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1、在横线上填写作品原句。
(1) , , 谁主沉浮?(《沁园春·长沙》毛泽东)
(2)荀子在《劝学》中表明君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“ , ”。
(3)《师说》中“ , ”两句,表明学者不管师者年龄大小,而向其专心学道的立场,告诉我们从师是为了学道,和年龄大小无关。
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2、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
忆江上吴处士
贾岛
闽国①扬帆去,蟾蜍亏复圆。
秋风生渭水② , 落叶满长安。
此地聚会夕,当时雷雨寒。
兰桡殊未返,消息海云端。
[注]①闽国:指今福建一带。②渭水:发源于甘肃,横贯陕西,流经长安郊外。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、开头写诗人望月怀远,“闽国”点明与友人分别之地,“亏复圆”强调了分别时间之长。 B、五、六句转入虚写,诗人回顾长安聚会的情形,“寒”字兼写自然环境与诗人内心感受。 C、结尾“未返”与开头“去”相照应,突出了诗人因友人音讯全无只能遥望海云的无奈。 D、全诗围绕标题中的“忆”字反复勾勒,内容高度集中,笔墨厚重饱满,语言生动自然。(2)、《唐诗成法》称赞本诗的三、四句为“盛唐佳句”,试作简要赏析。 -
3、阅读下面的文言材料,完成下面小题。
(一)
壬戌之秋,七月既望 , 苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪 , 郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
(节选自苏轼《赤壁赋》)
(二)
黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店。予买田其间,因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。
疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡①。”是日,剧饮而归。
(苏轼《游沙湖》)
(1)、下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( )A、山川相缪 , 郁乎苍苍 缪:通“缭”,缭绕 B、方其破荆州,下江陵 下:下行 C、侣鱼虾而友麋鹿 侣:意动用法,以……为伴侣 D、君看流水尚能西 西:向西流(2)、下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一项是( )A、凌万顷之茫然 蚓无爪牙之利,筋骨之强 B、扣舷而歌之 冰,水为之,而寒于水 C、月出于东山之上 师不必贤于弟子 D、黄州东南三十里为沙湖 因为长句,歌以赠之(3)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、以纸画字书/不数字辄深了人意/余戏之曰/余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也 B、以纸画字/书不数字/辄深了人意/余戏之曰/余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也 C、以纸画字/书不数字辄深了/人意余戏之曰余/以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也 D、以纸画字/书不数字/辄深了人意/余戏之曰/余以手为口君/以眼为耳皆/一时异人也(4)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A、既望,是指农历每月十五的前一天。“望”一般指农历每月十五。 B、斗牛,指二十八宿中的斗宿和牛宿,斗宿和牛宿是北方玄武七宿中二宿。 C、羽化,古代道教徒认为成仙能飞升变化,故把道士成仙或人死叫作羽化。 D、舳舻,船头和船尾的并称,舳舻连称是泛指首尾相接的船只。(5)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、苏轼在月明之夜与友人们泛舟赤壁矶下的长江,他们享受着江天美景,饮酒放歌,快乐似神仙,暂时忘却了人世间一切不顺心事。 B、苏轼乐极之后情绪变得低落,起因是有人倚歌吹着悲凉的洞箫应和,那洞箫声有着极强的感染力。 C、苏轼询问朋友为何感伤,朋友回答是英雄曹操及其业绩尚且消失不见,更何况你我凡夫俗子,平凡生命不能像长江、明月般永恒。 D、苏轼被聋医庞安常治好病之后,与他一起游玩清泉寺和兰溪,看着兰芽浸溪、溪水向西流逝,听着子规鸟啼叫,作歌时悲从中来。(6)、将下列句子翻译成现代汉语。(1)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
