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1、如图，是AI根据古诗词“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意境并融入水、鱼元素创作的作品。下列描述正确的是（ ）
A、白鹭在水中的倒影，是由于光的直线传播形成的 B、看到水中的鱼，是光的折射现象 C、以翠柳为参照物，黄鹂是运动的 D、能从各个方向看见黄鹂，是由于发生了镜面反射 -
2、关注身边的物理，是物理学习的基本要求。下列估测中最接近实际的是（ ）A、冬季吉林市最低气温可达 B、做完一套眼保健操的时间约为15min C、一名中学生的质量约为500kg D、教室门的高度约为2m
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3、悬索桥（图甲）是目前世界上跨度最大的桥梁，它的主要承重构件是悬索，它主要承受拉力，小珊观察了悬索桥后，想知道两个拉力产生的作用效果与互成的角度有什么关系，于是她进行了下面的实验。
设计方案：如图乙，用两个互成角度的弹簧测力计拉固定在木板上的橡皮筋，依据拉力与弹簧的伸长量成正比，当每次把橡皮筋拉到相同位置时，可以认为这两个拉力产生的作用效果相同。
(1)、按照设计方案，小珊用两个大小相等的拉力拉同一根橡皮筋完成了实验，将实验结果记录如下表：（拉力F是拉橡皮筋到达预定位置的力）角度/°
0°
30°
45°
60°
90°
120°
拉力F1/N
2
2.1
2.2
2.3
2.8
4
拉力F2/N
2
2.1
2.2
2.3
2.8
4
拉力F/N
4
①分析上表可知，两个拉力F1与F2产生的作用效果与互成的角度（选填“有关”或“无关”），即当作用效果相同时，互成的角度越大，两个拉力（选填“越大”或“越小”）；
②在上表中，当两个拉力互成角度为0°时，拉力F1与F2之和与拉力F的大小为 ， 当两个拉力相等且互成180°时，此时F1和F2是一对力，橡皮筋保持静止状态；
(2)、根据实验结果，请你提出正确的安装晾衣架承重钢丝（图丙）的建议：。
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4、在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小亮做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)、用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上做匀速直线运动，根据原理，可知木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；(2)、该实验过程中主要用到的科学研究方法是；比较第两次实验可得到结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)、刚开始小亮做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第1s时受到的滑动摩擦力为N；(4)、聪明的小亮又设计了如图丁所示的实验装置，使用该装置进行实验的优点是（填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动；(5)、小亮在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图戊所示，其中0~4s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是。A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足，无法判断
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5、在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请分析回答下列问题：
(1)、该实验通过观察来反映压力的作用效果，此处所用的研究方法是；(2)、比较图乙和丙的实验现象，可得出结论：当压力相同时，；(3)、小明与小红进行实验交流时，小明提出还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如图戊、己所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图已的方法不合理，原因是。 -
6、在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如图所示。(1)、对比甲、乙方案，小文采用了乙方案，原因是该方案能减小对实验的影响；将乙装置中的小车转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，说明两个力必须作用在才能平衡；
(2)、将小车换成小卡片，如图丙所示。把小卡片，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，将小卡片从中间剪开后，小卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在（选填“同一”或“不同”）物体；(3)、如丁图所示，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，则轻质卡片（选填“能”或“不能”）继续处于静止状态。 -
7、(1)、如图甲所示测量物体重力前，应进行的操作是在方向调零；正确操作后，小文和小园分别按乙、丙两图测量物体A和物体B的重力，则物体A重力为N，物体B的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）此时弹簧测力计的示数；
(2)、如图丁所示，往玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压玻璃瓶，我们可以看到玻璃管中的水面上升。从现象可推测发生了形变。本实验采用的物理研究方法是。为了使实验现象更明显，可以选用更（选填“粗”或“细”）的玻璃管。
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8、(1)、小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于平衡状态。请画出小球的受力示意图；
(2)、如图所示，物块以一定的速度沿接触面斜向上运动，请在图中画出物块所受的摩擦力的示意图；
(3)、如图所示，空缆车随缆绳做匀速直线运动，在图中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图，不计空气阻力。
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9、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为N，木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力N。
