• 1、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    登岳阳楼二首(其二)

    陈与义

    天入平湖晴不风,夕帆和雁正浮空。

    楼头客子杪秋后,日落君山元气中。

    北望可堪回白首 , 南游聊得看丹枫。

    翰林物色分留少,诗到巴陵还未工。

    【注】①靖康之变,陈与义当时被贬陈留,随着难民南下,至岳阳楼时作了此诗。②杪秋:晚秋。③君山:君山岛,位于湖南岳阳东部的洞庭湖中。④白首:白色枯草。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联描写洞庭湖的天空、湖面、夕阳等多种景物,“晴不风”即晴空万里,表现了洞庭湖的风平浪静。 B、颔联写诗人登楼所见的晚秋落日美景,写景亦写人,晚秋、落日等意象寄寓着诗人内心复杂的情绪。 C、诗人从颈联起开始写归途,往北看去可见白色的草,往南望去可见枫叶红红,此联对仗工整,别有韵味。 D、诗人随难民南下,一路行至洞庭,在这里欣赏了美景,但到了巴陵还没有写出诗来,至岳阳楼时才作了此诗。
    (2)、王夫之《姜斋诗话》中说“以乐景写哀——倍增其哀乐”,请结合诗歌谈谈你的理解。
  • 2、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    沛公入秦,宫室帷帐狗马重宝妇女以千数,意欲留居之。樊哙谏,沛公不听。良曰:“夫秦为无道,故沛公得至此。为天下除残去贼,宜缟素为资。今始入秦,即安其乐,此所谓助桀为虐’。愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。

    项羽欲击沛公项伯夜驰至沛公军私见良欲与俱去。良曰:“臣为韩王送沛公,今事有急,亡去不义。”乃具语沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”良曰:“沛公诚欲背项王邪?”沛公曰:鲰生说我距关毋内诸侯,秦地可王也,故听之。”良曰:“沛公自度能却项王乎?”沛公默然,曰:“今为奈何?”良因要项伯见沛公。沛公与伯饮,为寿 , 结婚,令伯具言沛公不敢背项王,所以距关者,备它盗也。

    (节选自《汉书·张良列传》)

    材料二:

    沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。我至军中,公乃入。”

    沛公已去,间至军中,张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下 , 玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受壁,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”

    (节选自《史记·项羽本纪》)

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    项羽A欲击B沛公C项伯夜驰D至沛公E军F私见良G欲与H俱去。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )
    A、助桀为虐,桀,夏末暴君;该词比喻帮助恶人做坏事,文中是对沛公的批评。 B、为寿,向尊长敬酒或馈赠财物,以祈祝健康长寿;文中是沛公为拉近与项伯的关系而为之。 C、度,估计、预计的意思,与白居易《琵琶行并序》中“秋月春风等闲度”的“度”意思相同。 D、足下,下级称上级或者同辈相称的敬辞,与成语“千里之行,始于足下”中的“足下”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )
    A、张良认为因刘邦先前励精图治,所以军队才能入秦,借此劝诫刘邦不要留在宫室贪图享乐,要驻军霸上。 B、刘邦与项伯饮酒,并嘱咐项伯告诉项羽,说他不敢背叛项王,之所以驻扎军队,是为了防备其他军队进入。 C、鸿门宴会时,项羽军队和刘邦军队相距四十里,刘邦留下了张良,和手下几名将领从芷阳抄近道回到军中。 D、刘邦走后,项羽接受了张良进献的白璧,范增则用剑敲碎了玉斗,并表达了他对项羽的不满和对未来前途的担忧。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)鲰生说我距关毋内诸侯,秦地可王也,故听之。

    (2)闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。

    (5)、樊哙在两则材料中出现的次数不多,但却给人留下了鲜明的印象。请结合两则材料,简要分析其人物形象。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    茶魁

    周芳

    安徽徽州太平县有两家茶庄,祖辈以制茶盛名,上海、杭州等大城市皆有分号,一曰李记,一曰徐记。

    第三代李记掌柜李方根善学习,闲时爱到各地博采众长,朋友来往也多,他的茶叶,颇受达官显贵的喜爱,各商号里一上新茶,连外国人都点了名地要。

    徐记掌柜徐有聪则是埋头苦干的实干家,他从不出山,闲时就在自家茶山上转悠,产茶时,从采摘、拣尖、杀青、整形到烘干的全过程,都会亲自到场巡察。他待人忠厚,他家的制茶师傅有的已经干了好几辈。

    这两家茶庄皆是诚信良商,但在制茶工艺上,各有各的独家秘笈。每年新茶上市,两家制茶师傅总会邀上业内高手,寻一幽静处,名曰切磋技艺,其实就是“斗茶”。两家茶叶香气怡人,鲜爽回甘,斗来斗去,各有所长,皆有所短,难分输赢。

    师傅们的斗茶惯例,李方根和徐有聪听之任之,一笑了之。只要不动干戈,斗斗茶倒也能取人所长,避己所短。在公众场合,两位掌柜也能和和气气,维护徽州茶商“以众帮众”之豁达团结形象。

    这一年,风调雨顺,开春后,徽州各家茶庄铆足劲儿地准备制茶。徐有聪接到消息,李方根此时人在上海,天天在戏园子、饭馆里快活,没有丁点儿回来的动静。

    这可就奇怪了,做茶之人,一年的收成都押在春季,方圆数十号茶庄,哪家掌柜不是天天巡山,紧着招集采摘工啊。

    “不过是个浪荡子!”徐有聪有些不屑,“继续打听,有消息速来报。”

    从清明到谷雨,甚至立夏了,也不见李方根的身影,李记只有一个二当家的在操办制茶事宜。奇怪的是,李记收的新茶大量地运往上海分号,其他分号库存告急也顾不上。据伙计来报,李方根在上海运用各方关系,亲自督卖,销量确实很大。徐有聪再次不屑道:“上海战事越来越紧,鸡蛋哪能放一个篮子里?他这是犯了商家大忌。”

    这一年,是徐记盈利最好的年份。进入夏天,徐有聪更愿意巡视茶山,甚至和茶农们吃住在一块。他一向秉承,产业的传承不是靠虚名得来的。

    忽有一天,探来的消息,让徐有聪大吃一惊。他从茶山下来,闭门两日,不见任何人。第三天,简单打点行李,火速赶到上海。

    李记和徐记的茶庄皆在公共租界,很大一部分客商是外国人。当天,徐有聪在自家茶庄休憩片刻,便赶到不远处的李记茶庄。这是一座前后两进的庭院,前面是店铺,后厅是内室,中间的院子花木扶疏,很是清幽。

    一声通报,李方根挑帘闪入:“稀客,稀客,没想到足不出户的徐兄竟然到了上海。”

    徐有聪揖手回礼:“半年未见老弟,想必在上海另有家室?”“哪里的话,这边事务繁杂而已。”

    徐有聪被引至院中茶台,让座。李方根亲自泡上一壶新茶:“徐兄,此乃今春新茶,请多指教!”但见盏中新绿盈盈,一股沁香袅袅溢出,徐有聪端盏观其色,闻其香,品其味,微闭双目,笑而不语。“如何?”李方根追问。“咽苦回甘,好茶啊,好茶!也只有老弟的茶园里才有此极品。”

    “多谢夸奖,有你徐兄在,我李记的茶叶再好也不敢随意称魁。只是,眼下正是收款时节,徐兄远从徽州来上海,不会是找我斗茶吧。”徐有聪微微一笑:“老弟精明,此趟确有要事相问。”“请讲。”“我听闻,你今春的新茶包销上海,但是,各家钱庄未见你有大额款项,这钱怎就消失了?”“咦,你在查我账?”“那倒没有,只是树大招风,你李大掌柜稍有不同,自是引人注意。莫非,这背后另有隐情?”徐有聪朝空中比画个“共”字。“徐兄,这可不能胡说,那是要杀头的。”徐有聪神色一凛:“你我做茶虽是对手,但做人正直诚信,我这一趟,周边局势之坏,出乎我的意料。那帮鬼子在我中华大地烧杀掳掠,如果不奋起,别说人头,我们数辈的家业皆不保。”李方根望着徐有聪,面带微笑,沉静不语。

