• 1、阅读下面的文言文,完成小题。

    材料一:

    王景,字仲通,乐浪讲邯人也。少学《易》,遂广窥众书,又好天文术数之事,沈深多伎艺,司空伏恭府。后汴渠东侵,日月弥广,而水门故处,皆在河中,兖、豫百姓怨叹。永平十二年,议修汴渠。乃引见景,问以理水形便,陈其利害,应对敏捷,帝善之。夏,遂发卒数十万,遣景与王吴修渠筑堤,自荥阳东至千乘海口千余里。景乃商地势,凿山阜,破砥绩,直截沟涧,防遇冲要,疏决壅积,十里立一水门,令更相洄注,无复溃漏之患。景虽简省役费,然犹以百亿计。明年夏,渠成。帝亲自巡行,诏滨河郡国置河堤员吏,如西京旧制。景由是知名,王吴及诸从事掾史皆增秩一等,景三为侍御史。

    (节选自《后汉书·王景传》)

    材料二:

    庆历中,河决北都商胡,久之未塞,三司度支副使郭申锡亲往董作。凡塞河决,垂合中间一埽[注]谓之“合龙门”,功全在此,是时屡塞不合。时合龙门埽长六十步,有水工高超者献议,以谓埽身太长,人力不能压埽不至水底河流不断而绳缆多绝。今当以六十步为三节,每节埽长二十步,中间以索连之。先下第一节,待其至底,方压第二、第三。旧工争之,以为不可,云二十步埽不能断漏,徒用三节,所费当倍,而决不塞。超谓之曰:“第一埽,水信未断,然势必杀半;压第二埽,止用半力,水纵未断,不过小漏耳;第三节,乃平地施工,足以尽人力。处置三节既定,即上两节自为浊泥所淤,不烦人功。”申锡主前议,不听超说。是时贾魏公为安抚使,独以超之言为然,阴遣数千人于下流收漉流埽。既定而埽果流,而河决愈甚,申锡坐谪。卒用超计,商胡方定。

    (节选自《梦溪笔谈》)

    [注]埽:旧时用以防护堤岸或塞决口的治河材料。用草、禾秸、树枝或竹枝等夹杂泥沙碎石捆扎而成,而合龙的埽可以做得非常庞大。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需加句读,请将加句读处的字母写在答题卡上。

    人力不能压A埽B不至C水底D河流E不断F而绳G缆多绝。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、辟,征召,与《答司马谏议书》中“辟邪说,难壬人”的“辟”词义不同。 B、度,计算、衡量,与《扬州慢》小序中“因自度此曲”的“度”词义不同。 C、迁,升官,与《琵琶行(并序)》中“是夕始觉有迁谪意”的“迁”词义不同。 D、属,连接,与《鸿门宴》中“不者,若属皆且为所虏”的“属”词义不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、汴渠泛滥,兖州、豫州百姓深受其苦,朝廷因王景自小博览群书,多才多艺,特命他与王吴主持修治汴渠之事。 B、汴渠修成之后,消除了堤岸决口、渗漏的祸患,王景由此声名鹊起,与王吴等参与修渠的官员都得到了朝廷的奖赏。 C、庆历年间,黄河决口,高超主张采用新法“合龙门”,但旧水工认为新法不但不能截断水流堵住决口,反而会大量增加开支。 D、从贾魏公的行为中可以看出,他非常认可高超的建议;而郭申锡没有听取高超的建议,导致黄河的决口更加严重。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)乃引见景,问以理水形便,陈其利害,应对敏捷,帝善之。

    (2)是时贾魏公为安抚使,独以超之言为然,阴遣数千人于下流收漉流埽。

    (5)、修渠与堵决口,是治水的两个重要环节。王景、高超是如何修渠和堵决口的?请结合材料分别加以概述。
  • 2、阅读下面的文字,完成小题。

    缝隙

    朱以撒

    ①这条蜿蜒的老街还在翻修,处在半完成状态。完成了的那部分已经租出,挂起招牌做生意,从洞开的大门和里边的摆设,可以知晓他们都在经营一些什么,咖啡、甜点、沉香、山区土特产,便觉得没有必要走进去。那些等待翻新的还是大门紧闭,两扇大门早已褪色,加上常年润含春雨又迎来秋风,甚至难以紧闭。神秘被捂在里面,碰巧的是旧日门板上有裂缝,有人就凑近裂缝往里边打量,一眼看到过去。

    ②缝隙的出现,赐予了这样的机会。

    ③很多次,我在临写敦煌残经时,想到了那个已经空空荡荡的藏经洞。当时里边堆放了那么多的经卷,只是门面用泥皮糊死了。时间过去,没有谁走过时会想到里面有这么多宝贝——风沙吹老了时日,也吹走了这个密室外观曾经有过的人工痕迹。如果不是后来的自然干裂,让人从缝隙中窥探到内部,也就没有接下来的许许多多传奇。说起来我也是缝隙的受益者,经卷走出密室,散佚到世界各地,也来到书法家的案前,让人狂喜。我挑选了一部分合我情调的经卷,终日临写。它们都是真迹,比挂在王羲之名下的那些作品可靠多了。夜深的时候,我可以感受到这些无名氏的墨迹远比碑刻要有真切的温度和呼吸,是一道裂缝释放了它们。一些物品终于见到了天日,不再成为秘密。与秘密相逢,就获得了与众不同的认知、识见。但前提是,先找到隐藏在寻常中的那一道裂缝吧。

    ④晋太元中武陵的捕鱼者算得上好运气,他幸运地发现了一道透出光亮的小口,由此开始了他梦幻一般的旅程。在桃花源里,捕鱼者享受了最真诚的款待。当然,桃花源中人也通过捕鱼者打探到了外界的一些秘密。捕鱼者离开时,桃花源中人对他只提了一个要求,即“不足为外人道也”。但捕鱼者是一个善于分享秘密的人,他觉得有责任把秘密首先传达给太守。接下来就是寻找秘密的入口。但最终寻找宣告失败。我一直在想,陶渊明以云淡风轻的笔法描写了桃花源的美感,主旨还是要人守住那道裂开的口子——不能守之以一,就难以让人信服。朱熹曾经评说:“晋宋人物,虽曰尚清高,然个个要官职,这边一面清谈,那边一面招权纳贿。陶渊明真个能不要,此所以高于晋宋人物。”如此说,陶渊明才是君子自守的人物。

    ⑤我第一次见到桃胶是在乡下,坚硬的桃胶恍如琥珀、玛瑙那般晶莹,抓一把放入盘中,声响如大珠小珠,甚是悦耳。文人笔下喻此为桃花泪,是时光把泪水凝固了。而当口舌触及一碗温度适宜的桃胶时,它柔中含韧舒展开来的弹性,足以称之美味。追溯它的由来,则是从伤口开始的。兀立不移的万千桃树,没有哪一棵是表皮严实无损的,很像人的皮肤,总要在生存的不易中,因人为或天时,被扯开一道道口子,溢出不少汁液来。在我的记忆中,严冬是人的表皮最易开裂的时段,那时在工地、田野劳作的人,对此毫无办法,静等裂开。那时的教科书赞美这样的手和脚——是开裂成就了美好生活。桃胶不断地从桃树伤口的缝隙中涌出,接触空气,成为胶状,为桃树的所有者不断收取,加工成坚硬之物。相比于桃胶,桃花要风雅浪漫多了。曾有人将朵朵桃花寄送给远方的友人,被津津乐道,以为是名士风度的延续。在我看来,桃花是虚的,便于托寄情性,也便于浮想联翩,想到唐伯虎和桃花庵,李香君和桃花扇,真是妙不自寻。而如果寄一箱桃子、一袋桃胶,那真是难言风雅——风雅之举似乎都是轻盈的、灵性的,甚至是虚无缥缈的,让人无从一握手中。这也使人感受到一棵树的多重功用,用于实的,用于虚的,用于精神的,用于口腹的。

    ⑥有一则旧事是如此展开的——弘一到丰子恺家,丰子恺请弘一坐在一张藤椅上,弘一没有马上坐下,而是先摇晃了几下藤椅,方才缓缓落座。后来又去了一次,仍然是这个摇晃的动作。弘一回答了丰子恺的疑问——这张藤椅旧了,藤条间有许多缝隙,会有一些虫蚁,如果贸然坐下就把它们挤压了。一般人和不一般人的差别不一定都是宏大的,而是在一些细微处,譬如细细的缝隙,也填充了一个人丰富的悲悯。有些人刻意为之,那就辛苦;有些人自然为之,成为一种自觉。一个人要走多远,才可以关注到藤椅中的缝隙?

