卷起裤腿,在那漫天漫地的芦苇里穿过。芦苇正好一人多高,还没有秀穗,我用两手拨开一条小道,脚下的水也有半尺深。

    走了半天,才到了淀边,拨开芦苇向水淀里一望,太阳照在水面上,白茫茫一片,一个船影儿也没有。我吹起暗号,吹过之后,西边芦苇里就哗啦啦响着,钻出一只游击小艇来,撑船的还是那个爱说爱笑的老头儿。他一见是我,忙把船靠拢了岸。我跳上去,他说:“今天早啊。”

    我说:“道远。”

    他使竹篙用力一顶,小艇箭出弦一般,窜到淀里。四周没有一只船,只有我们这只小艇,像大海上飘着一片竹叶,目标很小。就又拉起闲话来。

    老头儿爱交朋友,干抗日的活儿很有瘾,充满胜利情绪,他好打比方,证明我们一定胜利,他常说:“别看那些大事,就只是看这些小事,前几年是怎样,这二年又是怎么样啊!”

    过去,他是放鱼鹰捉鱼的,他只养了两只鹰,和他那个干瘦得像柴禾棍一样的儿子,每天从早到晚在淀里捉鱼。刚一听这个职业,好像很有趣味,叫他一说却是很苦的事。那风吹雨洒不用说了,每天从早到晚在那船上号叫,敲打鱼鹰下船就是一种苦事。而且父子两个是全凭那两只鹰来养活的,那是心爱的东西,可是为了多打鱼多卖钱,就得用一种东西紧紧地卡住鱼鹰的嗓子,使它吞不下它费劲捉到的鱼去,这更是使人心酸可又没有办法的事。老头儿是最心疼那两只鹰的,他说,别人就是拿二十只也换不了去;他又说:“那一对鹰才合作嘿,只要一个在水里一露头,叫一声,在船上的一个,立刻就跳进水里,帮它一手,两个抬出一条大鱼来。”

    老头儿说,这两只鹰,每年要给他拾上一千斤。鬼子第一次进攻水淀,在淀里抢走了他那两只鱼鹰,带到端村,放在火堆上烧吃了。于是,儿子去参加了水上游击队,老头儿把小艇修理好,做交通员。

    老头儿乐观,好说话,可是总好扯到他那两只鹰上,这在老年人,也难怪他。这一天,又扯到这上面,他说:“要是这二年就好了,要在这个时候,我那两只水鹰一定钻到水里追走了,不会叫他们捉活的去。”

    可是这一回,他一扯就又扯到鸡上去,他说:“你知道前几年,鬼子进村,常常在半夜里,人也不知道起床,鸡也不知道撤窠,叫鬼子捉了去杀了吃了。这二年就不同了,人不在家里睡觉,鸡也不在窠里宿。有一天,在我们镇上,鬼子一清早就进村了,一个人也不见,一只鸡也不见,鬼子和伪军们在街上,东走走西走走,一点食也找不到。后来有一个鬼子在一株槐树上发现一只大红公鸡,他高兴极了,就举枪瞄准。公鸡见他一举枪,就哇一声飞起来,跳墙过院,一直飞到村外。那鬼子不死心,一直跟着追,一直追到苇垛场里,那只鸡就钻进了一个大苇垛里。”

    没到过水淀的人,不知道那苇垛有多么大,有多么高。一到秋后霜降,几百顷的芦苇收割了,捆成捆,用船运到码头旁边的大场上,垛起来,就像有多少高大的楼房一样,白茫茫一片。

    老头儿说:“那公鸡一跳进苇垛里,那鬼子也跟上去,攀登上去。他忽然跳下来,大声叫着,笑着,往村里跑。一时他的伙伴们从街上跑过来,问他什么事,他叫着,笑着,说他追鸡,追到一个苇垛里,上去一看,里面藏着一个女的,长得很美丽,衣服是红色的。”

    这样鬼子们就高兴了,他们想这个好欺侮,一下就到手了。五六个鬼子饿了半夜找不到个人,找不到东西吃,早就气坏了,他们正要撒撒气,现在又找到了这样一个好欺侮的对象,他们前跃进,又嚷又笑,跑到那个苇垛跟前。追鸡的那个鬼子先爬了上去,刚爬到苇垛顶上,刚要直起身来喊叫,那姑娘一伸手就把他推下来。鬼子仰面朝天从三丈高的苇垛上摔下来,别的鬼子还以为他失了脚,上前去救护他。这个时候,那姑娘从苇垛里钻出来,咬紧牙向下面投了一个头号手榴弹,火光起处炸死了三个鬼子。

    人们看见那姑娘直直地立在苇垛上,她才十六七岁,穿一件褪色的红布褂,长头发上挂着很多芦花。

    我问:“那个追鸡的鬼子炸死了没有?”

