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1、下列设计的产品中，最能体现技术具有解放人的作用的是 ( )A、
头盔
B、
救生圈
C、
汽车
D、
灭火器
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2、如图所示为一款带有烘干功能的衣架，以下关于该衣架的说法中，正确的是（ ）
A、具备杀菌、防止温度过高伤害衣物等功能，体现了技术具有保护人的作用 B、具备烘干、除菌等多种技术，体现了系统分析的综合性原则 C、部分衣物烘干后表面会出现褶皱，需要进行熨烫，体现了技术的两面性 D、免去了晾晒步骤，体现了技术具有解放人的作用 -
3、如图所示是一款智能电饭煲，采用电脑芯片中预设的程序对烹煮过程进行控制。 用户可以根据需要选择煮饭、烧莱、做点心等，选择后智能电饭煲便按程序采用各种加热模式自动完成烹制。
针对该智能电饭煲的特点完成下列问题：
(1)、该电饭煲在运行时无需人看管，体现了技术对人的 (在“①保护；②解放；③发展”中选择一项，将序号填写在横线 处)作用；(2)、饭菜烹制得好坏取决于芯片中的程序，由它确定选用何种模式以及加热的时间。工程师在设计该程序时需要预先进行各种烹煮模式和加热时间的试验，反复比较烹煮效果，最后确定比较完美的方案。这样的试验称为 (在“①优选；②虚拟；③移植；④模拟；⑤强化”中选择一项，将序号填写在横线处)试验；(3)、电饭煲在运行过程中，面板上会显示烹制时间、运行状态等，从人机关系的角度看， 这是考虑了(在“①特殊人群的需要；②信息交互；③人的生理和心理需求”中选择一项，将序号填写在横线处)；(4)、电饭煲在使用过程中会发生温控电路元件老化、内锅锅底变形等现象，这些现象反映了系统的（在“①整体性；②目的性；③相关性；④动态性；⑤环境适应性” 中选择一项，将序号填写在横线处）。 -
4、技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（ ）
A、B超技术 B、摄像技术 C、电视技术 D、自行车技术 -
5、保护人：为人提供生理和上的保护。
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6、1912年，在电灯发明50周年的时候，包括美国总统在内的500多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场，他激动的说“倘若我做的工作给这个社会哪怕只带来一丝的幸福，那我也就因此而更加满足了……”这说明（ ）。A、技术解放人 B、技术具有两面性 C、技术活动能实现自我价值 D、技术保护人
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7、请根据材料，回答下面两题。
小杨同学设计了“带存储盒的指甲钳” 如图所示，即在传统指甲钳的下方加了一个存储盒，这样可以防止在剪指甲时指甲乱跳影响环境卫生，该设计在全国青少年发明创造比赛中获三等奖。
(1)、小杨同学通过发明“带存储盒的指甲钳”，他自身的精神和智力得以发展，创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变。这说明技术能够 （ ）A、保护人 B、解放人 C、发展人 D、帮助人(2)、小杨同学设计的“带存储盒的指甲钳”主要体现了技术的（ ）A、专利性 B、两面性 C、综合性 D、目的性 -
8、小明在使用如图所示的可拆卸式的自行车儿童座椅过程中，发现座椅的承重力度不够（如图1），经改进在儿童座椅下方设计一个连接自行车横杆与儿童座椅的支撑架，以增加座椅使用的安全性（如图2）。但在实际使用过程中，发现由于自行车横杆的高度不一，需要支撑杆长度可调节。请你在现有基础上对支撑杆进行改进，使得长度能够调节。
设计要求如下：
①采用2mm厚的钢板为材料；②可方便调节长度，适用于不同款的车型；③承重力度较大。
请根据描述和设计要求完成以下任务：
(1)、小明发现问题的途径是（在 A .观察日常生活；B .技术研究与技术试验；C .收集和分析 信息中选择合适的选项，将选项填入横线处）(2)、①画出支撑杆的设计草图，必要时可用文字说明。②明你设计的支撑杆是如何实现方便调节长度的。
(3)、为了检验带支撑杆的儿童座椅的质量是否达标，下列试验方案中不合理的是______。A、手动调节儿童座椅，试验是否方便拆卸 B、儿童坐在座椅上，检验座椅是否舒适 C、将儿童座椅拆卸后重新组装，检验连接部件是否损坏 D、将儿童座椅安装到不同款的自行车上，观察两者是否匹配 -
9、如图所示，华为手机测试中心对某型号手机的待机按键进行 100000 次的重复按压试验。该试验的方法属于（ ）
A、虚拟试验法 B、模拟试验法 C、优选试验法 D、强化试验法 -
10、如图所示是小陈设计制作的一款木质台灯，现在要对其进行技术试验，下列试验中不需要的是（ ）
A、打开开关，测试电路是否正常 B、打开开关，测试灯泡的使用寿命 C、调节灯杆，测试其稳定性 D、打开开关，观察灯罩是否耐热 -
11、汽车的碰撞试验是（ ）A、优选实验法 B、模拟试验法 C、移植试验法 D、强化实验法
