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1、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
水调歌头·濠州观鱼台作
叶梦得
渺渺楚天阔,秋水去无穷。两淮不辨牛马,轻浪舞回风。独倚高台一笑,圉圉①游鱼来往,还戏此波中。危槛对千里,落日照澄空。
子非我,安知我,意真同。鹏飞鲲化何有,沧海漫冲融。堪笑磻溪遗老② , 白首直钩溪畔,岁晚忽衰翁。功业竟安在,徒自兆非熊③。
[注]本词作于1138年,词人时年62岁,任建康知府。濠州观鱼台相传为《庄子·秋水》中庄子与惠子观鱼论辩之处。①圉圉:困而未舒貌。②磻溪遗老:指姜太公,传说姜太公在磻溪垂钓时遇文王。③兆非熊:指明主将得贤臣的预兆。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、诗词开篇写秋水日暮之景,在清新自然的语言中体现楚天渺渺,秋水悠悠,给人以时空的延伸感。 B、“两淮不辨牛马,轻浪舞回风”通过夸张、拟人手法描绘了江面旷远迷蒙、波浪随风起伏的景象。 C、上阕写词人登上高台,远眺大江中游鱼戏水,不仅点题,同时含蓄委婉地表达词人的孤独苦闷。 D、全词多处化用庄子的故事和思想,既便于词人抒发对人生境遇的感慨,也丰富词作的文化内涵。(2)、诗歌常常蕴含着作者丰富的情感,请简要分析这首诗的下阕表达了作者哪些思想感情? -
2、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。”
(节选自《孟子·公孙丑》)
材料二:
楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰:“天之弃商①久矣,君将兴之,弗可赦也已。”弗听。
及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。
国人皆咎公,公曰:“君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。”子鱼曰:“君未知战勍敌之人隘而不列天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎?犹有惧焉!且今之勍者,皆我敌也。虽及胡耇② , 获则取之,何有于二毛③?明耻、教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也;声盛致志,鼓儳④可也。”
(节选自《左传·僖公二十二年》)
[注]①商:商族,宋是商的后代。②耇:老寿的人。③二毛:指头发花白的敌人。④儳:指军队进退混乱,不成阵列。
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。君未知A战B勍敌之C人D隘E而不F列G天H赞我也。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“泉之始达”与《师说》中“夫庸知其年之先后生于吾乎”的“之”用法相同。 B、济,渡河,与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”中的“济”意思相同。 C、爱,怜悯,与《阿房宫赋》“使秦复爱六国之人”的“爱”意思相同。 D、金鼓,击鼓,鸣金,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的“端章甫”用法相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、孟子认为“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”是人人都有的,且是“仁义礼智”四种道德的开端和萌芽。 B、孟子强调有了“四心”并不够,还需要不断地扩充和充实,这样才能将人性中的善良转化为实际行动,为社会做出贡献。 C、宋襄公准备与楚国作战,大司马公孙固认为上天抛弃商地人民已久,君王要振兴它,不可轻易赦免楚人的罪过。 D、泓水一战中,宋国军队直到楚军布好阵势才发起进攻,结果宋国大败,宋襄公大腿受了伤,左右护卫全部被歼灭。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。
(2)国人皆咎公,公曰:“君子不重伤,不禽二毛。
(5)、对于宋襄公在此战中的“不忍人之心”,子鱼是如何反驳的?请结合原文简要分析。 -
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
午餐
[英国]毛姆
我能不记得吗?
二十年前我住在巴黎。我在拉丁区有一间小小的寓所,楼前正好是一片墓地。我挣的钱仅仅能够维持生计。她读了一本我的书,给我写信谈论这本书。我回了信,表示感谢她,很快我便又收到了她的信,说她要路过巴黎,如有可能想跟我聊聊;但是她的行程很紧,惟一有空的时间是在下星期四,她上午要逛卢森堡宫,问我她逛完卢森堡宫我能不能在福伊约请她吃顿午饭?福伊约饭馆是法国头头脑脑用餐的地方,可去那种地方是我望尘莫及的,想都没想过。但是她在抬举我,而我又阅历太浅,还没有学会如何拒绝一个女人。我还剩下八十法郎对付那个月的日子,一顿说得过去的午餐开销不会超过十五法郎。如果以后两周里我把喝咖啡的钱省下,我还是能把日子对付过去的。
我回话说我会与我的朋友见面——通过写信——星期四,十二点半福伊约餐馆,不见不散。她并不像我所期望的那么年轻,从相貌上看她端庄有余,妩媚不再了。事实上,她是一个四十岁左右的女人,而我看她似乎牙齿毕露,又大又白又整齐,如果只用于吃饭就可惜了。她非常健谈,不过她看样子要对我品头论足,我就准备好做一名用心的听众了。
递上来的菜单我一看,吓了一跳,因为上面的价格大大超出了我的预料。但她的话让我吃了定心丸。
“午餐我从来不吃什么的。”她说。
“哦,这叫什么话!”我慷慨地说。
“我向来只吃一样东西。我觉得现在的人都吃得太多了。也许来一点鱼就行了,我不知道这里有没有鲑鱼。”
得,当时正值年初,鲑鱼还没有列到菜单上,不过我还是问了服务员他们有没有鲑鱼。当然有,刚刚进了一条美丽的鲑鱼,这是他们购进的第一条鲑鱼。我为我的客人要了它。服务员问她在做鲑鱼的时候要不要点别的什么。
“不用了,”她回复到,“我从来是只吃一样东西。不过你们要有鱼子酱就另说了,我一向见了鱼子酱就馋。”
我的心沉了一下。我明白自己负担不起鱼子酱,可我没勇气婉转地告诉她。我让服务员一定要送上鱼子酱。至于我自己,我点了菜单上最便宜的一道菜,羊排。
①“我认为你吃肉不可取,”她说,“我可不想让自己的胃负担过重。”
接下来便是喝点什么的问题了。
“我在午餐时从来不喝东西,”她说。
“我也一样。”我马上附和道。
“除了白葡萄酒,”她只管说下去,好像我没说过什么话,“这些法国白葡萄酒很随和。它们非常有助于消化。”
她向我把那口大白牙龇了一下,又闪亮又和善的。
“我的医生只让我喝香槟,不让我喝别的。”
②我觉得我的脸色有点苍白了。我点了半瓶酒。我顺便说我的医生坚决禁止我喝香槟酒。
“那你喝什么呢?”