    老头儿说:“手榴弹就摔在他的头顶上,他还不死?剩下来没有死的两三个鬼子爬起来就往回跑,街上的鬼子全来了,他们冲着苇垛架起了机关枪,扫射,扫射,苇垛着了火,一个连一个,漫天的浓烟,漫天的大火,烧起来了。火从早晨一直烧到天黑,照得远近十几里地方都像白天一般。”

    从水面上远远望过去,同口镇的码头就在前面,广场上已经看不见一堆苇垛,风在那里吹起来,卷着柴灰,凄凉得很。我想,这样大火,那姑娘一定牺牲了。

    老头儿又扯到那只鸡上,他说:“你看怪不怪,那样大火,那只大公鸡一看势头不好,它从苇子里钻出来,三飞两飞就飞到远处的苇地里去了。”我追问:“那么那个姑娘呢,她死了吗?”

    老人说:“她更没事。她们有三个女人躲在苇垛里,三个鬼子往回跑的时候,她们就从上面跳下来,穿过苇垛向淀里去了。到同口,你愿意认识认识她,我可以给你介绍,她会说得更仔细,我老了,舌头不灵了。”

    最后老头说:“同志,咱这里的人不能叫人欺侮,尤其是女人家,那是情愿死了也不让人的。可是以前没有经验,前几年有多少年轻女人忍着痛投井上吊?这二年就不同了啊!要不我说,假如是在这二年,我那两只水鹰也不会叫兔崽子们捉了活的去!

    1945年

    (选自《孙犁集》花城出版社)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(     )
    A、老头儿讲的故事来自他的亲眼所见,“红衣姑娘”现实中确有其人,从下文“你愿意认识认识她,我可以给你介绍”中可以看出。 B、撑船老头儿在他的一对赖以生存的鱼鹰被鬼子杀后,做了交通员,既是因为他失去了生计,更是因为他对鬼子的愤恨。 C、文中多次提到“要在这个时”“这二年就不同”“假如是在这二年”,暗示了当前的斗争形势依然严峻。 D、小说中多次出现的“鱼鹰”是全文线索,老头儿总是说起他的鱼鹰,既表达了他对鱼鹰的深情,也表达了他对侵略者的憎恨。
    (2)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、本文写老人以日常聊天的方式讲述故事,将战争的残酷隐藏在日常生活化的叙述中,拉近了读者与文本的距离。 B、本文与《百合花》一样,善于用细节刻画人物形象,如描写红衣姑娘“直直地立在苇垛”“长头发上挂着很多芦花”。 C、作者通过对白洋淀自然风光的细腻描写,营造了一种清新、宁静的氛围,与战争的紧张形成了鲜明对比。 D、全文以第一人称“我”的叙述,采用全知视角,使故事显得真实可信,最大限度还故事的本来面目。
    (3)、红衣姑娘作为战争中一位普通女性,个性鲜明。同样身处战火之中的,还有课文《百合花》中的新媳妇。两者相比,性格各有不同,请结合文本和教材内容加以分析。
    (4)、有人说孙犁另辟蹊径,用以小见大的方式处理战争题材,给作品留下更多回味和阐释空间。请结合小说对此作简要分析。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    2021年5月22日13时07分,“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平因多器官功能衰竭在长沙逝世。人们既用“国士无双”的至高荣誉礼赞他,也用买光了整个长沙城的菊花、追着灵车呼喊“袁爷爷等”这样朴素而深情的方式怀念他。

    个谷做一年

    作为农民的女儿,我觉得与袁隆平先生很亲近几乎是出于一种本能。袁先生曾经说过自己学农的初心:“吃饭可是天下第一桩大事,没有饭吃,人类怎么生存?”