(2)予买田其间,因往相田得疾。
(7)、《游沙湖》如何从侧面表现苏轼对庞安常的欣赏?请简要概括。 -
4、下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是( )A、缘份 弥漫 炫耀(xuán) 玉砌雕栏(qì) B、剥蚀 蝉蜕 熨帖(yùn) 窸窸窣窣(sū) C、祈求(qí) 倔强(jué) 车辙 蓊蓊郁郁 D、隽永(jùn) 焦灼 落寞 没精打彩
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5、下列各组句子中对加点词语的解释,不正确的一项是( )A、半山居雾若带然 居:停留 B、苍山负雪,明烛天南 烛:火把 C、术业有专攻 攻:学习,研究 D、作《师说》以贻之 贻:赠送
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6、下列对《乡土中国》有关内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、乡人不识字是知识问题,不是智力问题。所以文盲并非出于“愚”,而是由于乡土社会的本质。 B、“礼是社会公认合式的行为规范”“如果单从行为规范一点说,本和法律无异”“法律是靠国家的权力来推行的”“维持礼这种规范的是传统”,这些观点表明“礼”和“法”都是依靠权力机构推行的。 C、礼治社会的秩序不是人们行为不受规律拘束自动形成的,而是由人们主动遵循礼而形成的,有社会的成规在。 D、《乡土本色》一章描述了中国社会的基础,这一章同时也是全书内容的基础,后文差序格局、礼俗社会之根源,都在于此“乡土性”。
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7、下列对有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A、闻一多是20世纪中国著名诗人,提倡写新格律诗。《红烛》是他的代表作,其中的诗句“莫问收获,但问耕耘”既是对红烛精神的提炼,也是诗人对自己的勉励。 B、荀子是战国末期的思想家、教育家,先秦儒家的代表人物;韩愈是唐代“古文运动”的倡导者。他们各自的代表作《劝学》和《师说》都是我国古代探讨学习问题的名篇。 C、《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》分别是苏轼和辛弃疾的代表作,两首词都是咏史怀古类古诗词中的经典,词人都借怀古抒发了自己的情怀。 D、近体诗是形成于唐代的一种新诗体,它继承了汉魏以来古体诗的特点,又在诗歌格律方面有所创新。同属唐代的《梦游天姥吟留别》和《登高》都是近体诗。
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8、阅读下面的文字,完成下面小题。
有些同学可能会______高中语文统编教材中的“整本书阅读”为什么一出现就是比较难懂的社科类学术著作《乡土中国》,而《红楼梦》作为消遣阅读对高中学生来说问题不大,但以整本书进入教材,对学习来说,是不是过于厚重、复杂、艰深了呢?
这些都是很好的问题,因为关系到高中语文教学内容、层级上的一次变化、提升:语文除了学习我们熟悉的文学作品之外,还要有另一样非常重要的内容——学术类文本。( )应该说,高中阶段正是学习______有能力学习学术作品的时候,《乡土中国》就是这类作品的经典。而《红楼梦》在中国文学史上地位崇高,思想内容______,艺术成就特别突出,其学习价值自然也______。“教材‘整本书阅读’编写的意图就是,要读就读特别有难度、特别有高度、特别有挑战意义的”,一位优秀有多轮教材主编经验的北京大学中文系教授如是说。
(1)、依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是( )A、置疑 且 浩如烟海 一目了然 B、质疑 且 博大精深 不言而喻 C、置疑 和 博大精深 一目了然 D、质疑 和 浩如烟海 不言而喻(2)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A、但这类作品,需要同学们在具备语文的一定素养、理性思维发展到较成熟的阶段之后,才更适合学习。 B、但这类作品,需要同学们在具备语文的素养、理性思维发展到成熟的阶段之后,才更适合学习。 C、但这类作品,需要同学们在具备一定的语文素养、理性思维发展到较成熟的阶段之后,才更适合学习。 D、需要同学们在具备一定的语文素养、理性思维发展到较成熟的阶段之后,才更适合学习这类作品。(3)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、一位有多轮教材主编经验的北京大学中文系的优秀教授如是说。 B、北京大学中文系的一位优秀有多轮教材主编经验的教授如是说。 C、北京大学中文系的一位有多轮教材主编经验的优秀教授如是说。 D、一位优秀的有多轮教材主编经验的北京大学中文系教授如是说。 -
