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1、测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如表。
实验次数
钩码重力
G/N
钩码上升
高度h/cm
拉力
F/N
绳端移动
距离s/m
机械
效率η
1
1.0
5
15
55.6%
2
1.5
5
0.8
15
3
2.0
5
1.0
15
66.7%
4
2.0
10
1.0
30
66.7%
(1)、实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为N .(2)、第2次实验时滑轮组的机械效率是.(3)、分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越（填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，若仅增大绳端移动的距离，则滑轮组的机械效率将（填“增大”、“减小”或“不变”）。 -
2、如图所示，若一根重心在B点的木棒可绕O点无摩擦转动，在D点施加竖直向上的力缓慢提升重物。已知木棒的长度为1m，将同一重物分别挂在A点、B点、C点时，重物被提升的高度分别为0.1m、0.2m、0.3m，对应的机械效率分别为ηA、ηB、ηC.则（ ）
A、ηA＜ηB＜ηC B、ηA＞ηB＞ηC C、ηA＜ηC＜ηB D、ηC＜ηA＜ηB -
3、小红用如图所示的装置研究机械效率。她用粗糙木板搭建一个斜面，用大小为F，平行于斜面的力，把重为G的物体从地面匀速拉到斜面顶端。测得斜面的长为L，高为h.在这个过程中，拉力做的有用功为 ， 斜面的机械效率为。当斜面的倾斜程度、高度和物体的重力一定时，斜面越粗糙斜面的机械效率就越。
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4、如图所示，小明用甲、乙两装置匀速提升质量为m1的物体。滑轮的质量均为m2 ， 相同的时间t内物体被提升的高度均为h，不计绳重和摩擦。下列说法正确的是（ ）
A、绳子自由端的拉力F1＞F2 B、与甲相比，乙装置绳自由端运动距离更大，F2做功更多 C、F1、F2两个拉力做功的功率比值为3：2 D、两种装置的机械效率均为 -
5、小丽用图甲所示的装置，测量滑轮组的机械效率。根据所学知识回答下列问题。
实验
次数
钩码重
力G/N
钩码上升
的高度h/m
绳子自由端
的拉力F/N
绳子自由端
移动的距离s/m
机械
效率η
1
1
3
0.5
①
66.7%
2
3
5
1.4
15
71.4%
3
6
9
2.5
27
②
(1)、实验时应该竖直向上（选填“匀速”或“变速”）拉动弹簧测力计；(2)、她按照正确步骤进行了3次实验，记录数据如表格所示。第1次实验中，绳子自由端移动的距离①为；第3次实验中，机械效率②为；(3)、她将图甲装置改接
图乙装置，提升相同钩码，得出图乙装置更（选填“省力”或“费力”）。 -
6、如图所示，一位同学用滑轮组拉着重450N的物体A，使它5s内在水平地面上匀前进1m，水平拉力F=75N，若物体与地面间的摩擦力是物重的0.2倍，下列说法正确的是（ ）
A、他做的总功是450J B、他做的有用功是75J C、拉力做功功率15W D、该滑轮组的机械效率是60% -
7、如图所示，斜面长10m，高4m.用平行于斜面F=50N的拉力，将重100N的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中，下列说法正确的是（ ）
A、物体受到的摩擦力为50N B、对物体所做的有用功为200J C、拉力所做的总功为400J D、该斜面的机械效率为80% -
8、用一个动滑轮在5s内将一重为300N的物体匀速向上提起3 m，拉力为200N.下列说法错误的是（ ）A、拉力的功率为120W B、动滑轮的机械效率为75% C、拉力做的有用功为900J D、绳子自由端移动的距离为6m
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9、关于机械效率，下列说法正确的是（ ）A、有用功在总功中所占的比例越大，机械效率越高 B、有用功越大，机械效率一定越高 C、额外功越小，机械效率一定越高 D、总功越小，机械效率一定越高
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10、两台机械，甲的机械效率为80%，乙的机械效率为60%。下列说法正确的是（ ）A、甲机械做的有用功一定比乙机械做的有用功多 B、有用功相同时，甲机械做的总功少 C、甲机械做功一定比乙机械做功快 D、经过改进，甲机械的机械效率可以达到100%
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11、如图所示的剪刀剪纸时的机械效率为80%，这表示（ ）
A、若作用在剪刀上的动力做功1J，则有0.2J的功用于剪纸 B、若作用在剪刀上的动力做功1J，则有0.8J的功用于剪纸 C、若作用在剪刀上的动力做功1J，则有1J的功用于剪纸 D、若作用在剪刀上的动力做功1J，则有0.8J的功为额外功 -
12、小兴学习了简单机械后，设计了如图所示的装置，粗糙斜面长1m、高0.5m，滑轮组位于斜面顶端，不计绳重、滑轮重、滑轮的摩擦，各段绳子均与斜面平行。她把重为24N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，用时10s，弹簧测力计示数为5N，则对物体做的有用功为J，绳子末端拉力做功功率为W，物体受到斜面的摩擦力大小为N.