    而我的母亲无疑是“民以食为天”的最好教材,她最常说的一句话是“个谷做一年”——小小的一粒米看起来毫不起眼,但也需要农民一年的辛劳。她小的时候,家里四个孩子,吃不饱是常有的事,掉在桌上的饭粒也会被大家“抢”走。在不缺粮食的今天,她依然舍不得浪费一粒米。“让中国人吃饱饭”的袁隆平对她来说,就是真正意义上的“神一样的存在”。

    这两天,我在家乡的公众号上读到《追忆袁隆平与崇仁的难舍之缘》一文,感觉和袁先生的“关系”更近了一层。据文中追溯,袁隆平先生的祖先袁敖是江西省崇仁县人,官至北宋大司马。他一家九子十进士(包括袁敖),袁隆平为其第八子后裔。袁隆平曾到崇仁寻根问祖,在查阅袁氏宗谱时,还给当地农民讲述祖先“九子十进士”的故事。他不仅题写了“袁氏敖公故里”和“现代农业科技示范园”石碑,还在2013年特意将第四期1000公斤超级水稻攻关试验放在崇仁县现代农业科技示范园内。

    其实,从广泛的意义上说,中国的每个公民都可以和“把一亩稻田的产量从几百斤一直提升至1000公斤”的袁先生攀上某种程度的“亲戚”。这也是数万民众排起长队为他送行,那些不能亲临长沙的人们想尽办法也要通过外卖、快递送去表达哀思的鲜花的重要原因吧。

    从斜杠80后到斜杠90后

    斜杠源于英文“slash”,意指不满足单一职业和身份束缚,而选择拥有多重职业和多种身份的多元生活方式。斜杠成为年轻群体的一种流行风尚与生活态度,一度风靡社交网络。按此定义,在步入80岁、90岁时戏称自己“80后”“90后”的袁先生,可谓是一位资深的斜杠青年、中年乃至老年。

    他英文不错,拉得一手好提琴,喜欢跳高,酷爱游泳,从小就有“浪里白条”的绰号,17岁的他是武汉市100米、400米自由泳冠军;在西南农学院求学时,他曾代表学校拿到了西南地区运动会的游泳第四名,差一点入选国家队成为专业运动员,他也曾通过空军飞行员选拔,差一点开上了战斗机。

    1953年,当他从西南农学院农学系毕业时,一位同窗在留言册上写下对他的印象:“爱好:自由;特长:散漫。”在袁隆平自己看来,恰恰是这种“自由散漫”对他帮助很大,提供了一个让他可以“专心致志搞研究”的空间。“尊重权威,但不迷信权威;多看书,但不迷信书”。

    他的学生及多年同事谢长江曾说:“袁老师也有缺点,但他的缺点也显得可爱,没有这些缺点也就没有了袁隆平,四平八稳就没有袁隆平。”

    可否说,正是这种斜杠精神背后的丰富与多元、自由与自在,成为他杂交水稻研究从“三系法”到“两系法”再到超级稻不断创新的重要源泉?

    寻路之旅

    最近我正在读作家杨潇的新书《重走:在公路、河流和驿道上寻找西南联大》。1938年,由300余名清华大学、北京大学、南开大学师生组成的湘黔滇旅行团从长沙出发,徒步1600公里抵达昆明,与其他师生会合,组成了创造无数传奇的西南联合大学。作者通过重走该路线,探访中国青年跨越战争、死亡、动乱等诸多障碍,将个人命运汇流进国家民族救亡图存之大业的“寻路之旅”。作者说,面对“西南联大”这四个字时,问自己的问题是:“How did they get there? ”这几天我在“重读”袁隆平,也忍不住在问一个问题:“How did he get there?”——袁隆平先生走过了怎样的“寻路之旅”?他是如何实现杂交水稻研究一个又一个目标的?他是如何成长为世界级的科学家的?