    “李老弟,有些事,我也不便多问,我这有一千两银票,如果你行正道之事,麻烦代我尽些心意,如果我徐有聪看错了人,这张银票我当是被盗贼抢了去。”说罢,徐有聪转身离去。

    这年年关,李方根回到了徽州老家,也学着徐有聪有事无事转起了茶山。听他家伙计说,来年春天,李掌柜要亲自和徐掌柜斗茶。还从伙计嘴中传出消息,李掌柜曾受人之托,亲自造访过徐掌柜,奉上一纸收条,上面还有个四四方方的大红印。

    李方根和徐有聪有没有亲自斗茶,无人知晓。但李记和徐记两家茶庄的和气生财、心怀天下的理念一直传承下来。两家的制茶师傅们还是经常斗茶,斗起茶来,互不服输,但斗得坦荡,斗得率真。

    (1)、下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是(       )
    A、李记和徐记在上海的茶庄都在公共租界,上海的李记茶庄是一座前后两进的庭院。 B、春季是做茶的重要季节,李方根仍滞留上海,为了扩大销量,把新茶大量运往上海。 C、两家茶庄在制茶工艺上各有独家秘笈,所谓“斗茶”,即两家制茶师傅的技艺切磋。 D、李记和徐记都是祖辈以制茶闻名的茶庄,两家茶叶香气怡人,鲜爽回甘,各有长短。
    (2)、下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )
    A、“徐有聪朝空中比画个‘共’字”既暗示了李方根所做的事情,又给读者留下广阔的想象空间。 B、文章多处设置悬念,如李家伙计传出消息,李掌柜给了徐掌柜一张收条,但未点明收条的具体内容,引人深思。 C、文章主要运用语言、心理描写,体现了徐有聪对李方根的态度,如“不过是个浪荡子”“也只有老弟的茶园里才有此极品”。 D、“有你徐兄在,我李记的茶叶再好也不敢随意称魁”,表现了李方根对徐记茶庄的称赞和认可。
    (3)、请简要分析文章最后一段的作用。
    (4)、李方根和徐有聪的形象有何异同?请简要概括。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    孔子非常重视人生的反省,我们在《论语》中能找到很多这方面的言论,如《里仁》:“子曰:‘见贤思齐焉,见不贤而内自省也。’”见贤思齐即反省,反省的标准是贤人:把贤人当作学习的榜样,激励自己向贤人看齐;把不贤之人作为一个参考,时刻警醒自己不要堕落为不贤之人。

    由孔子开启的见贤思齐的思想,后来成为儒家重要的修身原则,类似的话多次出现在儒家的经典著作中。在儒家看来,见贤思齐既是反省,也是好学,君子只有这样修身,才能真正改掉缺点,提升自己。韩愈在《原毁》一文中说:“早夜以思,去其不如舜者,就其如舜者。”“早夜以思,去其不如周公者,就其如周公者。”继承的也是这种见贤思齐的思想。无论是“见贤”,还是“见不贤”,都有反省的味道,都是把自己与别人加以比较,反观自己有哪些不足、离贤人还有多少距离。这等于是给人生找到了两部教材,一部是正面的,一部是反面的。正面的教材给自己确立学习的榜样,反面的教材给自己划出人生的底线。正反结合,人生就可以在不断的反省和学习中前行。

    在孔子看来,一个善于反省的人很容易做到知错即改。而知错即改的前提是一个人要有直面自身不足的勇气,但大多数人缺乏这种勇气,不敢直面自身的不足,所以孔子感慨地说:“已矣乎!吾未见能见其过而内自讼者也。”(《论语·公冶长》)所谓“内自讼”,就是无须别人提醒或者批评,自己就能发现自己的不足,并深深自责。尽管大多数人难以做到“内自讼”,但越是做不到,越需要努力去做,否则的话,就是有个贤人站在你面前,你也学不到贤人半点模样。

    与人们不敢直面自身不足相对的是,人们常常喜欢批评别人的缺点,这种人往往缺乏自省。孔子为此批评过子贡。《论语·宪问》:“子贡方人,子曰:‘赐也贤乎哉?夫我则不暇。’”子贡喜欢批评别人,孔子提醒子贡:“你就一定比别人强吗?我没有时间去批评别人。”言外之意是,与其花时间去批评别人,不如用这个时间来提升自己。这段话,与其说是表现了孔子对他人的宽容,还不如说是展示了孔子反省的人生态度。

    不仅人生的修行需要我们不断地反省,学习、从政也是如此。《论语·为政》:“子曰:‘学而不思则罔,思而不学则殆。’”这里的“思”固然是思考的意思,但也包括反思、质疑——学习不仅要勤学、乐学,也要善于反省。《论语·子罕》:“出则事公卿,入则事父兄,丧事不敢不勉,不为酒困,何有于我哉?”《论语·述而》:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”《论语·宪问》:“子曰:‘君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。’”这些都是孔子谦虚的话,也是他反省的话。凡此种种,孔子都是在提醒我们,做人做事需要有一种反省的态度。

    孔子这种反省的思想,影响了他的学生。曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《论语·学而》)这等于是把孔子关于反省的教导落实在日常生活中。曾子又曰:“日旦就业,夕而自省思,以殁其身。”(《大戴礼记·曾子立事》)不仅每日三省,而且“以殁其身”,可见曾子自省的功夫有多强。曾子正是凭着这种深入持久的反省之功,培养出一种深沉坚毅的伟大人格,并借助这种人格,承担起孔子倡导的仁学事业,用他自己的话来说,就是用一辈子的时间来实现“仁”:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《论语·泰伯》)这段话虽然没有提及人生的反省,但没有人能否认曾子身上的担当感和人格力量与他的每日三省吾身的修身功夫之间的联系。

    当然,人生需要反省的肯定不止那三件事,但一个人要是每天都能反省三件事,我想他离贤人也就不远了。在我看来,一个人可以做不到每日三省吾身,但不能一辈子都不省吾身,而要成为一个优秀的人,成为一个君子,我们应该让反省成为我们的生活习惯。实际上,不少学者就是这样做的,并取得了杰出成就。比如为《资治通鉴》做注的胡三省(大学问家)、著名学者于省吾(20世纪研究古文字的大学者)、著名数学家陈省身,他们的名字都取自“三省吾身”。他们的成就不能全部都归于人生的反省,但一定跟人生的反省有关。

    总而言之,先秦时期的儒家非常重视人生的反省(而且是自动、自主的反省),反省在儒家思想的开创阶段就已经形成,并成为儒家思想的一大底色。由于儒家思想后来成为中国文化的主导思想,孔、孟等人的反省思想也深深影响着中国的文化,并成为中国传统文化的一个重要原则,渗透到中国人的思想深处。不管我们是否意识到,这已是客观的存在。我们要做的是不仅要明确地意识到这种存在,而且要落实在生活中,真正养成反省的习惯,过一种反省的生活。