“水。”
她吃鱼子酱,吃鲑鱼,嘴不停。她兴致勃勃地谈论美术、文学和音乐。可我只担心账单会是什么样子。我的羊排端上来时,她让我觉得我的饮食严重不当。
“我看你有吃油腻午餐的习惯。我认为这是个错误。你为什么不能像我一样,只吃一样东西呢?我肯定你只吃一样准会觉得再好不过。”
“我就想只吃一样。”我说,这时服务员又来了,还拿着菜单。
她打了手势把服务员招到了身边。
“不,不了,我向来午餐吃不了什么。只要吃上一点就行了,我从来不想再多吃,况且我吃这一口不是为了别的什么,只是为了便于交谈。我不可能再多吃任何东西了,除非你们有大芦笋。如果我来一趟巴黎而没有吃到这个,我会感到很遗憾的。”
我的心直往下沉。我在商店里见过它们,我清楚它们贵得不得了。我一见它们就馋得流口水。
“夫人想知道你们有没有这种大芦笋?”我问服务员。
我使尽手段只希望他的回答是否定的。他那宽阔的神父似的脸上露出了高兴的微笑,他向我保证他们有特别大、特别好、特别柔软的大芦笋,都是极佳的上品。
“我一点不饿,”我的客人叹了口气,“不过,你要是坚持上芦笋,我不会介意再用一些的。”
芦笋上来了。它们个头很大,汁汪汪的,让人馋得要死。③我眼瞧着那个可恶的女人一大口一大口地把它们吞咽下她的喉咙 , 出于礼节我和她讲起巴尔干地区的戏剧情况,最后她吃完了。
“咖啡?”我说。
“当然,一份冰激凌一份咖啡。”她回答说。
我这时已经豁出去了,所以我为自己点了一杯咖啡,为她点了冰激凌和咖啡。
“你知道,我坚信一件事,”她一边吃冰激凌一边说,“一个人每顿饭只要吃八分饱就行了。”
接着,一件糟糕的事情发生了。在我们等咖啡的时候,那个领头的服务员,在他那张虚假的脸上露出一丝讨好的微笑,正向我们走来,抬着一个装满大桃的篮子。那些桃子红扑扑的,像天真无邪的小女孩的脸;它们透出意大利的风景画的那种蕴涵。但是一定还没到产桃的季节吧?天知道它们的价格。我也知道——过了一会,我的客人,一边说话,随手拿了一个桃子。
“你瞧,你的胃里已经塞满了肉。”④——我那块小得可怜的羊排——“因为你再不能多吃什么了。但我只是吃了一点零食,我来吃一个桃子吧。”
账单送来我付过账单后,我就只有一份不足小费的钱了。她的眼神在我留给侍者的三个法郎上停留了一会,我想她准认为我出手小气了。我走出了饭馆,我面前的一整个月生活没有了着落,而且我的口袋里不名一文了。
“就学学我的样子,”她一边和我握手一边说,“千万别多吃,顶多吃一样东西。”
“我会比你做得更好呢,”我回话,“我今天晚餐干脆什么都不吃了。”
“幽默家!”她快活地大声说着,钻进了一辆马车,“你真是一个幽默家!”
但我最终还是发泄了心头的私愤。我不认为我是一个耿耿于怀的人,不过当永恒的上帝插手了这件事,幸灾乐祸地观看这件事的结果是不可原谅的。瞧,今天她的体重足有二百多磅了。
(有删改)
(1)、下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、从“她读了一本我的书,给我写信谈论这本书”中,我们可以知道她是“我”的一位读者。在这一段中,我们可以感受到二十年前“我”生活状态的窘困。 B、小说语言幽默,人物描写画面感极强。在描写女人的外貌时,几次突出了她的牙齿,意在表现她的热情,健谈,真诚地想和“我”聊一聊。 C、小说中,服务员的言行举止在推动情节发展方面也起了重要的作用,鲑鱼、芦笋、桃子……服务员周到细致的服务迎合了女人的需求,增加了“我”的压力。 D、小说结尾“瞧,今天她的体重足有二百多磅了”这一句,表现“我”对女人不留情面的厌恶与发泄,同时也有对自我的安慰与自欺欺人。(2)、对文中画线句子的分析,正确的一项是( )A、句子①处是女人对“我”善意的规劝,表现她饮食讲究,生活状态健康。 B、句子②处对“我”的神态进行描写,“苍白”表明当时的“我”身体欠佳,确实不能饮酒。 C、句子③中“我”称女人为“可恶”,表明“我”早就识破她的诡计,但不好意思拒绝。 D、句子④处双破折号的作用是解释说明,表现“我”吃的食物之少,与女人的食物形成对比。(3)、关于午餐的经过,作者重复了极其相似的情节。你认为作者大量运用重复性叙事的目的是什么?(4)、反差是毛姆小说的鲜明特色。请结合文本,谈谈小说中的反差体现在哪些方面。 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
当回溯中国网络文学30年发展历程时,我们发现,无论是将1996年的金庸客栈及其开启的“论坛模式”作为网络文学的起点,还是从1998年的《第一次的亲密接触》问世算起,或者再早些,将1991年的北美《华夏文摘》作为网络文学的源头,在类型故事和通俗小说的表征下,青春性和中华性的双向奔赴、融合发展始终是迭代前行的中国网络文学的鲜明标签。可以说,30年来,一代代年轻网络作家在传统文化与现代文明的滋养下,以磅礴的想象力和创造力,以热血和天赋铸就的年轻化叙事,与同样年轻的网络用户互动协作,在潜移默化中传承发展中华优秀传统文化。
首先,从早期BBS、论坛发帖及实体书分享的线上阅读,到VIP收费订阅、移动阅读和多元化开发、全产业链消费,乃至而今逐步迈进的智能传播时代,30年不断迭代的网络文学作者对传统文化进行了无间断接力书写与极其丰富的创造性呈现和创新性表达。不少网络文学作者充分调动传统文化宝库和古典文学资源,结合时代流行元素,创作出海量蕴含传统文化元素的网络小说。从某种程度上说,网络文学就是“青年文学”,网络作家都是“青年作家”。得益于媒介与通信技术的进步,与前辈作家的文学创作不一样,网络文学的创作与传播是即时性、互动式的,也就是说,网络文学作者在创作的同时受到了用户的即时反馈,优秀的网络文学作品是在与用户互动中打磨出来的,从这个意义上,网络文学对传统文化的书写是用户同步参与的。
其次,30年来的网络文学作家们在各类小说类型、故事题材上全面拥抱传统文化。拥有庞大粉丝群的网络小说大多带有传统文化的深刻烙印,这些小说涉及仙侠、历史、现实、言情、都市、军事等类型和题材。我们不妨从几部受到持久热捧的作品里管中窥豹:今何在的《悟空传》以现代文明思想重塑西游记里的人物形象;萧鼎的《诛仙》以道家“天地不仁,以万物为刍狗”为基本立意;猫腻的《将夜》以孔子师徒为原型重构大写的“人格”;蒋胜男的《芈月传》引用了历史教材里完璧归赵、胡服骑射、商鞅变法等故事和《诗经》、楚辞的篇目等。
网络作家之所以拥抱优秀传统文化,一方面得益于作为“根”“脉”“魂”的传统文化的滋养,另一方面也与行业主管部门主流化、精品化的创作引导有关。《2023中国网络文学发展研究报告》显示,非遗、国风题材和“国潮热”是近年网络文学创作中的热点与亮点,以阅文平台为例,仅在2022年就有超5万名签约作家主动将非遗元素化用到作品中。再如2023年文化和旅游部、恭王府博物馆与阅文集团主办的“阅见非遗”第一届征文大赛中,就有6万多部非遗题材作品,涉及京剧、木雕、造纸技艺、狮舞等127个非遗项目。
再次,网络文学以庞大用户和粉丝群作为基础,以原创故事IP作为核心“元故事”,打通了全媒体运营的泛文娱产业链,开辟了一条从线下出版、付费阅读到影视、动漫、游戏、网络电影、网络剧、有声读物、舞台剧、微短剧等产品形态的跨媒介叙事渠道。传统文化因子在多元化传播的矩阵式故事世界里达到了几何级增长。有数据表明,网络文学用户80%以上为年轻人,30岁以下的超过60%,经常看电影电视剧、玩游戏、看动漫的网络文学读者分别占比61.7%、46.6%、31.7%,其中64.1%的游戏用户玩过由网络文学改编成的游戏,90%的读者愿意为网络文学周边产品付费。