    可以说,袁先生的“寻路之旅”并非一帆风顺,同样经历了重重阻碍。1966年,他发表论文《水稻的雄性不孕性》,提出了“三系法”杂交水稻的可能。方向找到了,实现的过程一波数折,他遭遇了那个时代的暴风雨、人为的毁禾、地震的死亡考验,以及试验技术上的数次重大失败。

    1972年,袁隆平和助手将野生稻雄性不育株——“野败”与栽培稻杂交转育成功,但试验的结果却是这种杂交水稻的“优势”只表现在禾苗长势上,除了稻草比常规稻多一倍,稻谷并不增产,这种杂交水稻被嘲讽为“只长草,不长谷”。

    《人物》杂志2013年在其封面报道中曾这样评述:“袁隆平本人恰如‘野败’,崛起于低微之处……”袁隆平在接受媒体采访时,将自己的成功归结为“好胜心”。

    在这几天的“重读”过程中,一段有关袁先生晚年在杂交水稻试验田里行走的视频在脑海闪过。那时,这位在14年前我采访时还自信满满宣称自己是“70岁的年龄,50岁的身体,30岁的心态,20岁的肌肉弹性”的老人已经明显步履迟缓了,但我却感觉他对水稻的深情比以往更深更重,与稻禾的对话还在无声地进行着。

    一代人有一代人的使命,一代人有一代人的答卷。今天的青年也会有自己的“寻路之旅”,面对无数的选择与磨难,直至抵达为国家、为人民,乃至为全人类做出贡献的目标之地。

    (摘编自甘丽华《斜杠“90后”袁隆平的人生启示》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、袁隆平先生去世后,人们为了与他攀上“亲戚”关系,都前去为他送行或送去鲜花。 B、袁隆平先生取得非凡的成就与他身上丰富与多元、自由与自在的斜杠精神密不可分。 C、袁隆平先生的“寻路之旅”并非一帆风顺,他在科研方面经历了重重阻碍和多次失败。 D、作者呼吁,当代青年要像袁隆平先生一样,积极探索自己的“寻路之旅”,无惧磨难。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(       )
    A、本文与《喜看稻菽千重浪》一样,都是人物通讯,都写了袁隆平先生为科学献身的精神以及对人类生存和发展所做出的贡献。 B、作者觉得自己与袁隆平先生很亲近,一是由于自己是农民的女儿,二是由于袁隆平与作者的家乡有难舍之缘,三是由于他“让中国人吃饱饭”。 C、作者说袁隆平先生是一位资深的斜杠青年、中年乃至老年,是因为袁隆平先生在步入80岁、90岁时曾戏称自己是“80后”“90后”。 D、袁隆平先生宣称自己是“70岁的年龄,50岁的身体,30岁的心态,20岁的肌肉弹性”,这是对他“寻路之旅”的高度概括。
    (3)、下列选项中,不能体现“寻路之旅”的含义的一项是(       )
    A、“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”只有经历过一番困苦磨难,才能取得辉煌的成就。 B、歌曲《真心英雄》中有一句经典歌词:“不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。” C、邓稼先放弃了美国的厚禄,回国隐姓埋名,走向大戈壁,成功设计出中国的原子弹和氢弹。 D、罗曼·罗兰说:“真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操屈服罢了。”
    (4)、当今时代,我们青年学子应该学习袁隆平院士的哪些优秀品质?请结合文本简要概括。
    (5)、本文与《喜看稻菽千重浪》在表达方式和语言特点上有何不同?请简要分析。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    都江堰,是全世界迄今唯一仍在使用的古代大型水利工程。公元前256年,由秦国蜀郡太守李冰组织修建。都江堰以“乘势利导、因时制宜”的设计哲学,将曾经(     A     )的岷江化作润泽千里的生命之源,使成都平原这个昔日的水患之地变为“天府之国”。

    若从空中(     B     )可发现它利用当地西北高、东南低的地理条件,以及江河出山口处特殊的地形、水脉、水势,实现无坝引水、自流灌溉。①都江堰渠首系统包括分水工程“鱼嘴”、溢洪排沙工程“飞沙堰”、引水工程“宝瓶口”三大主体组成。②“鱼嘴”形如鱼头,③利用地形将岷江一分为二,④外江为主流,⑤内江则引水入灌区,⑥展现了四六分水、合理分流。“飞沙堰”位于鱼嘴下游不远处,是一段低矮的堰坝,当内江水量过大时,多余的水和携带的泥沙便可通过此处溢出,排入外江,________________。“宝瓶口”则是一个狭窄进水口,形似瓶颈,不仅控制了进入灌区的水量,起到了“节制闸”的作用,还使水流平稳,便于灌溉。