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)历史课上,陈老师讲秦国兴亡,讲到秦国使六国来朝见时,他引用贾谊《过秦论》中“”一句,讲到秦国急速灭亡时,他引用贾谊《过秦论》中“”一句。
(2)某公司市场部经理仅凭一份第三方行业报告,就断言Z世代群体不关注健康饮品,总经理得知后,引用苏轼《石钟山记》中的“ , ”两句,批评市场部经理,要求其做实地调研后再下结论。
(3)与下图内容相契合的古诗文句子,可以是“ , ”。

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10、阅读下面的材料,根据要求写作。
2025年高考结束后,广西考生刘燕用扁担挑起鼓鼓囊囊的编织袋,在烈日下步行数里山路归家。这一幕引发全网热议:有人感慨“这是千万普通学子的真实缩影”,有人赞其“用扁担挑起新青年的担当”,有人表示愿意资助,也有人质疑“在美化苦难”……面对突如其来的关注,刘燕同学坦言:“挑扁担是农家寻常事,读书才是我的出路。”
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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11、阅读下面的文字,完成小题。
①语言在不断地发生变化,②特别是语言中的词汇。③词汇的发展除去在旧词消亡、新词产生这两类情况之外,④还表现为原有的词的含义,⑤会随着社会的发展与人们认识的增加发生变化。⑥这种变化就叫作词义的演变。比如“弃甲曳兵而走”中的“走”字,古义为“奔跑”,今义变为“步行”,其含义已完全改变。
词义的演变,表现在词义范围变化与词义感情色彩变化两个方面。从词义所概括的客观事物的范围来看,我们可以将它划分为三类。一类是词义扩大,即扩大词所概括的对象的范围。一类是词义缩小,即缩小词所概括的对象的范围。第三类是词义转移,即表示甲类对象的词转用指称与之有关的乙类对象。有些古今异义词的词义范围没有改变,可是感情色彩发生了变化。比如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”,古义是“身份低微,见识浅陋”的意思,如今指“言行恶劣”,词义所含感情色彩由中性发展为贬义。
当代社会,古今异义词依然活跃。然而,忽视词义的演变容易产生歧义。我们使用古今异义词,要注意斟酌词义的古今差别。典籍中“烈士暮年”的“烈士”指刚烈之士,今专指为公牺牲者,混用则消解崇高感;网络用语中,“奇葩”古指珍奇花卉,今常含戏谑贬义,混用则易产生误会。
(1)、文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(2)、论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出三个问句,作为本文的写作提纲。(3)、文中加点的“可是”与下面《红楼梦》选段中的“可是”有所不同,请简要分析各自的用法和意义。凤姐听说,将眉一皱,把头一回,说道:“讨人嫌的很!得了玉的益似的,你也玉,我也玉。”因说道:“既这么着,肯跟我和他妈说,‘赖大家的如今事多,也不知这府里谁是谁,你替我好好的挑两个丫头我使’,他一般答应着。他饶不挑,倒把这女孩子送了别处去。难道跟我必定不好?”李氏笑道:“你可是又多心了。他进来在先,你说话在后,怎么怨的他妈!”
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12、下列课内古诗文语句翻译无误的一项是( )A、扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
译文:(人可以用手)触摸到星宿,甚至可以从中穿过,仰着头协助呼吸,用手抚摸胸口,徒然地长久叹息。 B、臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。
译文:我的辛酸悲苦,不仅仅是被蜀地人士和二州长官明明白白知道的,天地神明实在也都看得清清楚楚的。 C、曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?
译文:为什么不委屈心意,生与死都顺随自然?为什么心神惶惶不安,到底想要到哪里去? D、事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?