在一个快节奏、碎片化的媒介时代,网络文学的大IP与长尾IP现象并存。网络文学先是在付费用户中形成口碑,引发话题讨论,继而形成趣缘社区和粉丝群,再以IP形式打造品牌,多元开发,由此形成了具有巨大影响力的粉丝经济。以“一源多用”形成“马太效应”,为整个网络文学产业链带来庞大的商业价值,同时也为传统文化在年轻人中的传播增值,拓展了价值链。
最后,网络文学以跨文化传播方式拓宽了传统文化传播半径,真正做到了中华文化的全球传播。网络文学通过版权出海、模式出海、生态出海等模式,创造性地为当下跨文化交流、文明交流互鉴开辟了一条新路。出海作品如体现中华优秀传统文化中尊师重道的《天道图书馆》、书写东方创世纪神话的《巫神纪》、以中式餐饮文化为依托的《异世界的美食家》等广受好评。
不可否认,网络文学作家对传统文化的书写也是一个不断纠错、不断更新、不断进步的过程。数字时代的网络文化语境中,网络文学在将传统文化融入青年亚文化、二次元文化创作等方面还存在一些非理性、情绪化等因素。这需要年轻的网络作家拥有更强的文化辨识能力和传统文化素养,用先进思想、科学观念和现代审美对其进行分辨、过滤,去芜存菁,创造出别具一格的融中华性、青春性为一体的具有全球价值的网络文学IP。
(摘编自李安《网络文学以年轻化叙事书写传统文化》,有删节)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、网络文学的创作与传播离不开用户的同步参与和媒介通信技术。 B、网络作家之所以拥抱优秀传统文化,主要得益于传统文化的滋养。 C、网络文学用户形成的趣缘社区和粉丝群推动网络文学形成口碑。 D、网络文学作家对传统文化的书写是不断接受与不断进步的过程。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、据相关报告,非遗、国风题材和“国潮热”是近年网络文学创作中的热点与亮点。 B、以“一源多用”形成“马太效应”,指网络文学的多元开发带来庞大的商业价值。 C、网络文学通过版权出海、模式出海、生态出海等模式,开辟了一条跨媒介叙事渠道。 D、数字时代的网络文化语境中,网络作家应拥有更强的文化辨识能力和传统文化素养。(3)、下列选项,不适合作为论据来支撑第三段观点的一项是( )A、《画春光》以瓷器文化为底色描写了“玲珑剔透万般好”的瓷之精妙。 B、《掌欢》状写了一道道传统美食,展现了“色香味俱全”的食之美妙。 C、《芈月传》以女性为视角,塑造了具有强烈觉醒意识的女性英雄形象。 D、《猎赝》以文物修复为题材,刻画了“千波刀”“随形补缺法”等技之巧妙。(4)、青春性和中华性是中国网络文学的鲜明标签。请结合材料分析“青春性”和“中华性”的具体体现。(5)、网络文学作为一种新兴的文学形式,应承担起传承发展传统文化的责任。请结合材料,谈谈网络文学如何更好地“书写”传统文化。 -
5、按要求作文
怎样对待学习,孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,强调“乐”的重要性;韩愈说“学海无涯苦作舟”,强调“苦”的必然性。
你如何看待学习中的“苦”与“乐”?请结合你的感悟与思考,写一篇文章。
要求:题目自拟,角度自定;文体明确,不得写成诗歌;不少于600字;不得泄露个人信息。
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6、阅读下面的文章,完成下列小题。
柿子是秋季的吉祥果,一直以来 ① , 希望吃了它能够“柿柿顺心”“好柿成双”。但在吃柿子这件事上,有人夸它好吃又营养,也有人说它 ② 。
经常吃柿子,对身体有啥好处?柿子中含有的胡萝卜素,能帮我们抵御蓝光对视网膜的损伤,部分还可以在体内转化为维生素A,不仅能更好地保护眼睛健康,还能促进皮肤的健康。柿子中含有山梨糖醇,山梨糖醇有很强的亲水性,具有渗透作用,可以增加粪便的含水量,刺激胃肠蠕动,促进排便,改善肠道菌群,进而帮我们预防和改善便秘。除此之外,吃柿子还能补充维生素C,一个大磨盘柿子差不多有250克,而一个甜柿子约为150克,吃一个柿子可以满足一般人群每日维生素C需求量的50%左右,利于身体维持正常的免疫功能。
不过,柿子虽好可别贪吃,毕竟它的热量为74-80kcal/100g,是柑橘类水果的近2倍,碳水化合物高达18%左右,比土豆和红薯还高呢。吃一个大磨盘柿子摄入的热量几乎相当于一大碗米饭了,每天吃太多真的会胖。至于柿饼外面的白霜,并不是商家涂抹的防腐剂,而是柿子被晒成柿饼时,水分逐渐蒸发,果肉里所含的葡萄糖和果糖逐渐渗透到表皮,凝结形成白色粉末。它是可以放心吃的,无需刻意洗掉。因为柿饼水分含量比新鲜的柿子低,糖分含量高,限制了微生物的繁殖,所以 ③ , 一般可达半年以上。
(1)、在文中画横线处补写恰当的句子,使上下文语意连贯。每处不超过12个字。(2)、请结合上述材料,简要概括吃柿子的好处。每点不超过10个字。 -
7、阅读下面的文章,完成下列小题。
少年时代,我唯一熟悉并可以利用的是我祖父的巨大藏书室。在它数以千计的卷帙里面,绝大多数我一点不感兴趣,也永远不会再感兴趣。可是就在这故书堆中,渐渐地,我也发现了另一类东西。一开始吸引我的只是不多的那么几本书;但正是它们,促使我慢慢地将这显得如此无聊的藏书整个翻了一遍,( )终于发掘到自己感兴趣的东西。那不过是一部配有格兰威尔 ① 插图的《鲁滨逊漂流记》,以及两巨册1830年出版的四开的《一千零一夜》的德译本,同样配有插图。这两部书告诉我,在灰色的大海里也可以捞到珍珠。从此我便 ② 地搜寻大厅中那一个个高高的书架,经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头,要不便趴在地板上,让周围一摞一摞的书将自己围起来。也是在那个时候,我第一次读到了巴尔扎克的名字。书架上有几册还是他生前出版的十六开蓝色硬纸面的德译本。我没有忘记,我怎样第一次翻开他的作品,却几乎不懂他说些什么。主人公的财务状况竟描写得如此(详/祥)尽,每个月入息多少,从母亲方面得到的遗产是多少,还有希望得到多少遗产,以及欠债多少,等等。我大失所望。我所期待的是充满狂热与纠葛(gé/gě)的事,是前往陌生国度的旅行,或者是甜蜜而冒险的艳遇:谁知没有这一切,却要我去操心一个年轻人,一个还完全陌生的年轻人的钱包!我厌烦地将那本蓝色小书放回原处,从此许多许多年都没再读巴尔扎克,直至很久很久之后重新发现他;这次才是认认真真的发现, ③ 的发现。
(选自《读书:目的和前提》)
后来我上大学进了清华。清华给我的教益极多,这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比“公书林”更神气:文艺复兴式的红色外表,大理石的门厅,玻璃地板的书库,软木地板的阅览室——当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长,其中各种精美的书刊闪着光,宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯,它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光,是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。就是在这个“指定参考书阅览室”里,我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本,西洋哲学史,古罗马史,希腊悲剧,英国16、17世纪诗剧,等等,进入了一个知识上和情感上的新世界,一片灿烂!