    ⑦时日匆匆,我们对于屑屑者已经缺乏察觉的细心了,而对于大,我们的兴致要高昂得多。不知道从什么时候起,有人赠送我的宣纸形制大起来了,我把笔濡墨挥洒的作品也大起来了。其实,书法家的内心都很清楚——大未必佳,但巨大是可以引人注目的。如果我用巴掌大的花笺写一幅小楷,那真会像汪洋中的溺水之人,顷刻被淹没,无处找寻。想想晋宋时期的那些简札,小得不得了,却精彩之至,是有真性情在里边的,别无他倚。这样,就是片纸只字,也甚佳好。

    ⑧说起来,其翼若垂天之云的鲲鹏,其死生在朝暮之间的虫蚁,所谓的大小,都是天地夹缝里的存活物,没有什么差别,当如弘一那般相待,不可轻慢。

    (选自2022年9月16日《光明日报》,有删改)

    (1)、下列对本文相关内容的理解,正确的一项是(     )
    A、藏经洞中的经卷比碑刻及挂在王羲之名下的作品更真切可靠,所以才能够走出密室,重见天日。 B、“那时的教科书赞美这样的手和脚”中“那时”一词暗示作者现在并不赞成这种“缝隙”,因为它给劳作者带来了痛苦。 C、文末写弘一法师到丰子恺家两次落座“摇晃”藤椅的细微动作,体现了大师“自然为之”的悲悯之心。 D、文章中作者写跟“缝隙”有关的亲身经历、体验与感受,认识不断变化,观点各不相同,思考渐趋深入。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文章开头从老街洞开的大门以及旧门板上的裂缝写起,以生活现象入题,易于让读者接受,且自然引出下文。 B、作者写自己在乡下见到桃胶的具体情景是对往事的回忆,属于插叙,如此行文避免了平铺直叙,显得曲折有致,跌宕生姿。 C、文章善用对比手法,如桃胶和桃花的对比,小简札与大尺幅的对比等,使道理更加明确,艺术效果更强。 D、本文综合运用描写、叙述、议论、抒情等多种表达方式,叙中有情,情中有理,杂糅各法,尽得其妙。
    (3)、简要分析本文标题“缝隙”的妙处。
    (4)、有人评价朱以撒的散文是“从历史的幽深处或现实场景中萌发出来的文化生活沉思”,请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。
  • 3、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    在叙事性抒情长诗《离骚》的下半部分,屈原以大段篇幅,写到了诗篇主人公因在楚国处处碰壁,很不得志,而不得已离开人世远游天国的情节。他在向重华陈辞后,踏上了“往观乎四荒”的征程,《离骚》后半部分的大部分篇幅里,诗篇的主人公都在幻想的广阔天国遨游,上下求索,“览相观于四极兮,周流乎天余乃下”,只是因为仍然心系楚国,不忍心去而不返,才中止了天国之行,最终回到了现实人间。

    毫无疑问,《离骚》中这部分远游天国的情节,乃是诗人屈原展开想象翅膀,让诗篇主人公神游天国世界的生动表现,是诗人想象力丰富的充分体现。不过,在屈原那个时代,人的想象力是否已达到了如此惊人的地步,居然可以离开人世,去往宇宙天际?为何之前的《诗经》,以及同时期北方地区的诗歌或歌谣中,却罕见类似艺术性的夸张描绘或表述?这就使我们想到了楚国的历史、风俗和文化,想到了楚国的历史史料,其中尤以楚国本土出土的文物最有说服力,它们是第一手的原始资料,最能说明屈原时代的文化背景和楚人的民风、民俗。

    我们先从楚国出土的工艺品说起。湖北江陵马山一号墓出土的凤虎纹禅衣的图案与纹饰、江陵战国楚墓出土的楚漆器圆盒的造型和绘画图式,都表现了鸟兽与云霞在天际空间的翱翔飘飞形态,给人们以强烈的漂浮动感,这些都毫无疑问地让人们了解到,楚人在当时已具有了朦胧的宇宙空间意识。

    再看楚墓出土的帛画,这是能直接体现楚人企求灵魂升腾上天意识的文物。长沙烈士公园发掘的三号墓的内棺外表丝织物上,其图案为龙凤;湖北随县发掘的曾侯乙墓,内棺上画有鸟身执戈奋翅的羽人,羽人上方有风,这些帛画都表现了一个共同的主题——借龙凤而登天飞仙,离开人世到宇宙天国去。从帛画在当时的功能来说,它主要是为死者祭魂、招魂、安魂、护魂,代表生者对死者的祭奠与祝愿,而这种做法的最终理想归宿,乃是死者灵魂的升入天国,到天国世界去寻找欢乐。

    由此,我们再来看屈原《离骚》中的神游,也就更可明白问题的实质了。作为生于楚地、长于楚国的屈原,深染楚风,是不容置疑的,加上他博闻强记,熟谙文史,对天文星象之类,一定深怀好奇之心,并有所专研,正因此,一旦他的思想受到强烈冲击,情绪难以自己,抒发天国神游、寻找理想境界和归宿之情,便是自然而然的了。鉴于此,我们可以断言,屈原《离骚》中的神游描写,与出土的楚国文物有着密切的内在联系,出土的楚国文物,为我们寻求屈原神游思想及其创作表现,提供了最好的来源和富有说服力的实据。

    (摘编自徐志啸《从楚国出土文物看〈离骚〉的神游》)

    材料二:

    所谓的神游,就是超越时空,出入古今,在时间隧道中穿行,在虚实相兼的空间中漫游。对于先秦楚辞抒情主人公神游的精神寄托,古今楚辞学者所作的论述可谓多矣,其中不乏真知灼见。但是,先秦楚辞抒情主人公神游叙事一个重要的指向往往被忽略,那就是在时间隧道中的逆向穿行,追本溯源,最终把楚族祖先圣地作为精神家园。由对时间隧道的逆向穿行而导致精神依托空间挪移,表现出深沉的恋祖情结。

    《离骚》正文最末一段提到的旧乡,指的不是楚国疆域,而是指此次神游的目的地——西海。西海是楚族的发祥地,传说颛顼就在那里出生。西海是孕育楚族的摇篮,屈原把那里称为旧乡,可谓名副其实,恰如其分。抒情主人公神游太空,来到西海的上方,当他俯视到自己祖先出生之地,就悲伤怀恋而不离去。言外之意,抒情主人公要在这里驻留,守护楚族发祥的圣地。正因为如此,乱辞称“又何怀乎故都”,他认为自己决定在楚族发祥地驻守,就没有必要再怀念当下楚国的首都。由此可以断言,《离骚》正文结尾及乱辞,所表现的不是屈原的爱国情怀,而是他的恋祖情结,即对楚族发祥地西海的眷恋,也是对祖先的崇敬和守护。这是他在现实生活中屡受挫折之后所作的选择,以此作为心灵的安慰和精神的寄托。