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12、水利大坝从理论设计到开工建设，进行了许多次试验。一般采取（ ）试验。A、优选实验法 B、模拟试验法 C、虚拟实验法 D、强化试验法
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13、技术试验实施步骤的顺序一般是 ， ， ， ，
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14、某钢管厂对生产的水管进行质量检测，利用注水加压的方法检测水管的强度，这种试验方法属于（ ）A、性能试验 B、预测试验 C、优化试验 D、信息试验
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15、对安全帽进行的超载试验是一种（ ）A、信息试验 B、预测试验 C、优化试验 D、性能试验
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16、某同学制作了一个小板凳，他通过试验来检验小板凳承受的重力和稳定性，他的试验方法是（ ）A、优选试验法 B、模拟实验法 C、虚拟实验法 D、强化试验法
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17、对不同品种的水稻进行对比试验，这种试验方法是（ ）.A、.模拟试验法 B、优选试验法 C、移植实验法 D、强化实验法
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18、如图所示是萌萌家的一款儿童坐姿矫正器，矫正器的支架和支撑杆完好，不过支撑杆以下部分损坏了，支撑杆不可弯折，内部有电源线。请你帮他设计一个连接件，一端夹在桌面上，一端跟支撑杆连接。设计要求如下：
A．能够夹在桌面上，使用时不松动，并保证一定的连接强度
B．可徒手安装和拆卸，并能适应不同桌面厚度
C．矫正器高度可调，调节区间为0-20cm
D．材料和其他零件可自选
请根据上述设计要求，完成以下任务：
(1)、①用草图表达出你的设计结构，必要时加以文字说明；②在设计草图上标注支架结构的主要尺寸；
(2)、该连接支架安装后，要对该支架进行技术试验，以下试验中，不需要的是(在①操作灵活性试验；②不同高度调整和固定试验；③支架结构反复拆装试验④抗撞击试验中选择一项，将序号填写在横线处）。 -
19、张老师想设计一个主体由有机玻璃管(接口尺寸规格如图)制作的用于教学演示的二极管教具，利用水流来代替电流，水压代替电压，来直观的演示二极管的工作特性.具体设计意图如图所示:利用两根带"肩"的有机玻璃管A和B作二极管的正负极，现在需要在接头中间空腔部分设计一个机械结构，组装在一起后能做到以下要求:
A.从管子A端倒水进去，水流可以从B端流出(演示二极管的正向导通特性)；
B.把管子倒过来，从B端倒水进去，水基本不从A端漏出(演示二极管的反向截止特性)；
C.当把B端接上自来水龙头后，在自来水管道的压力下，水又可以从A端流出(演示二极管的反向击穿特性).
(1)、①请设计中间所需要的结构，并指出材料；②标注出主要尺寸；
(2)、若要把AB管子接头连接起来，具体的连接方式为 (在①焊接；②黏接；③螺纹连接中选择一项，将序号填写在横线处)；(3)、演示二极管做好后需要进行必要的技术试验，以下试验中不需要的是（ ）。A、上B下，从A端倒一杯水进去 B、上A下，从B端倒一杯水进去 C、把A接自来水龙头后打开水龙头 D、把B接自来水龙头后打开水龙头 -
20、如图所示是小明平时乐器训练时使用的乐谱架。他发现这款乐谱架放置乐谱的平台角度调节装置已损坏，他准备对这款乐谱架修复。已知放置乐谱的平台上有4个直径为4mm，圆心距离为100mm的圆孔，支撑架的上端是直径为12mm的空心钢管，钢管的顶端侧面已经加工出了两个直径为5mm，距离35mm的圆孔（如下图）。请你帮助小明设计连接乐谱平台和支撑杆的连接件。设计要求如下：
A．连接件上与乐谱平台连接，下与钢管连接；
B．连接件安装后，乐谱平台可以向后（相对于钢管）进行0~30度的角度调节，调节方便；
C．平台调节到0~30度的任意位置时均可以固定，且牢固可靠；
D．连接件材料采用厚度为3mm，长度和宽度均足够的铁片，辅助材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务：
(1)、①画出连接件件的设计草图，必要时可用文字说明；②在设计草图上标注连接件件结构的主要尺寸；
(2)、小明找到了以下几种类型的紧固件，其中不适合用于该连接件安装和调节的是（只需要在以下连接件中选择两种类型，将序号填写在横线处）；
(3)、连接件安装上后，为了检验其是否达到设计要求，小明进行了以下试验，其中合理的试验有（指出所有合理的项目，将序号填写在横线处）。①松开紧固件，前后扳动乐谱平台，观察乐谱平台能否进行前后角度调节；
②把乐谱平台向后调节到最大角度，观察乐谱架是否会翻到；
③把乐谱平台调节到0~30度内的任意角度，观察乐谱平台能否固定；
④松开支撑架的手拧螺丝，观察支撑架的高度是否可以调整；
⑤用手检查连接件边缘是否光滑。