(选自《上图书馆》)
(1)、文中填入括号里的词语、加点的字形或字音全部正确的一项是( )A、况且 祥 葛(gě) B、并且 详 葛(gé) C、并且 祥 葛(gé) D、况且 详 葛(gě)(2)、下列句子中的破折号和文中画波浪线处的破折号,用法相同的一项是( )A、蜡炬成灰泪始干——李商隐 B、是谁制的蜡——给你躯体? C、原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 D、烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!(3)、请在文中横线处填入恰当的成语。 -
8、补写出下列句子的空缺部分。
(1)《劝学》中,强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的句子是:“ , 。”
(2)曹操在《短歌行》中化用诗句,表明他对贤才的渴慕之情,就如同姑娘思念情人一样的句子是:“ , 。”
(3)在《归园田居》(其一)中,“ , ”两句运用叠词,由远及近,描写了宁静的田园风光。
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9、阅读下面文段,完成下面小题。
材料一:
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿 , 今其智乃反不能及,其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻 , 如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
(选自《师说》)
材料二:
千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
(选自《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(1)、下面加点实词的解释,不正确的一项是( )A、官盛则近谀 谀:谄媚奉承 B、君子不齿 齿:并列、排列 C、术业有专攻 攻:学习、研究 D、六艺经传皆通习之 通:通达、到达(2)、下面加点词“而”的意义和用法与例句相同的一项是( )例句:而耻学于师
A、小学而大遗 B、授之书而习其句读者 C、择师而教之 D、则群聚而笑之(3)、下面关于文化常识的叙述,不正确的一项是( )A、“说”是叙事兼议论的文体,一般陈述自己对某事物的见解,可以先叙后议,也可夹叙夹议。我们学过的《马说》也属于这一类文体。 B、韩愈与柳宗元共同倡导的古文运动,实际是以复古为名的文风改革运动,它是针对六朝以来泛滥的浮靡文风而发起的。 C、辛弃疾,字易安,号稼轩,南宋豪放派词人,《永遇乐·京口北固亭怀古》是其晚年的作品,他的词具有强烈的爱国主义思想和战斗精神。 D、词,又名“曲子词”“长短句”,一般按字数可分为小令、中调和长调三种,《永遇乐·京口北固亭怀古》属于长调。(4)、下面各句中不含通假字的一项是( )A、虽有槁暴 B、位卑则足羞 C、或师焉,或不焉 D、所以传道受业解惑也(5)、下面对选文的理解与分析,不正确的一项是( )A、《师说》第一段对老师的职责提出了自己的见解:传授道、教授学业、解除疑惑。如果说“传道”是目的,那么“受业”就是手段,最具体的任务就是“解惑”。 B、《师说》第二段用三组对比分层论述,将重点转到批判社会上“耻学于师”的不良风气上来,加之感叹、反问的语气,批判之意直接而鲜明,发人深思。 C、《师说》第三段先提出“圣人无常师”的论断,与开头“古之学者必有师”的观点形成呼应,再援引孔子从师的态度,进一步阐释了新型的师生关系。 D、《师说》第四段说明本文写作的缘由,赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”的做法,并以此为契机,向全社会倡导从师问道的良好学风。(6)、下面句子的翻译,正确的一项是( )A、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?——我学习的是道,哪管他是生在我之前还是生在我之后呢? B、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——因此,不论家里有钱还是没钱,无论年纪大小,道存在的地方,就是老师存在的地方。 C、巫医乐师百工之人,不耻相师。——巫医乐师等近百种类型的工匠们,不以拜别人为师为耻。 D、郯子之徒,其贤不及孔子。——郯子的徒弟们,他们的才德比不上孔子。(7)、下面对《永遇乐·京口北固亭怀古》的鉴赏评析,不正确的一项是( )A、“千古江山……雨打风吹去”开头六句吟咏孙权创立的繁荣业绩及其雄才大略,感叹英雄千古难再。 B、“斜阳草树……气吞万里如虎”从回顾刘裕生平,揭示出蓬门陋巷、低微出身,并不妨碍英雄建功立业,表达作者对刘裕的仰慕与崇敬。 C、“元嘉草草”三句,词人直陈史实,寓议论于叙事之中,以刘义隆草率出师北伐遭到惨败的历史教训,警告韩侂胄切勿草率出兵,抗金要做好充分准备。 D、“凭谁问”到结束,运用廉颇的典故,直抒胸臆,表达了自己因为积极备战,不去逢迎权贵而不被重用的愤慨。 -
10、下面对《家族》《男女有别》两章内容的理解,不正确的一项是( )A、中国的家是一个事业组织,家的大小是依着事业的大小而决定的。如果事业大,超过了夫妇两人所能担负时,家的结构就变成了单系的差序格局。 B、我们普通所谓大家庭和小家庭的差别是在结构上,而费孝通称中国乡土社会的基本社群为“小家族”,也是想从结构的原则上去说明中西社会里“家”的区别。 C、Spengler提出了两种文化模式:阿波罗式和浮士德式。中国乡土社会是阿波罗式的,现代社会却是浮士德式的。 D、中国乡土社会男女有别原则,使得男女间不仅在生活上加以隔离,如男女授受不亲,而且不向对方希望心理上的契洽。
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11、阅读下面文字,完成下面小题。
党八股的第二条罪状是:装腔作势,借以吓人。有些党八股,不只是空话连篇,而且装样子故意吓人,这里面包含着很坏的毒素。空话连篇,言之无物,还可以说是幼稚;装腔作势,借以吓人,则不但是幼稚,简直是无赖了。鲁迅曾经批评过这种人,他说:“辱骂和恐吓决不是战斗。”科学的东西,随便什么时候都是不怕人家批评的,因为科学是真理,决不怕人家驳。主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股式的文章和演说里面,却生怕人家驳,非常胆怯,于是就靠装样子吓人;以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。这种装腔作势的东西,不能反映真理,而是妨害真理的。凡真理都不装样子吓人,它只是老老实实地说下去和做下去。从前许多同志的文章和演说里面,常常有两个名词:一个叫做“残酷斗争”,一个叫做“无情打击”。这种手段,用了对付敌人或敌对思想是完全必要的,用了对付自己的同志则是错误的。党内也常常有敌人和敌对思想混进来,如《苏联共产党(布)历史简要读本》结束语第四条所说的那样。对于这种人,毫无疑义地是应该采用残酷斗争或无情打击的手段的,因为那些坏人正在利用这种手段对付党,我们如果还对他们宽容,那就会正中坏人的奸计。