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13、如图所示，古代人们借助辘轳从井中汲水时，转动摇把，使绳子在轴筒上不断叠绕，从而将水桶从井中提出。下列说法正确的是（ ）
A、该装置能够省功 B、取水时克服水的重力做的功是有用功 C、取水时克服水的重力和桶的重力做的功是额外功 D、取水时克服水的重力和桶的重力做的功是总功 -
14、如图所示，斜面长1m，高0.4m，用大小为5N，方向为沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块(忽略体积大小)从斜面底端匀速拉到斜面顶端。下列说法正确的是（ ）
A、拉力做功10J B、有用功为2J C、额外功为1J D、物体受到的摩擦力为5N -
15、实验课中，小王同学利用如图所示的滑轮组提升重为2N的物品，物品匀速上升10cm的过程中拉力F的大小始终为1.2N，则（ ）
A、绳子自由端移动30cm B、有用功为20J C、拉力做功为0.12J D、额外功为0.04J -
16、我们用水桶从水井中汲水，那么对桶中水做的功是 ， 拉力所做的功是 ， 对水桶做的功是。假若水桶掉进了水井中，打捞起水桶的过程中，对桶中的水做的功是 ， 对水桶做的功是。（均选填“有用功”、“额外功”或“做功”）
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17、如图所示的电路中，电源电压为18V且保持不变，电阻R1的阻值为 ， 滑动变阻器R2上标有“ 1A ”字样，电压表所选的测量范围均为0~15V ，电流表所选的测量范围为0~0.6A 。闭合开关，电压表V1的示数为3V。求：
(1)、电流表的示数。(2)、滑动变阻器R2接入电路的阻值。(3)、在保证电路安全的情况下移动滑片，电路消耗功率的范围。 -
18、如图所示，将完全相同的甲、乙两石块分别挂在轻质硬棒AB的两端，当把石块甲浸没在水中时，硬棒恰能在水平位置平衡。已知石块的质量为2kg，水的密度为 ， g取10N/kg，。
(1)、求石块乙的重力并在图中作出石块乙所受重力的示意图。(2)、求石块甲在水中所受的浮力。(3)、求石块的密度。 -
19、小高进行了“探究电流与电阻的关系”实验。实验器材有：两节干电池（每节恒为1.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器两个（A．“20 2A”B．“401A”）、定值电阻4个（5、10 、15 、20）、开关、导线若干。他利用这些器材设计了如图所示的电路。(1)、请用笔画线代替导线将图中的电路补充完整。
(2)、正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最（选填“左”或“右”）端。(3)、闭合开关，移动滑片发现电流表始终无示数，电压表有示数，则原因可能是。(4)、排除故障后，小高换用不同的电阻，控制电压表示数不变进行实验，作出I-R图像，如图所示。分析数据可知，电压一定的情况下，电流与电阻成。实验中电压表的示数为V。
(5)、为了使结论更有普遍性，小高重复上述实验，实验中电压表的示数如图所示，为V。滑动变阻器应选择（选填“A”或“B”）。
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20、小丽同学在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，做了图所示的实验。
(1)、实验时，要用弹簧测力计拉动木块在水平木板上做运动。(2)、比较甲、乙两图，可以得出的结论是 ， 下列应用中与该结论相同的是（填序号）。①骑自行车刹车时用力捏闸
②举重运动员赛前涂镁粉
③给机械零件加润滑油
(3)、为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应比较两图。(4)、在本次实验中运用的研究方法是和转换法。(5)、小丽用弹簧测力计以不同的速度拉动木块，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度（选填“有关”或“无关”）。