    (摘编自叶帮义《“反省”:儒家思想的一大底色》,《中华读书报》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(       )
    A、见贤思齐的思想是由孔子开启的,类似的话多次出现在儒家经典著作中,这促使该思想成为了儒家重要的修身原则。 B、《原毁》中包含了见贤思齐的思想,韩愈在反省自己不如舜和周公的同时,也有向他们学习以改掉缺点、提升自己的意思。 C、作者认为一个人有直面自身不足的勇气,往往能知错即改。但大多数人缺乏这种勇气,也就很少有人做到知错即改了。 D、拥有反省的意识,同时落实在生活中,让反省成为生活的习惯,做到每日三省吾身,便能成为优秀的人。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(       )
    A、孔子重视反省,将贤人作为自己学习的榜样,把不贤之人作为警醒自己的参考。 B、一个经常反省的人应该是一个好学的人,反省的同时也是在向别人学习。 C、子贡缺乏自省,喜欢批评别人,这招致了孔子的嫌恶,受到了孔子的批评。 D、先秦儒家重视自动、自主的反省,它影响深远,渗透到了中国人的思想深处。
    (3)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(       )
    A、文章开篇引用《里仁》中的句子,意在证明孔子对反省的重视,进一步引出话题。 B、文章逻辑严密,深入浅出地分析了“反省”的内涵、意义等,令人信服,启人思考。 C、文章运用了引用论证、举例论证和比喻论证等多种论证方法,使论证更充分。 D、文章结尾一句紧扣中心论点,提出“过一种反省的生活”的号召,具有积极意义。
    (4)、文中第三段结尾处使用了“你”这一人称代词,请简析其作用。
    (5)、《师说》中说“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,单就个人成长而言,这与孔子所说的“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”有何异同?
  • 5、阅读下面的材料,根据要求写作。

    有这样两类气质常为人们所称道:一种是书卷气,另一种是烟火气。

    对此你有怎样的联想和思考?请结合材料,谈谈你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 6、阅读下面的文字,完成小题。

    我们之所以经常被先进人物事迹感动,是因为这些事迹反映了人间的真善美,表现了人们对美好事物共同的追求。也许我们身边没有(   ①   )的“楷模”和“新闻人物”,但一定会有美好的人与事。

    描写人物,要注意选取典型事例,写出人物特征。以千字左右的篇幅写一个人,要让读者对人物有印象 , 比较好的办法是,选取典型事例,勾勒人物形象,反映他的主要性格和品格。写袁隆平就要突出他(   ②   )的精神,写他坚持真理、不断创新的研究历程。写钟扬,则通过他长期在西藏采集种子的事迹和他有关生命意义的言论,表现他火一般的生命激情。

    和典型事例同样重要的,是真实感人的细节。公交车上,下班的民工担心自己的工作服太脏,有座位也不肯坐;急诊室的抢救失败了,患者家属反而安慰哭泣的护士……抓住这类细节,只要用一二百字就能写活场景中的那些人,让一个个活生生的人“站立”在读者面前

    (1)、请在文中①②两处括号内填入恰当的成语。
    (2)、下列句子中的“人物”和文中画波浪线句“要让读者对人物有印象”中“人物”,意义相同的一项是(     )
    A、短短的一天时间,她简直把他看作理想中的英雄人物。 B、自夫有天地焉,有人物焉。 C、他虽然已七十多岁,但在村里也是个人物。 D、茹志娟的小说在情节结构的处理、人物形象的刻画方面,都很有特点。
    (3)、下列各句中的引号和文中画横线句中的引号,作用相同的一项是(     )
    A、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去。 B、但我们被“送来”的东西吓怕了。 C、许多同志的文章和演说里面,常常有两个名词:一个叫做“残酷斗争”,一个叫做“无情打击”。 D、文华图书科学校是当时中国唯一讲授图书馆学的高等学府,它拥有一个图书馆,叫作“公书林”。
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)毛泽东在《沁园春·长沙》中,以“?”这个问句,表达了诗人非同凡响的阔大胸襟和气魄。

    (2)韩愈《师说》托古言事,提出“”的观点,接着阐述了“师”的职责是“”。

    (3)“东风”,一般指春风,它在古诗词中出现频率很高,如“”。

  • 8、阅读下面这首古诗词,完成小题。

    渔歌子·荻花

    [五代]李珣

    荻花秋,潇湘夜,橘洲佳景如屏画。碧烟中,明月下,小艇垂纶初罢。

    水为乡,篷作舍,鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯,书满架,名利不将心挂。

    【注】①荻花:似芦苇,秋天常开紫花。②李珣:五代词人,前蜀灭亡后,词人不仕后蜀而“志在烟霞慕隐沦”。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、本词开头三句点明时间、地点,地处潇湘的橘子洲秋夜,荻花临风,美景如画。 B、“碧烟中”三句,写主人公刚刚垂钓完毕,此时皎洁月光下,江水澄碧,云烟淡淡。 C、本词与毛泽东《沁园春·长沙》虽描写的具体景物不同,但都描绘了壮丽的湘江秋景。 D、本词语言不事雕琢,明白如话,读来让人如临其境,具有很高的艺术价值。
    (2)、分析本词下片表达了作者怎样的情感。
  • 9、阅读下面文言文,完成小题。

    材料一

    君子曰:学不可以已。

    青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,?以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,?使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

    ……

    积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

    (节选自荀子《劝学》)

    材料二

    南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕 , 风至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者也。西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊,木茎非能长也,所立者然也。蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。兰槐之根是为芷,其渐之滫 , 君子不近,庶人不服。其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游必士,所以防邪辟而近中正也。

    物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。强自取柱,柔自取束。邪秽在身,怨之所构。施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。醯酸,而蚋聚焉。故言有招祸也,有招辱也,君子慎其所立乎!

    是故无冥冥之志者无昭昭之明无惛惛之事者无赫赫之功 , 行衢道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不能两听而聪。螣蛇无足飞,鼫鼠五技而穷。《诗》曰:“尸鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮!”故君子结于一也。

    昔者瓠巴鼓瑟,而流鱼出听;伯牙鼓琴,而六马仰秣。故声无小而不闻,行无隐而不形。玉在山而草润,渊生珠而崖不枯。为善不积邪?安有不闻者乎?

    (节选自荀子《劝学》)

    【注】①潃(xiǔ):已酸臭的淘米水。②醯(xī):醋。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    是故无冥冥之A志者B无昭昭之C明D无惛惛之E事者F无G赫赫之功

    (2)、对文中加点字的解释,下列说法不正确的一项是(     )
    A、然,……的样子,和“𫐓使之然也”中的“然”意思相同。 B、就,接近、靠近,和“金就砺则利”中的“就”意思相同。 C、行,行为、品行,和“则知明而行无过矣”中的“行”意思相同。 D、而,表转折关系,和“君子博学而日参省乎己”中的“而”作用不同。
    (3)、下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(     )
    A、材料一第二段通过层层推进的几组比喻,形象地论述了学习的重大意义。 B、材料一第三段谈论学习的作用,荀子强调学习要逐步积累,坚持不懈,专心致志。 C、材料二第一段告诉我们,要重视外部环境的重要作用,要去选择对的地方和对的人。 D、材料二第二段告诉我们,事情的发生都是有起因的,君子立身处世要保持谨慎。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

    (2)以羽为巢,而编之以发,系之苇苕。

    (5)、材料一、材料二都论述了学习要用心专一,说说它们在论证方法上的异同。
  • 10、阅读下面的文字,完成小题。

    套不住的手

    赵树理

    白云岗公社大磨岭大队有个教练组,任务是教初参加农业生产的人学技术,两个做活质量最高的老农民当教师,陈秉正兼任组长,王新春兼任副组长。组员是流动的,经常分配在各小队。

    组长陈秉正已经是七十六岁的老人了,按一般惯例,这样大岁数的人本来早就该不参加主要劳动,可是这老头身体特别强健,在年轻时候一个人可以抵一个半人做活;如今虽说老了,一般青年小伙子还有点比不上他。他教人做活,不但要求规格,而且要教架势。因为规则太多,徒弟们记着这样忘了那样,有时候腰太直了,有时候步子乱了,有时候下锄没有计划……陈秉正老人不住口地提醒着这一个,招呼着那一个,也常常随时打断他们的工作重新示范。