但是不能用同一手段对付偶然犯错误的同志;对于这类同志,就须使用批评和自我批评的方法,这就是《苏联共产党(布)历史简要读本》结束语第五条所说的方法。从前我们那些同志之所以向这些同志也大讲其“残酷斗争”和“无情打击”,一方面是没有分析对象,一方面就是为着装腔作势,借以吓人。无论对什么人,装腔作势借以吓人的方法,都是要不得的。因为这种吓人战术,对敌人是毫无用处,对同志只有损害。这种吓人战术,是剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段,无产阶级不需要这类手段。无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个,那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃饭,而是靠马克思列宁主义的真理吃饭,靠实事求是吃饭,靠科学吃饭。至于以装腔作势来达到名誉和地位的目的,那更是卑劣的念头,不待说的了。总之,任何机关做决定,发指示,任何同志写文章,做演说,一概要靠马克思列宁主义的真理,要靠有用。只有靠了这个才能争取革命胜利,其他都是无益的。
(节选自《反对党八股》)
中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;①还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,②总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
(节选自《拿来主义》)
(1)、请简要梳理毛泽东在分析第二条罪状时的论证思路。(2)、文中两处划线句都使用了反讽的表达技巧,请结合文本分别分析其表达效果。 -
12、阅读下面材料,完成下面小题。
材料一:
当前乡村社会的发展和变化,对乡土文学的概念内涵产生了新的挑战。自1990年以来,随着大量农民进入城市,乡村生活方式有了极大的改变,传统乡村生活的状貌正在逐渐失去。从文学角度来说,随着乡村社会的变化,传统乡土文学作品会进一步减少,很可能难以作为一种文学类型或文学题材而继续存在。
据此,有一些批评家认为乡土文学已经失去了生存的基础,面临消亡。其实不然,乡土文学是一个有丰富内涵的概念,即使是在传统乡村逐渐消逝的背景下,它也有存在的一席之地。它并不随乡村面貌的改变而消逝,而是在不断的发展和演变中拓展自己、转换自己。具体说,在乡土社会发生巨大转变的今天甚至是不久的将来,“乡土精神”应该成为“乡土文学”最基本的核心,构成这一概念的灵魂。
乡土精神的内涵主要体现为三个方面。一是对乡土的热爱和关注,这是乡土精神的基础和重要内容。只有对乡村和乡村人的关爱,才能呈现出乡土的内核。二是对乡土文明生活方式和核心价值观的向往与认同,这是一种基本的精神姿态,或许它不是现代的,但却是与乡土内在关联的。当然,它的内涵具有一定的发散性,如对人类生态的关注,对现代文明缺陷的批判等,都是与之相关联的主题。三是对一些美好乡土文化价值观的揭示和展示,而“乡土文化”这一概念中包含有多元因素,文学应该张扬其中的美善一面,它的基本内容包括对自然的热爱和尊重,人与自然的和谐;对人类质朴人性的认同,张扬人自身的力量和价值;强调人情、人伦,对人类精神价值表示尊重。
有人更习惯于用“乡土文化”来指称乡土文学的内涵,实际上,乡土精神比乡土文化更合适。乡土文化内涵的指向性更单一,也更保守;乡土精神则更抽象,与传统乡土生活方式之间的关系要间接和深远。换言之,乡土精神虽然以乡土为基础,但它并不局限于传统乡土文化,它能够吸收现代精神的因素,对传统乡土文化有扬弃和现代的改造重生。比如说,乡土文化的丰富内涵中包含一些粗俗低级的内容,也有很多滞后于时代的因素,但是乡土精神对这些因素和内容是拒绝和批判的,它更侧重于乡土文化中积极的、与现代因素相融合的一面。
——摘编自贺仲明《乡土精神:乡土文学的未来灵魂》
材料二:
党的十八大以来,众多围绕脱贫攻坚,反映农村变革的新时代乡村现实题材创作应运而生。一些优秀作品既自觉承续百年乡土文学的写作传统,又结合新时代的具体特征,以农村和农业的发展历史为背景,多维度展现了农村的时代变迁,成功塑造出一系列鲜活饱满的时代新人形象。
在总结成绩的同时,我们也要看到乡村现实题材创作中暴露出的问题:一是主题先行式的政策图解。文学的主题思想需要通过具体的艺术形象传递出来。当下一些乡村题材创作者背离形象思维的规定性,随意支配人物、安排情节,致使作品流于概念化、公式化。二是走马观花式的旅游书写。一些作家以游客的心态走进乡村,自认为了解了乡村,熟悉了农民,其实“深扎”得还远远不够。三是消费主义式的猎奇化、景观化叙述。一些作家为满足大众的猎奇心理,故意采用极端化的叙事方式,将乡村塑造成一派“田园”或“荒原”景象,以来吸引眼球或赚取流量。这些做法,都无法客观真实地呈现中国乡村正在发生的历史性巨变。
中国作协主席铁凝在全国新时代乡村题材创作会议上强调:“新时代的新乡村,召唤着我们迈开双脚走进去,但走进去不是单向的观看。作家不是游客,我们要在这个过程中更新我们的知觉结构,掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野。”如何在继承传统的基础上,寻找到与新时代乡村现实“适配”的表达,是当前至关重要的文学课题。时代乡村题材创作者应着重把握以下几点:
一要融入新时代。一个时代有一个时代的文学,一个时代有一个时代的乡情与乡愁。作家只有准确把握时代发展大势,静下心来,深入思考,由乡村观照中国,以乡村认识时代,才能肩负起时代的重托。
二要熟悉新乡村。新时代的新乡村,无论是自然环境层面还是社会治理层面,无论是物质生活层面还是文化建设层面,都在发生着翻天覆地的变化。作家必须真正做到深入生活、扎根人民,不仅要“身入”,更要“心入”“情入”。
三是塑造新农民。新时代乡村的主角是农民,农民不是抽象的符号,而是一个一个具体的人,有血有肉,有内心的冲突和挣扎。因此,新时代乡村题材创作在塑造典型、刻画“新人”时尤其要注意,努力实现“人的文学”与“人民文学”、宏大叙事与个体叙事、历史逻辑与美学价值的辩证统一。
——摘编自赵振杰《乡村题材创作:拿出反映时代巨变的文学表达》
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、随着传统乡村生活方式的改变,传统乡土文学作品作为一种文学类型或文学题材也就难以继续存在。 B、作家要结合农村和农业发展背景,准确把握时代发展大势,才更容易创作肩负时代重托的优秀作品。 C、乡土精神要更抽象,与传统乡土生活方式之间的关系间接和深远,因此它能够吸收现代精神的因素。 D、塑造新农村新农民形象,实现“人的文学”与“人民的文学”,成为新时代乡村题材作品的最大目标。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、乡土文学具有发展性,它能够在传统乡村生活发生极大改变的社会背景下,仍有存在的一席之地。 B、乡土文学作品不是概念化、公式化的,要有鲜活饱满的艺术形象,才能反映真实深刻的主题思想。 C、乡土精神具有开放性,它能继承发展传统乡土文化,也可以接纳其中粗俗低级、陈旧落后的因素。 D、如果一味取悦读者,迎合市场趣味,会使乡村题材作家无法创作出能够反映时代巨变的优秀作品。 -
13、阅读下面的材料,根据要求写作。