译文:事情没有亲眼看见或亲耳听见,然后凭主观猜测来判断它的有还是没有,可以吗? -
13、下列文言句子中加点词语的解释全都正确的一组是( )A、①夙遭闵凶(早年) ②门衰祚薄(福分) ③夙婴疾病(缠绕) ④庶刘侥幸(宽恕) B、①迨诸父异爨(等到) ②而母立于兹(然而) ③殆有神护者(恐怕,可能) ④且何谓阁子也(那么) C、①少长咸集(全,都) ②列坐其次(旁边) ③当其欣于所遇(对于) ④齐彭殇为妄作(把……看作相等) D、①驼业种树(以……为业) ②早实以蕃(多) ③见长人者好烦其令(统治,治理) ④字而幼孩(登记)
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14、下列课文语句中词语解释不正确的一项是( )A、《阿Q正传》:口讷的他便骂,气力小的他便打。 口讷:嘴笨,言语迟钝 B、《阿Q正传》:他兴高采烈得非常。 非常:非同寻常 C、《边城》:已能入水闭气汆着到鸭子身边,再忽然冒水而出。汆:潜泳 D、《大堰河——我的保姆》:你的关闭了的故居檐头的瓦菲。 瓦菲:瓦片
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15、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)班级设置了“图书角”,看到满架好书,你不禁联想到《项脊轩志》中“ , ”两句。
(2)李华游览常德河街,耳边飘来美妙的笛声和歌声,他不禁吟诵起柳永《望海潮》中的“ , ”。
(3)文学社准备开展“诸葛亮情结”读书分享会,你在发言稿中可引用唐宋诗句“ , ”。
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16、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
扁鹊者,勃海郡郑人也,姓秦氏,名越人。少时为人舍长。舍客长桑君过,扁鹊独奇之,常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年,乃呼扁鹊私坐,间与语曰:“我有禁方,年老,欲传与公,公毋泄。”扁鹊曰:“敬诺。”乃出其怀中药予扁鹊:“饮是以上池之水① , 三十日当知物矣。”乃悉取其禁方书尽与扁鹊。忽然不见,殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日,视见垣一方人。以此视病,尽见五藏症结,特以诊脉为名耳。
(节选自《史记·扁鹊仓公列传》)
材料二:
魏公子无忌者,魏昭王少子而魏安釐王异母弟也。公子为人仁而下士,士无贤不肖皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之,致食客三千人。当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十馀年。魏有隐士曰侯嬴,年七十,家贫,为大梁夷门监者。公子闻之,往请,欲厚遗之。不肯受,曰:“臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定,公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠直上载公子上坐不让欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰:“臣有客在市屠中,愿枉车骑过之。”公子引车入市,侯生下见其客朱亥,俾倪,故久立与其客语,微察公子。侯生视公子色终不变,乃谢客就车。至家,公子引侯生坐上坐,遍赞宾客,宾客皆惊。
(节选自《史记·魏公子列传》)
材料三:
汉主②耻关羽之没,将击孙权。群臣谏者甚众,汉主皆不听。初,车骑将军张飞,雄壮威猛亚于关羽;羽善待卒伍而骄于士大夫,飞爱礼君子而不恤军人。汉主常戒飞曰:“卿刑杀既过差,又日鞭挝健儿而令在左右,此取祸之道也。”飞犹不悛。汉主将伐孙权,飞当率兵万人自阆中会江州。临发,其帐下将张达、范彊杀飞,以其首顺流奔孙权。
(节选自《资治通鉴·卷第六十九·魏纪一》)
材料四:
卢杞,字子良。杞有口才,体陋甚,鬼貌蓝色,不耻恶衣菲食,人未悟其不情,咸谓有祖风节。
杨炎与杞俱辅政,炎鄙杞才下,不悦,未半岁,谮罢炎。初,尚父郭子仪③病甚,百官造省,不屏姬侍。及杞至,则屏之,隐几而待。家人怪问其故,子仪曰:“彼外陋内险,左右见必笑,使后得权,吾族无类矣!”