    奇迹的延续,离不开世代守护。“深淘滩,低作堰”的六字诀,是古堰与守护者千年的约定。每年枯水期的“岁修”制度自宋代延续至今,人们筑临时堤坝,清淤至“卧铁”标尺。

    治水如治世,穿越悠悠岁月的都江堰,早已超越水利工程本身,成为一个文化符号。它的修建,充分反映了中华民族自强不息、不畏艰险、勇于开拓的精神。(     C     )、顺势而为、天人合一、治水利民的中国“治”慧在川流不息中(     D     )。

    (1)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (2)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     )
    A、弥补了内江水量过多时,分水堤坝作用有限的不足 B、降低了江水携带的泥沙对下方“宝瓶口”带来的危害 C、既减轻了内江的防洪压力,又有效防止了泥沙淤积 D、既有效防止了泥沙淤积,又减轻了内江的防洪压力
    (3)、填入文中括号内的词语,不恰当的一项是(     )
    A、善解人意 B、俯瞰 C、因地制宜 D、历久弥新
    (4)、鱼嘴位于岷江中央,将江水分为内江与外江,内江窄而深,外江宽而浅。外江继续沿主河道流走,内江则流入成都平原灌区。在枯水期与丰水期通过鱼嘴实现自动分水。请根据以下示意图,简要说明其分水原理。

    (5)、本文实际上是围绕四个有着内在关联的问题有条理地展开。请写出四个问句,作为本文的内容提纲。
  • 19、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)小李珍视亲手栽培的兰花,每日晨昏照料,离开时频频回望,此情此景正如《种树郭橐驼传》中所说“”。

    (2)辛弃疾《青玉案·元夕》中,用“”描写女子盛装笑语、渐行渐远的场景。

    (3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    元认知:成长慢,是因为你不会“飞”

    什么是元认知

    元,在汉语中有“头、首、始、大”的意思,即最高级别的,比如一个国家的最高领导人会被称为“国家元首”。元认知,就是最高级别的认知,它能对自身的“思考过程”进行认知和理解(见图1)。

    实际上,元认知能力就是反思能力。这种能力为我们人类所独有,与人类基因最接近的大猩猩最多也只能分辨镜子中的猩猩是自己,它们无法从自我和当前的情境中脱离,假想出“另一个自己”。

    而人类的大脑进化出了新皮层,使我们具备了极强的感知和思考能力,从而可以依靠理智生活。更神奇的是,人类还可以观察自己的思维活动,找出其中不合理的地方,然后改进优化,不断做出更好的选择。人的思维就好比一把锤子,它不但能钉钉子,还能复制出另一把锤子来锤打自己。只要方法正确,时常修订,那么这把锤子就会进化成更高级的工具。

    元认知能力的差异

    人人都有反思能力,但为什么人与人之间的差别却如此之大呢?因为元认知能力也是有层级的。按照心理学的意向性分类,元认知至少可被分为六个等级,最终又可归为两类:被动元认知和主动元认知。普通人通常只会在遇到问题时被迫启用这个能力,比如在遭遇指责、批评时,才不得已去反思纠正;而有些人即使在没有威胁的情况下也会尝试练习扇动翅膀,让自己不断进化,彻底远离危险。当一个人能主动开启第三视角、开始持续反观自己的思维和行为时,就意味着他真正开始觉醒了,他有了快速成长的可能。

    元认知如何改变我们的命运

    反观,是元认知的起点。当你开始反观自己的思考时,神奇的事情发生了:你能意识到自己在想什么,进而意识到这些想法是否明智,再进一步纠正那些不明智的想法,最终做出更好的选择。缺乏自我观察意识的人只能无意识地顺着感觉和喜好行事,无论在生理上还是在精神上,都会不自觉地追求眼前的舒适和简单,觉察不到自己当前的思维和行为有什么不妥,直到碰壁。而人生是由无数个选择组成的,不同选择的累加造就了不同的人生。元认知一旦开启,变化马上就会发生。为了体验这种变化,你不妨想象自己身边有一个“灵魂伴侣”,他会时刻伴随、指引着你,于是,在你走神时,他会提醒你集中注意力,去做更重要的事;在你迷茫时,他会站在人生高处,帮你看清局势;在你无解时,他会深入底层规律,提示你应该抓住什么……如图2所示,这才是高级的元认知。