越来越甜的水果,是时代对我们的一次精准的“投其所好”。这固然给我们带来更多的满足,但也带来新的问题:口味单一减少饮食乐趣,糖分过多增加健康风险……这样的“投其所好”还有很多:越来越“火爆”的网文,越来越“好看”的短视频,越来越“懂你”的算法……对此,我们要作出正确的选择。
以上材料引发你怎样的联想与思考?请写一篇议论文。
要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
时下的超市货架上,来自不同产地的水果(a)。不必说最近流行的蜂糖李、阳光玫瑰葡萄以甜为卖点,(b)蓝莓、橘子、百香果这些原本酸甜口的水果,都悄然摆脱了“酸”的标签,走起了“纯甜风”。
客观而言,水果变甜不是错觉。水果的甜度, ① 。糖酸比高,吃起来就偏甜,反之,水果就偏酸涩。研究显示,上世纪80年代时,我国西瓜的含糖量平均只有8%左右,如今已达到12%;巨峰、玫瑰香等葡萄的含酸量一般0.5%到1%(c),而阳光玫瑰葡萄却能将含酸量极限压缩到0.12%。从数据来看,升糖降酸是各类水果的(d)趋势。
水果为什么会变得越来越甜呢?要回答这个问题,先要看到人类的嗜甜天性。甜食中含有糖分能让人产生兴奋和愉悦,刺激人体分泌多巴胺。 ② , 科学家不断改良水果的品种,果农们不断提升水果的品质,物流行业不断革新运送的方式,这样人们就吃到了更甜的水果。
虽然有些人抱怨水果“只剩甜味儿”,但是庞大的市场需求始终影响着卖家的供给,所以 ③ , 应该就很难再“酸”回去。
(1)、依次填入文中括号内的词语,最恰当的一项是( )A、a五花八门 b甚至 c不等 d普遍 B、a五花八门 b就连 c左右 d一般 C、a琳琅满目 b甚至 c左右 d一般 D、a琳琅满目 b就连 c不等 d普遍(2)、文中画波浪线句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、甜食中含有糖分能刺激人体分泌多巴胺,让人产生兴奋和愉悦。 B、甜食中含有糖分能让人感到兴奋和愉悦,刺激人体分泌多巴胺。 C、甜食中含有的糖分能让人产生兴奋和愉悦,刺激人体分泌多巴胺。 D、甜食中含有的糖分能刺激人体分泌多巴胺,让人感到兴奋和愉悦。(3)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 -
15、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)忧劳可以兴国,。(欧阳修《五代史伶官传序》)
(2) , 李凭中国弹箜篌。(李贺《李凭箜篌引》)
(3) , 。问征夫以前路,恨晨光之熹微。(陶渊明《归去来兮辞》)
(4)柳永《望海潮(东南形胜)》中“ , ”两句说明无论白天还是夜晚,西湖上都荡漾着优美的乐曲和歌声。
(5)端午节来临之际,小刚临摹了一幅屈原采摘香草的画,汪老师认为不妨用《离骚》中“ , ”两句来题诗,从而突显屈原的高洁品格。
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16、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
赠秋浦柳少府
李白
秋浦旧萧索,公庭人吏稀。
因君树桃李[注] , 此地忽芳菲。
摇笔望白云,开帘当翠微。
时来引山月,纵酒酣清晖。
而我爱夫子,淹留未忍归。
[注]树桃李:《韩诗外传》中简主说,栽种桃李可获果实,栽种蒺藜只得利刺,因此要慎选培养对象。后世遂以“树桃李”比喻培养人才。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、这首写给柳少府的赠诗,先突出其为官之才能,又进一步表现其文人的风度。 B、诗人善于炼字,比如以“忽”字表现转变之迅速,以“摇”字表现运笔之流转。 C、“白云”“翠微”“山月”等景物,被诗人赋予特定内涵以衬托柳少府的形象。 D、最后一联直抒胸臆,诗人不忍让柳少府为自己离开而伤心,足见彼此情感深厚。(2)、诗人说“而我爱夫子”,柳少府有哪些值得诗人喜爱之处?请结合诗歌分析。 -
17、阅读下面的文言文,完成下面小题。
刚说
苏轼
孔子曰:“刚毅木讷,近仁。”又曰:“巧言令色,鲜矣仁。”所好夫刚者,非好其刚也,好其仁也;所恶夫佞也,非恶其佞也,恶其不仁也。吾平生多难,常以身试之,凡免我于厄者,皆平日可畏人也;挤我于险者,皆异时可喜人也。吾是以知刚者之必仁,佞者之必不仁也。
建中靖国之初,吾归自海南,见故人,问存没 , 追论平生所见刚者,或不幸死矣。若孙君介夫讳立节者,真可谓刚者也。始吾弟子由为条例司属官,以议不合引去。王荆公谓君曰:“吾条例司当得开敏如子者。”君笑曰:“公言过矣当求胜我者若我辈人则亦不肯为条例司矣。”公不答,径起入户,君亦趋出。君为镇江军书记,吾时通守钱塘,往来常、润间,见君京口。方新法之初,监司皆新进少年,驭吏如束湿,不复以礼遇士大夫,而独敬惮君,曰:“是抗丞相不肯为条例司者。”
谢麟经制溪洞事宜,州守王奇与蛮战死,君为桂州节度判官,被旨,鞠吏士之有罪者。麟因收大小使臣十二人付君并按,且尽斩之。君持不可。麟以语侵君。君曰:“狱当论情,吏当守法。逗挠不进,诸将罪也。既伏其辜矣,余人可尽戮乎!若必欲以非法斩人,则经制司自为之,我何与焉?”麟奏君抗拒,君亦奏麟侵狱事。刑部定如君言,十二人皆不死,或以迁官。吾以是益知刚者之必仁也,不仁而能以一言活十二人于必死乎!
方孔子时,可谓多君子,而曰“未见刚者”,以明其难得如此。而世乃曰“太刚则折”!士患不刚耳,长养成就,犹恐不足,当忧其太刚而惧之以折耶!折不折,天也,非刚之罪。为此论者,鄙夫患失者也。
(选自《苏轼集》)
(1)、文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。公言A过矣B当求C胜我者D若我辈人E则亦F不肯G为H条例司矣
(2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、免,使动用法,与“欲因此时降武”(《苏武传》)中“降”的用法相同。 B、没,无音信,与“孝公既没”(《过秦论》)中“没”的含义不相同。 C、与,参与,与“恐年岁之不吾与”(《离骚》)中“与”的含义不同。 D、乃,竟然,与“陋者乃以斧斤考击而求之”(《石钟山记》)中“乃”的含义相同。(3)、下列各项与例句句式相同的一项是( )例句:鞠吏士之有罪者
A、句读之不知,惑之不解(《师说》) B、顾视无可置者(《项脊轩志》) C、知人者智(《老子四章》) D、石之铿然有声者(《石钟山记》)(4)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、孔子欣赏刚直之人是因他们有仁爱之心,苏轼历经磨难,亲身感受到在困境中救助自己的都是这类人,因而确知刚直之人一定仁爱。 B、孙介夫是刚直之人,王荆公说条例司当任用他这样的人,他笑言相拒,与之不欢而散。因此事,监司里的年轻官员们对他非常敬畏。 C、担任桂州节度判官时,孙介夫反对斩杀谢麟收捕的官吏十二人。谢麟言语威胁,他据理力争。后经刑部裁夺,这些人得以免除死罪。 D、当世有些人认为太刚容易受到折损,他们长期保全自身以期有所成就,唯恐不够谨慎小心。在苏轼看来,持这种观点的人见识浅陋。(5)、翻译。(1)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
吾以是益知刚者之必仁也,不仁而能以一言活十二人于必死乎!