    把屈原定性为忠君爱国诗人,这个历程从贾谊、司马迁就已经开始。到王逸为楚辞作注时,这种看法被渗透在楚辞注解的各个方面,并且得到古今注家的普遍认可。二十世纪三十年代到六十年代,屈原的爱国情怀又被进一步放大,把他说成是伟大的爱国主义诗人。与此形成鲜明对照的是,诗人的恋祖情结则被淡化,乃至被忽略。对屈原所作的伟大爱国诗人的定性成为主流话语,导致诗人的恋祖情结被遮蔽埋没,很少作为研究的对象。在现实生活中,屈原的确没有离开楚国,这是历史事实。可是,先秦楚辞作为浪漫之作,抒情主人公的神游却是上天入地,远离楚国,并且把自己的最终归宿锁定在祖先圣地,以恋祖情结取代先前的忠君爱国情怀。

    文如其人是中国自古以来根深蒂固的理念,人们往往根据作家的立身行事去解读他的作品,而忽视二者之间的差异。从这种理念出发,既然屈原是爱国诗人,最终没有离开祖国,那么,先秦楚辞抒情主人公对自己归属的设定,就只能是楚国故都,而不应该是其他的地方。根据这种逻辑推理,本来是祖先圣地的旧乡,却被说成是当时的楚国,把诗人在现实中的立身行事与作品的叙事抒情混为一谈。

    (摘编自李炳海《先秦楚辞神游叙事的恋祖情结》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、比较《诗经》和《离骚》可知,先秦时期中国北方与南方的民风、民俗、文化具有一定的差异性。 B、材料一认为,屈原《离骚》中神游情节主要源于屈原的博闻强记、熟谙文史及对天文星象的钻研。 C、材料二认为,古今楚辞学者对先秦楚辞抒情主人公神游的精神寄托的论述不乏有价值的观点,但不能否认他们对某一重要指向的忽略。 D、材料二认为,王逸等古今注家深受文如其人这一理念的影响,往往从忠君爱国的角度出发解读楚辞作品。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、《诗经》及同期北方诗歌极少有神游这样艺术性的夸张描绘或表述,说明当时北方地区人们的思想中不存在灵魂飞升意识。 B、材料一以出土的工艺品和帛画等多种文物为例,从宇宙空间意识和灵魂升天意识两方面证明了楚人想象力的丰富。 C、材料二认为,《离骚》正文结尾及乱辞表现了诗人屈原的恋祖情结,这是屈原没有忠君爱国情怀的有力证明。 D、材料二认为,如果根据作家的立身行事去解读他们的作品,必然导致对其作品的片面解读甚至错误理解。
    (3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(     )
    A、荆州博物馆馆藏文物玉覆面是入殓时覆盖在逝者面部的楚玉,造型独特,内涵丰富,反映出楚人对自然生命的孜孜探索和浪漫情怀。 B、大汶口文化时期的红陶兽形壶采用夹砂红陶制作,遍施红色陶衣,光润亮泽,造型生动,集实用与仿生艺术于一身。 C、长沙子弹库一号墓出土的反映楚地文化的帛画《人物御龙图》,画面上是人物与飞龙,呈现出人物驾驭飞龙试图上天的情景。 D、出土于湖北荆门包山楚墓的漆奁,其外壁一周的彩绘人物车马出行图描绘了战国时期人物车马出行的场景,色彩艳丽,生动活泼,富有立体感。
    (4)、简要梳理材料二的行文脉胳。
    (5)、材料一和材料二都围绕“神游”进行阐释,但两则材料论述的侧重点不同,请结合材料简要分析。
  • 4、阅读下面的材料,根据要求写作。

    著名作家冰心在《春水》中有这样一句短诗:“墙脚的花,你孤芳自赏时,天地便小了。”著名演员陈道明却认为:“孤芳自赏已经成为一种难能可贵的品格——因为要孤芳自赏,你就必须坚守自己的个性和原则。至少,它还是一种对自己负责的人生态度。”

    这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇议论文,谈谈你的感悟。

    要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 5、阅读下面的文字,完成小题。

    在参观古建筑的时候,经常会听到一句宣传,“中国的木结构建筑,不使用一根钉子,全靠榫卯结构”。这是真的吗?

    木作当中最常见的结构方式——榫卯,广泛运用于中式建筑、家具及其他木制构件上。通过凸凹部分的拼插嵌接,将不同的部分连接为一体。        A         , 凹进去的叫卯。榫卯的结构运用非常普遍,比如面与面、点与面、点与点以及构件组合等,通过凸凹的交错扣合,组成既牢不可分又难以撼动的木结构作品。①木建筑本身具有较好的刚度、承载力和耗能能力等特点,较为牢固。②除此之外,中国的先民们通过不断地改进、实践,因地制宜,③在榫卯结构的建筑中运用力学原理,④使得中国传统木构建筑还具备了一定的抗震。除了牢固以外,外形的不断改进,各种雕刻工艺的加入,使得        B          

    但是,古代的木结构建筑        C          ?这其实是一个误解。《阿房宫赋》中写:“使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒。”“钉头磷磷”四字,代表着着在唐人杜牧的认知里,盛大恢弘的宫殿里会使用大量的钉子,钉帽裸露在外,还成为了一种华丽的装饰。除此之外,还有大小连檐钉、白版钉、搏风版钉、葱头圆钉、猴头钉、圜盖钉、拐盖钉等。

    (1)、文中画波浪线的句子有两处语病,请指出相应的序号并写出改句,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (2)、请在文中横线上补写恰当语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    洛南和丹凤相接的地方,横亘着无尽的山岭,蜿蜿蜒蜒,成几百里地。①大凡群山有势,众水有脉,四面八方的客山便一起向莽岭奔趋了。回抱处就见水流,走二十里,三十里,水边才有了一户两户人家。人家门前屋后,绿树细而高长,向着头顶上的天空拥挤,那极白净的炊烟也被拉直成一条细线。而在悬崖险峻处,树皆怪木,枝叶错综,密密匝匝,使其沟壑隐而不见:白云又忽聚忽散,时远时近,幽幽冥冥,如有了神差鬼使。山崖之间常会夹出流水,轰隆隆泻一道瀑布。潭下却寂寂寞寞,水草根泛出的水泡,浮起,破灭,全然   A 。而路呢,忽而爬上崖头,忽而陷落沟底。常常要走投无路了,又常常一步过去,却     B      , 别一个境界。②莽岭山脉将两个县截然分开,使得两县靠得如此近,来往又如此远!出奇地是就在莽岭主峰左四十里的地方,竟有一条沟接通了两县的隔阂。③沟里十六家分两县户口,但丹凤人住的有洛南的地,洛南人耕的有丹凤的田。十六户人家,几乎不知他们都是住在哪里,偶尔转过山嘴,一个黑石崖缝里就长出一搂粗的老松来,老松之后,那突出而空悬的岩石下,突然就有了人家,房顶却是有前半边,没后半边,那半边就是石岩,屋地也一半是土,一半是凿入的石洞,凡到此者,无不       C     。④随着过往行人多了起来,十六户人家又共同筹资修起山路,他们说:“这条沟说不定还要修火车呢!”