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10、如图所示，手握着重100N的瓶子处于竖直静止状态，瓶子受到手的握力和重力（选填“是”或“不是”）一对平衡力，瓶子受到的摩擦力方向是 ， 手的握力越大，瓶子所受的摩擦力（选填“越大”“不变”或“越小”）。
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11、图1所示水平仪，水中气泡居中时表示墙面水平，若气泡偏向B端，则表示B端墙面偏（选填“高”或“低”）；图2是用一种简易水平仪检测窗台的情形，它的工作原理是：重力的方向总是的；若重锤偏向B端，说明窗台端（选填“A”或“B”）偏高。
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12、体育课上，小文用力将铅球沿水平方向推了出去，铅球脱手后，还能继续向前运动是因为铅球具有 ， 铅球的运动轨迹如图所示，这是因为铅球受到的作用，当铅球在b点时，受到的力全部消失，则铅球（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。
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13、鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说明。鸡蛋与石头碰在一起后，往往鸡蛋破碎了，石头却完好无损，这时鸡蛋对石头的力(填“大于”“等于”或“小于”)石头给鸡蛋的力，这个力的作用效果体现在使物体 。
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14、如下图所示，放在粗糙程度相同的桌面上的P、Q两个物体，分别在的水平拉力作用下做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）
A、物体P的速度一定大于物体Q的速度 B、若 ， 则物体P一定比物体Q表面粗糙 C、物体P受到的摩擦力可能等于物体Q受到的摩擦力 D、物体P对桌面的压力一定大于物体Q对桌面的压力 -
15、2022年2月20日，北京冬奥会比赛日收官，中国交出了办赛和防疫双重完美答卷。图所示，下列关于冰雪运动的说法中正确的是（ ）
①甲图中短道速滑运动员武大靖沿弯道匀速滑行时，他的运动状态没有改变
②乙图中谷爱凌腾空转体时，一定受到非平衡力的作用
③丙图中的冰壶做得非常光滑，是为了减小与冰面的摩擦力
④丁图中花样滑冰运动员的滑冰鞋底锋利的刀刃增大了对冰的压力
A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①②③④ -
16、阅读短文，回答问题。
水族箱
现代家庭经常在家中布置水族箱，喂养一些小型鱼类以观赏、心理解压。如图甲，某水族箱中配备了一种用于增氧的新型USB充电氧气泵（增氧泵）。增氧泵工作时，在大气压作用下，水从进水管口吸入，从出水管口快速喷出，此时进气管下端口水的流速大，空气就会通过进气管进入水中形成气泡，与水流一起从出水管口喷出。
图乙为控制增氧泵工作的模拟电路，两端输入的是如图丙所示的周期性变化的电压。定值电阻 ， 为电子元件，当时，两端的电压等于输入电压；当时，保持不变。当的电功率满足时，增氧泵启动排气。
该增氧泵属于交直流两用气泵，既可以使用交流电供电，也可以使用蓄电池供电。部分参数如下表：
产品名称
双控锂电增氧泵
额定功率
电池容量
电池电压
充电电压
排气量
适容量
声强级
(1)、空气会通过进气管进入水中形成气泡的原因是进气管下端口水的流速大，压强。该增氧泵工作时，（选填“会”或“不会”）对人耳的听力造成损伤；(2)、该增氧泵在电压下正常工作时，通过的电流为。当家庭电路停电时，该增氧泵可进入工作、停止的间歇工作状态。在间歇工作状态下，不计能量损失，满电状态下的增氧泵可持续正常工作（最后10s停止的时间也计算在内）；(3)、对于图乙中的模拟电路①当时，电阻的电功率为；
②该电路工作 ， 排气时间共为。
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17、如图甲所示，我国基于新型储能技术的压缩空气储能项目已成功并网发电，其原理如图乙所示。用电低谷时段，利用电网多余的电能通过空气压缩机把空气压缩到地下盐穴中（地下盐层中的洞穴）；用电高峰时段，将储存在地下盐穴中的高压空气释放，驱动空气膨胀机转动，连接发电机发电。该工程就像一个“超级充电宝”，储存1度电最终能放出0.72度电，每年可节约标准煤约。
(1)、该项目储能过程中，将电网中多余的电能通过电动机转化为能，再通过空气压缩机转化为能。(2)、换热器是将热流体的部分内能转移给冷流体的装置，常温高压空气在“换热器2”处（选填“吸”或“放”）热。(3)、假设储存压缩空气的地下盐穴内，气体压强恒为 ， 在向地下盐穴内压入气体的过程中，至少需对气体做的功。(4)、该项目的能量转换效率为%。(5)、若每户居民家的空调平均总电功率为 ， 该项目每年节约的标准煤完全燃烧释放的能量，可以供20万户居民家的空调工作。（忽略能量损失，标准煤的热值为） -
18、布的吸水能力与其种类有关。为比较不同布料的吸水能力，小明进行了如图所示的实验。他向三个相同的烧杯中倒入等量的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。实验现象记录如下表。
布料种类
涤纶布
麻布
棉布
杯中所剩水量
最多
较少
最少
布块所含水量
最少
较多
最多
(1)、为了方便控制变量，对这三块布的要求是。从方便和准确的角度来看，应观察和比较（选填“杯中所剩水量”或“布块所含水量”）；(2)、已知倒入乙烧杯中的水为 ， 取出麻布后，杯中所剩水量为 ， 则麻布的吸水量为；（）(3)、由表格可知，在其他条件相同时，布的吸水能力最弱；(4)、请你写出一个生活中应用吸水性大的布料的实例： -
19、某恒温箱的工作原理图如图所示。开关、均闭合时，恒温箱处于加热状态，电功率为；加热至设定温度时，开关断开，恒温箱处于保温状态。将恒温箱两气孔封闭时，箱内空气的质量为 ， 将箱内温度从加热至设定的温度用时。已知电热丝的阻值为 ， 箱内空气的比热容为 ， 求：
(1)、加热过程中：①箱内空气吸收的热量；
②恒温箱消耗的电能。
(2)、的阻值。 -
20、小明用如图甲所示的电路测电阻，实验过程中电源电压保持不变。
(1)、请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整。(2)、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的指针如图乙所示，则电阻的阻值为。(3)、小刚用相同的器材连接电路并进行实验，根据自己记录的实验数据绘制了如图丙所示的图像。小明发现小刚绘制的图像和自己绘制的图像不同，你认为小刚在实验操作中出现的问题是。在本实验中多次测量求平均值的目的是。(4)、图丁是测阻值的另一电路，其中为电阻箱。请在空白处填上适当内容：①将开关接 ， 适当调节电阻箱和滑动变阻器的滑片 ， 记下电流表的示数和电阻箱的阻值；
② ， 保持滑动变阻器滑片的位置不变，调节电阻箱，使电流表的示数仍为 ， 记录电阻箱的阻值；
③（用已知量和测量量表示）。