(2)将课文中的句子翻译成现代汉语。
其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。(《种树郭橐驼传》)
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18、阅读下面的小说,完成下面小题。
飞毯
[美]斯蒂文·米尔豪瑟
在童年漫长的夏日里,有些游戏乍然惊现,一度光芒四射,忽又消失不见。夏天终有尽头,又年年相似,令我们对游戏失去耐心,转身寻找更新奇刺激的玩意儿。到了八月,蟋蟀的噪鸣响起,我们似孤注一掷般开始新的冒险,而长日依旧不变,因无聊和期盼而愈发烦闷。
我第一次瞧见那毯子,是在两幢灰房子间狭小的草地里。一块毯子轻轻掠起,飞得有垃圾桶这么高,几个男孩也在一旁看着。几天之后,意料之中,我父亲下班回来,腋下夹着长长的包袱卷,上面包着棕色厚纸。毯子的颜色比我想的要暗些,不那么魔幻,上面染着栗色和绿色,边缘缝着粗重的绳穗。
我按毯子的说明书小心练习。身体前倾,飞毯往前;用手拎起两端,飞毯上升。连续好几天我都满足于驾着它,从院子里发黄的秋千索间挤过,从晾衣绳挂着的被单下穿过。我喜欢看飞毯的影子掠过地面。母亲透过厨房窗户,紧张地看着我。
有一次我的朋友乔伊飞到我家的院子,降落在鸡舍的沥青顶上,我随即大胆跟上去。我双手插兜站在那儿,阳光洒在脸上。越过后院的篱笆,我看见房屋和电话线沿着山路向上蔓延。远处草坪上的水柱喷射出淡淡的彩虹,孩子们骑着各自红色、绿色、蓝色的飞毯,驰骋在阳光灿烂的户外。
一天下午,母亲身患哮喘,躺在阴暗的卧室里,呼吸沉重。我把飞毯摊开,坐在上面等着。要是我母亲不在厨房窗户里盯着我,我是不允许骑飞毯的。窗外蜜蜂飞起又降落,嗡嗡的声音令人气愤厌烦。我拎起飞毯的边缘,在屋里飘浮。从窗户望出去,草地上落着秋千架拉长的黑影,我有种被扯着的感觉。我一猫腰,想驾着飞毯从那儿挤出去。木窗框擦到我的背,把我卡住。我曾梦见自己挣扎着,想要从一个窄门里挤出去,试了一次又一次,骨头挤伤了,皮肤擦坏了。突然地,我自由了。
我高高地越过篱笆,看到下方长满高杆草、豆荚苗和粉红蓟花的草地上铺满了阳光,一只可乐罐在阳光下闪着光亮。一排排房屋沿着山坡逐级而上,蓝天下红色的烟囱十分清晰。一切都那么温馨,安宁。我的眼皮重得快要垂下来了,但还是看见下方有个男孩正用手挡着额头看我。我突然意识到自己已飞临危险的高空,害怕得把身子倾向一边,驾着飞毯向院子飞去。
还有一晚,我被蟋蟀的噪鸣吵醒,往窗外望去,秋千架在月光下留下影子。我把毯子轻轻拖出来,不让它发出窸窣的摩擦声,随后抬起玻璃窗。月光下飞毯的影子在草地上波动。我越飞越高,驶入了带着梦境之蓝的暗沉夜空。远处,一条亮闪闪的溪流从下面穿过公路;星星点点的灯火组成了远处的街道。伴随着头发间吹过的风,我飞翔在月光如水的小镇上,满心欢喜,毫无畏惧。我看见另一个孩子也骑着飞毯在月下穿行。带着兴奋又疲倦的感觉,我慢慢地飞向我的窗户,钻进去,倒头就睡。
第二天早晨,我耷着沉重的脑袋,缓慢地起了床。乔伊骑着飞毯在等我,但那天我不想骑毯。
我曾听说,有个男孩就像一只气球,越飞越高,最后遁入目光不可企及的蓝色世界。听说那里的蓝一望无际,那里有冰封的山,雪盖的城,那里的鸟有着彩虹般的七彩尾羽。这个故事在我脑海里挥之不去,让我感到体内有一种不明的欲望在膨胀。
后来有一天,母亲要去集市买东西,让我待在家里。我久久望着天空,随后抬起窗户,稳稳升入蓝色的天空。
空空荡荡的天,蓝得浓烈而丰腴,像湖水或者是雪。我读过一个故事,说一个男孩走进湖里,抵达一个湖底的小镇。现在我也好像一头扎进湖中。我想象自己站在院子里,正抬头看着自己的飞毯越升越高,越变越小,我感到自己消失在蓝色里。他消失在蓝色里。我还是我吗?我与大地的纽带断裂了。这蓝色世界没有冰山和白色的城,也没有奇异的鸟禽。我在这片晦涩的蓝色里往下望,蓝色的光晕向两边散去。我想念绿草底下的坚实,人行道,还有黑色的石头。我试图回想那个待在湖底的男孩最后是否回到岸上。也许是身边的蓝色接连进入我的体内,我沉溺其中,倦意袭来,闭上双眼。我仿佛置身梦境,拼命奔跑着,颤抖着,匍匐着,蓝色紧追不舍。睁开眼,我发现自己正向下俯冲,连忙紧紧抓住飞毯。我认出我家的院子,我的鸡舍,我的秋千架。我再度感到了地面的重量,仿佛突如其来的欣喜。
到了睡觉时间,我发烧了,身子没有一丝力气。我母亲连续三天温柔地把手放在我的额头上,用悲伤的眼神深情凝望着我。
一个下雪的午后,我追赶着一只乒乓球,来到了光影斑驳的地下室的阶梯底下。长长的蛛网结在黑暗的角落,那捆旧毯子就躺在箱子和水桶之间的地板上。“我可找到它了!”我喊着,拿起白色的乒乓球,又猫着腰出去。天空斜着飘起了雪,雪轻轻地落下,在窗外的草地上渐渐成堆。
(林晓筱译,有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、小说在讲述“我”骑毯飞行的故事时,也不时穿插其他孩子的飞行,不仅记录“我”的个人回忆,也记录“我们”共同的童年记忆。 B、水柱喷射出的彩虹,闪光的可乐瓶,亮闪闪的溪流,星星点点的灯火……逼真生动而富于变化的光影细节,充分表现飞行的乐趣。 C、天空“蓝得浓烈而丰腴”,与前面“听说那里的蓝一望无际”呼应;当渴望见到的变成了亲眼所见,“我”感到无比喜悦与满足。 D、“母亲”的存在是“我”童年生活的一部分,与“我”的飞行有着微妙的关联;最后“我”不再飞行则与母亲的温柔和深情有关。(2)、下列对本文艺术特点的分析鉴赏,说法不正确的一项是( )A、小说细节耐人寻味,如“蟋蟀的噪鸣”、蜜蜂“嗡嗡的声音”,借不宁静的环境,暗示童年的生活有着让人压抑不安的氛围。 B、小说善用色彩暗示情感,如以“栗色和绿色”写出见到毯子时的小失望;以“红色、绿色、蓝色”表现站在高处远眺的愉悦。 C、在小说中多次出现的“秋千”,既是“我”飞行时的一个参照物,又是推动“我”去飞行的因素之一,包含着丰富的意味。 D、小说语言追求恰切性,如将“毯子”切换为“飞毯”,最后又将“飞毯”切换为“毯子”,名称的变化贴合“我”心境的变化。(3)、跟随乔伊飞到高处之后,“我”一次又一次突破外在或自身的局限,进行新冒险。请结合文本梳理概括。(4)、最后一段描写的场景和前面夏日飞行的场景相比,带来的阅读感受有何不同?这样写有何深意?请结合文本谈谈你的理解。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