(节选自《新唐书·卢杞传》)
【注释】①上池之水:未直接落地的水露。②汉主:即刘备,三国蜀汉的开国君主。③郭子仪,唐朝名将,因军功卓著而被唐德宗赐号“尚父”,意为“可尊敬的父辈”。
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。侯生摄A敝衣冠B直上C载公子D上E坐F不让G欲H以观公子
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、奇,以……为奇,意动用法,与《阿房宫赋》“而后人哀之”的“哀”用法相同。 B、以,介词,按照,与材料二“诸侯以公子贤,多客”的“以”用法与意义都不同。 C、藏,通“脏”,脏腑,与《孔雀东南飞》中“摧藏马悲哀”的“藏”意义相同。 D、悛,读quān,意为“改,悔改”,与成语“怙恶不悛”的“悛”意义完全相同。(3)、下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、扁鹊因长桑君所授禁方与药物获得透视脏腑的能力,后行医虽以诊脉为名,实则主要依靠观察五脏病症治病。 B、信陵君礼贤下士,亲自驾车虚位以待侯嬴,面对侯嬴的刻意试探始终态度谦恭,从而赢得了侯嬴对他的认可。 C、张飞经常鞭打手下士兵,对刘备的告诫也置若罔闻,最终招致杀身之祸。一代猛将死得憋屈,实在令人叹息。 D、卢杞相貌丑陋,一度有好名声,而郭子仪洞悉其外陋内险的本质而严加防备,可见其真面目早已被时人识破。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)羽善待卒伍而骄于士大夫,飞爱礼君子而不恤军人。
(2)彼外陋内险,左右见必笑,使后得权,吾族无类矣!
(5)、请结合四则材料概括古人的识人之道。 -
17、阅读下面的文字,完成小题。
岩石上的春天
李元胜
①车在小南海湖景里一路向前,没有停留,向着春色深处的黔江区土家十三寨而去。车窗外,有两个阵容的花团在对峙,或者说,在对话。溪谷两侧平坦之处,油菜花盛放。正是油菜花最好的时节,它们每一枝都是闪耀的楼梯,共同构成了边缘整齐的黄金军团,沿着坡地逐渐抬高,又有一块又一块明亮的黄色出现。
②坡度更为陡峭的悬崖、山地则是阔叶混交林的领地,落叶树木光秃的枝干上新芽迸发,常绿树木则在深色枝叶里举出嫩绿,而它们不是主角,只是脚手架,只是舞台。主角出乎我的意料,竟是不起眼的菊科草本植物千里光。它们的黄色花朵从各处悬崖倾泻而下,借助乔木和灌木的支撑,形成了浩浩荡荡的灿烂瀑布。和油菜花军团不同的是,这些瀑布肆意挥洒,杂乱而又富有生机,漫山遍野。
③这是人类与自然的又一曲春天里的二重奏,只是由白色变成了黄色。
④河谷中的土家寨子群落,有历史悠久的人文奇观,是受人欢迎的景区。同行者从李树的繁花下走进民俗生态博物馆,我却在院子门口止步了。天色尚好,寨子边就是山崖,有小路如天梯伸进上方的花丛,还不如去探访一下此间的崖上春色。路边有狭条形的小块菜地,菜地尽头就是崖壁。和在山王坪、阿依林海看到的不一样,那些地方的崖壁多为石灰岩或岩浆岩,质地坚硬,可以直接生长苔藓和蕨类植物,而此处的崖壁却风化严重,看不出岩石类型,有些崖壁甚至是碎石和泥土压缩而成,似乎用手指都可以将其逐渐掏空。还好,绝大多数崖壁并不裸露,而是由树林或杂灌覆盖,植物们的根系,在我们看不见的地方互相挽在一起,把这破碎的山崖牢牢固定。保护良好的生态环境需千万年之功,而破坏它们只需几十年,想到这里,不由心惊。
⑤点点白花,把我从沉重的思绪里拉回到眼前,定睛一看,竟然不认识。它们生长在崖壁上,和下面的菜地保持着距离。崖边的碎石如流沙,上前一步,滑回半步,靠近它们很不容易。尝试几次失败后,我把相机放回双肩包,一手抓住岩石,这样才稳住身子,继而高举手机拍了几张。回放照片,认出是心叶碎米荠,算是碎米荠属的大美人了,即使和报春花比也不逊色。满心欢喜地回到小路上,继续观赏悬崖上的其他植物。
⑥第二天清晨,我在鸟叫声中醒来,正在犹豫要不要立即起床。手机滴滴一响,在手指下弹出照片,是一只水墨画风的大蚕蛾静静趴在地上。是同行的小王拍给我看的,此时,他正在早餐的院子里等主人下面条。樟蚕蛾!这是我一直想在野外亲睹的漂亮蛾类,却尚未如愿。因为它的羽化时间在早春,而我们很少在这个季节灯诱,没有灯光它们可不会从树冠层自己下到地面来。翻身起来,只用一分钟就穿好衣服,提着相机一路小跑。此时天光大亮,这只被灯光诱来的蛾类明星,随时都会振翅飞走。还好,它给了我足够的拍摄时间,才扑腾着毛茸茸的翅膀飘然而去。