    徒弟们练架势练得累了,老组长陈秉正便让他们休息一阵子。自己就招呼梯田下边沟岸上教徒弟们种田地的副组长王新春过来闲谈一会。陈秉正一见王新春就伸出手来和他握手,①王新春却常是缩回手去躲开。王新春比陈秉正小十来岁,和陈很友好,就是怕和他握手,因为被他握住就像被钳子夹住那样疼。

    陈秉正的手确实和一般人不同:手掌好像四方的,指头粗而短,而且每一根指头都展不直,里外都是茧皮,圆圈的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲,②整个看来真像用树枝做成的小耙子。王新春对周围的青年人说:“没有那两只手,咱们现在种的这块地恐怕还是荒坡哩!这些地都是他老哥和咱们现在的大队长父子俩一攫头一攫头剜开、一条堰一条堰垒起来的。”

    一次,有个年轻人练架势练得不耐烦了,说:“怨不得我们学不会,谁让我们没有长那样一双手哩!”陈秉正一本正经地说:“③是叫你们学成我这手,不是叫你们长成我这手!不是开山,我这手也长不成这样;不过上辈人把山都开了,以后又要机械化了,你们的手也用不着再长成这样了!”

    陈老人虽然不希望别人的手长成那样,可是他对他自己已经长成那样的一双手,仍然觉着是足以自豪的。土改以后,陈秉正老汉家里的收入也丰裕起来了。儿孙们为了保护老人那双劳苦功高的手,给他买了一双毛线手套,他接过来一看说:“这双手可还没有享过这个福!”向手上试着套了一套,巴掌不够宽,指头也太细、太长,勉强套上去,把巴掌那一部分撑成方的了,指头的部分下半截都撑粗了一点,上半截却都还有个空尖儿。儿子陈满红说:“慢慢用着就合适了!”老人戴好了握了握、伸了伸说:“还好!”说罢,脱下来交给满红媳妇说:“暂且给我放过去吧!”儿媳妇也说:“爹!你就戴上走吧!到地里手不冷?”老人说:“戴上它搬石头不利落!”说着就放下走了。

    以后别的活儿又陆续接上来——铡干草、出羊圈、窖萝卜、捶玉米……哪一种活儿也不好戴着手套做,老人也就忘了自己还有一双手套。

    一天,白云岗有个物资交流会。满红媳妇劝老人说:“现在这些杂活计又不用您教多少技术,您还是休息一天去逛逛吧!”老人答应了。老人换了一件新棉袄,用新腰带束住腰。满红媳妇说:“这回可戴上您的手套吧!”说着把手套给他拿出来,他戴上走了。

    他走到白云岗,逛了半条街,刚走过公社门口,看见山货部新运来一车桑杈,售货员正忙着往车下搬。这东西在这地方已经二年不见了,不论哪个队原有的都不够用。他以为机会不可错过。转眼工夫,就来了十来个人,每人拿着一柄看;见买杈的越来越多,他把手套卸下来往怀里一装,胡乱抢到手五柄,其余的就叫别人拿完了。他付了钱,把杈捆起来扛上,就返回原路走出白云岗村。一出了村,他觉人也不挤了、路也宽敞了,这才伸手到怀里摸他的手套。他摸了半天只有一只;放下篮子和桑杈,解开腰带抖搂了一下,也仍然不见那一只。他知道一定是丢在山货部里了。他想:“丢就丢了吧!拿上它也没有多少戴它的时候!”可是走了不几步,就又想到“④孩子们好心好意给买上了,丢了连找也不找一趟,未免对不起他们”,这才又扭回头来重新返回白云岗物资交流大会上的山货部来。幸而售货员早已给他拾起来放在账桌上,见他来找就还了他。

    隔了好久,陈秉正老人又被评选为本年的劳动模范,要到县里去出席劳模大会。他除换上新棉袄和新腰带外,又把他的手套戴上。

    会议一共开三天半,老人又是听报告,又是准备发言,和大家一样忙个不停,直到第四天上午听罢了县委的总结报告,才算了结了一宗事。下午吃过午饭,人们差不多都想上街逛逛,老人束上腰带,戴上手套,也走出了房间。他住的招待所因为刚刚装修完,院子还来不及清理。院里有两截剩余木料碍着路,他总觉着不太顺当。他想:“把它转过一边不就好走了吗?”他把手套卸下来放在阶台上,就来动手转木料。等到把院子都清理完了,才发现手套又丢了。“算了,不找它了!这手套对我也没多大用处!”老人干脆放弃了。后来还是招待所的员工帮他找到,洗干净还给了他。

    第二天他回到家,换过衣服之后便把手套还给儿媳妇说:“这副手套还给你们吧!我这双手是戴不住手套的!”

    (1)、下列对文本的理解分析,不正确的一项是(     )
    A、标题能让读者对这双手产生“为何套不住”的思考。“套不住”有“闲不住”之意。 B、本文情节可分为两部分,先写陈秉正“手”,再借“手套”来写“手”。 C、结尾将手套还给儿媳妇这一情节,因前文缺少必要的铺垫,而让读者感到意外。 D、小说没有集中、激烈的冲突,没有波澜起伏的情节,但刻画的人物形象丰满、立体。
    (2)、下列对文中划线句的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、①句“缩回”“躲开”两个细节,设置悬念,并引出下文对陈秉正的手的描写。 B、②句运用借喻,将他的手说成“小耙子”,符合人物身份特点,又富有生活气息。 C、③句“学成”与“长成”,一字之差,可以看出陈秉正对于青年一代的期望和爱护。 D、④句心理描写,传神而富有人情味,读者可以想见老人一家相互体贴的融洽关系。
    (3)、《套不住的手》是一曲劳动者的颂歌,请简要分析主人公陈秉正身上具有哪些普通劳动者的优秀品质。
    (4)、郭沫若评价赵树理的作品“新颖、健康、朴素”,请从这三个词语中选一个词语作为关键词,对本作品进行简要评析。
  • 11、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一

    浅阅读是基本上不需要思考、浏览式、娱乐式的阅读方法,它所追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数增长是其产生的背景,阅读介质从以往的纸质为主转变到电子与纸质并存,读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。

    (摘编自网络)

    材料二

    当然,课外不读书,可能并非孩子的本意。他们是想读书的,只是没有时间,这一点在此次调查中得到验证。81.44%的受访者认为,他们之所以课外阅读少,主要是因为功课多,很少有时间和心情读书。也有54.64%的学生认为即便要读书,也只读短文章,最好是能一次看完知道结果的。

    复旦大学中文系教授梁永安从中看到了问题。他担心长此下去,这部分学生会患上“长文章畏惧综合征”,他们不敢读大部头的作品,喜欢马上看完又助长了阅读的浮躁之心。与之相对应的是浅阅读也在成为中学生阅读的主流。一些所谓的青春小说,正在受到孩子的追捧。而梁教授所称的那些蕴含深刻思想的读本,却被他们抛在一边,为什么非要读而有所收获呢?这是当代的上海中学生所不能理解的。

    (摘编自离亮《调查:中学生阅读呈“浅阅读”趋势》)

    材料三

    此外,大学生平均每天上网时间是3.27小时,而每天花费在纸质阅读上的时间却只有1.58小时,这表明大学生普遍上网时间长,读书时间少。即便如此,将上网时间全部用于阅读的学生也仅占3.69%,大部分学生上网还是以看视频、聊天、打游戏为主。