无聊与兴奋
[英]罗素
在我看来,无聊作为人类行为的一个要素,在整个历史时期,都是一个巨大的推动力量,今天更是如此。
无聊似乎是人类独有的情绪。囚笼中的动物确实会无精打采,但自然状态下它们是不会有这种类似无聊的反应的,因为它们大部分时间里都在搜寻食物或逃避敌人。无聊的本质之一,是人的机能没有“全力以赴”。逃离试图夺你性命的敌人肯定不是件愉快的事,但一定不会让你觉得无聊。无聊的另一本质,是现实环境与向往的环境之间存在反差而令人不满。无聊的人总是期望有事情发生——就算并非好事也行——从而感受到这一天总算有所不同。总而言之,与无聊相对的不是愉快,而是兴奋。
逃避无聊确实是自然本性,人类从心底里渴望兴奋,特别是男性。农耕时代的生活容易单调乏味,一家人晚饭后围坐在一起,度过所谓的“幸福的时光”:男人在打瞌睡,妻子在编织,女儿则在想这种日子何时是尽头。机器时代到来之后,人们可以精神抖擞地寻找各种刺激。过去恋人们在整部小说里一直期待的激动人心的约会,今天的年轻人每星期都可以经历一次。而且社会阶层越提升,对刺激的追求也越迫切,他们不停地寻欢、跳舞、饮酒,乐此不疲。然而,昨夜越是刺激,今晨就越是无聊,越感到无聊难以忍受。如今人们比祖先少了一些沉闷乏味,反而更加害怕无聊。
也许像挥霍经济资本那样挥霍生命资本是极不明智的。正如酒精之类麻醉品或许能让痛苦的神经得到舒缓,但人们决不可放纵本能,对其上瘾。嗜酒成癖的人对酒精的依赖性越来越高,一旦停止喝酒便无法忍受,在此过程中,身体的健康和感受的机能逐渐被摧毁,反而导致生活更加痛苦。同样道理,一定量的兴奋可以消除无聊,但过度的兴奋不仅有害于健康,而且会使人们对各种快乐的欣赏能力变得脆弱,使得广泛的机体满足为兴奋所代替,智慧被机灵所代替,美感被惊诧所代替。为了避免过度兴奋,一定量的无聊是不可缺少的。
无聊并非都是不好的。伟大的著作总有乏味的章节,一本从头到尾都光芒四射的小说基本肯定不是一部巨著。伟人的生活除了少数重要时刻,同样平淡无聊。据说康德一生中从未走出过家乡康尼斯堡的方圆十英里。达尔文周游世界之后,剩下的时光全在家里度过。马克思掀起了几次革命之后,在大英博物馆度过余生。一切伟大的成就都离不开坚持不懈的工作,适当的无聊可以有效保护时间与精力,使人不至于在狂热的娱乐中虚耗生命。所以伟人们的显著特征往往是生活宁静,而他们的乐趣也绝不是外人眼中的刺激。
这种忍受或多或少的无聊生活的能力,应该从小培养。现代父母很多没有意识到,过一种日复一日的平淡生活对于儿童的重要性。他们给孩子提供太多不适当的娱乐,如太多的电影,太多的美食,太多的旅行——太多五光十色的东西对于孩子并非好事。
孩子们的欢愉应该主要通过自己的努力创造而从自然生活中获得。我们都是自然之子,与动物、植物并无二致。自然的节律是舒缓的,对它来说,秋、冬与春、夏同样必要,休息与运动同样重要。相较于成年人,孩子更需要与自然生活的涨落节律保持联系。我曾见过一个城里的小男孩第一次面对乡村美景时,表现出来的神奇的狂喜。在成人眼里没什么让人兴奋的东西,他却跪在潮湿的地上,把脸埋进草里,发出含混不清的欢叫声。他的生命需要在原始的、单纯的幸福体验中得到满足,无疑意义深远。假如这种需要得不到满足,人很少能成为完善健全的人。以赌博为代表的许多娱乐,本身没有任何与自然相联系的元素。这类乐趣一旦停止,人就会觉得无聊和不快,有一种自己也莫名其妙的匮乏感。相反,我们从自然生活中获得的那些乐趣,蕴含着令人深感欣慰的某些东西;即使这种乐趣停止了,它们带来的幸福感也不会随即消失,尽管其欢愉程度也许不及那些更为刺激的放纵。
现代都市人之所以承受非同一般的无聊,与他们离开了自然生活密切相关,这使得他们的生活变得焦灼、枯燥和饥渴,犹如一趟沙漠之旅。为了逃避无聊,他们反而陷入了更为严重的无聊之中。
(摘编自罗素《幸福之路》)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、人们逃避危险的敌人时不会感到愉快,但也不会觉得无聊,因为他需要尽量调动自己的机能。 B、如今人们比祖先更害怕无聊,可以看作他们为了避免无聊而不断地寻找各种刺激的后遗症。 C、为了逃避无聊而去寻求刺激,会逐渐摧毁感受的机能而使人麻木,生活也因此变得更加无聊。 D、自然生活未必像放纵自己那般欢愉,但带来的幸福感更持久,也不会让人产生奇怪的匮乏感。(2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、为了避免无聊,人们应当全力以赴并调低自己对生活的期望值,使之能与现实环境保持一致。 B、农耕时代的生活容易单调乏味,既与当时物质条件相对有限有关,也与当时的文化氛围有关。 C、培养孩子忍受无聊生活的能力,让他与自然生活经常建立联系,有助于他成为完善健全的人。 D、不少现代人长期处于忙碌紧张之中,这种明显背离自然生活的节律,是他们痛苦的原因之一。(3)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A、文章对人类生活既有深切关怀,也有犀利评论,体现罗素作为富有人文情怀的哲学家的感性与理性。 B、罗素以“幸福的时光”来指称单调乏味,诙谐幽默;以“挥霍生命资本”比喻酗酒行为,说理形象。 C、文章多次运用对比方法来说理,如将农耕时代与机器时代、成人与孩子进行比较,从而增强说服力。 D、文章在举例时,涉及不同时代、不同阶层、不同身份、不同年龄的对象,例子具有广泛性和典型性。(4)、下面是某同学写的阅读札记,在逻辑推断上有三处不当。请你简要说明。马克思等人的例子表明,伟人的生活总是平淡无聊的。一定量的无聊可保护他们的时间和精力,他们依靠无聊才获得成功。我们必须学会适度忍受无聊,但我们也要学会自然生活——也就是在大自然中生活,像小男孩一样去感受大自然的美好。
(5)、选择性必修中册第一单元研习任务中指出,“深化理性思考”方法包括洞察本质、敢于质疑、辩证分析等。这些方法在本文的论述过程均有体现。请你结合文本简要分析。 -
20、阅读下面的材料,根据要求写作。
本试卷现代文阅读II中,少年哈儿完成了从少年到一名牧人的过渡。对于每个人来说,这种提升层级、转变角色的过渡都非常重要;但要完成这样的过渡,又往往需要满足很多条件,经历不少波折。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。