⑦整整一天时间,我们都在黔江看水。看土家十三寨的溪水,看小南海礁石间的水,看阿蓬江神龟峡的水,在蒲花暗河看溶洞中的水,也看倒影里的岩石与翠绿。也看别的:看小镇附近的污水处理厂,看人类使用过的水,在达到什么样的标准后才能回到自然中;看江边山体的人造林治理,看如何艰难而漫长地在石漠化区域进行植被恢复。
⑧两条线索的观察,其实是同一件事情。当我们逐渐找到和自然最好的共处方式时,岩石上从苔藓开始的生态恢复才会重新开始,人间的水才会重新变得清澈。聊到这个话题,濯水镇的一位陪同者说:“很幸运,我们找到了桑树。它根系发达,特别适合在土地稀薄的地方生长,在恢复‘石旮旯’生态的同时,还能创造效益。”
⑨“要让桑叶长得好,难道不翻土不除草?”我有点困惑。
⑩“要区别对待,山下桑田里的可以翻土,但不需要年年翻。但是‘石旮旯’里种的桑树,本来就是为了固土恢复生态,在不具备条件时不会翻土。”他解释说。
⑪以前的乡下,田埂上都有桑树;也不知何时起,桑树的身影渐渐消失了。没想到,在濯水,它被重新启用,还能建此奇功。
⑫聊天时,船在阿蓬江上徐徐前行,水面上是无边的山崖和春天。
(选自《光明日报》,有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、文本写落叶树木、常绿树木等只是脚手架、只是舞台,是为了强调菊科草本植物千里光才是悬崖、山地的主角。 B、同行者走进民俗生态博物馆,作者却去探访崖上春色。这暗示作者对人文景观缺乏兴趣,对自然景观更为关注。 C、文本通过描述成功拍摄樟蚕蛾的经历,表达了作者如愿以偿的喜悦之情,也体现了他对漂亮蛾类的关注与热爱。 D、文末的“水面上是无边的山崖和春天”,留给读者遐想,流露出生态环境在人类呵护下重新焕发生机的希望。(2)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、开头将构成“黄金军团”的油菜花与形成“灿烂瀑布”的千里光进行对比,凸显了它们各具特色的形态之美。 B、第③段使用通感手法,以“二重奏”巧妙地将山野花团对峙的视觉感受转换为听觉感受,丰富了审美情趣。 C、第④段写植物们的根系相互挽紧,固定破碎的山崖,象征着环保之路的艰辛曲折,以及人类团结一心的精神。 D、第⑦段连用多个“看”字,以排比手法描写水在不同场景中的流转,倡导我们要找到与自然最好的共处方式。(3)、文本画线段落,意蕴丰富,请简要分析。(4)、有人认为李元胜“看到了别人看不见的风景”。请谈谈本文是如何体现这一评价的。 -
18、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)班会课上,李老师指出治学要尊重客观事实,须亲身参与,不可主观猜测。他引用苏轼《石钟山记》的典故,批评了那种“ , ”的轻率做法。
(2)中华民族从来不缺少舍身为国、视死如归的人,如高适在《燕歌行并序》中“ , ”两句,描写了一群浴血奋战、不为功名只为保家卫国的战士形象。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ , 。”

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19、阅读下面的文字,完成下面小题。
从“神农尝百草,日遇七十二毒,得茶而解之”的传说算起,中国人喝茶已经有超过5000年的历史了。在对茶叶利用的漫长岁月里,人们起初主要把茶当作食品、药品来使用。国人认为“药食同源”,有着诸多益处的茶,当仁不让地被应用到日常饮食中。一开始,对茶多使用食物的处理方法,基本上就是把自己觉得好吃好喝的东西和茶放在一起混煮,最终连茶叶一起吃下去。三国《广雅》里记载:“荆巴间采茶作饼,成以米膏出之。若饮,先炙令色赤,捣末置瓷器中,以汤浇覆之,用葱、姜、桔子芼之。其饮醒酒,令人不眠。”
中唐时期,茶圣陆羽出世了。对于这种茶食混用的方法,茶圣很是鄙夷,他痛斥混煮出来的茶汤“斯沟渠间弃水耳”,味道就像下水道里的污水。公元780年他写了一部书,告诉大家煮茶的正确方法。从茶的产地、加工、器具、饮用方法,一直聊到茶历史、茶文化的方方面面,这就是世界上第一部茶文化专著《茶经》。茶中的真香被陆羽彻底发掘,一下子征服了世人,“越众饮而独高”。陆羽还详细列出了茶的器具和仪轨,“于是茶道大行,王公朝士无不饮者”。陆羽倡导的饮茶方法,通常被称为“煎茶法”,它和点茶法在饮用前,都要先将茶加工成末状。
不过,按宋人的标准,点茶可比煎茶高级多了!