    是什么影响着大学生的阅读?调查显示,在诸多原因中,学校竟成了影响阅读的最主要原因。调查中有39.26%的学生抱怨学校课程安排太满,没有自己自由支配的时间进行阅读。29.86%的同学认为学校图书馆没有很好地发挥作用。网络媒体的冲击、缺乏教师引导和图书价格偏高等成为相对次要的原因。仅有8.72%的学生认为社会上“读书无用”等观点的影响导致学校缺乏读书氛围。

    其实阅读危机应该让我们清楚地认识到,如今令人忧虑的不仅仅是“阅读危机”本身,更是它背后所折射出的人文危机、精神危机。而且,这种危机并非大学生单方面造成的,单单问责大学生是无法真正触及到危机根源的,它需要整个社会的正视与疗救。要知道,在浮躁的社会情绪中,对金钱的媚俗、对速成的向往已远远超出了对知识的渴望、对学问的崇拜。被欲望的洪流裹挟,作为理应引导社会价值的大学精英亦无法全身而退。整个社会缺乏阅读文化,这才是阅读缺乏症的病因。

    (摘编自2014年9月《中国教育报》)

    材料四

    随着社交网络的兴起,以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的重要组成部分。报告显示,51%的受访者每天会用超过1个小时的时间阅读社交媒体上的信息(刷微信、看微博或通过电子设备看新闻等),而每天读纸质书超过1个小时的受访者仅占36%。数据还显示:“睡前”“节假日”“工作休息时”以及“上下班、上下学或出差途中”仍是读者主要的阅读时间,在阅读时间的选择上越来越碎片化,人们无暇体会深阅读带给人类心灵的滋养。静水流深,现在我们有理由担心,阅读之浅,或许会让我们成为一个涸辙之鲋,会让我们当下的文化成为无源之水,无本之木。

    (摘编自刘瑾《亚马逊中国2015全民阅读调查报告》)

    (1)、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(     )
    A、浅阅读的读者对阅读内容基本不需要思考,被动接受阅读信息就能获得短暂的视觉快感和心理愉悦。 B、课外不读书,可能并非中学生的本意,因为学业压力,想阅读的他们很少有时间和心情进行课外阅读。 C、阅读的浮躁之心使得浅阅读成为中学生阅读的主流,中学生不敢阅读大部头的作品,而选择阅读青春小说。 D、社交网络的兴起,让读者每天花更多时间阅读社交媒体上的信息,并使其在阅读时间的选择上越来越碎片化。
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、新媒体的发展和信息量呈几何级数增长是浅阅读产生的背景,它带给读者的阅读快感是深阅读无法比拟的。 B、当代中学生认为,阅读并非一定要有所收获,所以,那些蕴含深刻思想的读本被他们抛在了一边。 C、作为理应引导社会价值的大学精英的阅读危机,引发了社会人文危机、精神危机,这应该引起整个社会的正视。 D、热衷于碎片化阅读,无暇进行深阅读,可能会让我们成为涸辙之鲋,会让我们的文化成为无源之水,无本之木。
    (3)、根据调查材料,下列说法不正确的一项是(     )
    A、在一项调查中,占一半以上的中学生偏向选择阅读短文章。这些学生有可能会患上“长文章畏惧综合征”。 B、调查显示,大部分大学生每天看视频、聊天、打游戏等的上网时间,远远大于他们每天花在纸质阅读上的时间。 C、调查显示,超过三成的大学生认为学校课程安排太满,没有自己自由支配的时间,这是影响阅读的主要原因之一。 D、调查发现,仅有8.72%的学生认为社会上“读书无用”等观点影响校园阅读。这说明大学生阅读缺乏症主因不在社会。
    (4)、下面是某高一学生读完以上四则材料后所画的思维导图(即文章思路),请你帮忙补上空缺部分。

    (5)、有十本书被网友列为“死活读不下去前十名排行榜”,四大名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》及《百年孤独》《钢铁是怎样炼成的》《瓦尔登湖》等都榜上有名。请根据上述几则材料,说说网友对这些大部头作品读不下去的可能原因。
  • 12、阅读下面的材料,根据要求写作。

    文言文阅读“材料一”体现了王阳明先生“知行合一”的思想,强调认识与行为相一致,但在现实生活中,人们也常常发现两者的落差,让人感叹知易行难……

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    (   甲   )。“到什么山上唱什么歌”,讲的是场合问题。庄重严肃的场合,不宜开玩笑,更不能胡言乱语;家人团聚、朋友聚会,可以谈笑风生,切忌官话连篇。“见什么人说什么话”,讲的是对象问题。对长者说话,要彬彬有礼,注意音量大小,不宜口若悬河,滔滔不绝;对晚辈讲话,当和声细语,风趣幽默,不宜用教训口吻。对熟悉、亲近的人说话,可以想到哪儿说到哪儿;与陌生人交流,当止则止,切莫       A       

    ①说,能反映一个人的内在修养,所以说话是通过声音表达内心的思想感情。②内在修养如果好,外化出来的声音就不会低俗。③这一点,在说话的音量上尤其明显。④有些人说话大嗓门,即便近在咫尺,也喊得震天响。⑤之所以大嗓门,其中一个重要原因就是不考虑对方感受,只管自己释放的缘故。

    说,不仅仅是音量控制的问题,还有升降变化、语速快慢、实虚相间等技巧问题,(   乙   )。大学里播音专业的师生说话,与我们普通人有明显不同。经过专业训练的人说话,听着感觉舒服,是美的享受。

    中国自古就有“言之无文,行而不远”的古训,更有“三寸不烂之舌强于百万之师”的范例,高中语文课本中《烛之武退秦师》就是代表,《三国演义》中诸葛亮舌战群儒的故事更是       B       

    材料二:

    “老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完,突然闯进了一个满脸横肉的人,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱捆在腰间。刚进门,便对老栓嚷道:

    “吃了么?好了么?老栓,就是运气了你!你运气,要不是我信息灵……”

    老栓一手提了茶壶,一手恭恭敬敬的垂着;笑嘻嘻的听。满座的人,也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶,笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来,加上一个橄榄,老栓便去冲了水。

    “这是包好!这是与众不同的。你想,趁热的拿来,趁热的吃下。”横肉的人只是嚷。

    真的呢,要没有康大叔照顾,怎么会这样……华大妈也很感激的谢他。

    “包好,包好!这样的趁热吃下。这样的人血馒头,什么痨病都包好!”

    华大妈听到“痨病”这两个字,变了一点脸色,似乎有些不高兴;但又立刻堆上笑,搭赸着走开了。这康大叔却没有觉察,仍然提高了喉咙只是嚷,嚷得里面睡着的小栓也合伙咳嗽起来。

    (节选自鲁迅小说《药》)

    (1)、请在材料一画横线处填入恰当的成语。
    (2)、材料一第二段标序号的部分有三处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (3)、请在材料一括号内补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (4)、材料二中画线句的省略号,有人认为是语意未尽,有人认为是话语中断,你怎么认为?请简析理由。
    (5)、“说”能反映人的内在修养,材料二中“康大叔”的话语不“得体”,有哪些表现?
  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在生活中,老师常常用《五代史·伶官传序》中的“”两句话告诫我们要防微杜渐,不要玩物丧志。

    (2)古人常常怀古“六朝”来表达盛衰之情,比如“”。

    (3)桥不仅是一种实用建筑,更是一个充满情感和象征的意象,承载着诗人对人生的感慨和思考,如古诗文中“”。

  • 15、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    渔父

    宋·陆游

    楚江茫茫新雨霁,残云蹙作鱼鳞细。

    老翁短楫去若飞,我欲从之已天际。

    从之不可况共语,醉眼知渠轻一世。

    直钓去饵五十年,此意宁为得鱼计?