    如何获取元认知能力

    要获取元认知的能力有更为系统的方法。

    第一、从图2中可以看出,提升元认知能力的工具需要从“          ”端获取,包括学习前人的智慧和反思自身的经历。前人的智慧有很多,大多可以从          中获取,比如当我们读过《刻意练习》后,再面对学习中的困难时就不会畏惧和逃避,而会利用“舒适区边缘”理论让自己积极面对挑战;比如当我们读过《超越感觉》后,面对自己讨厌的人时也不会表现出攻击性和不屑,而会尽力从他身上学习真实可用的东西。学习前人的智慧可以让我们拥有更广的          、掌握更深的底层规律,做出更加正确的选择。

    第二、如果说学习是静态的,那处于当下的、动态的自己又该如何主动运用元认知呢?很简单,启用你的“灵魂伴侣”啊!让他时刻监控你,就像电脑系统里的杀毒软件,监控着你的每一次操作,一旦发现可疑文件就立即发出警报。试着回顾一下这类场景:你需要查找一份资料,打开手机后,发现有人在朋友圈里发了一段搞笑视频,忍不住点开看了一下,又发现这个视频的曲子很好听,于是去搜索歌曲……不知不觉,半小时过去了,之前的事早忘得一干二净。我们总是这样,一开始只想找一根绳子,最后却牵出一头大象。这便是元认知能力不足的表现——顺着自己的本性去做喜欢和舒服的事,精力发散,缺乏觉知,任何偶发的干扰都会使注意力分散。如果有个“灵魂伴侣”一直在监控你,你就能审视自己的行为,从过程中跳出来,告诉自己:“这个事情可做可不做,先忍一下,干点有用的事……”元认知能力总能让你站在高处俯瞰全局,不会让你一头扎进生活的细节,迷失其中。如果你足够细心,还会发现未来视角总是当前行动的指南针,它可以在茫茫的生命中为你导航,让你主动选择去做那些更重要而不是更有趣的事情。

    第三、提高元认知能力的方法有很多,但最让人意想不到的是冥想。冥想是指静坐在某处,然后通过放松身体,把注意力完全集中到呼吸和感受上的活动。冥想带来的极度专注可以帮助大脑做健身操。通过持续锻炼,大脑可以直接从物理层面提升人的元认知能力。冥想与“灵魂伴侣”本质上都在做同一件事:检验自己的注意力,然后将其凝聚到自己需要关注的地方。反馈是这个世界的进化机制。有反馈,并形成回路,可能使任何系统开始自我进化 , 无论机械设计还是软件系统都是如此。而元认知正是人类认知能力的反馈回路,有了它,我们才可能进入快速进化的通道。

    (摘编自周岭《认知觉醒:开启自我改变的原动力》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、人类的大脑进化出了新皮层,使人类具备了独有的反思能力,其他动物则无法脱离自我和当前情境,假想出“另一个自己”。 B、有些人能主动开启第三视角,持续反观自己的思维和行为,就有了快速成长的可能,从而能够拉开与他人的差距。 C、“元认知一旦开启,变化马上就会发生”指当我们开始反观自己的思考时,就会开始判断进而纠正不明智的想法,从而优化选择。 D、冥想引导人把注意力集中到呼吸和感受上,这种极度专注可以帮助大脑做健身操,很快就能使大脑直接从物理层面提升人的元认知能力。
    (2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )
    A、“锤子”“灵魂伴侣”“杀毒软件”“牵出一头大象”等表述不但使说理生动形象,还增加了文章的趣味性。 B、文章小标题围绕元认知,从是什么、能力有何差异、如何发挥作用、如何获取角度逐层深入地展开,展示了逻辑思维的严密性。 C、文章将人与猩猩对比,将元认知工作机制与电脑杀毒软件类比,并运用两则图示辅助说明文字,突出了科普文章“科”的特点。 D、文章结尾画线句表意准确严谨,其中的“可能”使表述有保留,而“任何”表述绝对,但前者表示可能性,后者表示范围,并不矛盾。
    (3)、请根据原文内容和图2,在文中横线处补写出恰当的词语或短语,每处不超过5个字。
    (4)、文中交替使用“我们”和“你”的人称,二者有怎样不同的表达效果?请简要分析。
    (5)、在苏轼的《赤壁赋》中,如果把“客”看成受困的自我,那么“苏子”则可以看成自我的“灵魂伴侣”。请结合材料说说“苏子”是怎样促进“客”的成长的。
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