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、“古书上讲:山深如海;真是越走越深不可测。”这句话出现的位置,最恰当的是(     )
    A、①处 B、②处 C、③处 D、④处
    (3)、请简要分析文中划线句子的语言特点及表达效果。
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)苏洵《六国论》中表示,哪怕是尺寸之地,也是先祖们经过“”获得的,极其不易。

    (2)在《阿房宫赋》中,杜牧用“”描写阿房宫中的宫人经过一番梳妆打扮后娇柔美丽的姿态。

    (3)《答司马谏议书》中,“”两句,回应了司马光在来信中关于“征利”的指责。

  • 8、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    再登南楼

    郑起

    客中重上倚层台,天阔云收八面开。

    雁带岳阳秋晓过,浪涵巴峡影西来。

    诸营种柳今何在,老子登楼得几回。

    自是江山雄壮处,兴亡不必问寒灰

    【注】①诸营种柳:典出《晋书·陶侃传》,陶侃曾经督促诸营种柳,都尉夏施盗官柳植于己门,侃后见而追责,施惶怖谢罪。后以“诸营种柳”喻军纪严明。②兴亡不必问寒灰:是说历史变迁不尽靠古迹来证明。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首句“重上”与题目中“再登”相呼应,“客中”表明作者漂泊他乡的身份及特殊心境。 B、“天阔”句写作者登楼所见,天空广阔,晓云尽散,环顾八方都无所阻挡,境界极为开阔。 C、颔联紧承首联写景,自上而下,大雁在岳阳的秋晨中飞过,浪涛流经巴峡从西边滚滚涌来。 D、“老子”一句展现了作者睥睨天下的豪情,写出了作者对今后无数次登楼纵观天下的设想。
    (2)、面对外敌入侵,本诗与苏洵的《六国论》都对统治者提出了建议。两者的建议有何不同?请结合文本简要分析。
  • 9、阅读下面的文言文,完成小题。

    嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢 , 用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!

    呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

    (节选自杜牧《阿房宫赋》)

    至秦有天下,始皇帝以诈力而并诸侯,自以为智术之有余,而禹、汤、文、武之不知出此也。于是废诸侯,破井田,凡所以治天下者,一切由于便利,而不耻于无礼。决坏圣人之藩墙,而以利器明示天下。故自秦以来,天下惟知所以求生避死之具,而以礼者为无用赘疣之物。何者?其意以为生之无事乎礼也苟生之无事乎礼则凡可以得生者无所不为矣呜呼!此秦之祸,所以至今而未息欤。

    昔者始有书契,以科斗为文,而其后始有规矩摹画之迹,盖今所谓大小篆者。至秦而更以隶,其后日以变革,贵于速成,而从其易。又创为纸,以简策。是以天下薄书符檄,繁多委压,而吏不能究,奸人有以措其手足。如使今世而尚用古之篆书简策,则虽欲繁多,其势无由。由此观之,则凡所以便利天下者,是开诈伪之端也。嗟乎!秦既不可及矣。苟后之君子欲治天下,而惟便利之求,则是引民而日趋于诈也。悲夫!

    (节选自苏轼《始皇论》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    其意以为A生之无事乎B礼也C苟生之无事乎D礼E则凡可以得F生者G无所不为矣

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“锱铢”,一两的四分之一为锱,二十四分之一为铢。“锱铢”喻指极微小的数量。 B、“南亩”,农田。南坡向阳,利于农作物生长,古人田土多向南开辟,故称“南亩”。 C、“易”,替代。与《六国论》中的“当与秦相较,或未易量”的“易”不同。 D、“所以”,原因。与《答司马谏议书》中的“故今具道所以”的“所以”意思相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、杜牧用“使”字领起,连用六组句子构成排比,摆出一系列罪证,详尽揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。 B、杜牧用“呜呼”一词领起全段,表现出他对历史教训的沉痛感触,加强感情色彩,起到以理服人、以情感人的作用。 C、苏轼认为,从秦开始,世人只懂得如何救生避死,而把礼看作是没有用的多余的东西。这个祸患延续至今没有平息。 D、两篇文章体裁和写作动机都相同,都是以史为鉴,借古讽今,表现出封建时代正直文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

    (2)苟后之君子欲治天下,而惟便利之求,则是引民而日趋于诈也。

    (5)、请分别概括节选部分杜牧和苏轼对秦之过的看法。
  • 10、阅读下面的文字,完成小题。

    万年青

    冯骥才

    天津卫西门外往西再走三百步,有一个岔道口是块三角地,上边住了几户人家,这块地迎前那个尖儿,没人要。

    住在三角地上的老蔡家拿它开一个小杂货铺。这一带没商家,买东西得走老远。如今有了这个吃的穿的用的一应俱全的小杂货铺,方便多了,而且渐渐成了人们的依赖。有人便给这小杂货铺起个好听的名字,叫万年青。老蔡家也喜欢这店名,求人刻在一块木板上,挂在店门口。

    老蔡家有个规矩,从日出到日落,一年到头,刨去过年,无论嘛时候,店门都是开着的,决不叫乡亲们吃闭门羹。这规矩是老蔡家自己立的,也是立给自己的,自己说了就得做到。现在万年青的店主是蔡得胜,他是个死性人,祖上立的规矩,他守得更严更死。

    这规矩,既是万年青的店规,也是老蔡家的家规。虽然老蔡家没出过状元,没人开疆拓土,更没有当朝一品,可是就凭这天下独有的店规家规,一样叫人敬佩,脸上有光。老蔡走在街上,邻人都先跟他招呼。

    一天,老蔡的堂兄砸断了腿,他必得去一趟,大约要五天,可是铺子就没人照看了。他儿子在北京当学徒,正得老板赏识,不好叫回来。他老婆是女人家,怵头外边打头碰脸的事。这怎么办?这时,一个发小马得贵来看他,听他说起,便说他一个远亲在北洋大学堂念书,叫金子美,现放暑假,回家一趟得花不少钱,便待在学堂,不如请来帮忙。

    老蔡把金子美约来一见,这人目光实诚,看上去叫人放心。寻思一天后,把万年青交给他了。说好五天,日出开门,日落关门,诚心待客,收钱记账。老蔡家的店铺虽小,规矩挺多,连掸尘土的鸡毛掸子用完了放在哪儿都有一定的规矩。金子美脑袋像是玻璃的,放进什么都清清楚楚。老蔡交代完,又叮嘱一句:“记着一定守在铺子里,千万别离身。”

    金子美笑道:“放心吧!”

    老蔡咧嘴一笑,把万年青放在他手里了。

    金子美刚天亮就赶到万年青,一切遵从老蔡的交代。从早到晚一直盯在铺里,没出半点偏差。他一天三顿都在店里吃自带的干粮。一连三天,一切相安无事。

    转天一早刚到了万年青,一位同室学友找来说,来了一个洋人,喜欢摄影,来拍学堂。北洋大学堂是中国首座洋学堂,洋人有兴趣,洋人说不能只拍场景,还要有人。放暑假了,学堂没几个人,就来拉他。金子美说店主交代这铺子白天不能关门,不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了,说:“谁这么死性子,你关门了,人家不会到别的地方去买?”他见金子美还在犹豫,便说:“你关了一会儿门怕什么,他也不会知道。”子美觉得也有道理,就关上门。

    金子美头一次见到照相匣子,陪着洋人去到学堂一通拍照,直到日头偏西,赶回城西。他走到街口,面对着关着门黑乎乎的店铺,一时竟没认出来。待走近了,认出这闭门的小店就是万年青,心里有点愧疚。他辜负了人家老蔡。由于一整天没开门,一个铜钱的收入也没有,这不亏了人家老蔡了吗?他便按照前三天每日售货的钱数,从铺子里取出价钱相当的货品,充当当日的售出;再从自己腰包里拿出相当货价的钱,放在钱匣子里。这样一来,便觉得心安了。

    再过一天,老蔡回来了,金子美向他报了太平,然后拿出账目和钱匣子,钱货两清。老蔡原先还有些莫名的担心,这一听一看,咧开满是胡茬的嘴巴子笑了。给子美高高付了工酬。子美说:“这么多钱都够回家一趟了。”

    这事便结了。可是还没结。

    一天,金子美忽接到老蔡的信儿,约他去万年青。老蔡弄几个菜半斤酒摆在桌上,没别的事,只为对子美先前帮忙,以酒相谢。老蔡没酒量,子美不会喝,很快都上了头。老蔡说:“我真的挺喜欢你。像你这种实诚人,打灯都没法找。”

    子美为了表示自己人好,心里一激动,便把他照看铺子时,由于学堂有事关了门,事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了,脸上的笑意登时没了,酒意也没了,直眉瞪眼看着他。好像他把老蔡的铺子一把火烧了。

    “您这是怎么了?”他问。

    “你关了多长时间的门?”老蔡问,神气挺凶。

    “从早上。我回来的时候……快天黑了。”

    “整整一天?一直上着门板?”