    【注】①直钓:姜子牙在入仕前用不设鱼饵的直钩在渭滨钓鱼。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、开篇点明地点、时间和天气,为渔父出场营造出一个清新开阔的环境。 B、前四句运用了叠词、比喻、夸张等手法,动静结合,描写细腻生动。 C、诗中反复使用“从之”,表达了诗人欲以“渔父”自况却又不得的遗憾。 D、本诗体现古体诗的流转自由,而律诗《书愤》则整饬严谨,两者各有特色。
    (2)、在中国古代文化语境中,“渔父”可以是超拔隐逸的,也可以是积极济世的。请简析诗中“渔父”形象的内涵。
  • 16、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    子礼为诸暨宰,问政,阳明子与之言学而不及政。子礼退而省其身,惩己之忿,而因以得民之所恶也;窒己之欲,而因以得民之所好也;舍己之利,而因以得民之所趋也;己之易,而因以得民之所忽也;去己之蠹,而因以得民之所患也;明己之性,而因以得民之所同也;三月而政举。叹曰:“吾乃今知学之可以为政也已!”

    他日,又见问学,阳明子与之言政而不及学。子礼退而修其职,平民之所恶,而因以惩己之忿也;从民之所好,而因以窒己之欲也;顺民之所趋,而因以舍己之利也;警民之所忽,而因以惕己之易也;拯民之所患,而因以去己之蠹也;复民之所同,而因以明己之性也;期年而化行。叹曰:“吾乃今知政之可以为学也已!”

    他日,又见而问政与学之要。阳明子曰:“明德亲民也,古之人明明德以亲其民,亲民所以明其明德也。是故明明德,体也;亲民,用也。而止至善,其要矣。”子礼退而求至善之说,炯然见其良知焉,曰:“吾乃今知学所以为政,而政所以为学,皆不外乎良知焉。信乎,止至善其要也矣!

    (明·王阳明《书朱子礼卷》)

    材料二:

    朱廷立,字子礼,徽之婺源人。癸未进士,授诸暨县令。暨巨且烦,号难治,廷立至,新黉社、农桑、申乡约、榜《讼诫》,而义仓、义桥、义冢之设,凡以惠民。其尤惠者,均里甲,止海塘,岁省银力各万计。治称第一,晋拜河南道御史。既去暨,人建祠祀之。少傅谢迁之记其政于石,立在道,激扬达体……尝从陈献章游因以圣贤之学期廷立后又得王湛邹子辈相师友学益邃。观其知行合一之论,心性即仁之说,事心事天之旨,正学正道之辩,率皆根本之学,有实见也。

    (明·焦竑《国朝献征录》三十五卷)

    注释:①王湛邹子,指王阳明、湛若水、邹守益,三人皆为明朝心学大家。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。

    尝从陈献章A游B因C以圣贤之学D期E廷立F后G又得王湛邹子H辈相师友I学益邃

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、惕,害怕恐惧,与《孟子》“皆有怵惕恻隐之心”的“惕”意思相同。 B、“又见而问学”与《论语》“人而不仁”的“而”意思相同。 C、一,一致、相同,与《兰亭集序》“其致一也”的“一”意思相同。 D、劝,勉励、奖励,与《兼爱》“恶得不禁恶而劝爱”的“劝”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、王阳明在面对朱子礼问学和问政时,看似答非所问,实则巧妙引导,用心良苦。 B、王阳明先为学再为政的思想,和儒家“修身齐家治国平天下”的思想是一脉相承的。 C、诸暨是难治之地,但朱子礼有很多惠利百姓的措施,治理第一,升任河南道御史。 D、朱子礼在诸暨县令任上践行阳明“知行合一”的学说,政绩卓著,为百姓所称道。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)子礼退而省其身,惩己之忿,而因以得民之所恶也。

    (2)信乎,止至善其要也矣!

    (5)、结合材料一,概括朱子礼“问学”“问政”之后所领悟的人生之理。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    迷途

    [加拿大]查尔斯·罗伯茨   张陟译

    ①卡比内奥营地的名声颇为不佳。此处原有一头小公牛,身材健硕,却桀骜不驯,野性犹存。

    ②小公牛有些德文牛血统,体格庞大,皮色深红,浑身筋肉暴起,更有一对硕大的犄角。一同拉犁的伙伴性情温顺,工作勤恳,深得主人喜爱,但他却似半路杀出一般,总迷恋着田边树林,总梦想着重返草原,重返曾经无拘无束的日子,和旧时伙伴一起徜徉。记忆中,每个露珠染湿的晨起,浅草覆盖的山丘上,他会与同伴咀嚼鲜美多汁的草叶,而六月苜蓿飘香的日子,他们会踱到山谷,聚在柳荫遮蔽下的浅浅池塘。小公牛着实不喜欢脖子上的轭,也不喜欢冬季。在他心目中,野外草原上似乎终年都是夏季。若能重返草原,该有多好!

    ③一天,长久企盼的机会终于到来,他没让机会溜走。他在伙伴身旁,还未套上轭,牧人也不在近前。于是,小公牛高扬起头,喷出一声胜利的鼻息,冲着森林直奔而去了。

    ④有一阵子,牧人还在追他,可没一会儿便放弃了。“随他去吧!”主人说道,“肚子饿的时候,他会跑回来的。光吃杉树芽,撑不了多久。”

    ⑤小公牛在雪地奔跑,一会儿便远离营地。他觉得有些疲倦,便放慢步伐,走了起来。冬天的落日寂寥无光,斜斜地铺在森林之上,将草坡与洼地上的积雪染出层层不同的色泽。小公牛腹中有些饥饿,便啃起树干边沿的苔藓充饥,那苔藓的味道却实难让他满意。月亮还未升起,小公牛勉强填饱肚子,躺倒在一处灌木丛下,准备过夜。

    ⑥数里之外,恰巧有头熊碰到了小公牛留下的足迹。迷途的小牛!这是容易得手的猎物。那熊开始追踪。月亮高悬时分,小公牛听到了动静,有东西在靠近,虽然不知是什么,他却也站起身,静静等候着。

    ⑦那鲁莽的熊扑进灌木丛,并不曾想过会有何抵抗。只听得一声低吼,小公牛便把熊顶翻在地。接着,小公牛转个圈,发起反击。一刹那,惊呆了的熊便已落败。小公牛锋利的犄角让他无暇自保,更顾不得腹中饥饿了。掉头逃跑之时,小公牛又顶上来,把熊紧逼向一棵大树。那熊慌张地爬上树干,才勉强躲开小公牛的攻击。小公牛不屑地掉转身形,回到了起先的临时居所。

    ⑧晨起的金黄刚刚显现,这精力旺盛的造物便又踏上了行程。他啃食了不少苔藓,却并不欣赏苔藓的味道。想想越来越靠近曾经的草原,想想草原鲜嫩的青草和潺潺的溪水,他愈发觉得苔藓难以下咽。越来越厚的积雪,也让他对冬日的厌倦与步俱增。小公牛走到一处敞开的山边,此处曾有的松树已没了皮,只生长些桦树。小公牛啃噬略带香味的嫩条,觉得也不过是只能填填肚子的粗食。

    ⑨腹中饥饿愈甚,小公牛不禁想起出逃的营地,但也决计不会返回了。他要坚持,坚持到属于自己的草原,要重返熟识池塘边上的小水沟,要在那里与欢欣的伙伴一同舔食盐粒。无法言说的本能引领他直奔南方,心中的愿望不断驱使他继续行程。

    ⑩那日下午,有头豹突袭了他。豹从树上跃下,撕裂了他的咽喉。小公牛奔过低矮的树下,甩掉豹,掉转过头,暴怒地直扑向那豹。豹跃回树上,小公牛便也继续前行。

    ⑪然而,不久他的步伐便慢了下来。豹的利爪深深刺穿他的咽喉,流出的鲜血染遍了身后的足迹。可是,一双睁圆的眼中,追逐梦想的渴望并未随着体力的减弱而熄灭。小公牛不甚在意自己的虚弱。渴望催促着他,让他无暇顾及伤势,也无从顾及空空的胃肠。或许,饥饿原本不是问题,沿途都有灰暗而干瘪的苔藓供他果腹。