唐代制茶方法相对简单,属于最原始的蒸青茶工艺。煎茶时茶中的苦涩物质很容易释放到茶汤中。宋代制茶工艺大幅提升。北宋初年,宋太宗就派人到福建北苑,接管了南唐的贡茶园,专门开始种植和加工只供皇家饮用的“龙团凤饼”。后来,丁谓、蔡襄、郑可简等士人先后参与到茶的制作中。士大夫有文化、有见识、有能力,也有人脉,他们一旦参与到农副产品的生产过程中,茶的标准、质量、创新、品牌、人群市场,一下子就都有所提升。茶制作工艺水平飞速发展,达到了前所未见的顶峰。点茶法由此出现,点茶的时候,通常先把粉末状的茶放在茶盏里,然后把壶拿到高处,壶嘴一歪,微微向下倾斜进行冲点。末茶和热水一起通过击拂,形成浓厚的沫饽,形成茶汤一起吃下去。
皇室的重视加上士大夫阶层的参与推广,点茶文化迅速流传,很快渗透到社会各阶层的礼仪文化和日常生活中。
殿堂之上,茶从一种饮品上升为皇家恩宠的代表物品,皇帝经常以赐茶作为表彰臣子荣誉之事。只有在宋朝,茶才被赋予了如此之高的地位。皇帝在皇宫内院举办私宴,还会亲手给臣子点茶。
点茶是文人们休闲时的重要内容,和烧香、挂画、插花被共称为“四般闲事”。民间,茶已经成为每户人家不可或缺的日常必需品,“茶之为民用,等于米盐,不可一日无也。”开门七件事“柴米油盐酱醋茶”的概念也是这个时候形成的。皇帝、士大夫喝高级“团饼茶”加工的末茶,百姓则多喝普通“散茶”加工的末茶。许多和茶有关的礼仪也渐渐形成,比如客来敬茶、以茶作为聘礼等。在宋代,茶馆、茶坊、茶肆、茶楼、茶摊遍地都是。在开封、杭州等大城市,针对不同社会阶层的人群,开设相应的茶馆。
点茶法历唐、五代、宋、元、明五个朝代,覆盖唐、五代十国、宋、辽、金、西夏、吐蕃、高丽、日本等政权的疆域。今天,我们经常以“宋代点茶”来代称它,就是因为它在宋代达到了巅峰,宋代点茶是这种古老茶法中最具特色的代表。
点茶法的消亡大约在明中期。最主要的原因是宋明两代国力发生了变化。明代初年其实还在延续宋代的团饼贡茶制度,但因为团茶制作要消耗大量的人财物力,茶农不堪其苦。洪武二十四年(公元1391年),穷苦出身的朱元璋颁布了废团兴散的诏令,大大降低贡茶的标准:“岁贡上供茶,罢造龙团,听茶户惟采芽茶以进。”上行下效,在皇帝的提倡下,叶子状的散茶饮用开始兴起。
不过若说点茶法因为朱元璋的一纸诏令就立刻消亡了,还有些牵强。明代早期还有不少文人玩习末茶以为雅事。点茶法的最终衰落,茶叶制作工艺的发展也是主要原因。散茶自古就有,从茶食同饮开始已经存在了上千年,为何要等到唐煎、宋点各领风骚三百年后,直到明代才成为主流呢?