    “上了呀,我哪敢关门就走。”

    静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来:“你算把我毁了!你——给我走!”

    子美不明白老蔡为什么如此愤怒。老蔡的眼珠子瞪出了眼白,指着门的手剧烈地抖。他慌忙退身,出来,走掉。

    从此之后这一带人再也没人说老蔡家的那个“家规”了;万年青这块牌子变得平平常常了;原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。

    一年后,老蔡得了病,治不好,躺在家里开不了店,杂货铺常常上着门板,万年青不像先前了!过了年,儿子把他接到北京治病养病,老伴也跟着去了,居然再没回来。铺子里的东西渐渐折腾出去了,小砖房空了,闲置一久,屋顶生满野草,像个野庙荒屋。那块“万年青”的店牌早不知嘛时候没的。再过多半年,老蔡的儿子又回来一趟,把这小屋盘给了一个杨柳青人,开一个早点铺,炸油条、烙白面饼、大碗豆浆,热气腾腾,香气四溢,就像江山社稷改朝换代又一番景象。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、金子美由“愧疚”到“心安”的心理变化,表明他并不了解老蔡,认为老蔡只是个生意人,掏钱补款就可以弥补关门的损失。 B、小说中的杂货铺是百姓生活中的重要场所,小说旨在以老蔡家店铺的兴衰表现各阶层不同人物的生活变迁。 C、小说设计金子美陪洋人去学堂拍照这一情节,交代了杂货铺关门一天的原因,也让故事产生了波澜。 D、小说善于运用简约的文字描绘人物的神态,无论写老蔡的喜悦还是愤怒,都是寥寥几笔,便情态尽出,生动传神。
    (2)、关于小说的最后一段,下列说法不正确的一项是(     )
    A、老蔡的一病不起除了身体原因,应该还与一年前关门事件带来的打击有关。 B、杂货铺萧条破败的状况与其店名“万年青”形成了强烈反差,令人唏嘘。 C、一段中出现三个表示时间的短语,加快了叙事节奏,强化了人事变迁之感。 D、以早点铺的热闹场景收束全文,这样写诙谐中见深刻,凸显了作者的褒贬。
    (3)、小说写“子美不明白老蔡为什么如此愤怒”,请结合文本分析老蔡愤怒的原因。
    (4)、《万年青》延续了冯骥才津味小说“俗”与“奇”的美学特征,请简析文中的“俗”与“奇”。
  • 11、阅读下面的文字,完成下列小题。

    材料一:

    鲁迅先生曾说:“《红楼梦》的要点在敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是‘真’的人物。”据此创作原则观察,红楼女子们构成了一个真实的“美”的世界。其显著特征有三——

    美,是散落的,不追求集大成。红楼梦女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势,却没有全能冠军,是一种各美其美、美美与共的态势。

    美,又是有分寸的、适度的,不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的,他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板,而是各有一份智慧,一份善良,一份真性情,是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。

    红楼女子的美,又是有个别性、互补性的。小才,微善,真性情。单以真性情而论,可谓千姿百态,呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子,在不同程度上以不同方式展示着任情之美,而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合,少有雷同。

    任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱,或心智锐敏,或性格刚烈,是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人。这种女子大都活得安详,待人谦和,且品行坚韧,是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。

    (取材于刘敬圻《<红楼梦>的女性观与男性观》)

    材料二:

    薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格,最为精彩的是写她有一种莫名的病症,需要服食一种名为“冷香丸”的药。

    从第七回制药用药的叙述中可以看出,宝钗的天性并非真冷,她从娘胎里带出来的是热毒。她放不下世俗功名,总是劝宝玉走仕途经济之路,让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流,这正是热的表现。“好风凭借力,送我上青云”,这分明也是热毒。但她为人处事却端庄大方,竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋,这样就形成内热外冷的分裂,变得十分世故。“冷香丸”的意义,是解热毒的意义,也是治疗内外分裂的意义。这种解释虽能自圆其说,但近乎苛评。我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同,对宝钗有一种理解之同情。

    他说:“这药丸可非同小可,是全书大悲剧的象征。”薛宝钗是个才、德、貌三全的人物,但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样,有生命激情,有爱恋向往,但她接受了一套儒家的道德规范,竭力掩盖、压抑自己的内热,以至用“冷香丸”来化解自己的内热。在封建道德观的威慑下,她竟然把自己的生命激情视为一种病,需要药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧,但她毕竟把自己的情感毫无掩饰地率性表露过、宣泄过,任自己的眼泪挥洒过、畅流过,而薛宝钗则把一切真情感深深地压在心底,然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的点缀品、牺牲品,她的心性表面上是被冷香丸化解掉的,实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧,是自己屈服于外部社会规范而牺牲自身心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧,是更深刻的悲剧,所以胡菊人先生称之为“大悲剧”。

    以往的评“红”者站在批判者的立场上,太过强调薛宝钗是封建关系的维护者,而忽视了她是封建规范、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生则站在同情者的立场上,发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情,又不得不带着“冷人”面具去面对邪恶社会的人。

    (取材于刘再复《红楼人三十种解读》)

    材料三:

    薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸”。直到20世纪80年代还有人以此相责,其实这说法有可商榷之处。

    比如,说她破坏宝黛爱情,觊觎宝二奶奶的位置,甚至还为此耍了阴谋——移祸黛玉。我承认,宝钗是有缺点的。但读者如果不存先入之见,实事求是地分析此事的前因后果,则不难发现,指斥其“奸”过于严苛。那日正值芒种,宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍,因独不见黛玉,故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去怕自己也去“一则宝玉不便,二则黛玉嫌疑”,她便抽身回来。这恰好证明她心地纯正,不存妒忌之念。接着见一玉色蝴蝶,十分有趣,遂追扑起来,又证明她当时并无醋意与不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话,宝钗认为“奸淫狗盗”,固然反映了她的封建正统观念,实不足取,但她装着追寻黛玉,却是彼时彼境合乎实情之言。人们情急之下做出的反应往往与当时正在进行的事有关。宝钗当时就是为找黛玉而来,因此,说寻黛玉实在是最正常不过的。毕竟,处境窘急,脱口而出,情有可原。

    比如,在金钏自杀的问题上,宝钗说她“纵然有这样大气,也不过是个糊涂人,也不为可惜”,确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿来给金钏装裹,是为了对照贬损黛玉,实在有失偏颇。因为黛玉“素日是个有心的”之类的话是王夫人所说,且宝钗历来心胸宽大,从不计较琐事,连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究,所以在姨妈精神上承受巨大压力这一情境之下,她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话,除了表现其惊人的无情外,确实有讨好巴结之嫌,但也仅仅是嫌疑而已。因为人们为了安慰亲人、朋友,有时会说一些减轻其责任的话,这并不能完全代表她心中真实的判断,只能说有讨好之嫌。断言其“奸”,并无铁证。

    曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化,从而增加了对人物释读与评价的多种可能性,拓宽了审美的艺术空间。