    ⑫不久,小公牛走到一条小溪边,水流激荡在冰雪覆盖的卵石上,发出微弱的声音。小公牛缓步沿着小溪行走,而他的身影刚刚消失不久,远处转角便出现了那豹。豹一路跟踪,追随血迹而来。狡猾的豹晓得,流血和饥饿会最终起效。最后一刻到来时,不再会有太多抵抗了。

    ⑬天色已近黄昏,小公牛心中仍充满渴望,不愿躺下歇息。整个夜晚,透过林间空地银色的光,透过诡异阴暗的密林,饥肠辘辘的小公牛依然梦想着,梦想着苜蓿的清香和梯牧草的鲜嫩。或许正是饥馑驱使,他孤绝地继续着自己的行程。整个夜晚,他身后远远地,始终尾随着那警觉的豹。

    ⑭日出时分,精疲力竭的小公牛跌跌撞撞地走到了大湖边。没有阴影遮蔽的湖面上,积雪向南横亘开去,有数里之遥。这便是他的路了。小公牛毫不迟疑地迈步前行。风将湖面上的冰雪吹开,露出块块空处,但也只是绝小的部分。晨起阳光之下,浅灰、紫红、枯黄、艳红的种种色彩,温暖地涂抹在湖面上。

    ⑮小公牛的命运已然注定。他蹒跚而行,每一步都很吃力。曾经有力的头颅耷拉下来,几乎触到了湖面的积雪。小公牛踏上湖面的时候,森林边缘处,那捕食的豹又从隐蔽的地方出现了。豹抬起浑圆的头颅,绿色眼睛里发出凶狠的光,越过那片空旷,小公牛举步维艰的状况立时了然于心。豹再次低下头,鼻子贴近血染的雪,继续他的追踪。他起先缓步小跑,接着大步疾驰。至此,小公牛的行程已到终点。他前腿一软,跪倒在地,又挣扎着站起,稳住身体,四下瞭望。他的眼神不再清晰,却依然于朦胧中看到,那肌肉突起的野兽正顺着他的足迹而来。小公牛曾经的勇气电光石火般闪回。他转过身,放低犄角,面对挑战,以最后的气力直冲上去。那豹停下步子。可小公牛孱弱的双膝已经难于承载自身绝大的冲力,他一头栽倒在雪中。小公牛低吼一声,翻了个身,心中渴望的草原从眼中渐渐淡去。那豹纵身一跃,跳上小公牛的身体,獠牙直刺咽喉。但小公牛已然毫无知觉了。并非是这野兽,而是小公牛自己的热望,征服了他。

    ⑯那豹嗜血的渴望满足了。他抬起头,前爪搭在小公牛的尸体之上,直起了身,四处张望起来。

    ⑰此时,若有人于湖边眺望,那野兽和他的猎物不过只是一处黑点,若隐若现。也在同时,遥遥之外,古老森林的深处,正有一头公牛孤独地于枷中低吟,无休无止,不饮不食,是为他失去了踪影的伙伴黯然神伤。

    (原载于《世界文学》2010年第2期,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说从小公牛出逃起笔,结尾落到另一头“孤独地在枷中低吟”“黯然神伤”的公牛身上,构思独特,引人深思。 B、“冬天的落日”“月亮高悬”“晨起的金黄刚刚显现”点出了时间的流逝,描写了自然的风光,暗含了小公牛的心理。 C、“随他去吧!”主人的淡定意味着他在日常相处中对小公牛的性情了如指掌,料定他会因为饥饿而再次回来。 D、熊的轻敌和鲁莽使他低估了小公牛的力量而败走,这为下文“牛豹之斗”相关情节作了铺垫,并与之形成对比。
    (2)、关于文中“牛豹之斗”的情节,下列说法不正确的一项是(     )
    A、豹的突袭使小公牛受到重创,对豹的愤怒使他忍着饥饿更勇敢地前行,苔藓虽不好吃,但至少能果腹。 B、豹“跃下”又“跃上”,之后又“一路跟踪”“始终尾随”,狡猾、警觉又凶狠,展示了他丰富的猎杀经验。 C、阳光将种种色彩温暖地涂抹在湖面上,美丽的环境与动物的命运对举,突显大自然自有其丛林法则。 D、小说对小公牛临死前的动作、眼神、声音作了细致描写,倾注了自己的情感,使读者有身临其境之感。
    (3)、从遇到熊的袭击到死亡,小公牛的心理活动也随着一路上的遭遇而不断展开,请结合文本简析。
    (4)、“动物小说”写动物本质上就是写人生,请结合小公牛的经历谈谈你对标题“迷途”的理解。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    量子计算机的兴起实际上标志着硅时代开始接近尾声。

    过去的半个世纪里,摩尔定律揭示了计算机行业强大的爆发规律,它指出,计算机的计算能力每18个月就能翻一番。这个看似简单的定律,实际上有效追踪并描述了计算机技术显著的指数级增长。

    摩尔定律可以追溯到19世纪的机械计算机时代。那时候,工程师还只能使用旋转的圆柱体、齿轮、传动装置和轮毂来完成简单的算术运算。到了20世纪之交,这些计算装置开始使用电力运转,于是继电器和电缆取代了齿轮系统。第二次世界大战期间,计算机已经可以通过使用大量真空管进行复杂计算来破解政府高级密码。第二次世界大战后,真空管升级为晶体管,而随着晶体管的体积不断微缩,计算机的速度和功率也实现了持续进步。后来,微芯片彻底改变了局面,经过几十年的发展,微芯片的尺寸不断减小,指甲盖大小的芯片都容纳着大约10亿个晶体管。如今,孩子用来玩电子游戏的手机比以前五角大楼用过的要占用一间屋子的笨重家伙的计算功能更强大,我们的笔记本电脑也比“冷战”时期那些庞大的电脑更先进。

    一切都将成为过去。计算机的每一次转折性发展,都让之前的技术遭到创造性破坏的冲击,并最终走向被淘汰的命运。

    摩尔定律所指出的发展规律,在现实中已经出现放缓趋势,照此下去最终势必将停止。主要原因是,现在的微芯片已经非常紧凑了,最薄的晶体管层大约只有20个原子直径那样薄。而当晶体管层继续压缩到大约只有5个原子直径时,电子的位置就将变得不确定,电子可能会逃逸出来,从而导致芯片短路,或者可能会产生大量热量而进一步导致芯片熔化,囿于此,晶体管层继续压缩变薄的空间已经不断收窄。换言之,根据物理定律,如果想要在主要材料为硅的基础上继续微缩,那么摩尔定律最终会面临崩溃。由此来看,我们可能已经开始步入见证硅时代终结的阶段。硅时代之后的下一个时代,可能正是我们所说的量子时代。

    量子计算机未来有潜力改变现有的各行各业。

    量子计算机有能力模拟数千种可能的化学反应,而不必在实验室中等待这些化学反应的发生,帮助人类以更快的速度找到超级电池最有效的工艺,从而推动人类步入太阳能时代。

    量子计算机的另一个关键应用可能就是养活世界上不断增长的人口。一些特定类型的细菌能够毫不费力地从空气中吸收氮并将其转化为氨,然后将氨转化为化学物质,从而成为肥料。这种固氮过程是地球上生命繁荣的原因,通过给予植被茂盛生长的条件,从而让人类和动物得以存活。然而,这个过程的完成需要大量能量。微软的科学家已经首次尝试使用量子计算机来提高肥料产量,并解开了固氮的秘密。