在明代以前,团饼茶是绝对的主流,散茶固然也好,但基本无人钻研。时兴散茶以后就不一样了,在皇帝的影响下,大家开始重视散茶的制作工艺发展。之前的古法制茶以蒸青为主,蒸汽杀青温度最高为100℃,许多高温才能产生的香气激发不出来,青草味较重,直接冲泡叶子茶饮用时口感发闷,体验弱于末茶。明代高温炒青开始流行,炒青的锅温在200℃以上,许多经高温激发出来的芳香物质得到释放,茶香变得高扬,且非常有穿透力。
炒青的出现,打开了中国人寻找茶叶多元体验的大门,中国人对于茶味、茶香的感知系统开始发生变化。制作工艺也由单一、纵深的探索,转为横向、多种工艺的尝试。不再局限于只用蒸青这种制作方法来衡量全国各产区的茶产,开始分门别类研究各个茶种的特殊性,并摸索与之匹配的制茶工艺。之后,绿茶、白茶、黄茶、青茶、红茶、黑茶六大类茶的加工工艺慢慢呈现、完善,并最终形成了品种香、地域香、工艺香、季节香、储藏香等综合的茶香系统。
炒青之后的散茶,让饮茶变得简易起来,使用热水简单地冲泡,就能得到一杯馨香可口的茶汤。由繁入简,由难转易,由精变博,点茶向泡茶的转变,不能简单地做出“进步或退步”的结论,让我们见仁见智吧。
(摘编自观合《点茶之书:一盏宋茶的技艺与美学》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、中国人饮茶的历史可追溯至“神农尝百草”,当时的茶既是食品也是药品,体现了“药食同源”的观念。 B、唐代陆羽在其著作《茶经》中,主张先将茶叶加工成末状,这一做法与后来的“点茶法”是相同的。 C、北宋初年的“龙团凤饼”开始只是专门为皇家制作的贡茶,后经士大夫的参与,很快推广到各阶层。 D、明代的炒青工艺,利用高温有效地激发茶叶的芳香物质,使散茶冲泡的口感要优于之前的蒸青散茶。(2)、下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、作者在解释点茶法“高级”的原因时,重点比较了唐宋的制茶工艺对最终茶汤效果的决定性作用。 B、作者通过列举与茶有关的礼仪及不同阶层的茶馆,对点茶文化如何融入宋代的日常生活进行了说明。 C、文章介绍中国茶叶的六大品类以及相关茶香系统,意在论证炒青工艺的出现给茶业带来的深远影响。 D、文章按照时间顺序,阐述饮茶方式“煎茶→点茶→泡茶”的演变历程,勾勒出中国茶饮发展脉络。(3)、根据原文和图片内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过5个字。
唐代以水煎茶,全部技巧集中在对①的控制上。与之不同的是,点茶不仅讲究磨茶、择水、候汤,还要求有高超的击拂手法。点茶在宋代十分流行,尤其是② , 将茶道提升为一种极优雅的生活艺术,这从陆游《临安春雨初霁》“晴窗细乳戏分茶”一句中可以得知。《茶经》中,陆羽记录了煎茶法的二十四茶器,不过今天大多已不见于茶事之中。而宋代点茶法所用的器具,对后世影响深远。其中的执壶,是今天③所用茶壶的老祖宗。
(4)、作者阐述点茶法衰落的原因时,行文思路清晰严谨。请简要说明。(5)、今天,行销世界的不少茶叶品牌,使用碎茶茶包的形式,让冲泡变得更为容易,让茶饮更为普及,但也有许多国人对此不屑一顾,认为这是茶文化的退步。你怎样看待这种茶饮形式的变化?请结合文本简要谈谈自己的看法。 -
20、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)某社团悬挂着一副对联,内容是陆游《临安春雨初霁》中的“ , ”,对应着开设的书法和茶艺两门课。
(2)某地音乐会圆满成功,媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ , ”两句,形容洞箫的尾音婉转悠长,连绵不断。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“ , ”。