    (取材于周思源《探秘集》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、红楼女子之美是各美其美,美得适度,体现了一些古已有之的人文精神。 B、红楼女子的美是在不同程度上以不同方式展示着的任情之美或中和之美。 C、材料二曹雪芹设计出以“冷香丸”治疗宝钗的“热毒”,是一种精彩的写法。 D、服用“冷香丸”造成了宝钗内热外冷的分裂性格,扭曲了宝钗的真实心性。
    (2)、下列说法中,不能作为理由阐释胡菊人先生认为薛宝钗是大悲剧人物的一项是(   )
    A、内热外冷的分裂,使其世故。 B、只能用假面对付虚假的世界。 C、把生命激情视为疾病。 D、不曾像黛玉那样率性。
    (3)、下列说法中,证明宝钗不“奸”的理由,与文意不符的一项是(   )
    A、去潇湘馆寻黛玉,因见宝玉进去怕有不便,便没有前往,可见她不存妒忌。 B、担心红玉与坠儿怀疑自己,便假装是在追黛玉,这是情急之下的正常反应。 C、认为金钏死不足惜,是特定情境下的话语,目的是安慰人,而不是讨好人。 D、提出拿自己的新衣给金钏装裹,是为了给王夫人减压,不是为了贬损黛玉。
    (4)、材料三在论证上有哪些特点?请简要说明。
    (5)、对薛宝钗这一人物形象的评价,历来众说纷纭。请综合以上三则材料,分析造成对宝钗的评价众说纷纭的原因。
  • 12、阅读下面的材料,根据要求写作。

    当下社会,能够引发关注的短视频、电影、小说等作品背后无一不有“替我生活”的底层逻辑。你如何看待当代年轻人追求“替我生活”的现象?

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  • 13、阅读下面的文字,完成各题。

    ①美穗子这件事,对中日友好产生了很好的影响。日本人民很受感动。那些参加过侵华战争的旧军人,得知这件事的_______,非常感慨,他们说,八路军拯救日本小姑娘这件事,更使他们认识到侵华战争的罪恶,表示要感谢,赞扬八路军的革命人道主义。我收到了一大批来自日本各地的电报和书信。这些信电热情洋溢,北起北海道,南到九州,有的是请美穗子带来的,有的还送来了礼物。日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物,还称我是什么“活菩萨”。

    ②美穗子及其全家来我国探望的时候,我接见了他们。美穗子很激动,_______,我对她讲,这件事,不只是我一个人会这样做,不论谁,遇到这样的事情,这是我们的政策,是我们军队的无产阶级性质所决定的。美穗子说,北海道的渔民托她带来一盒干贝,表示对中国人民的祝愿。她还说,当年参与过正太路作战的日本旧军人向她再三表示,他们对不起中国人民,非凡抱歉。我回答说,让我们化干戈为玉帛吧,日本民族是勤劳智慧的民族,愿中日两国人民世世代代友好下去,永不_______。

    (1)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画波浪线的句子有三处语病,请进行修改,不得改变原意。
    (3)、是否可以把第①段结尾处的“活菩萨”改为“菩萨”,请简要说明理由。
  • 14、阅读下面的文字,完成各题。

    我已经说过:我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者会这样地凶残,一是流言家至如此之下劣,一是中国的女性临难能如是之从容。

    我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋诡计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义,意义就在此罢。

    苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。

    呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!

    (1)、下列句子中的“竟”与文中加点的“竟”,意义和用法相同的一项是(     )
    A、有志者事成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。 B、吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能书而欲搁笔。 C、吾儿,久不见若影,何日默默在此,大类女郎也? D、观左氏之书,为传之最,而时经汉、魏,不列于学官。
    (2)、文中画线处是个长句,请改成几个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
  • 15、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)张若虚在《春江花月夜》一诗中借“月”抒怀,通过“”的设问,将一种相思牵出两地离愁,一往一复,曲折有致。

    (2)欧阳修《伶官传序》中,“”两句从庄宗得失天下的对比中,总结了国家兴衰与个人行为之间的关系。

    (3)《诗经》可以帮助我们“多识于鸟兽草木之名”,如“”。

  • 16、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

    箜篌引

    曹植

    置酒高殿上,亲交从我游。中厨办丰膳,烹羊宰肥牛。

    秦筝何慷慨,齐瑟和且柔。阳阿奏奇舞,京洛出名讴。

    乐饮过三爵,缓带倾庶羞。主称千金寿,宾奉万年酬。

    久要不可忘,薄终义所尤。谦谦君子德,磬折欲何求。

    惊风飘白日,光景驰西流。盛时不可再,百年忽我遒。

    生存华屋处,零落归山丘。先民谁不死,知命复何忧?

    【注】①阳阿:古之名倡阳阿善舞,后因此称舞名。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、诗歌前半部分反映了诗人生活的富足、对友情和欢聚时光的珍惜之情。 B、通过秦筝与齐瑟的音乐对比,表现了宴会上音乐的多样性和和谐之美。 C、与《李凭箜篌引》一样,都详细描绘了箜演奏的细腻技巧与繁复过程。 D、诗歌后半部分笔锋一转,从宴饮的欢乐热闹转向对人生无常的深沉感慨。
    (2)、杜甫曾评价曹植诗歌“词采华茂,骨气奇高”,请分析曹植《箜篌引》一诗是如何体现这一评价的。
  • 17、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,法制度,定官名,乃悉草具其事仪法,色尚黄,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃贾生曰:洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。

    (节选自《史记•屈原贾生列传》)

    材料二:始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,迁徙之徒也;材能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间,倔起阡陌之中,率罢散之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集而响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而秦族矣。

    (节选自《史记•陈涉世家》)

    材料三:非才之难,所以自用者实难。惜乎!贾生王者之佐,而不能自用其才也。夫君子之所取者远,则必有所待;所者大,则必有所忍。古之贤人,皆负可致之才,而卒不能行其万一者,未必皆其时君之罪,或者其自取也。

    愚观贾生之论,如其所言,虽三代何以远过?得君如汉文,犹且以不用死。然则是天下无尧、舜,终不可有所为耶?仲尼圣人,历试于天下,苟非大无道之国,皆欲勉强扶持,庶几一日得行其道。将之荆,先之以冉有,申之以子夏。君子之欲得其君,如此其勤也。孟子去齐,三宿而后出昼,犹曰:“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君,如此其厚也。公孙丑问曰:“夫子何为不豫?”孟子曰:“方今天下,舍我其谁哉?而吾何为不豫?”君子之爱其身,如此其至也。夫如此而不用,然后知天下果不足与有为,而可以无憾矣。若贾生者,非汉文之不能用生,生之不能用汉文也。

    夫绛侯亲握天子玺而授之文帝,灌婴连兵数十万,以决刘、吕之雌雄,又皆高帝之旧将,此其君臣相得之分,岂特父子骨肉手足哉?贾生,洛阳之少年。欲使其一朝之间,尽弃其旧而谋其新,亦已难矣。为贾生者,上得其君,下得其大臣,如绛、灌之属,优游浸渍而深交之,使天子不疑,大臣不忌,然后举天下而唯吾之所欲为,不过十年,可以得志。安有立谈之间,而遽为人“痛哭”哉!观其过湘,为赋以吊屈原,萦纡郁闷,趯然有远举之志。其后以自伤哭泣,至于夭绝。是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用,则安知终不复用也?不知默默以待其变,而自残至此。呜呼!贾生志大而量小,才有余而识不足也。

    (节选自苏轼《贾谊论》)