    大自然的另一个奇迹是光合作用,通过光合作用,阳光和二氧化碳转化为氧气和葡萄糖,从而形成几乎所有动物生命的基础。将光转化为糖的问题,探索的其实是一个量子力学过程。量子计算机显然可能助力实现更高效的合成光合作用,那或许可能是一种捕捉阳光能量的全新技术方法。人类未来的粮食供应问题也可能因为这种技术方法的突破而得以解决。

    量子计算机不仅可以比任何传统数字计算机都更加快速地同时完成数百万种潜在药物疗效的分析,而且可以帮助我们探究一些疾病的源头。例如,通过DNA基因组学,我们可以使用计算机识别可能导致乳腺癌症的基因,但传统数字计算机没有能力准确地确定这些缺陷基因究竟是如何导致癌变发生的。一旦癌变扩散到全身,目前的研究是无能为力的。但是,通过破译我们免疫系统中分子的复杂性,量子计算机或许能够创造出一些有可能对抗这些疾病的新药和新疗法。

    人工智能与量子计算机的融合,也可能成就未来医学。像阿尔法折叠这样的人工智能程序,目前已经能够绘制出令人震惊的35万种不同类型蛋白质的详细原子结构图,包括构成人体的整套蛋白质。下一步便是使用量子计算机的强大算力所助力实现的独特方法,来研究这些蛋白质究竟是如何发挥其魔力的,并利用这些新发现来探索新一代有效药物及疗法。

    (摘编自加来道雄《量子霸权:量子计算机革命如何改变世界》,苏京春译)

    材料二:

    搜狐科技:为什么我们需要量子计算?

    郭国平:蒸汽机刚发明的时候装到马车上去,还跑不过小马车。现在回头看,你觉得蒸汽机有没有作用?我们发现量子计算对于处理一些特定问题,原则上有更强大的处理能力、更快的处理速度。

    搜狐科技:如果以传统芯片和经典计算机作为参考系的话,您认为现在量子芯片和量子计算机发展到了什么阶段?

    郭国平:现在可能还是在早期的电子管计算机时代。从目前我们这一代人认知的角度来讲,量子计算机不是对于所有的问题都一定会比经典计算机表现好。所以量子计算机对于经典计算机不是替代关系,而是互补,它对一些特定的问题有加速效果。

    搜狐科技:量子计算机是一种用于快速求解特定问题的机器,什么时候能为其他行业带来比较切实的改变?

    郭国平:对于特定问题的求解,就像凿冰块一样,一整面冰块也是从一个点开始,我们已经证明有优势的是某些特定问题。从全球来看,我认为在3~5年内,量子计算一定会在某些具有实际生产生活意义的问题上面发挥切实的作用,这个过程中可能会跟传统计算机、AI配合。

    (摘编自2022年12月8日“搜狐科技”对郭国平教授的独家专访)

    (1)、首段说“硅时代开始接近尾声”,下列选项不适合作为论据来支撑这个观点的一项是(     )
    A、计算机的计算能力每18个月就能翻一番,相关技术呈现指数级的增长。 B、计算机的每一次转折性发展,都让之前的技术遭到破坏,并最终被淘汰。 C、摩尔定律所指出的发展规律,在现实中已经出现放缓趋势,最终将停止。 D、现在的微芯片已经非常紧凑,晶体管层继续压缩变薄的空间在不断收窄。
    (2)、量子计算机未来有潜力改变各行各业,下列相关表述有错误的一项是(     )
    A、能模拟数千种可能的化学反应,帮助人类以更快的速度找到制造超级电池的有效工艺,保障能源供应。 B、使用量子计算机可以提高肥料产量,也可能助力实现更高效的合成光合作用,解决人类未来的粮食供应问题。 C、快速地同时完成数百万种潜在药物疗效的分析,帮助我们探究一些疾病的源头,以新药和新疗法来治愈病人。 D、未来的量子计算机可能与人工智能融合,淘汰传统计算机,在某些生产生活问题上发挥前所未有的巨大作用。
    (3)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、过去的半个世纪里,摩尔定律揭示了计算机行业强大的爆发规律,现在面临挑战,预示着它可能正接近极限。 B、尽管很难准确判断量子计算机究竟会在哪个时间点改变人类生活和经济格局,但相关预测和前瞻激动人心。 C、加来道雄认为我们可能已经开始步入量子时代,郭国平认为在3~5年内,量子计算将会在某些领域发挥作用。 D、从目前情况来看,量子计算在处理一些特定问题上表现出更强大的能力,但尚未为其他行业带来普遍的改变。
    (4)、材料二使用了类比和比喻的手法,请简要分析其表达效果。
    (5)、某读书频道推介加来道雄《量子霸权》一书:“他以其标志性的清晰和热情,讲述了这个令人兴奋的科学前沿。”说说材料一是如何体现“清晰”和“热情”的?
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    近日,中国科学院合肥物质科学研究院自主研制的水冷磁体产生了42.02万高斯的稳态磁场,①打破了2017年由美国国家强磁场实验室水冷磁体产生的41.4万高斯,②成为国际强磁场水冷磁体技术发展新的里程碑。③据介绍,地球磁场约为0.5高斯,42.02万高斯相当于地球磁场的80多万倍。④这一磁体的研制成功不仅更好满足了科研用户对快捷调控的稳态强磁场的实际需求,⑤为科学家揭示新规律、探索新现象提供了强大的实验条件,⑥更为我国建设更高场强的稳态磁体奠定了一项关键技术基础。

    稳态强磁场磁体分为三种类型,即水冷磁体、超导磁体以及由水冷磁体和超导磁体组合的混合磁体。科学家最早使用的水冷磁体是有着灵活快捷的磁场调控且能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件的磁体类型。

    强磁场科学中心学术主任匡光力研究员说:“水冷磁体、超导磁体都是单打高手 , 混合磁体是混双组合2022年我们曾以综合优势问鼎‘混双冠军’,今天我们在这一领域又有了新的突破,拿下一项‘单打冠军’。”

    (1)、文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (2)、文中画横线处是个长句,请改成四个较短的短句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
    (3)、语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分,都运用了比喻手法,但又有细微差异。请指出二者不同之处,并分析其表达效果。

    ①(你)透过这面放大镜,把生活的苦恼和死的幻灭射到某种距离以外去看。

    ②水冷磁体、超导磁体都是“单打高手”,混合磁体是“混双组合”。

  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    甲(     )。所谓“主角”都有几分“英雄气”,普罗米修斯、哈姆雷特乃至于克莉奥佩特拉都不是你我凡人所能望其项背的,你我凡人没有他们的伟大魄力。如果将悲剧情境移到日常世界,就会被日常世界的妥协酿成一个平凡收场,不至引起              。如果你我是哈姆雷特,逞义气,就痛痛快快把仇人杀死,不逞义气,便低首下心称他做父亲,多么干脆!而悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯。

    悲剧是不可解的谜语,如果拿理性去解释,便失其为悲剧了。看悲剧要带几分童心:狼在街上走,人在空中飞,父杀子,女驱父,普洛斯彼呼风唤雨,这些              的幻相,如果拿计较油盐柴米的心理去摸索,便失其为神奇了。艺术在人情物理上笼上一层神秘障,是惯技。一部《红楼梦》,乙(     ),作者却要把它摆在“金玉缘”一个神秘的轮廓里。一部《水浒传》,所写的完全是侠盗生活,作者却要把它的根源埋到“伏魔之洞”……

    悲剧和人生之中自有一种不可跨越的距离。你走进舞台,你便须暂时丢开世界,透过这面放大镜,把生活的苦恼和死的幻灭射到某种距离以外去看。苦闷的呼号变成庄严灿烂的意象,霎时间使人脱开现实的重压而游魂于幻境,这就是尼采所说的“从形相得解脱”。

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (2)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

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