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    历试于天下A苟非大B无道之国C皆欲勉强D扶持E庶几F一日G得行其道。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“短”,诋毁,与《屈原列传》“卒使上官大夫短屈原于顷襄王”中的“短”意思相同。 B、“而迁徙之徒也”与《人皆有不忍人之心》“有是四端而自谓不能者”中“而”的用法不相同。 C、“亡”,使……灭亡,使动用法,与 《过秦论》“追亡逐北”中的“亡”用法相同。 D、“就”,成就,与《<论语>十二章》“就有道而正焉”中的“就”意思不同。
    (3)、下列对材料一和材料三有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、贾谊虽然才华横溢,但未能妥善运用自己才能,主要是因为他急于求成,未能充分理解当时政治环境和人际关系的重要性。 B、孔子周游列国,即使遇到再大挫折也不轻易放弃,并试图找到机会去实现自己的理想。说明君子应该具备坚忍不拔的精神。 C、孟子虽然已经决定离开齐国,仍然抱着一丝希望等待君主召回,体现了他对君主深厚的情感以及不愿轻易抛弃责任的态度。 D、贾谊遭遇一次失败便陷入自我怀疑,最终酿成悲剧。苏轼认为贾谊之所以有这样的结局,是因为汉文帝不够信任和支持他。
    (4)、把材料一和材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。

    ②斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。

    (5)、贾谊是中国历史上有名的“怀才不遇者”。结合材料一和材料三,概括贾谊“怀才不遇”的原因。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    基西科海岸的鲸鱼

    【莫桑比克】米亚•科托

    他只是坐着。什么也不干。就坐在那儿,一动不动。时间并未对他发火,而是任由他——本托•若昂•穆萨维勒——独自坐着。

    直到有一天,他站起身说道:

    “我要走啦。”

    “可是你要去哪儿呢?你老家现在到处都是土匪啊。”

    本托并未理会。他心中早已打定主意,那是一个秘密。他对叔叔吐露说:

    “叔,您知道吗,伊尼扬巴内的饥荒闹得可厉害了,每天都有人饿死。”

    本托摇摇头,一脸同情,但他并不痛心,只是对死者心怀敬意。

    “我听说一件事,这件事情将改变我的人生……”他稍作停顿,在椅子上直起身子,“您知道鲸鱼是什么吗……我也不知道该怎么解释……”

    “鲸鱼?”

    “没错。”

    “关鲸鱼什么事儿?”

    “因为在基西科就出现了一条。是真的。”

    “没有的事儿,我从来没见过。就算真的出现了,人们怎么会知道那动物叫什么呢?”

    “人们并不知道它的名字。是一个记者传出来的,说它叫‘鲸鱼’还是别的什么。我们只知道是条大鱼,从黑夜的方向游来,嘿,您要是往里头看一眼……那嘴里可装满了东西。您瞧,活像个仓库,是早年的那种仓库。满满当当。我发誓,是真的。”

    接着,本托给出更多细节:人们可以到鲸鱼面前提出要求。每个人根据自身所需,想清楚要什么,也不需要出示旅行证。鲸鱼张开嘴,花生、肉、橄榄油什么的就会掉出来。还有银鳕鱼呢。

    “您懂了吗?一个小伙子只需要开一辆小车,把东西搬到车上,装满,再回去找鲸鱼。您能想象这来回一趟可以挣多少钱吗?”

    叔叔没忍住,大笑起来。这一切简直像个笑话。

    “全是异想天开。根本没有什么鲸鱼。你知道这个故事是怎么编出来的吗?”

    本托没有回答。这场对话真是白费口舌,但他很有教养地假装在听。叔叔继续说道:

    “是那里的人实在饿得不行,编出这些个奇观,像巫术一样,其实只是幻觉……”

    “鲸鱼。”本托纠正道。

    他并未动摇。叔叔的质疑还不足以让他放弃。他一定要去跟鲸鱼许愿,想个法子攒点儿钱。说干就干。

    ……

    他用攒下的一点儿钱买了张车票就出发了。一路上随处可见战争的印记。烧焦的公共汽车只剩下一堆残骸,与之共存的,是被干旱惩罚的农田那无法遮掩的痛苦。

    “如今只有太阳才会下雨吗?”

    焚烧公车的烟雾钻进长途大巴,乘客纷纷抱怨,只有他,将目光投向远处,注视着基西科海岸。①当他到达时,那片蓝色很美,在人们眼中溶解。再远一些,湖泊之外,像一条褐色长带,勒住大海的怒火。海浪固执地冲击那道壁垒,又将其环绕,变成绵延高耸的岛屿。鲸鱼应该会在那里出现,与黄昏将尽时天空的灰色融为一体。本托沿着山涧下行,肩上斜挎着小背包过去,②这些房子是用来给游客住宿的。但只有南非人去,连葡萄牙人都不去。现在,只有他,本托•穆萨维勒他在一座老房子里安顿下来,置身于残存的家具和新生的鬼魂之间。在那里,他对生活的来去浑然不觉。涨潮时,本托都会下到海浪撞击岩石的地方,长久地凝视着黑暗。他抽着一根熄灭的老烟斗,沉思着:

    “它一定会来的。我知道,一定会来。”

    ……

    一天晚上,③大海在无尽的盛怒下咆哮。本托猛然惊醒。他颤抖着,仿佛遭到疟疾的袭击。他摸了摸双腿,是滚烫的。但风中有一丝迹象,迫使他走向屋外。是希望,还是厄运?他走到门口。沙子已经忘记自己的安身之处,他在沙子的旋风口发现一席地毯,就是他梦中铺开的那张毯子。如果这是真的,那么一定是鲸鱼来了。他试图将视线对准目标,好像要把情感投射出去,他伸出双手,向门槛寻求支撑。他在沙地中穿行,渺小得有如一只折断翅膀的海鸥。他听不见自己的声音,也不知道自己是否在叫喊。鲸鱼来了,他正走进海里,海水冰冷,像宿醉后蹒跚的心脏一样,忽远忽近。只可能是它,那条躲闪的、瞬间就会消失的鲸鱼。

    等到卸完第一批货物,他要立刻给自己找点儿东西吃,因为饥饿已经争夺他的身体很久了。之后,他再用房子里的旧箱子来处理剩余的货物。

    他在水中前行,想着有待完成的工作。海水漫到腰部。他感到很轻松,仿佛痛苦已经掏空他的灵魂。另一个声音不断出现,这片海水会将你埋葬,为那个安抚你入睡的梦而惩罚你。可是,鲸鱼就在那里,他能听见它的呼吸,而是鲸鱼在呼唤他。他意识到自己快要失去知觉了,只有愈发冰冷的海水拍打着他的胸口。那只是编造出来的故事,你要有信仰,比怀疑更多的信仰吗?

    暴风雨中唯一的居民,本托•若昂•穆萨维勒,不断向大海深处前进,向他的梦想进发。

    风雨过境,湖泊的蓝色水域再次安躺于尘世的宁静。沙子重新夺回它们的领地。一座废弃的老房子里,还留有本托•若昂•穆萨维勒凌乱堆放的衣服,上面残存着他最后一次发烧的余温。衣服旁边有一只挎包,衣服和挎包证明敌人确实存在,专门负责收受武器,那些武器应该是靠潜艇运输的。

    最终,在口口相传的故事里,潜艇变成了基西科海岸的鲸鱼。

    (有删改)

    【注】①位于非洲大陆莫桑比克南部。

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、小说通过本托寻找鲸鱼的奇幻故事,反映了人们在极端困境中对于奇迹和希望的渴望。 B、作者在小说中融入了非洲大陆特有的文化背景和社会现实,如战争、干旱等,增强了故事的真实感和深刻性。 C、小说结尾处,本托的衣服和挎包被误认为是敌人收受武器的证据,这一情节突显了饱受战争和饥饿之苦的人们对现实世界恐惧和不安的情绪。 D、作者通过本托的悲剧性结局,旨在批判那些在现实困境中拥有梦想的人,强调认清现实和保持理性的重要性。
    (2)、文中画波浪线的句子是对基西科海岸景色的描绘,下列说法不正确的一项是(     )
    A、①处通过对自然景观的描绘,展现出基西科海岸的壮美,为鲸鱼的出现营造了宏大的背景,也暗示了本托即将开启的冒险充满未知与挑战。 B、②处把曾经的热闹与如今的荒废对比,既反映了社会变迁,又凸显了本托在这片荒芜之地的孤独与坚守,为他执着追寻鲸鱼的行为增添了悲壮色彩。 C、③处中大海的“盛怒”渲染了紧张的气氛,同时也预示着他的寻鲸之旅将面临巨大的困难,推动了情节的发展。 D、④处中“风雨过境”“蓝色水域安躺”“沙子夺回领地”等画面营造出一种宁静祥和的氛围,暗示本托的寻鲸之旅虽然失败,但他的内心得到了安宁,实现了精神上的升华。
    (3)、请结合文末划线句,分析“潜艇”变成“鲸鱼”的内涵。
    (4)、有人评价米亚•科托的小说展现了非洲大陆魔幻现实的一面,但米亚自己却说他描写的是真实的非洲。他的小说模糊了真实与虚构的界限,请你结合文本具体分析。
  • 19、阅读下列文字,完成下面小题。

    材料一:随着元宇宙技术兴起,特别是虚拟现实技术不断更新迭代,虚拟网络空间从“二维”发展到“拟三维”再到“三维”立体空间,逐渐改变着人们的生产方式、生活方式和认知方式。虚拟实践作为数字智能时代一种新的实践方式,引起了学界的广泛关注。这意味着我们对虚拟实践的研究应当追踪当代科技发展而持续推进。

    按照马克思主义认识论的观点,人的认识(思维)是否具有客观真理性是一个实践的问题,在产生认识的具体实践活动中以及在运用认识成果指导的新实践中进行证实或证伪。虚拟实践作为一种感性的、现实的人在虚拟世界中所实际从事的现实活动,它似乎也应与现实实践一样成为检验认识的标准。但有部分学者认为,它可以提高人们的认知能力和认识水平,但是全部认识的结果,都必须回到现实实践中进行检验。也有学者认为虚拟实践可以通过“预实践”,即在虚拟世界中预演真实的实践活动的方式,不过对于虚拟实践的检验功能,还需客观、辩证地看待,不能将其简单化、绝对化。

    事实上,马克思主义之所以强调要运用全部实践活动来检验认识,主要在于实践作为检验认识真理性的标准,既有确定性又有不确定性。过去人们在运用客观性实践去检验某种认识是否具有真理性时,总是十分注重实践标准的绝对性和确定性,对某种认识仅仅凭借一两次实践检验结果就将其当成是对普遍真理的可靠性证明。其实,从实践标准的相对性和不确定性来看,它受该历史时代的限制。这就意味着,被实践证实为与客观世界相符合的认识,不是完全精确的符合;而那些在符合中包含着不符合或不确定的因素,还要置于人类时代发展的实践中不断去检验,要经过长时间的、反复多次的、多种形式的实践检验。

    作为时代产物的虚拟实践,相较于现实实践而言,并没有否定马克思主义关于“实践是检验真理的唯一标准”这一科学的认识论命题。虚拟实践对认识的检验至少包括三种方式,一是通过模拟现实世界中实际发生的事件或行为对认识进行检验,二是通过在虚拟实验室开展虚拟实验对科学上的各种假说进行检验,三是通过在虚拟情景中运用逻辑证明方法来检验认识的真理性。虚拟实践的出现确实改变了当前人们检验认识真理性的方式、内容以及主体的思维方式。准确地讲,形成了一种创造性、交互性、非线性的思维方式。具体而言,在虚拟实践的影响下,虚拟实践作为检验认识正确与否的标准,它不能也不会完全取代现实实践对认识的检验作用,而只会为人们检验认识正确与否提供更多选择和有效补充。

    (摘编自盛晓薇、杨志华《虚拟实践何以成为检验真理的标准》)

    材料二:怎样区别真理与谬误呢?1845年,马克思就提出了检验真理的标准问题:“人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论(《马克思恩格斯选集》第1卷第16页)这就非常清楚地告诉我们,一个理论,是不是真理,只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。

    实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛主席说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”(《新民主主义论》)“真理的标准只能是社会的实践。”(《实践论》)这里说:“只能”“才是”,就是说,没有第二个。这是因为,辩证唯物主义所说的真理是客观真理,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动,正是实践,也只有实践,充分地说明了这个问题。

    我们不仅承认实践是真理的标准,而且要从发展的观点看待实践的标准。实践是不断发展的,因此作为检验真理的标准,又具有相对的意义。就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲,它是绝对的、无条件的,不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲,它又是相对的、有条件的,今天的实践回答不了的问题,以后的实践终究会回答它,它又是绝对的。

    (摘编自《光明日报》特约评论员《实践是检验真理的唯一标准》)

    (1)、下列对材料一内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、虚拟现实技术正在影响人们的生产方式和认知方式,虚拟实践能否成为检验真理的标准引发广泛关注。 B、实践作为检验认识真理性的标准,具有相对性和不确定性,因此无法作为普遍真理的可靠性证明。 C、任何认识即使在一定的实践阶段证明为真理,在其发展过程中仍需接受新的实践的检验而得到丰富。 D、虚拟实践只能成为人们检验认识正确与否的一种手段,而无法完全替代现实实践对认识的检验作用。
    (2)、下列关于辩证唯物主义认识论的说法,正确的一项是(     )
    A、部分学者认为虚拟实践虽可提高认知能力,但认识结果必须回到现实实践中检验。这符合马克思主义认识论的观点。 B、马克思认为检验真理的标准只能是社会实践,这是一个纯粹理论的问题,科学史上无数事实充分证明了这一理论。 C、人的社会实践是改造客观世界的活动,具有把思想和客观世界联系起来的特性,所以它能够成为检验真理的标准。 D、从一切理论都必须由实践来检验,但它又不能完全证实一切理论这一点来说,承认实践是标准具有绝对意义。
    (3)、下列选项中,不属于虚拟实践对认识的检验的一项是(     )
    A、依托数字化实训教学平台,复兴高二学生通过佩戴VR眼镜沉浸式体验“红军翻越雪山”“草地行军宿营”等历史场景,体会长征之艰,由此汲取强大的精神动力。 B、复兴高二学生在虚拟实验室中设计系列实验,通过改变光照、水分、土壤等因素,观察植物生长情况,并提出科学假设。 C、复兴高中开设“急救安全屋”用于学生急救知识技能的学习,安全屋内设有培训器材、救护仪器、学习资料等,这是急救知识走进师生群体的常态化创新举措。 D、由于原子稳定性及氢原子光谱线规律无法直接通过实践检验,复兴中学教师运用玻尔的原子模型并以模拟可视方式化呈现运行,以此进行辅助检验。
    (4)、材料二以“引用论证”说理,结合文本简要赏析“引文”使用有何特点?
    (5)、结合材料谈谈虚拟实践对传统实践观的挑战及对当下学习生活的启示。
  • 20、阅读下面的材料,根据要求写作。

    生活的样子或人们的思想观念会因为某个人的出现而发生变化。

    迈入高中校园,你已经走过了一个学期,作为一名高中生,你对这句话有何经历与感受?请以“直到遇见你”为题目,结合自己的学习与生活,写一篇记叙性文章。

    要求:感情真挚,思想健康;内容充实,详略得当,中心突出;能综合运用多种表达方式,记叙简明,描写生动、细致,抒情、议论画龙点睛;语言通顺,结构完整;标点使用正确,不写错别字;用词贴切,句式丰富、灵活,善用修辞手法,文句富有表现力;自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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